(完整)小学三年级上册科学实验记录表

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苏教版三年级上册科学学生实验活动记录表

记录人：黎超宇日期：年月日
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三年级科学实验活动记录表
记录人：黎超宇日期：年月日
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四年级上册学生科学实验记录正在拟稿，一天后上传，敬请期待。

教科版三年级科学上册《空气》实验记录单

感受空气，把你的方法和发现记录下来。

传递空气、水、石头，每个容器只能装一样物品把你的方法记录下来，并说说你的理由。

空气能占据空间吗班级姓名日期实验器材：水槽、双面胶、剪刀、透明塑料杯、纸巾、打气筒、球针、红墨水探究实验：浸不湿的纸团－把纸团粘在杯子底部，将杯子竖直倒扣入水中，水要淹没杯底，里面的纸团会湿吗？实验现象将粘好纸团的被子竖直压入水中，观察纸团是否会湿以及水位是否上升。

在杯底部扎一个小孔，用手指堵住孔把杯子压入水中，松开手，观察纸团是否会变湿及水位变化。

将球针插入杯孔，慢慢地往里面打气，观察杯中的变化及水位的变化。

我的发现：实验记录单3活动探究：用两个注射器，分别抽同样多（达到同一刻度）的空气和水，抽完后用手堵住，记下初始刻度实验实验现象慢慢用力往下压活塞，然后松手，观察现象。

慢慢用力往上拉活塞，然后松手，观察现象。

我的发现：实验记录单4实验器材：简易天平、塑料小桶、打气筒、球针、绿豆、皮球。

活动探究：制作一个简易的天平实验步骤记录豆子的数量在天平两端各挂一个小桶，分别放入充好气的皮球和绿豆，让天平平衡，记录绿豆的数量。

把皮球取下来，往皮球里面打入十筒气，再把皮球放入左边小桶中，观察天平是否平衡，若不平衡，再往右边小桶中加绿豆，直到天平平衡为止，记录加入绿豆的数量。

重复步骤2，观察天平是否平衡，若不平衡，再往右边小桶中加绿豆，直到天平平衡为止，记录加入绿豆的数量。

我的发现：一袋空气的质量是多少班级姓名日期实验器材：小皮球、打气筒、简易天平、绿豆、量杯、回形针探究实验：测量20筒空气的质量；通过20筒空气的质量间接得出100筒空气的质量。

实验现象及记录结果在天平两端各挂一个小桶，分别放入充好气的皮球和绿豆，让天平平衡，记录绿豆的数量。

将小桶中的皮球取下，打入20筒空气，放回天平用更多物品来恢复天平的平衡，记录下每一种物品的数量我的发现：实验记录单5我们来做“热气球”班级姓名日期实验器材：塑料袋、蜡烛、打火机、圆纸筒探究实验：观察袋子里的空气加热后的实验现象。

新三年级上册学生科学实验报告单(16个)

4、把一个小珠方上系上线，线的另一端系在量角器的圆心点上，让线从90度刻度那里垂下,让风吹动小球观察角度变化。
实验
记录
实验分析结果
评语
记分
2、用记录表记录下各个时间点的气温。
3、观察一天中的气温变化。
实验
记录
实验结论
评语
记分
学生实验报告
（表十六）
班级
组别
组员
日期
实验
内容
3.4测量降水量
实验仪器药品
1个厚底直筒玻璃杯、刻度尺、纸带、透明胶带、剪刀
实验
步骤
1、用一个高度在15厘米以上的厚底直简玻璃杯子。
2、以毫米为单位,利用刻度尺在纸条上画好刻度,纸条的长度略小于杯子的高度。
评语
记分
学生实验报告
（表十六）
班级
组别
组员
日期
实验
内容
3.5观测风
实验仪器药品
小木棍、纸板、剪刀小珠子、大头针、量角器、线、泡沫塑料
实验
步骤
1、用剪刀把纸板剪出两个三角形(一大一小)。
2、把三角形纸片固定在小木棍的两端。(像箭一样)
3、用大头针串一珠子再串过箭的中间(让它能轻松转动)再串一个珠子固定在另一根木棍顶上,把这根木棍的另一端固定在泡沫塑料板上。
实验记录实验结论评语记分学生实验报告表十六班级组别组员日期实验内容23压缩空气实验仪器药品2支注射器水实验步骤用两个注射器吸入多的水和空气然后用手堵住管口用同样大小的力向下压活塞再用同样大小的力拉注射器活观察实验现象
学生实验报告
（表十六）
班级
组别
组员
日期
实验
内容

小学三年级上册科学实验记录单

三年级科学实验记录单实验名称物体的浮与沉实验时间班级: 组号:实验材料钩码、橡皮筋、尺子、水槽、水、气球、泡沫塑料小组成员记录人:实验目的下沉的物体就是否受到水的浮力实验步骤1、把泡沫塑料放在水里,泡沫塑料浮在水面上,往下按,感觉有一股向上的力。

2、把气球放在水里,气球浮在水面上,往下按,感觉有一股向上的力。

3、把钩码放在水里,钩码沉了下去。

把钩码拴在橡皮筋上,用尺子量出橡皮筋的长度,再把钩码放进水里,再用尺子量,发现橡皮筋的长度变短了,说明水中有一股力把钩码往上托了。

实验现象及结论1、同一个钩码,在水中提起比在空气中提起,橡皮筋要。

2、所有的物体,在水中无论就是沉还就是浮,都受到水的。

下沉的钩码,由于也受到了水的浮力,所以使得钩码的重量了,提起时所用的力小了,所以橡皮筋比较短。

三年级科学实验记录单实验名称改变浮与沉实验时间班级: 组号: 实验材料水槽清水瓶盖橡皮泥石块沙子小组成员记录人: 实验目的改变物体浮与沉的基本方法有哪些。

实验步骤实验一:让沉下去的物体浮上来把橡皮泥捏成碗形;把牙膏皮展开;把铁钉放在泡沫塑料上,再放入水中观察现象？实验二:让浮着的物体沉下去把浮在水面的小瓶装入沙子,把泡沫塑料与石块绑在一起,放入水中,观察现象。

实验三:把鸡蛋浸泡在水槽中,松开手,瞧到什么现象？往清水中加入食盐,再把鸡蛋浸没在水中,松开手,瞧到什么现象？实验现象及结论实验一:橡皮泥、牙膏皮、铁钉。

实验二:塑料小瓶与泡沫塑料。

实验三:鸡蛋在清水中 ,在盐水中。

三年级科学实验记录单实验名称水的表面张力实验时间班级: 组号:材料准备水、烧杯、胶头滴管、曲别针、一枚硬币小组成员记录人: 实验目的证明水有表面张力实验步骤实验一:硬币装水把一枚硬币平放在实验台上,用胶头滴管往硬币上滴水,边滴边观察,直到水流下来为止,记录有多少滴水。

实验二:杯子吞针1、将烧杯用滴管帮助装满水,直到能清晰瞧到水的凸面为止。

2、往盛满水的杯子里放曲别针,要一枚一枚慢慢放入,仔细观察水表面的样子。

小学实验室使用记录表

小学科学上册三年级10.9
小学科学下册三年级11.2
南京市昆仑路小学科学实验室使用记录小学科学下册三年级09.9
南京市昆仑路小学科学实验室使用记录
南京市昆仑路小学科学实验室使用记录小学科学下册三年级09.2
南京市昆仑路小学科学实验室使用记录
南京市昆仑路小学科学实验室使用记录
南京市昆仑路小学科学实验室使用记录
南京市昆仑路小学科学实验室使用记录
小学科学下册四年级11.2
南京市昆仑路小学科学实验室使用记录
南京市昆仑路小学科学实验室使用记录。

新教科版科学三年级上册实验报告单(18个)

新教科版科学三年级上册实验报告单（18个）实验名称：1.2水沸腾了实验器材：温度计、水、烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、火柴、蜡实验步骤：1、在烧杯中加入适量清水石膏上2、点燃酒精灯,把酒精灯移的外焰燃烧石棉网3、观察水沸腾时,水中、水面和谷种现象。

4、沸水的烧杯上套袋子,观察袋子的变化实验记录：水在沸腾时,烧杯底部形成大量气泡,上升变化到水面破裂开来,里面的水蒸气散发到空气中。

沸水烧杯上套的袋子鼓涨起来。

实验结论：我认为水在沸腾时,温度不变,需要继续加热。

实验名称：1.3水结冰了实验器材：碎冰、试管、温度计、烧杯、记号笔、食盐实验步骤：1、在试管里加入41的水，记号笔在水面好标记,用温度计测量水的温度。

2、烧杯外包裹一块干毛巾，在杯子里装满碎冰，把试管插入碎冰中。

用温度计观察试管里水温的变化。

3、在碎冰里加入较多的食盐，保持几分钟持续观测试管里的水温。

4、观察到试管里的水开始结冰时，读出温度计的示数。

5、观察水结冰后的高度。

实验记录：1、管插入碎冰里,水温开始下降,当试管里的水开始结冰时,水的温度下降到0摄氏度。

2、水结冰后变高了,说明体积变大了。

实验结论：水当试管里的水开始结冰时,水的温度下降到0摄氏度。

水结冰后体积变大了。

实验名称：1.4水融化了实验器材：试管、烧杯、温度计、冰块、观察皿、吸管实验步骤：1、取冰块放在观察皿上，用吸管不断地向冰块的某一部分吹热气，观察冰块的变化。

2、试管装水结冰，在冰面处做标记，把试管浸入烧杯的热水里，观察冰的融化过程，等冰完全融化后，观察水面与记录的冰面距离。

实验记录：1、冰块在融化。

吹气的地方融化快。

2、试管里的冰慢慢在融化，完全融化后，水面比冰面低。

实验结论：冰融化成水后，体积会减小。

实验名称：2.5一袋空气的质量是多少实验器材：简易天平、皮球、打气筒、不漏气的大袋子、绿豆、乒乓球、小泡沫球回形针实验步骤：1、我们再把它放到上节课的天平里去称一下。

实验操作记录表(素材)-教科版三年级上册科学

3S1D1K-1基本信息实验基本信息被测者基本信息实验名称：水的蒸发（）组，成员：_____________________ 学校：_______________________________ 实验过程与实验记录1.我们的问题：（10分）水蒸发后去哪了？2.我们的推测：（5分）水蒸发变成水蒸气存在于空气中3. 实验的方法：（20分）（1）向两个大小相同的杯子里加入等量的水，标出水的高度。

（2）用塑料薄膜盖好其中一个杯口，并用橡皮筋固定。

另一个不盖。

（3）把它们放到通风、向阳的位置。

（4）2-3天后，观察两个杯子中水量的变化。

注意事项：杯子大小相同，水量相同。

及时记录。

4.需要的器材：（10分）两个相同的杯子、水、皮筋、记号笔、塑料薄膜。

5.领取实验器材（学生不填写）。

（5分）6.实验装置组装（用简图表示）：（10分）7.按步骤与要求进行实验（学生不填写，但是要口述）。

（10分） 8. 实验记录与实验信息整理：（20分）9. 实验结论：（5分）水蒸发变成水蒸气进入了空气中。

10.新产生的问题：（5分）如何加快水的蒸发？实验器材整理与小组合作情况（学生自我评价）：优秀良好 □水蒸汽气态、看不见摸不着没有固定体积较轻水液态、看得见摸得着、有固定体积较重无色、无味透明、会流动无固定形状3S1D2K-1基本信息实验基本信息被测者基本信息实验名称：水的沸腾（）组，成员：_____________________学校：_______________________________实验过程与实验记录1.我们的问题：（10分）水在加热过程中会发生什么变化？2.我们的推测：（5分）水的温度升高，最后会沸腾3.实验的方法：（20分）（1）在烧杯中加入一些清水，放在火上加热。

（2）观察加热过程中水的变化和温度的变化，记录水沸腾时的温度。

（3）观察水沸腾时，水中、水面和水面之上的各种现象。

（4）将套有塑料袋的漏斗放在沸腾的水面下（塑料袋被挤压过），观察袋子变化。

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实验
目的
观察蜗牛如何爬行
实
验
结
论
把蜗牛放在一块玻璃上，让它缓慢爬行，从玻璃的下方观察蜗牛是如何行走的，发现蜗牛的肚子下的扁平的足实际上是一条条横纹，这些横纹像水波纹一样向后波动着，蜗牛就靠着横纹的波动，慢慢爬行。还发现小蜗牛爬过的地方有一条亮晶晶的线。
三年级科学实验活动记录表年级班
时间
2012.9.26
观察校园小动物
小动物名称
蚂蚁
外形
分为头，胸，腹三部分，六条腿
身长
约1.5厘米
喜欢吃
动植物体内的糖份
运动方式
爬行
生活地点
地下
我认为，动物的共同特征是：
能长大，会死亡，能繁殖后代，需要营养
三年级科学实验活动记录表三年级一班
时间
2012．9．19
地牛是
怎样爬行的
实验
用具
蜗牛玻璃
小组
成员
实
验
结
论
经过测量发现：
瓶壁上的孔越高，喷出的水射的越远；
瓶壁上的孔越低，喷出的水射的越近。
三年级科学实验活动记录表年级班
时间
地点
实验
名称
比较纸
横向纵向结实度
实验
用具
纸条
剪刀
小组
成员
实验
目的
判断比较纸横向纵向结实度
实
验
结
论
纵、横各选一根,对折后互相勾住,缓慢用力向两边拉扯
得出结论
横向比纵向结实
三年级科学实验活动记录表三年级二班
时间
2012．9．6
地点
实验室
实验
名称
纸鹦鹉
站起来了
实验
用具
胶棒纸鹦鹉
剪刀回形针
小组
成员
实验
目的
怎样使纸鹦鹉站起来
实
验
结
论
物体上轻下重比较稳定
把回形针放到鹦鹉的脚的位置
增加鹦鹉下端的重量
从而使鹦鹉能够站起来
三年级科学实验活动记录表
日期：2012.9.13三年级二班
实验活动名称
实验
目的
测量小草每天能喝多少水
实
验
结
论
把小草放到玻璃瓶中，装满水，
水表层滴一滴油（防止水分蒸发）
测量水的高度是三厘米
第二天测量水的高度是1厘米
第三天水没有了
三年级科学实验活动记录表年级班
时间
2012.10.17
地点
教室
实验
名称
会喷射的水
实验
用具
水钉子
汽水瓶
小组
成员
实验
目的
判断瓶壁高处的孔水喷射的远还是瓶壁低处的水喷射的远
地点
实验室
实验
名称
不是“一家”
蚂蚁相处
实验
用具
盒子
蚂蚁
实验
目的
观察不是“一家”的蚂蚁是怎样相处的
实
验
结
论
把从不同地方捉到的两只蚂蚁放到一起
开始两只蚂蚁没有碰到一起
后来他们相遇的时候开始打架
三年级科学实验活动记录表三年级一班
时间
2012.10．10
地点
实验室
实验
名称
小草每天喝多少水
实验
用具
小草玻璃杯
纸片尺子