三年级下册语文训练课件-第10课 纸的发明 部编版
到了朝鲜半岛和日本。 B．我国的造纸术影响了全世界。 C．我国的造纸术促进了人类社会的进步和文化的发展。 D．我们应该对我国的造纸术怀有民族自豪感。
一、主题积累 我 国 古 代 的 四 大 发 明 是 _造__纸__术___ 、 _指__南__针___ 、
___火__药___、__印__刷__术____。
4．根据短文中的介绍，宣纸的特点是_又__白__又__光__又__薄___、 ___很__结__实___、_不__会__变__色___；徽墨的特点是 __色__泽__黑__润__，__写__起__字__来__特__别__流__畅_，__能__分__出__浓__淡__层__次___。
5．下面说法不符合文意的一项是( A ) A．宣纸制作精美，是难得的工艺品。 B．歙砚珍贵的原因是材料稀有，制作不易。 C．安徽泾县是宣笔和宣纸的故乡。 D．徽墨的特点是色泽黑润，写字流畅、层次分明。
1．短文有____6____个自然段，主要是围绕第____2____ 自然段写的。
2．从文中找出合适的词语填在括号里。 (1)好像得到极珍贵的宝物。( 如获至宝 ) (2)得到它非常不容易。( 来之不易 ) (3)喜爱得舍不得放下。( 爱不释手 )
3．“宣纸主要原料是青檀树皮和稻草，造纸要用一年 时间，经过大小工序一百多道”这句话中的“一年 时间”说明__造__宣__纸__时__间__长____，“一百多道”说明 ___造__宣__纸__工__序__多_____。
3．古时候用“学．富．五．车．”形容一个人学问高。(用带点的词造句) _示__例__：__做__一__个__学__富__五__车__的__学__问__家__是__我__的__理__想__。__________________
一、造纸术的发明过程。 1．造纸术发明之前 (1)文字最早刻在_____龟__甲_____和____兽__骨____上，或者
三、下列加点字读音都不同的一项是( C ) A．轻便 便利 占便宜 B．朝鲜 新鲜 鲜见 C．积累 劳累 果实累累 D．薄片 薄饼 薄雾
四、选词填空。 改进 改正 改善
1．在老师的教导下，小明( 改正 )了错误，学习成绩有了很 大的提高。
2．你的操作方法有待( 改进 )。 3．经过一年多的垃圾分类推广活动，厦门市的环境卫生有了
进一步的( 改善 )。
五、句子训练。
1．后来，人们又把文字写在竹片和木片上。(改成“被”字句) _后__来__，__文__字__又__被__人__们__刻__在__竹__片__和__木__片__上__。______________________
2．蔡伦改进了造纸术，造出了既．轻便又．好用的纸。(用带点的词造句) _示__例__：__小__明__的__字__既__写__得__快__又__写__得__好__。__________________________
用___麻_____来造纸，但这种纸比较____粗__糙______， 不便书写。 (2)大约在一千九百年前的____东__汉____时代，___蔡__伦____ 改进了造纸术。
(3)改进的造纸术使用的原料有___树__皮___、___麻__头_____、
____稻__草____、____破__布____等。这些原料容易得到，
徽墨有很多品种。它的特点是色泽黑润，写起字来特 别流畅，能分出浓淡层次。徽墨做得也很精美，上面刻着 山水花草图案，是难得的工艺品。
宣笔和宣纸一样，也是泾县出产，它以选料严格、精 工制作著称。
用来制歙砚的材料很稀有，镌(juān)刻时很不容易。一 块歙砚，往往要用几个月时间才能制成，所以显得来之不 易、异常珍贵。
三、百字练笔 今天，人们大力提倡使用“再生纸”，请写一写
你对这件事的看法。 ____略__。________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________
课后练习
一、下列词语书写完全正确的打“√”，不正确的用 横线画出来，并改正。
1．伟大 宝存 造纸术( 保存 ) 2．经检 大约 记录( 经验 ) 3．书册 欧州 影响( 欧洲 )
二、下列词语注音有误的一项是( B ) A．蔡伦(cài lún) B．携带(jùn dài) C．创造(chuàng zào) D．制作(zhì zuò)
二、延伸阅读 文房四宝
古代人写字主要用毛笔，用毛笔离不开墨、纸 和砚(yàn)台，他们把笔墨纸砚叫作“文房四宝”。 以前，全国有很多地方出产这几样东西，以安徽的 产品最为出名。古代的文人、画家如果得到安徽的 笔墨纸砚，就会高兴得如获至宝、爱不释手。
安徽的“文房四宝”是：宣纸、徽墨、宣笔、歙(shè)砚。 安徽泾(jīnɡ)县是宣纸的故乡。泾县在古代属宣州管辖 (xiá)，所出产的纸就叫宣纸。宣纸主要原料是青檀(tán)树皮 和稻草，造纸要用一年时间，经过大小工序一百多道，造出 来的纸又白又光又薄，而且很结实，卷、折都不怕，保存几 百年也不会变色，被人们称为“纸中之王”。
铸刻在________青__铜__器___________上。 (2)后来，人们的主要书写材料是___竹__片___、___木__片___
和_____帛_____。
(3)这些书写材料各有什么缺点？连线。
龟甲、兽骨
价钱昂贵，不能普及
竹片、木片
笨重，不方便
帛
坚硬
2．造纸术的发明与改进 (1)在两千多年前的____西__汉_____时代，人们已经懂得了
因此这样的纸可以___大__量__制__造_______，造出的纸既
__轻__便__好__用__又____便__宜____。
ห้องสมุดไป่ตู้
(4)蔡伦主要是从( C )方面改进造纸术的。(选择)
A．加工工具
B．生产工艺
C．原材料
D．生产者
二、造纸术的传播与意义 选出下列说法不正确的一项( A ) A．我国的造纸术先传到了阿拉伯世界和欧洲，后来又传
一、主题积累 我 国 古 代 的 四 大 发 明 是 _造__纸__术___ 、 _指__南__针___ 、
___火__药___、__印__刷__术____。
4．根据短文中的介绍，宣纸的特点是_又__白__又__光__又__薄___、 ___很__结__实___、_不__会__变__色___；徽墨的特点是 __色__泽__黑__润__，__写__起__字__来__特__别__流__畅_，__能__分__出__浓__淡__层__次___。
5．下面说法不符合文意的一项是( A ) A．宣纸制作精美，是难得的工艺品。 B．歙砚珍贵的原因是材料稀有，制作不易。 C．安徽泾县是宣笔和宣纸的故乡。 D．徽墨的特点是色泽黑润，写字流畅、层次分明。
1．短文有____6____个自然段，主要是围绕第____2____ 自然段写的。
2．从文中找出合适的词语填在括号里。 (1)好像得到极珍贵的宝物。( 如获至宝 ) (2)得到它非常不容易。( 来之不易 ) (3)喜爱得舍不得放下。( 爱不释手 )
3．“宣纸主要原料是青檀树皮和稻草，造纸要用一年 时间，经过大小工序一百多道”这句话中的“一年 时间”说明__造__宣__纸__时__间__长____，“一百多道”说明 ___造__宣__纸__工__序__多_____。
3．古时候用“学．富．五．车．”形容一个人学问高。(用带点的词造句) _示__例__：__做__一__个__学__富__五__车__的__学__问__家__是__我__的__理__想__。__________________
一、造纸术的发明过程。 1．造纸术发明之前 (1)文字最早刻在_____龟__甲_____和____兽__骨____上，或者
三、下列加点字读音都不同的一项是( C ) A．轻便 便利 占便宜 B．朝鲜 新鲜 鲜见 C．积累 劳累 果实累累 D．薄片 薄饼 薄雾
四、选词填空。 改进 改正 改善
1．在老师的教导下，小明( 改正 )了错误，学习成绩有了很 大的提高。
2．你的操作方法有待( 改进 )。 3．经过一年多的垃圾分类推广活动，厦门市的环境卫生有了
进一步的( 改善 )。
五、句子训练。
1．后来，人们又把文字写在竹片和木片上。(改成“被”字句) _后__来__，__文__字__又__被__人__们__刻__在__竹__片__和__木__片__上__。______________________
2．蔡伦改进了造纸术，造出了既．轻便又．好用的纸。(用带点的词造句) _示__例__：__小__明__的__字__既__写__得__快__又__写__得__好__。__________________________
用___麻_____来造纸，但这种纸比较____粗__糙______， 不便书写。 (2)大约在一千九百年前的____东__汉____时代，___蔡__伦____ 改进了造纸术。
(3)改进的造纸术使用的原料有___树__皮___、___麻__头_____、
____稻__草____、____破__布____等。这些原料容易得到，
徽墨有很多品种。它的特点是色泽黑润，写起字来特 别流畅，能分出浓淡层次。徽墨做得也很精美，上面刻着 山水花草图案，是难得的工艺品。
宣笔和宣纸一样，也是泾县出产，它以选料严格、精 工制作著称。
用来制歙砚的材料很稀有，镌(juān)刻时很不容易。一 块歙砚，往往要用几个月时间才能制成，所以显得来之不 易、异常珍贵。
三、百字练笔 今天，人们大力提倡使用“再生纸”，请写一写
你对这件事的看法。 ____略__。________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________
课后练习
一、下列词语书写完全正确的打“√”，不正确的用 横线画出来，并改正。
1．伟大 宝存 造纸术( 保存 ) 2．经检 大约 记录( 经验 ) 3．书册 欧州 影响( 欧洲 )
二、下列词语注音有误的一项是( B ) A．蔡伦(cài lún) B．携带(jùn dài) C．创造(chuàng zào) D．制作(zhì zuò)
二、延伸阅读 文房四宝
古代人写字主要用毛笔，用毛笔离不开墨、纸 和砚(yàn)台，他们把笔墨纸砚叫作“文房四宝”。 以前，全国有很多地方出产这几样东西，以安徽的 产品最为出名。古代的文人、画家如果得到安徽的 笔墨纸砚，就会高兴得如获至宝、爱不释手。
安徽的“文房四宝”是：宣纸、徽墨、宣笔、歙(shè)砚。 安徽泾(jīnɡ)县是宣纸的故乡。泾县在古代属宣州管辖 (xiá)，所出产的纸就叫宣纸。宣纸主要原料是青檀(tán)树皮 和稻草，造纸要用一年时间，经过大小工序一百多道，造出 来的纸又白又光又薄，而且很结实，卷、折都不怕，保存几 百年也不会变色，被人们称为“纸中之王”。
铸刻在________青__铜__器___________上。 (2)后来，人们的主要书写材料是___竹__片___、___木__片___
和_____帛_____。
(3)这些书写材料各有什么缺点？连线。
龟甲、兽骨
价钱昂贵，不能普及
竹片、木片
笨重，不方便
帛
坚硬
2．造纸术的发明与改进 (1)在两千多年前的____西__汉_____时代，人们已经懂得了
因此这样的纸可以___大__量__制__造_______，造出的纸既
__轻__便__好__用__又____便__宜____。
ห้องสมุดไป่ตู้
(4)蔡伦主要是从( C )方面改进造纸术的。(选择)
A．加工工具
B．生产工艺
C．原材料
D．生产者
二、造纸术的传播与意义 选出下列说法不正确的一项( A ) A．我国的造纸术先传到了阿拉伯世界和欧洲，后来又传
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部编版三年级语文下册第10课《纸的发明》课件(28张PPT)
自从创造了文字以后，人们用 各_种__物__品__来记录文字，但是_都_有__缺__点_ 。所以都无法普及。
Iclass资料夹：
1.《才高八斗》 2.《活字印刷术》
学习回顾
1.我们学到了通过 提取关键词语把一 个意思说清楚的方
法。 2.我们从课文中看 到了中华民族为留 下祖国文化而作出
谢谢
帛
对照思维导图，试着用自己 的话把第二自然段的意思说清楚。
自从创造了文字以后，人们用
龟甲、兽骨、青铜器、竹片和木片 来记录文字，但是都很 笨重 。人们 还用帛来记录文字，但是价钱太 贵。
所以都无法普及。
自从创造了文字以后，人们用 龟甲、兽骨、青铜器、竹片和木片 还来用记帛录文来所字记以，录都但文无是字法都，普很但笨及是重。价钱。太贵人们。
10 纸的发明
你知道中国古代的四大发明吗？
我国的造纸术第一传到了 邻近的 朝鲜半岛和日本，后来
又传到阿拉伯世界和欧洲，极 大地促进了人类社会的进步和 文化的发展，影响了全世界。
读句子，请你用“√”选出正确的读音
√ 1.今天，大家都累（lěi lèi）坏了，但也积累（lěi lèi） 了不少劳动经验。
楚。
没有纸之前，人们用什么
物品来记录？ 默读课文第二自然段，在
课文圈出关键词语。
请利用Iclass，仿惯例子 ，继续完成思维导图。
刻了字的 龟甲和兽
骨
青铜器
铸，就是指把 金属融化，然 后用模具做出 金属器具。铸 刻，就是用铸 的方法把文字 图案刻在金属 上。
古代的册
学富五车：用于夸奖他人 知识渊博。
2.朝鲜（xiān xiǎn）半岛是个风景优美的地方，那里 的风土人情很有趣新鲜（xiān xiǎn）。
Iclass资料夹：
1.《才高八斗》 2.《活字印刷术》
学习回顾
1.我们学到了通过 提取关键词语把一 个意思说清楚的方
法。 2.我们从课文中看 到了中华民族为留 下祖国文化而作出
谢谢
帛
对照思维导图，试着用自己 的话把第二自然段的意思说清楚。
自从创造了文字以后，人们用
龟甲、兽骨、青铜器、竹片和木片 来记录文字，但是都很 笨重 。人们 还用帛来记录文字，但是价钱太 贵。
所以都无法普及。
自从创造了文字以后，人们用 龟甲、兽骨、青铜器、竹片和木片 还来用记帛录文来所字记以，录都但文无是字法都，普很但笨及是重。价钱。太贵人们。
10 纸的发明
你知道中国古代的四大发明吗？
我国的造纸术第一传到了 邻近的 朝鲜半岛和日本，后来
又传到阿拉伯世界和欧洲，极 大地促进了人类社会的进步和 文化的发展，影响了全世界。
读句子，请你用“√”选出正确的读音
√ 1.今天，大家都累（lěi lèi）坏了，但也积累（lěi lèi） 了不少劳动经验。
楚。
没有纸之前，人们用什么
物品来记录？ 默读课文第二自然段，在
课文圈出关键词语。
请利用Iclass，仿惯例子 ，继续完成思维导图。
刻了字的 龟甲和兽
骨
青铜器
铸，就是指把 金属融化，然 后用模具做出 金属器具。铸 刻，就是用铸 的方法把文字 图案刻在金属 上。
古代的册
学富五车：用于夸奖他人 知识渊博。
2.朝鲜（xiān xiǎn）半岛是个风景优美的地方，那里 的风土人情很有趣新鲜（xiān xiǎn）。
部编版三年级语文下册课件第10课纸的发明PPT
我会写
zhōu
欧洲 洲
结构：左右 音序：Z 部首：氵 组词：亚洲 七大洲 造句：亚洲是世界上最大的一个洲。
书写指导：州字首笔是垂点、 由轻到重向左下顿笔，其它 两点是侧点，第二笔是竖撇， 中间竖最短。
我会写
shè
社会 社
结构：左右
音序：S 部首：礻
组词：旅社 社会主义
造句：同学们要努力建设文明和谐 的新社会。
便，但是价钱太贵，只有少数人能用，
不能普及。
先写“帛”上写字的好处， 克服了竹片、木片上写字时 阅读、携带、保存的不便。 “但”“只有”点出“帛” 书写的缺点。
想一想： 读课文第二自然段，想想课文写这段有什么作用？
这段写的是纸发明前人们记录、阅读、携带、保存文字的 不便，表现出我国劳动人民在“纸”上的探索不断，也使得纸 的发明显得非常迫切，正是因为这些探索使得后来的纸的发明 水到渠成。也与后文“……吸收了人们长期积累的经验……” 呼应，为后面蔡伦改进造纸术做好的了铺垫。
我体会到：用这种方法造
这是蔡伦改进的造纸术的 的纸，原料容易得到，可以大
具体造纸过程，语言的表 量制造，价格又便宜，能满足
述感受到制作材料的易得， 多数人的需要，搬运和保存也
制作过程的简单。
方便，蔡伦真聪明……
仿写： 他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切
断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成 了一种既轻便又好用的纸。
ch√uán）
创• 造（chu√àng chàng） 薄• 片（b√áo bó） 积累• （l√ěi lèi）
二、在文中找出下面词语的反义词。 丢弃—（ 保存 ） 模仿—（ 创造 ） 轻便—（ 笨重 ） 精致—（ 粗糙 ） 渺小—（ 伟大 ） 困难—（ 容易 ） 失去—（ 得到 ） 阻碍—（ 促进 ）
部编版三年级语文下册10《纸的发明》课件(共20张PPT)
摘抄表示蔡伦造 纸过程的关键词
蔡伦造纸的优点
写出我国古代四 1.造纸术
大发明3.()2.()4.(
)
纸的家族
书写纸：主要用来制作练习本、记录文字等，还可用于印 刷书刊、杂志等。
复印纸：用来复印、打印。 包装纸：用来包装东西。 餐巾纸：吃饭时用来擦手、擦嘴等。
资料袋
废纸被回收后重新造的纸，叫作再生纸。 越来越多的书籍、公文有了数字化情势， 纸用得越来越少了。
刻在龟甲、兽骨、竹片、木片上或铸刻在青 铜器上都太笨重；写在丝帛上又太贵重。
10 纸的发明
说一说
课文讲了一件什么事？按下面提示概述一下。
造纸术发明之前
西汉时代
龟甲、兽骨、青铜器锋、利：竹指感片觉灵、敏木。本片文指孩帛子的想象灵敏。 麻纸 使用不便 价钱太贵 粗糙难写
读中思
读一读纸的发明过程，填写： 造纸方法发明以前：文字的记录十分不便。 西汉时代：__用__麻__来__造__纸__，__比__较__粗__糙__，__不__便__书__写__。________ 东汉时代：__蔡__伦__改__进__造__纸__术__，__造__出__既__轻__便__又__好__用__的__纸__。__ 后来：造纸术极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，
蔡伦，字敬仲，汉族，东汉桂 阳郡人。宦官。中国“四大发明” 中造纸术的改进者，“影响人类历 史进程的100名人”、“人类有史 以来最佳发明家”之一。
说一说
1.造纸术发明以前是怎样记录文字的？ 用刀把文字刻在龟甲和兽骨上、铸刻在青铜
器上、刻在竹片或木片上、写在帛上。 2.和我们今天写字的纸相比有什么缺点？
切 qiē 切断 qiè 一切
多音字
读一读
lěi
三年级下册语文课件 - 第10课 纸的发明 部编版(共14张PPT)
或东西。 学富五指导，默读课文，探究下列问题：
1.思考：文中哪个句子最能概 括造纸术的贡献？ 2.课文主要写了一件什么事情？
朗读指导
本文讲的是我国的纸的发明，默读时 要集中注意力，可以边读边动笔，画出重 点词句。边读边感受我国文化的博大精深 和古代劳动人民的聪明智慧。
促进
经济政策的改革促进了这座城市 的发展。
阻碍
我们不能因为一点小小的困难阻 碍就停滞不前。
一起读一读
词语解释 传承：传授和继承。 促进：促使前进；推动使发展。 经验：由实践得来的知识或技能。 贡献：对国家或公众所做的有益的事。 记录：吧听到的话或发生的事写下来。 创造：想出新办法、建立新理论、做出新的成绩
纸的发明
多音字
原文示例
（积累）
·有个叫蔡伦的人，吸收了人们
累 （硕果累累） 长期积累（ ）的经验，改进
（劳累）
了造纸术。
注意红色 字的读音
多年经验的积累 ，现在的果园每年都是
硕果累累 ，农民劳累 的脸庞都洋溢着笑容。
近反义词
☞ 推进 ≈ 促进 ↔ 阻碍
推进
经济政策的改革推进了这座城市 的发展。
技术
创造 记录
伟大
保存
制作 满足
大约
积累 促进
纸的发明
术伟录册保存 约验阿欧洲社
• 每个人都会有自己的特长。一个人做某些事会比其他事做的更好。但许多人从未找到最适合自己的事情，其根本原因往往是他们没有进行足够的思 考。如果你对一切都随遇而安，那总是会有一天你会后悔莫及的。心，只有一颗，不要装的太多。人，只有一生，不要追逐的太累。心灵的愉悦， 来自精神的富有；简单的快乐，来自心态的知足。家，很平淡，只要每天都能看见亲人的笑脸，就是幸福的展现。爱，很简单，只要每天都会彼此 挂念，就是踏实的温暖。幸福并不缥缈，在于心的感受。爱并不遥远，在于两心知的默契。人与人之间，尊重是相互的，心与心相交，尊重是必须 的，尊重，是一个人教养，体现在做人做事，尊重，是一个人的人品尊重，让人与人走近。人无所舍，必无所成。心无所依，必无所获。自己的路 只有自己去走，自己的心还须自己去度。能抓住希望的只有自己，能放弃自己的也只有自己。能怨恨嫉妒的是自己，能智慧温暖的还是自己。心中 有岸，才会有渡口，心有所持，才能行之安然。每个人都会有自己的想法、做法、活法。理念不同，做法不同，活法就不同，我们没必要去干涉别 人，影响别人，甚至攻击别人。他好，不会嫉妒，不会报复；他不好，不去打击，不去鄙视。人人都有自尊，人人都有苦衷，生活中没有谁，不希 望自己活得更好，走得更顺。学会理解、尊重与帮助。每一个优秀的人，都有一段苦逼的时光。或许是因为一份学业，一份工作，一段爱情，离开 了爸爸妈妈，去了一座别的城市。当你倦了厌了时，想想你的父母正在为你打拼，这就是你必须坚强的理由。不管发生什么，记住不是只有你一个 人在努力不要轻易放弃。一个人在外面，很不容易，没啥，拼的就是坚强！每一个闪光的人，都在不为人知的地方默默努力。穿越孤独，战胜恐惧， 完善自己。可以流泪，可以休憩，可以抱怨，但绝不放弃。酸甜苦辣，阴晴圆缺，都会途经，也都将过去。内心的宁静，是最有力量的修行。佛说， 人的痛苦，源于追求了错误的东西。常常，我们苦苦的追逐，又执着的放不下。殊不知，有些不甘放下的，往往不是值得争取的，有些苦苦追逐的， 往往不是生命需要的。我们要做的是让心静下来，心静下来才知道自己到底想要的是什么，让心静下来，静观自在。人，要么像辣椒一样有脾气。 要么像白菜一样有层次。要么像莲藕一样有心眼。可我做不到！我就像一根甘蔗，直，不会拐弯抹角，一就是一，二就是二。虽然这样的性格吃不 开，容易得罪人，但我还是喜欢这样的自己，不虚伪，不算计别人，喜欢做真实的自己，我相信傻人有傻福。人的善良一定要有底线，大度要讲原 则，道德讲底线。你不发脾气，别人就以为你没脾气，你不争取，别人就会占尽你的便宜。宁愿你有点心机，也不要活得太单纯。不要别人跟你说 几句好听的，你就不管不顾地对人家好，到头来辜负了自己的一片好意。生活是自己的，你的每一天，每一份快乐，都得靠自己去感受，去捕捉。 改变别人是事倍功半，改变自己是事半功倍。相信自己，美好的生活从改变自己开始！自信，是走向成功的伴侣，是战胜困难的利剑，是达向理想 彼岸的舟楫。有了它，就迈出了成功的第一步；有了它，就走上了义无反顾的追求路。诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。人有见识， 就不轻易发怒。宽恕人的过失，便是自己的荣耀。青春赚的钱，难赚回青春；生命赚的钱，难买回生命；幸福换来的钱，难换回幸福；爱情索取的 钱，难索回爱情；时间挣来的钱，难挣回时间。即使用一生得到全世界的钱，全世界的钱也买不回你的一生，请记住金钱不是万能的。该休息的时 候要休息，该放松的时候要放松，快乐生活才是最给力的。人这一辈子，不可能事事如人意，遇到困难和烦心的事情；要学会自己化解，要时时拥 有快乐的心境和乐观的心态。前行路上，遇见烦恼的时候，不妨学说三句话，第一句话：“算了吧”；第二句话：“不要紧”；第三句话：“一切 都会过去的”。没有过不去的事情，只有过不去的心情；心若晴朗，人生便没有雨天。别人拥有的，不必羡慕；只要努力，时间都会给你。总想赢 者必输，不怕输者必赢。令狐冲说：“有些事情本身我们无法控制，只好控制自己。”考前两个月就是冲刺。养兵千日，用兵一时更快、更高、更 强。领先就是金牌成功的母亲是失败，成功的父亲是汗水面对目标，信心百倍，人生能有几次搏？面对成绩，心胸豁达，条条大陆通罗马。如果敌 人让你生气，那说明你还没有胜他的把握，如果朋友让你生气，那说明你仍然在意他的友情高考试卷是一把刻度不均匀的尺子：对于你自己来说， 难题的分值不一定高。既然目标是地平线留给世界的就只能是背影 。没有平日的失败，就没有最终的成功。重要的是分析失败原因并吸取教训。能 冲刷一切的除了眼泪，就是时间，以时间来推移感情，时间越长，冲突越淡，仿佛不断稀释的茶。不怕考不上，就怕不敢考。积一时之跬步，臻千 里之遥程在冷峻的雪山上很多朝圣者倒在半路上 。学习与坐禅相似，须有一颗恒心。时间太瘦，指缝太宽调节好兴奋期，学习一浪高一浪名列前茅 是银，日新月异是金怨言是上天得至人类最大的供物，也是人类祷告中最真诚的部分不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获人非要经历一 番不同平时的劫难才能脱胎换骨，成为真正能解决问题的人。务须咬牙厉志，蓄其气而长其志，切不可恭然自馁也生活比电影狠多了，从来不给弱 者安排大逆转的情节。即使赚得了全世界，却失去了自己，又有什么意义呢？不要把时间、财力和劳动，浪费在空洞多余的话语上。永远以用心乐 观的心态去拓展自我和身外的世界。人的一生，有许多事情，是需要放在心里慢慢回味的，过去的就莫要追悔，一切向前看吧 任何打击都不足以成 为你堕落的借口，即使你改变不了这个世界，你却依然可以改变自己，选择条正确的路永远走下去。不肯下一点功夫，永远不会明白自己从何而来， 又将立足于何处。. 凡事不要想得太复杂，手握的太紧，东西会碎，手会疼。 世上本没有路，走的人多了，也便成了路。通过云端的道路，只亲吻攀 登者的足迹。不是每个人都适合与你白头偕老。有的人是拿来成长的，有的人是拿来生活的，有的人是拿来一辈子怀念的。闪光的未必都是金子， 而沉默的也不一定就是石头。世界上那些最轻易的事情中，拖延时间最不费力。每一天的努力，只是为了让远方变得更近一些。你多学一样本事， 就少说一句求人的话。我们是如何一步步落后于别人的，自己心里特别清楚，无非是从生活中一点点的差距开始的。人在千里，家在心里；家在千 里，人在心里。只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。 世上真正厉害的 不是你总能拿到一副好牌，而是哪怕你拿到的是一副差 牌，也能赢得胜利！别抱怨生活的无聊生活嘛，就是无聊中自己找些乐子。我可以被打败但我不允许自己爬不起来。很多聪明人之所以没有成功， 缺少的不是智慧，而是那种为成功而拼搏的干劲 成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。退是一种胸怀，让是一种修养， 退、让则是一种智慧。所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。现实会告诉你 不努力就会被生活踩死，无需找什么借口，一无所有 就是拼的理由。靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不 精诚所至，金石为开。 人生坎坎坷坷， 跌跌撞撞那是在所难免。但是，不论跌了多少次，你都要坚强地再次站起来。任何时候，无论你面临着生命的何等困惑，抑或经受着多少挫折，无 论道路如何的艰难，无论希望变得如何渺茫，请你不要绝望，再试一次，成功一定属于你一个家庭没有书，就好像一间房子没有窗户。 我从来不把
1.思考：文中哪个句子最能概 括造纸术的贡献？ 2.课文主要写了一件什么事情？
朗读指导
本文讲的是我国的纸的发明，默读时 要集中注意力，可以边读边动笔，画出重 点词句。边读边感受我国文化的博大精深 和古代劳动人民的聪明智慧。
促进
经济政策的改革促进了这座城市 的发展。
阻碍
我们不能因为一点小小的困难阻 碍就停滞不前。
一起读一读
词语解释 传承：传授和继承。 促进：促使前进；推动使发展。 经验：由实践得来的知识或技能。 贡献：对国家或公众所做的有益的事。 记录：吧听到的话或发生的事写下来。 创造：想出新办法、建立新理论、做出新的成绩
纸的发明
多音字
原文示例
（积累）
·有个叫蔡伦的人，吸收了人们
累 （硕果累累） 长期积累（ ）的经验，改进
（劳累）
了造纸术。
注意红色 字的读音
多年经验的积累 ，现在的果园每年都是
硕果累累 ，农民劳累 的脸庞都洋溢着笑容。
近反义词
☞ 推进 ≈ 促进 ↔ 阻碍
推进
经济政策的改革推进了这座城市 的发展。
技术
创造 记录
伟大
保存
制作 满足
大约
积累 促进
纸的发明
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• 每个人都会有自己的特长。一个人做某些事会比其他事做的更好。但许多人从未找到最适合自己的事情，其根本原因往往是他们没有进行足够的思 考。如果你对一切都随遇而安，那总是会有一天你会后悔莫及的。心，只有一颗，不要装的太多。人，只有一生，不要追逐的太累。心灵的愉悦， 来自精神的富有；简单的快乐，来自心态的知足。家，很平淡，只要每天都能看见亲人的笑脸，就是幸福的展现。爱，很简单，只要每天都会彼此 挂念，就是踏实的温暖。幸福并不缥缈，在于心的感受。爱并不遥远，在于两心知的默契。人与人之间，尊重是相互的，心与心相交，尊重是必须 的，尊重，是一个人教养，体现在做人做事，尊重，是一个人的人品尊重，让人与人走近。人无所舍，必无所成。心无所依，必无所获。自己的路 只有自己去走，自己的心还须自己去度。能抓住希望的只有自己，能放弃自己的也只有自己。能怨恨嫉妒的是自己，能智慧温暖的还是自己。心中 有岸，才会有渡口，心有所持，才能行之安然。每个人都会有自己的想法、做法、活法。理念不同，做法不同，活法就不同，我们没必要去干涉别 人，影响别人，甚至攻击别人。他好，不会嫉妒，不会报复；他不好，不去打击，不去鄙视。人人都有自尊，人人都有苦衷，生活中没有谁，不希 望自己活得更好，走得更顺。学会理解、尊重与帮助。每一个优秀的人，都有一段苦逼的时光。或许是因为一份学业，一份工作，一段爱情，离开 了爸爸妈妈，去了一座别的城市。当你倦了厌了时，想想你的父母正在为你打拼，这就是你必须坚强的理由。不管发生什么，记住不是只有你一个 人在努力不要轻易放弃。一个人在外面，很不容易，没啥，拼的就是坚强！每一个闪光的人，都在不为人知的地方默默努力。穿越孤独，战胜恐惧， 完善自己。可以流泪，可以休憩，可以抱怨，但绝不放弃。酸甜苦辣，阴晴圆缺，都会途经，也都将过去。内心的宁静，是最有力量的修行。佛说， 人的痛苦，源于追求了错误的东西。常常，我们苦苦的追逐，又执着的放不下。殊不知，有些不甘放下的，往往不是值得争取的，有些苦苦追逐的， 往往不是生命需要的。我们要做的是让心静下来，心静下来才知道自己到底想要的是什么，让心静下来，静观自在。人，要么像辣椒一样有脾气。 要么像白菜一样有层次。要么像莲藕一样有心眼。可我做不到！我就像一根甘蔗，直，不会拐弯抹角，一就是一，二就是二。虽然这样的性格吃不 开，容易得罪人，但我还是喜欢这样的自己，不虚伪，不算计别人，喜欢做真实的自己，我相信傻人有傻福。人的善良一定要有底线，大度要讲原 则，道德讲底线。你不发脾气，别人就以为你没脾气，你不争取，别人就会占尽你的便宜。宁愿你有点心机，也不要活得太单纯。不要别人跟你说 几句好听的，你就不管不顾地对人家好，到头来辜负了自己的一片好意。生活是自己的，你的每一天，每一份快乐，都得靠自己去感受，去捕捉。 改变别人是事倍功半，改变自己是事半功倍。相信自己，美好的生活从改变自己开始！自信，是走向成功的伴侣，是战胜困难的利剑，是达向理想 彼岸的舟楫。有了它，就迈出了成功的第一步；有了它，就走上了义无反顾的追求路。诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。人有见识， 就不轻易发怒。宽恕人的过失，便是自己的荣耀。青春赚的钱，难赚回青春；生命赚的钱，难买回生命；幸福换来的钱，难换回幸福；爱情索取的 钱，难索回爱情；时间挣来的钱，难挣回时间。即使用一生得到全世界的钱，全世界的钱也买不回你的一生，请记住金钱不是万能的。该休息的时 候要休息，该放松的时候要放松，快乐生活才是最给力的。人这一辈子，不可能事事如人意，遇到困难和烦心的事情；要学会自己化解，要时时拥 有快乐的心境和乐观的心态。前行路上，遇见烦恼的时候，不妨学说三句话，第一句话：“算了吧”；第二句话：“不要紧”；第三句话：“一切 都会过去的”。没有过不去的事情，只有过不去的心情；心若晴朗，人生便没有雨天。别人拥有的，不必羡慕；只要努力，时间都会给你。总想赢 者必输，不怕输者必赢。令狐冲说：“有些事情本身我们无法控制，只好控制自己。”考前两个月就是冲刺。养兵千日，用兵一时更快、更高、更 强。领先就是金牌成功的母亲是失败，成功的父亲是汗水面对目标，信心百倍，人生能有几次搏？面对成绩，心胸豁达，条条大陆通罗马。如果敌 人让你生气，那说明你还没有胜他的把握，如果朋友让你生气，那说明你仍然在意他的友情高考试卷是一把刻度不均匀的尺子：对于你自己来说， 难题的分值不一定高。既然目标是地平线留给世界的就只能是背影 。没有平日的失败，就没有最终的成功。重要的是分析失败原因并吸取教训。能 冲刷一切的除了眼泪，就是时间，以时间来推移感情，时间越长，冲突越淡，仿佛不断稀释的茶。不怕考不上，就怕不敢考。积一时之跬步，臻千 里之遥程在冷峻的雪山上很多朝圣者倒在半路上 。学习与坐禅相似，须有一颗恒心。时间太瘦，指缝太宽调节好兴奋期，学习一浪高一浪名列前茅 是银，日新月异是金怨言是上天得至人类最大的供物，也是人类祷告中最真诚的部分不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获人非要经历一 番不同平时的劫难才能脱胎换骨，成为真正能解决问题的人。务须咬牙厉志，蓄其气而长其志，切不可恭然自馁也生活比电影狠多了，从来不给弱 者安排大逆转的情节。即使赚得了全世界，却失去了自己，又有什么意义呢？不要把时间、财力和劳动，浪费在空洞多余的话语上。永远以用心乐 观的心态去拓展自我和身外的世界。人的一生，有许多事情，是需要放在心里慢慢回味的，过去的就莫要追悔，一切向前看吧 任何打击都不足以成 为你堕落的借口，即使你改变不了这个世界，你却依然可以改变自己，选择条正确的路永远走下去。不肯下一点功夫，永远不会明白自己从何而来， 又将立足于何处。. 凡事不要想得太复杂，手握的太紧，东西会碎，手会疼。 世上本没有路，走的人多了，也便成了路。通过云端的道路，只亲吻攀 登者的足迹。不是每个人都适合与你白头偕老。有的人是拿来成长的，有的人是拿来生活的，有的人是拿来一辈子怀念的。闪光的未必都是金子， 而沉默的也不一定就是石头。世界上那些最轻易的事情中，拖延时间最不费力。每一天的努力，只是为了让远方变得更近一些。你多学一样本事， 就少说一句求人的话。我们是如何一步步落后于别人的，自己心里特别清楚，无非是从生活中一点点的差距开始的。人在千里，家在心里；家在千 里，人在心里。只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。 世上真正厉害的 不是你总能拿到一副好牌，而是哪怕你拿到的是一副差 牌，也能赢得胜利！别抱怨生活的无聊生活嘛，就是无聊中自己找些乐子。我可以被打败但我不允许自己爬不起来。很多聪明人之所以没有成功， 缺少的不是智慧，而是那种为成功而拼搏的干劲 成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。退是一种胸怀，让是一种修养， 退、让则是一种智慧。所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。现实会告诉你 不努力就会被生活踩死，无需找什么借口，一无所有 就是拼的理由。靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不 精诚所至，金石为开。 人生坎坎坷坷， 跌跌撞撞那是在所难免。但是，不论跌了多少次，你都要坚强地再次站起来。任何时候，无论你面临着生命的何等困惑，抑或经受着多少挫折，无 论道路如何的艰难，无论希望变得如何渺茫，请你不要绝望，再试一次，成功一定属于你一个家庭没有书，就好像一间房子没有窗户。 我从来不把
部编版三年级语文下册10.《纸的发明》课件(共26张PPT)
学习完这篇课文，相信大 家都有所收获了吧！那么 请同学们把这篇故事的内 容讲给爸爸妈妈听一听， 并说说对你的启示。
shù wěi
lù
bǎo
术伟录
保
燕
cún yuē
yàn
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存约
验
阿
ōu zhōu shè
欧洲社 燕
xié zhì
cài
携制
蔡
chuànɡ
创
lún
伦
lěi qiè
pián
xiǎn
累切便
鲜
燕
我会组词
社：社会、报社、社交
崇术：：推美重术、、崇武拜术、、崇不高学、无崇术敬
创：创造、创办
芦伟：：芦伟管大、、芦雄菔伟、、芦丰席功、伟黄绩芦
便:便宜、方便
洲：欧洲、亚洲、非洲
鲜:新鲜、鲜为人知
第一部分（第一自然段)：总写造纸术是对世界文明 的伟大贡献之一。 第二部分(第二自然段~第四自然段)：写古人造纸的 历程。 第三部分（第五自然段）：写造纸术传到了其他地 方，促进了人类社会的进步和文化的发展。
造纸术的发明，是 中国对世界文明的 伟大贡献之一。
纸的发 明
总起
伟大贡 献之一
发明前
发明过 程
发明后
龟甲、 兽骨、 竹片、 帛
西汉：麻纸 东汉：蔡伦 改进造纸术
促进社会 进步和文 化发展
聪明 才智、 伟大 贡献
那这篇课文我们学习得差不多了，现在大家一起通过练习来
巩固一下学到的知识!
一、近义词
贡献——（ ） 保存——（ ） 轻便——（ ）
答案：奉献 保 留 轻巧 制造
携：携带、携手
芽录：：嫩语芽录、、腋记芽录、、芽录茶用、抽芽
部编版三年级语文下册第10课《纸的发明》(课件)(共37张ppt)
2.正确、流利地朗读课文。能根据要求和提示，提取 关键信息，说清楚纸的发明过程。
3.了解纸的发展过程，知道为什么只有蔡伦改进的造 纸术传承了下来。
4.了解造纸术对世界文化的影响，增强民族自豪感。
第1课时
初读课文
借助拼音， 读准字音， 读通句子。
字词积累
平舌音
chuànɡ
cài lún lěi
造纸术 伟大 创造 记录 蔡伦 积累
新课导入
生活中我们离 不开纸，你知道纸 是怎么来的吗？
新课导入
我国是文明古国，在历史上，我国的四大发明
对世界的发展产生了深远的影响。你们知道是哪四
大发明吗？
造
指
纸
南
术
针
火
印
药
刷
术
今天我们就来学习四大发明之一——造纸术。
部编人教版小学三年级语文下册
课文10 纸的发明
学习目标
1.认读“创、携”等9个生字，读准“累、切”等4个 多音字，会写“术、伟”等11个字，正确读写“造 纸术、伟大”等15个词语。
帛上刻字、写字
用树皮、麻 头、稻草、 破布等造纸
造纸术传到了全 世界，极大地促 进了文化的发展
课后习题
结合课文中的相关语句，说说为什么只有蔡 伦改进的造纸术传承下来了。
参考答案： 因为蔡伦改进的造纸术，原料容易得到，
可以大量制造，造出来的纸既轻便又好用， 价格又便宜，能满足多数人的需要，所以就 传承下来了。
吸取了人们长期积累的经验，
改进了造纸术。
“改进”能否换成 “创造”？
造纸术改进的根据
“改进”是在本来基础上改良。 “创造”是本来没有，造新的东西。
课文解读
蔡伦怎样造纸？
3.了解纸的发展过程，知道为什么只有蔡伦改进的造 纸术传承了下来。
4.了解造纸术对世界文化的影响，增强民族自豪感。
第1课时
初读课文
借助拼音， 读准字音， 读通句子。
字词积累
平舌音
chuànɡ
cài lún lěi
造纸术 伟大 创造 记录 蔡伦 积累
新课导入
生活中我们离 不开纸，你知道纸 是怎么来的吗？
新课导入
我国是文明古国，在历史上，我国的四大发明
对世界的发展产生了深远的影响。你们知道是哪四
大发明吗？
造
指
纸
南
术
针
火
印
药
刷
术
今天我们就来学习四大发明之一——造纸术。
部编人教版小学三年级语文下册
课文10 纸的发明
学习目标
1.认读“创、携”等9个生字，读准“累、切”等4个 多音字，会写“术、伟”等11个字，正确读写“造 纸术、伟大”等15个词语。
帛上刻字、写字
用树皮、麻 头、稻草、 破布等造纸
造纸术传到了全 世界，极大地促 进了文化的发展
课后习题
结合课文中的相关语句，说说为什么只有蔡 伦改进的造纸术传承下来了。
参考答案： 因为蔡伦改进的造纸术，原料容易得到，
可以大量制造，造出来的纸既轻便又好用， 价格又便宜，能满足多数人的需要，所以就 传承下来了。
吸取了人们长期积累的经验，
改进了造纸术。
“改进”能否换成 “创造”？
造纸术改进的根据
“改进”是在本来基础上改良。 “创造”是本来没有，造新的东西。
课文解读
蔡伦怎样造纸？
部编版三年级语文下册10.《纸的发明》课件(共23张PPT)
人物介绍
蔡伦 东汉桂阳郡人
汉明帝永平末年入宫给事，章和二年(公元88 年)，蔡伦因有功于太后而升为中常侍，蔡伦 又以位尊九卿之身兼任尚方令 。
我会认
xiǎn xié zhì chuàng
鲜 携制 创
lěi lún cài
累伦蔡
我会写
shù
术ห้องสมุดไป่ตู้
书写指点：竖笔直而有力，撇、 捺向两边舒展。
wěi
伟 书写指点：左窄右宽，右部三 横间距均匀，竖为悬真竖。
随堂练习
辨字组词
术（ ） 验（ ） 洲（ ） 存（ ） 木（ ） 检（ ） 州（ ） 在（ ）
初读感知
为什么蔡伦改进的纸能够被流传下来？
蔡伦改进的纸，原料容易得到，可以打 量制造，价格又便宜，能满足多数人的需 要。
随堂练习
根据课文内容填空
本文先总的说明_______________________，再具 体写_____________________________， 接着写_______________________________， 最后总述_____________________________。
lù
录
书写指点：上部扁小，中横稍长， 竖钩挺直。
cè
册
书写指点：右部略高，末笔横 长。
bǎo
保
书写指点：左窄右宽，右部撇收捺展。
cún
存
书写指点：首横不易过长，撇舒展， 末笔超过上部。
yuē
约
书写指点：左宽右窄，右部 横折钩稍向左倾斜。
yàn
验
书写指点：左窄右宽，“人”撇 舒捺展，底部横托住上部。
ōu
欧
书写指点：左窄右宽，“欠” 撇的撇尖伸向“区”的下部。
蔡伦 东汉桂阳郡人
汉明帝永平末年入宫给事，章和二年(公元88 年)，蔡伦因有功于太后而升为中常侍，蔡伦 又以位尊九卿之身兼任尚方令 。
我会认
xiǎn xié zhì chuàng
鲜 携制 创
lěi lún cài
累伦蔡
我会写
shù
术ห้องสมุดไป่ตู้
书写指点：竖笔直而有力，撇、 捺向两边舒展。
wěi
伟 书写指点：左窄右宽，右部三 横间距均匀，竖为悬真竖。
随堂练习
辨字组词
术（ ） 验（ ） 洲（ ） 存（ ） 木（ ） 检（ ） 州（ ） 在（ ）
初读感知
为什么蔡伦改进的纸能够被流传下来？
蔡伦改进的纸，原料容易得到，可以打 量制造，价格又便宜，能满足多数人的需 要。
随堂练习
根据课文内容填空
本文先总的说明_______________________，再具 体写_____________________________， 接着写_______________________________， 最后总述_____________________________。
lù
录
书写指点：上部扁小，中横稍长， 竖钩挺直。
cè
册
书写指点：右部略高，末笔横 长。
bǎo
保
书写指点：左窄右宽，右部撇收捺展。
cún
存
书写指点：首横不易过长，撇舒展， 末笔超过上部。
yuē
约
书写指点：左宽右窄，右部 横折钩稍向左倾斜。
yàn
验
书写指点：左窄右宽，“人”撇 舒捺展，底部横托住上部。
ōu
欧
书写指点：左窄右宽，“欠” 撇的撇尖伸向“区”的下部。
部编版三年级语文下册10纸的发明课件(共35张PPT)
10 纸的发明
学习生字
wěi
lù bǎo cún yuē yàn
伟录 保 存约 验
lāo ā ōu zhōu shè
捞 阿 欧洲社
10 纸的发明
视察生字
伟保约验捞 阿欧洲社
左窄右宽：伟 保 验 捞 阿 洲 社 左右同宽：约 欧
10 纸的发明
视察生字
。 撇要舒展，“子”
横略向外延伸。
注意“点。” 的方向
10 纸的发明
10 纸的发明
第一课时
10 纸的发明
初读课文 1.大声朗读课文，读准字音，读通句子，难读 的地方多读几遍。 2.思考：课文是环绕哪一句话写的？
造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
贡献：对国家、公众所做的有益的事。
10 纸的发明
初读字词
蔡伦 制作 朝鲜
创造 积累 普及
携带 切断 欧洲
保存 便宜 社会
10 纸的发明
学习第二段
1. 自由读第二自然段。 2. 想一想，圈一圈，造纸术发明之前，文字记录在哪里？
10 纸的发明
青铜器（铭文 钟鼎文）
帛（帛书）
龟甲兽骨（甲骨文）
竹片和木片（竹简 简牍文）
10 纸的发明
学习第二段
找到表示时间的词语，圈出来。
10 纸的发明
人们先后把文 字记录在（）、 （）、（）、 （）、（）、 和（）上。
10 纸的发明
再读课文
自读课文，思考： 课文是按照什么顺序来写的？ 课文向我们介绍了哪些内容？
1.借助关键句。 2.抓住关键词。
10 纸的发明
理清脉络 中心句，点明主题。
① ②
简述了几千 年前没有纸， 人们记录事 情的不便。
部编版三年级语文下册10.《纸的发明》课件(共26张PPT)(1)
10.纸的发明
1、有一定的语言表达能力和展现自我的勇气。
要 2、能根据要求和提示，说清楚纸的发明过程。 求 3、说清楚蔡伦的造纸方法和传承原因。
4、热爱传统文化，能表达出中国造纸术对人 类社会进步的促进作用。
任务一：穿越历史长河，回溯汉字的记录
1、填一填：造纸术发明以前和西汉时代，人们分别把汉字记录在 哪里？
造纸术发 明以前
制作出麻纸。 东汉时代
先后用龟甲、 西汉时代
兽骨、青铜器、竹 片、木片、帛写字。
后来
龟甲 兽骨
青铜器
竹片、木片
帛 麻纸
2、说一说：这些记录方式有哪些缺点呢?
3、初试小小讲授员：讲一讲汉字记录方方式的不足，完成表达 运用“起初、后来、再后来”等词，有序表达 加上关联词“但是”，精准表达
自我评价
任务二：见证文明之光，探秘蔡伦造纸术
活动一：明晰段落层次
自由读第4段，思考：环绕哪个意思来讲的？你从哪句话读出来的？
活动二：体验造纸工艺 蔡伦到底是怎么造纸的？默读第4段，圈画蔡伦
造纸的过程。（抓住表示动作的关键词）
他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸 在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便 又好用的纸。
造纸术发明以前，世界各国的书写材 料，有的坚硬，有的笨重，有的价格昂贵， 有的难保存，它们都不是理想的书写材料， 不利于文化的传播。
造纸术的发明，引起了书写材料的一 场革命，特别是蔡伦改进的造纸术，提高 了纸的质量和产量，使纸成为了普遍的书 写材料。
⑤
造成的影响
造纸术发 明以前
制作出麻纸。
东汉时代
剪碎或切断 捣烂成浆
浸水 捞出晒干
古法造纸术：
活动三：探究传承原因
1、有一定的语言表达能力和展现自我的勇气。
要 2、能根据要求和提示，说清楚纸的发明过程。 求 3、说清楚蔡伦的造纸方法和传承原因。
4、热爱传统文化，能表达出中国造纸术对人 类社会进步的促进作用。
任务一：穿越历史长河，回溯汉字的记录
1、填一填：造纸术发明以前和西汉时代，人们分别把汉字记录在 哪里？
造纸术发 明以前
制作出麻纸。 东汉时代
先后用龟甲、 西汉时代
兽骨、青铜器、竹 片、木片、帛写字。
后来
龟甲 兽骨
青铜器
竹片、木片
帛 麻纸
2、说一说：这些记录方式有哪些缺点呢?
3、初试小小讲授员：讲一讲汉字记录方方式的不足，完成表达 运用“起初、后来、再后来”等词，有序表达 加上关联词“但是”，精准表达
自我评价
任务二：见证文明之光，探秘蔡伦造纸术
活动一：明晰段落层次
自由读第4段，思考：环绕哪个意思来讲的？你从哪句话读出来的？
活动二：体验造纸工艺 蔡伦到底是怎么造纸的？默读第4段，圈画蔡伦
造纸的过程。（抓住表示动作的关键词）
他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸 在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便 又好用的纸。
造纸术发明以前，世界各国的书写材 料，有的坚硬，有的笨重，有的价格昂贵， 有的难保存，它们都不是理想的书写材料， 不利于文化的传播。
造纸术的发明，引起了书写材料的一 场革命，特别是蔡伦改进的造纸术，提高 了纸的质量和产量，使纸成为了普遍的书 写材料。
⑤
造成的影响
造纸术发 明以前
制作出麻纸。
东汉时代
剪碎或切断 捣烂成浆
浸水 捞出晒干
古法造纸术：
活动三：探究传承原因
部编版三年级语文下册第10课《纸的发明》优秀课件
cún zhì
cài
lún
创携
存制
蔡
伦
创新 携手 存在 制造 蔡伦 人伦
创造 携带 生存 控制 大蔡 绝伦
我会读
lěi
累
积累
xiǎn ōu
zhōu
shè
鲜欧
洲
社
朝鲜 北欧
欧洲
社会
硕果累累 鲜有 欧洲
亚洲
公社
我会写
shù wěi lù
cè bǎo cún
术 伟 录 册保 存
手术 伟大 记录 相册 保护 保存
1. 正确书写本课生字新词。 2. 课外收集我国古代其他伟大的发明，在
班上开展“伟大的发明”交流会。
活动提示
你们小组开展了哪些活动？了解了哪 些传统节日？小组内交流一下。整理收集 到的资料，再商量商量，打算怎样展示活 动的成果，还可以补充哪些资料。
活动展示
1.中秋节概况
漫话中秋
资料袋
中 时间：农历八月十五
家，知道缘由后悲痛欲绝，到院子里仰望夜空 呼唤嫦娥。这时，他发现今天的月亮格外明亮， 而且有个晃动的身影酷似嫦娥，便派人摆上香 案，放上嫦娥爱吃的蜜食鲜果，遥祭月宫里的 嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷 纷在月下摆设香案，祈求嫦娥吉祥平安。从此， 中秋节拜月的风俗就在民间传开了。
3.相关诗词名句
主题归纳
拓展延伸
课后作业
搜集有关资料， 还有哪些发明创造有利于我们的生活或者学习？
人教部编版小学语文三年级
谢谢观看
手
早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。可那 时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻 在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。
商