花城版小学二年级上册音乐教案(全册)
花城版小学音乐二年级上册同步教案(全册)
花城版音乐二年级上册第1节《小朋友，爱祖国》教学设计课时：1课时课类：设计·应用教学策略/教学思路：教材依照二年级学生的心理和思考特点，贴近学生的思维模式，通过借喻的形式，将小朋友喜欢而熟悉的小动物拟人化。
这样在引起学生学习兴趣的同时，更容易将学生带入学习歌曲的状态。
让他们在学习歌曲的同时，能通过动物的情感体现来同化孩子的心灵，从而产生共鸣。
并让孩子们切实的受到感悟，明白要向那些熟悉的小动物一样热爱自己所生长的地方。
从中培养孩子们对祖国的热爱之情，恰到好处的将音乐与思想素质培养相结合，更有效地实现了教学目标。
教材分析：《小朋友,爱祖国》是由四个乐句组成的歌曲,歌词内容通过比喻的手法,将小朋友喜欢而熟悉的小动物人性化,在引起学生学习兴趣的同时,更容易将学生带入学习歌曲的状态,让他们在学习歌曲的同时,能通过动物的情感体现来同化孩子的心灵,从而产生共鸣,让孩子们确实的受到感悟,明白要像那些熟悉的小动物一样热爱自己所生长的地方,从中培养孩子们对祖国的热爱之情。
学情分析：四年级的学生随着年龄的增长和知识的增加，对祖国与社会的体验感受逐渐增强，本课通过激情昂扬的歌曲表达中华儿女对祖国的深情，以此加深对中小学生的爱国教育。
教学方法：讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。
教学用具：课件、录音机、电子琴，打击乐器学生用具：课本花城版音乐二年级上册第1课《温暖的家》教学设计课时：1课时课类：设计·应用教学策略/教学思路：通过观看家的温馨图片，营造温馨的氛围，通过欣赏、演唱《温暖的家》来感受家的温暖，从而对孩子进行爱家、爱学校、爱国家、关爱别人等爱的教育。
教材分析：本课围绕“爱家人”这一主题，对学生进行亲情教育，对学生进行情感的培养，从小建立责任感，学会关爱别人。
学情分析：低年级学生年龄较小,好动,喜欢模仿,对新的东西充满好奇心,但是注意力却不容易集中。
乐意和人进行接触和交谈却缺少礼貌待人,有些孩子还表现比较自私,不懂得关爱集体,现代孩子备受宠爱,不懂得关心父母,体谅父母,因此,亲情教育对于小学生来说是一个非常重要的内容。
花城版小学二年级上册音乐教学计划（精选12篇）
花城版小学二年级上册音乐教学计划（精选12篇）花城版小学二年级上册音乐教学计划（精选12篇）时间过得可真快，从来都不等人，我们的教学工作又将续写新的篇章，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！为了让您不再为做教学计划头疼，以下是小编为大家整理的花城版小学二年级上册音乐教学计划，希望对大家有所帮助。
花城版小学二年级上册音乐教学计划篇1一、班级情况分析：二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外。
经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。
因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。
二年级学生已经初步地掌握了一些最基本的音乐基础知识，具备了一定的编创能力，但还需要进一步系统地学习，来获得更多的音乐知识，加深对音乐的了解。
二、教材分析：教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，音乐教育面对全体学生，也应注意学生的个性发展。
教材编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
三、教学目的要求：1、会用优美、欢快的情绪演唱歌曲，能准确地表现歌曲中的情绪。
感受速度在音乐表现中的作用，听辨音的高低并会模唱。
2、初步了解民族歌（乐）曲的特点，能通过欣赏，演唱，发挥想象力表演。
3、通过演唱体现好伙伴之间的合作意识和集体主义精神。
4、了解丰富多彩的民族音乐音调，激发对祖国民族音乐的热爱。
5、爱祖国、爱人民、爱长辈，从演唱作品中体现。
了解女声、童声的演唱形式。
学习休止符，并学会区别。
6、感受并体验不同歌（乐）曲的不同表现风格，尝试自己用自制的打击乐器为歌曲伴奏。
7、通过演唱，增强环保意识，增进自然常识，提高审美情趣，发展联想。
四、改进教学的措施1、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。
2、认真执行课时计划，严格把握35-40分钟的课堂时间，向35-40分钟要效率。
花城版二年级音乐上册全册教案：小朋友,爱祖国
《花城版二年级音乐上册全册教案：小朋友，爱祖国》一、教学目标1.让学生学会歌曲《小朋友，爱祖国》，理解歌曲的意义。
2.培养学生的音乐欣赏能力，激发他们对祖国的热爱之情。
3.通过歌曲学习，培养学生的合作精神和团队意识。
二、教学重点与难点重点：学会歌曲《小朋友，爱祖国》，理解歌曲的意义。
难点：歌曲中节奏、音高的掌握。
三、教学过程第一课时一、导入1.教师播放《小朋友，爱祖国》歌曲，让学生初步感受歌曲的美感。
2.学生谈谈对歌曲的感受，教师引导学生关注歌曲的主题。
二、歌曲学习1.教师带领学生逐句学唱歌曲，注意节奏、音高的把握。
2.学生分组练习，教师个别指导。
3.全班集体演唱，教师点评。
三、歌曲分析1.教师引导学生分析歌曲的结构，了解歌曲的节奏、旋律特点。
四、课堂小结1.学生谈谈本节课的收获。
第二课时一、复习导入1.学生演唱《小朋友，爱祖国》，教师点评。
2.教师提出本节课的学习目标。
二、歌曲拓展1.教师介绍歌曲背景，让学生了解歌曲的创作背景。
2.学生讨论歌曲中表达的情感，教师引导。
三、实践活动1.学生分组，每组选择一种表演形式（合唱、舞蹈、朗诵等），展示歌曲《小朋友，爱祖国》。
2.各组进行展示，教师点评。
四、课堂小结1.学生谈谈本节课的收获。
第三课时一、复习导入1.学生演唱《小朋友，爱祖国》，教师点评。
2.教师提出本节课的学习目标。
二、歌曲欣赏1.教师播放不同版本的《小朋友，爱祖国》，让学生欣赏。
三、歌曲创作1.教师引导学生创作一首关于祖国的歌曲，可以借鉴《小朋友，爱祖国》的旋律和节奏。
2.学生分组创作，教师个别指导。
四、课堂小结1.学生谈谈本节课的收获。
第四课时一、复习导入1.学生演唱《小朋友，爱祖国》，教师点评。
2.教师提出本节课的学习目标。
二、歌曲表演1.学生分组，每组选择一种表演形式（合唱、舞蹈、朗诵等），展示歌曲《小朋友，爱祖国》。
2.各组进行展示，教师点评。
三、歌曲创作分享1.学生分享自己创作的关于祖国的歌曲，教师点评。
花城版二年级音乐上册全册教学设计
没有祖国哪里会有我第一课时学习目标：1、指导学生用优美、流畅的声音唱好歌曲，激发学生对祖国的热爱之情。
2、培养学生的创作能力和表演能力。
教学重点：指导学生用优美、流畅的声音唱好歌曲，激发学生对祖国的热爱之情。
教学难点：歌曲第六乐句的节奏及唱法教具准备：录音磁带、实物投影仪、教学过程：一、师生问好：1、复习上学期新歌，将上学期部分歌曲再唱一遍。
2、学生个人展示，假期你又学会到新歌曲吗？将你所学的新歌唱给班上同学听。
二、导入新课：1、听《我爱我的家乡》，问生：这首歌的歌名是什么？歌中“家乡”指哪儿？抒发了什么感情？2、抒发这类感情的歌曲还有很多，同学们能再列举一些吗？你能唱两句吗？有一首歌我想同学们都会唱，那就是《娃哈哈》，歌中第一句就唱道“我们的祖国是花园”，说明我们的祖国怎么样？三、学习新歌：1、下面老师再请同学们听一首歌，听一听这首歌你们是否熟悉？（录音播放《没有祖国哪里会有我》）。
这首歌叫做《没有祖国哪里会有我》，是我们今天要学习的歌曲。
刚才同学们听到的是录音上唱的，现在老师再将这首歌唱一遍，请同学们感受一下这首歌的强弱规律是什么？2、现在请同学们和老师一起做一个小游戏，发一下“lv”这个音，注意发这个音时口腔打开，嘴型要圆，声音往眉心靠，请同学们告诉老师，在发这个音时，你有什么感觉？3请同学们就用这种感觉这种声音来哼唱歌曲的旋律。
刚才同学们哼唱了一遍，请你们自己来说一说，还有哪些地方唱得不是太有把握的。
（师指正）再哼唱一遍。
4、歌曲处理：这是一首抒发爱国之情的歌曲，要唱得优美、流畅，为了将这首歌唱的更加动听，第六乐句可以唱得欢快、有弹性一点，师示范，生模仿，后完整唱歌。
三、课堂小结。
同学们这节课你们唱的开心吗？回家吧我们学习的新歌曲唱给你的爸爸妈妈爷爷奶奶听。
教学反思：_____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________没有祖国哪里会有我第二课时学习目标：1、学生能熟练唱《没有祖国哪里会有我》，记住歌曲歌词，曲调准确。
花城版二年级音乐上册全册教案：小朋友,爱祖国
花城版二年级音乐上册全册教案：小朋友，爱祖国
教学目标：
1. 通过音乐学习，让学生了解和表达对祖国的爱。
2. 培养学生的音乐欣赏能力和表演能力。
3. 提高学生的合作和沟通能力。
教学内容：
《小朋友，爱祖国》音乐课教材，包括歌曲学唱、音乐欣赏和小组表演。
教学步骤：
引入：
1. 向学生介绍歌曲《小朋友，爱祖国》，告诉学生今天要学唱这首歌曲。
2. 播放歌曲录音，引导学生仔细听歌曲，感受其中的情感。
歌曲学唱：
1. 分节学唱歌曲。
老师先唱一遍，然后学生跟着唱。
2. 播放歌曲录音，全班一起唱。
音乐欣赏：
1. 播放歌曲录音，学生闭上眼睛，仔细聆听歌曲。
2. 问学生这首歌曲给他们的感觉是什么，触发学生对祖国的感情。
3. 引导学生用自己的话描述歌曲的旋律、节奏和歌词。
小组表演：
1. 将学生分为几个小组，每个小组选择一种表演形式，如合唱、舞蹈、乐器伴奏等。
2. 给学生一定时间准备表演，鼓励他们发挥创意和合作。
3. 每个小组轮流表演，其他学生观看，并给予积极的评价。
总结：
1. 回顾学习的内容，再次强调对祖国的爱和珍惜。
2. 鼓励学生通过音乐表达自己的情感和爱。
拓展：
1. 鼓励学生用自己的方式表达对祖国的爱，可以创作歌曲、写诗、绘画等。
2. 组织学生参观相关的艺术展览或演出，拓宽学生的音乐和艺术视野。
「花城版」上册二年级的音乐教学设计
「花城版」上册二年级的音乐教学设计一、教学目标1.1 知识与技能通过本学期的音乐学习，学生应掌握简单的乐理知识，如音符、节拍、音阶等；能够运用简单的乐器进行演奏，如口琴、打击乐器等；了解不同音乐风格和体裁的基本特点，如民谣、摇滚、古典等。
1.2 过程与方法通过集体唱、分组唱、合唱等形式，培养学生的音乐表现力和团队协作能力；通过音乐游戏、即兴创作等活动，提高学生的音乐创造力和想象力。
1.3 情感态度与价值观培养学生对音乐的热爱和兴趣，提高他们的审美素养；通过音乐教育，培养学生的集体荣誉感和团队精神，增强他们的自信心和自我表达能力。
二、教学内容2.1 教材内容本册教材共16课，每课包含一首主教材歌曲、一首副教材歌曲和一些音乐活动。
主教材歌曲以中国民歌和儿童歌曲为主，副教材歌曲包括一些经典外国儿童歌曲。
2.2 教学安排每周一节音乐课，每节课40分钟。
在教学过程中，将根据学生的实际情况，灵活运用主教材、副教材和音乐活动，以达到教学目标。
三、教学方法3.1 启发式教学通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，引导学生主动探索音乐知识。
3.2 情境教学通过设置情境，让学生在实际的音乐活动中感受音乐的美妙，提高他们的音乐表现力。
3.3 分组合作将学生分成小组，进行集体唱、分组唱、合唱等形式，培养学生的团队协作能力。
3.4 即兴创作鼓励学生进行即兴创作，提高他们的音乐创造力和想象力。
四、教学评价通过课堂表现、课堂练习、期末考试等方式，对学生的音乐知识、技能和表现力进行评价。
同时，鼓励学生参加各类音乐比赛和活动，提高他们的音乐素养和综合素质。
五、教学资源5.1 教材「花城版」二年级上册音乐教材。
5.2 乐器口琴、打击乐器等。
5.3 音响设备音响、话筒、投影仪等。
六、教学进度安排第1-4周：学习第1-4课的主教材歌曲和副教材歌曲，进行相关的音乐活动。
第5-8周：学习第5-8课的主教材歌曲和副教材歌曲，进行相关的音乐活动。
花城版二年级上册音乐教案
花城版二年级上册音乐教案音乐教案教学目标：1. 能够唱出儿歌《小兔子乖乖》的歌词，并按照正确的节奏唱歌；2. 能够利用身体动作配合音乐，表现小兔子的动作；3. 能够听辨不同的音高，并发出相应的儿音。
教学重点：1. 歌曲的唱法和节奏；2. 身体动作的配合；3. 音高的听辨和发音。
教学难点：1. 身体动作和节奏的配合；2. 音高的听辨和发音。
教学准备：1. 教学录音带或CD；2. 小兔子面具；3. 学生手鼓。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 教师带领学生先进行身体热身运动，放松肢体；2. 教师出示小兔子面具，让学生猜一猜今天要学的歌曲是什么。
二、讲授新知（10分钟）1. 教师播放《小兔子乖乖》的音乐；2. 教师带领学生一起跟随音乐节奏拍手，感受快慢的节奏；3. 教师带领学生听一段音乐，让学生注意音乐中的高低声音；4. 教师问学生这段音乐是高音还是低音，让学生用手指指出高音和低音的区别。
三、学唱歌曲（15分钟）1. 教师播放《小兔子乖乖》的音乐；2. 教师带领学生跟随音乐一起歌唱，并重复几次；3. 教师分解歌词，让学生先跟着教师读一遍，再带着音乐一起唱。
四、身体动作配合（15分钟）1. 教师带领学生利用身体动作配合歌曲，例如：扮演小兔子跳跃、摇头、晃尾巴等动作；2. 教师鼓励学生自由发挥，用身体动作表现小兔子的形象。
五、巩固练习（15分钟）1. 学生自由组合，两人一组，进行小兔子的二重唱；2. 每组学生上台表演，其他学生进行评价和鼓励；3. 学生自己选一首儿歌，进行表演。
六、课堂总结（5分钟）1. 教师总结今天的教学内容；2. 教师鼓励学生下课后可以和家人一起唱一唱《小兔子乖乖》。
板书设计：小兔子乖乖教学录音带/CD小兔子面具学生手鼓教学反思：通过这节音乐课的教学，学生在教师的引导下，通过动作、节奏的表现，进一步增强了对音乐的理解和感受。
并且，在自由发挥的环节，学生展现了他们的创造力和表现力。
教师在互动的过程中，及时给予学生肯定和鼓励，增强了学生的自信心。
「花城版」上册二年级的音乐教学设计
「花城版」上册二年级的音乐教学设计花城版上册二年级的音乐教学设计目标本教学设计的目标是帮助二年级学生培养音乐欣赏和基本音乐技能，提高他们的音乐表达能力和合作意识。
教学内容1. 音乐欣赏：通过播放不同类型的音乐，让学生感受不同的音乐风格和情感表达。
2. 声音训练：通过声音游戏和练，帮助学生掌握音高、音量和音色的基本概念。
3. 节奏感训练：通过节奏游戏和打击乐器演奏，培养学生的节奏感和合作意识。
4. 歌曲学唱：学生学唱一些简单的儿歌和经典歌曲，锻炼他们的嗓音和歌唱技巧。
5. 小组合奏：分成小组，学生们使用简单乐器合奏一首歌曲，培养他们的合作和协调能力。
教学活动1. 音乐欣赏活动：播放不同类型的音乐，让学生用肢体语言和表情来表达他们对音乐的感受。
2. 声音训练活动：带领学生进行声音模仿，让他们模仿不同音高、音量和音色的声音。
3. 节奏感训练活动：通过节奏游戏和打击乐器演奏，让学生按照指定的节奏进行演奏和合作。
4. 歌曲学唱活动：教学生一首简单的儿歌或经典歌曲，带领他们进行歌曲学唱和表演。
5. 小组合奏活动：将学生分成小组，每个小组使用简单乐器合奏一首歌曲，进行小组间的表演比赛。
教学评估1. 观察学生对音乐欣赏的表达和反应，评估他们对不同音乐风格和情感表达的理解。
2. 通过声音训练活动中的模仿和练，评估学生对音高、音量和音色的掌握程度。
3. 通过节奏感训练活动和小组合奏活动，评估学生的节奏感和合作意识。
4. 通过歌曲学唱活动和小组合奏活动的表演，评估学生的歌唱技巧和合奏能力。
教学资源1. 不同类型的音乐录音。
2. 打击乐器和简单乐器。
3. 儿歌和经典歌曲的歌曲录音。
教学时间安排本教学设计为期两周，每周两节音乐课，共计四节课时。
结束语通过这份音乐教学设计，希望能够激发二年级学生对音乐的兴趣和热爱，培养他们的音乐素养和合作能力。
同时，通过简单的音乐活动，让学生在欢乐中感受音乐的魅力，培养他们的情感表达能力和审美能力。
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花城版小学二年级上册音乐教案(全册)1、《小朋友，爱祖国》教案一、教学理念：以音乐审美为核心，通过对歌曲的研究来培养学生的爱国之情，通过音乐来美化学生，进而培养学生的美好的情操、健全的人格。
二、教学目标：1、富有感情的演唱《小朋友，爱祖国》这首歌曲2、理解歌词内容，从感受歌曲美得意境中，培养学生爱祖国的情感3、表现歌曲，为歌曲创编动作，完整的表现歌曲。
三、教学分析：《小朋友，爱祖国》是由四个乐句组成的歌曲，歌词内容通过比喻的手法，将小朋友喜欢而熟悉的小动物人性化，在引起学生研究兴趣的同时，更容易将学生带入研究歌曲的状态，让他们在研究歌曲的同时，能通过动物的情感体现来同化孩子的心灵，从而产生共鸣，让孩子们确实的受到感悟，明白要像那些熟悉的小动物一样热爱自己所生长的地方，从中培养孩子们对祖国的热爱之情。
四、教学重点：有豪情的演唱歌曲，培养学生对故国的热爱之情五、教学难点：为歌曲创编动作，完整的表现歌曲六、教学技能：导入技能、弹唱技能七、教学课时：四十分钟1八、教学准备：卡片、钢琴、编排舞蹈九、教学过程：1、导入：考考你：在同学们一年级的时候，我们学过一首歌。
老师现在就要考考你们的记忆力了，等会老师会播放这首歌曲。
九月开学季，老师你们筹办好了吗？幼教开学筹办小学教师教案小学教师工作计。
初中教师教案初中教师工作计。
请同学们听一听，看看谁能说出它的歌名是什么。
播放歌曲《做个好孩子》。
这首歌曲告诉我们怎样做才是个好孩子呢？（要诚实、勇敢、有礼貌）2、想一想：小同伙们，做个好孩子除了要诚实、规矩、英勇外，还应该具备哪些品格呢？带着这个问题，我们一起来完成着下面三个问题，教师出示卡片“小蜜蜂爱，XXX爱，小鸟儿爱，”请你们根据自己的生活体验来找出正确的答案。
小动物们都十分热爱他们生活的地方，那小同伙们是不是也要跟小动物们一样呢？小同伙们也要爱我们的故国。
3、初听歌曲：请聆听歌曲《小同伙，爱故国》，边听边想歌曲给人一种什么样的感受，它的情绪是什么样的？（热情、欢快、有力的）4、再次聆听歌曲，并小声跟唱：让我们再次去感受歌曲热情、欢快、有力的情绪，同学们可以跟着音乐小声的演唱。
5、教师范唱：请同学们认真的挺老师唱一遍，在听的时候要注意老师的表情跟情绪。
（教师要用热情、欢快、有力的声音来演唱）6、跟XXX哼唱歌曲：我们已经感受了好几遍歌曲了，现在请同学们用XXX跟着钢琴一起来唱一唱。
教师慢速弹奏钢琴，学生试着完整哼唱。
27、请学生找出喜欢唱或难唱的乐句唱一唱。
歌曲中有哪些乐句是同学们觉得比较难唱的呢？你找出来唱一唱。
8、带入歌词，完整演唱歌曲，提醒学生要用热情、欢快、有力的情绪来演唱。
9、表现歌曲，为歌曲创编动作：这首歌曲这么优美，老师忍不住想跟着歌曲起舞了，同学们想不想看呢？带领同学一起为歌曲编排舞蹈动作。
十、课堂总结：小同伙们，故国是我们从小生长的地方，只有故国繁华昌盛了，我们的生活才能更加美妙，以是我们一定要爱我们的故国，从现在入手下手好好研究，将来才能把我们的故国建设的更加美妙。
2、《温暖的家》教学内容学唱歌曲《温暖的家》，感受歌曲优美的旋律，体会家的温暖，关爱带来的幸福。
课型综合课。
教材分析本课围绕“爱家人”这一主题，对学生进行亲情教育，对学生进行情感的培养，从小建立责任感，学会关爱别人。
学情分析：低年级学生年岁较小，好动，喜欢仿照，对新的东西有好奇感，但是注意力却不容易会合。
XXX和同学进行打仗、交谈却不懂规矩，有些孩子还表现比较自私，不懂得关爱个人。
独生子女的优越，让越来越多的孩子不懂得尊重父母，关爱父母，因而，亲情教育，友好教育对于小学生来说是一个十分重要的内容。
教学方针：1、学生能用自然、温和的声音演唱歌曲，同时通过歌曲的研究，让学生体会家的温暖，懂得尊敬长辈，培养学生的认知能力。
2、通过3系列的音乐活动中，把学生从XXX牵引到爱大家上来，培养学生之间相互的关心，让学生意识到以班级为家，以学校为家。
3、在欣赏美的歌曲旋律中不仅让学生感受到音乐艺术美，更加体会到亲情的可贵。
重点难点：能用自然、轻柔的声音演唱歌曲，并在学唱过程中让学生体会家的温暖。
教具筹办：钢琴、电教媒体、装饰音乐室的小饰品教学过程一、组织教学1、播放音乐《健康歌》，师生齐律动，活跃课堂气氛。
2、师生音乐问好。
二、激趣导入九月开学季，老师你们准备好了吗？幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计。
初中教师教案初中教师工作计。
1、课件展示一张婴儿图片和婴儿啼哭声，吸引学生的注意。
师：小朋友们听，随着一声清脆的啼哭声，一个小生命来到了我们这个多姿多彩的世界里。
从那一刻起，他就在一个幸福温暖的家庭里慢慢的长大。
2、课件展示婴儿成长一些图片。
师：宝宝在慢慢成长，爸爸妈妈总是用心用爱在呵护。
看到这些图片你想到了什么？在家里，爸爸妈妈经常跟你说些什么？对你怎么样呢？家给你的感觉是怎样呢？3、课件展示一些全家福。
（播放温暖的家背景音乐）师：家，是我们生活、成长的地方，它能给我们关心，给我们温暖，每个人都有家，你们一定很爱自己的家吧！家里主要有哪些成员呢？你最爱的人是谁呢？4、揭示课题。
师：每个人都有自己的家，家里有最爱自己的爸爸妈妈，所以我们都是幸福的人，今天我们来研究一首有关“家”的歌曲，它的名字叫什么呢？老师出示板书《温暖的家》三、学唱歌曲1、听赏歌曲《温暖的家》师：这是一个怎样的家？歌词里都有谁？它给你的感觉是怎样的？2、二次听赏歌曲提问学生歌曲是几拍子的？它用的是什么调?是用什么情绪演唱的？3、朗读歌词老师按节奏朗4读歌词，学生模仿读。
然后引导学生用歌曲音乐节奏朗读歌词。
4、师弹琴范唱歌曲，提示学生注意听，感受家的温暖，说说你学会了哪一句？哪一句你认为最难唱？讨论分析容易唱错的乐句。
5、学生跟琴声学唱歌曲，反复几次，教师及时纠正错误。
6、师：小朋友们觉得这首音乐表现了歌唱者怎么样的感情？那么我们应该怎么去唱，用怎么样的声音去唱？老师用两种不同的声音演唱歌曲，说说你喜欢哪一种？为什么？引导学生用自然柔和的声音来演唱歌曲。
7、音乐接龙游戏，巩固研究小组开火车，一人接一句，检查学生研究情况，并及时纠正。
8、游戏创编“扮家家”师：孩子们，刚才我们谈了家，唱了家，接下来我们一起来玩个叫做“扮家家”的游戏：（1）、各小组商量讨论，分别请出同学在扮演爸爸、妈妈、小孩，其它同学一起演唱歌曲，还可以自由为歌曲创编一些动作。
（2）、分组表演，让每个同学都参与到活动中。
（3）、请小朋友们说说最喜欢的一组表演？为什么？（4）、师：孩子们，刚才你们每一组的表演都很精彩，很棒!现在老师想跟你们一起来开个家庭演奏会，你们愿意吗？（教师有意的引导带动，把课堂气氛调动到教学，这样不仅带动了学生研究的兴趣，还增强了学生自我表现的自信心和团结互助的友爱精神）四、师生小结，背景音乐《温暖的家》师：四十分钟匆匆而过，我们一起渡过了非常愉快的一节音乐课，我们不仅学会了用自然好听的声音去演唱歌曲《温暖的家》，更是知道了家是给我们温暖和幸福的地方，还记住了爸爸妈妈的爱和希望，他们是这个世界上最疼爱我们的人。
你们爱他们吗？你们会为亲爱的爸爸妈妈做些什么呢？（生：听爸爸妈妈的话，他们累的时候给他们捶背、帮忙做家务、生病了照顾他们，自己的事情自己做。
）3《五声歌》一、教室常规：5不只是这一单元的要求，可以坚持在每节音乐课开始播放音乐，让学生排队自由律动进教室（不限制动作），但是要求将强、弱、快慢表现出来。
比如：音乐强时顿脚，动作大点；音乐弱时轻声走，动作小点。
而快慢通常在歌曲的前奏时已经体现出来，所以可以律动后询问学生对歌曲快慢的感觉，对歌曲风格的认识。
二、听音乐，打手号可以做为这节课最主要的教学方法，Sol——5，是歌曲中出现最多的音，可作为切入口。
1、听与手号☆听：找出歌曲中音的组成1 2 3 5 6，并找出出现最多的音5☆教5的手号：手心向内，五指并拢侧放，好象照镜子的动作。
☆听，做：听到音乐中出现5，就做出5的手号。
☆做：教学生其他手号，并练。
（3手心向下，五指并拢平放）☆听，分组做手号：把学生分成五组，各给一个音，听音乐听到自己组的音做相应的手号，然后交换练。
2、学唱在反复聆听中，学生对旋律已十分熟悉，稍稍教唱就能够，注意提醒孩子们的音准。
3、边唱边打手号：边唱边打手号。
4、歌曲强弱处置惩罚：弱唱5 356｜111，强唱5、课后操演：小组会商，操演手号。
64《箫》一、教学方针1、认识。
2、能够体会到歌曲抒发的感情，体会对生活的热爱之情。
2、教学重难点1、学会唱最后一句。
2、体会到歌曲抒发的豪情。
3、教学过程1、图片音乐导入（1）介绍乐器，吸引注意同学们，今天有许多的乐器朋友来到了教室。
下面让我们一起去认识一下吧！（展示乐器的图片）人人看看这位同伙叫什么名字呢？（各种回答。
）对，是大号。
下面看看这位呢？谁能告诉老师它的名字呢……(展示六种乐器，进行简介。
）最后一张，这是什么呢？有人说是笛子，有人说是箫。
同学们，笛子是横吹的，箫竖着吹；笛子会有笛膜，而箫是没有的。
对，这是箫。
XXX又叫洞箫，单管，竖吹，是一种非常古老的吹奏乐器，一般由竹子制成，吹孔在上端。
（2）听箫曲，感受音色接下来让我们一起来听一听这首曲子，这是用箫吹出来的《天空之城》。
这首曲子来自于日本动漫大师XXX 的同名动画电影《天空之城》，大家可以课后去看看。
听的时候，大家思考这样一个问题：箫吹出来的曲子有着什么样的特点呢？你听了又什么感觉呢？（播放箫曲《天空之城》。
）大家听完了，有谁能够告诉老师箫吹出来的曲子有着什么样的特点呢？（悠扬动听。
）你听了又有什么感觉呢？（美的感觉。
）72、听歌学旋律今天我们研究的歌曲就叫做《箫》，请人人打开书到36页。
（板书课题。
）下面我们先来听听这首歌曲，听完了歌老师会出几个判断题目给人人，要做好筹办认真听歌哦。
（播放歌曲《箫》。
）听完了这首歌，老师出题了，大家来判断一下老师说得是对的还是错的。
（1）这首歌有两段。
（错。
）（2）、这首歌是2|4拍子的，大家说老师说得对吗？（对。
）是2|4拍子（板书2|4拍），那么要怎么划拍呢？请大家拿出小手来跟老师一起来。
九月开学季，老师你们准备好了吗？幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计。
初中教师教案初中教师工作计。
伸出左手，一上一下，就这样，对，很棒。
下面老师来唱一遍简谱，大家跟老师一起打拍。
很好，老师带大家唱一遍简谱吧。
（教唱到会了为止，重点是最后一句。
）不错，下面大家来齐唱一遍。
真棒，让我们再来听一遍歌曲吧！可以轻声唱，但是声音不要太大了。
听的过程中注意这个字的读音。
（板书“吁”。
）3、朗诵歌词，树立感情基调大家听完了这首歌，有没有注意到这个字是读什么的呢？是XXX。
（板书“yu”）下面老师来为人人读一读这首歌的歌词，人人注意听，想想老师表达了什么样的豪情？（朗读歌词。