扩展语句

扩展语句,压缩语段
一､扩展语句
《考试大纲》对“扩展语句”作了这样的说明:“扩展语句”考查的是扩展､丰富语言信息的能力｡主要题型有:将若干词语合理地扩展成一句话;将一句话扩展成几句话;提供一定的语言环境,按要求写一小段话｡
对上述说明应作这样的理解:
扩展语句是将一句话扩展成几句话､一段话,让它的意思丰富起来｡“扩展语句”首先需要关注和理解原句的内容和形式｡在这种理解的基础上,拓展思维空间,增添表述内容,丰富语句内涵:或是添加附加成分,如时间､地点､情态状语和具有描摹性､说明性的定语;或是增加分句,补充完善应有的内容;或是运用修辞,如比喻､对偶､排比等,把抽象的内容表达得更具体､丰满､生动､形象;或是用阐释､引申､想象､联想把几个词或场景连缀成一个完整的意思,表现一个生动的画面等｡语句扩展后要注意整个语段的完整和谐｡
扩展语句的考查形式很多,基本形式可归纳为以下几种｡
题型1 情景演绎式
这种题型是给出几个情景信息词,然后根据这几个词提供的信息充分展开想象和联想,并且运用一定的表现手法,将所构思的情景生动地表现出来｡这种形式由于所给的几个词语之间存在一定的空白,这个空白给我们的思维提供了一定的想象空间｡
1.研读题干要求和所供信息词,找出各信息之间的联结点,确定扩展的中心意思和适宜的表达方式､修辞方法､情境､色彩等｡
2.确定意象的深层含义,围绕中心利用意象去表达某种感悟｡
3.利用合适的表达方式(如描写)丰富原文,强化细节性特征,使内容更具体｡
4.检查扩展内容是否符合题干要求,语言是否连贯,有无语病｡
【例1】请展开想象,写一段描绘某种情境的话,其中必须包含“流水”“星辰”和“读”三个词语｡
解析:这类题目是传统题型｡考生需要根据提示语构思一个场景(或诗情画意,或充满人生智慧),将规定的词语适时地加入｡
答案:“馨园”内,绿树葱葱,鲜花盛开,前面是一条小溪,流水淙淙,景致特别幽美｡我静静地靠在一棵树上,入迷地读起《红楼梦》｡不知不觉,天空已是星晨点点,而我仍徜徉在“大观园”里,不能自已｡
【例2】根据括号内的要求写一段树叶与阳光的对话｡
早晨,树叶与阳光亲密地谈话｡
树叶(感激地)说:(排比)
阳光(谦逊地)说:(比喻)
解析:首先要弄清题目的“显性要求”,即题干中对扩写的情境､重点､句式､字数等方面的规定｡该题的要求很明确,就是要用给定的情景“早晨,树叶与阳光亲密地谈话”,写出两段话,分别表现“感激”“谦逊”,并且一个要用“排比”,另一个要用“比喻”｡
答案:树叶:(示例1)你用火一般的热情给我以新绿,给人们以温暖,给
大地以光明,世界因你而流光溢彩｡(示例2)你无私的关爱,慷慨的施与,温暖的呵护,使我的生命充满活力｡
阳光:(示例1)你是大地的外衣,不单是我,和煦的春风､绵绵的细雨也为你增添了美丽｡(示例2)你是绿色的宝石,没有你的质地,在你身上也不可能闪烁我的光辉｡
题型2 中心阐发式
提供一个话题作为扩展的中心,并围绕这一话题进行补充拓展,使之明确､饱满,形成语意完整的语句或语段｡
1.把握“话题”,确定扩展方向
这类题在题干中已限定了扩写句的中心,答题时必须围绕这个中心话题去扩展｡
2.理清“思路”,确定语段层次
扩展是由少到多,由简单到丰富的过程,所以在确定扩展方向之后,应当合理安排段落层次｡可以是总分､总分总､分总的结构形式,也可以是类比､递进等内在的逻辑关系;续写部分要与原句原段衔接自然｡
3.围绕话题,确定“手法”,组织语言作答
续写时要严格围绕被续写的内容,不能另立话题,然后可以选用比喻､拟人等修辞手法,也可以借助举例､对比､因果推论等来增强语言表现力｡
【例3】有人说:“有时候拥有善良比拥有真理更重要｡”请根据这句话的意思,续写一段文字｡要求:续写的话与引文衔接自然,语言通顺｡字数在70至90之间｡
解析:解答此题,首先要分析所给句子的含意,确定扩展点｡是“有时候”,不是“所有时候”;善良,是一种崇高的品德,是由感情支配的;真理可以理解为理性支配下的法律､法规等｡然后,理清思路,思考在什么情况下善良比法律､法规更重要｡最后确定用适当的手法表述这种情况｡
答案:(示例1)刚性的法律并不能把所有的事情都处理得合情合理､完美无缺,温情脉脉的善良更能温暖我们的内心,成为我们这个社会和谐的润滑剂､前进的推进剂｡从这种意义上说,善良有时真的比真理更重要｡
(示例2)有时候拥有善良比拥有真理更重要｡有时候,一个人所需要的不是空洞的说教,而只是一双可以相执的手;有时候,一个人需要的不是无力的劝慰,而只是一个能靠在上面痛哭的肩头;有时候,时间并不能抹去一切,只有爱才能抹平伤口｡
【例4】请以“和谐”为内容写三句话｡要求每句话都使用比喻,三句话构成排比｡
解析:此题将扩展语句和修辞有机地融合到一起进行考查｡首先我们得注意到这里的话题是“和谐”,一切内容表达都要以它为中心;其次表述“和谐”这一内容的时候要求使用比喻修辞,写三个比喻句,它们同时在句式上又构成排比｡无论从生活的哪一个层面入手。

要对“和谐”有一个比较完美的阐述,都需要丰富的想象和联想,需要积极感受生活的点滴｡或者着眼于自然,或者着眼于社会,无一不是如此｡
答案:和谐是乐手演奏的动人旋律,和谐是画家创作的美丽画卷,和谐是设计师描绘的宏伟蓝图｡
题型3 鉴赏评议式
鉴赏式扩展主要是对古典诗句及格言警句等以赏析的形式进行扩展｡评议式扩展往往要求针对某种社会现象表明自己的观点并陈述理由｡
鉴赏式
1.注意题目设置的情境,找准题目中要求扩展的重点｡
2.根据语段的体裁特点,选取恰当的鉴赏角度,是从思想内容(情感､画面主题等)上,还是从艺术手法(风格､表现形式､语言等)上进行鉴赏理解｡
3.展开联想和想象,结合有关知识进行扩展｡
4.分清表达方式,如描写､记叙､议论､抒情等｡
5.利用生活经验加以想象､联想,把图景描绘出来｡
6.验证文字表述是否有语病,是否合乎要求,对有语病和不合乎要求的予以修改,并进行再润色｡
评议式
评议式扩展解题时,重在分析,要抓住问题的实质,观点明确,理由充分,议论是最常用的表达方式,总分是最常用的结构形式｡
【例5】下面这首诗的每一句都可以想象成一个电影镜头,前两个镜头的脚本已写出,请续写后两个｡要求:①按照诗意来设计场景和人物的神态动作;②想象合理;③每个镜头脚本的字数不超过40字｡
采莲子
(唐)皇甫松
船动湖光滟滟秋,贪看年少信船流｡
无端隔水抛莲子,遥被人知半日羞｡
[场景]湖边｡采莲船上｡
[人物]采莲女,小伙子,女伴｡
镜头一:秋日湖上,波光粼粼｡一位美丽的姑娘驾着采莲船从荷花丛中划出,左右顾盼｡
镜头二:忽见岸上有位英俊少年,姑娘怦然心动,痴痴地看着他,竟忘记了摇桨,任凭船儿飘荡｡
镜头三:__________________________
镜头四:__________________________
解析:镜头三､四分别针对诗歌的三､四句加以想象,要写出人物的神态和动作｡注意“抛”及其效果,被人“知”的情形和半日“羞”的心理､神态｡
答案:镜头三:姑娘抓起一把莲子,笑着朝少年抛去,正打在他身上,少年会心一笑｡
镜头四:姑娘的举动被邻舟女伴看到,引起一阵嬉笑声｡姑娘羞得满脸通红,低着头,半天都不好意思｡
【例6】在下面一段话后续写｡要求:①先用一句话拟写出一种你自己不认同的看法;②然后写出自己的看法和充分的理由;③不超过120字｡
据报道,某位以独特的“搞笑”风格塑造了众多小人物的著名影星,被某大学聘为教授｡对于他能否胜任,人们有着不同的看法｡
解析:本题要求续写,所写内容要与给出部分构成一个整体,注意语句间的衔接｡从内容看,要注意“对于他能否胜任,人们有着不同的看法”这一句的提示作用｡也就是说,考生拟写的自己不认同的看法和认同的看法都要明确回答“能否胜任”的问题 ,还要有充分的理由支持自己的看法｡
答案:(示例)有人认为他可以胜任,“搞笑”的本领和塑造了众多人物的经历就是他教学的资本｡但是我认为他不能胜任｡在大学任教,需要丰富的专业知识,要进行学术研究,更重要的是需要严肃､认真､负责的态度,而这些是搞笑影星不具备的｡搞笑影星做教授只会破坏大学的严肃气氛｡
1.看清要求,领悟情境
无论是提供词语的扩展,还是提供句子的扩展,实际上都是提供了语言材料,只有全面领悟材料的信息,把握材料所明示或暗示的情境,才能确定扩展的具体内容,做到和谐统一｡
.明确方向,描写渲染
解答任何试题都必须遵循一定的方向,扩展语句当然也不能例外;而这个方向一般情况下又是隐性的,它往往通过题干或语言材料进行暗示｡所以,在进行语句扩展的时候,一定要认真审视题干和所提供的语言材料,从中挖掘出信息,明确扩展的方向,这又是解答语句扩展试题的另一种比较有效的途径｡
3.把握句式,前瞻后顾
语句扩展题一般情况下都会对所用句式作出一定的要求,而我们如果能够从提供的语言材料中提取一点有关句式方面的信息,或者根据材料中的相应句式进行扩展,那么无疑是十分有效的,甚至还可能会收到事半功倍的效果｡
4.借助修辞,增强意蕴
其实,借助于一些常见的修辞方法(如比喻､拟人､对偶､排比等)来对语句进行扩展,是十分有效的解题途径｡借助修辞扩展语句,就需要我们能够充分挖掘所提供的语言材料中的信息,寻找到可供我们选用的那些“修辞点”｡
修辞不仅能够使语句丰满,而且可以使我们扩展的语句更生动形象,所以,要善于借助一些常见的修辞方法用于语句的扩展｡
上述四点,仅仅是解答语句扩展题的一般思路,要答好这类试题,平时还要注意培养自己的想象能力和语言表达能力,只有这样,解题时才会得心应手｡。