知恩图报 文言文 ppt
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《知恩感恩报恩》课件
3
热心公益，回报社会
参与公益活动，回报社会，传递温暖的爱，呼吁人们共建、共享。
如何报恩
感恩之心要转化为行动
将感恩之心转化为具体行动， 比如回报恩人所需的帮助和支 持。
金钱回报不是最重要的
回报恩人不是只有金钱上的回 报，对他人的关心、理解、嘘 寒问暖同样重要。
物质回报与精神回报并重
除了针对特定情况给予物质上 的支持，更重要的是从精神层 面上给予他人关注和支持。
知恩感恩报恩
感恩之心，是人们应该始终怀有的美好品质。本课件将探讨知恩、感恩、报 恩的重要性以及如何实现。
为什么要知恩感恩
感恩之心理念的重要性
知恩感恩的重要性在于培养一种感恩之心理念，让人更具人文关怀、道德素养、社会责任感。
回报恩人是我们应尽的义务
接受到他人的恩惠，就应该有回报的义务，而从感恩到回报，也是我们人类应该追求的价值 追求。
活出社会主义核心价值观
知恩感恩报恩是社会主义核心价值观的体现，代表着一种正义观念、公正观念、党和国家对 人民道德素质的要求。
如何知恩感恩老、尊师、爱生，感恩父母养育之恩，对待长辈尊敬有礼。
2
进取、成长，为父母争气
通过自身的学习与进步，回报父母对我们的支持、殷切期望与教育投入。
结语
知恩感恩报恩，不仅是一种人际交往的基本礼仪，更是一种弘扬道德、建设 和谐社会的时代号召。让我们化“感恩之心”为“报恩之行”，一起为构建和谐美 好社会作出贡献。
知恩感恩的重要性
促进人际关系的和谐与稳定 提高个人的社会认同感及自尊心 推动社会文明进步
感恩之心有助于增进人与人之间的互动，加强 沟通的信任与亲近感。
身处社会，了解自身的价值与作用，并且知恩 感恩，能感受到自我价值不断提升而带来的自 尊心。
知恩图报
知恩图报
收获是怎么来的，难道这是幸运。
No！这都是你从耕耘中得来的。
这也是一篇我从次网中读到的感悟，因为这篇作文才让我领悟到真正的……
作者的老师曾说过，因为我们不懂付出也就没有很多收获，然而我们平常只想着不劳而获。
可我们的父母养育我们都是为了什么？他们都是为了什么？不就是为了我们吗。
但他们到底图什么？其实他们什么都不要，而我们这些貌似已经很成熟的孩子却根本不成熟。
我们只想着不劳而获，却从不付出，从不为别人着想。
我们这些孩子能算成熟吗？不！其实我们连宠物狗都不如，我为什么会这么说？因为宠物狗都会看家，也会保护主人，那这些小狗也图什么？它这不就是知恩图报吗？它们不是在付出吗？。
知恩图报,感恩父母!课件--高二感恩教育主题班会
16
父母呼应勿缓
❖爸爸妈妈呼，应勿缓 ❖爷爷奶奶呼，应勿缓 ❖老师呼，应勿缓 ❖长辈呼，应勿缓 ❖同学呼，应勿缓 ❖需要帮助的人呼，应勿缓
17
感恩词
❖感恩国家的培养护佑 ❖感恩父母的养育之恩 ❖感恩老师的辛勤教导 ❖感恩同学的关心帮助 ❖感恩农夫的辛勤劳作 ❖感恩大众的信任支持
18
父 慈 子 孝 ， 共 享 天 伦 之 乐
12
爷爷 奶奶 的 恩德
13
老师的恩德
14
知恩报恩
15
❖《弟子规》：事诸父，如事父；事 诸兄，如事兄。凡是人，皆须爱， 天同覆，地同载。
❖《孝经》：教以孝，所以敬天下之 为人父者也。教以悌，所以敬天下 之为人兄者也。教以臣，所以敬天 下之为人君者也。
❖《孟子·梁惠王上》：老吾老以及人 之老，幼吾幼以及人之幼。
祝 愿 天 下 所 有 的 家 庭
尽 守 本 份 ， 力 行 孝 道 ；
祝 愿 天 下 所 有 的 儿 女
幸 福 快 乐 ， 健 康 长 寿 ；
祝 愿 天 下 所 有 的 父 母
祝 福
19
知恩图报，感恩父母！
1
❖
行父应父入
勿
母
勿
母
则 孝
懒命缓呼
2
哎，妈妈，我来了！ （应勿缓）
眼睛看着妈妈（问起对，视勿移）
3
❖请问您找我有 什么事吗？
(进必趋.鞠躬)
4
好的，我马上去做！
（行勿懒）
5Байду номын сангаас
❖（完成后）妈妈，还 有什么事吗？
(离开,退必迟)
6
❖哎，妈妈,我来了！ （应勿缓） ❖请问您找我有什么事吗？ ❖好的，我马上去做！（行勿懒）
父母呼应勿缓
❖爸爸妈妈呼，应勿缓 ❖爷爷奶奶呼，应勿缓 ❖老师呼，应勿缓 ❖长辈呼，应勿缓 ❖同学呼，应勿缓 ❖需要帮助的人呼，应勿缓
17
感恩词
❖感恩国家的培养护佑 ❖感恩父母的养育之恩 ❖感恩老师的辛勤教导 ❖感恩同学的关心帮助 ❖感恩农夫的辛勤劳作 ❖感恩大众的信任支持
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父 慈 子 孝 ， 共 享 天 伦 之 乐
12
爷爷 奶奶 的 恩德
13
老师的恩德
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知恩报恩
15
❖《弟子规》：事诸父，如事父；事 诸兄，如事兄。凡是人，皆须爱， 天同覆，地同载。
❖《孝经》：教以孝，所以敬天下之 为人父者也。教以悌，所以敬天下 之为人兄者也。教以臣，所以敬天 下之为人君者也。
❖《孟子·梁惠王上》：老吾老以及人 之老，幼吾幼以及人之幼。
祝 愿 天 下 所 有 的 家 庭
尽 守 本 份 ， 力 行 孝 道 ；
祝 愿 天 下 所 有 的 儿 女
幸 福 快 乐 ， 健 康 长 寿 ；
祝 愿 天 下 所 有 的 父 母
祝 福
19
知恩图报，感恩父母！
1
❖
行父应父入
勿
母
勿
母
则 孝
懒命缓呼
2
哎，妈妈，我来了！ （应勿缓）
眼睛看着妈妈（问起对，视勿移）
3
❖请问您找我有 什么事吗？
(进必趋.鞠躬)
4
好的，我马上去做！
（行勿懒）
5Байду номын сангаас
❖（完成后）妈妈，还 有什么事吗？
(离开,退必迟)
6
❖哎，妈妈,我来了！ （应勿缓） ❖请问您找我有什么事吗？ ❖好的，我马上去做！（行勿懒）
爱心助学知恩于心感恩于行主题班会课件(共21张PPT)
感激鼓励你的人，因为他们给你力量。
感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立。
感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。 凡事感激。学会感激。感激一切使你成长的人！
第二部分
我们有太多值得感恩的事情和理由
感谢父母，由于你们的言传身教，于是，我们懂得了什么是黑，什么是白，懂得了分辨是非曲直。 感谢老师，因为你们的指导和教育，于是，我们懂得了用知识来武装自己。 感谢朋友和同学，是你们的友情和包容，让我们有了独立的性格表现，于是，我们学会了包容……
第一部分
国家助学金
然而 现在有的学生，患有“情感冷漠症”。 对父母之恩，熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者 有之，以怨报德者亦有之，唯独知恩图报者鲜有之。 那么对父母无情无义之人，对师长、集体就更不会有情有义了。
第二部分
第二部分
感恩是一种文明，感恩是一种素质，感恩是一种品质。 人有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会也会变得更加和谐，更加亲切。 我们自身也会因为这种感恩心理的存在而变得愉快和健康起来，生命将得到滋润。
小组讨论
要求：每个小组选择其中一个问题进行讨论，小组长做好记载，然后在小黑板上展示，最后全班形成共识。
Hale Waihona Puke 第二部分小组讨论问题1、我为什么要获得贫困生资助？获得贫困生资助后，我应该怎样正确使用这笔钱？ 今后我在生活中应该养成怎样的好习惯。 2、国家给予贫困生资助的目的是什么？我们应该用怎样的行动来感恩？ 3、看到别人获得贫困生资助后，生活习惯以及学习成绩都有很大的提高，我应该怎么办？
感恩是一个人的基本素质，一个缺乏爱心， 不懂得感恩惜福的人，长大后不可能懂得 体谅、关心他人，不懂得孝敬父母，尊敬 师长，也难以与人交往、融入社会，更谈 不上爱同学、爱母校、爱国家、爱民族了。
二十四孝图古诗文ppt课件
食，盍埋此子？儿可再有，母不可复得。”妻不敢违。巨遂掘坑三尺余，忽见黄金一釜，
上云：“天赐孝子郭巨，官不得取，民不得夺。”郭巨思供给，埋儿愿母存。黄金天所
赐，光彩照寒门。
13
13 扇枕温衾
后汉黄香，年九岁，失母，思慕惟切，乡人称其孝。躬执勤苦，事父尽孝。夏天
暑热，扇凉其枕簟；冬天寒冷，以身暖其被席。太守刘护表而异之。冬月温衾暖，
1
01 孝感动天
虞舜，瞽瞍（ɡǔ sǒu）之子。性至孝。父顽，母嚚（yín），弟象傲。舜耕于 历山，有象为之耕，鸟为之耘。其孝感如此。帝尧闻之，事以九男，妻以二女，遂以 天下让焉。
队队春耕象，纷纷耘草禽。嗣尧登宝位，孝感动天心。
2
02 亲尝汤药
前汉文帝，名恒，高祖第三子，初封代王。生母薄太后，帝奉养无怠。母常病，三 年，帝目不交睫，衣不解带，汤药非口亲尝弗进。仁孝闻天下。
负米供旨甘，宁辞百里遥。身荣亲已殁，犹念旧劬（qú）劳。
5
05 芦衣顺母
周闵损，字子骞，早丧母。父娶后母，生二子，衣以棉絮；妒损，衣以芦花。父 令损御车，体寒，失纼（zhèn）。父查知故，欲出后母。损曰：“母在一子寒，母去三 子单。”母闻，悔改。
闵氏有贤郎，何曾怨晚娘？尊前贤母在，三子免风霜。
6
06 鹿乳奉亲
16 闻雷泣墓
魏王裒（póu ），事亲至孝。母存日，性怕雷，既卒，殡葬于山林。每遇风雨，闻 阿香震之声，即奔至墓所，拜跪泣告曰：“裒在此，母亲勿俱。”慈母怕闻雷，冰魂宿 夜台，阿香时一震，到墓绕千回。王裒，魏晋时期营陵（今山东昌乐东南）人，博学多 能。父亲王仪被司马昭杀害，他隐居以教书为业，终身不面向西坐，表示永不作晋臣17。
周郯（tán）子，性至孝。父母年老，俱患双眼，思食鹿乳。郯子乃衣鹿皮，去深 山，入鹿群之中，取鹿乳供亲。猎者见而欲射之。郯子具以情告，以免。
知恩图报PPT
感受父爱——父爱是山，无论有多大 的困难，他总是你依靠的屏障。父爱 是路，无论你走到哪里，他都伴你延 伸，为你指点迷津，给你一路阳光……
感受母爱——母爱就是一生相伴的盈 盈笑语，母爱就是漂泊天涯的缕缕思 念，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼， 母爱就是儿女成长的殷殷期盼……
2013寻找最美孝心少年剪辑
老师的话
一个人如果有孝顺父母之心，也就会有仁爱之心、 感恩之心和珍惜之心。感恩是一种处世哲学，感 恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳 光人生的支点。感恩不仅仅是感谢帮助过自己的 人，用心感受生活，善于发现事物的美好，感受 平凡中的美丽，品味幸福的点点滴滴，这也是感 恩。 让我们常常拥有一颗感恩的心，时时铭记他 人的恩情。让我们用自己的行动，报答父母、报 答师长、报答社会，报答所有关心爱护和帮助过 我们的人，让我们的世界更加美好灿烂。
如果父母是阳光，我们是花草，那么 珍爱生命，健康成长就是对他们的回报； 如果父母是海洋，我们是鱼儿，那么 乘风破浪，勇往直前就是对他们的报答… 作为学生，我们该怎样报答父母呢？
感恩父母的方法 1.多向父母表达你爱他们。 主动承担家务； 纪念日、节日送点小礼物； 遇特别情况写一封信表达感激； 适时为父母倒杯茶、削个水果。 2.和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去 想一想。 3.应让父母感觉你相信他们，多交流并经常给予赞美。 多向父母说说自己的情况，自己的愿望； 多倾听父母的话； 遇上烦恼，告诉父母，寻求父母的帮助。 4.回家和外出主动给父母打招呼。 5.时时紧记，父母只会爱孩子，决不会害孩子。 只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。
老师的话
感恩无须苛求，尤其是在父母面前。 回报父母的爱并不等于一束康乃馨，或其 它贵重礼品。一个微笑，一句祝福，一声 问候，无不蕴涵着一片感恩孝敬之心。只 要里面有你的真诚，就是最好的礼物！心 存感恩，会让一句简单的话语充满了神奇 的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无 比亲切 ……
知恩感恩主题班会中高级ppt课件
这是医学史上罕见的奇迹医学会议上，有 人说要称它大西洋奇迹，有人建议以死者 的名字命名，还有人说要叫它神迹……
“够了”那是一位坐在首席的老医生，须 发俱白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一
声大喝，然后一字一顿地说：“这个 奇迹的名字，叫父亲”。
爱剪辑-妈妈的一顿饭.mp4
为了孩子， 再苦点也无所谓！
这是世界上最感人的短信，同时也是一条 特殊的遗嘱，一个伟大的祝福！ 亲爱的宝贝，妈妈爱你！
手机从这一双手传到另一双手，就这么一 直传下去，泪水滴在手机屏上，模糊了那 两行字 都说是父爱如山，母爱似水但谁敢说，这 位母亲的脊梁不是一座大山？泪水淹没全 世界的眼睛，也让全天下的孩子们如醍醐 灌顶 “母爱无边！”“恩重如山！”
以后3天,男人照常每晚为女儿唱摇篮曲,清晨 替她系好美丽的蝴蝶结,带她去看大海的蔚 蓝仿佛一切如常，而小女儿尚不能注意到 父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白 ，他看向海平线的眼光是那样的忧伤 ，抵 达的前夜， 男人来到女儿身边， 对女儿 说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈 ，我爱她”
女儿不解地问：“可是你明天就要见到她 了，你为什么不自己告诉她呢？”
《奇迹的名字叫父亲》
• 1948年,在一艘横渡大西洋的船上,有一位父 亲带着他的小女儿,去和在美国的妻子会合
• 海上风平浪静，晨昏瑰丽的云霓交替出现 一天早上，男人正在舱里用腰刀削苹果， 船却突然剧烈地摇晃，男人摔倒时，刀子 扎在胸口他全身都在颤抖，嘴唇瞬间乌青
• 6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫 着扑过去想要扶他，他却微笑着推开女儿 的手：“没事，只是摔了一跤”然后轻轻 的拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人 注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹
来吧，让我们再次深情致礼：
主题班会高一12知恩报恩教育PPT
学会感恩，不要再认为所有的事情都是理所当 然的，其实所有的一切都来之不易的。我们要感谢 为我们服务的人，以学校为例，如果没有老师、图 书馆员、印刷工、花工、水电工、校医、门卫、炊 事员等等的工作保障，我们的校园生活和学习就难 以维持。学会承担自己在学校和家庭的责任和义务； 学会感受为他人服务的快乐；学会把“行”、“谢 谢”和“对不起”时时挂在嘴边；学会 “在乎” 每一个人，尊重他人的权益；体现在生活的每一个 细节之中就是不随地乱抛纸屑果皮，因为整洁的环 境属于大家；课间与午休时不要大声喧哗，因为安 静属于大家……如此的学会、学会，能使我们懂得 更多, 爱的更多, 得到的更多。
1.你父母亲的生日是_________。
2.你父母亲的体重是_________。
请你如实回答。
3.你父母亲的身高是________。
4.你父母亲穿_______码鞋。 5.你父母亲喜欢颜色是________。 6.你父母亲喜欢食物是________。
有心的同学可以把答 案写在一张纸寄给你父 母评分。答对6题以下的 请你以后多与父母沟通。
消费约 元
把父母为你做的事和你为父母做的事列举出 来，作为砝码放在天平的两端，看看你的天平是 否倾斜得太厉害？如果是，请你加重砝码。
亲爱的同学们，我们父母的期望并 不多，我们的一句问候、一次搀扶、一 杯茶水、一个微笑、一次感谢，我们的 爸爸妈妈就满足了。我们感恩父母，他 们给予我们生命。我们感恩父母，他们 给予我们幸福生活。我们感恩父母，他 们引领我们健康成长。 不知不觉，我们长大了。曾几何时， 今天我们要真诚地、大声地说一声： 岁月的年轮写在父母的身上。他们的脸 上爬上了几条皱纹，头发中映出几根银 “爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦 丝。他们的步履不再矫健了，他们的腰 了！” 背部不再笔挺了。这一切都是为我们操 劳的呀！
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知恩图报
制作者： 制作者：周答案
• 秦穆公尝出而亡其骏马,自往求之,见人已杀 其马,方共食其肉.穆公谓曰:"是吾骏马也."诸 人皆惧而起.穆公曰:"吾闻食骏马肉不饮酒者 杀人."即饮之酒.杀马者皆惭而去.居三年,晋 攻秦穆公,围之.往时食马者相谓曰:"可以出 死报食马得酒之恩矣."遂溃围,穆公卒得以解 难,胜晋,获惠公以归.
返回
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秦穆公：秦国国君 尝：曾经 亡：丢失 求：寻找 方：正在 是：这是 惧：害怕 起：站起 杀人：指会有杀人的念头
• • • • •
去：离开 居：过了 溃：击溃 卒：最终 惠公：晋国国君
• • • • • • • •
①秦穆公尝出而亡其骏马 （丢失） ②方公食其肉 （正在） ③是吾骏马也 （这是） ④居三年 （过了） ⑤遂溃围 （击溃） ⑥穆公卒得以解难 （最终） ⑦即饮之酒 于是给他们酒喝 ⑧知恩图报的“图”，解释为（想要）。
返回
• 于是给他们酒喝。杀马的人都惭愧的走了。过了 三年，晋国攻打秦穆公，把秦穆公围困住了。以 前那些杀马吃肉的人互相说：“我们到了已经可 以以死来报答穆公给我们马肉吃、好酒喝的恩德 的时候了。” • 去：离开 • 居：过了
返回
• 于是就击溃了包围秦穆公的军队，穆公终于解决 了困难，打败晋国，并抓了晋惠公回来。 • 溃：击溃 • 卒：最终 • 惠公：晋国国君
字词解释
秦穆公曾经外出王宫，丢失了自己的骏马，他 亲自出去找，看见有人已经把自己的马杀掉了， 正在一起吃肉。穆公对他们说：“这是我的马。” 这些人都害怕惊恐地站起来。秦穆公说：“我听 说吃骏马的肉但不喝酒的人会有杀人的念头。” 于是给他们酒喝。杀马的人都惭愧的走了。过了 三年，晋国攻打秦穆公，把秦穆公围困住了。以 前那些杀马吃肉的人互相说：“我们到了已经可 以以死来报答穆公给我们马肉吃、好酒喝的恩德 的时候了。”于是就击溃了包围秦穆公的军队， 穆公终于解决了困难，打败晋国，并抓了晋惠公 回来。
• 秦穆公曾经外出王宫，丢失了自己的骏马，他亲 自出去找，看见有人已经把自己的马杀掉了，正 在一起吃肉。 • • • • •
秦穆公：秦国国君 尝：曾经 亡：丢失 求：寻找 方：正在
返回
穆公对他们说：“这是我的马。”这些人都害怕 惊恐地站起来。秦穆公说：“我听说吃骏马的肉但 不喝酒的人会有杀人的念头。” 是：这是 惧：害怕 起：站起 杀人：指会有杀人的念头
制作者： 制作者：周答案
• 秦穆公尝出而亡其骏马,自往求之,见人已杀 其马,方共食其肉.穆公谓曰:"是吾骏马也."诸 人皆惧而起.穆公曰:"吾闻食骏马肉不饮酒者 杀人."即饮之酒.杀马者皆惭而去.居三年,晋 攻秦穆公,围之.往时食马者相谓曰:"可以出 死报食马得酒之恩矣."遂溃围,穆公卒得以解 难,胜晋,获惠公以归.
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秦穆公：秦国国君 尝：曾经 亡：丢失 求：寻找 方：正在 是：这是 惧：害怕 起：站起 杀人：指会有杀人的念头
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去：离开 居：过了 溃：击溃 卒：最终 惠公：晋国国君
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①秦穆公尝出而亡其骏马 （丢失） ②方公食其肉 （正在） ③是吾骏马也 （这是） ④居三年 （过了） ⑤遂溃围 （击溃） ⑥穆公卒得以解难 （最终） ⑦即饮之酒 于是给他们酒喝 ⑧知恩图报的“图”，解释为（想要）。
返回
• 于是给他们酒喝。杀马的人都惭愧的走了。过了 三年，晋国攻打秦穆公，把秦穆公围困住了。以 前那些杀马吃肉的人互相说：“我们到了已经可 以以死来报答穆公给我们马肉吃、好酒喝的恩德 的时候了。” • 去：离开 • 居：过了
返回
• 于是就击溃了包围秦穆公的军队，穆公终于解决 了困难，打败晋国，并抓了晋惠公回来。 • 溃：击溃 • 卒：最终 • 惠公：晋国国君
字词解释
秦穆公曾经外出王宫，丢失了自己的骏马，他 亲自出去找，看见有人已经把自己的马杀掉了， 正在一起吃肉。穆公对他们说：“这是我的马。” 这些人都害怕惊恐地站起来。秦穆公说：“我听 说吃骏马的肉但不喝酒的人会有杀人的念头。” 于是给他们酒喝。杀马的人都惭愧的走了。过了 三年，晋国攻打秦穆公，把秦穆公围困住了。以 前那些杀马吃肉的人互相说：“我们到了已经可 以以死来报答穆公给我们马肉吃、好酒喝的恩德 的时候了。”于是就击溃了包围秦穆公的军队， 穆公终于解决了困难，打败晋国，并抓了晋惠公 回来。
• 秦穆公曾经外出王宫，丢失了自己的骏马，他亲 自出去找，看见有人已经把自己的马杀掉了，正 在一起吃肉。 • • • • •
秦穆公：秦国国君 尝：曾经 亡：丢失 求：寻找 方：正在
返回
穆公对他们说：“这是我的马。”这些人都害怕 惊恐地站起来。秦穆公说：“我听说吃骏马的肉但 不喝酒的人会有杀人的念头。” 是：这是 惧：害怕 起：站起 杀人：指会有杀人的念头