种植活动教案大班
种植活动教案大班
种植活动教案大班一、活动目标：1. 了解种植的基本过程，培养幼儿对种植活动的兴趣。
2. 学习种植技巧，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿观察、记录植物生长过程的能力。
4. 增强幼儿环保意识，培养关爱自然、珍惜资源的情感。
二、活动准备：1. 教学材料：种植工具、种子、花盆、水、记录本等。
2. 教学环境：宽敞的户外活动场地、温室等。
三、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿观察周围的植物，引导幼儿发现植物的生长过程。
2. 讲解：教师讲解种植的基本过程，包括选种、播种、浇水、施肥等。
3. 示范：教师演示种植过程，引导幼儿掌握种植技巧。
4. 实践：幼儿分组进行种植实践，教师巡回指导。
5. 总结：教师带领幼儿回顾种植过程，引导幼儿总结种植经验。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的种植活动，共同关注植物的生长过程。
2. 环境创设：鼓励幼儿在班级或家庭环境中种植植物，美化环境。
3. 作品展示：组织幼儿展示自己的种植成果，提高幼儿的成就感。
五、教学评价：1. 观察幼儿在种植活动中的参与程度，了解幼儿对种植知识的掌握程度。
2. 关注幼儿在种植过程中的表现，培养幼儿的观察、记录能力。
3. 收集家长反馈，了解家园共育效果。
4. 通过作品展示，评价幼儿的种植成果及创作能力。
六、活动内容：1. 认识种子：了解种子的结构，学习种子的发芽过程。
2. 选种与播种：学习如何选择适合种植的种子，掌握正确的播种方法。
3. 浇水与施肥：了解浇水与施肥的重要性，学习正确的浇水与施肥方法。
4. 观察与记录：学会观察植物的生长变化，并进行记录。
5. 植物的生长环境：了解植物生长的环境需求，学习如何提供适宜的生长环境。
七、教学方法：1. 讲解法：教师讲解种植知识，引导幼儿学习。
2. 示范法：教师演示种植技巧，幼儿跟随学习。
3. 观察法：教师引导幼儿观察植物生长过程，培养幼儿的观察能力。
4. 记录法：教师指导幼儿进行种植记录，提高幼儿的记录能力。
幼儿园大班《种植》教案
幼儿园大班《种植》教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解种植的基本过程和种植方法，学会如何照顾植物。
2. 过程与方法：通过观察、实践、探索等活动，培养幼儿的观察力、动手能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对大自然的热爱，养成爱护环境、珍惜资源的意识。
二、教学内容1. 种植基础知识：介绍种植的概念、意义和基本过程。
2. 种植方法：学习种植不同植物的方法和技巧。
3. 植物生长观察：了解植物生长的过程，学习如何观察和记录植物的生长变化。
4. 植物护理：学习如何照顾植物，包括浇水、施肥、除草等。
5. 环境与种植：探讨环境对植物生长的影响，了解保护环境的重要性。
三、教学准备1. 教具：种植工具、植物种子、图片、视频等。
2. 环境：宽敞的教室、阳台或户外种植区。
四、教学步骤1. 导入：通过图片和视频，引发幼儿对种植的兴趣，引导幼儿思考种植的意义。
2. 种植基础知识：讲解种植的概念和基本过程，让幼儿了解种植的重要性。
3. 种植方法学习：示范种植方法，让幼儿动手实践，学习如何种植植物。
4. 植物生长观察：带领幼儿观察植物的生长过程，让幼儿学会如何记录植物的生长变化。
5. 植物护理：讲解如何照顾植物，让幼儿了解植物生长的需求。
五、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对种植知识的掌握程度。
2. 收集幼儿的观察记录，分析幼儿对植物生长的关注和理解。
3. 结合幼儿的行为表现和种植成果，评价幼儿的环保意识和珍惜资源的意识。
六、教学内容6. 探索植物的根、茎、叶、花、果实和种子：了解这些部分的作用和生长过程。
7. 认识农作物的多样性：让幼儿了解不同农作物的外观特征和生长习性。
8. 季节与种植：认识不同季节适宜种植的植物，了解季节变化对植物生长的影响。
9. 食物与种植：了解食物的来源，让幼儿知道植物是我们食物的重要来源。
10. 种植与环保：让幼儿了解种植对环境保护的作用，培养幼儿的环保意识。
大班种养动植物计划教案
大班种养动植物计划教案《大班种养动植物计划教案一》一、课题大班种养动植物计划二、教学目标1. 知识与技能目标- 让幼儿了解常见动植物的生长习性，包括阳光、水分、土壤等需求。
- 引导幼儿学会制定简单的种养动植物计划，明确种植或养殖的步骤、时间安排等。
2. 过程与方法目标- 通过小组讨论和实践操作，培养幼儿的合作能力和动手能力。
- 鼓励幼儿观察动植物生长过程，提高幼儿的观察力和记录能力。
3. 情感态度与价值观目标- 激发幼儿对动植物的喜爱之情，增强幼儿保护动植物的意识。
- 培养幼儿的责任感，让幼儿体验照顾动植物的乐趣。
三、教学重点&难点1. 教学重点- 掌握常见动植物的生长需求。
- 制定完整、合理的种养动植物计划。
2. 教学难点- 根据动植物的生长习性调整种养计划。
- 让幼儿理解计划的长期性和规律性。
四、教学方法1. 讨论法：组织幼儿分组讨论动植物的生长习性和种养计划，促进幼儿思维碰撞和合作交流。
2. 实践操作法：让幼儿亲自参与部分种养的前期准备工作，如土壤的准备、种子的挑选等，增强动手能力。
3. 观察法：引导幼儿观察动植物生长的实例或图片，直观了解其生长特点。
五、教学过程# （一）导入（10分钟）1. 教师展示一些美丽的植物图片（如向日葵、玫瑰）和可爱的动物图片（如小兔子、小金鱼），问幼儿：“小朋友们，这些动植物是不是很可爱呀？那你们想不想自己养一些植物或者小动物呢？”2. 幼儿积极回答后，教师说：“可是要把它们养好可不容易呢，我们得先了解它们需要什么才能长大。
今天我们就来一起学习怎么制定种养动植物的计划。
”# （二）动植物生长习性探究（20分钟）1. 教师将幼儿分成小组（每组4 - 5人），给每个小组发放一些植物种子（如绿豆、小白菜种子）和小动物卡片（如乌龟、小鸡）。
2. 教师提问：“小朋友们，你们看看手里的种子和小动物卡片，大家先讨论一下这些动植物需要什么才能长大呢？是需要很多阳光，还是很多水，或者是别的东西呢？”3. 小组讨论开始，教师巡视各小组并参与讨论。
大班种植教案精品8篇
大班种植教案精品8篇一、教学内容本教案依据《幼儿园大班种植活动指导手册》第四章“植物的生长与变化”设计，详细内容包括：植物的基本结构、生长条件、种植步骤、观察记录方法等。
二、教学目标1. 让幼儿了解植物的基本结构和生长过程，培养对植物的兴趣和保护意识。
2. 培养幼儿动手操作和观察记录的能力，提高幼儿的实践探究能力。
3. 培养幼儿合作意识和团队精神，提高沟通与协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：植物生长过程的观察与记录。
2. 教学重点：植物的基本结构、种植步骤和注意事项。
四、教具与学具准备1. 教具：植物生长过程的图片、实物（如种子、幼苗等）。
2. 学具：小铲子、花盆、土壤、种子、记录本、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示植物生长过程的图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。
邀请幼儿分享自己家中种植的植物，介绍植物的生长过程。
2. 教学内容讲解（15分钟）教师介绍植物的基本结构（如根、茎、叶、花、果实等）和生长条件。
讲解种植步骤和注意事项，强调合作和安全。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范如何种植植物，讲解植物生长过程中可能遇到的问题及解决办法。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，按照教师示范的步骤进行种植实践。
教师巡回指导，解答幼儿在种植过程中遇到的问题。
5. 观察记录（10分钟）教师引导幼儿观察植物的生长变化，并用自己的话进行描述。
幼儿将观察到的结果记录在画纸上，教师指导并给予鼓励。
各小组分享自己的观察记录，交流种植心得。
六、板书设计1. 植物的基本结构根、茎、叶、花、果实2. 种植步骤准备工具和材料播种浇水观察3. 注意事项安全合作观察七、作业设计1. 作业题目：观察并记录家中种植的植物生长过程。
答案：略2. 作业题目：与家长一起种植一种植物，并记录其生长过程。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师根据幼儿在课堂上的表现，反思教学方法和效果，不断调整教学策略。
幼儿园大班植树节教案及反思（精选3篇）
【导语】植树节是按照法律规定宣传保护树⽊，并组织动员群众积极参加以植树造林为活动内容的节⽇。
按时间长短可分为植树⽇、植树周和植树⽉，共称为国际植树节。
提倡通过这种活动，激发⼈们爱林造林的热情、意识到环保的重要性。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
【篇⼀】幼⼉园⼤班植树节教案及反思 活动⽬标： 1.通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让幼⼉知道3⽉12⽇是植树节，加深幼⼉对常见树的认识，了解树⽊与⼈类的关系。
2.⿎励幼⼉与同伴互相合作、激发他们爱护树⽊及热爱⼤⾃然的情感。
3.积极的参与活动，⼤胆的说出⾃⼰的想法。
4.幼⼉能积极的回答问题，增强幼⼉的⼝头表达能⼒。
活动准备： 1.制作好树⽊与⼈类关系以及春天特征的多媒体课件。
2.⾃制常见树⼩纸牌⼈⼿3~4张。
3.植树的⼯具，在幼⼉园内开辟种植⾓，备好柳树枝段。
设计思路： 从⼩对幼⼉进⾏环保教育，是现代幼⼉教育更新的具体体现，活动设计拟在让幼⼉认识⾃然物，了解⾃然与⼈类的关系，颂扬⼈类改造⾃然、保护⾃然，通过观看树⽊与⼈类关系以及春天特征的多媒体课件，把幼⼉认知、情感、⾏为贯穿于各种活动中，让幼⼉采⽤不同的认知思路、多层次去认识周围世界，运⽤观察、谈话、种植、游戏等多种⽅法，使幼⼉在丰富多彩的活动中培养幼⼉的思维能⼒。
活动过程： ⼀、讲树 1.观看“风沙的危害”多媒体课件，配以⾳乐解说，制造略显紧张的⽓氛。
让幼⼉通过听讲解、观看“风沙的危害”，多媒体课件，了解风沙对⼈类的危害。
2.引导幼⼉重点讨论：如何来避免风沙带来的灾难呢?在讨论的基础上，让幼⼉得出树⽊能阻挡风沙，避免及或减少风沙造成的灾害。
3.观看春天季节特征多媒体课件，引导幼⼉了解每年的3⽉12⽇定为植树节。
⼆、夸树(植树对⼈类的益处)观看树⽊与⼈类关系并结合多媒体课件讨论。
植树对⼈类的益处：净化空⽓、调节⽓温、防风遮⾬、防⽌⽕灾等功⽤。
三、玩树牌幼⼉每⼈3~4张⼩纸牌，上⾯绘有各种已认识的常见树⽊。
大班快乐种植园教案
大班快乐种植园教案一、教学内容本节课选自大班主题活动《快乐种植园》，主要内容包括：1.了解种植园的基本知识，认识常见的农作物及种植方法；2.学习种植技巧，掌握松土、播种、浇水等基本操作；3.探索植物的生长过程，了解农作物的生长需求。
二、教学目标1.培养学生对种植活动的兴趣，激发探究欲望；2.通过观察、操作、交流，提高学生的动手能力和合作意识；3.培养学生关爱环境、珍惜资源的意识。
三、教学难点与重点重点：掌握种植园的基本知识，了解种植方法及植物生长过程。
难点：探索植物的生长需求，培养学生关爱环境、珍惜资源的意识。
四、教具与学具准备教具：种植园图片、农作物标本、种植工具模型等。
学具：种植园观察记录表、农作物标本、种植工具模型等。
五、教学过程1.实践情景引入：展示种植园图片，引导学生观察并说出自己认识的农作物。
2.例题讲解：介绍常见的种植方法，如松土、播种、浇水等，并进行模型演示。
4.种植园观察记录：学生分组观察农作物生长过程，记录植物的生长变化。
5.小组合作：学生分组进行种植实践活动，体验种植乐趣，培养合作意识。
6.成果展示：学生展示自己的种植成果，分享种植心得。
7.农作物标本观察：引导学生观察农作物标本，了解植物的生长过程。
8.环保教育：引导学生关注环境问题，培养珍惜资源、关爱环境的意识。
六、板书设计板书内容：种植园的基本知识、种植方法、植物生长过程。
七、作业设计1.作业题目：请学生结合观察记录，描述农作物生长过程中的变化。
2.作业答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过种植实践活动，让学生亲身体验种植乐趣，掌握种植技巧，培养合作意识。
同时，引导学生关注环境问题，提高珍惜资源、关爱环境的意识。
在今后的教学中，可以尝试将种植园活动延伸至课堂之外，让学生在自然环境中亲身参与种植，进一步了解农作物生长过程，感受大自然的神奇。
重点和难点解析一、教学内容二、教学目标三、教学难点与重点重点：本节课的重点是让学生掌握种植园的基本知识，了解种植方法及植物生长过程。
大班植树节教案附教学反思（通用6篇）
大班植树节教案附教学反思大班植树节教案附教学反思（通用6篇）大班植树节教案附教学反思篇1活动目标：1、理解童谣内容，学会朗诵童谣。
2、知道春天是植树的好季节，了解3月12号是植树节。
3、了解树木与人类的关系，教育幼儿要爱护树苗。
4、体验和大家一起过节的快乐。
5、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
活动准备：栽树的视频、以及栽树的图片。
活动过程：一、观看视频，了解有关植树的知识。
1、看完后提问：电视里面的叔叔阿姨在做什么？（栽树）学习词语：栽树。
2、你们平时有没有看见过栽树？是不是和电视里的叔叔阿姨一样栽树的？他们是怎么样栽树的？（先在地上挖一个坑，然后把树苗放进坑里，然后在把土盖上，最后浇上水。
）学习词语：挖树坑、栽树苗。
3、你们知道什么时候栽树最好？（春天）3月12号是植树节，每个人都要植树，到那天你们也可以和爸爸妈妈一起去空地上栽树，好吗？4、出示栽树的图片，让幼儿观察，我们种好了小树苗，再来和小树苗比比看，谁高谁矮？（一样高）小树苗和我们小朋友一样也会长高，那怎么让小树苗长大长高呢？（要爱护它，保护它，多给它浇水施肥捉害虫）5、栽好树，爸爸妈妈的脸上什么表情呀？（爸爸乐，妈妈笑）我爱爸爸妈妈也爱小树苗。
小树苗长大后就成为大树，可以美化我们的环境，制造出清新的空气，让我们生活的更好，是我们人类的好朋友。
二、幼儿欣赏童谣，初步了解童谣中的童趣，知道栽树带来的乐趣，三、师有感情地朗诵童谣，幼儿跟着轻声的读。
四、请幼儿给童谣起个好听的名字。
（栽树）五、分组朗诵童谣，表扬声音响亮的幼儿。
六、小结：栽树造福于人类，我们应从小爱护小树苗，小树苗就象我们的小宝宝不仅爸爸妈妈要保护他们，我们小朋友更要爱护它。
附：童谣栽树挖树坑，栽树苗，树苗和我一样高。
爸爸乐，妈妈笑，爱我还是爱树苗。
教学反思：植树节快到了，三月的天空温暖和很多，路边的大树在随风舞动，植树节的日子快到了，这是春天的气息，这是大地母亲给我们最好的礼物，植树节的味道越来越近了，每年我们的小朋友都会到郊区植树，为城市的绿化做出自己小小的义务。
幼儿园大班种植的教案5篇
幼儿园大班种植的教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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种植活动教案大班
种植活动教案引导幼儿观察萝卜宝宝的长势大班种植活动教案设计以下就是小编整理的种植活动教案大班一起来看看吧！
设计意图：
开学初孩子们在种植园种了萝卜每天早上来园都兴致勃勃的去看萝卜宝宝的长势可是有好几天都是雨天孩子们没有办法去种植园这不这几天天刚晴他们就迫不及待的拿着浇水工具和除草工具去了种植园给萝卜宝宝们除草、浇水了！
活动目标：
1、会正确使用一些简单的工具：铲子、喷壶等
2、学会照料萝卜的简单方法
活动准备：
铲子、喷壶等工具
活动过程：
1、引导幼儿观察萝卜宝宝的长势：
“我们种的萝卜宝宝样子的现在它们长出了什么”
2、师幼共同整理园地
“现在萝卜宝宝们的周围都长出了草了有的萝卜宝宝渴的连土都裂缝了该用什么工具来帮帮它们呢”
观看并认识铲子、水壶等工具
3、教师观察指导幼儿给萝卜宝宝浇水、除草
提醒幼儿操作时注意正确使用铲子注意安全
小结：我们要经常到地里关心萝卜宝宝看看它们什么时候要喝水什么时候要除草是怎样长大的
4、用自己的方式记录萝卜宝宝的生长状况
反思：
今天我们来到种植园地给萝卜苗苗浇水当看到萝卜苗苗又长高了时孩子们都兴奋的跳了起来
在这短短的时间里我领悟了一个道理：不管样的活动我们都要为孩子们创设自主参与、自由观察与实践的机会与条件让他们通过自己的实践领悟到劳动果实的来之不易感悟到如果缺乏了责任心做事半途而废就不可能有收获更体会不到收获带来的喜悦
活动名称：播种
活动目的：
1.知道春天是播种的季节能积极参与种植活动体验劳动的乐趣
2.在种植活动中感受春季的明显特征亲近大自然萌发对大自然的喜爱之情
活动准备：
１.经验准备：
（１）知道春天是播种的季节
（２）认识各种各样的种子知道种子会发芽、成长
（３）知道种子发芽需要阳光、水、土和肥料四个好朋友帮忙（４）有观察过植物实物和图片的经验
２.物品准备
（1）请家长们为孩子准备一个小花盆样式越漂亮越好目的是激发幼儿参与兴趣也可以用奇思妙想制作一个“花盆”要有底盘防止漏水
（2）准备一种种子（如豆苗、香椿、大蒜??）最好与其他幼儿准备的不同方便幼儿探索和观察
（3）准备园艺的小工具如小铲子、喷壶、化肥、一次性手套和塑料袋等
活动过程：
幼儿在家长和教师的支持与陪伴下走出教室走进大自然来到北房镇环岛公园亲手探究种子种植的全过程
1.谈话活动：
师：孩子们大家看看这里和咱们上次来有什么不一样的地方
幼：花儿开了柳树发芽了小草都长出来了??
师：谁知道春天季节
幼：春天是播种的季节
师：播种什么呢
幼：种子
师：种子发芽需要些好朋友的帮助
幼：需要阳光、水、土和肥料??
2.活动提示：
师：今天咱们外出来到这里种植种子孩子们都准备了什么材料和工具
幼：我准备了小铲子、水和花盆??
师：咱们种植种子的时候要注意：
（１）注意安全不要伤到自己的小手小脚拿小铲子时活动要慢一点可以请家长帮忙（２）注意卫生不要坐在或跪在地上小心不要把土弄到眼睛里也不要弄到别人身上
3.种植活动：
幼儿自由分组进行种植可以和家长或自己的好朋友一起去种植发现了什么或遇到什么问题可以相互交流教师随机指导、及时鼓励表扬并用照片记录孩子们活动的点点滴滴
4.成果展示：
请孩子们将自己种植好的盆栽聚集到一起大家分享交流体验成功的快乐
活动反思：
亮点：
１.孩子们能走出教室来到大自然活动场地扩大了孩子们在清新的大自然中非常放松、欢愉
２.孩子们能和家长一起参加幼儿园的集体活动和妈妈或家人在一起种种子心里非常开心孩子们都喜欢在家长面前好好表现大大提高了活动的氛围和效果
３.户外活动的安全系数大大提高了相当于大人孩子１:１
４.充分发挥了家长优势家长有种植经验可以一对一的进行细致入微的指导孩子的学习效果提高了
不足：
１.由于活动参与人员较多我一个人说话的声音音量有限不能充分照顾到全体人员下次活动可以准备一个扩音器效果会好许多也保护了嗓子
２.组织户外活动时可以带上录音机会丰富孩子们的活动形式增加幼儿活动兴趣气氛、效果都会更好下次注意。