1.1职业的变迁
1.1职业与职业演变
1.1职业与职业演变江苏省盐城技师学院教案⾸页编号：YJQD-0507-07 版本：B/O 流⽔号：编制：审核：批准：课题：1.1职业及其演变教学⽬的、要求：掌握职业的含义，了解职业的作⽤及其特性；了解职业产⽣、职业的演化过程、职业的多样性及产⽣多样性的原因。
认识到职业的未来发展趋势教学重点、难点：准确理解职业的内涵，职业的特性；职业演变教学⽅法：讲授与讨论教学参考及教具（含电教设备）：授课执⾏情况及分析：板书或教学设计：第⼀节职业与职业演变第⼀课时【教学过程】随着新世纪的到来，我们国家⾯临着许多新的挑战，2008年奥运会的申办成功；中国成为ＷＴＯ的正式成员；这⼀切都告诉我们中国将发⽣翻天覆地的变化，重担毫⽆疑问的落在我们青年⼀代的肩膀上。
⾃从跨⼊中等职业技术学校的⼤门，就意味着我们和职业活动的距离越来越近了，要想更深⼊地了解我们将从事的职业活动，懂得我们应当承担的职业责任，将来更好的适应时代和未来职业的要求，我们不仅要有⾼超的职业技能，还需要良好的职业道德修养。
“职业道德与职业指导”课是即将从事职业活动的同学们的“修⾝养性”的⼤课堂。
在职业道德与职业指导课上，我们将学习职业、职业道德相关的理论，提⾼理性认识和理论⽔平，充实内⼼世界，同时学会规范职业⾏为，不断提⾼素质，为我们实现⾃⼰职业理想奠定良好的基础。
要提⾼职业素质，加强职业道德修养，⾸先要学习⼀些相关的理论基础知识，今天我们先认识⼀下什么是职业，职业的作⽤、职业有什么特性？⼀、职业（⼀）职业的内涵职业对于我们来说并不陌⽣，我们的⽗母每天上班、下班，⾟勤的⼯作，都在从事职业活动，到底职业是什么？⼜似乎说不清楚，那么，现在请⼤家带着以下⼏个问题阅读第22页。
思考：1.职业与⼈的⽣存关系。
2.从事职业活动需要具备什么条件？分组讨论，请同学回答上述问题（也可结合⾃⼰⽗母所从事的职业回答上述问题）。
教师总结：从同学们的讨论结果可以总结出职业是⼈们从事的⽐较稳定的有合法收⼊的⼯作。
职业的发展趋势包括
职业的发展趋势包括
以下几个方面：
1. 多样化：随着社会的不断发展，职业领域也在不断变化。
新的职业不断涌现，传统的职业也在不断转型升级，所以职业发展的趋势是多样化和多元化。
2. 技术化：随着新科技的发展，职业也越来越技术化。
许多传统职业也需要掌握先进的技术来适应新的形势和市场。
3. 知识化：知识经济的到来，表明了未来的竞争将不再是单纯的劳动力竞争，而是知识竞争。
因此，职业发展的趋势也是知识化和教育化。
4. 国际化：随着世界各国的经济全球化，职业也越来越面向全球化。
许多职业需要掌握多国语言和文化背景，才能在国际市场上立足。
5. 自我成长：随着个人素质的提高和职业价值的认识，职业发展趋势也逐渐向自我成长的方向发展。
越来越多的人重视个人发展和成长，不断提升自己的职业素质和专业能力。
职业转变的启示
职业转变的启示职业转变是每个人职业生涯中的一部分，它可能由于多种原因而发生，如个人成长、职场需求或外部环境的变化。
在面对职业转变时，我们可以从中获得一些宝贵的启示。
本文将讨论职业转变的启示，并探索如何在这个过程中获得成长和发展。
一、重新评估自己的兴趣和价值观职业转变是一个评估自己的兴趣和价值观的好机会。
当我们面临转变时，我们有机会重新思考自己的兴趣和价值观，并确定它们是否与当前的职业相吻合。
通过这个过程，我们可以更加清楚地了解自己，并找到更加符合自己的职业道路。
这不仅帮助我们更快乐和满意地工作，也能使我们的职业生涯更具发展潜力。
二、培养适应能力和灵活性职业转变要求我们具备适应能力和灵活性。
在转变过程中，我们可能需要学习新的技能或适应新的工作环境。
这需要我们主动寻求学习机会和持续发展的意愿。
培养适应能力和灵活性可以帮助我们更好地适应职业变化，并且能够在新的岗位中快速融入和取得成绩。
三、寻找新的机会和挑战职业转变是探索新的机会和挑战的好时机。
当我们改变职业时，我们有机会进入一个全新的领域，面对新的挑战。
这是一个发展自己技能和知识的好机会，也可以让我们拓宽自己的视野。
在这个过程中，我们可以学习新的东西，结交新的人脉，提升自己的竞争力。
四、倾听内心的声音职业转变时，我们需要倾听内心的声音。
内心的声音能够告诉我们自己真正想要的是什么，帮助我们做出正确的决策。
在转变过程中，我们可能会面临各种选择和挑战，而倾听内心的声音可以帮助我们找到正确的方向，并坚定地朝着自己的目标前进。
五、保持积极的心态职业转变可能会带来一些困难和挫折，但保持积极的心态至关重要。
积极的心态可以帮助我们保持动力和乐观的态度，在面对困难时保持坚持和执着。
同时，积极的心态还可以影响我们的行为和态度，为我们的职业生涯注入积极的能量。
总结职业转变是一个让我们重新评估自己、培养能力和面对新机会的过程。
通过重新评估自己的兴趣和价值观，我们可以找到更符合自己的职业道路。
1-1-1职业的变迁
1
导入：什么是职业？P2 有没有永恒不变的职业？——世界上没有一成不变的职业。粮食加
工业和服装加工业是两种最古老的行业，随着人类文明的进步，这些行业 的分工越来越细，形成不同的职业。
2
第三、“货郎”。 今天人们购物方式发生了怎样的变化？ • 知识与能力迁移： 第一、学生讨论：除了案例中的职业外，还有哪些已经消失的职业、正 在消失的职业、未来可能消失的职业？正在兴起的职业、未来可能产生的 职业？ 第二、由职业的变迁迁移到其他正在消失（产生）的物品和语言等。 课堂小结 圈划——P3 “金手指”： 课后作业：P4“做一做”的第 2 题
已经消失或正在 消失的职业
正在兴起的职业
未来可能消失 的职业
未来可能出现 的职业
更夫
家政服务
交通警察
情感医生
磨剪刀工
社工
邮政投递员
工业造型设Байду номын сангаас 师
街头修面
投资理财顾问
售票员
产品鉴赏师
铁匠
网络警察
搬运工
航天警察
铅字排版工
形象设计师
翻译
太空导游
3
当时存在的 理由
反映当时的 社会信息
现状
被取代的主要 原因
• 案例所隐含的问题： 第一、“代写书信”。 请人代写书信说明了什么问题？（经济落后，人们受教育程度低） 书信是人类传递信息的一种古老的方式，人类历史上有过哪些传递信息 的方式？这些传递信息的方式又是如何反映社会发展？今天在这个领域产 生了哪些新的行业和职业？（IT 行业、快递公司，短信高手等） 第二、“打蜂窝煤”。 煤作为燃料会带来哪些问题？（污染等） “凭票供应说明当时的中国处于一个什么经济状况？（计划经济或短缺 经济）
1-1-1职业的变迁(叶)
南京市为安置聋哑残疾人的企业培训手语翻译 人员。“手语翻译员”是07年年初劳动和社会 保障部正式认定的我国第八批新职业之一。
在社会中，许多职业与居民的日常生活息息相关。 各种各样的职业满足了居民的生活需求，而居民不断变 化的生活需求，又反过来影响着社会职业的分化与发展， 促进了职业新陈代谢的过程。
国民教育水平低
下
已经消失
家庭自己做棉 弹 棉 花 被、旧棉花需
要翻新
基本消失
打蜂窝煤
正在消失 煤气和天然气的普 及使用
货郎
商品经济不发达 已经消失 商品短缺
存在的理由 反映时代特征 目前现状 被取代的主要原因
过去穷人，尤 代 写 书 其是妇女和老
信 人多数不识字
家庭自己做棉 弹 棉 花 被、旧棉花需
1992年：北京寻呼业异常火爆寻呼员一夜跨 入高薪阶层
1992年，寻呼行业开始兴起，各个寻呼 台开始建立，而华讯寻呼正是其中的一个。 1992年，高中即将毕业的王萌并没有考大学 的准备，正巧碰到华讯寻呼 到学校招人。经
过一系列的普通话阅读考试，王萌就这样懵 懂地走进了寻呼行业。从那时开始的五笔字 型练习，几乎影响了她今后十几年的生活。 “五笔字型当时风 靡北京，而我打字非常快，
布了大街小巷。“有事您呼我”，也因此 流传为一句最具时代印记的流行语。然而， 这个新兴的行业仅仅在其火爆了十几年后， 便开始逐渐淡出了人们的生活。
2006年4月27日下午1点，久违的 阳光开始温暖地照耀着这个城市。八 大处的航天益来大厦5层一个30平方 米左右的玻璃屋里，几名股票信息员 编辑着股票信息。 这里几乎是中国寻
1998年：寻呼业凸显衰退迹象寻呼员看不到前途
你的理想职业是什么？ 你选择这个职业的原因？
中职职业生涯规划教案：1.1 面向未来的职业生涯规划(第1课时).doc
第一单元：职业生涯规划与职业理想第1课：面向未来的职业生涯规划（第1课时）教学内容本节课主要教授职业和职业生涯的含义、特点，以及人生的三大阶段。
教学目标认知了解职业和职业生涯的内涵，掌握人生的三大阶段，理解职业和职业生涯规划的特点。
情感通过分析职业与人生，帮助学生基本形成正确的职业价值取向，引导学生增强职业意识，形成正确的职业观。
运用能够运用所学的职业及职业生涯的知识，对实际生活中的典型事例进行分析的能力。
教学重点职业内涵、职业与人生的关系。
教学难点职业生涯的含义与特点。
教学方法案例探究法、小组互动式探究法。
教学手段多媒体投影仪。
教学过程教师活动学生活动教学意图前期准备全班学生平均分成5组，各组抽签获得课前预习主题：1.采访一个还没有参加工作的人，请他谈谈对于“职业”和“人生”的看法。
2.采访一个已经工作的学长，请他谈谈对于“职业”和“人生”的看法。
3.采访一个已经退（离）休的老人，请他谈谈对于“职业”和“人生”的看法。
4.上网查一个我们专业的先进工作者或者你们所敬佩的名人的事迹。
（2组分别准备）导入新课小故事：《执著的追求，是通向成功的必由之路》引导学生思考问题：1.小陈为什么到职业学校学习？你为什么选择了职业学校？2.你认为小陈能当上项目经理的原因是什么？你觉得自己将来能够事业成功，成才吗？第一单元职业生涯规划与职业理想一、面向未来的职业生涯规划（一）职业与职业生涯1.就业是民生之本（1）职业的含义讲授新课提问：你认为什么是职业？先看书上P4右下方的图表，然后谈谈职业对于我们每个人的意义是什么？教师归纳职业的含义。
（2）职业的四个特征请同学在书上找到职业的四个特征，归纳一下。
然后在《执著的追求，是通向成功的必由之路》故事中，找找小陈的职业中的这四个特征都分别表现在哪儿？2．职业与人生（1）人生、生涯与职业讲授：人生即人生存、生活的整个过程，生涯是一个人一生的经历。
人的生存、生活离不开职业，职业是生涯发展的载体。
专题一 第一节 职业的变迁
专题一第一节职业的变迁
一．教学目标：
1.知识与技能：了解职业随着时代的发展在不断变化，知道职业的变迁与人类社会的发展紧密相连，从而从职业的变迁这一个侧面折射出时代的进步和社会的发展。
2.过程与方法：由职业变迁迁移到社会生活其他方面的变化，如饮食结构，服饰，家用电器，交通工具，通讯工具等，来认识人类社会的发展与进步。
知道消失是一种正常的社会现象。
3.情感态度与价值观：人类社会的进步是依靠全人类的共同努力来实现的。
我们每个人都有责任为人类社会的进步和发展作出自己的贡献。
二．教学重、难点及其分析：
重点：分析职业“消失”和“新增”的原因。
社会生产力的进步和科学技术的发展是职业变化的根本因素，而人们的社会需求和价值观念的变化是职业变化的一个重要因素。
难点：通过案例的学习使学生了解社会的进步和发展，在学习过程中学会运用发展的观点看待社会和身边所发生的一些事情，使学生能够形成知识和能力的迁移。
三、教学流程整体框架
（综合运用多种方法教学类型）
五、教学反思与研讨
这节课的设计，主要调动学生在教学中的主体作用，课前我组织同学以3～5人为一组调查社会发展变化（主要是消失和新增了哪些职业），思考造成着一问题的原因。
并用照片、图片、漫画加文字说明的形式写出调查报告，并在课堂上进行交流，以增强教学的趣味性、说服力，提高学生对社会不断变化发展的认识。
同时，利用多媒体课件创设生动、直观的教学情境，让学生参与其中，充分调动学生学习的积极性，实现课堂中学生的自主探究学习。
这节课不仅是增加学生的知识积累，更重要的是培养学生积极思索社会问题的思维，帮助学生认识社会，教育自己的目标。
职业生涯中如何处理职业发展阶段的转变
职业生涯中如何处理职业发展阶段的转变职业生涯中，我们经历了不同的职业发展阶段，从刚入职到职位晋升，从专业向管理的转变，每个阶段都伴随着新的挑战和机遇。
如何处理这些职业发展阶段的转变，对于我们的职业成功至关重要。
本文将探讨一些实用的方法和策略，帮助您在职业生涯中处理职业发展阶段的转变。
一、认识职业发展阶段的特点每个职业发展阶段都有其独特的特点和目标，我们需要正确认识并适应这些特点，才能更好地处理转变。
一般来说，职业发展可以分为以下几个阶段：1. 初入职场阶段：这个阶段通常是我们的职业生涯的起点，我们需要通过实习或入职来获得一定的工作经验和技能。
2. 职位晋升阶段：在职场中积累一定工作经验后，我们有机会升职并承担更多的责任和挑战。
3. 转型阶段：当我们发现原来的职业道路无法满足我们的需求或迎合市场需求时，我们需要进行转型，学习新的技能或寻找新的机会。
4. 专业向管理的转变：当我们积累足够的专业知识和经验后，我们可以逐渐向管理层发展，承担团队管理和决策的责任。
二、积极主动地规划职业发展路径在处理职业发展阶段的转变时，积极主动地规划职业发展路径是非常重要的。
我们可以通过以下几个步骤来进行规划：1. 自我评估：了解自己的个人兴趣、价值观和能力，找到自己的优势和不足，这有助于确定适合自己的职业发展方向。
2. 设定目标：根据自我评估的结果，设定明确的职业发展目标，并制定相应的计划和时间表。
3. 学习和发展：了解所需的技能和知识，积极参加培训和学习机会，提升自己的专业能力和竞争力。
4. 寻找机会：主动参与项目、团队或跨部门合作，积累经验和展示自己的能力，争取更好的职业发展机会。
三、灵活适应不同发展阶段的要求不同的职业发展阶段有不同的要求和挑战，我们需要具备一定的适应能力和灵活性，才能更好地处理转变。
以下是一些应对不同阶段的建议：1. 初入职场阶段：虚心学习，积极参与工作，努力积累经验和建立人脉。
2. 职位晋升阶段：展示自己的能力和成果，与上级保持良好的沟通和合作，争取晋升的机会。
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社会就是人类群体生活的载体。我们的生活每天
都在发生变化，变化是社会发展的主旋律，仔细 观察我们的生活，留意身边的有趣变化，可以让 我们更好的了解社会，积极地适应社会。
认识社会生活
不断变化的社会 ——职业的变迁
学生活动
课本案例P2《正在消失的职业》
课堂讨论
人类社会的发展是如何影响职业变迁的？ 社会生活的发展会影响人类生活的需求变化，这种需求变
课堂讨论
低头族的出现对那些职业会有影响？
为什么会产生这些影响呢？
在社会中，许多职业与居民的日常生活
息息相关。各种各样的职业满足了居民 的日常生活需求，而居民不断变化的生 活需求，又反过来影响着社会职业的分 化与发展，促进了职业的新陈代谢的过 程。
知识窗
新陈代谢的含义
新陈代谢原为生物学的术语。生物体内
思考
货郎一职业随着社会变迁至今演变成职业了？它是如何演
变的？
职的变迁
货郎 商业网点少，信息不流通。
商店店主
商业网点普及，信息不流通。
网点店主
商业网点普及，网络发展迅速， 物流发达。
职业的变迁与经济发展密不可分，旧职
业消失被新职业替代往往是因为经济科 技发展到一个台阶引起的。
总结
社会是在不断变化的，从我们身边职业
的各种成分通过合成及降解不断更新， 能量发生交换，这个过程称为新陈代谢。 现在也用来形容社会发展过程中旧的事 物被新的事物取代的现象。
课堂练习
“在我们身边，还有哪些职业即将消失，而另一些新型职
业会不断产生”
职业的新旧不是绝对的，旧的职业如果能融入时
代的特色，适应社会需求的变化，也可能焕发青 春。
化会影响着职业的变迁。
低头族
聚会时离不开数字终端，一个 人时更是如此。不少人发现， 如今地铁、公交车里的上班族， 几乎个个都作“低头看屏幕” 状，有的看手机，有的掏出平 板电脑或笔记本电脑上网、玩 游戏、看视频，每个人都想通 过盯住屏幕的方式，把零碎的 时间填满。 这部分人群被称 为“低头族”，“低头族”以 年轻人为主。
的变迁我们看到了社会的发展与进步， 也从一个侧面反映了人类文明由低级向 高级阶段不断演进。
形成的原因
从社会环境角度分析，快节奏生活、大
城市通勤路线拉长等，客观上令私人时 间碎片化，属于自己的“整块”时间越 来越少，但一个人吃饭、赶路的机会却 增多，导致不少年轻人只能抓紧碎片时 间，通过数字终端进行娱乐休闲。以智 能手机为代表的数字终端提供了丰富的 应用程序，带来生活的便利和多样的娱 乐手段。智能手机成为低头族打发碎片 时间的不可或缺的工具：上网浏览、玩 游戏、看视频等。