最新整理中等职业学校护理专业教学标准试行.docx
中等职业学校专业教学标准(试行)
中等职业学校专业教学标准(试行)
佚名
【期刊名称】《职业技术》
【年(卷),期】2016(000)001
【摘要】<正>教育部组织制订,相关行指委具体承担填补中等职业教育专业教学标准化的空白开展专业教学的基本文件明确培养目标和规格、组织实施教学、规范教学管理、加强专业建设、开发教材和学习资源的基本依据评估教育教学质量的主要标尺
【总页数】1页(P109-)
【正文语种】中文
【中图分类】G71
【相关文献】
1.加强标准建设，促进教学质量提高--对《中等职业学校专业教学标准（试行）》的认识与理解 [J], 韦晓阳
2.提高中职学前教育专业教学质量的策略--从《中等职业学校学前教育专业教学标准（试行）》出版谈起 [J], 滕道明
3.山东省教育厅等6部门关于印发《山东省高等职业学校专业兼职教师管理办法(试行)》和《山东省中等职业学校专业兼职教师管理办法(试行)》的通知 [J], ;;;;;;
4.中等职业学校专业技能教学标准制定及技能考纲的研发——以物流服务与管理专业为例 [J], 殷琴
5.中等职业学校国家专业教学标准校本化实施的四个着力点 [J], 吴汁叶
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
中等职业学校护理专业实施性教学计划
救护理、助产、手术室护理、口腔护理、社区护理等专科护理工作或护理管理工作；也可以在城乡社区卫生服务中心、疗养院、康复机构、职业健康保健机构、学校健康保健机构从事临床护理与保健工作，或在育婴机构、养老院、母婴保健机构、健康管理机构从事育婴师、营养配餐员、养老护理员、保健按摩师等技术岗位后，从事护理管理和健康咨询、健康管理等工作。
五、培养目标及培养规格（一）培养目标面向各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构及相关企事业单位，培养适应社会发展需要的德、智、体、美、劳全面发展，具有现代护理理念、良好职业道德素养和人际交往与沟通能力，熟练掌握护理专业必备理论和技能，能运用基础护理、临床护理、社区护理、急救护理等技术从事护理、预防、保健、宣教等工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型、应用型高素质护理人才。
（-）培养规格1.职业素养（1）具有良好的人文精神，珍视生命，关爱病人，减轻痛苦，维护健康。
（2）具有良好的职业法律观念，医护伦理道德和医疗安全意识。
（3）具有较好的护患交流和医护团队合作能力。
（4）具有尊重病人的信仰，理解其人文背景及文化价值观念。
（5）具有从事护理工作的健康体质、健全人格，良好的心理素质和社会适应能力。
2.专业知识和技能（1）具有护理专业相关的基础医学知识和技能。
（2）具有基础护理的理论知识，规范、熟练的护理操作能力。
（3）具有临床护理基本理论知识，规范的专科护理操作能力。
（4）具有以护理对象为中心，解决常见护理问题和安全给药的能力。
（5）具有对护理对象进行健康评估、分析和解决临床常见护理问题的能力。
（6）具有对护理对象进行病情变化、心理反应和药物疗效的观察能力。
（7）具有病室和病人管理的基本能力。
（8）具有初步开展社区护理、进行健康教育和预防保健的能力。
（9）具有对老年人常见健康问题进行评估并实施护理的能力。
（10）具有初步的传染病预防和对突发公共卫生事件处理的能力。
（11）普通护理方向①具有临床护理的基本知识和基本技能。
中等职业学校专业教学标准(试行)
教育部办公厅关于公布首批《中等职业学校专业教学标准（试行）》目录的通知教职成厅函[2014]11号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，有关单位：为深入贯彻党的十八大、十八届三中全会精神，落实教育规划纲要，加强职业教育教学基本建设，促进职业教育专业教学科学化、标准化、规范化，建立健全职业教育质量保障体系，我部组织制定了首批涉及14个专业类的95个《中等职业学校专业教学标准（试行）》（以下简称专业教学标准），现将目录予以公布，有关标准具体内容以教育出版传媒集团出版的文本为准。
专业教学标准是开展专业教学的基本文件，是明确培养目标和规格、组织实施教学、规范教学管理、加强专业建设、开发教材和学习资源的基本依据，是评估教育教学质量的主要标尺，同时也是社会用人单位选用中等职业学校毕业生的重要参考。
各地要认真组织对专业教学标准的学习、研究和实施工作，积极总结教学改革的经验。
要及时组织开展师资培训和教研活动，促进教师转变教育教学观念，提高运用专业教学标准的能力。
要为专业教学标准的实施提供必要的条件保障，确保教学改革工作顺利进行。
各地在实施专业教学标准过程中，如有问题、意见和建议，请及时报我部职业教育与成人教育司。
教育部办公厅2014年4月30日附件：首批《中等职业学校专业教学标准（试行）》目录专业类专业代码专业名称01 农林牧渔类011100 棉花加工与检验011300 现代林业技术011400 森林资源保护与管理011600 园林绿化011700 木材加工012700 农业机械使用与维护012900 农业与农村用水013300 土地纠纷调解02 资源环境类020900 地图制图与地理信息系统021400 矿山机电（金属矿方向）021600 矿井建设（金属矿方向）03 能源与新能源类031000 水电厂机电设备安装与运行031100 水泵站机电设备安装与运行04 土木水利类040100 建筑工程施工040200 建筑装饰040500 工程造价040700 楼宇智能化设备安装与运行041100 给排水工程施工与运行041200 市政工程施工041500 水利水电工程施工041600 工程测量041800 工程机械运用与维修05 加工制造类050100 钢铁冶炼050200 金属压力加工050400 钢铁装备运行与维护050700 有色金属冶炼051100 机械制造技术051200 机械加工技术051300 机电技术应用051400 数控技术应用051500 模具制造技术051600 机电设备安装与维修051700 汽车制造与检修051800 汽车电子技术应用052200 焊接技术应用052300 机电产品检测技术应用052400 金属表面处理技术应用052500 工业自动化仪表及应用052700 电机电器制造与维修052900 制冷和空调设备运行与维修053000 电气运行与控制053100 电气技术应用06 石油化工类060100 化学工艺060200 工业分析与检验060400 化工机械与设备060500 化工仪表及自动化060600 精细化工060700 生物化工060800 高分子材料加工工艺060900 橡胶工艺07 轻纺食品类070400 纺织技术及营销071300 粮油饲料加工技术071400 粮油储运与检验技术08 交通运输类080700 城市轨道交通运营管理080800 城市轨道交通车辆运用与检修080900 城市轨道交通供电081100 船舶驾驶081300 船舶水手与机工09 信息技术类090100 计算机应用090200 数字媒体技术应用090300 计算机平面设计090400 计算机动漫与游戏制作090500 计算机网络技术090600 网站建设与管理090800 软件与信息服务090900 客户信息服务091000 计算机速录091200 电子与信息技术091300 电子技术应用10 医药卫生类100100 护理100200 助产100300 农村医学101100 药剂102000 制药技术102400 制药设备维修12 财经商贸类120900 连锁经营与管理121000 市场营销121100 电子商务121200 国际商务121900 物流服务与管理122000 房地产营销与管理13 旅游服务类130100 高星级饭店运营与管理130200 旅游服务与管理130300 旅游外语130500 景区服务与管理专业14 文化艺术类140900 舞蹈表演141300 杂技与魔术表演142100 美术绘画18 公共管理与服务类180100 办公室文员180200 文秘180400 公关礼仪180700 物业管理181000 社区公共事务管理181400 老年人服务与管理181500 现代殡仪技术与管理。
中等职业学校护理专业技能训练教学标准
推治疗车至床尾正中；翻转床垫，紧靠床头。
1-2 铺床褥。上端与床头平齐，平整无皱折。
1-3 铺大单。正面向上展开大单、对齐床中线；铺床
头、床尾：折角方法正确，角平紧、成形；在床沿拉
紧大单中段部分，双手心向上塞于床垫下；床面平整、 床单位平整
无皱折。 美观；
1. 备用床铺法 1-4 套被套。展开被套位置、方法正确，封口端与床 操作时间＜
上，指尖朝下，充分搓洗手掌→手背→指缝→拇指→ 8min
指尖（指腹）→指背→腕部（腕上 10cm）10~15s，流
水冲洗，用无菌纸巾擦干，指尖朝上。消毒：双手在
消毒液中揉搓 2min，用流水冲净擦干。
7-1 核对床号、姓名，向病人解释操作目的；协助病
人侧卧，面向护士，铺治疗巾于病人颌下，置弯盘于
口角旁，观察口腔。
推治疗车至床尾正中；翻转床垫，紧靠床头。
2-2 铺床褥。上端与床头平齐，平整无皱折。 床单位平整
2-3 铺大单。正面向上展开大单、对齐床中线；折床 美观；
2. 麻醉床铺法 角头方法正确，角平紧、成形；铺橡胶单和中单，上 操作时间＜
缘距床头 45~50cm，中线与床中线对齐，下垂边缘部分 8min
一并塞入床垫下；将另一条橡胶单和中单铺于床头，
操作时间＜
侧；将污被单污染面向内卷至床尾撤下，放污衣袋内，
15min
扫净床褥。同法铺好各层被单，助病人仰卧。
4-3 换被套。铺清洁被套于盖被上，将棉胎在污被套
内折好拉出，放于清洁被套内，铺平系带；撤下污被
套，将盖被折成被筒，尾端塞于床垫下。转至对侧，
同法铺好。
4-4 换枕套。轻托病人头部取出枕头，更换枕套；拍
三、各主干课程训练项目及训练标准
中等职业学校专业教学标准
120700
商品经营
121300
商务英语
121400
商务日语
121500
商务德语
121600
商务韩语
121700
商务俄语
121800
商务法语
122100
客户服务
13旅游服务类
130400
导游服务
130600
会展服务与管理
130700
中餐烹饪与营养膳食
130800
西餐烹饪
14文化艺术类
140200
091400
数字广播电视技术
091500
通信技术
091600
通信运营服务
091800
邮政通信管理
10医药卫生类
100400
营养与保健
100500
康复技术
100600
眼视光与配镜
100700
医学检验技术
100800
医学影像技术
100900
口腔修复工艺
101000
医学生物技术
101300
中医
101400
071000
皮革工艺
071200
民族风味食品加工制作
071500
家具设计与制作
08交通运输类080100 Nhomakorabea铁道运输管理
080200
电力机车运用与检修
080300
内燃机车运用与检修
080400
铁道车辆运用与检修
080500
电气化铁道供电
080600
铁道信号
081000
城市轨道交通信号
081200
轮机管理
052100
金属热加工
中等职业学校专业教学标准
数字广播电视技术
091500
通信技术
091600
通信运营服务
091800
邮政通信管理
10医药卫生类
100400
营养与保健
100500
康复技术
100600
眼视光与配镜
100700
医学检验技术
100800
医学影像技术
100900
口腔修复工艺
101000
医学生物技术
101300
中医
101400
附件：
第二批《中等职业学校专业教学标准（试行）》目录
专业类
专业代码
专业名称
01农林牧渔类
010800
茶叶生产与加工
011000
中草药种植
011500
园林技术
012600
农产品营销与储运
013000
农村环境监测
013200
农资连锁经营与管理
02资源环境类
020100
国土资源调查
020200
地质调查与找矿
081600
外轮理货
081800
港口机械运行与维护
082000
水路运输管理
082300
航空服务
082500
汽车运用与维修
082600
汽车车身修复
082700
汽车美容与装潢
082800
汽车整车与配件营销
083000
公路养护与管理
09信息技术类
090700
网络安防系统安装与维护
091100
计算机与数码产品维修
广播影视节目制作
140400
影像与影视技术
140600
中等职业学校护理专业课程设置
中等职业学校护理专业课程设置一、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制3～4年。
二、培养目标与业务范围(一) 培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德智体美等全面发展，具有一定的综合职业能力的中初级护理专业人才。
(二) 业务范围本专业毕业生主要面向各级各类医疗卫生机构，从事护理专业的第一线工作。
三、知识结构、能力结构及要求(一) 知识结构与要求1. 具有必需的文化基础知识。
2. 掌握必需的基础医学、临床医学、卫生保健等知识。
3. 掌握护理学的基本理论和基本知识。
4. 掌握与护理相关的人文、社会等方面的知识。
5. 了解对急、危、重症病人急救的原则与常用方法。
(二) 能力结构与要求1. 具有以护理对象为中心，参与实施整体护理的基本能力。
2. 具有对常见疾病病情变化和常用药物疗效及药物、心理反应的初步观察能力。
3. 具有规范的基础护理和专科护理的基本操作技能。
4. 能初步运用卫生保健知识，进行基本的健康指导与卫生宣教。
5. 具有初步的病房管理能力，并具有一定的自学能力。
6. 具有初步的常用英语会话和专业英语阅读的能力。
7. 能进行基本的计算机操作。
四、课程设置及教学要求(一) 文化基础课程1. 德育(182学时)(1) 职业道德与职业指导(34学时)本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。
其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质，自主择业、立业创业的自觉性。
(2) 法律基础知识(36学时)本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。
护理专业教学标准.docx
云南开放大学“中高衔接开放式人才培养模式改革项目”护理专业教学标准专业名称：护理专业代码：630201招生对象：中等专业学校、职业高中助产、护理专业一年级在读学生。
学制：中高学制 5 年，实行弹性学制，最低毕业年限 4 年，学籍 8 年有效。
学历：开放教育专科毕业要求本专业最低毕业学分为76 学分。
本专业实行完全学分制管理，学生获得的学分满足毕业最低总学分和各课程模块最低学分设置要求，达到最低毕业年限，满足各项毕业条件，可获得毕业证书。
就业面向1、服务面向主要面向医疗、卫生、康复和保健机构，从事护理、健康保健工作。
2、就业岗位（群）护理人员。
培养目标与规格1、岗位工作任务与职业能力分析为体现职业教育服务地区经济与产业发展的特点，通过调研了解市场人才需求和岗位技能要求及生产过程技术要求等，由此进行工作岗位、工作职责、工作任务、工作能力与素质要求等综合分析，确定专业面向的职业岗位和培养目标定位。
岗位工作任务与职业能力分析表岗位工作任务职业能力知识、能力、素质要求护士1、各级医院1、具有医疗安全、护的临床护理患交流、团队合作的岗位，如门急职业意识及认真负责诊、病区、手的职业态度。
术室等。
2、具有医护人员的职2、社区卫生业道德与健康心理，服务中心和遵守医疗卫生相关的社区卫生服伦理与法律法规。
务站的护理3、具有护理的基本知及护理相关识和技能，能按照护岗位。
理工作程序，解决护知识要求：掌握从事本专业工作必须的基础医学、临床医学的基本知识；掌握从事整体护理必须的护理学基本理论和知识；掌握规范的基础护理和专科护理的操作知识；掌握一定的人文社会科学知识（如伦理学等）；熟悉急、难、重症病人的护理原则；熟悉基层医疗机构的管理程序和内容；掌握基本的计算机操作程序、文件制作以及科研论文的书写知识。
3、其他医疗理问题、评价护理结能力要求：能够很好地适应医药卫卫生机构的果。
护理岗位。
4、掌握评估方法，能进行护理评估，并能安全给药。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
最新整理中等职业学校护理专业教学标准（试行）中
等职业学校专业教学标准
中等职业学校护理专业教学标准（试行）
—、专业名称（专业代码）
护理(100100)
二、入学要求
初中毕业或具有同等学力
三、基本学制
3年
四、培养目标
本专业坚持立德树人，面向医疗、卫生、康复和保健机构等，培养从事临床护理、社区护理和健康保健等工作，德智体美全面发展的技能型卫生专业人才。
五、职业范围
序号1对应职业（岗位）
职业资格证书举例
专业（技能）方向
1I护士
护士执业资格
临床护理
2I护士、医疗救护员
护士执业资格、医疗救护员资格
急救护理
3I护士、护理员
护士执业资格
社区护理
4I护士、医疗护理员
护士执业资格、养老护理员资格
老年护理
说明可根据区域实际情况和专业（技能）方向取得1或2个证书。
六、人才规格
本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：
(—)职业素养
1.具有良好的职业道德，重视护理伦理，自觉尊重护理对象的人格，保护护理对象的隐私。
2.具有良好的法律意识和医疗安全意识，自觉遵守有关医疗卫生的法律法规，依法实施护理任务。
3.具有良好的人文精神，珍视生命，关爱护理对象，减轻痛苦，维护健康。
4.具有较好的护患交流与医护团队合作能力。
3
5.尊重护理对象的信仰，理解护理对象人文背景及文化价值观念。
6.具有从事护理工作的健康体质、健全人格，良好的心理素质和社会适应能力。
（二）专业知识和技能
1.具有护理专业相关的基础医学知识和技能。
2.具有基础护理的理论知识，规范、熟练的护理操作能力。
3.具有临床护理基本理论知识，规范的专科护理操作能力。
4.具有以护理对象为中心，韶决常见护理问题和安全给药的能力。
5.具有对护理对象进行健康评估、分析和解决临床常见护理问题的能力。
6.具有对护理对象进行病情变化、心理反应和药物疗效的观察能力。
7.具有病室和护理对象管理的基本能力。
8.具有初步开展社区护理、进行健康教育和预防保健的能力。
9.具有对老年人常见健康问题进行评估并实施护理的能力。
10.具有初步对传染病预防和突发公共卫生事件处理的能力。
专业（技能）方向急救护理
1.具有急救护理的基本知识和基本技能。
2.具有初步对急、危、重症患者进行应急处理和配合抢救的基本能力。
3.具有操作呼吸机、心电监护仪、输液泵、除颤仪等仪器的能力。
专业（技能）方向社区护理
1.具有社区护理的基本理论知识和技能。
2.具有进行社区健康教育的基本理论知识和技能。
3.具有对社区常见慢性病和传染病患者进行社区管理与护理的能力。
专业（技能）方向老年护理
1.具有老年生理、心理、H常生活护理等方面的知识。
2.具有对老年人进行健康评估，对老年常见病进行防治与护理的基本能力。
3.具有对老年人进行自我保健指导的基本知识和能力。
七、主要接续专业
高职：护理、助产本科：护理学
1老年护理
2老年保健
老年护理方向
1社区护理
2健康教育
社区护理方向
1急救护理技术
2重症监护技术
急救护理方向
专业选修课
1护理伦理
2卫生法律法规
3病理学基础
4病原生物与免疫学基础5精神护理
6其他
综合实训
毕业实习
八、课程结构
解剖学基础
生理学基础
药物学基础
护理学基础
健康评估。