神笔马良备课笔记封面(双语阅读)2017.9.1
神笔马良课文阅读笔记
Raise one point and kill a thousand people.整合汇编简单易用（页眉可删）神笔马良课文阅读笔记神笔马良课文阅读笔记1我刚读完书的名字叫《神笔马良》，这本书是中国著名童话大师洪汛涛爷爷的代表作，获得过全国少年儿童文艺创作奖、全国优秀儿童文学奖。
这本书中包括《神笔马良》、《狼毫笔的来历》、《破缸记》三篇*。
《神笔马良》是一个家喻户晓的神话故事，讲的是有个孩子名叫马良，他从小爱画画，得到了一支神奇的画笔后，他为乡亲们做了很多的好事。
故事里的马良机智勇敢又有一颗善良的心，故事情节曲折离奇，小朋友们阅读后必须都会深深喜欢上马良这个可爱的孩子!神笔马良课文阅读笔记2在假期里，我看了一本书，叫做神笔马良，这本中的马良，他父亲母亲去世了，在乡亲们的帮帮忙下，以打柴，割草为生。
可是他连一支好用的笔都没有！每当马良干活的时侯，他就用树枝画画，他画的活灵现，可他连一支笔都没有，连村民也为他而着急！有一天，一位白胡子老人给了马良一支神笔，这支神笔，画什么就真是什么！可是，马良不给贪图钱财的人画钱和聚宝盆！如果，我拥有像马良一样的神笔，我会给没有地也结不出粮食来的穷人们画地和谋生的家什，而我决不会给贪图钱财的人画钱，我会给他画一些锄呀、耙呀，什么的，让他到地里干民活，结出好粮食来，能养活自我。
这本书中不但有神笔马良的故事，并且也有狼毫笔的来历和破缸记的故事。
作者洪汛涛就是想让小读者们明白：这不可是一本趣味的故事书，并且这本书中也有我们前所未知的有名的故事，区区三个小故事，说不定就能让我们明白世间大道理。
我推荐大家看一看这本趣味的故事书！神笔马良课文阅读笔记3神笔马良读这个故事好感人啊。
它讲的是马良从小爱画画，可是家里穷，没有钱买画笔，他的事情感动了一位老爷爷，老爷爷给了他一枝神笔，他用这枝神笔帮忙了许多穷人，之后还借着这枝神笔惩治了一个大贪官的故事。
我多么期望这些能够变成现实啊。
因为我要是有了这样一枝神笔，我会用来帮忙身边很多上不了学的孩子，比如山区的孩子，他们那里交通不便，上学很困难。
神笔马良读书笔记电子版(精品5篇)
神笔马良读书笔记电子版(精品5篇)神笔马良读书笔记电子版篇1神笔马良读书笔记《神笔马良》是洪汛涛先生创作的一部经典的童话故事，于1980年正式出版。
该故事讲述了一个聪明勇敢的小男孩马良，通过一支神奇的神笔，为自己和他人创造美好生活的精彩历程。
在故事中，马良的勇敢、乐观和助人精神令人深深感动。
马良凭借神笔为村人创造幸福，他的善良与坚持不仅赢得了村人的尊重，还使得他与贪心的贪官斗智斗勇，成功守护了村子的安宁。
故事以马良与贪婪的县官斗智斗勇为高潮，展现了马良的智慧与勇敢。
在阅读过程中，我被马良的坚韧和勇敢所打动。
他虽然生活贫困，但从未放弃对美好生活的追求。
他用神笔为村人创造幸福，展现了他的善良与坚持。
同时，他也敢于挑战权威，与贪婪的县官斗智斗勇，彰显了他的智慧与勇敢。
从个人观点来看，《神笔马良》不仅仅是一个简单的童话故事，更是一部充满智慧和勇气的作品。
它教会我们要有梦想、有追求，敢于面对困难，勇于挑战权威。
同时，它还告诉我们，善良与坚持是赢得他人尊重和友谊的关键。
在故事中，马良用神笔为村人创造幸福，展现了善良与坚持的力量。
而他与贪婪的县官斗智斗勇的过程，则教会了我们智慧与勇敢的重要性。
这些价值观对于我们的人生具有重要的指导意义。
总之，《神笔马良》是一部充满智慧和勇气的经典童话故事。
它以生动的情节、鲜活的人物和深刻的寓意，教会我们要有梦想、有追求，敢于面对困难，勇于挑战权威。
通过阅读这部作品，我们不仅能够获得丰富的知识，还能在情感上得到共鸣。
神笔马良读书笔记电子版篇2《神笔马良》读书笔记《神笔马良》是著名儿童文学作家洪汛涛于1954年创作的一部儿童神话动画片，该动画片已于1955年首播。
2005年，被评为“第一届中国十大少儿精品图书”。
2020年4月，列入《教育部基础教育课程教材发展中心中小学生阅读指导目录（2020年版）》高中段文学阅读。
《神笔马良》的情节十分吸引人，马良的勇敢无畏、机智善良深深地打动了我。
读神笔马良读书笔记(精选8篇)
读神笔马良读书笔记(精选8篇)读神笔马良读书笔记篇1今天，我抽空读了一本书，是洪汛涛写的一本书，名字叫作《神笔马良》。
这本书讲了马良十分喜欢画画，他只想要一支笔，可是他走到哪里都被人欺负，有几次他差点拿到了笔可惜只是个梦。
马良常用断了的树枝来画画，走到哪画到那，他画得画很逼真，把其他动物都给骗了。
一次，有一位白胡子老爷爷给了他一只神笔。
立刻，他画出来的东西都变成真的了。
马良立志要专门给穷人画画。
马良是一个一心一意为百姓着想的人。
他十分聪明，用神笔帮助了不少穷人，惩罚了恶人。
我也想拥有一支神笔，给黑夜中画几盏灯，不管人们走到哪里都有一丝光明;我也想拥有一支神笔，给贫困山区的孩子画一本本新书，让他们的智慧改变生活;我也想拥有一支神笔，给农村的人画一台台收割机，让他们不再那样辛苦。
我和马良所处的时代不同：那是对劳动人民是为地主干活，付出了，不但没有收获，还要受压迫。
而我们现在是为自己生活，只要勤奋、付出，就一定会有大的收获，因此我们要珍惜现在的每一分每一秒。
今天的我们虽然没有神笔，可是我们有一颗善良的心，用所学的知识同样也可以为人类造福。
读神笔马良读书笔记篇2伟人毛泽东曾经说过"饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。
"暑假正是课外阅读的美好时间，我又读了许多书，其中令我印象最深的是《神笔马良》。
马良是一个肯吃苦的孩子。
没有画笔，树枝就是他的笔;没有纸，地面就是最好的纸。
面对困难，他努力学画，从来没想到放弃。
他的发奋与努力，感动了神仙。
一天他干完活回到家中，这时家里突然亮起了金色的光芒，从中走来的一个白胡子老爷爷给了他一支神笔。
从此以后，马良用这支笔专为穷苦人家画他们需要的东西，为穷苦百姓带来了欢乐和财富。
不久，神笔的事被官府和皇上知道了，他们把马良抓了起来，马良使用他手中的神笔一次次摆脱了困境，最后还画了大风暴雨，海浪滔天把坏人淹死了。
马良又继续用神笔帮助穷人。
《神笔马良》虽然是神话故事，但从中给了我许多启示。
儿童绘本故事《神笔马良》课件
儿童绘本故事《神笔马良》课件一、教学内容本节课的教学内容选自儿童绘本故事《神笔马良》。
故事讲述了一个善良、机智的少年马良，用一支神笔为百姓画出美好家园的故事。
本节课将带领学生走进这个故事，通过学习故事内容，培养学生的想象力和创造力。
二、教学目标1. 学生能够理解绘本故事《神笔马良》的内容，体会故事中的善良和智慧。
2. 学生能够通过故事，发挥自己的想象力，创作出属于自己的神笔作品。
3. 学生能够在学习过程中，提高自己的语言表达和绘画能力。
三、教学难点与重点重点：学生能够理解绘本故事《神笔马良》的内容，体会故事中的善良和智慧。
难点：学生能够通过故事，发挥自己的想象力，创作出属于自己的神笔作品。
四、教具与学具准备教具：课件、神笔马良故事视频、画纸、画笔学具：画纸、画笔、彩色铅笔五、教学过程1. 情景引入：播放神笔马良的故事视频，引导学生进入故事情境。
2. 故事讲解：教师带领学生一起阅读绘本故事《神笔马良》，讲解故事内容，引导学生理解马良的善良和智慧。
3. 讨论交流：学生分组讨论，分享自己最喜欢的神笔作品，并说明原因。
4. 创作实践：学生根据自己的想象，用画笔创作出属于自己的神笔作品。
5. 作品展示：学生将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的心得体会。
六、板书设计神笔马良善良智慧七、作业设计1. 请学生用自己的语言，简要复述神笔马良的故事内容。
答案：略2. 请学生思考，如果你有一支神笔，你会画出什么作品？并用自己的画笔创作出来。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生能够积极参与讨论，创作出丰富多彩的神笔作品。
但在故事理解上，部分学生还存在一定的困难，需要在今后的教学中，加强对学生的引导和帮助。
拓展延伸：引导学生阅读其他有关神笔马良的故事，了解更多关于马良的传说。
同时，可以组织学生进行神笔作品的比赛，激发学生的创作热情。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自儿童绘本故事《神笔马良》。
读神笔马良的读书笔记(优秀8篇)
读神笔马良的读书笔记(优秀8篇)读神笔马良的读书笔记篇1我看了一本书，叫《神笔马良》。
它的主要内容是：从前，有一个叫马良的孩子，他家很穷，父母很早就去世了，而他就被卖到了一个商店里去。
虽然如此，马良这个孩子很有骨气，他很喜欢画画，而且画得很努力。
他每一次上山砍柴时，都会利用休息时间用木棍子在土地上画一会。
马良很努力学画画的事感动了上天，上天就想送一根神笔给马良。
一天晚上，在马良由于砍柴很累躺下睡着时，突然看见一道光从天上射下来，然后，一位白胡子老人出现在他面前，手里捧着一根神笔，对马良说：“这是上天送给你的神笔。
”接着就把神笔给了马良，老人一下子就不见了。
马良高兴得手舞足蹈，他用神笔画了一只兔子，那兔子一下子蹦了出来。
从此，他就给贫穷的人画画，想要什么就画什么。
这个事情一直传到了商店的主人的耳朵里，店主就很想得到这支神笔，他就叫人把马良抓了起来，想要抢马良的神笔，但聪明的马良利用神笔摆脱了很多困难。
但是，麻烦并没有结束。
因为这件事也被官府知道了，官府同样把马良捉了去，要马良画他们想要的摇钱树。
但是，马良只画了一片海，然后在远远的岸上画了一棵摇钱树，他们又叫马良赶紧画一条船，马良给他们画了一条小船。
他们坐在船上但却因没有风船不能动，于是又叫马良画大大的风，马良就一直画大风，最后大风把小船吹翻了，他们全部都被淹死了。
从此以后，马良又可以继续给老百姓画画了。
这个故事真感人!我觉得马良有一颗善良、勇敢、坚强的心，而且乐于助人。
这些优点永远都在他身上闪烁着，永远都值得我们学习!读神笔马良的读书笔记篇2读了这个故事，我懂得了：做人一定要善良，用自己的能力尽力去帮助别人。
同时，也从马良身上学到了不怕困难，同坏人斗争到底的勇气。
今后，我要用我的爱心和自己的能力来帮助别人，因为帮助别人就是幸福自己。
《神笔马良》是一个很有趣的童话故事，马良这个人物形象描写得细腻生动，深受儿童读者的喜欢。
他勤奋好学，不怕困难，勇敢机智的个性值得广大儿童学习和模仿，所以我觉得这篇童话很值得儿童阅读和学习。
《神笔马良》读书笔记
《神笔马良》读书笔记《神笔马良》读书笔记篇1今天我读了《神笔马良》的故事。
这个故事的主要内容是：从前有个孩子叫马良，他特别爱画画，可因为家里非常穷，连一支笔都买不起。
一天，他走在回家的路上，看见画师正给大官画画，马良看得出神，不知不觉得走了进去。
可他们却把马良赶了出来，马良气呼呼地说：“我偏不信穷娃子就不能学画画?”从此马良下了决心想要学画画。
因为没有笔，他就用树根和草枝在沙地和河滩上画。
后来，他画什么就像什么。
一天晚上，有一位神仙老爷爷出现在他面前，送给他一支笔。
并交待马良要给穷人画画。
马良立刻拿起笔在墙上画了一只大公鸡。
奇怪，公鸡活了!原来这是一只神笔。
后来，马良就专门帮助穷苦人家画他们需要的东西，人们都非常感谢他。
不久，被官府知道了，就把马良抓了过去，让马良画金子。
可马良画了个无边无际的大海，大海中央画了一座金山。
大官们急忙让马良画了一只大船，大官们都带着官兵上船去运金子。
可马良又画起了很大很大的风，风越来越大，最后把官兵们都淹死在大海里。
马良又回到自己的家乡继续给穷人画画。
读了这个故事，我懂得了：做人一定要善良，用自己的能力尽力去帮助别人。
同时，也从马良身上学到了不怕困难，同坏人斗争到底的勇气。
今后，我要用我的爱心和自己的能力来帮助别人，因为帮助别人就是幸福自己。
《神笔马良》读书笔记篇2暑假里老师布置读《神笔马良》这本书。
这是个感人的故事。
马良靠他的善良、执着，得到了神笔，又用神笔造福百姓，惩治坏人。
我想，假如我也有一支神笔，那该多好啊!假如我有一支神笔，我要飞到被洪水侵袭的村庄，这里正遭遇罕见的洪灾，一片片良田被淹没，一座座桥梁被冲毁，一栋栋房子倒塌，一个个家庭居无定所，看着这样的情景，我的眼睛充满了泪水，我赶快拿出神笔“刷，刷，刷”地画起来。
崭新的房屋，宽阔的马路，坚固的桥梁，齐全的家电，一切都变成现实，人们直夸我是个好孩子，哈哈，我的神笔可立了大功。
假如我有一支神笔，我要直奔祖国的西南灾区。
神笔马良读书笔记(优质3篇)
神笔马良读书笔记（优质3篇）1.神笔马良读书笔记第1篇《神笔马良》这本书中的主人公是个孤儿，从小就没有了爹娘，在村里人的帮助、照料下长大。
马良从小就喜欢画画，而且是个有志气的孩子，没有老师，连一支笔都没有，他就整天下地干活，空闲时用树枝、草根、木炭自学画画，画的画跟真的一样。
后来，他终于感动了一个白胡子神仙，在梦里给了他一只神笔。
马良有了这支神笔，天天替村里的穷人画画，帮助他们。
很快那些贪心的坏人就知道了，要抓住马良，让马良为他们画金银财宝。
他用神笔和智慧摆脱了困难，画出了股股大风，愤怒的大海将那些贪心的皇上、大臣、将军等都淹死了。
马良聪明、善良、富有同情心，他的神笔并没用来为自己画金银财宝，而是用它帮助需要帮助的人。
同时，他不怕困难、不怕危险，同坏人斗争到底的勇气和智慧，都值得我们学习。
假如我有一支神笔，我会让残疾人恢复正常，过上幸福的生活;假如我有一支神笔，我会画许多学习用品，给买不起的孩子用;假如我有一支神笔，我要画出很多好吃的，给非洲那些饥饿的孩子们，让他们像我们一样快乐长大;假如我有一支神笔，我会画电视和电脑给贫困的人们，让他们了解世界，了解社会，让人们的生活更加丰富多彩;假如我有一支神笔，我会让沙漠变成绿洲，让地球穿上绿衣裳，让空气更清新;假如我有一只神笔，我要画出很多很多，帮助那些需要帮助的人;假如我有一只神笔，我要让流浪的人们拥有亲人，过上幸福的生活……读完这本书，我理解了“善良”这个词，马良用神笔做好事，帮助了穷人，即使是在躲避坏人的时候。
马良勇于挑战，让我知道了不管在任何困难下学会要勇往直前。
我要感谢这本书的作者，要感谢马良，让我懂得了做人的道理，知道了“善有善报，恶有恶报。
”2.神笔马良读书笔记第2篇《神笔马良》的作者是洪汛涛爷爷，他写的主要童话作品有：《神笔马良》、《十兄弟》、《不灭的灯》及《神笔马良正传》。
《神笔马良》这本书中，主要描写了马良画画儿的故事。
他小时候家里很穷，连一支笔也买不起，但是他很用功，他经常站在画馆门口看画师画画儿，学到了许多本领。
《神笔马良》初中生读书笔记
《神笔马良》初中生读书笔记关于《神笔马良》初中生读书笔记1从前有个孩子叫马良，他特别爱画画，画什么都像活的一样。
他的家里非常穷，买不起笔。
一天，他干完活回到窑洞里休息。
在这时，窑洞里亮起了金色的光芒，一个白胡子老爷爷给了他一支神笔，并交代要好好用它。
当马良醒来时，以为是梦，可是老爷爷送给他的哪支笔就在他手中。
后来，马良就专门帮助穷苦人家画他们需要的东西，人们都穷人都非常感谢他。
不久，被官府和皇上知道了，就把马良抓了过去，马良用神笔一次次摆脱了困扰，最后还把皇上淹死了。
马良又回到自己的家乡继续给穷人画画。
我从马良身上学到了善良。
懂得了：用自己的能力尽力帮助别人。
同时，也从马良身上学到了不怕困难，同坏人斗争到底的勇气。
“莫以善小而不为，莫以恶小而为之”我要用我的爱心和自己的能力来帮助别人，让我们每天都沐浴在金色的阳光下。
如果马良来到21世纪，他会用那只神笔画好多的课本，送给那些生活困难而无法上学的小朋友。
马良还要画好多的学习用品，给那些买不起学习用品的同学送去。
马良还会画好多电视机，送到贫困山村去，让小伙伴们从此走出大山，认识世界。
他会画一堆又一堆的粮食，送给哪多灾多难的国家，让那些吃不上饭的人们不再挨饿。
他还会画好多好多的房子，送给那些遭受战争的城市，让那些失去家的人们居住，不管刮风下雨，都不在发愁。
关于《神笔马良》初中生读书笔记2从前，有一个叫马良的孩子，他家很穷，父母很早就去世了，而他就被卖到了一个商店里去。
虽然如此，马良这个孩子很有骨气，他很喜欢画画，而且画得很努力。
他每一次上山砍柴时，都会利用休息时间用木棍子在土地上画一会。
马良很努力学画画的事感动了上天，上天就想送一根神笔给马良。
一天晚上，在马良由于砍柴很累躺下睡着时，突然看见一道光从天上射下来，然后，一位白胡子老人出现在他面前，手里捧着一根神笔，对马良说:“这是上天送给你的神笔。
”接着就把神笔给了马良，老人一下子就不见了。
马良高兴得手舞足蹈，他用神笔画了一只兔子，那兔子一下子蹦了出来。
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盐城市小学语文课外阅读书目《神笔马良》备课笔记
工作单位：响水县运河中心小学
执教班级：三（2）班
教师姓名：沈金东
完成时间： 2017年11月
盐城市中小学“让学引思”课堂教学规范（试行）
为进一步推进“让学引思”课堂教学改革，规范教师教学行为，提升教学管理质量，特制定如下课堂教学“六认真”规范要求。
一、认真设计教学方案
1.研透教学资料。
2.设计教学活动。
3.撰写教学方案。
二、认真组织课堂教学
1.遵守课堂规范。
2.优化课堂结构。
3.把握课堂要领。
三、认真设计批改作业
1.合理设计作业内容。
2.规范布置批改作业。
3.强化反馈跟踪指导。
四、认真组织课外辅导
1.精心组织集中辅导。
2.针对个体提优补薄。
3.切实做好评价总结。
五、认真组织教学评测
1.精心设计评测内容。
2.科学分析评测结果。
3.严格落实改进措施。
六、认真参加教研活动
1.主动参与集体研究。
2.持续开展教学反思。
3.积极参加听课议课。