甲午风云忆旧ppt1 华东师大版

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甲午战争与马关条约PPT课件1 华东师大版

甲午战争与马关条约PPT课件1 华东师大版

⑴危害:半殖民地化程度大大加深,民族危机空前严重。
内容 割三地 赔二亿 开四口 设工厂
危害
进一步破坏中国领土主权,刺激列强瓜分中国的野心 加剧了人民负担,使列强进一步控制了中国经济命脉
使帝国主义的侵略势力进一步深入内地 经济侵略转变为资本输出为主,直接掠夺中国原料 和劳动力,严重阻碍中国民族资义的发展 资本输出为主 瓜分中国
从这两段日方的材料,能得出什么结论?


(伊东祐亨命令第 一游击队前去牙山 湾侦查时)“且赋与 内命,谓牙山湾附 近如有优势的清国 军舰驻泊,可由我 方进攻击。” ——田保桥洁 《甲午战前日本挑 战史》
战争进程-黄海海战

黄海海战是中日甲午战争中双方海军主力 在黄海北部海域进行的战役规模的海战。 此役北洋水师失利,共损失5艘战舰,日 本联合舰队多艘战舰重创,但未沉一舰。
有人这样评价近代史上的列强侵华:“一半是残 忍的破坏和掠夺,一半却是客观上的建设和推动。 ”最能体现这一特点的一项是( ) A.割占中国大片领土 B.从中国掠走大量贵金属 C.进行惨无人道的大屠杀 D.在通商口岸投资设厂
某年,清政府明令各省督抚放宽民间设置工厂的限制 。促成这一政策出台的是( ) A.《南京条约》 B.《北京条约》 C.《马关条约》 D.《辛丑条约》




战争影响



1.对中国: ⑴政治:中国半殖民地半封建程度大大加深,民族 危机加深。 ⑵经济:促进自然经济解体,促进民族资本主义经 济发展。 ⑶思想:为挽救民族危机,各阶级民众和知识界展 开了不同形式的救亡图存斗争,掀起维新思想,民 主共和等思潮。中华民族开始觉醒。 2.对西方列强:极大刺激了列强侵略的野心,掀起 瓜分中国狂潮,严重破坏中国主权和领土完整。

甲午风云优选PPT课件

甲午风云优选PPT课件

(1994.7—1895.4)
威海卫
荣成
丰岛
牙山
1、第一阶段:( 1894、7--9) A、平壤战役 B、黄海战役
马关
3、战争经过和李鸿章的避战求和政策
九连城
花园口

大东沟
大沽口
平壤
旅顺





战 争


本图
(1994.7—1895.4)
大连
海 黄海
汉城
旅 顺

威海卫
荣成
丰岛
牙山

1、第二阶段:( 1894、10—95、4)
19
甲午风云 这是一页沉重的历史 记载着一个悲壮的故事 铁甲与热血铸造着民族铮骨 大海和长夜激荡着忠魂浩气 历史不会忘记海战风云 中华民族将记住1894------
阻碍我们去发现、去创造的,仅仅是我们心理上的障碍和思想中的顽石。
从前有一户人家的菜园摆着一颗大石头,宽度大约有四十公分,高度有十公分。到菜园的人,不小心就会踢到那一颗大石头,不是跌倒就是擦伤。 儿子问:"爸爸,那颗讨厌的石头,为什么不把它挖走?"
亚朝鲜
日本“大陆政策”示意 图
第二步
世中国东北和蒙古 洲
第三步 第四
界第 一 步步
台湾
4 、战争爆发的背景
帝国主义列强
默 许 纵 容
日本
(根本原因)

腐朽落后
提 供 契 (直接原因) 机
朝鲜(东学党起义)


甲 原因:根本:日本积极扩张
午 战 争
直接:朝鲜东学党起义 经过:爆发标志:丰岛战役
丰岛之战中九连高城 升号被击沉

华师大版历史八年级上册第5课《甲午风云忆旧》说课稿

华师大版历史八年级上册第5课《甲午风云忆旧》说课稿

华师大版历史八年级上册第5课《甲午风云忆旧》说课稿一. 教材分析《甲午风云忆旧》是华师大版历史八年级上册第5课的内容,主要讲述了甲午战争的发生、过程以及对中国历史的影响。

本节课的教材内容丰富,既有文字描述,又有插图和数据,可以帮助学生全面了解甲午战争的历史背景、战争经过和战争结果。

教材还通过设置思考题和讨论题,引导学生深入思考甲午战争的历史意义和教训。

二. 学情分析学生在学习本节课之前,已经学习了清朝晚期的历史背景,对中国的近代史有一定的了解。

但是,对于甲午战争的具体经过和影响,可能还比较陌生。

因此,在教学过程中,需要引导学生通过阅读教材,了解甲午战争的历史背景、过程和影响,并引导学生思考甲午战争的教训。

三. 说教学目标1.知识与技能:了解甲午战争的发生、过程和结果,掌握甲午战争对中国历史的影响。

2.过程与方法:通过阅读教材,培养学生的史料阅读能力;通过小组讨论,培养学生的合作能力和批判性思维能力。

3.情感态度与价值观:引导学生深刻领悟落后就要挨打的道理,培养学生的民族自豪感和爱国情怀。

四. 说教学重难点1.重点:甲午战争的发生、过程和结果,甲午战争对中国历史的影响。

2.难点:甲午战争的原因,甲午战争的历史意义和教训。

五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用问题驱动法、史料教学法和小组讨论法。

2.教学手段:利用多媒体课件、教材和地图等教学资源。

六. 说教学过程1.导入新课:通过展示甲午战争的相关图片和数据,引导学生关注甲午战争,激发学生的学习兴趣。

2.讲授新课:按照教材的顺序,讲授甲午战争的发生、过程和结果,引导学生阅读史料,了解甲午战争的历史背景。

3.讨论交流:引导学生分组讨论,分析甲午战争的原因、影响和教训,培养学生的历史思维能力。

4.总结提升:教师总结甲午战争的历史意义和教训,引导学生深刻领悟落后就要挨打的道理。

5.课后作业:布置思考题,让学生进一步思考甲午战争的历史意义和教训。

七. 说板书设计板书设计如下:时间:1894年过程:牙山战役、平壤战役、黄海海战、威海卫战役结果:中国战败,签订《马关条约》影响:加深民族危机,刺激列强侵略,引发戊戌变法八. 说教学评价教学评价主要包括两个方面:一是对学生学习效果的评价,包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的评价;二是对教师教学过程的评价,包括教学设计、教学方法、教学手段等方面的评价。

边疆危机与甲午中日战争 PPT课件1 华东师大版

边疆危机与甲午中日战争 PPT课件1 华东师大版
边疆危机与 甲午中日战争
阅读12—13页的大字部分,思考以下问题:
(1)为什么到了19世纪70年代中国边疆又出现危机? (2)19世纪70年代的边疆危机主要表现在哪些方面? (3)谁收复新疆?他有什么精神值得我们学习的? (4)中俄又签定了什么条约?
看谁最快回答下列问题:
(1)左图人物是 左宗棠 ;
给来的人一个惊喜,也给自己一个好的交
代。

3、命运给你一个比别人低的起点是想
告诉你,让你用你的一生去奋斗出一个绝
地反击的故事,所以有什么理由不努力!

4、心中没有过分的贪求,自然苦就少。
口里不说多余的话,自然祸就少。腹内的
食物能减少,自然病就少。思绪中没有过
分欲,自然忧就少。大悲是无泪的,同样
大悟无言。缘来尽量要惜,缘尽就放。人
出现了什么英雄事迹? 3、战争结果签定什么条约?对中国有什么影响? 4、三国干涉还辽目的是?最后怎样解决? 5、甲午战败引导中国人以后怎么做呢?
甲午海战
1、原因: 2、时间:1894----1895 3、经过:
4、结果:1895年,签订《马关条约》
《马关条约》
1、时间: 1895年

鸿

2、地点:日本马关
他最主要的贡献是消灭
阿古柏 政权,收复 新疆 .
(2)在 曾纪泽 的努力下, 中俄于 1881 年签订 《 伊犁 条约》,中国收 回 伊犁 。但此后,沙俄 又攫走中国西北 7万 多平方 千米的土地。
阅读13—17页的大字部分,思考以下问题:
1、为什么日本要对中国发动战争? 2、战争爆发的时间是?为何称为甲午中日战争?
3、议和者:李鸿章
春帆楼
项目 《马关条约》 《南京条约》 不同点 影响

1.4.5 甲午风云忆旧 教案(华师大版八年级上)

1.4.5 甲午风云忆旧 教案(华师大版八年级上)

甲午风云忆旧(教案)(2点10——50)题记:这是一场以“国运相赌”的侵略战争。

——5‘这是一场中日两国“现代化军事力量”的较量。

这是一场亚洲两强之间的巅峰对决。

点击:甲午中日战争(音乐响起)大家知道,中日之间历史是源远流长的,但就是在近代日本有过两次大规模的侵华,一次是杭日战争时期,日本全面侵华。

还有一次就是,甲午中日战争。

(为何称为“甲午战争”?因为当年为中国农历甲午年,日本称之为“日清战争”。

)点击:影片《甲午风云》(认真观看影片,积极的思考问题?)1、日本为何要侵略中国?本节课主要完成四个任务:2、“天朝上国”为何败给“小国日本”三个阶段:背景、经过、结果3、战争的结果及后果?4、战争给我们的教训和启示。

第一个问题:师生互动(情景模拟):下面就第一个问题分组进行讨论,将全班同学分为日本、中国、欧美、3个代表团。

日本代表团:明治天皇吉田松阴中国代表团:李鸿章慈禧老佛爷欧美代表团:美国英国法德俄国现在,我们问问日本为什么要以“国运相赌”来打这场战争。

这场战争对日本就这么重要吗?(日本组讨论)明治天皇:想当年,我大日本帝国亦与中国一样,深受列强之侵害,1853年美国叩关武力打开日本之国门,这为我大和民族敲响了警钟。

正当西方列强全力侵略中国这只沉睡中的大象时。

我们不得不抓住这一最佳时机,进行一场自救的“明治维新”运动。

从此,我们亦可矗立于世界民族之林。

大日本帝国自1868年“维新改革”以来,至今已取得非常大之成效。

但作为后起之秀的我们,在发展的道路上可谓困难重重。

我们并不像法国、美国革命之彻底,国内社会依然存在浓厚的封建残余势力,可谓矛盾重重啊!另外,大日本帝乃一狭长之岛国,市场狭小,地震多发,资源严重匮乏,资金亦不是很丰盈等等,都严重阻碍了我资本主义之发展!怎么办?(待续)点击:日本发动侵华战争的背景主持人:正因为如此,日本统治集团急需从对外侵略扩张中寻找出路。

一、可以转移国内的矛盾;二、可以获得发展资本主义所需要的广阔的市场、丰富的资源以及充足的资金等等条件。

1.4.1 甲午风云忆旧 学案(华师大版八年级上)

1.4.1 甲午风云忆旧 学案(华师大版八年级上)

甲午风云忆旧【学习目标】黄海大战中的邓世昌(∨)《马关条约》的主要内容及影响(∨∨)【知识梳理】一、 1894 年,日本为实现征服朝鲜、侵略中国、称霸世界的梦想,发动了侵华战争,这一年是旧历甲午年,因此,这次战争叫做“甲午中日战争”,到 1895年(时间),中国李鸿章和日本首相伊藤博文签订了中日《马关条约》,甲午中日战争结束。

二、1894年9月,在甲午中日战争黄海大战(战役)中,致远舰管带指挥舰艇冲锋向前,迎战日本军舰,最后全舰官兵壮烈牺牲。

三、 1895年 4月,中国李鸿章和日本首相伊藤博文签订了中日《马关条约》。

条约内容:1、清政府割让辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本;2、赔偿日本军费白银二亿两;3、允许日本在中国工厂;4、增辟通商口等。

影响:《马关条约》大大加深了中国半封建半殖民地程度。

【自主检测】一、选择题 1、“我们从军卫国,生死早已置之度外。

我们虽然牺牲了,但可以壮国家的声威。

”说这番豪言壮语的,是在中日黄海战役中英勇牺牲的民族英雄(B )A.佟麟阁B.邓世昌C.戚继光D.赵登禹 2、“东沟海战天如墨,炮震烟迷船掀侧。

致远鼓楫冲重围,万火丛中呼杀贼。

”根据所学历史知识,判断下列选项中与此诗相关的历史事件是(D ) A.鸦片战争 B.第二次鸦片战争 C.八国联军侵华战争 D.甲午中日战争3、与《南京条约》比较,中日《马关条约》新增的内容是(D )A.割地 B.赔款 C.开通商口岸 D.外国人可在华开5设工厂 4、“春愁难遣强看山,往事惊心泪欲潸。

四百万人同一哭,去年今日割台湾。

”与该诗有关的历史事件是( B )A.鸦片战争 B.甲午战争 C.八国联军侵华战争 D.抗日战争与中英5、大大加深了中国半殖民地化程度的条约是(A ) A.《马关条约》 B.《南京条约》 C.《北京条约》 D.《辛丑条约》二、非选择题 6、阅读下列材料材料一:“东沟海战天如墨,炮震烟迷船掀侧,致远鼓棹冲重围,万火丛中呼杀贼。

边疆危机与甲午中日战争 PPT课件1 华东师大版

边疆危机与甲午中日战争 PPT课件1 华东师大版

影响
增多 是继《南
京条约》 2100万银元 增加 以来最严 3000万两(还辽) 重的不平 重庆沙市 广州、厦门、福州、 通商 深入 等条约, 苏州杭州 宁波与上海 半殖民地 关税 中英协定 化程度大 片面最惠国待遇、 大加深 在通商口岸 其他 领事裁判权、在通
开设工厂 商口岸居住与建屋
新增
结合书本15页以及以下材料,思考甲午战 败的根本原因:
邓世昌牺牲,日军取得黄海海域制海权
旅顺大屠杀
威海战役
北洋舰队全军覆没
深入内地
上海 宁波
沙市
苏州 杭州
福州
厦门 广州
重庆
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、许多人企求着生活的完美结局,殊不知美根本不在结局,而在于追求的过程。 2、慢慢的才知道:坚持未必就是胜利,放弃未必就是认输,。给自己一个迂回的空间,学会思索,学会等待,学会调整。人生没有假设,当下即是全部。背不动的,放 下了;伤不起的,看淡了;想不通的,不想了;恨不过的,抚平了。 3、在比夜更深的地方,一定有比夜更黑的眼睛。 4、一切伟大的行动和思想,都有一个微不足道的开始。 5、从来不跌倒不算光彩,每次跌倒后能再站起来,才是最大的荣耀。 6、这个世界到处充满着不公平,我们能做的不仅仅是接受,还要试着做一些反抗。 7、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望,便无所怨惧。 8、有些人,因为陪你走的时间长了,你便淡然了,其实是他们给你撑起了生命的天空;有些人,分开了,就忘了吧,残缺是一种大美。 9、照自己的意思去理解自己,不要小看自己,被别人的意见引入歧途。 10、没人能让我输,除非我不想赢! 11、花开不是为了花落,而是为了开的更加灿烂。 12、随随便便浪费的时间,再也不能赢回来。 13、不管从什么时候开始,重要的是开始以后不要停止;不管在什么时候结束,重要的是结束以后不要后悔。 14、当你决定坚持一件事情,全世界都会为你让路。 15、只有在开水里,茶叶才能展开生命浓郁的香气。 16、别想一下造出大海,必须先由小河川开始。 17、不要让未来的你,讨厌现在的自己,困惑谁都有,但成功只配得上勇敢的行动派。 18、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到,你却完成它了! 19、如果你真的愿意为自己的梦想去努力,最差的结果,不过是大器晚成。 20、不忘初心,方得始终。 21、每个人都有潜在的能量,只是很容易:被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。 22、不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要轻言放弃。 23、恨别人,痛苦的却是自己。 24、每天醒来,敲醒自己的不是钟声,而是梦想。 25、你不能拼爹的时候,你就只能去拼命! 26、如果人生的旅程上没有障碍,人还有什么可做的呢。 27、我们无法选择自己的出身,可是我们的未来是自己去改变的。励志名言:比别人多一点执着,你就会创造奇迹 28、伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。 29、人生就像一道漫长的阶梯,任何人也无法逆向而行,只能在急促而繁忙的进程中,偶尔转过头来,回望自己留下的蹒跚脚印。 30、时间,带不走真正的朋友;岁月,留不住虚幻的拥有。时光转换,体会到缘分善变;平淡无语,感受了人情冷暖。有心的人,不管你在与不在,都会惦念;无心的 情,无论你好与不好,只是漠然。走过一段路,总能有一次领悟;经历一些事,才能看清一些人。 31、我们无法选择自己的出身,可是我们的未来是自己去改变的。 32、命好不如习惯好。养成好习惯,一辈子受用不尽。 33、比别人多一点执着,你就会创造奇迹。

华师大版八上第2课 边疆危机与甲午中日战争(共33张PPT)

华师大版八上第2课 边疆危机与甲午中日战争(共33张PPT)

课堂设问
甲午中日战争爆发的原因有哪些?
(从日本、中国、朝鲜三方面思考)
一、甲午中日战争
1.甲午战争爆发的原因
(1)日本:制定“大陆政策”,蓄谋已久,在扩 张中寻求出路 (根本原因) (2)朝鲜:1894年朝鲜东学党起义 (导火线) (3)中国:清政府腐败无能,不积极备战
背景(原因): 日本侵华蓄谋已久
பைடு நூலகம் 边疆危机
一、左宗棠收复新疆
古代新疆是在什么时候归属中央政府管辖的? 公元前60年,西域都护的设置
第二次鸦片战争后,沙俄占领了我国哪些 领土?
西北方向150多万平方公里的领土
一、左宗棠收复新疆 1、背景
1865年阿古柏入侵新疆并擅自建立 政权,英、俄两国为达到控制新疆 的目的,承认阿古柏政权 1871年沙俄出兵占领伊犁
“沉沉酣睡我中华, 那知爱国即爱家! 国民知醒宜今醒, 莫待土分裂似瓜。
近 代 中 国 开 放 的 通 商 口 岸
鸦片战争 后开放的通商 口岸 第二次鸦片 战争后开放的通 商口岸
中日甲午 战争后开放的 通商口岸
清政府内部的声音
PK

重新疆者,所以保 蒙古,保蒙古者, 所以卫京师。 ——左宗棠
新疆不复,于肢体无伤 ——李鸿章
2、经过及结果
(1)1876年,左宗棠收复新疆 (2)中俄伊犁交涉(曾纪泽) 1881年中俄签订《伊犁条约》, 中国收回伊犁 (3)清政府设置新疆行省(1884)
左宗棠收复新疆
在1890年时,北洋海军二千吨位以上的 战舰有七艘,共二万七千多吨;而日本海军 二千吨位以上的战舰仅有五艘,共一万七千 多吨。 然而,1894年,日本悍然发动对大清帝 国的战争,并使其一败涂地,迫其签订城下 之约——《马关条约》。至此,中日两国地 位天翻地覆。
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刘 步 蟾 ( 1852—1895 年 ) ,
清末海军将领。字子香,福建侯
官(今福建福州)人。毕业于福
建船政学堂。1875年被送往英国
学习枪炮、水雷等技。回国后,
由李鸿章推荐,升游击,会办北
洋草房,协助制定海军军制、营
归。1895年赴德国购领船舰,任
北洋水师右翼总兵。1894年中日
战起,黄海战役中丁汝昌受伤,
第4课 甲午风云忆旧 ——探究活动(一)
活动目标 活动过程 活动总小结 课堂演练
返 回
1.深入了解与认识甲午战争,感受 中国人民英勇反抗列强侵略的斗争 精神。
2.锻炼收集材料、调查研究、编辑 美工等方面的实际操作本领。
3.提高学生的表达、分析、鉴赏等 能力。
中国甲午战争博物馆
旅顺军港内的北洋战舰
“定远”、“镇远”:德国伏尔铿公司建造,为亚洲国 家的第一级一等铁甲舰,一度被誉为“亚洲第一巨 舰”。
“平远”:福州船政局建造,亚洲国 家第一艘全钢军舰。
“经远”、“来远”:德国伏尔铿造船厂建造,亚 洲国家、也是德国建造的第一级装甲巡洋舰。
第四学习小组成果展示
警钟长鸣 (甲午战争反思录)
北洋舰队为什么会全军覆没?
东方有一片海
电视连续剧《北洋水师》主题歌
东方有一片海, 海风吹来童年的梦, 天外有一只船, 请带我漂向那天边, 东方有一片海, 海风吹破五千年的梦; 天外有一只船, 船一去飘来的都是泪! 再不愿见那海, 再不想看那只船, 却又回头向它走来, 却又回过头, 向——它——走——来!
导入新课
甲午中日战争是中国近代史上又一次屈辱的战争。 1894年,中国的近邻日本,借口朝鲜问题挑起了 酝酿已久的侵华战争,这一年是农历的甲午年,史称 “甲午中日战争”。由于清政府的腐败和日本势力的 强大,战争经过平壤、黄海、大连、旅顺和威海卫战 役后,清政府战败求和。在这场战争中,涌现出很多 爱国将领,邓世昌是其中的杰出代表。在黄海海战中, 致远舰管带邓世昌率领舰船的全体将士沉着冷静,奋 勇杀敌,最后和舰船同沉于黄海,用生命谱写了光辉 的爱国篇章。 现在我们一起来回忆那一段风云岁月。
邓世昌
邓世昌(1849—1894年),清末海军 将领。广东番禹(今广州)人。福州船 政学堂第一届毕业生,擅长测量、驾 驶。1879年调入北洋水师。后升副将 兼致远舰管带,次年擢升总兵。1894 年甲午中日战争爆发,牙山战役后, 请战未允。黄海大东沟海战中,在弹 尽舰伤之际,率全舰官兵誓死报国, 全速冲击,猛撞敌舰吉野号,不幸被 鱼雷击中。与全舰200余官兵壮烈殉 国。邓世昌落水后,被爱犬叼出海面, 但他决心以死殉国,乃将爱犬溺死后, 自沉海中。
他代为督战指挥,鏖战三时许,
刘步蟾——最早留 多次击中敌舰。次年,在威海卫
洋的海军名将
海战中英勇抗敌,以身殉国。
丁汝昌
丁汝昌(1836—1895年),清 末海军将领。安徽庐江人。1888 年北洋舰队编成,他被任命为海 军提督。甲午中日战争爆发后, 他主张先发制人,要求主动出击 日本海军,被李鸿章拒绝。1894 年9月,在黄海海战中,他从旗 舰飞桥上跌下负重伤,仍坚持督 战。战后奉李鸿章之命退守山东 威海卫“保船避战”。次年2月, 日军分陆海两路围攻威海卫,占 领南北两岸炮台,逼他投降。他 虽力战不胜,处于劣势,但坚决 不投降,下令毁炮沉船,以示抗 敌决心。绝望中,为表示誓死抗 敌之志,乃服毒自杀。
镇远舰铁锚
济远舰铁锚
在 平 壤 城 下 英 勇 作 战 的 中 国 将 士
“致远”舰官兵合影 (中间双手交叉站立者为管带邓世昌)
马关春帆楼谈判现场 (前排右一为李鸿章)
第一学习小组成果展示
北洋水师海军舰队基地介绍
海军基地是海军舰队驻泊、补给、修 理的场所,优良的军港对一支海军来说相 当重要。早在北洋水师筹建之时,李鸿章 就已开始着手准备建设北洋水师的海军基 地。在经过数次实地勘查后,李鸿章选定 了在旅顺和威海卫两地建设海军基地,他 认为:“综览北洋海岸,水师扼要之所, 惟旅顺口、威海卫两处,进可以战,退可 以守”。
黄海海战历时5个小时,日方首 先退出战场。但北洋舰队却在李鸿章 “避战自保”的方针下,躲进威海卫。 从而丧失了黄海制海权,导致了北洋 舰队后来全军覆没。
返清政府失败的原因回1.日本侵华蓄谋已久;而清政府从思想到实战均未作认
真、充分的准备。 2.清政府内部分主和、主战两派;在两派的斗争中,主
和派又占上风,主和派控制清朝实权,稍有不利即妥协投 降,政治上的投降主义导致了军事上的失败。例如,李鸿 章在日军进攻面前,令陆军“可守则守,不可则退”,令 海军“保船制敌”、“不得出大洋寻战” 。结果招致了清 军的节节败退。
北洋水师海军舰队基地——旅顺
北洋水师海军舰队基地——威海卫
黄海海战图
甲午中日战争北洋水师提督署建筑回廊
甲午中日战争北洋水师学堂辕门
第二学习小组成果展示
左宝贵
左宝贵是在甲午中日战争中,抗 击日本帝国主义侵略,血战疆场, 壮烈牺牲的第一位清朝高级将领。 平壤战役中,日军先后到达平壤外 围,少数贪生怕死的清军将领主张 弃城逃走,但左宝贵力主死战到底。 左宝贵带领军队镇守北城,用大炮 攻击日军。其间,他还亲自瞄准射 击。战士们苦战四天四夜后,日军 用大炮居高临下地攻击清军。左宝 贵右腿受了弹伤,却依然到前线督 战,突然“一炮穿肋而出”,左宝 贵终于不支倒地,口吐鲜血而死, 死前他仍在大叫“杀敌!”。
镇远舰管带:林泰曾
林泰曾,福建侯官人(今福州 市)。 毕业于福建船政学堂 ,入 英国高士堡海军军官学校深造, 黄海海战中,林泰曾指挥“镇远” 沉着应战,“镇远”致伤上千处, 但仍一面救火,一面抵敌。由于 “镇远”与“定远”配合默契, 最终顶住了日舰的围攻,并将日 舰“松岛”击成重伤,完全丧失 了指挥和战斗能力。日本舰队首 先撤离战场,海战结束。战后论 功,林泰曾被赏换霍伽助巴图鲁 勇名。
第三学习小组成果展示
北洋水师 (龙旗飘扬的舰队)
龙旗海军
在近代中国的历史上,北洋海军是一个 来去匆匆的过客。这支舰队诞生于第二次鸦 片战争之后。在洋务运动的艰难努力下,一 度到达了亚洲第一的高度,成为国家最富战 斗力的一支军队。但令人痛惜的是,此后它 就裹足不前,直至倒退、腐化,最终成为一 场大悲剧。现在让我们一起来看看这些曾让 整个国家为之骄傲的军舰。
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