七年级英语县级公开课暨主题研训活动在嘉善新世纪学校开展
在嘉善中学的领导和老师的大力支持下,在高二年级英语老
县级公开课—高二英语教学研讨课，在嘉善中学的领导和老师的大力支持下，在高二年级英语老师的积极参与下，于2010年4月15日（星期四）在嘉善中学顺利开展。
嘉善二高的郭婷婷老师、嘉善中学的徐文秀老师、嘉善高级中学的李静老师、嘉善中学的陆颖梅老师分别上了Module7Unit2的听力课、阅读课、语言运用课和语法练习讲评课。
课后，徐忠英老师、陈花老师、计立勤老师、罗红老师对这四节课作了点评。
郭婷婷老师的听力课，对课文听力材料进行了优化选取，有效地利用了课程资源，从本单元听力材料中选取了难度适中的两个听力练习。
首先，从第一遍粗听获取大意到第二遍细听讲解生词和关键词，再到第三遍完成重要信息填空，让学生熟悉解题步骤；然后是通过第二个练习的强化训练，帮助学生归纳解题技巧；最后从听力套题里选取了部分短对话和长对话，让学生通过真题巩固解题技巧，提高听力应试能力。
这堂课的设计，在达成教学目标的同时，有效地训练了学生的听力解题技巧，提高了学生的综合听力能力。
徐文秀老师的阅读课，用视频热身，用问题导入课文，问题设计合理，教学思路清晰。
首先，在一段机器人表演舞蹈的视频热身后，提出问题What will robots do in the future?导入课文；然后，在介绍了课文主要角色以后，让学生在回答问题的同时思考主人公的情感变化；最后，通过跳读、扫读等归纳主人公的角色特征和情感变化线索。
在教学过程中，始终贯穿边阅读、边思考、边问答，强调了语言的输入和输出，充分体现了新课程理念对阅读课所要达成的能力目标。
李静老师的语言运用课，主要对练习资源进行挖掘，通过单词填空练习、完型填空、单选题等不同题型的讲练，强化本单元的语言知识结构。
同时，重点加强了完型填空题的解析和解题技巧的点拨。
事实上，像李老师今天开的这节语言运用课，每个单元都会有好几节这样的习题课，相信通过这种常态课的展示，习题课教学的实效性会得到提高。
陆颖梅老师的语法练习讲评课，主要是在练习、批改、统计等的许多前期准备的基础上，进行了针对性的讲评和归纳，同时拓展了不定式的真题演练并归纳了不定式在时态和语态上的的各种形式。
嘉善县实验中学第5周工作安排2019上半年
星期
具体工作安排
时间
地点
责任科室
周一
3.18
一、升旗仪式，爱心募捐启动仪式
二、德育微广播
8:00
12:20
广场
广播室
政教处
团委
周二
3.19
一、px010初中数学90学时培训班（中级）第一期培训（星期二至星期五）
其中3月20-22日8:50前到嘉善县丁栅中心学校
8:20
13:10前
11:50前
13:00前
14:00
研训中心五楼1号会议室，
县研训中心
研训中心大门口集中统一乘车前往。
嘉善县天凝中学
嘉善县泗洲中学
教科室
教科室
教务处
教科室
教科室
周三
3.20
一3.21
一、px001px002px003 2017新教师培训项目
参加人员：王雨菁、吴丽佳
二、嘉善县中小学STEAM教育交流研讨活动
参加人员：王君伟、张雷
8:30前
13:30
浙江师范大学附属嘉善实验学校
吴镇教育集团吴镇小学
教科室
教务处
周五
3.22
一、初中英语县级公开课研讨暨16学时短期培训（PX069）
参加人员：宋烨平、米志东、顾盈枫
二、七八年级黑板报检查
9:00前开始
12:20
实验中学微格教室
参加人员：吴锐、袁亮、俞界岳
二、嘉善县初中数学学优生培养专题培训
参加人员：俞斌、张志刚、罗旭
三、嘉兴市初中语文教研组长研训暨先进教研组工作现场观摩活动
参加人员：杨群英
四、赵亮初中科学名师工作室”第一次集中研修活动
(推荐)高二英语县级公开课暨会考复习专题研训活动
高二英语县级公开课暨会考复习专题研训活动方案
2011、12、4
嘉善县教育研究培训中心
附件：
本次研训的关注点、观课表及其他说明
一、一起来准备
通过课堂观察，关注两个点：
1 学生学习力评价：通过观察教师问题的设置以及学生回答或参与的情况，关注学生对基础知识的掌握情况，从而检验会考复习是否达到了预期目标：基础知识（模块话题与语法专题的第一次梳理）到语言综合运用能力的训练（读写能力训练）。
2课堂研究：关注教师在会考复习中的课型安排和教学环节设计。
·为了提高复习实效，需要合理安排不同课型，并实施具体有效的复习策略，如基础知识和重要考点的准确定位、会考题型在复习中的体现、解题能力的有效训练等。
二、课堂观察进行时
1 关注学生学习实效
三、我的分析
1 存在问题
2 改进意见
观察者：__________ 所在学校： ______________
（注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。
可复制、编制，期待你的好评与关注！）。
高三英语县级公开课暨一模分析专题研训活动方案
高三英语县级公开课暨一模分析专题研训活动方案、3、11嘉善县教育研究培训中心有关二轮复习旳几点思索和提议一第二轮复习旳重要任务是"查漏补缺"学生们必须明白，第二轮复习一定要防止"眉毛胡子一把抓"，要合理安排，有环节、有针对性、有详细旳复习方略，以求到达复习旳高效性。
英语作为一门语言是一种厚积薄发旳过程，阅读、写作是冲刺复习阶段旳主线。
因此考生要坚持多读多用。
一模后来无论考生复习旳理想与否，都应坚持每天安排一定旳时间进行适应性训练和模拟，使自己保持良好旳语言感觉和做题旳敏锐思维。
二词汇复习是主线1. 坚持每天背单词复习单词，并联络其同义词、近义词、反义词及其常用短语、常用句型和常用套语。
注意把掌握不牢固旳单词作标识，下一遍重点复习作标识旳单词。
对重点词汇和短语，要多造句，在用中记，在语境中记。
2. 注意常用熟词生义。
这历来是同学们比较轻易忽视旳点。
如：1）She asked me for an advance on her salary. (n. 预付（款）)2）The picture looked nice against the white wall. (prep. 映衬)3）What you have said amounts to a plain refusal. (v. 相称于)4）I must check my bank balance. (n. 差额，余款)5）Hunger drove her to steal. (v. 迫使某人（做不好或不快旳事）)3. 掌握构词法知识前缀和后缀要烂熟于心，前缀有五个dis, in, re, un, non，后缀有17个-able, -al, -an, -ful, -ive, -er, -ese, -ist, -ment, ness, -tion, -fy, -ian, -ing, -ise/ize,-ly, -teen，并熟记这些前缀和后缀旳含义。
九年级英语县级公开课暨短期培训3方案
九年级英语县级公开课暨短期培训3方案
制定人：王惠华
2012、5、8
嘉善县教育研究培训中心\
本次培训的关注点、观课表及其他说明
一、一起来准备
以课堂观察为切入点，以学生为观察主体，通过观察学生的课堂活动和学习过程来研究课堂教学，进而研究教师引导下的学生自主学习策略, 从而推进教法和学法的改进。
关注点：
1教师点拨解题思路, 给学生充分的时间思考并理清知识体系, 在读写练中夯实语言基础知识, 提高解题能力；2关注学生解题能力的提高（听/说/读/写综合运用能力以及复习策略的运用):
听（听前、听时、听后的设计）：能听到（获取信息）能判断（理解信息）
说（话题的report）：能通过听读等的语言输入顺利过渡到说的语言输出
读：一定的阅读密度, 适当的阅读指导, 强调语篇阅读能力和思维能力的结合
写：通过读写结合的训练，培养学生具有良好的的语言组织能力和一定的写作技能。
二、课堂观察进行时
2 学生学习能力评价（重点观察学生的学习过程）课型_________ 上课教师________
三、我的分析
1 从课堂观察分析学生已经掌握的知识或运用的方法(现状分析)
2 提出意见或建议
观察者：__________ 所在学校：______________。
嘉善新世纪学校简介
嘉善新世纪学校简介嘉善新世纪学校创办于1997年，由江苏籍旅台同胞熊岭先生出资与县政协书画联谊会合作创办，是一所小学、初中、高中十二年一贯制的全寄宿民办学校。
学校座落于嘉善县惠民街道华山路26号，交通便捷，环境优雅，建筑面积四万多平方米，总资产四千多万元。
十多年来，学校秉承“纯正办学，育才报国”的办学思想，以“活泼的小学、奋进的初中、特色的高中”为办学目标，坚持“公德为先、真理为重、乐群为本”的德育理念，得以发展壮大，现有38个教学班，1600余名师生员工，是浙江省示范性学校、浙江省优秀民办学校、嘉兴市优秀民办学校、具有聘请外国文教专家资格的学校。
师资力量雄厚。
在职教师120余名，其中，中学高级教师12名，中学一级教师65名。
县级导师3名，县级教坛新秀、教学能手24名，荣获市县“高质量、高效率”优质课教师16名，荣获县级以上教学比武一等奖教师18名。
他们爱岗敬业、为人师表、教艺精湛，为新世纪学校赢得诸多荣誉。
教育成果丰硕。
学校全面实施素质教育，坚持成人和成材并举方针，狠抓养成教育，努力实施小班化、外语、电脑、美术、音乐等特色教学，已取得了丰硕成果。
迄今为止，有56人次学生在国家级各类竞赛中获奖，185人次学生在省级各类竞赛中获奖，累计为高一级学校输送了高中毕业生1836名，初中毕业生3022名，小学毕业生2098名，真是“斗霜傲雪十余载，迎来桃李满神州”。
硬件设施先进。
学校已建成高标准的教学楼和学生公寓楼及配套设施共计四万多平方米，标准环形跑道、足球场、篮球场、体育馆、乒乓馆、图书馆、天文台、活动游艺区等一应俱全，拥有互动式音响教学和58寸触摸液晶电视、实物展台多媒体教室、豪华型的理化生实验室、宽带电脑房、设备精良的语音室、音乐室和舞蹈房，同时开辟人文气息浓厚的文化长廊。
学生公寓每室装有大功率空调、盥洗室、卫生间和朝南阳台，每室安排学生8－10人，24小时供应热水。
硬件设施先进的校园是师生的学园、乐园和家园。
英语教研活动听评课记录
活动时间：2023年4月10日活动地点：XX中学英语组办公室活动主题：初中英语阅读教学策略探讨参与人员：英语教研组全体成员主持人：张老师一、活动背景随着新课程改革的不断深入，英语阅读教学在初中英语教学中占据了越来越重要的地位。
为了提高学生的英语阅读能力，提升英语教学质量，我校英语教研组决定开展本次听评课活动，旨在通过观摩优秀教师的课堂实践，探讨有效的阅读教学策略。
二、活动流程1. 观摩课堂：由李老师执教一节七年级英语阅读课，课题为《My School Life》。
2. 课堂展示：李老师通过图片、视频等多种媒体导入新课，激发学生的学习兴趣。
随后，引导学生通过自主学习、小组合作等方式，完成阅读任务。
在课堂上，李老师注重培养学生的阅读策略，如预测、推理、归纳等。
3. 评课环节：教研组成员对李老师的课堂教学进行点评，提出意见和建议。
三、课堂展示1. 导入环节：李老师通过展示校园图片和视频，引导学生回忆自己的校园生活，激发学生的兴趣。
2. 阅读环节：李老师将学生分成四人小组，要求学生阅读课文，并完成相关问题。
在阅读过程中，李老师鼓励学生运用预测、推理等阅读策略，提高阅读效率。
3. 合作学习：小组合作完成阅读任务后，各小组派代表分享阅读心得。
李老师对学生的回答进行点评，并引导学生进一步思考。
4. 总结环节：李老师对本节课的内容进行总结，强调阅读策略的重要性，并布置课后作业。
四、评课环节1. 优点：- 李老师课堂氛围活跃，激发了学生的学习兴趣。
- 注重培养学生的阅读策略，提高学生的阅读能力。
- 教学环节设计合理，教学目标明确。
- 课堂评价及时、准确，有助于学生巩固所学知识。
2. 不足：- 部分学生参与度不高，课堂互动性有待提高。
- 阅读任务难度适中，但可以适当增加挑战性，提高学生的思维能力。
- 课堂时间分配不够合理，部分环节可以适当缩短。
五、讨论与总结1. 讨论：- 如何提高学生的阅读兴趣？- 如何在阅读教学中培养学生的阅读策略？- 如何在课堂中提高学生的参与度？2. 总结：- 本次听评课活动取得了圆满成功，为英语教研组提供了宝贵的经验。
嘉善新世纪学校修课程实施与管理方案
嘉善新世纪学校修课程实施与管理方案一、新世纪学校深化课程改革组织机构（一）深化课程改革领导小组组长：包叶红副组长：章年生组员：刘长青、蒋国林、陈欢、王浩职责：全面负责管理学校深化课程改革事务。
（二）课程管理委员会主任：章年生副主任：刘长青、蒋国林、郭强组员：相关教研组长、备课组长职责：（1）组织学习课程改革的相关文件，明确课程改革的政策和要求。
（2）规划和制定本校课程开设方案，明确选课指导方案和基本思路。
（3）领导学校课程设置和选课指导委员会开展相关工作。
（4）监督《学生选课指导手册》的执行和对教师的评价。
（三）学生选课指导执行小组组长：章年生副组长：刘长青、蒋国林、郭强组员：教研组长、班主任、备课组长及学科骨干教师职责：（1）对学科课程设置及实施提出具体意见和建议，结合学科实际，贯彻落实学校课程方案和选课指导意见。
（2）组织教师申报并遴选选修课程模块的首席教师。
（3）落实选课导师制，指导学生根据自己的兴趣、爱好、个性、特长、潜能和发展目标形成符合个人特点的、合理的课程修习计划，为学1生将来更好地进行职业选择和人生规划积累知识并形成合理的能力结构。
（4）提供各种选课资料和信息供学生查阅和参考，并统计、汇总选课结果，形成教学班，在教学班、行政班并存下，做好教学与管理工作。
（5）对学生修习学分进行初步认定，并及时上报学校学分认定委员会（四）学分认定委员会主任：章年生副主任：刘长青、蒋国林组员：各学科科任教师职责：负责学生的学分认定及档案整理工作。
2新世纪学校教师选修课程开设管理规定为更好的，鼓励广大教师开发申报选修课程，推动我校四类选修课开发进程，特制定本规定。
1.选修课开发人员选修课开发的主体是本校教师，教师根据课程需要、学生兴趣和自己的专长开发选修课程，经校“深化课程改革领导小组”审批确定。
2.选修课程申报程序（1）由教师申报要开设的选修课程，并按要求填写好选修课课程申报表。
附表：3（2）课程管理委员会将组织人员对申报的选修课程进行审核，并将符合要求的课程向学生公布。
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七年级英语县级公开课暨主题研训活动在嘉善新世纪学校开展9月26日由县研训中心组织的“七年级英语县级公开课暨主题研训活动”在新世纪学校领导和老师的大力支持下顺利开展。
本次研训活动根据七年级起始阶段的具体情况，以课堂研究为切入点，关注了两个点：语言在特定情景中的呈现和运用以及小学、初中衔接教学在几个环节中的体现。
参加本次研训活动的有来自17所初中学校（含一所名工子弟学校）的86名初中专职英语教师，他们怀着严谨的工作态度参加了本次研训一体的活动，活动由县研训中心中学英语教研员王惠华老师全程主持。
上午的活动从8：00到11：00，首先由小学名师管霞老师作了《解读小学英语教材，做好小学、初中教学衔接》的讲座，通过管老师对小学教材的解读，老师们对于小学英语教材的结构、教法等有了更全面的了解，也对做好初中起始阶段的英语教学更有把握。
然后，每位老师都拿到了一份关于“本次研训的关注点、课堂观察量表及反馈”的材料，大家一起为课堂观察作准备。
接着分别由来自新世纪学校、干窑中学、杨庙中学、洪溪中学的黄祥清、陈慧平、陶定定、汪俊兰四位老师为大家呈现了四节公开课，他们的课堂设计体现了本次研训活动的主题。
下午的活动先由四位开课老师对自己的教学设计作了简单的表述，同时廖海燕老师、王燕老师、黄静老师、姜建老师分别对四节公开课作了客观、中肯的点评。
之后，参加研训活动的老师在分别在各校备课组长的组织下，开始了课堂观察量表的分析和研讨。
讨论结束后，教师代表李云春老师、毛思远老师、凤毓老师、吴飞兰老师、刘伟老师、沈志华老师就研讨情况作了反馈并提出意见或建议，最后教研员王惠华老师作了本次研训活动的总结。
通过听讲座、课堂观察、说课、点评、研讨等一系列活动，使参加研训活动的老师更深刻地感受到这次研训活动设计更加完整、内容更加充实、过程更加动感、教研更有深度、培训更为贴心。
本次研训活动从课前准备开始，开展公开课展示、课堂观察、课后点评及意见反馈等一系列活动，为小学、初中英语教学的顺利衔接搭建了一个教学研讨的平台，也为教师研究课堂教学、提高课堂实效寻找突破口，从而推进新课程教学的深入实施和研究。