三上语文备课笔记封面(《怪老头儿》课外阅读)2017.9.1
2.《怪老头儿》读中指导课
8. 怪老头儿出 哪一个故事给你
门儿时把房子怎么 留下了深刻的印
处理的？
象？
9.在什么地方
小孩吃冰棍不要钱? 10.在耗子国，
如果犯了“严重亵渎 做父亲的神圣天
如果怪老头儿是 你的好朋友，你 想跟他一起干点
职”一罪，会 被如何 什么呢？
判决？
三、讨论交流 这本书里故事精
1.哪一个故事给 彩吗？读了这本
2. 怪老头儿把
新新变成什么，一
起到什么地方游逛 根据阅读题纲，
一番?
进行阅读接下来
3. “我”送走门 的故事。
神的方法是什么？
4. 过年时，怪
老头给“我”多少压
岁钱？
5. “我”把爸爸
告到了什么法院?
6. “我”能用倒霉，知道得
太多了也要倒霉.这
句话是谁说的？
教学目标
1.了解《怪老头儿》的故事梗概，感受赵新新的天真活 泼，顽皮可爱。 2.学会概括故事主要内容和速度方法，赏析书中精彩的 句子。 3.通过活动，提高学生读书的能力和培养良好的阅读习 惯，营造出良好的爱书读书好品德，达到课内阅读向课 外阅读延伸的目的。
教学重点
学习品析书中的精彩语句，感受赵新新身上的光芒。
你留下了深刻的印 书，你最喜欢这
象？
本书中的谁？为
2.如果怪老头儿 什么？
是你的好朋友，你
想跟他一起干点什
么呢？
四、课内总结 这本书里故事 精彩吗？读了这本 书，你最喜欢这本 书中的谁？为什 么？
谁？
板书设计 《怪老头儿》
这本书里故事精彩吗？ 读了这本书，你最喜欢这本书中的
教学反思
第 2 课时 年月日
课题
授课类型
主备人：李丹凤
上语文课外阅读怪老头儿知识点
上语文课外阅读怪老头儿知识点LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】《怪老头儿》知识点一、1、作者简介孙幼军，男，哈尔滨市人。
当代着名童话作家。
毕业于北京大学中文系，现为外交学院副教授、中国作家协会儿童文学委员会委员，北京作家协会理事。
着有童话《小布头奇遇记》、《怪老头儿》、《小贝流浪记》等，曾获国际安徒生文学奖提名奖及国内多种奖项。
2、作品简介这是被评论界称作“孙幼军代表作”的一本系列童话集。
本书包括《怪老头儿》、《我的代表》、《炸糕和滑翔机》、《我最要好的朋友》、《钓鱼奇遇》、《耳朵·鼻子》、《海外异国志》、《门神》、《〈门神〉续编》、《爸爸就是爸爸》、《变耗子始末记》、《神秘的眼睛》计12个相对独立的中、短篇。
全书13万字。
3、人物形象怪老头儿是一个心地善良的人:喜欢小孩，热心帮助小孩治病，满足小孩好奇心。
他还是一个好奇心强的人：喜欢玩，其行为举止奇特。
更为厉害的是他充满神奇力量。
二、主要内容《怪老头儿》主人公“我”，名字叫“赵新新”，是个比较寂寞的男孩子。
在学校，因为喜欢异想天开，常挨老师的批评、同学的嘲笑；在家里，因为不喜欢妈妈给开的“”和爸爸的粗暴，老是挨打。
有一天，“我”在电车上给一位干瘦、矮小的老爷爷找座位，没想到从此生活变得热闹起来。
那老爷爷自称“怪老头儿”，像他一样喜欢玩儿，像他一样怕吃药打针。
说怪真怪，怪老头儿有许多拿手好戏，比如：把活鸟放到肚子里吃虫子，赵新新的肚子就不疼了；为防盗，出门儿时把房子叠巴叠巴揣在兜里带着：在水库里钓鱼，居然能钓到活蹦乱跳的海鱼；他变出个和新新一模一样的人来帮忙写作业，他还把新新变成耗子，一起到耗子国里游逛了一番……三、阅读检测(一).填空题：1.赵新新也叫铁头。
2.赵新新在电车（地点）遇见怪老头。
3.赵新新的猫叫飞侠。
4.赵新新为了新旅游鞋与代表打架。
5.怪老头生病了，不吃药而想吃炸糕。
怪老头儿读书笔记小学范文（2篇）
怪老头儿读书笔记小学范文每一本好书，就像是黑暗中的一盏明灯，这一道道亮光，将汇聚成我成长路上的引航灯塔。
这个新学期我又认识了一位当代著名童话作家孙幼军，他所写的《怪老头儿》深深地吸引了我，让我迫不及待地想搞明白怪老头儿到底是个怎样的人?小朋友们，你们听了这本书的名字，是不是觉得老头儿是一个又凶狠又恐怖的一个老爷爷吧，那么就让我娓娓道来。
怪老头儿其实是一个不用说就知道是别人的名字，他神秘莫测，看上去很普通，但有各种各样的奇妙法术，很让人着迷，他需要干什么去呢?为什么这样说，因为，有一回，有一个善良，尊重老人的赵新新肚子疼，在公交车上，他看见一个短发谢了顶，满嘴巴胡子发白，脸跟核桃似的老人，站在自己的身边，还又咳嗽又喘，时不时摇摇晃晃，站不稳，就跟他身旁的大哥哥说：“你把这个位子给这个老爷爷坐吧。
”那个大哥哥说：“那交一块钱。
”赵新新就拿出了一块钱买了这个座位。
老爷爷看见赵新新到站还隔看窗户朝他点头。
可赵新新没走几步，就看见那个老爷爷站在前头等他，赵新新吓了一大跳吃惊地问：“你怎么在这?”老爷爷对他说：“我叫怪老头，你叫赵新新，我还知道你肚子疼，就让我用鸟啄虫子的奇异办法治好你的病吧。
”你看这个怪老头儿，就是这么怪，两个完全陌生的人结成了忘年交，成了一对好搭档。
我在这个故事里知道了一个道理，不管在生活中还是在学习中都要助人为乐。
善良是一种优秀的'品质，一个善良的人，会结识更多的朋友，为自己的生活增添很多绚丽的色彩，让人生变得有活力，不再那么孤单。
而阅读会让我拥有丰富的心灵，搭建起一座通向快乐成长的桥梁。
怪老头儿读书笔记小学范文（2）怪老头儿读书笔记一天，我正在家里读书，突然听到门外有人敲门。
我打开门，竟然看到了一个怪老头儿。
他嘴里叼着一根烟斗，头上戴着一顶破帽子，背上背着一个旧书包，看起来十分怪异。
这个怪老头儿自报家门，说他是一位喜欢读书的老人，闲暇之余常常出来散步，并且常常带着自己的读书笔记。
怪老头儿读书笔记小学范文5篇
怪老头儿读书笔记小学范文5篇——WORD文档，下载后可编辑修改——怪老头儿读书心得1这本书是孙幼军写的，他写的书都非常有意思，我还再继续看他写的书。
书里有一个故事，故事的男主角是赵新新，他是一位六年级的大哥哥。
每天，他除了要完成学校布置的作业以外，还要做妈妈为她安排辅导资料。
他更喜欢玩儿，但是，却没有时间。
于是，有一天，在怪老头的帮助下，“变”来了另一个“赵新新”，这个“赵新新”是来帮他学习的，而真正的赵新新就可以在外面放心大胆地玩了。
赵新新这样做是不对的，到考试的时候肯定就考不好，自己也学不了真本领，长大以后就找不到工作，挣不了钱，买不了房，就变成了街上的流氓。
段老师给我们讲了一个发生在她自己身边的小故事。
她有一个小学男同学，在他们一起上小学的时候，这位同学的学习成绩非常好。
老师看他学习认真、自觉，对他就很放心，就把更多的精力放在其他同学身上。
可是，这位同学可能是骄傲了，在学习上开始不认真……成年以后，段老师就到深圳来工作了，有一次她回云南老家，突然看见了这位同学，当她正要开心地和这位小学同学打招呼的时候，这位同学朝她做了一个“嘘”的手势，并示意她不要说话。
段老师仔细一看，才发现这位同学正在偷别人的东西!他居然变成了小偷!现在，我要认真学习，长大以后才有知识。
早上应该多听听英语，看一看英语的课外书，外国人问我事情的时候我就能回答了。
我说得出来，必须得干得出来，而且，一定要坚持，不能三天打鱼两天晒网。
只要我坚持了，就能有丰富的收获!“种麻得麻，种豆得豆。
学者如禾如稻，不学者如蒿如草。
”这是一句我在《增广贤文》上学到的，意思是种下麻收获到的是麻，种下豆收获到的就是豆。
喜欢学习的人像禾苗庄稼一样，会有丰硕的成果，不喜欢学习的人却像蒿草一样，白度一春。
人，一定要有真才实学才行啊!怪老头儿读书心得2在这个快乐的暑假里，我读了一本十分有意思的书，它就是《怪老头儿》。
每当我拿起这本书时，它那丰富、有趣又离奇的情节就犹如磁铁般深深地吸引了我。
读书笔记
页到第262页，《怪老头儿的高级轿车》、《风光的差事》画出并摘抄好词：水泄不通、吞吞吐吐、兴高采烈、风驰电掣、得天独厚、直截了当、眉飞色舞、鬼鬼祟祟、垂涎三尺、自告奋勇、心有灵犀一点通、小心翼翼、半信半疑、遥遥领先、魂飞魄散、桃李不言，下自成蹊、神气活现、心事重重问题：怪老头儿的轿车有什么特殊的功能？页到第303页，《噜噜的奇遇》画出并摘抄好词：津津有味、七嘴八舌、恭恭敬敬、大惊小怪、恋恋不舍、神气活现、不以为然、心甘情愿、一扫而光、一应俱全、抓耳挠腮、连推带搡、彬彬有礼、举世闻名、鸦雀无声、疾风暴雨、目瞪口呆问题：熊猫噜噜进城后到过什么地方？受到怎样的待遇？结果怎样？同学们，《怪老头儿》读完了，你是否认真读书，完成读书笔记了？相信你是讲诚信的孩子，一定能认真完成的。
现在想一想，这本书中你印象最深的是哪个故事？或是哪个人物？为什么让你印象深刻？你从中得到了什么启示或明白了什么道理？梳理一下，就是一篇精彩的读后感，再加上你摘抄的好词好句，就是一份读书小报了。
作业一点一点积累，就不觉得多了，而且会完成得很棒；在阅读和作业中获得快乐，就不觉得难了，而且心情愉快；合理安排时间，你就不会被作业所累，还会做很多自己喜欢的事！希望大家愉快阅读，愉快写作业，这样你的暑假就不枯燥了，也不会只顾了玩，忘了该做的事！加油吧，孩子们！阅读《旺达》《关于裙子的游戏》，画出并摘抄好词：举止粗鲁、哄堂大笑、恰恰相反、三五成群、忐忑不安、九霄云外、屏住呼吸、朗朗上口、独来独往、团团围住、各式各样、显而易见、慢吞吞、三三两两、谢天谢地、自知之明问题：旺达在班里是怎样一位学生？对于每天问旺达有多少条裙子的问题，佩琪是带着怎样的语气？马蒂埃又是怎样的态度？页到第42页，《晴朗的一天》画出并摘抄好词：莫名其妙、集中精力、例行公事、心不在焉、耸耸肩、争先恐后、说三道四、猝不及防、无能为力问题：旺达在说自己有一百条裙子和六十双鞋子的时候，同学们相信了吗？假如旺达真的在撒谎，同学们应该嘲笑她吗？为什么？页到第66页，《竞赛》《一百条裙子》画出并摘抄好词：啧啧称赞、与众不同、美丽至极、从头到尾、事关重大、有口无心、兼而有之、幸灾乐祸、设身处地、无动于衷、漫不经心问题：当佩琪看到旺达画的一百条裙子时，她是怎么说的？当她听说旺达要转学时，她又是怎么说怎么做的？今天展示读书笔记的:张寒文、徐梁栋、黄珺良、马铭宇、耿鸣谦、徐铣泽、孙浩洋、李校臣、周长瑀、徐易辰页到第84页，《在波金斯山上》画出并摘抄好词：琢磨不透、荒凉寂寥、寒冷逼人、了无生趣、流连忘返、蒙蒙细雨、气喘吁吁、无稽之谈、湿漉漉、心存希冀、小心翼翼、形同虚设、破旧不堪、擦肩而过、含糊不清、闷闷不乐、反反复复、冥思苦想问题：在和佩琪一起去波金斯山上寻找旺达而不得相见的那个晚上，马蒂埃做出了一个怎样重要的决定？《一百条裙子》第五天：阅读第85页到第104页，《给十三班的一封信》画出并摘抄好词：愤愤不平、干干净净、仗义执言、目光呆滞、屏住呼吸、小心翼翼、数以百计、五颜六色、情绪低落、嘴唇紧绷、活灵活现问题：旺达送给佩琪和马蒂埃的分别是怎样的两条裙子？旺达用怎样的信纸给十三班的老师和同学写了一封信？你认为旺达在写这封信时是怎样的心情？1、周一，第一天：阅读《亲爱的汉修先生》第一章“给亲爱的汉修先生（一）”第001——030页。
怪老头读书笔记摘抄
怪老头读书笔记摘抄《怪老头》是孙幼军创作的一部充满童趣和奇幻色彩的儿童文学作品。
这本书讲述了主人公赵新新与怪老头之间发生的一系列奇妙而有趣的故事。
在阅读的过程中，我做了不少读书笔记摘抄，以下便是其中的一些精彩内容。
“我叫赵新新，也叫铁头，念五年级。
你们要是读过《铁头飞侠传》，准认识我。
不过，那本书还没写出来呢。
”这是故事开篇主人公的自我介绍，简单直接，充满了孩子的天真无邪，一下子就让读者对这个叫赵新新的孩子有了初步的印象。
“我肚子疼得厉害，怪老头说：‘肚子疼不算病，有泡屎没拉净！’”这句俗语般的话语，通过怪老头之口说出，显得既幽默又生动，让人忍俊不禁。
“怪老头儿好像很有些神通。
他把鸟儿放进新新的肚子里‘消灭害虫’，还能变出个和新新一模一样的人来代替他做功课。
”这里展现了故事的奇幻之处，也勾起了读者的好奇心，想要知道接下来还会有怎样神奇的事情发生。
“老头儿满不在乎：‘这还不容易！我给你再换一个，要什么样儿的？’他好像一点儿也没注意赵新新脸上的表情。
”怪老头的随意和赵新新的惊讶形成了鲜明的对比，突出了怪老头的神通广大和与众不同。
“新新乐了：‘真逗！您有这本事，以后就净给我变点儿好东西，比方说，巧克力、电动玩具什么的。
’怪老头儿说：‘行！’”这段对话将孩子的天真和对美好事物的渴望展现得淋漓尽致。
“怪老头从兜里掏出一张纸，叠巴叠巴，叠成个小耗子，放在桌上。
‘这是什么？’新新问。
怪老头说：‘纸耗子呀！’说着，他吹了一口气，那纸耗子‘哧溜’一下，跑到新新手心里去了。
”这个神奇的小情节充满了想象力，让我们仿佛进入了一个充满魔法的世界。
“怪老头一拍胸脯：‘没问题！包在我身上。
’说完，他把赵新新领到一个大药铺里，让他闭上眼睛，往嘴里塞了一把药丸子。
新新睁开眼，嘿，肚子不疼了！”怪老头的形象在这一刻变得更加高大和神奇，他似乎能够解决一切难题。
“赵新新觉得怪老头很有趣，就跟他交上了朋友。
他们俩在一起，发生了好多好多稀奇古怪的事儿。
怪老头儿读书笔记300字(精选3篇)
怪老头儿读书笔记300字（精选3篇）怪老头儿读书笔记1在小天马夏令营期间，我读了一本书，叫《怪老头儿》，本书的作者是驰名中外的孙幼军。
本书有两个主人公，一个是赵新新，另一个是怪老头，其中我喜欢怪老头。
怪老头喜欢玩儿，怕吃药怕打针，不过很有些神通。
他把鸟儿放到赵新的肚子里“消灭害虫”。
他变出和赵新一模一样的人来替赵新做功课；为了防盗，出门儿时把房子叠巴叠巴揣在兜里带着；在水库路钓鱼，居然能钓到活泼乱跳的海鱼，他还能把赵新新变成耗子……当我读到怪老头的第一篇时，我看出了怪老头很喜欢帮助别人，他帮助了赵新新除“虫”。
车已开了，他居然“一迈脚”就下来，赵新新不告诉怪老头自己的名字怪老头也知道，他叫赵新新。
如果在真实世界中也有这样的人，我遇到困难一定去找他，但根本没有这样的人，靠天天会塌，靠地地会裂，只有靠自己。
这本书让我深有感触，我会将它永远收藏。
怪老头儿读书笔记2《怪老头儿》这本书是孙幼军爷爷送给我们的又一份礼物。
自从看过老师推荐给我们的《小猪唏哩呼噜》，我就被孙幼军爷爷风趣幽默的儿童化的语言所吸引。
所以当我一看到《怪老头儿》的作者，就毫不犹豫的拿了起来。
《怪老头儿》这本书写的是一个五年级的小学生赵新新，无意中遇到了一个自称“怪老头儿”的老爷爷。
这位怪老头儿可真是“怪”啊，他家里有各种稀奇古怪的东西，像会飞的飞天树的木片儿，自己就发热的烫铁什么的。
总之，在怪老头儿这儿，什么东西你都别想弄明白。
看看怪老头儿的样貌吧，“满嘴巴的胡楂子花白，脸跟核桃皮似的。
”再看看怪老头儿说话的腔调，“小伙子饭量大，你就铆足了劲儿招呼！”这本书还是孙幼军爷爷一贯的风格，以小孩子的眼光来看这个世界。
丰富的想象力，风趣幽默的语言都让我看了几遍还不够呢！吃小鸟能治肚子疼，房子能够叠巴叠巴揣怀里，镜子卷起来带着，不用鱼饵也能钓鱼……如果你想明白这些怪事都是怎样回事，那么赶快把《怪老头儿》这本书找来读一读吧！怪老头儿读书笔记3在这个暑假中，我和姐姐一起阅读了许多书目，让我收获了许多知识。
2023年《怪老头儿》读书笔记
2023年《怪老头儿》读书笔记2023年《怪老头儿》读书笔记1一天，我随手拿了一本书看了起来，里面的故事深深吸引了我。
这本书讲的是一个叫赵新新的小朋友他肚子疼得要命，怪老头儿把鸟塞进他肚子里，肚子马上就不痛了。
怪老头儿能把东西叠吧叠吧地变成一张纸，他家还有飞天木头呢。
你说他怪不怪?我也想有一个这样神奇的老顽童朋友。
这样生活会更加有趣，比如说让他给我变个隐形的翅膀，好在天空快乐飞翔，如果今天睡迟了，那我就用翅膀飞到学校去。
又比如说让他给我变一个喷一下就会成金子的喷雾器，让家里也变得金光闪闪的，再去帮助贫困山区的孩子们，让他们也拥有快乐的童年。
还可以让小朋友们一起到他家玩，那一定非常好玩。
如果屋子里有赛车、火箭、轮船那样的话我们一定会把玩具好好地玩一遍。
大家可以一会比赛车，一会在轮船上钓鱼，可能会钓到海鳗呢!还可以去火星玩火，去月亮打雪仗，去木星拿上面的石头做标本，去海王星游泳。
我希望我也能写出像孙幼军爷爷那样传神的__，所以我也在努力中。
2023年《怪老头儿》读书笔记2在小天马夏令营期间，我读了一本书，叫《怪老头儿》，本书的作者是驰名中外的孙幼军。
本书有两个主人公，一个是赵新新，另一个是怪老头，其中我喜欢怪老头。
怪老头喜欢玩儿，怕吃药怕打针，不过很有些神通。
他把鸟儿放到赵新的肚子里“消灭害虫”;他变出和赵新一模一样的人来替赵新做功课，;为了防盗，出门儿时把房子叠巴叠巴揣在兜里带着，;在水库路钓鱼，居然能钓到活泼乱跳的海鱼，他还能把赵新新变成耗子……当我读到怪老头的第一篇时，我看出了怪老头很喜欢帮助别人，他帮助了赵新新除“虫”，车已开了，他居然“一迈脚”就下来，赵新新不告诉怪老头自己的名字怪老头也知道，他叫赵新新。
如果在真实世界中也有这样的人，我遇到困难一定去找他，但根本没有这样的人，靠天天会塌，靠地地会裂，只有靠自己。
这本书让我深有感触，我会将它永远收藏。
2023年《怪老头儿》读书笔记3旅游回来后，我读了孙幼军爷爷写的《怪老头儿孙幼军魔力书房：飞檐走壁的猫》。
怪老头儿读书笔记小学（2篇）
怪老头儿读书笔记小学这本书是孙幼军写的，他写的书都非常有意思，我还再继续看他写的书。
书里有一个故事，故事的男主角是赵新新，他是一位六年级的大哥哥。
每天，他除了要完成学校布置的作业以外，还要做妈妈为她安排辅导资料。
他更喜欢玩儿，但是，却没有时间。
于是，有一天，在怪老头的帮助下，“变”来了另一个“赵新新”，这个“赵新新”是来帮他学习的，而真正的赵新新就可以在外面放心大胆地玩了。
赵新新这样做是不对的，到考试的时候肯定就考不好，自己也学不了真本领，长大以后就找不到工作，挣不了钱，买不了房，就变成了街上的流氓。
段老师给我们讲了一个发生在她自己身边的小故事。
她有一个小学男同学，在他们一起上小学的时候，这位同学的学习成绩非常好。
老师看他学习认真、自觉，对他就很放心，就把更多的精力放在其他同学身上。
可是，这位同学可能是骄傲了，在学习上开始不认真……成年以后，段老师就到深圳来工作了，有一次她回云南老家，突然看见了这位同学，当她正要开心地和这位小学同学打招呼的时候，这位同学朝她做了一个“嘘”的手势，并示意她不要说话。
段老师仔细一看，才发现这位同学正在偷别人的东西!他居然变成了小偷!现在，我要认真学习，长大以后才有知识。
早上应该多听听英语，看一看英语的课外书，外国人问我事情的时候我就能回答了。
我说得出来，必须得干得出来，而且，一定要坚持，不能三天打鱼两天晒网。
只要我坚持了，就能有丰富的收获!“种麻得麻，种豆得豆。
学者如禾如稻，不学者如蒿如草。
”这是一句我在《增广贤文》上学到的，意思是种下麻收获到的是麻，种下豆收获到的就是豆。
喜欢学习的人像禾苗庄稼一样，会有丰硕的成果，不喜欢学习的人却像蒿草一样，白度一春。
人，一定要有真才实学才行啊!怪老头儿读书笔记小学（2）《怪老头儿读书笔记小学》是一本阅读心得笔记集，记录了怪老头儿在读小学书籍时的感悟和体会。
以下是其中的5500字读书笔记。
篇一：《小王子》读后感《小王子》是一本美丽的童话，它讲述了一个宇宙中的小王子，他来自一个小行星，旅行到地球上与人类进行交流。
怪老头读书笔记摘抄
怪老头读书笔记摘抄《怪老头》是孙幼军创作的一部童话故事，书中的怪老头神秘而有趣，充满了奇幻色彩，给读者带来了许多惊喜和欢乐。
以下是我在阅读过程中的一些读书笔记摘抄：“我叫赵新新，也叫铁头，念五年级。
你们要是读过《铁头飞侠传》，准认识我。
不过，那本书还没写出来呢。
”故事开篇，作者以主人公赵新新的自我介绍引入，简单直接又充满童趣，让人一下子就记住了这个活泼的小男孩。
“有一天，我在教室里跟同学下棋。
我把我的红炮放在他的老帅的右边，正想抽他的车，忽然听到有人叫我：‘铁头！’ 我一回头，怪老头正站在窗外。
”怪老头的出现总是那么突然，让赵新新猝不及防，也让读者的心跟着提了起来。
“怪老头说：‘咱们不是好朋友吗？’我说：‘是！’他说：‘那还有什么说的！’”这段对话简单却真挚，展现出了赵新新和怪老头之间纯真的友谊，没有过多的修饰，却让人感受到那份真诚。
“怪老头掏出一张纸，叠了只小鸟，往桌上一放，那小鸟拍拍翅膀，竟从窗口飞出去了。
”这样神奇的场景描写，让我们对怪老头的神奇本领有了更直观的感受，也激发了我们的想象力。
“怪老头满不在乎：‘瞧瞧，瞧瞧，为这么点儿小事儿就急成这个样子！我给你想办法，把你那肚子里的虫子弄出来就是了。
’”怪老头总是一副云淡风轻的样子，似乎没有什么事情能难倒他。
“怪老头一拍胸脯：‘没问题！包在我身上！’”这简单的一拍胸脯，把怪老头的自信和豪爽表现得淋漓尽致。
“赵新新觉得，怪老头的房子就跟个魔术匣子似的，要什么有什么。
”通过赵新新的感受，让我们对怪老头神奇的房子充满了好奇和向往。
“怪老头嘿嘿一笑：‘小子，别以为我不懂！’”这“嘿嘿一笑”，让怪老头的形象更加生动鲜活，仿佛他就站在我们面前。
“赵新新瞪大眼睛：‘啊？这能行吗？’怪老头一撇嘴：‘怎么不行？’”简单的对话，将赵新新的怀疑和怪老头的笃定展现得十分清晰。
“怪老头从兜里掏出个小瓶子，往赵新新嘴里倒了点儿药水，说：‘咽下去！’赵新新一仰脖咽下去，顿时觉得肚子里一阵翻腾。
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盐城市小学语文课外阅读书目《怪老头儿》备课笔记
工作单位：响水县运河中心小学
执教班级：三（2）班
教师姓名：沈金东
完成时间： 2017年9月
盐城市中小学“让学引思”课堂教学规范（试行）
为进一步推进“让学引思”课堂教学改革，规范教师教学行为，提升教学管理质量，特制定如下课堂教学“六认真”规范要求。
一、认真设计教学方案
1.研透教学资料。
2.设计教学活动。
3.撰写教学方案。
二、认真组织课堂教学
1.遵守课堂规范。
2.优化课堂结构。
3.把握课堂要领。
三、认真设计批改作业
1.合理设计作业内容。
2.规范布置批改作业。
3.强化反馈跟踪指导。
四、认真组织课外辅导
1.精心组织集中辅导。
2.针对个体提优补薄。
3.切实做好评价总结。
五、认真组织教学评测
1.精心设计评测内容。
2.科学分析评测结果。
3.严格落实改进措施。
六、认真参加教研活动
1.主动参与集体研究。
2.持续开展教学反思。
3.积极参加听课议课。