家庭教育缺失对青少年犯罪的影响及对策分析
家庭教育缺陷对犯罪行为的影响
家庭教育缺陷对犯罪行为的影响引言：家庭教育在一个人的成长过程中起着举足轻重的作用。
然而，当家庭教育存在缺陷时，会对孩子的心理健康和行为发展产生深远的影响。
本文将探讨家庭教育缺陷对犯罪行为的影响，并且提出相应的解决办法。
1. 知识与道德的双重教育缺陷家庭教育主要包括知识教育和道德教育两个方面。
然而，一些家庭在教育孩子时往往只注重知识的传授，忽视了道德的培养。
这种缺陷使得孩子缺乏正确的价值观和道德观念。
道德教育的缺失可能导致其将来在面对诱惑和困难时容易受到负面影响，从而诱发犯罪行为。
解决办法：家长应该重视道德教育的重要性，培养孩子正确的价值观和道德观念。
家庭可以通过日常生活和亲子关系建设来进行道德教育，例如父母身教、讲述故事并讨论相关道德问题等。
2. 家庭关系不和谐的影响一个和谐的家庭关系对孩子的成长至关重要。
然而，一些家庭存在婚姻不幸福、父母冲突频繁等问题，这些问题可能对孩子的心理健康产生负面影响。
这种缺陷容易使孩子产生压抑、挫折的情绪，从而导致他们寻找其他途径来释放负面情绪，甚至选择犯罪行为。
解决办法：家长要注意保持良好的夫妻关系，避免在孩子面前争吵或表现出消极情绪。
同时，父母可以通过家庭活动，如共同参与孩子的兴趣爱好或定期进行家庭方式，来增强家庭凝聚力。
3. 缺乏监管和沟通家庭教育的另一个重要方面是监管和沟通。
一些家庭在孩子成长过程中缺乏适度的监管，并且沟通不畅，导致孩子无法获得父母的关注和指导。
这种缺陷容易使孩子产生孤独感和自卑感，他们可能会通过追求刺激和冒险行为来寻求关注和满足感。
解决办法：父母应该保持和孩子的良好沟通，关注孩子的需求和问题，并提供适度的监管。
家庭可以建立规范的家规，明确家庭成员的责任和义务，以及相应的惩罚和奖励机制，使孩子明确行为的边界，并为其提供必要的指导和支持。
4. 社会资源匮乏的困境一些家庭由于经济困难、文化程度低或社会地位低下等原因，无法提供足够的社会资源给孩子。
浅析家庭因素对未成年人犯罪的影响及对策
浅析家庭因素对未成年人犯罪的影响及对策犯罪行为是社会中一个突出的问题，尤其是未成年人的犯罪问题。
未成年人犯罪的原因多种多样，家庭因素是影响未成年人犯罪的重要因素之一。
本文就家庭因素对未成年人犯罪的影响及对策进行浅析。
1.家庭环境家庭环境是未成年人成长的重要环境之一。
家庭环境对未成年人的情感和心理形成具有决定性的影响。
如果家庭环境不和睦，家庭教育不规范，就容易引导未成年人走向犯罪道路。
2.父母行为父母的行为对未成年人的行为有着重要的影响。
如果家长在孩子面前表现出不尊重法律，不尊重社会道德，或者有冷漠、暴力的行为，孩子容易跟随他们的行为模式，也容易形成一些不良的行为习惯。
3.家庭教育家庭教育是非常重要的。
父母在日常教育中，要尊重未成年人的自主性，培养良好的思想品德，教育未成年人遵守法律法规，尊重社会道德和文明习惯。
如果家庭教育不规范，也容易导致未成年人走向犯罪道路。
二、对策2.社区教育社区教育也是非常重要的。
社区教育可以在社区中开展各种文化活动，带领未成年人了解社会文化和法律法规。
同时，社区应该加强对未成年人的监督，不断加强警示和惩戒。
3.政府加大力度政府应该加大力度，加大对未成年人犯罪的打击力度，同时加大对未成年人犯罪预防和教育的力度。
政府可以加强对未成年人犯罪的预防宣传，同时建立相关救助机构，帮助未成年人走出犯罪的低谷。
4.家庭治理要加大家庭治理的力度，建立良好的家风。
家长要尊重未成年人的权利，尤其是在培养未成年人良好的思想品德方面，家长要做出榜样，言传身教。
论家庭教育缺陷与青少年犯罪
论家庭教育缺陷与青少年犯罪青少年犯罪作为一种具有严重社会危害性的犯罪，是当今世界各国都十分重视的社会问题。
同样，我国青少年的犯罪状况也令人担忧。
据中国青少年犯罪研究会的统计资料表明，近年来青少年犯罪总数已经占到全国刑事犯罪总数的70％以上，其中十五、六岁少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件总数的70％以上。
引起青少年犯罪的原因很多，其中家庭教育失当、家庭教育的局限性，以及家庭结构缺陷是导致青少年犯罪的重要因素。
家庭环境和家庭教育对孩子有着极其重要的影响。
随着社会环境的变迁和经济急剧转变家庭也面临着相应的压力和考验，家庭教育缺陷也日益增加，极易成为青少年违法犯罪的诱因。
本文就家庭教育缺陷对青少年犯罪的影响作些探讨二、家庭教育缺陷对青少年犯罪的影响近年来，青少年犯罪率一直呈上升趋势。
据统计，江苏省2000年较1999青少年犯罪人数上升17.8％，而2001年1-10月份比2000年同期上升20.7％，由此可见，青少年犯罪问题已成为严重的社会问题。
而家庭因素在青少年犯罪诸多因素中起着第一位的作用。
因为，青少年活动的场所主要是家庭。
家庭教育缺陷在于其教育功能的不健全或丧失，难于担负起对青少年的初次社会化责任。
家庭对每个人来说，是人生起点，生活和休息的港湾。
家庭安宁则社会安宁、家庭和谐则社会和谐。
因此，家庭是青少年性格、人格教育发展的场所。
但如果家庭结构失调、破裂，家长不良言行的污染、教育不当等都可导致家庭教育缺陷。
家庭教育缺陷是子女形成不良个性的基础，潜伏着使青少年走上违法犯罪道路的危机。
三、导致家庭教育缺陷的因素1.缺损家庭指夫妻离异或疾病死亡使孩子无父或无母或父母都没有的家庭。
缺损家庭严重地损害着孩子的健康成长，容易在孩子稚弱的心灵上引起各种不良的反应，从而使其逐渐变得性格孤僻、偏狭、自私、冷漠、难与人相处。
如果得不到纠正，任其发展下去，则可能发生犯罪。
2.不正当的家庭教育方式第一，粗暴型家庭教育。
这是指用武力高压的手段制胜不听话的子女，动辄拳脚相加。
浅析家庭因素对未成年人犯罪的影响及对策
浅析家庭因素对未成年人犯罪的影响及对策随着社会的不断发展，未成年人犯罪问题日益严重，成为社会关注的焦点之一。
而家庭因素作为未成年人犯罪的重要影响因素之一，对未成年人的成长和发展起着至关重要的作用。
本文将从家庭因素对未成年人犯罪的影响进行浅析，并提出相应的对策，以期帮助解决这一严重的社会问题。
1. 家庭教育方式家庭教育方式对未成年人的行为习惯和价值观念的形成具有决定性的影响。
在一些家庭中，父母对孩子严厉的要求和压力可能会导致未成年人产生逆反心理，从而采取不良行为。
一些家庭对于孩子的教育方式比较放任，缺乏规则和约束，容易造成未成年人的道德观念淡薄和行为失范。
2. 家庭关系家庭的亲子关系对未成年人心理健康和行为习惯起着至关重要的作用。
家庭关系和谐融洽的家庭可以给予孩子足够的关爱和安全感，有利于未成年人形成健康的心态和行为习惯。
相反，若家庭关系不和谐，或存在家庭暴力等问题，将会对未成年人产生消极的影响，导致未成年人的不良行为。
3. 家庭环境家庭环境对未成年人的成长发育也具有不可忽视的作用。
一些研究表明，贫困家庭的未成年人更容易陷入犯罪行为之中。
一些家庭缺乏监督和关注，孩子在这样的环境下容易受到不良信息的影响，从而产生不良行为。
对于以上分析，针对家庭因素对未成年人犯罪的影响，我们需要采取一系列的对策，以期帮助解决这一严重的社会问题。
对策：针对家庭教育方式，我们可以加强对父母的家庭教育培训，帮助父母树立正确的教育观念，提高家庭教育质量。
学校也可以加强对学生的教育，引导学生形成正确的价值观念和行为习惯。
对于家庭关系的构建，我们可以通过社会组织、心理咨询机构等渠道，为家庭提供专业的家庭关系辅导服务，帮助家庭成员更好地理解和沟通，建立和谐的家庭氛围。
对于家庭环境，社会应该加大对贫困家庭的帮扶力度，提供更多的社会资源支持。
学校和社会组织也可以加强对未成年人的监督和关爱，帮助他们树立正确的世界观和价值观。
家庭因素对未成年人犯罪具有重要的影响，需要我们从多个方面入手，采取一系列有效的对策，帮助家庭更好地履行教育的职责，引导未成年人健康成长，共同构建一个和谐、健康的社会环境。
浅析家庭因素对未成年人犯罪的影响及对策
浅析家庭因素对未成年人犯罪的影响及对策未成年人犯罪是一个社会问题，而家庭因素在未成年人犯罪中起着至关重要的作用。
家庭是孩子成长的第一所学校，家庭环境对孩子的性格养成和行为习惯具有深远的影响。
本文将对家庭因素对未成年人犯罪的影响进行一番浅析，并提出一些对策以减少未成年人犯罪的发生。
1. 家庭教育方式家庭教育方式是决定孩子性格的重要因素之一。
一些家长采用严厉的教育方式，过分施加压力和惩罚，导致孩子产生逆反心理，从而可能导致未成年人犯罪的发生。
而另一些家长则过分放纵孩子，缺乏监管和引导，这也容易导致孩子走向犯罪的道路。
2. 家庭氛围家庭氛围对孩子的成长影响很大。
如果家庭中存在家庭暴力、吵架、离婚等问题，孩子可能会产生心理问题，严重时可能导致犯罪行为。
3. 家庭经济状况经济条件良好的家庭可能能够给孩子提供更好的物质条件和教育资源，能够塑造出更优秀的孩子。
而经济贫困的家庭可能无法给予孩子良好的教育和生活条件，从而增加了孩子犯罪的可能性。
4. 家长行为家长的行为也会对孩子的成长产生影响。
如果家长本身就是犯罪分子，或者有犯罪行为，孩子很可能会受到影响而产生犯罪倾向。
对家庭因素对未成年人犯罪的影响，应该有以下对策：1. 家庭教育指导政府和社会应该加大对家长的教育指导力度，告诉家长怎样进行科学的教育方式，如何正确引导孩子成长。
同时家长也应该树立正确的教育观念，不应过分施加压力和惩罚，也不应该过分放纵孩子。
2. 家庭咨询服务对那些存在家庭暴力、家庭矛盾等问题的家庭，应该提供相应的咨询服务，帮助他们解决家庭问题，营造一个健康的家庭氛围。
同时还应该加强对离婚家庭和单亲家庭的关怀，帮助他们尽快走出困境。
3. 提高贫困家庭的生活水平政府和社会应该加大力度，提高贫困家庭的生活水平，给这些家庭提供更多的扶贫措施，从源头上减少未成年人犯罪的发生。
4. 家庭教育的专业化政府和社会应该提供更多的家庭教育专业化的服务，为家长提供更多科学的教育方法、教育资源和教育工具，帮助家长更好地教育孩子。
家庭教育缺失对青少年犯罪的影响及对策分析
家庭教育缺失对青少年犯罪的影响及对策分析青少年犯罪问题一直是社会关注的焦点。
随着社会变迁和家庭结构的变化，家庭教育缺失日益突出，对青少年犯罪产生着重要影响。
本文将探讨家庭教育缺失对青少年犯罪的影响，并提出对策以应对这一问题。
家庭是一个孩子成长的最初环境，也是塑造孩子性格和价值观的重要场所。
然而，随着家庭结构的变化和父母双职工现象的普遍存在，许多家庭无法给予孩子充分的关爱和教育。
这样的缺失在青少年心理和行为上产生严重的负面影响。
首先，家庭教育缺失容易导致青少年自我认同缺失。
在家庭不够关注的情况下，青少年往往会感到无所依靠和无法获得认可。
缺乏家庭的温暖和支持，他们可能被引导至寻求快感和刺激的道路，进而开始追求非法行为。
其次，家庭教育缺失也容易引发青少年的心理问题。
孩子在成长过程中需要得到正确的引导和充分的关怀，以发展健康的心理状态。
如果家庭关爱不足，青少年可能会感到孤独、失落和无助，进而陷入焦虑、抑郁等心理问题。
这些问题可能是他们走向犯罪的重要因素。
此外，家庭教育缺失还可能导致青少年缺乏正确的价值观和道德意识。
家庭是学习道德观念和价值观念的主要场所，父母起着榜样的作用。
然而，如果家庭无法为孩子树立正确的行为准则和价值标准，青少年可能会迷失自我，轻视法律和道德底线，从而更容易走上违法犯罪的道路。
针对家庭教育缺失对青少年犯罪的影响，我们需要采取一系列的对策来应对这一问题。
首先，建立健全的家庭教育机制。
政府应制定相关政策，鼓励父母尽可能为孩子提供更多的陪伴和关注。
此外，学校、社区和家庭可以形成合力，共同关注青少年的成长，提供有针对性的辅导和培训。
其次，促进家庭教育知识的普及。
父母作为孩子的第一任教师，应该具备相应的教育知识和技能。
政府可以通过开展家庭教育培训班、组织家长学校等形式，提高家长的教育水平，帮助他们更好地履行教育责任。
此外，加强学校教育的力度也是非常重要的对策。
学校是青少年的重要成长环境，应该通过课堂教育、校园文化建设等措施，培养学生正确的价值观和法律意识。
以家庭教育为背景分析青少年犯罪心理
以家庭教育为背景分析青少年犯罪心理青少年犯罪心理是一个困扰社会的严重问题，其背后涉及到诸多因素，其中家庭教育起着至关重要的作用。
本文将以家庭教育为背景，深入分析青少年犯罪心理的形成原因及其影响，并提出积极的解决途径。
在家庭教育方面，父母的教育方式和家庭环境对于青少年的发展具有巨大的影响。
家庭是孩子成长的第一学校，父母是孩子最重要的导师。
然而，一些家庭教育方式和环境的不当，却容易导致青少年犯罪心理的形成。
首先，家庭教育中忽视情感关怀是导致青少年犯罪心理的一个重要原因。
有些家长过分注重孩子的学习成绩或经济状况，忽视了孩子的情感需求。
他们对孩子缺乏关心和理解，不妥善解决孩子的情感问题，导致孩子产生自卑、挫败甚至愤怒等负面情绪，从而将这种情绪转化为犯罪的动机。
其次，缺乏正确的价值观和伦理道德教育是引发青少年犯罪心理的另一个重要原因。
一些家庭忽视了对孩子的道德教育，导致孩子对正常社会规范的认知模糊。
比如，家长对权利和义务的解释模糊不清，孩子在面对道德困境时容易陷入迷惑和困惑，从而选择违法犯罪的行为。
此外，家庭环境的不稳定也对青少年犯罪心理形成产生重要影响。
家庭中存在父母离异、亲子关系紧张、家庭暴力等问题，容易使孩子感到无助和不安全，进而导致孩子产生逃避和反抗的心理，选择犯罪行为作为一种宣泄或逃避的方式。
青少年犯罪心理在社会上造成了不可忽视的影响，不仅对个人造成伤害，还容易引发连锁反应，对整个社会产生负面的影响。
因此，解决青少年犯罪心理问题迫在眉睫。
针对这一问题，我们可以从以下几个方面入手。
首先，家庭教育需要注重培养孩子的情感发展。
家长应该关注孩子的情感需求，尽量营造一个温馨和睦的家庭氛围。
家长可以通过加强亲子沟通、经常关怀问候孩子的生活情况，以及尽量陪伴孩子等方式来满足孩子的情感需求。
其次，正确的价值观和伦理道德教育也是解决青少年犯罪心理问题的重要手段。
家长应该倡导和传递正确的价值观，教育孩子要懂得责任、正义、诚信等道德观念。
家庭教育缺陷对犯罪行为的影响
家庭教育缺陷对犯罪行为的影响家庭教育缺陷对犯罪行为的影响――青少年犯罪家庭教育缺陷对青少年犯罪行为的影响家庭是社会的细胞，家庭的状况直接影响着社会的稳定。
一个人一生中大部分时间生活在家庭环境中，家庭环境对个人的社会化有着不可忽视的作用。
作为社会化的初始环境，家庭环境的好坏对个人社会化质量有着至关重要的影响。
一个良好的家庭生活环境，能够对形成良好的意识体系及个性有帮助，预防和约束个人的犯罪行为；而家庭生活中的种种问题和不良现象，往往成为一个人不良意识体系和人格形成的主要原因，也是促成犯罪动机形成的原因。
社会是以个体家庭等为分子而构成的一个总体，家庭是社会的细胞，是社会构成的基础。
社会学家认为，家庭是个体社会化的起点。
而所谓个体的社会化，即个体通过与社会的相互作用，适应并吸收社会文化成为一个合格的社会成员的过程。
家庭作为对人们影响最为深远的社会结构，也可以说它是个体社会化的“第一学校” 。
之所以这么讲，是因为青少年社会化过程始于家庭，他们所最初学到的社会生活知识和技能、道德规范、行为习惯，乃至适应社会的心理结构都来自于家庭教育。
而家庭对青少年的教育，又往往是潜移默化的，家庭的结构和环境、家庭的经济状况、父母的观念和言行，等等这些都在经意和不经意间给予孩子教育和熏陶。
如果家庭教育存在缺陷，青少年在家庭中得不到正确的教育，受到不良影响，则很容易产生和引发不良品行，甚至导致违法犯罪。
家庭教育缺陷与青少年犯罪之间的关系，可大致概括如下: 家庭的教育功能包括两个方面，即对儿童的社会化教育和家庭成员相互教育以完成再社会化。
其中对儿童的社会化教育是最后主要内容。
家庭对儿童社会化教育的内容包括学习生活知识、学习社会规范。
培养性格情操、协调人际关系、指导生活选择各个方面；同时，儿童从一出生起就因为家庭的种族、阶级、宗教、地域等特征而具有一种先赋的角色设定，对其社会生活和行为会产生重要影响。
可见，家庭功能对未成年人的成长十分重要。
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Vol.10No.12013年1月第10卷第1期Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)湖北经济学院学报（人文社会科学版）Jan.2013近日，众多网络媒体及网络周刊上均刊发了名为“杀人犯被执行死刑，法庭上脸带微笑”的新闻。
2012年5月8日上午9点，贵阳市中级人民法院举行了公判会，3名2009年劫杀法官的凶手接受审判，21岁主犯林文栋被判处死刑立即执行。
众人难以想象是何种原因致使这个正值青春年华的青少年作出了如此无可挽回的举动。
然而在被公安机关抓获归案后，他们表示自身并不缺钱，亦非因为其他特殊原因，他们所为只是好玩刺激或仅仅因为看不惯法官走姿。
暂且不论主犯脸上的微笑所包含的种种复杂感情，仅这一事件使人不禁想起“李刚”事件，2010年曾轰动一时，并被许多学校作为反面教材学习的“药家鑫”案件，多起子女惨杀父母案件等。
这些同属于青少年犯罪的背后，固然集合有众多因素的综合作用，但其中不乏家庭教育缺失的影响，这也是青少年犯罪问题日益频发的最关键的因素。
一、家庭教育缺失的界定家庭教育缺失，是指孩子在某一特定的阶段或在某一长时间段内所受的不完整、不到位的家庭教育，或家庭教育的方式方法不科学不合理。
家庭教育缺失并非单纯的指父母由于长时间不在孩子身边起到教育子女的责任而导致的家庭教育缺失，也包括父母在身边却没有很好的分配各自的角色以正确引导子女从而导致子女行为及思想上出现偏差的家庭教育缺失。
家庭教育是子女在其社会化过程中经历的第一种教育，是“父母对其潜移默化的影响教育，是子女接受学校教育和社会教育的基础”[1]，对孩子世界观、人生观、价值观、行为方式的形成都具有不可替代的作用，家庭教育一旦缺失，必然对孩子的生理及心理造成不可弥补的影响和伤害，这种影响是一生的。
然而，在社会发展的转型时期，由各种原因导致的家庭教育缺失现象仍旧十分严重，由此带来的日趋频发的青少年犯罪问题亦显得尤为突出。
二、家庭教育缺失对青少年犯罪的影响因素（一）家庭结构不完整导致家庭教育功能缺失。
家庭教育缺失一个很重要的因素是家庭结构的不完整。
家庭结构的不完整包括家庭结构形式上的不完整和家庭结构事实上的不完整。
家庭结构形式上的不完整是指父母离异或者父母一方已亡或父母双亡而导致的家庭完整性的破裂，因而导致丧失健全家庭中父母角色的正常功能，“心理学研究表明，健全的完整的家庭对子女的身心发展有着很好的作用，父母之间带有差异的教育（对子女）是一种天然的和谐，而破裂家庭则缺乏这种天然的和谐”[2]，一旦失去这种和谐，子女极易在社会化尤其是初级社会化和预期社会化过程出现角色混淆，导致心理及思想上的极大偏差，对日后的行为形成负面影响；家庭结构事实上的不完整是指父母双方并未办理离婚手续且父母双方均在世，但由于工作压力或迫于生计、忙于各自的事业等各种原因，父母双方均不能对子女进行正常系统的家庭教育，使其失去对家庭依赖的安全感，在成长过程中失去正确的引导，为其误入歧途埋下祸根。
“家庭结构对家庭成员，尤其是子女的生理、心理和行为有着巨大的影响，健康的、富有弹性的家庭结构对家庭成员的身心和成长具有正面的影响，反之则亦然”[3]。
不论是哪种形式的家庭结构的不完整，均会从不同程度上造成家庭教育的不完整，导致家庭教育的缺失，对子女的生理尤其是心理产生影响，使青少年在社会过程中出现严重的心理偏差，影响人格的健康发展，最终走上犯罪的道路。
（二）亲子关系疏离导致家庭教育时机缺失。
“家庭就其实质而言，是一切社会关系的总和”[4]。
在一个正常的一夫一妻制的家庭中，最基本的也是最主要的是夫妻关系和亲子关系。
协调好家庭关系有助于家庭及其成员的健康生活和发展。
然而随着社会经济的快速发展和社会文明程度的提高，更多的家庭由原来的“男主外，女主内”的单收入家庭形式逐渐演变成双收入家庭，这种家庭发展模式提高了家庭整体的物质生活水平，却打破了长久以来家庭成员在日常交往过程中所形成的相对稳定的关系模式，尤其导致了亲子关系间的疏离。
亲子关系的疏离本身就是家庭教育缺失的一个重要原因和典型表现，它使父母与子女之间的沟通逐渐减少，最终造成沟通机制失灵或缺失，这时，父母除了能最大限度地给予子女物质上的满足，形成畸形的溺爱，使得青少年“自身并不缺钱”，却在情感上已经弱化了“父母”这两个角色对子女的需求意义，弱化甚至丧失了家庭情感满足的功能，致使子女出现情感上的饥渴，此时，子女要么会自我封闭，减少社会互动，出现性格发育上的缺陷，要么会寻求来自于他人的感情需要（更多情况下是不良群体的感情供给），这些都极易引发青少年本身犯罪或参与他人共同犯罪，然而由于亲子关系的疏离，使父母无法及时发现并纠正子女身上初现的不良行为及行为偏差，最终造成不可挽回的结局。
（三）过高期望值导致家庭教育方法失当。
父母对子女期望值过高属家庭教育方式不科学不合理而造成的家庭教育缺失的现象表现。
现阶段，综合我国经济的发展及计划生育政策家庭教育缺失对青少年犯罪的影响及对策分析张慧（湖北文理学院经济与政法学院，湖北襄阳441053）摘要：家庭是孩子接受教育最早的场所，家庭教育是青少年社会化的第一步，对青少年的行为及心理发展起着至关重要的作用，家庭教育的缺失，是导致青少年犯罪的最关键因素。
本文对家庭教育缺失进行界定，具体分析了家庭教育缺失对青少年犯罪的影响，最后针对其不利影响提出相应的预防对策：一是注重完整的家庭教育；二是家庭教育结合社区教育；三是注重亲子关系的建立与培养；四是德智育并重。
关键词：家庭教育；家庭教育缺失；青少年犯罪；社区教育96··的有效实施，独生子女家庭的数量不断上升，正因为此，父母“望子成龙，望女成凤”的心思更加迫切，对子女的期望值愈加高，甚至超越了子女的能力范围亦不自知，或视而不见，“不少家长往往是站在个人或家庭的立场上来教育子女的，而从未从未来社会培养合格公民的角度来教育孩子，许多家长凭借自己的个人意愿安排子女的命运，众多的孩子在家中没有独立的人格”[5]，失去“自由生活”的权力，同时，超出他们能力之外的过高的期望值也会使他们感到压力倍至，无法呼吸，从而产生逃避心理和非常抵触的情绪，此时的他们会于有形或无形之中选择放弃、堕落，甚至产生反社会情绪，在社会化的过程中走向极端，做出诸如惨杀父母等有违人道和法律的事情。
（四）教育结构失调导致家庭教育方向偏离。
党的方针政策指出，要“德智体美劳全面发展”，在这一提倡中，德育被放在首位，由此可以看出德育教育及发展的重要性。
然而在当前社会，更多的家庭注重的却是智育的发展，父母将几乎所有的精力都放在子女的智力发展上，从婴幼儿时期便开始为子女购置各种营养品，唯怕自家的子女不如别家的聪慧，在智力上落后于其他的孩子，却很少关注自家子女在道德方面发展的如何，在父母的意识里，孩子聪明了怎还会在思想道德上存在问题。
殊不知智育并不等同于德育，若不加以足够关注，智力的发展会将道德的发展推向相反的极端。
正是由于父母在家庭教育方式上的这种平衡失当，过分看重智育而看轻德育，形成家庭教育内容上的缺失，致使青少年出现严重的价值取向偏离，造成其对是非对错没有一个正确的评判标准的现状，必然会对整个人生造成影响。
三、弥补家庭教育缺失，预防青少年犯罪的对策家庭教育缺失对青少年的犯罪问题起到了关键性的影响作用，为预防青少年犯罪，应先从家庭教育入手，弥补家庭教育缺失，再辅之以相应的措施。
具体对策如下。
（一）注重家庭教育，关注青少年心理健康。
“良好的家庭教育能够使青少年在不知不觉中形成正确的心理认知，从而使心理得到健康发展”[6]。
良好的家庭教育源于完整的家庭结构，对于事实上的家庭结构不完整，父母应注意合理分配自身的时间与精力，不可顾此失彼，因为事业或经济的原因就忽视了对家庭的投入，更不可由此而忽视了对子女的教育，忽视了子女在家庭生活及社会生活中产生的心理困惑，父母应注重家庭教育对青少年尤其是其在儿童时期的发展影响，使孩子在认知世界的过程中对各种社会现象和整个社会价值观形成正确的认知，拥有一个健康的认知心理；其次，埃里克森的人格发展“八阶段”理论指出，人在社会化过程中（主要是青少年时期）会经历认同与角色混淆阶段，因此，无论是对于完整家庭或是破裂家庭，家人在注重家庭教育的基础上，要正确引导并帮助青少年很好的理解各种社会角色的意义，避免由角色混淆不清现象所带来的各种不良后果；再次，父母在家庭教育过程中还应注重家庭教育方式的科学性与合理性，在对子女存有适当期望的基础上正确引导，对子女的能力水平有一个客观的认知，不可对子女存有高于他们能力范围内的期望，更要明确青少年（儿童）的世界并不是一个的、以僵死凝固的知性逻辑为基础的、纯粹科学的“客观世界”，而是一个活生生的动态的世界，切不可由此剥夺他们自由的权利，以免孩子产生负面情绪，走向犯罪。
（二）家庭教育要结合社区教育。
随着我国社区的迅速发展，社区教育也随之而起。
“所谓社区教育，指的是在一定区域内，利用各种教育资源开展的旨在提高区域内全体社会成员的整体素质和生活质量，服务区域经济和社会发展的教育活动。
”[7]一方面，家庭教育要主动结合社区教育，打破传统的单一的家庭教育模式，尤其是对由于形式上的家庭结构不完整而引致的家庭教育缺失情况，在家庭教育不能尽善其职时，主动利用社区中的各种可利用资源对子女起到教育的作用，使社区教育与家庭教育形成互补，弥补家庭教育的缺失；另一方面，对于已经在行为及心理上出现偏差的青少年，社区教育可以介入家庭教育，帮助家长或暂时代替家长起到教育的责任，通过集中教育或单独教育的方式帮助这部分青少年纠正认知观和社会价值观，使他们回归到正常的学习与生活，从而预防犯罪。
（三）建立并维持稳定的亲子关系模式，完善沟通机制。
由马斯洛的需求层次理论可知，人作为社会化的人，不止有最基本的生理需求，还有更高层次的社交需求，即归属与爱的需求，精神方面的需求，故此，父母应在家庭生活中通过亲子关系的建立，最大限度满足子女的情感需求，使其拥有完整的情感世界；其次，青少年时期是青少年正处于心理快速发展的时期，他们一方面接受着来自外界各种事物与现象的冲击，另一方面各种心理特征尚不稳定，因此极易受到外界的影响。
父母应与子女建立并维持稳定、良好的亲子关系，加强与子女之间的沟通，完善沟通机制，防止家庭教育缺失；再次，在亲子关系建立的过程中，父母可根据子女不同年龄阶段的心理特征，随时观察子女的言行，以及时发现子女在家庭生活及社会生活中遇到的问题，通过沟通的方式协助子女很好的解决，使其在家庭及社会中得以健康生活发展。
（四）德育智育并重，培养青少年健康人格。