传播学概论06_jy0601第 六 章 传播的控制研究
简述传播的控制研究中控制的含义
简述传播的控制研究中控制的含义
在传播的控制研究中，控制一词的指涉非常广泛，通常被理解为在特定情境下，通过某种手段或策略对传播过程中的各个要素进行供给、指挥或影响的活动。
这
些要素可能包括传播的内容、形式、方式、路径、速度、频率、效果等。
如此一来，控制旨在通过特定的干预手段或策略，使得传播过程更趋于有序、高效和稳定，从而达到预期的传播目标。
这种控制既可能是明显的，如通过法律法规限制某种不合适的广播内容；也可能是隐蔽的，如通过影响舆论导向 subtly 地控制信息的传播。
控制的方式和方法有很多种，包括但不限于经济利益的驱动、法律法规的约束、社会舆论的引导、伦理道德的规范等。
这些方法既可单独使用，也可同时使用，具体取决于需要控制的对象和目标。
在控制的实践过程中，除了研究和使用各种控制手段，还需要深入理解传播过程中的动态变化，将控制行为自然地融入传播的局部和整体过程，使其达到预期效果。
另一方面，传播的控制并非一成不变的。
随着社会、文化、技术等多元因素的变化，控制的目标、手段和效果也会相应变化。
例如，随着互联网和新媒体的发展，信息的传播路径，形式和速度发生了很大改变，传播的控制也不再局限于传统的方式，需要创新和拓展新的控制手段和策略来适应新时代的需求。
因此，从广义上说，传播的控制研究包括对控制目标的确定、控制手段的选择、控制效果的评估等多个环节的探讨和实践。
而从狭义上说，它主要关注如何通过专门的控制手段，调控和引导传播过程，使其符合既定的目标和原则。
《传播学概论》学习辅导(二)5
《传播学概论》辅导材料（二）第四章传播学的研究方法学习建议：本章的内容是关于传播学研究方法的专门论述，论述了传播学研究的一般方法,具体介绍了四种传播学研究的方法：抽样调查法，问卷调查法，内容分析法，控制实验法。
这部分内容相对来说比较容易，掌握起来难度不大。
关键仍然是找出知识内容的内在规律。
传播学研究的特点传播学研究的方法理论传播学研究的基本观点传播学研究的程序本章知识脉络抽样调查法问卷调查法具体介绍四种研究方法内容调查法控制实验法第一节传播学研究的一般方法论重点问题1，传播学研究的主要特点。
先导：系统的理论框架（1）科学性；过程：可靠的控制机制研究：严格的分析手段结论：良好的复制功能描述：对研究对象做符合实际的描述，回答“是甚么”“怎么样”的问题（2）操作性解释：对研究对象的活动及特点作出解释。
上升到理性层次。
预测与控制：预测在采取措施和创设一定条件后可能发生的变化，或者根据现有的测量指标预测一段时间侯对象的发展，并提出对策性建议。
综合化：在传播学研究中尽可能采用多重设计和研究手段（3）综合化与定量化：定量化：传播学研究中对传播活动，现象采用数量化研究设计和分析手段2，传播学研究的基本观点。
传播学研究要以该时代人们传播活动的全部现实条件为出发点。
（1）历史观点要把传播现象放到历史的全部变化中进行研究。
用传播现象存在和发展的可能性说明传播现象的复杂性（2）几率观点实质：在于分析传播现象发生过程中的随机因素的作用。
要求把特定的对象系统的各个要素作为一个有机的整体的组成部分来看待，部分是整体的成分（3）系统观点系统方法要求考察对象的系统结构和功能。
3,传播学理论的四种建构类型。
（1）归纳式理论：以数据为基础，把数据反映的实际关系组织为理论原则；（2）演绎式理论：从理论解释出发，寻求数据以检验理论的预测。
（3）机能式理论：综合了归纳与演绎两种成分，强调数据，也重视演绎。
（4）模型：针对较为复杂，难细分的客观对象，设计出一种模型，加以描述。
传播的控制论模式
传播的控制论模式随着社会的发展和科技的进步，传播方式和传播内容发生了巨大的变化。
其中，传播的控制论模式成为了新媒体时代传播研究的重要理论之一。
本文将从以下几个方面来阐述传播的控制论模式。
一、什么是传播的控制论模式？传播的控制论模式是指传媒机构、政府、企业等对信息传播过程的控制和管理，实现对信息的再生产、修正和选择的过程。
这种控制主要是通过多种手段来实现，如编辑、审查、筛选、引导等。
二、传播的控制论模式的特点传播的控制论模式有以下几个特点：1.信息的筛选，即对披露事实的信息进行选择，选择一些可以增强某种价值的信息进行传播；2.信息的扭曲，即故意夸大或缩小某个事实，达到某种目的；3.信息的引导，即通过引导信息的表达方式、引导受众的情绪，来达到某种目的；4.信息的重组，即对信息进行再造，形成新的信息产品，满足不同受众的需求。
三、传播的控制论模式的作用传播的控制论模式在信息传播中起着重要的作用。
它可以通过对信息的编辑和筛选过程，来确保传播的信息符合某种目的和意图。
这种控制方式可以帮助传媒机构、政府、企业等在信息传播中保持一定的“话语权”。
同时，传播的控制论模式也存在一定的问题。
它可能会影响信息的真实性和客观性，特别是在政治和经济利益的影响下，传播的控制可能会导致信息的失实和片面性，影响受众对信息的理解和信任。
四、传播的控制论模式与自由流通的信息在信息自由流通的时代，变革最大的是信息的自由性和传播的多样性。
传播的控制论模式必须与这一时代分开看待，而不能将其简单地看成信息传播中的控制工具。
在这个时代下，传播的控制论模式需要进一步升级，更多地考虑受众的需求和喜好，通过信息的推荐和引导来实现更好的传播效果。
五、结论总的来说，传播的控制论模式在信息传播中起着至关重要的作用。
它可以帮助传媒机构、政府、企业等维护信息的真实性和客观性，同时也存在一些问题。
随着信息自由流通的时代的到来，传播的控制论模式需要不断升级，更注重受众的需求，才能更好地发挥其作用。
第六章 传播的控制研究
8.被传播学控制研究领域誉为“一项最杰出 的研究成果”的是 B A.《报刊的四种理论》 B.《新闻编辑部的社 会控制：功能分析》 C.《论出版自由》 D.《独立宣言》 B 9.最根本的控制形态是 A.政治控制 B.经济控制 C.受众控制 D.自我控制 10.明确提出新闻传播中的把关模式的是 D A.卢因 B.麦克内怀 C.韦斯 D.怀特
社会责任论强调：
一定的民主，总是伴随着一定的责任。没有不负责任的民主， 也没有不受限制的自由。新闻事业享有新闻自由的权利，同时也应该 担负起对社会应尽的责任，承担起对社会安定、国家安全和公民身心 健康的责任和社会义务。 国家通过立法和行业自律保障和监督传播业社会责任的履行。 1947年美国新闻自由委员会的同名研究报告《自由而负责的新闻事 业》，是西方资本主义社会责任理论的最早论述，对传播业提出新的 要求：要求对事件给予及时、真实的报道，要注意传播良性社会价值。
麦克内利的研究
1959年，麦克内利在研究了国际新闻传播后 指出，在整个传播过程中存在着一系列的守 门人，如记者、编辑、总编等，并且最初的 接收者也经常为其他人充当守门人。守门行 为也远不止是简单的选择或拒绝，因为中间 人经常改变那些在运转过程中保留下来的信 息的形式和内容（如删节、修改、与其他信 息合并等）。
1、国家和政府的政治控制
1、规定媒介组织的所有制形式
（美、英、法、日、德的比较） 2、对媒介活动进行法制和行政管 理 3、限制或禁止某些内容的传播 4、对传播事业的发展制定总体规 划或实行国家援助（信息高速公路、 电讯法）
2、利益群体或经济势力的控制
利益群体的控制
（党派、利益团体） 经济势力的控制 1）大型媒介集团的控制 2）通过党派集团的控制 3）广告商的控制
6.传播控制研究
窦唯烧车事件
窦唯烧车事件中《新京报》 窦唯烧车事件中《新《新京报》报道了在上海一次演出中窦唯突然 2006年 新京报》 破口大骂高原，原因被分析为两人离婚后， 破口大骂高原，原因被分析为两人离婚后，高原向窦唯索要高 额赡养费。事后，窦唯称他实际上想骂的是唐朝主唱丁武。 额赡养费。事后，窦唯称他实际上想骂的是唐朝主唱丁武。 • 4月5日，该报报道了丁武通过妻子回应窦唯，表示怀疑窦唯有 该报报道了丁武通过妻子回应窦唯， 精神问题，希望他早点去看心理医生。 精神问题，希望他早点去看心理医生。报道并指出窦唯经济拮 无正当收入来源。 据，无正当收入来源。 • 4月11日的报道中，丁武发表声明，称窦唯可能已经有些崩溃， 11日的报道中 丁武发表声明，称窦唯可能已经有些崩溃， 日的报道中， 愿他早日飞越疯人院。 愿他早日飞越疯人院。
拉斯韦尔的“ 拉斯韦尔的“五W”
谁
说了 什么
通过 什么 渠道
对谁
有什么 效果
第六讲 传播制度与媒介规范理论
第一节 对媒介施控的三大主体
经济控制
国家 政府控制
媒体
受众控制
自我控制
主体一： 主体一：国家和政府的政治控制
1. 规定传媒组织的所有制形式； 规定传媒组织的所有制形式； 世界上几种主要的所有制：国有国营、国有公营、公有公营、私有私营等。 世界上几种主要的所有制：国有国营、国有公营、公有公营、私有私营等。 2. 对传播媒介进行法制和行政管理 美国FCC 英国的BBC 中国的国家广电总局、宣传部等等； FCC、 BBC、 美国FCC、英国的BBC、中国的国家广电总局、宣传部等等；法规管理 3. 限制或禁止某些信息内容的传播 “战争期间，真相是如此宝贵，以至于必须用谎言来加以保护” 战争期间， 战争期间 真相是如此宝贵，以至于必须用谎言来加以保护” ——邱吉尔 邱吉尔 4. 对传播事业的发展制定总体规划或实行国家援助
传播学控制论
传播学控制论
传播学控制论是传播学与控制论的交叉学科，主要研究信息传播过程中的控制机制和规律。
它借鉴了控制论的思想和方法，将信息传播视为一个复杂的控制系统，通过分析系统的结构和功能，揭示信息传播的内在规律和动态变化。
在传播学控制论中，研究者关注的核心问题包括：如何理解和描述信息传播的过程？如何分析和预测信息传播的效果？如何设计和优化信息传播的策略？这些问题的回答需要借助于控制论的理论框架和技术手段，如系统建模、反馈控制、稳定性分析等。
传播学控制论的研究不仅有助于深化我们对信息传播过程的理解，也为信息传播的实践提供了理论指导和技术支持。
例如，通过对新闻传播的控制研究，我们可以更好地理解新闻的生产、传播和影响过程，从而更有效地管理和引导新闻舆论；通过对网络传播的控制研究，我们可以更好地理解网络信息的流动和扩散机制，从而更有效地防范和应对网络安全风险。
传播学第6讲传播者与传播控制
第6讲传播者与传播控制传播者☐传播者是传播活动的起点，也是传播活动的中心之一。
传播者研究也被称为“控制分析”。
☐大众传播中的传播者是专业化的传播组织及其从业者，包括各种媒介组织，如报社、电台、出版社、电影公司等，也包括各种岗位的从业者，如记者、编辑、主持人、导演、技术人员以及其他工作人员等。
☐大众传播媒介既包括传递信息的手段、方式或载体（广播、电视、报纸报刊等），也包括从事信息采集、加工、制作和传播的社会组织（报社、电台和电视台等）。
基于此，大众传播媒介是指能够向社会大众大规模传播信息的专业化媒介组织和信息载体。
☐作为社会组织，大众传播媒介具有两方面的内容：✓大众传播者是大众传播媒介的主体。
•传播者的角色固定。
记者、节目主持人和编辑的角色；•具有组织成员性质，以组织行为方式进行传播活动；•大众传播生产资料的控制者和使用者；•信息生产过程中具有“把关人”的作用。
✓大众传播媒介具有一定的经营目标。
•大众传播媒介是为一定社会集团服务的精神生产机构；•大众传播媒介具有公共性和公益性；•营利目标和宣传目标都应不损害公共性和公益性。
☐大众传播媒介的作用✓将人类的传播活动推向公共阶段。
大众传播媒介产生后，大规模协作开展的公共传播活动成为人类传播的主要形式。
被视为“社会公器”，是为全社会所有成员服务的具有公益性和公共性的集体财富；使得从事信息传播的活动成为广大社会成员共同参与的行为。
✓人类的传播活动进入系统化和网络化时代。
大众传播的范围越广，对传播活动的系统化和网络化要求越高。
组织内部具有自身的传播活动系统和传播网络，各国的大众传播媒介也形成本国内部分工合作的传播系统。
世界范围内的国际传播网络也已基本形成。
各个传播机构的传播活动都在这种大规模的传播网络中进行竞争，共同寻求发展。
✓人类传播活动更加技术化和专业化。
流媒体传输、移动直播、无人机采集、全景拍摄、虚拟现实、3D、H5、机器人写作、全息投影、增强现实、物联网、可穿戴设备等等。
第六章 传播的控制研究
第六章传播的控制研究第一节控制研究的含义及内容控制研究就是专门考察传播者及其活动特征，揭示传播者同所处时代与社会之间关系的研究，是传播学理论讨论中的一个主要领域，具体说来包括三项内容：1分析传播者的施控行为，如把关研究及理论。
2分析传播者的受控情状，如批判学派的研究。
3指出各种不同的控制形态，如政治控制、经济控制、受众控制、自我控制等第二节把关与把关人卢因提出把关的实际含义是指传播者对信息的筛选与过滤，转播者都不可避免地站在自己的立场与视角上，对信息进行筛选与过滤，这种对信息进行筛选与过滤的传播行为就叫做把关，凡是有这种传播行为的人就叫做把关人，卢因在研究群体传播过程时指出，信息总是沿着包含有“门区”的传播渠道流通的，每个门区都是把关人所处的位置，在那里把关人将就信息可否进入传播渠道，或者可否继续在传播渠道中流通做出决断怀特的把关研究是通过输入信息与输出信息的对比，考察在一个具体的把关环节上，信息是怎样被过滤筛选的，用公式来表示就是：输入信息—输出信息=把关过滤信息输入信息经过门区是输出信息，缺陷是将所有把关人当作一个孤立的因素来考察，过分强调把关人独立的权限，而忽略同把关人相联系的社会因素对把关活动的制约麦克内利得把关模式纠正了怀特把关模式的单一缺陷，揭示了在整个信息流通过程中存在着一条由许多关口组成的把关链，但问题是它把每个把关人及其作用都等同起来，不分主次麦克内利把关模式的特点：1）描述了各种各样传播者2）把关人对信息进行改造3）各把关人发出的信息是不同4）纠正了怀特把关模式单一化缺陷5）每个把关人的作用是相同的巴斯的“双重行动模式”最关键的把关人是传播媒介指把传播媒介的把关活动分为前后相连的两个阶段、两个步骤，就是所说的双重行动，其中的第一阶段是新闻采集，把关人主要是记者，第二个把关阶段是新闻加工，这里的把关人主要以编辑为代表在信息的传播过程中，始终存在着决定信息中转或中止的把关人；把关人的行为包括对信息的抑制和疏导两个方面；从整个社会系统上看，传播媒介起着关键的把关作用，是信息流通渠道上的主要把关人试论述把关研究发展的历史. 答:传播学中的把关研究,是一个不断深入,不断发展壮大的过程.1947年,传播学的五大先驱之一卢因第一次提出“把关”一词,把关的实质就是对信息进行筛选与过滤.卢因的把关概念的提出,启发了许多传播研究,使许多传播研究沿着他引领的方向走向纵深,发现许多颇有见地的问题,得出了许多颇具启发性的结论.比较出名的是怀特的把关研究,麦克内利的把关模式,巴斯的双重行动模式.怀特的把关研究一向被奉为传播学的经典研究之一,不足之处在于他将把关人当做一个孤立的因素来考察,过分强调把关人独立的权限,而忽略同把关人相联系的社会因素对把关活动的制约.麦克内利的研究约补了怀特的研究结果单一化的缺陷,缺点在于他把每个把关人及其作用都等同起来,每个关口都平起平坐,不分主次.巴期的“双重行动模式”约补了这种不足,指出最关键的把关人是传播媒介.他把传播媒介的把关活动分为前后相连的两个阶段,两个步骤,这就是他所说的“双重行动”.把关学说的提出,宣告了西方新闻传播界的客观原则论的终结第三节深层的控制潜网:布里德所说的编辑部里的社会控制，任何处于特定社会环境中的传播媒介担负的一种潜移默化,不易察觉的社会控制的职能,也即编辑部中的社会控制.布里德将它形象地称为“潜网”，他发现在报社内部始终存在一张十分微妙而又强劲的控制网络，它一方面确保媒介组织的传播意向顺利地贯彻下去，另一方面又防止不懂规矩的新来者对媒介组织既定行规的袭扰，它指出任何社会问题的主要问题都在于维持秩序和加强凝聚力，其中尤为重要的是保持价值体系的一致与完整，因为一时形态的混乱势必会导致整个社会的土崩瓦解。
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第六章传播的控制研究
学习建议：
本章属于《传播学概论》第二部分。
这一部分围绕拉斯韦尔的五个W展开。
本章是第一个“W”，即“谁”，“谁控制”的问题。
学习这一章要把握本章的思路：传播者如何“施控”，也就是传播者对别人控制；传播者如何“受控”，也就是传播者也要受到别人的控制。
第一节控制研究的含义及内容
一、基本概念
1.控制
一般含义“掌握住不使任意活动或越出范围。
”
在传播学中，控制有两层含义：
（1）施控，传播者对信息流通所进行的干预、影响；
（2）受控，传播者也会受到所处时代、社会的制约。
2.控制研究
专门考察传播者及其活动特征，揭示传播者同时代社会之间的关系的研究。
控制研究包括三项内容：
（1）探讨传播者施控行为及规律；
（2）探讨传播者受到时代、社会的控制；
（3）分析各种控制形态。
二、重点识记
1.拉斯韦尔的《传播在社会中的结构和功能》是传播学研究的纲领性文献。
传播学的这一扛鼎之作，是同著名的五W模式连在一起的。
拉斯韦尔指出，任何一个传播过程都可分解成五大要素或五大环节，即：
（1）谁（2）说什么（3）通过什么渠道（4）对谁说（5）产生什么效果。
2.传播学研究的两大学派
（1）以美国为首的经验学派。
在以美国为大本营的经验学派的研究中，控制研究一向不大受重视。
究其根源，以往的传统研究实际上大都站在“谁”的立场上看待传播，无形之中都把“谁”视为不必深究的已知数，至少也把它当成无关紧要的未知数，由
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此出发去探求取得最佳传播效果的途径。
（2）欧洲的批判学派。
近20年来，随着欧洲的批判学派异军突起，控制研究这块一向被冷落的地盘日渐热闹起来，控制研究日渐得到国际传播学界的重视。
因为，批判学派同传统的经验学派在研究取向上正好相反：它根本不问如何能取得最佳的传播效果这类实际问题，而是集中火力猛攻控制领域，以期弄清传播者究竟都在为谁传播，为什么传播等大是大非的问题。
第二节把关与把关人
一、把关与把关人理论
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二、卢因的把关理论有什么意义？
在卢因之前，西方新闻界已经倡导“客观原则论”。
记者只能是现实的记录者。
卢因认为绝对的客观与公正是不可能的。
批驳了“客观原则论”。
第三节深层的控制
一、潜网
俗话说“初生牛犊不怕虎”，那些初出茅庐、刚刚踏入新闻界的年轻记者即是如此。
他们充满理想，朝气蓬勃，无所顾忌，敢做敢当，然而时隔不久，他们就会感到自己的手脚似乎被一张无形而有力的潜网所束缚。
久而久之，屡屡碰壁，他们的热情便日渐冷却，锐气也日渐消磨，最终就变得同老记者一样循规蹈矩，安分守己，将自己逐渐地融入那张潜网。
这张潜网便是布里德所说的编辑部中的社会控制。
美国布里德提出的。
在报社内部始终存在十分微妙，又十分强劲的网络。
一方面确保媒介组织的传播意图得以顺利贯彻；另一方面又防止新来的从业人员对既定的行规的干扰。
媒介组织内的潜网，是更大范围的社会控制的折射。
任何处于特定社会环境中的传播媒介都担负着社会控制的职责，而这种控制是潜移默化的，被称为“潜网”。
二、四种控制观念与控制体系
传播活动离不开特定的社会环境与历史背景，这种特定的社会环境与历史背景会对传播产生难以估量的影响与制约。
而这种广阔的影响与深层的制约也属于控制研究的一项重要内容。
这方面最著名的研究成果，就是由传播学集大成者施拉姆参与撰写的《报刊的四种理论》一书。
这部书提出的四种理论既是历史性的描述，又是现实性的概括。
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所谓报刊的四种理论，实际上说的是有史以来的四种大众传播的控制观念，以及与之相应的四种控制模式。
四种理论所涉及的传播观念及体制，基本上包括了大众传播兴起以来的主要控制模式，即君主独裁式、自由放任式、自我约束式与国家统管式。
三、阿特休尔与《权力的媒介》
阿特休尔的理论属于批判学派。
在传播学研究中出现两个学派，即经验学派和批判学派。
经验学派关注传播过程受众一方及传播效果问题；批判学派关注传播者一方及对传播的控制问题。
阿特休尔研究的是传播者及其如何控制传媒，所以是批判学派。
美国传播学者阿特休尔所著。
基本观点：一切媒介都不是独立的、自为的。
媒介历来都是受到某种权势控制的工具。
都是为某种权势卖力的“吹鼓手”。
这些摆布传媒的权势有宗教的，也有世俗的；可能体现为政治上的党派集团，也可能是经济上的利润指标。
不管形式如何千差万别，媒介总归都是某种权势的媒介。
阿特休尔写道：“此书的主要论点之一是，新闻媒介历来没有发挥过独立的作用，也从来没有摆脱权力的操纵。
”“新闻媒介好比吹笛手，而给吹笛手乐曲定调的是那些付钱给吹笛手的人”。
控制者与被控制者的关系有四种：官方形式；商业形式；利益关系形式；非正式形式。
（P139）
在官方形式里，报刊、电视、广播的内容是由规定、条例和法令决定的。
有些新闻媒介可能本身就是国营企业，有些可能受政府规定支配，还有些可能被一整套限制措施所操纵。
没有哪个国家能够摆脱官方控制。
所不同的则是来自于准许范围内的自治程度的差异。
在商业形式中，新闻媒介内容反映广告商及其商业伙伴的思想观点，这些人常常本身就是新闻媒介的所有者和出版商。
在利益关系形式里，新闻媒介的内容反映金融企业、或政党、或宗教团体、或追求特殊目标的其他各类组织的利益。
在非正式形式中，新闻媒介的内容则以反映亲朋好友的利益为目的，他们或者直接提供资金，或者运用他们影响来确保人们能聆听到吹笛手演奏的乐曲。
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第四节控制的四种形态
一、控制的四种形态
二、文化控制与其它控制之间的关系。
所有控制形态都包容在文化控制之中，一切控制现象都在特定的文化大背景下。
也就是说，文化控制包含所有控制形态。
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