浙江省乐清市育英寄宿学校外研版八年级英语下册《Module7》导学案
外研版英语八年级下册第七模块第一单元导学案(教师版)Module 7 Time off
外研版八年级（下）册导学案（教师版）Module 7 Time offUnit 1 She asked if I was practicing too much.一．课型：听说课二.学习目标：1.知识目标：①学单词，并会应用。
②直接引语转述为间接引语。
2.水平目标：①能够听懂介绍旅游风景区的简短对话及文章。
②能够根据特定情景转述别人表示疑问﹑指令或建议的语句。
③熟练掌握对话中的短语及重点句型。
④完成课堂对应练习。
3.情感目标：培养学生对祖国大好河山的热爱，激发建设祖国的热情。
三.学习重难点：①能够根据特定情景转述别人表示疑问﹑指令或建议的语句实行操练。
②能够使用对话中的词组并熟读对话。
四．学法指导：合作探究，自我展示。
五.学习步骤：（一）检查预习与复习情况：1.根据所给图示及句子完成直接引语转述为间接引语.（讨论完成及回答。
）I am watching TV now.① Lingling said ______ ______ ______ watching TV ______.The teacher asked Betty, “Can yousing?”②The teacher said to Daming,“Please open the door.”③The teacher ______ Daming ______ ______the door.My father said to me, “Don’tswim in the river.”Alice asked Tom, “When didyou play football?”⑤Alice asked Tom ______ ______ ______ football.2.分为三人为一个小组，做进一步直接引语转述为间接引语口头练习。
(根据老师发给的纸片上的对话实行操练，纸片内容各不相同。
)e.g. A： I can speak English .B： What did A say ?C： He / She said that he / she could speak English.3.叫学生总结直接引语转述为间接引语的规则。
2021年外研版八年级英语下册Module7导学案.doc
优质资料Module7 Summer in Los Angeless Unit1 Please write to me and send me some photos! 第1---2课时导学案【学习目标】1、（知识与技能）词汇：list, crazy, shorts, trousers, sunglasses, weigh, total, weight, passport 2、（过程与方法）通过任务教学，培养学生的自主学习能力和合作探究能力3、（情感、态度与价值观）能听懂和阅读关于介绍洛杉矶之行的语言材料，能通过相关词汇和图片描述自己和他人的旅行经历；能编写关于旅行的对话。
连接的并列复合句。
【重点难点】教学重点：用and, but, or连接的并列复合句。
教学难点：1. and, but和or的区别。
2. 日常英语的使用。
【教学过程】第一课时：step1 warm-up，引出课题step2完成导学案的自主学习，词汇达标，基础过关，小组竞赛step3 课后小组合作，完成合作探究第二课时;step1 听力训练，完成activity1 step 2 听和熟读对话，完成activity2，3,4 ste p4 生展示学习成果，师进一步解疑step4师讲解语法知识总结提升导学过程方法导引【自主学习，基础过关】自主检测：一．写出下列单词：1.名单;清单2.短裤3.重量有(v.) 4.总的;全部的5.护照6.重量(n.) 7.发疯的;荒唐的8.裤子二、短语：make a list at the end of... by the way have a great time prepare for... 三、根据汉语意思完成句子：三、根据汉语意思完成句子：我喜欢提前把东西准备好。
(get......ready)我不知道该说什么。
我不知道该说什么。
我将会在七月末离开。
(at the end of......)你要待在那里多长时间？你要待在那里多长时间？2、我的疑惑：、我的疑惑：【合作探究，释疑解惑】【合作探究，释疑解惑】1.I’m leavi n g ng at t he the end of July and I’m going to stay there for fourweeks.at the end of...意为“ ”，其后接名词或名词性的短语，既可以指在时间的末尾，也可以指在某个地点的尽头。
外研版八年级英语下册 Module 7导学案
八年级英语下册Module 7导学案Unit 1【课前朗读】list, make a list, crazy, at the end of…, shorts, trousers, sunglasses, homestay,weigh, weight, total, passport【学习目标】1．能正确认读、听懂、理解相关的单词和动词短语，能正确拼写。
2. 听：能通过简单记录的方式抓住听力材料中的细节信息，能听懂Lingling, Betty旅行安排的陈述,提高学生实际运用能力。
3. 说：能正确说出Betty给Lingling的关于旅行的建议和意见。
【学习重难点】掌握连词and , but, or组成的并列复合句。
【学习过程】Step 1导入新课1. Free talk: What are you going to do if you have some money and time in vacation?2.学生作答，引出旅行的话题，请同学们思考旅行时应考虑到的因素，学习新单词。
3.利用所学新单词，进行单词抢答比赛。
Step 2听力处理Listen and check T/F1. Daming and Lingling are going to an English course in LA.( )2. They will stay in LA for about three weeks. ( )Step 3对话处理1. Listen and choose the right answers. ( )(1) Who is making a list of a trip?A. LinglingB. BettyC. Becky Wang(2) How long is Lingling going to stay there? ( )A. two daysB. three weeksC. four weeks2.Read quietly and retell the dialogue.Step 4知识点拨1. Lingling is preparing for her trip.prepare动词，“准备”，(n) preparation 准备；prepare for…为……做准备Eg: I am preparing for a report called “Our growing population ”.2. When are you leaving and how long are you going to stay there?句中leave的进行时态表示的是将来。
外研社 八年级 下 Module 7 Unit 1 导学案
2017-2018第二学期初二英语导学案编号：7-1 时间：9周1 2018-4-22编制人：王林备课组长审核：陈洁Module 7 Summer in Los AngelesUnit 1 Please write to me and send me some photos! 导学案班级：__________ 小组：_________ 姓名：___________ 等级：____________【使用说明、学法指导】：本单元导学案包括了课前预习、课内探究和课后反馈三个部分，要求同学们严格按照学习目标认真学习和探究有关内容。
【课前预习】一、重点词汇预习。
1、list意思是__________, 是_____词。
比较常见的短语有：一列____________列清单_________________, 一份购物清单________________________.例：这是一份我们班的名单。
This is _____ _______ ______ students in our class.让我们给他列一份购物清单吧。
L et’s _______ ______ ________ ______ for him2、crazy意思是________________, 是一个形容词。
疯狂英语______________,例：他给我们讲了一个荒唐的故事。
He told _______ ________ __________story.3、shorts 短裤，常用___ 数（单/ 复），在生活中常用复数的单词有：太阳眼镜_______裤子____________，鞋子________，袜子________，一双筷子_______________________。
例：他爸爸给他买了一条牛仔裤。
His father buys a pair of ___________ ___________ him.4、homestay 这是一个合成词，由________ + ________组成，这种词很常见，如：宇宙飞船_____________，头痛___________，护照_____________，友谊______________。
八年级英语下册【外研社】Module-7-Feelings-and-impressions导学案
Module 7 Feelings and impressions导学案Unit1 That smells delicious！【学习目标】1.记住表感觉和知觉的系动词（sound，smell，look，taste，feel），并会用句型“主语+系动词+形容词”造句。
2.能够用表感觉和知觉的系动词表达自己的感情，并能描述他人的长相、性格及表情。
【当堂检测】一、单词1情绪；感觉 2印象3咸的 4粗鲁的；无礼的5酸的 6 (衣服)过紧的7问题；事件 8奶酪9新鲜的 10小甜饼11可爱的 12漂亮的13厚运动衫 14漂亮的；时髦的15介绍 16情绪不安的17舒服的 18(复)眼镜19认出 20美味的21尤其 22盯着的23自豪的；骄傲的 24笨的25生气的 26陌生人27 激动的 28摇晃29礼貌的 30、似乎是二、短语1. 看起来漂亮_________________2. 尝起来很咸_____________________3. 闻起来很酸_________________4. 也_______________________5. 听起来好听_________________6. 与...相处得好 __________________7. 好象很担心seem worried8.（与某人）握手_______________________9. 感觉很紧____________________10.生某人的气_____________________11.闻起来好味/好闻_______________12.看起来很好____________________13.为……做准备 ________________14怎么啦？____________________15.听起来安静_______________16.不敢做某事_____________________17. 担心（害怕）出现某事后果_________________18.稍微；有点儿____________________19.试一下_____________________20. 把…介绍给…_______________Unit 2 I feel nervous when I speak Chinese【学习目标】知识与技能：记住本课里的短语并会造句过程与方法：小组合作学习【问题探究】1. a bit, a bit of, a little 之间的区别：（1）a bit和a little与not连用时，意思大相径庭。
外研版八年级下M7导学案
Module7 Summer in Los AngelesUnit 1 Please write to me and send me some photos!班级：姓名：学号：【学习目标】1.知识目标：1、掌握本单元的词汇、短语以及句型。
（）单词：list, make a list, crazy, at the end of, shorts, trousers, sunglasses, homestay, weigh, total, weight, passport句型：交际用语：1.Can you help me?2.How can I help?3.Well,it sounds crazy,but…4.By the way,…2.能力目标：1.能够听关于出国短期学习的对话，并能从中获取具体信息。
（）2.能谈论计划与将来的活动。
（）学习过程：第一课时【预习指导与检测】熟记Unit 1的新单词和短语，并把不会的或者不够清楚的难词、难句和难题写到下面的横线上。
【课堂导学与互动】1、小组合作：让学生讨论美国一些著名的城市，然后找一个组员发言。
2、课本48页Activity1,听录音并完成笔记。
3、课本48页Activity1,向学生介绍笔记的方法,然后再听一遍，给出正确答案。
（评讲答案后全班齐读这些句子。
）4、Activity2：介绍对话中的人物和背景,并要求学生合上书,带着问题听对话:What are Lingling and Betty doing?5、阅读本单元的对话，用完整句子回答下列问题。
1.Where is Linging going?____________________________________2.Are many things more expensive in America?_____________________________________3. When is Lingling leaving?______________________________________4.How long is Lingling going stay in LA?_______________________________________5、看课文卡通一次，完成Activity2的Now check the things Betty suggests Linging take.6、Activity4 在对话中找出能表达下面意思的句子。
初二英语 (下)module 7导学案(外研版)
初二英语（外研社）下册Module 7 Time off(语法课)一．教学目标1.对直接引语和间接引语做更深层次的讲解，具体内容为祈使句的转述和时态的变化。
2.由间接引语导出定语从句，让学生对宾语从句略知一二。
二．教学难度直接引语和间接引语的相互转化。
三．教学方法教师引导下的师生互助学习。
四．教学步骤（一）. 直接引语变间接引语中祈使句的转述。
导入：在一个模块中我们说接触的都是专属他人的转述，如果是转述他人的转述，如果是转述他人的请求或命令，应该怎么说呢？首先，我们来看几个例子.eg: He said to the children, “Be quiet.”→He told the children to be quiet.He said to Betty, “sotp” → He asked Betty to stop .ask: 从这两个列子我们可以看出祈使句变成间接引语的方法。
Answer: 如果转述的祈使句变成间接引语时一般转换为tell sb to do sth.或ask sb to do sth. 这样的结构，根据祈使句说表示的语气可以选择适当的谓语动词。
1.一般情况下可以用tell, 语气再强的话，可以用order 等单词。
若果直接引语中含有please,间接引语中谓语动词一般用ask等表示要求的词。
eg: “put your school bag on the desk ,” Mother said to Jack.→Mother told Jack to put his school bag on the desk.Practice: He said to Daming , “please bring some food”→___________________________________________.2.如果转述的是否定的祈使句，要用tell/ask sb not to do sth.eg: She said to Tong, “Don’t go close to the bears.”→ She told Tony not to go close to the bears.practice: We said to the, “Don’t make any noise, please.”→__________________________________________.(二). 时态的变化在一个模块中我们提到，如果引述动词为过去是的话，从句中的时态要推到过去；如果直接引语是一般现在时，变成间接引语要变成一般过去时，那么如果是现在进行时态呢？先看几个列子。
外研八年级下册：模块七第二单元导学案
【主备人】【从备人】【学习内容】Module 7 Summer in Los An gelesUnit 2-1 Fill out our form and come to lear n En glish in los An geles! 【课型】Reading【备课日期】【上课日期】【二次备课审批人】【学习目标】1. 识记culture,at the same time,last,depend,depend on,provide,test,progress,guest,daily life,form,frie ndship,stay in touch with,prefer,certain,fill,fill out2. 能够理解文章每个段落的中心意思并获得英语学习课程的相关信息。
3•情感目标：热爱生活，热爱学习，不断提升自我。
【学习重难点】学习重点：理解每个段落的中心意思并获得英语学习课程的相关信息学习难点：现在完成时的运用【教学准备】Tape recorder, multi-media【学习过程】一、情景导入Look at ppt ,ask and an swer the questio nsWhat can you see in the pictures? Do part 1.目的：通过几个问题的回答和讨论，熟悉英语学习课程的话题，为接下来的文章理解做铺垫。
方法：老师示范后，学生两人一组进行问答练习。
二、学习探究（一）设问导读Task1. Fast read ing and finish A2 the n match A3.Task2. Read aga in and an swer:P1: What will you love doi ng in Los An geles?P2: 1.How long do the courses last?2. 我们的老师经过了良好的训练并且经验丰富。
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浙江省乐清市育英寄宿学校外研版八年级英语下册《Module7》导学案Module 7 Summer in Los AngelesBy LisaUnit 1 Please write to me and send me some photos!一、词组、词汇。
1.列清单________2.发疯的________ 3 .在…的结尾_______4.短裤____5.裤子________6.墨镜_____________7.家庭寄宿_____ 8.重量有/重… _____ 9.总的；全部的______10.重量________ 11 .护照__________ 12.yet ___________13.have got ______ 14.pay for _______ 15.what else _________16.had better do sth._____ 17.by the way _____ 18.write to sb. ________19.send sb.sth._________二、语言点。
1. I’m making a list of things for my trip.list n. _________ / v. __________ make a list ______________translate:1. 让我们列一张购物清单吧。
________________________________________2. 请把野餐所需的物品列出来。
______________________________________2. I’m leaving at the end of July and I’m going to stay there for four weeks.at the end of in the end by the end of(1) Our school held a sports meeting ___ last year.A. at the end ofB. by the end ofC. in the end ofD. in the end(2) ___ last term we had learned five English.A. at the end ofB. by the end ofC. in the end ofD. in the end(3) He worked out the problem ____.A. at the end ofB. by the end ofC. in the end ofD. in the end3. What else?what/where/w hen… + else something/anything/nothing/anyone… + elseelse other(1) Where ___ do you want to go?A. elseB. otherC. anotherD. the other(2) Is there ___ in your bag?A. something elseB. else somethingC. anything elseD. else anything你还想喝些什么吗？________________________________________________我不喜欢其他的书。
_________________________________________________4.You’d better ask the travel company about the total weight for all your bags.(1) had better do sth. had better not do sth.You’d better ___ the c inema by bus.A. to go toB. go toC. going toD. goes to—May I listen to music here, Mr White？—Sorry, you’d better ___ it like that. The baby is sleeping.A. not to doB. not doC. don’t doD. not do toYou’d better ask the policeman over there.否定句:You’d better _________ _________ the policeman over there.(2) weight n. weigh v.The meat ________ (weigh) five pounds.The fat girl decided to lose ____ (weigh).Elephants weigh about 6 tons.= The _________ of elephants is about 6 tons.= Elephants are about 6 tons in ________.5. Oh, by the way, don’t forget to take your passport.by the way on one’s way + adv. / to + n.in the way （妨碍，挡道）in this way（用这种方法；这样）___ the way, can you tell me if she is ___ the way home?A. On; onB. By; byC. By; onD. On; byHe is ___ his way home.A. inB. onC. ofD. byDon’t stand ___ the way.A. inB. onC. ofD. byUnit 2 Fill out our form and come to learn Englishin Los Angeles!一．词汇。
1.文化_______2.持续________3.视…而定________4.提供_______5.测验n. / v. _______6.客人________7. daily life______ 8. friendship _______ 9. prefer ________10. certain ______ 11. fill ________ 12. fill out ________13. progress n. ______ v. ______ 14. form v. ______ n. _______15. stay in touch (with sb.) _______ 16. at the same time ________二、语言点。
1. We can offer you great summer English courses.offer sb. sth. = offer sth. to sb.offer to do sth.He offered me a cup of tea. = He offered a _____ _____ _____ _____ me.When someone ___ help us, we often say “Thank you” or “It’s kind of you”.A. offers toB. to offerC. offersD. offered toI hope they can ___ me something to do, because it is boring to stay at home all day.A. supplyB. provideC. offerD. lendTom offered ___ me with my English.A. helpB. to helpC. helpsD. helping2.…it depends on your personal choice.depend onYou should learn to ___ yourself. You know, you have grow up.A. depend onB. put onC. look forD. take downWhen to go ________ (取决)on the weather.3. We provide books, and we set tests every week to check your progress.(1) provide sb. with sth. = provide sth. for sb.To protect the environment, supermarkets don’t ___ free plastic bags for shoppers.A. takeB. showC. provideD. carryThey provided food and clothes for the sufferers.（受害者）(同义转换)They provided ________ ________ ________ food and clothes.(2) make ( much / great ) progress make progress with / in sth.你越努力，取得的进步就会越大。
The harder you work, ________ ________ ________ you will make.你的英语已大有进步。
You’ve ________ ________ ________ ________ English.4. Many families form close friendships with the students and stay in touch with them.stay in touch (with sb.) = keep in touch (with sb.)I don’t ___ in touch with my friends.A. stayB. thinkC. likeD. know5. But if you prefer, of course, you can stay in a hotel.prefer(过去式/过去分词) ______ prefer = like… betterprefer to do sth. prefer A to Bprefer doing A to doing B prefer to do A rather than do B(1) He prefers English ________ Chinese. = He likes English ________.(2) 一些孩子更喜欢在公园里玩耍。