第四单元 自我综合评价
自我综合评价(四)
一、选择题(本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分) 1．下列不属于血浆成分的是( ) A．水 B．血浆蛋白 C．血红蛋白 D．葡萄糖、氨基酸、无机盐 [答案] C 2．血液中血浆的主要功能是( ) A．运载血细胞 B．运输营养物质 C．运输废物 D．以上都包括 [解析] D 血浆中含有大量的水，还含有血浆蛋白、葡萄糖、氨基酸、无机盐等，能运 载血细胞，运输营养物质和废物。 3．检查某些疾病常需抽血化验。抽血后，用脱脂棉球按住针刺点，伤口很快就可止血。 在此过程中，重要作用的血细胞是( ) A．红细胞 B．白细胞 C．血红蛋白 D．血小板 [解析] D 血小板的功能是止血和加速凝血。伤口止血就与血小板有关。
白细胞 血红蛋白
甲 4.8×109
140
乙 5.2×109
70
丙 30×109
150
血型 A B AB
丁 4.6×109
130
O
(1)参照表中数据，四人中有炎症的应该是________，患贫血症的是________，若乙需
要输血，甲、丙、丁积极主动，你认为三人较合适者应为________。
(2)图中标注的结构①④⑥中液体为原尿的是________(填序号)。原尿中的葡萄糖在流经
图 4－Z－2
图 4－Z－3
6．某同学用显微镜观察小鱼尾鳍内血液的流动时，绘出如下简图 4－Z－3。该同学判 断出 B 处是毛细血管，其依据是( )
A．毛细血管内的红细胞呈单行通过 B．毛细血管两端连着动脉 C．毛细血管两端连着静脉 D．毛细血管内的血流速度快 [解析] A 在显微镜下观察血管，首先要判断毛细血管，因为毛细血管的管径非常小， 只允许红细胞单行通过，而且血流的速度最慢。这是判断毛细血管的重要依据。毛细血管的 前端就是动脉，后端就是静脉。 7．下列关于“动脉”的叙述中，正确的是( ) A．流动脉血的血管 B．把血液从心脏输送到身体各部分去的血管 C．将静脉血送入肺的血管 D．与心室直接相连的血管 [解析] B 动脉是指把血液由心脏运输到全身各处的血管。动脉中流动的不一定是动脉 血，如肺动脉流动静脉血；将静脉血送入肺的血管是肺动脉，与心室相连的血管是动脉，但 是动脉并不都与心室相连，或者都是将静脉血送入肺。 8．你手臂上一条条的“青筋”是什么血管( ) A．静脉 B．动脉 C．毛细血管 D．神经 [答案] A 9．图 4－Z－4 是“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验及显微镜下观察到的物像，以下 哪项解释合理( )
小学三年级下语文第四、五单元自我综合评价(含答案解析)
【精品】长春版三年级下语文第四、五单元自我综合评价学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、书写1．认真读拼音轻，轻松写词语。
二、信息匹配2．将下面每组中画线字不是相同读音的词语划去。
（1）牛圈圈养圆圈羊圈马圈（2）钻研钻石钻洞钻出钻心（3）不禁禁不住禁止情不自禁（4）皇冠树冠鸡冠冠军冠心病（5）转盘转变转达转业转出三、填空题3．补充词语。
全（）贯（）（）冠（）戴自（）自（）枯（）逢（）筋（）力（）如（）如（）如（）至（）（）满（）足顾（）失（）乐此（）（）（）二（）三接（）不（）（）羊（）牢（）苗（）长4．用恰当的词语填空。
（）转来转去（）说（）劝告（）鸟5．照样子写词语。
转来转去（___________）（___________）结结实实（___________）（___________）6．下列句子用了那种修辞方法？（1）春天像一个美丽、幸福的小姑娘（）（2）春天走过山冈，森林伸直了臂膀（）（3）空间虽小，谁能说这不是小天地里的一线生机，一点青春的颜色？（）（4）失望吗？不，一点也不失望。
（）（5）大海蓝蓝的，又宽又远。
沙滩黄黄的，又长又软。
（）参考答案1．略【解析】2．（1）圆圈（2）钻石（3）禁止（4）冠军（5）转盘【详解】略3．神注言语木春疲尽醉痴获宝心意失彼接连连断亡补揠助【解析】4．焦急地自言自语地忠诚的受过箭伤的【解析】5．跑来跑去跳来跳去辛辛苦苦匆匆忙忙【详解】略6．（1）比喻（2）拟人（3）反问（4）设问（5）排比【解析】。
第四单元自我评价
六（9）语文特色作业第四单元自我评价【识字·写字】一）、看拼音，写词语。
xi ã d ǐshu ǎ l ài shu āi l ǎo zh ēng zh ág āo liang zh òu y ǔzh òu y ǔ b âng ti ào su ān z ǎo zhu āng jia b ó j ī zh àn l ì 二）、比一比，再组词。
择（ ） 搏（ ） 栗（ ） 衰（ ） 棚（ ） 泽（ ） 博（ ） 粟（ ） 译（ ） 膊（ ） 票（ ） 哀（ ） 篷（ ） 【阅读·积累】 一）、成语天地。
1.写5个五字成语：__________ 、_________ _、_______ ___、______ ____、______ _____2.填八字成语。
差以毫厘，________ 成事不足，________ ________，寸有所长 _______ _，更进一步 城门失火，_______ _ 天下兴亡，_______ _ ________，五谷不分 ______ __，水来土掩 3.写出与下列词语意思相近的成语。
胡言乱语（ ） 多此一举（ ）高朋满座（ ） 形影不离（ ） 开门见山（ ） 要言不烦（ ） 二）、按课文内容填空。
学了本单元课文，我们感受到我国民间文化的灿烂。
无论何时何地，只要忆及姥姥那_______________的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得__________。
____________上的安塞腰鼓，每一个舞姿都________，每一个舞姿都__________，每一个舞姿都是___________________，每一个舞姿都使人__________________ ___________________，使人__________。
古老的民间传说表达着我国劳动人民的美好愿望和善良纯朴的感情，《牛郎织女》和《_________》、《__________》、《_______ ___》并称我国“四大民间传说”。
中学九年级化学第四单元自我综合评价(四)(无答案)
自我综合评价(四)[测试范围：第四单元自然界的水时间：30分钟分值：100分]一、选择题(本大题共16小题，每小题3分，共48分；在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题意)1．下列属于化学变化的是（）①活性炭净化器②铁丝在氧气中燃烧③霓虹灯发光④水的电解．A．①③B．②③C．②④D．③④2．市场上提供的“矿泉水”属于()A．混合物B．纯净物C．有机物D．氧化物3．下列各组概念中，前者包括后者的是()A．混合物纯净物B．单质化合物C．纯净物单质D．化合反应分解反应4．在自来水生产过程中，常需要在水中加入明矾，其作用是()A．把硬水变成软水B．对水进行消毒C．使悬浮物沉淀D．增加对人体有益的微量元素5．下列用水的方法中，会造成浪费的是()A．夏天用水龙头不间断地冲洗买来的西瓜以使西瓜降温B．用喷头喷洒的方式代替直接用水管浇灌花草C．生活用水净化后养殖鱼类D．洗衣机清洗衣服后的水用来冲洗马桶6．为查处司机酒后驾车的行为，交警常用装有重铬酸钾(K2Cr2O7)的仪器检测司机呼出的气体中是否含有酒精分子，因为酒中的酒精分子可以使橙红色的重铬酸钾变为绿色的硫酸铬[Cr2(SO4)3]。
重铬酸钾和硫酸铬中铬的化合价分别是()A．＋3、＋5 B．＋5、＋3 C．＋3、＋6 D．＋6、＋37．图表示宇宙飞船发动机内氢气和氧气燃烧生成水的微观过程。
下列说法错误的是()A．氢气、氧气和水都是由分子构成的B．氢气和氧气燃烧生成水的过程中，分子种类发生了改变C．氢气和氧气燃烧生成水的过程中，原子种类没有发生改变D．氢气、氧气、水都是化合物8、比较5个二氧化碳分子和5个二氧化硫分子，一样多的是（）A．氧分子个数B．氧原子的质量C．氧元素个数D．氧气质量9．下列实验操作不正确的是()A．过滤操作前应先让混合液静置，然后先过滤上层清液，并用玻璃棒引流B．蒸馏水时，为防止暴沸可在烧瓶中加几粒沸石或碎瓷片C．加热前将试管外壁的水擦干净D．将实验剩余药品放回原试剂瓶10．柠檬酸(化学式C6H8O7)是制汽水、果冻、水果糖和可乐饮料等的添加剂。
中学生自我综合评价
中学生自我综合评价作为一名中学生，我将自我评价分为以下几个方面。
一、学业方面：在学业方面，我努力学习各门课程知识，取得了一定的成绩。
在期末考试中，我能够在各科目中取得较为优异的成绩。
在语文方面，我能够熟练运用各种修辞手法，合理运用词汇，写出较为生动有趣的文章。
在数学方面，我能够准确运用各种运算法则，解决复杂的数学问题。
在英语方面，我能够流利地进行简单的对话，并理解并运用一定的语法知识。
除了主科外，我还参加了一些兴趣班，如音乐、美术等，发展了自己的兴趣爱好。
二、综合素质方面：在综合素质方面，我注重培养自己的个人品德和社交能力。
我严守纪律，遵守学校的各项规章制度，具备较好的班级纪律。
我主动参加学校组织的各种活动，如运动会、文艺汇演等，极大地培养了自己的团队合作能力和沟通能力。
我也积极参与社会实践活动，如家访、社区义工等，提高了自己的社会责任感和公益意识。
三、自主学习能力方面：在自主学习能力方面，我具备了较好的自主学习能力。
我能够独立制定学习计划，合理安排学习时间，高效地进行学习。
我能够主动地寻找学习资料，运用各种学习方法和技巧，提高自己的学习效果。
我还能够有针对性地解决学习中遇到的问题，并不断追求进步。
四、团队合作能力方面：在团队合作能力方面，我具备了较好的团队合作能力。
我在小组活动中能够主动发言、积极提出自己的想法，并能够与他人进行合作，完成团队任务。
我能够倾听他人的意见，与他人进行有效的沟通，解决团队中出现的问题。
五、创新能力方面：在创新能力方面，我有一定的创新思维能力。
我善于发现问题，并能够提出创新的解决方案。
我具备较强的观察力和分析能力，能够从不同的角度思考问题，寻找创新的思路。
我还积极参加各类科技竞赛，如数学建模、创新实践等，锻炼自己的创新能力。
总之，作为一名中学生，我在学业、综合素质、自主学习能力、团队合作能力和创新能力等方面取得了一定的成绩。
然而，我也清楚自己还存在一些不足之处，如对某些学科的理解还不够深入、自主学习能力还有待提高等。
人教版化学自我综合评价(四)
自我综合评价(四)[测试范围：第四单元 自然界的水 时间：30分钟 分值：100分]一、选择题(本大题共10小题，每小题4分，共40分；在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题意)1．市场上提供的“矿泉水”属于( )A ．混合物B ．纯净物C ．有机物D ．氧化物 2．下列各组概念中，前者包括后者的是( ) A ．混合物 纯净物 B ．单质 化合物 C ．纯净物 单质D ．化合反应 分解反应3．在自来水生产过程中，常需要在水中加入明矾，其作用是( ) A ．把硬水变成软水 B ．对水进行消毒 C ．使悬浮物沉淀D ．增加对人体有益的微量元素4．下列用水的方法中，会造成浪费的是( )A ．夏天用水龙头不间断地冲洗买来的西瓜以使西瓜降温B ．用喷头喷洒的方式代替直接用水管浇灌花草C ．生活用水净化后养殖鱼类D ．洗衣机清洗衣服后的水用来冲洗马桶5．为查处司机酒后驾车的行为，交警常用装有重铬酸钾(K 2Cr 2O 7)的仪器检测司机呼出的气体中是否含有酒精分子，因为酒中的酒精分子可以使橙红色的重铬酸钾变为绿色的硫酸铬[Cr 2(SO 4)3]。
重铬酸钾和硫酸铬中铬的化合价分别是( )A ．＋3、＋5B ．＋5、＋3C ．＋3、＋6D ．＋6、＋36．图4－Z －1表示宇宙飞船发动机内氢气和氧气燃烧生成水的微观过程。
下列说法错误的是()A ．氢气、氧气和水都是由分子构成的B ．氢气和氧气燃烧生成水的过程中，分子种类发生了改变C ．氢气和氧气燃烧生成水的过程中，原子种类没有发生改变D ．氢气、氧气、水都是化合物 7．下列实验操作不正确的是( )A ．过滤操作前应先让混合液静置，然后先过滤上层清液，并用玻璃棒引流B ．蒸馏水时，为防止暴沸可在烧瓶中加几粒沸石或碎瓷片C ．加热前将试管外壁的水擦干净D ．将实验剩余药品放回原试剂瓶8．柠檬酸(化学式C 6H 8O 7)是制汽水、果冻、水果糖和可乐饮料等的添加剂。
初一下英语第四单元学业质量自我评价
初一下英语第四单元学业质量自我评价It is the start of a new semester and I find myself reflecting on my academic performance in the previous unit of my Freshman English course. The 4th unit covered a range of topics and skills that have challenged me in both positive and negative ways. As I look back, I can identify areas where I have grown and improved, as well as aspects that require more of my attention and effort going forward.One of the key focuses of this unit was developing our skills in academic writing. We explored the structure and components of different essay formats, from personal narratives to persuasive arguments. I feel that I have made solid progress in my ability to organize my thoughts coherently and support my ideas with relevant evidence. The exercises we completed on crafting effective thesis statements and topic sentences have been particularly helpful. I am now more intentional about ensuring a clear, logical flow to my writing.That said, I still struggle at times with maintaining a formal, academic tone throughout my essays. I have a tendency to slip into morecasual language and phrasing, which can undermine the credibility of my work. I need to be more vigilant about word choice and sentence structure to elevate my writing style. Additionally, I know I can improve in the area of incorporating outside sources to bolster my arguments. Properly integrating quotes and paraphrases while avoiding plagiarism is an area I will need to focus on.Another major component of this unit was expanding our vocabulary related to various academic and professional fields. The vocabulary quizzes and matching activities have certainly helped me to broaden my word knowledge. I now feel more confident in my ability to understand and use words like "synthesis," "empirical," and "qualitative" in my assignments. However, I still struggle at times to recall the precise meanings and usages of some of the more complex terms. Continuing to review and practice with these vocabulary words will be crucial.Listening and speaking skills were also emphasized in this unit, as we engaged in discussions, presentations, and debates on thought-provoking topics. I believe I have become more comfortable expressing my ideas orally and responding thoughtfully to the perspectives of my classmates. The practice of delivering short speeches has helped me to organize my thoughts, maintain eye contact, and speak with greater confidence. That said, I know I still have room for improvement when it comes to active listening andposing insightful questions to further the dialogue.Beyond the specific content and skills covered, this unit has also challenged me to develop stronger time management and study habits. The workload has been demanding, with multiple essays, presentations, and exams to juggle. I've had to learn to prioritize my tasks, create detailed schedules, and avoid procrastination. While I've made progress in these areas, I know I need to continue refining my organizational strategies to ensure I am utilizing my time as efficiently as possible.Looking ahead to the remainder of the semester, I am committed to building upon the foundations I have established in this unit. I will focus on strengthening the areas where I have identified weaknesses, such as maintaining an academic tone in my writing, effectively incorporating research, and expanding my vocabulary retention. At the same time, I will work to further develop the skills I have already shown improvement in, like organizing my thoughts coherently and speaking articulately.Ultimately, this unit has been a valuable learning experience that has pushed me to grow both academically and personally. I am grateful for the feedback and guidance from my instructor, as well as the collaborative learning environment fostered by my classmates. As Imove forward, I am determined to apply the lessons I have learned and continue striving for excellence in my Freshman English course.。
长春版五年级上语文第四单元自我综合评价及答案
长春版五年级上第四单元自我综合评价一、一锤定音（在加点字正确的读音下面画“——”）。
（12分）立即．（jíjì）挣扎．(zhá zhā)莲花落．(lào luò) 一册．(cèchè)湿润．(rùn yùn) 颤．动(zhàn chàn ) 二、开心词典（看拼音，写词语）。
（24分）kǒng bù fǔ mō nóng yù( ) ( ) ( )lí ba bī pò liú liàn ( ) ( ) ( )bǎo kù qiāo dǎ kě lián( ) ( ) ( )qǐ dí huā bāo jù jué( ) ( ) ( ) 三、“笨”字按部首查字法，先查部首（），再查（）画。
“笨”字在字典里的解释是：①理解能力和记忆能力差；不聪明②不灵巧；不灵活③费力气的；笨重。
在“你真笨”中应选第（）种解释；在“笨手笨脚”中应选第（）种解释。
（8分）四、快乐调音师（给多音字注音，并组词。
可千万别跑调呀）。
（18分）_______（）_______（）咽_______（）哄_______（）_______（）_______（）_______（）_______（）缝钻_______（）_______（）五、巧辨双胞胎（比一比，组成词语）。
（20）贪（）拨（）贫（）拔（）购（）稳（）钩（）隐（）锅（）抵（）窝（）低（）轿（）烘（）娇（）洪（）骄（）供（）桥（）拱（）六、花落谁家（选词填空）。
（4分）1.这是一个（）的家庭。
2.在荷塘，我认识了大自然（）的美。
3.（）的塘面响起一喧闹声，一条条“黑泥鳅”在水中钻来钻去。
4.海上有一轮明月，照着（）的海面。
七、句子训练场（按要求完成句子）。
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自我综合评价(四)
[测试范围：第四单元自然界的水时间：30分钟分值：100分] 一、选择题(本大题共10小题，每小题4分，共40分；在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题意)
1．市场上提供的“矿泉水”属于()
A．混合物B．纯净物C．有机物D．氧化物
2．下列各组概念中，前者包括后者的是()
A．混合物纯净物B．单质化合物
C．纯净物单质D．化合反应分解反应
3．在自来水生产过程中，常需要在水中加入明矾，其作用是()
A．把硬水变成软水B．对水进行消毒
C．使悬浮物沉淀D．增加对人体有益的微量元素
4．下列用水的方法中，会造成浪费的是()
A．夏天用水龙头不间断地冲洗买来的西瓜以使西瓜降温
B．用喷头喷洒的方式代替直接用水管浇灌花草
C．生活用水净化后养殖鱼类
D．洗衣机清洗衣服后的水用来冲洗马桶
5．为查处司机酒后驾车的行为，交警常用装有重铬酸钾(K2Cr2O7)的仪器检测司机呼出的气体中是否含有酒精分子，因为酒中的酒精分子可以使橙红色的重铬酸钾变为绿色的硫酸铬[Cr2(SO4)3]。
重铬酸钾和硫酸铬中铬的化合价分别是()
A．＋3、＋5 B．＋5、＋3 C．＋3、＋6 D．＋6、＋3
6．图4－Z－1表示宇宙飞船发动机内氢气和氧气燃烧生成水的微观过程。
下列说法错误的是()
图4－Z－1
A．氢气、氧气和水都是由分子构成的
B．氢气和氧气燃烧生成水的过程中，分子种类发生了改变
C．氢气和氧气燃烧生成水的过程中，原子种类没有发生改变
D．氢气、氧气、水都是化合物
7．下列实验操作不正确的是()
A．过滤操作前应先让混合液静置，然后先过滤上层清液，并用玻璃棒引流B．蒸馏水时，为防止暴沸可在烧瓶中加几粒沸石或碎瓷片
C．加热前将试管外壁的水擦干净
D．将实验剩余药品放回原试剂瓶
8．柠檬酸(化学式C6H8O7)是制汽水、果冻、水果糖和可乐饮料等的添加剂。
它可以使食品具有酸味，也能抑制食物中细菌的生长。
下列有关柠檬酸的说法错误的是()
A．柠檬酸是由C、H、O三种元素组成的
B．柠檬酸中氢元素的质量分数最大
C．柠檬酸分子中C、H、O的原子个数比为6∶8∶7
D．柠檬酸的相对分子质量为192
9．下列措施：①农业上合理施用化肥和农药；②生活污水集中处理后排放；③工业污水处理达标后排放；④应用新技术、新工艺减少污染物。
其中能改善水质的是()
A．①②④B．②③④C．①②③④D．①③④
10．如图4－Z－2所示是电解水时，水分子分解过程示意图。
关于对该图理解的叙述中，错误的是()
图4－Z－2
A．在化学反应中分子可分B．水是由氢元素和氧元素组成的C．水分子中含有氢分子和氧分子D．原子是化学变化中的最小粒子
二、填空题(共34分)
11．(8分)在下列粒子：氢原子、氧原子、氢分子、氧分子、水分子中，保持水的化学性质的粒子是________；通电分解水的变化过程中的最小粒子是
______________；通电分解水反应后生成新物质的粒子是________________；当水变成水蒸气时，__________没有发生变化。
12．(14分)现有①氧气、②一氧化碳、③铁、④二氧化碳、⑤氧化镁、⑥水、⑦高锰酸钾、⑧空气、⑨碳酸氢铵这九种物质，其中属于混合物的是______，属于氧化物的是________，属于金属单质的是________，含有氧分子的是
________，是含氧化合物但不是氧化物的是________，含有元素种类最多的化合物是________，含有物质种类最多的是________。
(以上均填序号) 13．(4分)面对湖水被严重污染，有人建议：①建立拦污闸，对入湖污水预先进行治理；②将长江水引入冲洗，使死水变活；③恢复湖中荷藕、菱、水葫芦的种植，利用植物的净水作用，并将植物叶茎回收，经沼气池发酵产生沼气。
从长远观点看，你同意________(填序号)方案，不同意有关方案的理由是
_________________________________________________________________。
14．(8分)小冬同学制作的简易净水器如下图所示：
(1)小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是______________________________；
活性炭的作用是____________。
(2)净化后的水是硬水还是软水？我认为可用___________来
检验。
(3)长期饮用硬水对人体健康不利，要降低水的硬度，我采用
______________法。
三、实验探究题(共9分)
15．水是一种重要的物质，在实验室里做实验时也有着十分重要的作用。
请根据下图简要回答问题。
(1)图(a)烧杯中水的作用是_______________________________________
(2)图(b)中水的作用是___________________________________________
(3)图(c)中水的作用是_________________________________________
四、计算题(共17分)
16．(9分)科学研究表明：绿原酸具有抗菌、抗病毒、增高白血球、保肝利胆、抗肿瘤、降血脂、清除自由基和兴奋中枢神经系统等作用，被誉为“第七营养素”，它可以从忍冬科植物中提取，化学式为C16H18O9。
请问：
(1)绿原酸由__________种元素组成。
(2)一个绿原酸分子由__________个原子构成。
(3)绿原酸中H、O元素的最简质量比是__________。
17．(8分)如图所示是市售某品牌牙膏包装盒上的部分说明。
其主要活性成分单氟磷酸钠(Na2PO3F)是牙膏的常用添加剂之一，实验表明牙膏中单氟磷酸钠的质量分数达到0.76%～0.80%时，防龋齿的效果较好。
(结果保留小数点后两位)
(1)求单氟磷酸钠中氟元素的质量分数。
(精确到0.01%)
(2)通过计算判断，该牙膏是否有较好的防龋齿效果。