1.1职业与职业演变
1.1职业与职业演变

1.1职业与职业演变江苏省盐城技师学院教案⾸页编号:YJQD-0507-07 版本:B/O 流⽔号:编制:审核:批准:课题:1.1职业及其演变教学⽬的、要求:掌握职业的含义,了解职业的作⽤及其特性;了解职业产⽣、职业的演化过程、职业的多样性及产⽣多样性的原因。
认识到职业的未来发展趋势教学重点、难点:准确理解职业的内涵,职业的特性;职业演变教学⽅法:讲授与讨论教学参考及教具(含电教设备):授课执⾏情况及分析:板书或教学设计:第⼀节职业与职业演变第⼀课时【教学过程】随着新世纪的到来,我们国家⾯临着许多新的挑战,2008年奥运会的申办成功;中国成为WTO的正式成员;这⼀切都告诉我们中国将发⽣翻天覆地的变化,重担毫⽆疑问的落在我们青年⼀代的肩膀上。
⾃从跨⼊中等职业技术学校的⼤门,就意味着我们和职业活动的距离越来越近了,要想更深⼊地了解我们将从事的职业活动,懂得我们应当承担的职业责任,将来更好的适应时代和未来职业的要求,我们不仅要有⾼超的职业技能,还需要良好的职业道德修养。
“职业道德与职业指导”课是即将从事职业活动的同学们的“修⾝养性”的⼤课堂。
在职业道德与职业指导课上,我们将学习职业、职业道德相关的理论,提⾼理性认识和理论⽔平,充实内⼼世界,同时学会规范职业⾏为,不断提⾼素质,为我们实现⾃⼰职业理想奠定良好的基础。
要提⾼职业素质,加强职业道德修养,⾸先要学习⼀些相关的理论基础知识,今天我们先认识⼀下什么是职业,职业的作⽤、职业有什么特性?⼀、职业(⼀)职业的内涵职业对于我们来说并不陌⽣,我们的⽗母每天上班、下班,⾟勤的⼯作,都在从事职业活动,到底职业是什么?⼜似乎说不清楚,那么,现在请⼤家带着以下⼏个问题阅读第22页。
思考:1.职业与⼈的⽣存关系。
2.从事职业活动需要具备什么条件?分组讨论,请同学回答上述问题(也可结合⾃⼰⽗母所从事的职业回答上述问题)。
教师总结:从同学们的讨论结果可以总结出职业是⼈们从事的⽐较稳定的有合法收⼊的⼯作。
1.1职业的变迁

社会就是人类群体生活的载体。我们的生活每天
都在发生变化,变化是社会发展的主旋律,仔细 观察我们的生活,留意身边的有趣变化,可以让 我们更好的了解社会,积极地适应社会。
认识社会生活
不断变化的社会 ——职业的变迁
学生活动
课本案例P2《正在消失的职业》
课堂讨论
人类社会的发展是如何影响职业变迁的? 社会生活的发展会影响人类生活的需求变化,这种需求变
课堂讨论
低头族的出现对那些职业会有影响?
为什么会产生这些影响呢?
在社会中,许多职业与居民的日常生活
息息相关。各种各样的职业满足了居民 的日常生活需求,而居民不断变化的生 活需求,又反过来影响着社会职业的分 化与发展,促进了职业的新陈代谢的过 程。
知识窗
新陈代谢的含义
新陈代谢原为生物学的术语。生物体内
思考
货郎一职业随着社会变迁至今演变成职业了?它是如何演
变的?
职的变迁
货郎 商业网点少,信息不流通。
商店店主
商业网点普及,信息不流通。
网点店主
商业网点普及,网络发展迅速, 物流发达。
职业的变迁与经济发展密不可分,旧职
业消失被新职业替代往往是因为经济科 技发展到一个台阶引起的。
总结
社会是在不断变化的,从我们身边职业
的各种成分通过合成及降解不断更新, 能量发生交换,这个过程称为新陈代谢。 现在也用来形容社会发展过程中旧的事 物被新的事物取代的现象。
课堂练习
“在我们身边,还有哪些职业即将消失,而另一些新型职
业会不断产生”
职业的新旧不是绝对的,旧的职业如果能融入时
代的特色,适应社会需求的变化,也可能焕发青 春。
职业与职业的演变课件..PPT文档59页

பைடு நூலகம் 16、业余生活要有意义,不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人,而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着,就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书,莫被书掌握;要为生而读,莫为读而生。——布尔沃
职业与职业的演变课件..
6、法律的基础有两个,而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力,那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序,有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起,可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的,因为好人用不着它们,而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
END
1.1职业的变迁

师总结:社会是在不断变化的,从我们身边职业的变迁我们看到了社会的发展与进步,也从一个侧面反映了人类文明由低级向高级阶段不断演进。
课后作业(视班级实际情况设计分层作业)
“做一做”第三题“还有哪些物品、词语或艺术形式等正在消失或已经消失?说出原因。
重点难点
重点:职业随着居民不断变化的需求而变化
难点:职业的变迁反映了社会生产力的发展
教学资源支撑
信息化资源:多媒体课件
常规资源:
本课时创新点
教学过程(在此列出教学内容、教师活动、学生活动、意图说明)
导入:展示生活图片
师:看图片,回答我什么是社会
生:略
师总结:社会就是人类群体生活的载体。我们的生活每天都在发生变化,变化是社会发展的主旋律,仔细观察我们的生活,留意身边的有趣变化,可以让我们更好的了解社会,积极地适应社会。
生:手机使用多了导致手机产业欣荣。手机更新换代变快,手机软件开发商增加,电脑软件变少。
师:在社会中,许多职业与居民的日常生活息息相关。各种各样的职业满足了居民的日常生活需求,而居民不断变化的生活需求,又反过来影响着社会职业的分化与发展,促进了职业的新陈代谢的过程。
学生活动:阅读知识窗,了解新陈代谢的概念。
师:社会的会不会产生变化?
生:会
师:社会变化会导致社会分工的变化,什么是社会分工?
生:通俗的说就是社会上的各种职业。
学生:阅读课本案例“正在消失的职业”:
学生活动:人类社会的发展是如何影响职业变迁的?
师:社会生活的发展会影响人类生活的需求变化,这种需求变化会影响着职业的变迁。
师:热点低头族出现,频繁的使用手机,对于社会哪个职业有影响?
1-1-1职业的变迁

1
导入:什么是职业?P2 有没有永恒不变的职业?——世界上没有一成不变的职业。粮食加
工业和服装加工业是两种最古老的行业,随着人类文明的进步,这些行业 的分工越来越细,形成不同的职业。
2
第三、“货郎”。 今天人们购物方式发生了怎样的变化? • 知识与能力迁移: 第一、学生讨论:除了案例中的职业外,还有哪些已经消失的职业、正 在消失的职业、未来可能消失的职业?正在兴起的职业、未来可能产生的 职业? 第二、由职业的变迁迁移到其他正在消失(产生)的物品和语言等。 课堂小结 圈划——P3 “金手指”: 课后作业:P4“做一做”的第 2 题
已经消失或正在 消失的职业
正在兴起的职业
未来可能消失 的职业
未来可能出现 的职业
更夫
家政服务
交通警察
情感医生
磨剪刀工
社工
邮政投递员
工业造型设Байду номын сангаас 师
街头修面
投资理财顾问
售票员
产品鉴赏师
铁匠
网络警察
搬运工
航天警察
铅字排版工
形象设计师
翻译
太空导游
3
当时存在的 理由
反映当时的 社会信息
现状
被取代的主要 原因
• 案例所隐含的问题: 第一、“代写书信”。 请人代写书信说明了什么问题?(经济落后,人们受教育程度低) 书信是人类传递信息的一种古老的方式,人类历史上有过哪些传递信息 的方式?这些传递信息的方式又是如何反映社会发展?今天在这个领域产 生了哪些新的行业和职业?(IT 行业、快递公司,短信高手等) 第二、“打蜂窝煤”。 煤作为燃料会带来哪些问题?(污染等) “凭票供应说明当时的中国处于一个什么经济状况?(计划经济或短缺 经济)
第一章职业与职业发展

职业生涯规划
山东广播电视大学兖州学院 樊
第一章 职业与职业发展
导 语 职业在人的生活中占有十分重要的位置
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职业的价值(个人)
一、谋生价值 二、上行价值 三、体验价值
职业的特殊意义(社会)
一、建立广泛的社会关系 二、承担社会责任 三、满足社会的需要
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第一章 职业与职业发展
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第一章 职业与职业发展
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原始氏族社会,生产力水平很低,劳动没有分工,没有真正的职业。
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第一章 职业与职业发展
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原始社会后期,社会生产力得到发展,人类社会产生了三次社会分工。
原始农业
原始畜牧业
人类社会的第一次社会分工
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第一章 职业与职业发展
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第一章 职业与职业发展
二、我国现行的职业分类状况
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《中华人民共和国职业分类大典》,是依据《中华人民共和国 劳动法》规定:“国家确定职业分类,对规定的职业制定职业技能 标准,实行职业资格证书制度”编制,由中国劳动社会保障出版社 出版。 《中华人民共和国职业分类大典》是由劳动和社会保障部、国 家质量监督检验检疫总局、国家统计局联合组织编制的。中央、国 务院50多个部门以及有关研究机构、大专院校和部分企业的近千名 专家学者参加了《中华人民共和国职业分类大典》的编制工作。 《中华人民共和国职业分类大典》编制工作于1995年初启动, 历时4年,1999年初通过审定,1999年5月正式颁布。2010年逐步 启动了各个行业的修订工作。 2015年7月29日,国家职业分类大典修订工作委员会召开全体 会议审议、表决通过并颁布了新修订的2015版《中华人民共和国职 业分类大典》。
职业与职业的演变课件..

如:政府机关、事业单位、社会团体、国有企业、集 体企业、外资企业、合资企业、私营企业、个体经济
学 好 专 业 课
关注社会经济 发展趋势
树 职 立 业 、
意 增 强 识
注意报刊、电视 等媒体上有关的 招聘人才的信息
了解与自己所学 专业相关的职业 资 格 证 书
为社会做贡献
职 业
实现人生价值
谋生、生存、发展
职业的构成要素: (1)劳动 (2)有固定的报酬或收入 (3)要承担一定的职责并得到社 会的承认
职业 = 劳动 ?
职业是人们在社会中所从事的有稳定、合法 收入的工作,既是人们实现人生价值、为社会 做贡献的舞台,也是人们谋生——在社会中生 存发展的手段。有稳定、合法的收入是职业这种 特定的劳动,区别于其他劳动的主要特点。
专业性 稳定性 社会性 多样性
职业特性
时代性
技术性
经济性
二、职业的演变 (一)职业的产生和历史演化
职业是社会分工的产物。最早出 现在原始社会末,奴隶社会,职业的 种类有所增加。 封建社会只分六大类,P3.到 了明朝增至300多个,当时人们把 社会职业分工统称为“三百六十行”
生产力发展 状况
明确努力方向 展望 美好前景
明确努力方向
展望美好前景
【合作探究】请大家思考并回答:
我是谁?为什么来到这个学校?
你了解职业教育吗? 我有没有能力?
具有哪些能力呢?
你对自己满意吗?导》 教学目的
职业道路上常见的四个问题: 我所从事的职业要求哪些素养 我怎样才能获得这些素养 我如何向企业展示这些素养 我能否适应这个职位并发展自己 从这四个问题出发我们开始提升自己
本课程的基本特征
1-1-1职业的变迁

专题一认识社会生活第一节不断变化的社会一、职业的变迁一、教学目标1、了解职业随着时代的发展在不断变化,知道职业的变迁与人类社会的纷争紧密相联。
职业的变迁从一个侧面折射出时代的进步。
2、由“职业变迁”迁移到社会生活其他方面的变化,来认识人类社会的发展与进步。
知道“消失”是一种正常的社会现象,社会生活中不仅有些职业正在消失,而且许多物品、语言等也在消失。
分析“消失”的原因,尝试寻找社会发展和职业变迁的相互关系。
3、人类社会不断向前发展,人类社会的进步是依靠全人类的共同努力来实现的,我们每个人都有责任为人类社会的进步和发展作出自己的贡献。
二、教学重点和难点重点:从案例的分析入手,使学生了解到职业的变迁从一个侧面揭示了人类社会由低级向高级演进的基本规律。
难点:职业变迁的原因。
三、课前准备思考题:1、为什么会有不同的职业?2、哪些因素影响职业的变化?3、职业的变迁说明了什么?4、将来哪些职业会发生变化?5、除了职业,还有哪些事物也容易随时代变化而发生变化?四、教学过程1导入:什么是职业?P2有没有永恒不变的职业?——世界上没有一成不变的职业。
粮食加工业和服装加工业是两种最古老的行业,随着人类文明的进步,这些行业的分工越来越细,形成不同的职业。
我国三大产业:种植业、养殖业、矿业;建筑业、制造业;服务业。
两大行业:白领——脑力劳动;蓝领——体力劳动案例分析:《正在消失的职业》•进入信息时代,职业变化很快很大。
本案例由四个小案例组成,可以从两个角度解读案例,一是“消失”的职业,二是“新增”的职业。
重点分析职业“消失”和“新增”的原因。
社会生产力的进步和科学技术的发展是职业变化的根本因素,而人们的社会需求和价值观念的变化是职业变化的一个重要因素。
•案例所隐含的问题:第一、“代写书信”。
请人代写书信说明了什么问题?(经济落后,人们受教育程度低)书信是人类传递信息的一种古老的方式,人类历史上有过哪些传递信息的方式?这些传递信息的方式又是如何反映社会发展?今天在这个领域产生了哪些新的行业和职业?(IT行业、快递公司,短信高手等)第二、“打蜂窝煤”。
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江苏省盐城技师学院教案首页编号:YJQD-0507-07 版本:B/O 流水号:编制:审核:批准:授课日期班级094501 095402 095403 095404 085101 085102 课题:1.1职业及其演变教学目的、要求:掌握职业的含义,了解职业的作用及其特性;了解职业产生、职业的演化过程、职业的多样性及产生多样性的原因。
认识到职业的未来发展趋势教学重点、难点:准确理解职业的内涵,职业的特性;职业演变教学方法:讲授与讨论教学参考及教具(含电教设备):授课执行情况及分析:板书或教学设计:一、职业(一)职业的内涵:是人们从事的比较稳定的有合法收入的工作。
通常又称为工作岗位。
(二)职业的特性:专业性、多样性、技术性二、职业的演变(一)职业的产生和历史演化1.职业是社会分工的产物;2.职业的演化是一个漫长、复杂的过程(二)当代职业的多样性1.职业种类多样;2.社会发展和科技进步推动了职业演变(三)职业的未来发展趋势:1.智能化、专业化、综合化;2.我国未来职业发展的重点:与新技术和第三产业有关的职业教学小结思考与练习:第一节职业与职业演变第一课时【教学过程】随着新世纪的到来,我们国家面临着许多新的挑战,2008年奥运会的申办成功;中国成为WTO的正式成员;这一切都告诉我们中国将发生翻天覆地的变化,重担毫无疑问的落在我们青年一代的肩膀上。
自从跨入中等职业技术学校的大门,就意味着我们和职业活动的距离越来越近了,要想更深入地了解我们将从事的职业活动,懂得我们应当承担的职业责任,将来更好的适应时代和未来职业的要求,我们不仅要有高超的职业技能,还需要良好的职业道德修养。
“职业道德与职业指导”课是即将从事职业活动的同学们的“修身养性”的大课堂。
在职业道德与职业指导课上,我们将学习职业、职业道德相关的理论,提高理性认识和理论水平,充实内心世界,同时学会规范职业行为,不断提高素质,为我们实现自己职业理想奠定良好的基础。
要提高职业素质,加强职业道德修养,首先要学习一些相关的理论基础知识,今天我们先认识一下什么是职业,职业的作用、职业有什么特性?一、职业(一)职业的内涵职业对于我们来说并不陌生,我们的父母每天上班、下班,辛勤的工作,都在从事职业活动,到底职业是什么?又似乎说不清楚,那么,现在请大家带着以下几个问题阅读第22页。
思考:1.职业与人的生存关系。
2.从事职业活动需要具备什么条件?分组讨论,请同学回答上述问题(也可结合自己父母所从事的职业回答上述问题)。
教师总结:从同学们的讨论结果可以总结出职业是人们从事的比较稳定的有合法收入的工作。
(通常称为工作岗位)从个人角度上看,是谋生手段;从社会角度看,是每个劳动者获得的社会角色,对社会承担一定的责任义务(贡献、创造价值)。
要做到这些,在工作中都要具有相关的技能。
谁能回答一下职业是如何产生的?原始社会没有具体的分工,大家一起打猎维持生计,也没有职业;后来有人专门打造工具,有人专门保管猎物,有人分管加工食物。
分工逐渐明确,于是有了职业,即由于需要产生分工,形成职业。
由此可以得出职业的含义:职业是人们从事的比较稳定的有合法收入的工作。
通常又称为工作岗位。
(教材定义)(或:由社会分工而形成的,具有专门业务和特定职责的社会活动。
)通过刚才的讨论及总结,已经知道了什么是职业,下面请同学们再总结一下职业对于劳动者的作用。
学生从不同职业劳动者的角度发表看法。
职业对劳动者的重要作用人要生存就要工作,人们通过职业活动为社会奉献劳动,社会按照一定的标准付给劳动者报酬,以此来解决生存和生活问题,是生活的主要经济来源。
例如:一旦下岗,生活将成为问题,因此职业是人谋生手段,为了使自己能适应职业科技含量的不断提高,人们必须不断进取学习,提高自己的业务能力。
例如:会计不仅会用算盘,还必须掌握相关的计算机知识及实际操作。
所以职业的第一重要作用是:第一、职业是播种劳动果实的土壤。
(谋生手段)人们通过职业获得一定的社会角色,为社会创造财富,并得到社会的承认。
贡献越大,回报越高。
无论什么职业都是为了满足人民的需要,是社会发展、进步中不可缺少的。
因此,职业没有高低贵贱之分,都会得到社会的认同。
只要努力发挥聪明才智,干好本职工作,都会得到人们的尊敬和爱戴,都能实现人生的价值。
可以看出职业对劳动者的另一个重要作用:第二、职业是劳动者创造人生价值的舞台。
总之:职业不仅是人们谋生的手段,而且是为社会做贡献的岗位,是实现人生价值的舞台。
了解了职业的内涵,从中可以看出职业有自己的特性。
(二)职业的特性提问:要从事职业需要具备什么条件?以自己身边的人从事的职业为例谈谈从事职业要具备什么能力?学生回答,教师引导、归纳:专门知识、技术能力、职业道德水平。
职业是人们从事的专门业务,必须具备专门的知识、专门的能力,符合本职业要求的职业道德。
例如:殡仪馆的化妆师,要了解人体的骨骼、肌肉结构、生理知识,要了解家属的需求,必须有心理学知识,化妆品化学的知识、美容知识及技巧。
要学会与家属交往、沟通,要有敬业精神。
所以职业的第一特性是具有专业性。
1.专业性:专门知识、能力、特定的职业道德。
提问:你所了解的职业都有哪些?为什么会有这么多种职业呢?在日常生活中,人们的需求很多,为了满足人们的需求就产生了多种职业。
如:工人、农民、文艺工作者、教师等。
现代,人们的需求更加多样,如:心理咨询、养宠物。
心理咨询医生、宠物医生越来越受到欢迎。
同时还由于社会分工越来越细,使得原来已有的职业中又产生出新的职业。
随着社会的发展,会产生很多新职业。
2.多样性:需求多、分工越来越细。
提问:请同学们谈谈你所了解的人才招聘时对人才要求的规格。
总结:目前,很多企业、公司在招聘人才时,除了注重学历、工作经验外,还附加要有相关的职业资格证书。
由此可见,随着社会的不断进步,科技水平的提高,各种职业的技术含量越来越高,在从事某一职业前,必须经过专业知识技能的教育和训练,而且不断的提高技术水平。
例如:厨师在刀工、火候上有一定的技术要求和操作规范。
因为,每一种职业都有一定的技术含量或技术规范要求,所以职业的第三个特性是技术性。
3.技术性:技术要求、操作规范。
提问:请同学谈谈随时代的发展,新产生的职业有哪些?(也可用幻灯打出几种新产生的职业的图片,让学生判断是什么职业,产生于哪个年代,如图书导读员、服饰搭配师。
)总结:随着时代的变化发展、人们需要的增多,会有许多新的职业产生,例:模特、计算机程序设计员,同时原来有的职业也获得了新的时代内容,例:司仪——主持人,理发师——美发形象设计,而且很多职业的科技含量也越来越高,例:教师——多媒体技术教学,网络教学等。
由此可见,职业活动的内容、种类都在随着时代的发展而发展变化,所以说职业具有时代性。
4.时代性:新生职业、旧职业新内容。
职业除了以上特点以外,还具有社会性、经济性、稳定性。
职业特性:专业性、多样性、技术性、时代性、社会性、经济性、稳定性。
第二课时二、职业的演变【新课导入】通过上一节课的学习,我们已经掌握了职业的有关知识,下面请同学们回忆我们已学过的内容。
1.什么是职业?2.职业有什么特性?请同学们根据自己对职业的理解,想一想“现代职业与古代职业有何不同?”这也正是我们今天要学习的新内容。
二、职业的演变(一)职业的产生和历史演化思考:我们现代人所从事的职业是怎样变化和发展而来的?在现代,又产生了什么新的变化?请同学们仔细阅读教材第26到28页的内容,回答思考题。
(学生回答略)通过同学们的回答,可以看出:1.职业是社会分工的产物随着生产力不断的发展,人们对自然的征服能力、改造能力不断提高,社会分工越来越细,相继出现了牧人、农民、手工业者、商人、国家管理者等。
进入现代社会后,科学技术广泛应用,分工越来越细,职业也随之增加。
请同学看一组图片。
图片中所讲的是:中国古代农民育蚕制丝的全过程。
同学们可以看到,农民织绸,从种桑养蚕开始,有许多道工序,都是农民一家一户完成的,产品还要自己拿到集市上出售。
大家想一想:我们现代社会的生产过程是怎样的?不但农业与工业有了明确的分工,就是在两大产业内部也存在着非常细的行业划分。
以工业内部为例:不仅由专门的工厂将蚕茧缫丝、织成布;还有专业的印染企业根据专业设计师的设计进行印染。
因此要求有纺织工、印染工、专业设计师、推销员等职业。
最后经过多种流通渠道,进入市场,呈现在我们(消费者)面前。
所以说,职业是社会分工的产物。
这种变化是很快就可以实现的吗?2.职业的演化是一个漫长、复杂的过程思考:为什么是一个漫长过程?为什么是一个复杂过程?在职业演化过程中什么起到了重要作用?面对这样一个漫长、复杂过程,你应该怎样做?(学生回答略)在人类漫长的发展过程中,社会分工和科技发展是渐进的,不是几年、几十年、甚至几百年就可以实现,所以职业的演化也是缓慢的。
在资本主义社会出现之前的时期,人们在很短时间内获得的知识和技能,完全可以满足一生的需要,也就不可能大量、快速产生新的职业。
资本主义的出现,工业革命使人类社会得到了快速发展,职业的变化加快,新旧职业的更替也随之加快。
由此可见生产力的发展在这个过程中起到了重要作用。
为了能够跟上时代发展的步伐,我们就要不断的充实自己,提高自己在各方面的素质。
在掌握了自己所学专业的基础之上,及时补充其他相关知识,以便适应职业的快速变化。
例如:生活水平的提高使人们对自己的形象逐渐重视起来,外表的修饰不再局限于发型、化妆,而是更加重视整体形象。
这就要求美容美发专业的同学在学习美容、美发的同时,还要对服装款式、色彩搭配、立体剪裁、顾客心理都有所了解,才能更好的满足顾客需求,在就业竞争中赢得胜利。
(二)当代职业的多样性我们对职业的发展过程已有所了解,现在请大家回答:我们当今社会中,存在多少种职业?一定多得数不过来。
我们只能根据工作性质的同一性为基本原则,对社会职业进行系统划分与归类。
1.职业种类多样在我国改革开放之前,有许多在国外极为普遍的职业,在我国并不存在,比如:保险推销员、职业经纪人、广告策划等等。
这些职业在当今社会中,我们都相当熟悉。
特别是近年来,随着改革开放的进一步深入,社会主义市场经济的建立,经济快速发展,人民生活水平也不断提高。
一些新兴行业出现,很多新职业涌现。
象房地产业的发展,使物业管理员、小区保安员、专业的卫生保洁员职业出现,为生活质量的提高提供了保证。
这说明职业的种类与社会政治、经济制度以及国家政策密切相关。
同时各国还有一些传统的、带有民族特色的职业,除了教材中的例子,你还能再举出几个例子吗?如:藏医,就带有鲜明的地域特色和民族特色。
教师总结:国家一定时期的政治、经济制度发生变化国家政策的原因国家民族特色、文化背景不同差异的原因国家的科技发展、经济繁荣、社会进步程度不同2001年我国成功加入“世贸”,对于我们而言职业种类会有所增加,就业空间增大,真正说明了:2.社会发展和科技进步推动了职业演变(1)社会经济结构对职业结构演化起着重要决定作用。