学前教育实习总结
实习总结学前教育7篇
实习总结学前教育7篇篇1一、实习背景与目的本学期，我在XX幼儿园进行了为期三个月的学前教育实习。
本次实习的目的是将所学的理论知识与实际工作相结合，提升自我专业素养和实践能力。
实习期间，我深入了解幼儿园教育理念，熟悉幼儿园教育工作模式，跟随指导老师进行课程设计与实施，深入了解学前教育的特点与重要性。
二、实习内容与过程1. 教学实践在实习期间，我参与了幼儿园各年龄段的课程设计与实践。
从制定教学计划、准备教学材料，到组织活动、实施教学，我积极投入，认真执行。
通过实际操作，我深刻感受到学前教育的独特魅力与挑战。
幼儿的好奇心和求知欲让我深感责任重大，我明白了幼儿教育应充满趣味性和互动性，以满足幼儿身心发展的需求。
2. 班级管理在实习期间，我还担任了班级助教的职务。
我负责协助班主任管理班级日常事务，如安排幼儿作息、组织户外活动、关注幼儿心理健康等。
通过与幼儿的接触，我了解到每个幼儿的个性特点，学会了因材施教，针对不同幼儿采用不同的教育方法。
3. 家长沟通与家长的沟通是幼儿园工作的重要组成部分。
实习期间，我积极参与家长会、家长访谈等活动，了解家长对幼儿教育的期望与需求，学会了如何与家长有效沟通，共同促进幼儿成长。
4. 教研活动我还参加了幼儿园的教研活动，与老师们共同探讨教育方法、交流教学经验。
通过教研活动，我了解了幼儿园教育的新理念、新方法，提高了自己的教学水平和专业素养。
三、实习收获与成长1. 专业知识与技能的提升通过实习，我将所学的理论知识与实际工作相结合，提高了自己的教学水平和专业素养。
我学会了如何制定教学计划、准备教学材料，如何组织活动、实施教学，如何因材施教、与幼儿有效互动。
2. 教育教学理念的转变实习期间，我深刻感受到学前教育的特点与重要性。
我明白了幼儿教育应以游戏为主，注重启发幼儿的思维与想象力，促进幼儿身心全面发展。
3. 沟通与协作能力的提升在实习过程中，我学会了与同事、家长、幼儿有效沟通，提高了自己的协作能力。
实习总结学前教育6篇
实习总结学前教育6篇篇1一、实习背景与目的作为一名学前教育专业的学生，我深知实习的重要性。
本次实习旨在将所学理论知识与实践相结合，深入了解学前教育实际工作环境，提高专业技能，为未来的职业发展打下坚实的基础。
二、实习单位与岗位我实习的幼儿园位于市中心，拥有优秀的师资团队和丰富的教育资源。
在实习期间，我担任了实习老师，主要负责协助日常教学工作、组织游戏活动和家长沟通等工作。
三、实习内容1. 教学实践在实习期间，我参与了多个课程的教学实践。
我认真观摩了资深教师的教学过程，学习到了如何激发幼儿的学习兴趣、如何进行有效的课堂管理、如何与家长沟通等技巧。
同时，我也在实际教学中逐渐掌握了课程设计、教学方法和评估等基本技能。
2. 组织游戏活动学前教育的孩子正处于身心发展的关键时期，游戏是他们学习和成长的重要方式。
在实习期间，我积极组织了各种游戏，如角色扮演游戏、户外运动等，帮助孩子们在游戏中学习和成长。
同时，我也注意到了不同年龄段孩子的游戏需求和心理特点，为我在今后的工作中提供了宝贵的经验。
3. 家长沟通家长是孩子的第一任教师，家园共育对于幼儿教育至关重要。
在实习期间，我积极参与家长沟通工作，及时向家长反馈孩子的学习情况和生活表现，同时也听取家长的意见和建议，促进家园之间的合作。
通过与家长的交流，我不仅提高了自己的沟通能力，也了解到了家长的期望和需求，为今后的工作提供了方向。
四、实习收获与感悟1. 学以致用通过实习，我将所学的理论知识运用到实践中，不仅检验了自己的知识掌握情况，也发现了自己的不足之处。
同时，我也深刻体会到了学前教育工作的特点和挑战，为我今后的职业发展提供了宝贵的经验。
2. 提高专业技能在实习过程中，我不仅提高了自己的教学技能和组织能力，也学会了如何与家长沟通、如何处理孩子之间的纠纷等实际工作中的技巧。
这些技能将是我今后工作中的重要工具。
3. 坚定职业信念通过实习，我更加深入地了解了学前教育的重要性和挑战性。
学前教育专业实习总结(20篇)
学前教育专业实习总结（20篇）学前教育专业实习总结 1在幼儿园的实习工作圆满结束了，回顾这三个月的生活，感慨甚多：从一开始的不适应到后面的应对自如，从一开始的不知所措到后面的了如指掌，从刚开始的困惑到后面的豁然开朗，从刚开始的辛苦到后面的轻松，可以说我在不断地历练，不断地进步，不断地成长，我学习东西很快，短短的一个多月，我都已具准教师风范，能很好地掌握一堂课的教学，甚至不差劲准教师。
此次的实习让我学到了太多知识，我对教师行业工作也有了更深刻的认识，为我以后从事幼儿园幼教事业打下了坚固的基础。
第一次踏入__幼儿园，我们怀着紧张的心情等待这我们的指导老师来给我们分发教案，和一些交代的事情，想着下周实习的.日子，走之前，指导老师不忘带我们去__班见一下孩子的面孔，看着他们就很期望下星期与他们生活的日子。
第一次向指导老师试教时，我感觉到了自己的能力非常不足，指导老师总是能看到我没有看到的东西，我感觉自己压力很大，为什么我没有想到。
第一次上课，我也不知所措的，总是会向指导老师投向求助的目光。
但通过指导老师的引导，我知道了，在上课的过程中，你自己首先要很有自信，你的语调必须要有轻有重，要有吸引力，你的教具也必须要很周到，很有吸引力，这样才能够激发起幼儿的有意识学习和无意识学习。
在上课的过程中，你必须照顾到所有的幼儿，让每一个幼儿都能进入你的课堂，让每一个幼儿都觉得自己是重要的。
在上课的过程中，任何的活动都要说好要求，要有示范，在体育课中，场地一定要设计好，规划好，让课堂能够紧凑起来，任何活动后，都必须引导幼儿整理好操作过的教具。
第一次带小班，我那种慌乱的心情也是不停的涌上来，通过指导老师的引导，我知道了当一名优秀的幼儿园教师，并不是你课上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，因为保教结合，保育工作是排在第一位。
在晨间接待时，你要与每一位幼儿问好，给他们一个微笑，观察一下他们的脸。
在晨间活动时，你要照顾到刚来的幼儿，是不是有器材玩，是不是会玩器材，虽然你要很仔细的观察、照顾，但你的身后也必须要有一双眼睛，能及时给做得好的幼儿一个肯定的眼神。
学前教育实习总结(精选5篇)
学前教育实习总结（精选5篇）1学前教育实习总结精选篇一XX幼儿园是一个公办园，在短短的三个月实习期间，我受益匪浅，通过这次实习真是让我明白了很多，只有理论是不够的，也得有实践，但是光有实践是不够的，要理论实践相结合。
在幼儿园各位领导和老师的帮助下，我比较成功的将自己所学理论知识和技能运用到了实践中，顺利的完成了教育实习任务，并且我觉得自己学到了很多东西，并深刻了解了作为一名幼儿教师该面对的生活是怎样的、该具备的心态是怎么样的、在以后的工作生活中，我该怎样要求自己及自己又该向怎样的一个层次迈进。
我认为这次实习对我的职业生涯计划来说是十分重要的，我的收获很多。
听课是提高自身教育教学能力一个好方法，新教师只有多听课才能够逐渐积累经验，所以对每次听课的机会我都十分珍惜，听课的主要对象是一些工作经验丰富的老教师，这期间我听了很多课，我的收获很大，逐步把握了一些上课的技巧。
这次实习，虽然我的主要工作是教学，可我觉得在实习中，我做的更多是保育工作，也许是因为我在大班，在教学上，我上过几个活动，在这些活动中，我看到了自己的不足,如：1、我们的语言不够美丽，不够吸引小朋友，表情，动作不丰富，不够感染小朋友，可能是自己的一些不足，没有做到适度的夸张。
2、评价语言过少。
3、没有照顾到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因而没有很好做到因材施教，对亲外答案和突发行为和语言，不能迅速的灵活地应答和处理。
在保育方面，这几周我做了很多从来没有过的事情，也学会不少，比如说：哄他们睡觉，隔毛巾，梳头发等，我们同学聊天时说道，我们是提前体验做妈妈的生活，为以后做准备，像这些琐碎的生活常规事情，每天都要做，我觉得可以练习一个人的耐心，忍耐心，恒心，细心等等对于人的性格确实有些帮助。
我做好的方面或者说是基本令自己满意的方面在于：1、对于教学活动态度认真，备课和准备充分。
2、虚心请教和接受指导老师的建议与指导。
3、组织活动时教态比较自然，语言清楚声音语速适度。
学前教育实习生工作总结5篇
学前教育实习生工作总结5篇学前教育实习的其中一个目的就是初步获得组织幼儿教育、教学的方法,培养从事幼教工作的实际能力。
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学前教育实习生工作总结1为期7个星期的教育实习就快要结束了，然而就在此刻，我发现自己已经深深爱上了这所学校，爱上了我的学生、我的指导老师老师。
第一次品味到了作为一位实习生即将离开自己老师和学生的那份依依不舍。
初为人师，对我而言，难的不是胆量，不是去克服紧张，因为我在读高中的时候就帮老师上过一些习题课，那时候他们称我为'毛老师',而且我还有既是同学又是学生的同学。
四年之后，我又听到了'毛老师'这个称号，这一次我感觉它是如此的真实。
对我而言，难的正是细节上的问题。
第一次试讲时，本以为自己已经准备得很充分了，但课堂上出现了不少的问题，董老师和高老师都给我提出了很多宝贵的意见，指出了我的问题主要是一些细节问题。
比如板书设计问题，教师语言的简洁问题，课堂节奏的控制问题。
这时，我才明白，备课不仅仅是把每个知识点搞清楚，把上课的流程搞清楚就可以，而是要考虑到很细的地方，比如你的这句话写到黑板的什么位置，前后两个知识点用什么语言来衔接等，对于我们初次上课的人尤其是这样。
此后，我多次认真的听了高老师的课，根据两位老师的意见去找那些不同的细节，以改正自己的不足，提高自己的教学技能。
后来高老师给了我不少的课，我在课堂上开始注意了板书问题、教师用语的精炼和连贯问题以及课堂节奏的控制问题，渐渐的找到了一些感觉。
每堂课上完后，有要走到教室后，看看这节课的板书有没有问题，下次应该注意什么，能后想一想：这堂课自己做的好的有那些，不好的地方有那些。
我感到，我的教学能力有了较大的提高，对于小学课堂有了更清楚的认识。
当然，我离一名优秀教师的距离还很远，但我相信这次实习为我打下了一定的基础，基本达到了一名合格的教师的水平。
学前教育个人实习总结范文7篇
学前教育个人实习总结范文7篇篇1一、实习背景与目的作为学前教育专业的一名学生，我在本学期的实习阶段深入到了实际的教学环境中，以提升自己的专业技能与教育理念。
本次实习的主要目的是深入理解学前教育的工作内容，掌握实际教学中的方法和技巧，以及培养自己的教育教学态度和价值观。
通过本次实习，我得以在理论学习的同时，从实践中感悟学前教育的真谛。
二、实习过程在实习期间，我主要参与了以下几个方面的工作：1. 教学实践活动：我参与了多个教学课程的设计与实施，包括主题教学、游戏教学等。
通过实际操作，我更深入地理解了学前教育的课程设置和教学策略。
2. 班级管理工作：我协助老师进行班级日常管理，包括学生安全、纪律维护、家长沟通等工作，使我更加明白班级管理的重要性及其复杂性。
3. 教育环境创设：我参与了班级环境创设的工作，包括布置教室、制作教学工具等，从而了解到环境对学前教育工作的重要性。
4. 教研活动：我参加了园内的教研会议，听取了老师们的经验分享，也分享了自己的实习心得，拓宽了视野，提高了自己的教育教学水平。
三、实习收获与成长在实习过程中，我获得了以下收获：1. 教育教学能力：通过实践教学，我提高了自己的教学技巧和策略，更深入地理解了学前教育的特点和规律。
2. 班级管理能力：我提高了班级管理的技能，明白了班级管理的重要性，以及如何与家长进行有效沟通。
3. 团队协作能力：在实习过程中，我积极参与团队工作，提高了团队协作能力。
4. 自我反思能力：我认识到自己在教学中的不足和优点，能够进行自我反思和总结，以不断提升自己。
四、实习体会与反思通过本次实习，我深感自己在学前教育领域的成长空间巨大。
我明白了教育不仅是传授知识，更是培养孩子的生活态度和价值观。
我也认识到自己在教育教学中的不足，如课堂掌控能力、教学创新等方面还有待提高。
在今后的学习和工作中，我将继续努力学习专业知识，提高自己的教育教学能力，更好地服务于学前教育事业。
五、未来展望在未来的学习和工作中，我将继续深化理论知识的学习，提高自己的教育教学能力。
学前教育实习报告总结5篇
学前教育实习报告总结学前教育实习报告总结精选5篇（一）学前教育实习报告总结在学前教育实习期间，我有幸进入了一所优秀的幼儿园实习，并得到了优秀的老师们的指导和帮助。
通过这段实习经历，我深刻认识到学前教育对孩子的重要性，并体验到了幼儿教育工作的乐趣和挑战。
首先，实习期间我学到了很多关于幼儿教育的理论知识。
在实习开始之前，我通过阅读相关书籍和论文，了解了学前教育的发展历程、理论基础和教育模式。
在实习中，老师们也给予了我很多指导，帮助我理解和应用这些理论知识。
我学习到了如何制定细致的教学计划，如何进行细致的观察和评估，如何开展有趣的教育活动等等。
这些知识对我以后的教育工作将会有很大帮助。
其次，实习期间我也深入了解了幼儿的成长和发展过程。
我观察到不同年龄段的孩子，他们的行为和思维方式存在很大的差异。
我了解到幼儿期是孩子身心发展的关键时期，他们对外界的感知和学习能力远远超过我们的想象。
我学会了如何与幼儿有效沟通，如何观察他们的表现和需要，并根据他们的兴趣和发展特点设计教育活动。
通过实际操作和反思，我不断提高自己的教育能力和幼儿关系的建立。
另外，实习期间我也要面对各种挑战和困难。
幼儿园的工作氛围和教育要求都与大学时期的学习和生活有很大不同。
我需要适应新的工作节奏和工作方式，与幼儿们建立关系并获得他们的信任。
我也需要处理好与其他老师和家长的关系，保持沟通和协作。
通过不懈努力，我逐渐适应了这种工作环境，并获得了成长和进步。
通过这段实习经历，我不仅学到了很多专业知识和技能，也锻炼了自己的工作能力和社交能力。
我深刻认识到学前教育工作的重要性，并决心将来从事这一职业。
我将努力学习，不断提高自己的教育能力和工作质量，为幼儿园的发展和孩子的成长做出积极的贡献。
学前教育实习报告总结精选5篇（二）学前教育实习报告总结学前教育实习是一次宝贵的学习机会，通过在实际教学中的经验积累和实践操作，我对学前教育的理论知识有了更深入的理解，并且提高了教育与教学技能。
学前教育实习报告总结6篇
学前教育实习报告总结6篇篇1一、实习背景与目的在学前教育专业的学习中，实习是不可或缺的重要环节。
本次实习旨在将理论知识与实践相结合，深入了解学前教育实际工作环境，提高专业技能和综合素质，为将来的职业生涯发展奠定坚实基础。
二、实习时间与地点本次实习于XXXX年XX月至XXXX年XX月期间，在本地一所知名学前教育机构进行。
三、实习内容1. 教学实践活动在实习期间，我参与了各年龄阶段的教学实践活动。
具体包括：协助教师设计教育教学方案，组织与实施主题教育活动，引导幼儿进行游戏、艺术、音乐、体育等活动。
通过实践，我深刻理解了学前教育的特点和方法，提高了教学技能。
2. 班级管理与家长沟通实习期间，我积极观察并参与班级日常管理，如制定班级规则、组织家长会等。
同时，我深入了解了与家长沟通的技巧和方法，掌握了如何向家长反馈幼儿在园表现、解答家长疑虑等。
3. 幼儿园环境创设我参与了幼儿园环境创设工作，包括教室布置、游戏区域设置等。
通过实践，我认识到环境对幼儿教育的重要性，并学会了如何为幼儿创造一个安全、舒适、富有教育意义的环境。
4. 观察与评估幼儿发展在实习过程中，我学习了如何观察幼儿的行为和表现，评估其发展水平。
通过观察，我了解了幼儿的兴趣、需求和发展特点，为制定更合适的教育方案提供了依据。
四、实习收获与体会1. 专业技能提升通过实习，我将理论知识转化为实践技能，提高了教育教学能力、组织管理能力、与家长沟通能力等。
2. 深入理解学前教育实习让我深入了解了学前教育的工作环境、特点和方法，增强了我对专业的认同感和热爱程度。
3. 团队协作与人际交往能力在实习过程中，我与同事、幼儿和家长建立了良好的关系，提高了团队协作能力和人际交往能力。
4. 反思与自我成长通过实习，我学会了反思自己的教学方法和态度，不断总结经验教训，努力实现自我成长。
五、存在问题与建议1. 存在的问题（1）面对突发情况应变能力不足；（2）与家长沟通时缺乏自信；（3）在教育教学过程中，创新方法不够。
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学前教育实习总结学前教育实习总结（一）两年的学习生活，快要结束了。
为了让我们更好的适应以后的教育工作，学校组织我们实习。
这次实习的目的是帮助我们全面熟悉幼儿园和其他学前教育机构，使什么能在毕业后独立从事学前教育机构的日常管理和保育。
现在我就来谈谈我的实习体会：即将毕业的我，三个星期的实习使我深刻地感受到，自己在学校所学的知识只是一些空洞的理论，它与实际的幼教工作还存在着很大的区别。
在上课期间我更加注重书本上的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。
这次在幼儿园实习第一次完整的观察幼儿园一日的生活。
发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。
在看完老师的教学后我感受到幼儿园教学其实是一个很灵活的过程。
老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有机会的教育和随机教育相结合。
例如：小朋友在洗完手的时候没有随手关水龙头，浪费水，老师机会跟小朋友说我们幼儿园的水是怎么来的？不能浪费！并告诉他们如何从生活中节约水资源！老师要运用多种教学方法才能让孩子开心、积极主动的去学习才能取得好的教学效果。
这些日常生活突发的事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。
小朋友们天性爱玩、喜欢做游戏，我也很喜欢和他们一起玩，在幼儿园里早上有半个小时让幼儿到室外自由活动的，我会趁这个时候和他们聊聊天，我试着让自己变成小朋友融入他们的世界、了解他们的兴趣爱好、才会得到他们的信任和依赖。
因为我想幼师对孩子要充满爱心自己要有耐心，当然老师自己要有特长，要学会观察孩子的表现，发现他们的优点培养他们的创新能力。
小朋友们是纯洁善良的，也许我们认为我们随口说出的话没有什么重要性，更不要说负什么责任了，记得有一次，一个小朋友拉着我的手说：“小老师小老师教我折纸鹤好吗？”我那时心里想也没想就答应了，我说：“老师有空就会教你折好吗？”小朋友开心的跳着走了。
几天后，那个小朋友又来找我了，他说：“小老师、小老师。
你什么时候教我折啊？”我没有回答，我感觉到很惭愧，因为我已经忘记了，我并没有说到做到，我想小朋友现在是不会信服我了！于是我郑重地向他道了歉！并告诫自己今后要做到真正尊重幼儿，对幼儿要讲信用。
教师还应该注意建立教师的个人魅力和树立一个良好的形象。
这就必须从自己的技能技巧、人格等方面下工夫。
有些幼儿经常会这样说：“我喜欢某某老师，她唱歌可好听了！”“我喜欢某某老师，她跳舞可好看了！”等等。
可见，拉近与幼儿的距离，建立自己的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途径。
同时，教师还鹦哥做到言而有信，说到做到，遵守诺言，不应该唬弄幼儿，只有尊重幼儿才能令幼儿尊重自己，树立良好的形象。
有一位有经验的幼儿教师说：“在幼儿园里，教师树立形象要做到说一不二，对幼儿提出的要求要幼儿必须做到。
当然这些要求不是过份的。
例如，在活动中，有活动规则；在游戏中，有游戏规则，教师必须在细微处树立威信。
如果在细微处不注意，那更不用说在别的地方了。
树立威信不是让幼儿怕你，而是提出的要求必须遵守。
”可见，在建立个人魅力和树立良好形象方面，要注意的是生活中的点滴和细微之处，要讲求原则和耐心，而不是靠几节成功的课，因为这并不是短时间内可以做到的。
这次实习令我感受许多，我不得不承认，新人就是新人、在实习期间，最大的感受就是理想与现实的差距很大。
当我写好一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。
上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。
而这些也是我以后要注意和提高的方面。
我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂的时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一个新教师，一定要戒骄戒躁，要时刻一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力。
这是一个成长的过程，也是必经的过程，如果自己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么，就一定能够取得进步，得到提高和发展。
学前教育实习总结（二）作为学前教育的学习者，我于 20**年2月 11 日进行了一次幼儿园实习。
时光飞速，两周就这样无声无息的过去了。
回头看看这两周，有开心、有难过、有辛酸，但最多的还是自己对于工作、对于社会的不同看法。
这次实习让我们感受到了幼儿园的一日生活。
工作中有苦也有乐，但更多的是>收获，这次实习我受益匪浅。
古人云：“纸上得来终觉浅，要知此事必躬行”。
大概就是这个意思吧！一、实习的目的与意义两周的时间让我明白了实习的目的。
1、初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼教工作的实际能力。
我们知道“时间是检验真理的唯一基础”光有理论知识是不够的，还要有实践。
2、进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。
到幼儿园后，每天的流程要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，而且，当我站在教育者、老师这一岗位上时，我知道我的责任更重大了，我要带给幼儿的究竟是什么？难道只是教会他书本上的知识吗？答案是否定的！3、增强热爱幼教工作，热爱幼儿的思想情感，增强事业心和工作责任感。
“幼儿园老师”，多少美丽的光环，但它很重，因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心，所以她必须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。
4、把所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于实际教育工作。
在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能，树立正确的教育思想。
二、实习的内容与过程在到了幼儿园后，根据我的实际情况，园长把我安排在中班。
在我和幼儿初步认识和接触的过程，了解和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。
例如： 1、不要以学校教育去要求幼儿，减少幼儿玩和睡的时间。
2、教育方式应符合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢乐中学习。
3、尊重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿的全面发展。
活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部。
幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来完成。
相信我一定能成为优秀的幼儿教师，和幼儿一起去感受成长时的快乐。
三、实习的收获及不足在这两周的实践生涯中，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的耀眼光芒，给了我实习生活带很多启发性的思维。
在校时总会以为当一位幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但来到这里我改变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感触：想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事！看着带课老师给孩子门上课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。
即使这样，我还是遇到了很多在校期间没有学过的。
用不同的方法带着孩子们做游戏，渐渐地我获得了孩子们的认同。
我才发现，原来对待孩子真的是要非常的用心，给他们多一点的关爱，他们自然就会喜欢你。
虽然我在实习期间很忙碌，但感觉到很充实。
同时也明白了一件事，要做个好老师除了要有丰富的专业知识以外，还必须要有其他课外知识，这样才可以让你的学生在和你闹在一起之外还能尊敬你。
这个时候才知道，其实幼师还是很好当的，只要你用正心态去对待。
就在这样忙碌的实习生活里，两周也就这样过去了。
这两周经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新的成长。
使我认识到正确的人生观，价值观。
时间就是这样无情，头也不回的流逝掉，是的，谁都不愿意被时间丢下。
而我们也随着时间的流走一点一点的成长。
而曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟。
也许这正是成长的代价。
每经历过一次，收获就多一些，成长也就又迈进一步。
学前教育专业实习总结的延伸阅读——写实习总结的注意事项1、总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。
这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
2、成绩和缺点。
这是总结的中心。
总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。
成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。
3、经验和教训。
做过一件事，总会有经验和教训。
为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。
今后的打算。
根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。
学前教育实习总结（三）来到七色光幼儿园一个星期了，甜苦辣样样都有品尝到，可品来品去，觉得酸也甜，苦也甜，辣也甜！这并非是在作诗。
这是我的切身体会，不是吗？那些祖国的花朵，在我们的培育下，有了自己的花期和芬芳，那些被扭曲的灵魂重新得以塑造，这难道不是一种美和甜蜜吗？通过自己的努力，使我在半年的见习生活里进步很大。
随着中国加入WTO组织，我们的国家将会面临科技上的新挑战。
科技是第一生产力，谁在教育上领先一步，谁就拥有辉煌的明天。
作为二十一世纪的教师，我由此感受到自己肩上的担子之重。
特别是随着经济的发展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐渐发生了变化。
我知道孩子是祖国明天的希望，少年儿童在观念和习惯上接受健康向上的教育、培养高尚的情操、树立完美的人格，无论对今后的发展还是对国家和民族的未来，都具有奠基性的意识。
一、给学生创造一个快乐学习的学习氛围好动爱闹是幼儿的天性。
俗话说得好，有了好的土壤才能长出好的小苗。
小二班的>班主任白佳利老师、潘五妹老师和保育员郑丽平老师，她们始终恪守给家长和社会的承诺：对待幼儿关心尊重，一视同仁。
小二班共有40个小朋友，最小的才有两岁半，但是在幼儿园里，小二班的全体小朋友共享着几位老师给她们的爱，快乐的游戏，快乐的探索，快乐的学习，快乐的度过在幼儿园的每一天。
她们认真负责、科学教育，让小二班的小朋友沐浴在她们共筑的爱河里面。
二、在实践中积累经验1、在教学中，渗透专业的教育理论知识在这两个月的实习期间，我注意将所学的理论运用到教育教学实践中去，平时学到的各年龄班身心发展特点和规律、教育教学的原则与方法、游戏活动的组织和指导、课程设计与实施以及各种基本技能等，在这次实习中得到实践与运用。
第一次深入课堂时，我就遇到了许多在学校没有学过，没想过的难题，明白上好一节课，不但要让小朋友学到知识，还要提高他们的学习兴趣，做学习中的可乐儿。
我还明白课堂常规的技巧、情感的共鸣、知识的拓展等让我深知“细节决定成败”的真理。
因此，平时我注意跟同学一起交流教学心得，总结教学的经验和做法，遇到问题能用学过的理论进行解决，对于新的教育理念怎么运用与实践，大家经常一起学习探讨。