德国文化论文
德国汽车文化论文
德国汽车文化论文德国汽车文化论文进入90年代以来，全球企业间兼并重组的消息不断传来，一个个巨型跨国公司的康采恩不断涌现，以下是“德国汽车文化论文”，希望能够帮助的到您！德国是这一浪潮中的“弄潮儿”，制造业、电讯业、银行业，可以说，凡有重大兼并事件，几乎都可见德国的身影。
在德国经济发展战略中，汽车工业有着举足轻重的作用。
这显然是由其在德国整个经济中的地位以及全球范围内汽车工业的竞争特点决定的。
一、德国汽车工业的现状：德国是个工业化程度极高的国家。
长期以来，汽车工业一直是德国经济的支柱产业，在一定程度上决定着德国整个国民经济的发展。
据统计，1999年德国拥有各种汽车生产企业（整车和零部件）888家，销售额为3978亿马克，就业人数75.5万人。
占到全部加工业销售额的17.6%，创造价值的14.6%，就业人数的12.4%。
1999年，全球范围来看，德国本土企业及在国外的合资企业共生产各种品牌的汽车569万辆，其中小轿车531万辆，商用车38万辆。
德国汽车总产量占世界汽车产量的10.2%，占全欧洲两种车型总产量的31%和16%。
占欧洲汽车业产值和销售额的40%，创造价值的45%，就业人数的42%。
二、德国汽车工业在国内的地位：1、它是德国最大的雇主目前约有76万人就业于汽车行业，占加工业就业总人数的12%。
如果考虑到汽车行业对产业链的带动作用，由此带动的下游行业，例如，与汽车使用有关的汽车销售、管理、维修、加油等，以及与汽车服务有关的银行、保险、行政管理等行业，每7个工作位置中就有一个与汽车行业有关。
按这样的口径计算，76万直接参与汽车产品生产的就业者就只是一小部分，目前大约有近500万人就业于与此相关的各种岗位上。
2、它是德国税收的主要来源汽车在生产、销售及使用中创造的毛价值占当年国民生产总值的1/5。
1999年国家从汽车工业获得2000亿马克的税收，相当于当年国家税收总额的1/4。
另一方面，消费者在使用汽车时还有一些特殊的支出，例如，石油税、增值税、车辆税以及1995年起实行的载重车道路使用费等，仅这些当年就为国库增加了大约800亿马克的收入。
走遍欧洲论文-德国汽车
宁波大学答题纸（20 12 —20 13 学年第2 学期）课号：064J63BT2 课程名称：走遍欧洲改卷教师：学号：姓名：总分：谈谈你对德国汽车文化的理解摘要：本文通过德国的汽车车标文化介绍引出德国悠久而独特的汽车文化，汽车是当代社会一种特殊的商品，而德国的汽车文化充分的展示了德意志民族智慧的结晶，百年打造的德国汽车工业无比辉煌；百年积累的德国汽车文化独具魅力。
德国汽车文化是德国文化的重要组成部分。
德国人一丝不苟、追求每一个螺钉都完美的认真性格，以及德国人对品质、对性能永无止境的执著追求造就了德国汽车，使其成为高品质、高技术的代名词。
透过德国的汽车文化我们从中看到了许多值得我国和别国所学习借鉴的地方。
关键词：德国；汽车；车标；汽车文化；1 引言德国汽车文化是德国文化的重要组成部分。
独特的汽车车标设计使其更具魅力，车标文化是德国汽车文化中重要的组成部分。
德国人严谨的性格决定了他们高品质的汽车，一流的人性化服务让每一个开车的人都能感受来自德国不一样的民族风情。
本文将以对德国的汽车车标文化介绍作为切入点来展示德国悠久而独特的汽车文化。
2 德国的车标文化德国的汽车品牌主要有大众，欧宝（Opel）、奔驰、奥迪、BMW、保时捷等等。
奔驰和宝马早已经是威名远扬，大众奥迪也不甘人后，保时捷就更不用说了，至于欧宝，也是一个享誉盛名的汽车品牌。
车标文化是德国汽车文化中重要的组成部分，其中比较著名的有奔驰.奥迪.宝马.保时捷。
奔驰--海陆空全方位的三叉星。
奔驰汽车的标志是简化了的形似汽车方向盘的一个环形圈围着一颗三叉星。
三叉星表示在陆海空领域全方位的机动性，环形图显示其营销全球的发展势头。
奥迪--兄弟四人手挽手。
德国大众汽车公司生产的奥迪（AUDI）轿车标志是4个连环圆圈，它是其前身--汽车联合公司于1932年成立时即使用的统一车标。
4个圆环表示当初是由霍赫、奥迪、dkw和旺德诺4家公司合并而成的。
半径相等的四个紧扣圆环，象征公司成员平等、互利、协作的亲密关系和奋发向上的敬业精神。
介绍德国英语作文
介绍德国英语作文Certainly, I will introduce German English compositions while following your specific requirements.German English CompositionsGerman English compositions refer to the written works produced by German students and writers in the English language. These compositions serve as an essential part of the educational curriculum in Germany, as proficiency in English is highly valued and considered a crucial skill for academic and professional success.The primary purpose of German English compositions is to develop and demonstrate the writer's ability to communicate effectively in English, a language that is not their native tongue. These compositions encompass a wide range of genres, including persuasive essays, research papers, creative writing, and literary analyses, among others.One of the distinctive features of German English compositions is the influence of the German language and culture on the writing style and content. German writers often bring a unique perspective to their Englishcompositions, drawing on their cultural heritage and experiences. This can be seen in the way they structure their arguments, the vocabulary they use, and the themes they explore.Furthermore, German English compositions often reflect the educational system in Germany, which places a strong emphasis on critical thinking, analytical skills, and attention to detail. German students are trained to approach writing assignments with a systematic and well-organized approach, ensuring that their compositions are well-structured and coherent.Despite the challenges of writing in a non-native language, German English compositions have gained recognition for their high quality and intellectual rigor. Many German writers have successfully navigated the cultural and linguistic barriers to produce compelling and thought-provoking works in English.In terms of the writing process, German English compositions often follow a similar structure to their German counterparts. This includes a clear introduction, a well-developed body with logical arguments and supportingevidence, and a concise conclusion. Additionally, German writers often pay close attention to grammar, spelling, and punctuation, as these elements are highly valued in the German educational system.Overall, German English compositions represent a unique and valuable contribution to the global literary landscape. They showcase the intellectual and creative abilities of German writers, while also highlighting the importance of cross-cultural exchange and the mastery of multiple languages in the modern world.德国英语作文德国英语作文是指德国学生和作家以英语撰写的作品。
德国的公民教育
研究生课程论文论文题目：德国的公民教育学院：马克思主义学院专业：思想政治教育姓名：商奉献学号：2013110103导师：唐克军2014年11月20日德国的公民教育摘要公民教育在德国有着悠久的历史，公民教育也经历了相当复杂的发展过程。
尤其是战后德国加强对中小学生的公民教育，塑造新一代德国公民，以此提高全体国民素质，推动社会发展，一直是教育行政机关以及学校工作实践的重点。
本文主要从德国公民教育的概念及其发展历程、德国公民教育的现状分析、德国公民教育的发展趋势三个方面介绍德国的公民教育，希望对我国的思想道德教育有所启示。
关键字德国公民公民教育民主一、德国公民教育的概念及其发展历程（一）德国公民教育的概念公民教育，在德国也被理解为政治教育（Politische Bildung），是一门有关政治科学的公民学科。
1945 年以后，德国教育界已达成一种共识：一方面，中小学的公民教育是一门独立的课程，但另一方面又是一门综合性的课程。
独立性课程是指：在学校课程设置中，公民教育作为学生的必修课程。
所谓综合性课程，主要是指公民教育课程涉及一些其他学科知识，比如历史、宗教、伦理、政治、公民、社会科学、地理等学科。
德国公民教育具有悠久的历史以及深厚的文化底蕴，作为公民教育的里程碑——《博特斯巴赫共识》被誉为德国公民教育的“圣经”，共识中达成以下三项重要原则。
第一，禁止灌输，不允许教师用任何手段对学生进行灌输，因为这会妨碍学生形成独立的判断；第二，保持争议；在科学和政治上有争议的一切内容，在教学中也必须保持争议；第三，培养学生的分析能力与维护个体利益的能力，政治教育必须使学生能够分析政治形势以及他自己的相关利益，能够从自己的利益出发寻求影响既定形势的手段。
（二）德国公民教育发展历程1.封建君主专制时期，政治教育始终以培养“驯服的臣民”为最高目的在德国的封建君主专制时期，统治者把公民教育归结为“国民教育”，其始终把培养“驯服的臣民”作为维护封建统治的政治目标。
大学生德语论文
大学生德语论文德语是当今世界上最重要的语言之一，学习德语对于大学生来说具有重要的意义和价值。
本文将从以下几个方面探讨大学生学习德语的重要性，并提出一些建议。
第一部分：德语的重要性德语是欧洲最广泛使用的语言之一，同时也是世界上重要的经济和科学技术交流语言之一。
学习德语可以为大学生创造更多的机会，开拓更广阔的国际视野。
此外，德语作为国际教育语言的地位也在不断提高，许多知名大学都提供德语授课的学位课程，学习德语可以帮助大学生更好地融入国际学术圈。
第二部分：学习德语的挑战学习任何一门外语都会面临一些挑战，学习德语也不例外。
大学生在学习德语时需要面对德语的复杂的语法结构、丰富的词汇以及不同的发音特点。
此外，学习德语还需要耐心和坚持，需要大量的时间和精力去练习听、说、读、写的各个方面。
第三部分：学习德语的建议1. 创造语言环境：大学生可以通过加入德语交流群体或者结交德国留学生朋友来创造一个真实的德语语境，提高听力和口语能力。
2. 多媒体学习：利用互联网资源，通过观看德语电影、听德语音乐以及参与在线德语学习平台，增强学习的趣味性和实践性。
3. 制定学习计划：合理安排学习时间，制定具体的学习目标，并确保每天都有一定的时间用于复习，坚持下去。
4. 参加德语考试：参加德语考试可以为大学生提供衡量自己德语水平的机会，并且可以增加对德语学习的动力。
5. 体验德国文化：了解德国的历史、文化和风俗习惯，可以帮助学生更好地理解和运用德语。
结论：通过学习德语，大学生可以拓宽国际交流的机会，提高就业竞争力，并且扩大自己的国际视野。
学习德语可能会面临一些挑战，但只要坚持努力，采取适当的学习方法和策略，就一定能够取得进步。
最重要的是，学习德语应该是一种享受和乐趣，并且与日常生活紧密结合，通过实践中巩固和提高自己的语言水平。
希望本文的建议对大学生学习德语有所帮助。
德国文化解读
德国文化解读——人类文化苍穹的双子星座糟乎？美乎？褒贬不一的德语语言是一个国家和民族文化的重要载体之一，在很大程度上可以体现出这一民族的文化特性。
在当今世界上，德语虽然不能与汉语、英语等语种的规模相提并论，却是欧洲联盟中最大的母语，全欧洲约有9000万人说着德语长大。
在历史上，德语也有过它辉煌的时代。
在20世纪30年代以前，由于德国人在科学技术方面的领先地位，德语曾一度大量进入科技领域，成为一种国际性的科技交流语言。
德语作为一种语言，人们对其褒者有之，贬者有之，其自身也处在不断的变化之中。
“糟糕的德语”德语属印欧语系中的日耳曼语族，与荷兰语、丹麦语、挪威语、瑞典语、英语等是近亲。
因此，学过英语者再学德语，会有似曾相识的感觉，学起来会比较快。
笔者有一次与几位德国朋友聊到中国的方言问题，特别提到汉字在沟通和紧密中国文化方面的极端重要性，说如果中国也使用拼音文字，那么普通话与粤语、闽南话以及吴语的区别决不亚于德语和英语的差别。
一个说粤语、闽南语或吴语的中国人学习普通话，就像德国人学英语和荷兰语一样。
话虽如此，德语毕竟与英语不一样。
初学德语的中国人首先会在三个方面不太适应。
一是德语句子结构“反常”。
许多句型属于“框式结构，动词常常要放到句子的结尾，听德国人说话时，一定要等到最后句子结束，才能明白其意思。
于是，德语成了一种所谓“让人着急的语言”。
二是德语名词都有自己的性。
凡是名词到了德国人嘴里都有它的性别。
于是，桌子成了阳性物品，房屋属于中性物品，而长凳又是阴性物品。
总之，一切事务都分为阳性、阴性和中性。
三是数数时很别扭。
无论汉语、英语，数字的表达都是先数十位数再数个位数，到了德国人口中则完全倒过来。
中国人说二十八，到德国人那里就成了八和二十。
德语这些与众不同的特点往往使初来乍到的外国人一时无法适应，而闹出一些笑话。
19世纪下半叶，俾斯曼由于以铁血政策统一德国并在资本主义国家中开创社会保障制度而成为欧洲最伟大政治家，许多人因而慕名而来。
浅析德国文化产业
德国文化史课程论文——浅析德国文化产业马腾 00825102经济学院国际经济与贸易系******************【摘要】德国是传统的文化产业强国，在文化产业的理论、政策和文化管理体制方面都形成了自己鲜明的民族特色。
本文对德国文化产业进行了浅显的介绍，并试图对中国文化产业的发展提出一些建议。
【关键词】德国文化产业文化管理【正文】一、德国的文化产业理论与政策（一）法兰克福学派法兰克福学派是以德国法兰克福大学的“社会研究中心”为中心的一群社会科学学者、哲学家、文化批评家所组成的学术社群，被认为是新马克思主义学派的一支。
其主要的人物包括第一代的阿多诺、马尔库塞、霍克海默、弗洛姆以及第二代的柏格、尤尔根·哈贝马斯等人。
社会研究中心成立于1924年，但要到1930年由霍克海默成为机构主任之后，才转向马克思主义理论的思考方式，包括以马克思及黑格尔、卢卡奇、葛兰西等人的理论为基础，对于20世纪的资本主义、种族主义及文化等等作进一步的探讨，并借助马克斯·韦伯的现代化理论和佛洛伊德的精神分析。
他们最大的特色，在于建立所谓的批判理论（Critical theory），相较于传统社会科学要以科学的、量化的方式建立社会经济等等的法则规律，他们则更进一步要探讨历史的发展以及人的因素在其中的作用。
阿多诺提出的文化工业、哈贝马斯提出的哈贝马斯沟通理性等，都是批判理论的重要概念之一。
（二）德国的文化产业政策随着时代的发展，文化产业化的趋势已不可逆转，因此，当代德国人已不再信守以霍克海默、阿多诺等人为代表的法兰克福学派主流的文化批判理论。
德国文化政策在强调国家对文化扶持作用的同时，也强调发挥私人部门和私营企业对文化发展积极的推动作用。
当然，与英美等国家的高度自由主义市场化的文化政策有所不同，德国文化政策更多体现的是“文化是国家形象的重要因素”。
因此，德国非常重视文化在社会进步和经济发展中所起的作用，把文化当作综合国力的重要体现。
德国哲学历史论文
德国哲学历史论文德国哲学历史可以追溯到古代希腊哲学的传统。
然而，德国哲学史的主要特点还是源自于17世纪和18世纪的德国哲学家们的作品。
尤其是康德、黑格尔、尼采和其他重要哲学家的思想对整个欧洲哲学产生了深远的影响。
康德是德国哲学史上的重要人物，他的批判哲学深刻影响了后来的哲学思想。
他提出了“先验形式”的概念，强调人类认识的局限性和对象性的重要性。
此外，他还提出了道义哲学和宗教哲学的思想，对后世的哲学有着深远的影响。
黑格尔是另一位德国哲学史上的关键人物，他的辩证法被后世广泛引用。
黑格尔认为，世界是一个不断发展和变化的整体，所有事物都是相互联系和相互作用的。
他的思想对马克思主义哲学和现代社会学产生了深远的影响。
尼采是德国哲学史上的另一位杰出的哲学家，他提出了“超人”和“永恒重复”的概念，对后世的哲学和文化产生了深远的影响。
他批判了基督教和道德观念，提倡个人的自由和创造力。
总之，德国哲学史是世界哲学史上的重要组成部分，它不仅产生了许多杰出的哲学家和思想家，而且对整个欧洲哲学产生了深远的影响。
在当今世界，德国哲学仍然具有重要的地位，其思想和理论对当今世界的哲学和文化产生着不可忽视的影响。
德国哲学历史的发展源远流长，随着时间的推移，德国哲学家们的思想不断在各个领域产生着影响。
除了康德、黑格尔和尼采之外，20世纪德国哲学家海德格尔的存在主义哲学和法兰克福学派的批判理论都对当代哲学产生了重要的影响。
海德格尔是20世纪最具影响力的德国哲学家之一。
他的存在主义思想以及对技术和现代性的批判性观点对当代哲学、文化和社会产生了深远的影响。
同时，法兰克福学派的成员们也对当代哲学和社会学方向产生了重要的影响，他们通过批判理论和马克思主义哲学来探讨现代社会中的权力、压迫和文化问题。
此外，德国哲学家们对美学、政治哲学、伦理学等领域也做出了重要贡献。
其中，哈贝马斯的沟通行动理论为民主理论和社会哲学提供了重要的思想基础，尤尔根·哈布马斯的理论不仅在欧洲，而且在全世界范围内产生了重要的学术和社会影响。
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德意志民族的产生是一个延续了许多世纪的过程。一般认为，德国历史开始于公元919年。在这一年，萨克森公爵亨利一世取得了东法兰克王国王位，建立了德意志王国。亨利一世的儿子奥托一世继承王位后为了取得所谓上帝授予的皇权，于公元962年强迫教皇约翰十世在罗马给他加冕，称为“罗马皇帝”，德意志王国便称为“德意志民族的神圣罗马帝国”，史称“德意志第一帝国”。神圣罗马帝国始终不是一个中央集权的统一国家。随着地方封建势力日益强大，皇帝的权力便不断衰落，形成了不少的邦国。德意志是第一个战胜罗马帝国的民族。在这四分五裂的帝国中，最大的两个邦国是普鲁士和奥地利。在17-18世纪时，它们都发展成为当时欧洲大陆的强国。19世纪初，当拿破仑占领德意志时，取消了德意志的神圣罗马帝国皇帝称号，有名无实的神圣罗马帝国就不复存在了。19世纪后半期，普鲁士通过三次王朝战争，实现了德国在普鲁士控制下的统一。1864年对丹麦战争后，普鲁士（德国）和奥地利迫使丹麦割让石勒苏益格—荷尔斯泰因地区。在1866年普鲁士和奥地利的战争中，奥地利败北，于是奥地利不得不脱离德意志邦联。德意志邦联解体后，代之而起的是包括美因河以北所有各邦在内的、由普鲁士主导的北德邦联。普鲁士在1870年爆发的普法战争中击败法国，翌年1月18日，普鲁士国王威廉一世在法国凡尔赛宫加冕为德意志皇帝，是为“德意志第二帝国”，这是德国第一次真正意义上的统一。1914年爆发的第一次世界大战以德国的失败和德意志帝国的瓦解而告终。战争也导致德国第一次建立了联邦共和国，史称“魏玛共和国”。1933年1月30日，希特勒建立了法西斯独裁统治，宣告了魏玛共和国的终结。这个由阿道夫·希特勒统治的法西斯德国号称“德意志第三帝国”。1939年3月法西斯德国军队开进捷克斯洛伐克；1939年9月1日，德军突然袭击波兰，发动了第二次世界大战。这次世界大战共有61个国家和地区参与，20多亿人口被卷入其中，9000多万士兵和平民伤亡，使世界陷入一片黑暗。1945年5月8日，德国在投降书上签字。
此次会晤于10月6日在布鲁塞尔召开的中欧领导人会晤前夕举行，中心议题是中欧、中德关系。会晤中，双方高度评价双边关系的良好发展。中德愿加强宏观经济政策协调，共同反对贸易和投资保护主义。双方重视战略对话、法治国家对话和人权对话等对话机制对战略伙伴关系发展的重要意义。
双方表示，中欧应增进政治互信，深化战略协作。双方愿通过加强对话磋商和扩大互利合作促进中欧经济关系。德方将继续积极支持欧盟尽快承认中国完全市场经济地位，中国将与欧盟就此继续对话。
对德国的认识就先介绍到这里，下面我就谈一下我对中德关系的认识
世界关系，我们一定要秉承One world One dream的理念，现在是全球性的发展，当然是大家一起共同前进。
最近在人民网上看到一篇文章：
中德总理发表联合新闻公报
据新华社电国务院总理温家宝和德国总理默克尔5日在德国梅泽贝格宫举行会晤，并发表中德总理会晤联合新闻公报。
双方确认2010年7月发表的《中德关于全面推进战略伙伴关系的联合公报》体现的共识。默克尔总理邀请温家宝总理于2011年赴德共同主持首轮中德政府磋商。
就我个人看来，首先，现在的德国和二战时期的德意志第三帝国完全无关，是经历德国统一后的一个新的国家，因此，德国和中国的外交关系与中国和其他的欧洲国家外交并没有其他实质上的差异。其次，德国曾经是强国，现在虽然也是，但不如当年，因此作为和中国一样需要复兴的国家寻找中国这样的合作伙伴也是当务之急。不过随着欧共体的不断强化，欧洲国家更多的是以欧洲的身份而非某一具体国家的身份参与外交事务，作为强国的德国在注重欧共体的同时也很在乎德国本身的影响力。
以上也不过是从古到今的一点浅显的介绍，有了那么坚实的基础，现在的德国可正在蓬勃发展呢
德国还有很多独具特色的事物，比如说：国花是矢车菊，国石琥珀，还有那霸气的国徽盾面上是一头红爪红嘴、双翼展开的黑鹰，黑鹰象征着力量和勇气，以及黑、红、金（黄）三个平行相等的横长方形相连而成的国旗。想说的还有太多太多，那一座座有神的城堡，宏伟的勃兰登堡门，有“沙久上的城堡”之称的无忧宫，史上最完美的哥特式大教堂也坐落德国。 德国也出了许多名人，相对论的爱因斯坦；一代民主的马克思，把资本主义剖析的淋漓尽致；“音乐之父”巴赫又有谁人不知呢；最著名的莫过于希特勒了，发动了第二次世界大战。
我眼中的德国
德国，一个神秘而又让人向往的国家，那么德国又有什么值得我们那样去探索与追寻呢，那就先一睹其风采吧。
德国位于欧洲西部，东邻波兰、捷克，南接奥地利、瑞士，西接荷兰、比利时、卢森堡、法国，北与丹麦相连并邻北海和波罗的海与北欧国家隔海相望。国家政体为议会共和制。联邦总统为国家元首。联邦政府由联邦总理和联邦部长若干人组成，联邦总理为政府首脑。德国是世界的第四大经济体。高度发达的工业国家，经济实力居欧洲首位。1990年10月3日，冷战以来分裂了41年的德国再次统一，因此这一天，被确定为德国的国庆日。
综上，我认为中德关系是很不错的，而且在经济全球化的浪潮推动下，必将会得到强化与发展的。
青岛农业大学
本 科 生 课 程 论 文
论 文 题 目 我眼中的德国
学生专业班级09级生物技术一班
学生姓名（学号）20094பைடு நூலகம்50
学 院生命科学学院
完 成 时 间2010年10月15日
2010 年 10 月 15 日
为准备二十国集团领导人首尔峰会，两国总理谈及应对国际经济、金融危机以及其他世界经济问题。双方一致认为，应从国际金融危机中汲取教训，促使经济稳定复苏和持续增长。双方还谈及气候变化坎昆会议的准备工作。双方再次强调坚持“共同但有区别的责任”原则，赞赏两国政府为应对气候变化采取的积极措施。双方一致认为，中国和欧盟应进一步努力，使坎昆会议能取得具体成果和进展。
课程论文成绩评定表
学生姓名
高金倩
专业班级
09级生物技术一班
论文题目
我眼中的德国
指导教师评语及意见：
指导教师评阅成绩：指导教师签字
年 月 日