小学生英语文化背景知识
英语背景知识点
英语背景知识点写一篇文章一、英语背景知识的重要性英语是当今世界上最为广泛使用的语言之一，掌握英语背景知识对于学习和使用英语都具有重要的意义。
了解英语背景知识可以帮助我们更好地理解英语的起源、发展和使用方式，同时也可以提升我们的语言运用能力。
二、英语背景知识的分类 1. 英语的起源：英语起源于古代的日耳曼民族，经过数百年的演变和发展，形成了现代英语。
了解英语的起源可以帮助我们理解英语的语法结构和词汇来源。
2.英语的发展历史：英语在不同的历史时期经历了不同的变革和影响。
例如，中世纪英语受到了法语和拉丁语的影响，现代英语则受到了希腊语和拉丁语的影响。
了解英语的发展历史可以帮助我们更好地理解英语的变化和演变过程。
3.英语的地理分布：英语是世界上最为广泛使用的语言之一，被全球各大洲的国家和地区所使用。
了解英语的地理分布可以帮助我们了解英语使用的范围和不同国家和地区的英语特点。
4.英语的文化背景：英语不仅仅是一种语言，还代表着英国和英语国家的文化。
了解英语的文化背景可以帮助我们更好地理解英语国家的历史、文化传统和社会习俗，有助于我们在跨文化交流中更好地理解和尊重英语国家的文化。
三、学习英语背景知识的方法 1. 通过阅读了解：阅读与英语背景知识相关的书籍、文章和资料，可以帮助我们了解英语的起源、发展历史和文化背景。
可以选择英语相关的历史书籍、人物传记、文化杂志等进行阅读。
2.参与讨论和交流：参与英语学习群体或论坛，与他人讨论和交流英语背景知识，可以加深我们对于英语的认识和理解。
可以通过与其他学习者的交流，共同探讨英语的发展和使用方式。
3.利用多媒体资源：利用互联网和多媒体资源，观看英语相关的纪录片、讲座和视频，可以直观地了解英语背景知识。
可以选择一些专业的英语学习网站和视频平台，如TED、BBC Learning English等。
四、应用英语背景知识的价值 1. 提升英语学习效果：了解英语背景知识可以帮助我们更好地理解和掌握英语的语法、词汇和表达方式，从而提升英语学习的效果。
有趣的英语文化背景知识
有趣的英语文化背景知识
英语文化背景的趣闻趣事
1. 有趣的英国饮食传统：英国人喜欢在周日享用传统的烤肉晚餐，其中最重要的配料是煮熟的白色蔬菜，如马铃薯、花菜和胡萝卜。
这道菜被称为“烤肉与两种蔬菜”（Roast with Two Veg）。
2. 令人惊讶的英国英语方言：英国的地理位置使其拥有多种方言和口音。
例如，位于苏格兰的格拉斯哥方言中，人们常用“wee”来表示小的或年轻的事物，而在伦敦的方言中，人们常用“innit”来代替“isn't it”。
3. 独特的英国节庆活动：每年11月5日，英国人庆祝“火焰节”（Bonfire Night）来纪念1605年的“火药阴谋”。
这一天，人们聚集在户外举行篝火晚会，燃放烟花和焰火，同时还有特制的甜点“脆皮奶油饼干”（Bonfire Toffee）供应。
4. 传统的英国下午茶：英国文化中著名的下午茶时间是在下午4点，人们会喝茶、吃小点心和糕点。
这个传统始于19世纪，当时一位英国女士安妮·罗素公爵夫人常在下午饿得无法等到晚餐时，用茶和小吃填饱肚子。
5. 海边度假的英国人：在英国，海边度假是一项受到广泛欢迎的传统。
19世纪末和20世纪初，工人们常常选择到海边的度假胜地度过假期，享受阳光、沙滩
和海浪。
这个传统一直延续至今，许多英国人在夏季选择海滨度假。
这些是英语文化背景中一些有趣的方面，它们丰富了英国人民的日常生活和习俗，让英国成为一个富有独特文化魅力的国家。
小学英语必背基础知识
小学英语必背基础知识
《小学英语必背基础知识》
小学英语是学生接触外语的第一门门槛，基础知识的掌握对学生的英语学习起着至关重要的作用。
下面是小学英语必背的基础知识：
1. 26个字母：学生要熟练掌握26个英文字母的大小写形式，以及它们的发音和字母顺序。
2. 常见的颜色：红色、绿色、蓝色、黄色、黑色、白色等，学生要能够准确地认识并描述这些颜色。
3. 基本数字：学生需要掌握基础的数字0-100的读法和写法，以及简单的四则运算。
4. 基本的问候语：学生要学会用英语问候他人，比如“Hello！”，“How are you？”等常用的问候语。
5. 常见的动物和植物：学生应该能够认出一些常见的动物和植物的英文名称，比如dog、cat、flower等。
6. 基础的日常用语：学生要具备一些基本的日常用语，比如“Can I go to the bathroom？”、“May I have some water？”等。
以上是小学英语必背的基础知识，这些知识对学生的英语学习起着重要的基础作用，帮助学生打下坚实的英语学习基础。
英语文化背景知识
Recognize that not all teaching about culture implies behaviour change, but merely an awareness and tolerance of the cultural influences affecting one’s own and others’behaviour.
故
1.日常生活交际
She is very beautiful!－－ －－Where！Where！－－－－ Oh, every where 。
2.价值观念
在社会文化因素的作用下， 不同民族 的价值观念反映到语言使用上，也造成 语言学习和理解的困难。
You don’t eat meat ? Why not? Are you Christian? Are you environmentalist? You don’t eat meat because you want to lose weight? You look pale. You should eat meat.
体验文化
情景会话 短剧表演
文化意识与小学英语教学
感受文化
1.利用各种电化手段，让学生体验英 语国家人们的生活情趣。
2.听音乐,唱英文歌
3.Happy holidays 4.收集一些具有文化特色的事物 更真
实地接触不同的文化
5.culture wallchart
英语文化背景知识与阅读理解
英语文化背景知识与阅读理解
贺
【 摘
准确性。 【 关键词】 文化背景知识 阅读理解 跨文化
ｖ ｄ ａ ｉ ｔ 这 篇 短 文 的 关 键 词 是“ ｎ ｉ ｉｕ ｌ ｓ ” 它 是 从 “ ｎ ｉ ｉｕ ｌ ｉｕｌｓ． ｉ ｄ ｖ ｄａ ｉ ｔ ， ｉｄ ｖ ｄ ａ—
铃
４ １０ ３ ２ ６ ０
（ 湖南省衡 阳市祁东县 自地市镇中心小学
要】 阅读理解是从语篇中获取信息的过程， 要真正理解所读材料的内容， 不是一个跨 文化 的交 际的过程 。 在教学 中引入跨文化知识是必要 的， 也是区别传统教学和现代英语 教学 的主要标志之一， 能提高阅读理解的速度和
２ 文 化 背 景 知 识 、
ｉ ｍ 转变过来的 ， 调充分发挥个人 的 自由、 ｓ” 强 权利 以及独立 思考 与行动的 能力 。 是美 国人 的生活准则和美国社会所倡导的精神， 是个褒义词 ； 而中国 倡导的是团结合作 的精神 ， 个人主义是指“ 一切从个人利益出发， 把个人利 益置于集体利益之上 ， 只顾 自己不顾别人的错 误思想 ” 有悖 于中国的主流 。 文化 ， 是个贬 义词 。由此可见 ， 美国的“ ｎ ｉ ｉ ｕ ｌ ｓ ” ｉ ｄ ｖ ｄ ａ ｉ ｔ 和中国 的“ 个人 主 义” 文化 内涵截然不 同。 二） 习语 文 化 英语习语在语法上是 不可 以分析 的， 它的意思是约定俗成 的， 而不 是 字面意 思的总和 。例如“ ｓ ｐ ｏ ａ ａ ｉｅ ｉ ａ ｃｕ ｃ 这句 Ａ ｏ ｒ ｓ ｍ ｃ ｎ ｈ ｒｈ ， 习语 的意思并非“ 和教堂里 的老 鼠一样贫穷 ”而 是相当于中文里 的“ ， 一贫
英 语“ ｏ ｅ ” 即情 人 。 ｌｖ ｒ ， ３ 跨文化意识 、
六年级英语上册第四单元教案：文化背景与交际技巧2
六年级英语上册第四单元教案：文化背景与交际技巧2In the fourth unit of the sixth-grade English textbooks, students are introduced to the cultural backgrounds and communication skills needed to enhance their language learning. The topic aims to help students develop an understanding of different cultures and develop the necessary communication skills to interact fluently. The unithighlights that learning a language is more than justlearning grammar and vocabulary. To be an effective communicator, students need to understand the context, customs, beliefs, and nuances of that language's culture.Cultural BackgroundUnderstanding a language's cultural background is crucial to learning that language effectively. Culture influences the language, pronunciation, word choices, speech patterns, and even greeting styles of its speakers. It gives meaning to words and expressions and can affect how messages are perceived. Therefore, learning a foreign language often involves learning its culture as well. For example, in the Italian language, hand gestures are an integral part of communication, while in the Japanese language, silence is sometimes more communicative than words. Therefore, bystudying culture, students can learn how to communicatebetter and avoid pitfalls that can mar communication.Communication SkillsEffective communication is a two-way process that requires the exchange of information, but it also requires empathy, respect, and active listening. Therefore, developing communication skills requires practice, and students need to hone these skills to communicate effectively in different situations. The unit introduces various communication skills, such as making introductions, giving compliments, apologies, and simple requests in a culturally appropriate manner. It also highlights the importance of body language and non-verbal cues, such as eye contact, posture, and tone of voice, in communication.Teaching StrategyTo effectively teach the unit, teachers should use a variety of teaching strategies, including role-plays, group discussions, and multimedia presentations. Role-plays can help students practice communicating in different situations, such as introducing themselves, offering help, or asking for assistance. Group discussions can foster collaboration,critical thinking, and problem-solving skills while giving students the opportunity to learn from each other's experiences. Multimedia presentations, such as videos, songs, or images, can enrich learning by providing a window into different cultures, customs, and beliefs, making learning fun and memorable.AssessmentsAssessments are an integral part of teaching and learning as they can help gauge the students' mastery of the material and adapt instruction to better meet their needs. Therefore, teachers should use formative and summative assessments to monitor progress and provide feedback. Formative assessments, such as quizzes, dialogues, or group projects, can help teachers identify gaps in learning and provide timely feedback to address these gaps. Summative assessments, such as tests, projects, or presentations, can evaluate students' mastery of the unit and can be used to provide feedback for future learning.ConclusionIn conclusion, the fourth unit of the sixth-grade English textbooks is an essential topic that delves into the culturalbackground and communication skills needed to learn a foreign language effectively. By learning the cultural nuances, customs, and beliefs of a foreign language, students can communicate better and avoid misunderstandings. Communication skills, such as empathy, respect, and active listening, are also vital to becoming an effective communicator. Teachers should use various teaching strategies, such as role-plays, group discussions, and multimedia presentations, to enrich learning, and use formative and summative assessments to assess learning and provide feedback.。
文化背景知识对英语学习的影响
文化背景知识对英语学习的影响摘要语言与文化有着密切的关系。
本着从语言与文化的关系入手，就文化对英语词汇、语法、语音学习和语言运用的影响等几个方面概括地讨论了文化背景知识对英语学习的影响，并以此为基础，分析了不懂文化背景知识，对英语学习带来的困难和问题，探讨如何获取更多的文化背景知识。
关键词文化背景知识英语学习文化中图分类号：g623.3 文献标识码：a0 引言影响学生英语学习的因素很多，可分为语言因素和非语言因素。
语言因素包括语音、词汇及语法的掌握程度。
非语言因素包括：（1）学习者的心理因素，即是否有正确的学习动机，稳定的情绪，一定的自制力和坚强的意志等良好的心理因素；（2）学习条件；（3）学习者的年龄，智力；（4）学习技巧的掌握与运用；（5）教师的教学水平和方法；此外，还有一个至关重要的非语言因素，就是文化背景知识，即对英语母语国家的社会、文化、历史等方面的了解程度。
在英语学习中，我们经常发现这样的问题：许多学习者掌握了较为牢固的英语语音、语法基础和大量的词汇，却常常只能识得或听懂文章中的单词，而不能较好地理解整段文章的内容。
在同以英语为母语的人士交往时，不能理解对方的叙述。
自己觉得完美的口头表达却时常令对方费解，甚至造成误解。
这些现象都是由缺乏对文化背景知识的了解而引起的。
由此可见，学习英语，注重语言知识固然重要，但是如果忽略了非语言因素中文化背景知识的作用，则会对英语学习有很大的限制和影响。
因此，英语学习者不但要注意影响英语学习的语言因素，还必须注意非语言因素的影响，尤其是文化背景知识（或文化）对英语学习各方面的影响。
1 语言与文化的关系1.1 语言的概念语言学的鼻祖sauraure曾给语言下过这样的定义：“语言是作为人类交往工具的音义结合的符号系统，语言有着任意性的特点，人们使用有限数量的音，根据一定的规则，自由表达自己的思想感情经历。
”1.2 文化的概念“文化”的含义很广。
从狭义上讲，指社会及其杰出人物的主要成果和贡献；从广义上讲，可概括人类生活的各个领域：衣食住行、风俗习惯、思想态度，道德标准、经济、政治、法律、宗教、文学、艺术等，无所不包。
英语文化背景知识的教学探析
英语文化背景知识的教学探析一、英语文化背景知识教学的重要性语言是文化的重要组成部分，若把语言比作种子，则文化背景则是大地，只有大地的孕育，种子才能生长。
语言离不开文化背景，因此，语言教学应重视文化背景知识的教学。
在应用英语时，不论交际、学习、生活，都要以英语国家的文化背景为前提，否则会出现让人误解的情况或者不理解实际情况的状况。
同时，英语文化背景知识的教学，能够让学生增长见识，提高学生的兴趣，增加学生学习英语的积极性。
虽然在英语教学大纲做出了了解英语国家文化背景知识的相应规定，但是在实际教学中，迫于应对考试的压力，学生并没有真正重视这方面的学习，教师也只是在某些重要问题上一点即止，英语文化背景知识教学仍需加强。
因此，要充分认识到英语文化背景知识教学的重要性。
二、加强对整体文化背景的理解中国与英语国家的文化在很多方面都是不同的，例如，在中国，询问对方的个人情况属于礼貌，而在英语国家，询问对方年龄、收入、体重等个人情况是十分不礼貌的，英语国家的人十分重视隐私的保护，即“privacy”。
比如在英国，常以天气情况、问候语等展开对话。
在日常教学中，可多添加语境教学法，并让学生欣赏英语国家文化视频，让学生真正了解语句的应用。
另外，当受到表扬时，中国人通常会表现地谦虚；而英语表达时，应表示感谢或者认同。
除此之外，应对英语国家的政治情况、宗教信仰、历史地理情况有一定的了解；还应注意干扰言语交际的文化因素，包括招呼、问候、致谢、致歉、告别、打电话、请求、邀请等用语的规范作用，话题的选择，禁忌语、委婉语，社交习俗和礼仪，等等。
三、加强对词汇的文化背景的理解文化背景不同，不同的词汇在不同的文化背景中的含义也是不同的。
在应用英语时，应首先考虑在英语国家中的含义，例如，数字“4”在中国是十分不吉利的数字，因为，“4”与“死”同音；而在英语国家中，数字“13”是不吉祥的数字，有很多楼层、门牌号都会直接跳过13，12之后直接是14，或是用12a代替13。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
PEP小学英语文化知识汇总
一、饮食文化
1、西餐礼仪
the knife is on the right . 刀放置于右边
the fork is on the left. 叉置于左边
The spoon is beside the knife. 勺子置于刀的旁边
The plate is in the middle.盘子放在中间
2、饭后甜点dessert 的介绍
It's something sweet, like pudding, fruit or ice-cream…饭后吃一些甜食，比如布丁、水果、冰激凌等等
3、Traditional Chinese food中国传统食品
sweet dumplings汤圆zongzi粽子mooncake月饼dumplings饺子
二、节日文化
1、Women's Day妇女节
2、Children's Day儿童节
3、Christmas 圣诞节
Merry Christmas圣诞快乐
Father Christmas圣诞老人
Christmas Tree 圣诞树turkey火鸡gifts礼物
4、西方节日
Mother's Day is the second Sunday in May.母亲节在五月份第二个星期天
Father's Day is the third Sunday in June.父亲节在六月份第三个星期天
In America Thanksgiving Day is the fourth Thursday in November.
在美国，感恩节在十一月份的第四个星期四
In Canada Thanksgiving Day is the second Monday in October.
在加拿大，感恩节在十月份的第二个星期一
三、生活常识及日常标志的认识
1、出口、入口和卫生间标志：
entrance入口exit出口women's女卫生间men's男卫生间
2、不同国家的紧急求救码emergency number
3、水零度结冰膨胀
When water gets to 0 degrees, it bees ice. 当温度达到0摄氏度时，水会结冰。
When water freezes, it expands, or gets bigger. If you want to freeze a bottle of water, leave
如果你要冷藏一杯水，要当水结冰了，它会膨胀变大。
some room for the ice to expand.
留足够的空间让它膨胀。
、常见标志5
No dogs pooting No Swimming No Fishing No dogs peeing 四、称呼介绍some ways to call mother and father 1、对爸爸妈妈的多种称呼叫法mama mother: mommy mom
dad daddy papa
father:
2、同一个工作性别不同的称呼
woman
男女man
actress actor
mailperson mailman
policewoman policeman
saleswoman
salesman
注：salesperson销售员，即可是男的也可是女的
五、时间
世界各地之间存在时差
六、服饰
1、cowboys wear jeans. 牛仔穿牛仔裤
The shirt looks like a “T”. ------ T-shirt
jiake es from jacket. 中文中的夹克衫来自英文“jacket”
Chinese people are proud of Tang Dynasty. 中国人以“唐装”为豪
2、衣服和鞋子的尺寸大小表示
L —Large
M —Medium
S —Small
不同国家对鞋子尺码的表示有多不同
七、季节和天气．
1、摄氏和华氏：
华氏度(Fahrenhite) 和摄氏度(Centigrade)都是用来计量温度的单位。
包括我国在内的世界上很多国家都使用摄氏度，美国和其他一些英语国家使用华氏度而较少使用摄氏度。
华氏度F＝32＋(9/5)乘以摄氏度C
2、北京和悉尼的相反四季
We have summer, fall, winter, and spring. But when it's fall in China, it's spring in Australia.
When it's winter in Beijing, it's summer in Sydney. In Beijing, it's spring from March to
May. Summer is from June to August. Fall is September to November. Winter is December
to February the next year. But, in Sydney, it's spring from September to November. Summer
is from December to February the next year. Fall is from March to May. Winter is from June
to August. If you're planning a trip, look at a map first and remember that it may not be the
same season where you're going.
八、动物
1、熊猫的生活介绍
The panda lives in China. It lives in mountains. It lives in bamboo forests.
The panda can climb trees. The panda eats bamboo.
The baby panda is called a cub幼兽. It's cute.
There are only 1000 pandas. They need nature parks.
2、十二生肖Chinese zodiac
Rat Ox Tiger Rabbit Dragon Snake Horse Sheep Monkey Rooster Dog
Pig
鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡
狗
猪
3、澳大利亚树带熊、袋鼠的介绍
Koala bears 树带熊live in Australia. They live in trees. They sleep 20 hours
a day.（一天睡二十个小时）They are good climbers（攀登高手）. They can swim, too!
Kangaroos live in Australia. There are more than 60 different types of kangaroos.（有六十多不同种类的袋鼠）The Red Kangaroo(赤袋鼠) is the largest（最大）. Kangaroos like to eat
at night（袋鼠喜欢在晚上吃东西）. They like to be quiet in the day. Baby kangaroos remain
in their mother's pouch for 5-6 months.（袋鼠宝宝要在袋鼠妈妈的袋子中呆五至六个月）
九、交通traffic rules in different countries.
The traffic lights are the same in every country. There are always three lights: red, yellow
and green. Red means “Stop”. Yellow means “Wait”, and green means”Go”. In China,
drivers drive on the right side of the road. In the US, drivers drive on the right side, too. In
England and Australia, however, drivers drive on the left side of the road. If you go by car,
by bike or on foot, you must know the traffic rules.
十、其他
1、人类书写发展史people write words on different things
on bones 在骨头上
on bamboo slips 在竹简上
on paper 在纸上
on puters 在电脑上
2、颜色和情绪的关系
If you are healthy, you are in the PINK.
If you are sad, you are feeling BLUE.
If you are angry, you are seeing RED.
mood.
If you are very sad, you are in a BLACK。