人教部编版初中语文八年级下 第6单元第22课《礼记》二则同步练习
第 1 页 共 18 页 人教部编版初中语文八年级下 第6单元第22课《礼记》二则同步练习
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题
1 . 下列句子中“其”的意义和用法不同于其他三项的一项是（ ）
A．择其善者而从之 B．弗食，不知其旨也
C．其此之谓乎 D．弗学，不知其善也
2 . 下列句子的朗读停顿正确的一项是（ ）
A．复/行数十/步，豁然开朗
B．余人各复/延至其/家，皆出酒食
C．缘溪/行，忘/路之远近
D．太守即/遣人随/其往
二、字词书写
3 . （题文）给加点字写拼音。
（1）修葺（__________） （2）竹篾（__________） （3）炽热（__________）
（4）迸溅（__________） （5）侮辱（__________） （6）疙瘩（__________）
（7）卓越（__________） （8）厄运（__________） （9）烧灼（__________）
（10）闲暇（__________）
4 . 阅读下面的语段，把其中加点字的拼音和拼音所表示的汉字依次填在方格内。
茅山自然风光清新秀美，这里的山不高却秀雅，这里的水不深却澄（
）清。秋游茅山，天高云淡，色彩斑斓。林间飘落一地的枫叶定会引起你无限的xiá（ ）想，看芦苇花在风中摇曳（ ）着轻盈，听喜客泉水叮 第 2 页 共 18 页 咚畅响，感受生命在不经意的平淡中轮回。万lài（
）俱静中聆听那道家仙乐，大有“花飞佛地三千里，人在瑶池十二层”之感！
三、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下列小题。
董永，千乘人。少偏孤，与父居。肆力①田亩，鹿车载自随。父亡，无以葬，乃自卖为奴，以供丧事。主人知其孝，与钱一万，遣之。永行三年孝毕，欲还主人，供其奴职。道逢一妇人曰：“愿为子妻。”遂与之俱。主人谓永曰：“以钱与君矣。永曰：“蒙君之惠，父丧收葬。永虽小人欲必服勤致力以报厚德。”主曰：“妇人何能？”永曰：“能织。”主曰：“必尔者，但令妇为我织缣②百匹。”于是永妻为主人家织，十日而毕。女出门，谓永曰：“我，天之织女也。缘君至孝，天帝令我助君偿债耳。”语毕，凌空而去，不知所在。
（注）①肆力：尽力，极力。②缣（jiān）：细绢。
5 . 下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．少偏孤 孤：成为孤儿
B．欲还主人 还：返回，回到
C．遂与之俱 俱：具备，齐全
D．缘君至孝 缘：因为
6 . 文中画波浪线句子的断句停顿正确的一项是（ ）
A．永虽小／人欲必服／勤致力／以报厚德
B．永虽小人／欲必服勤致力／以报厚德
C．永虽小人／欲必服勤／致力以报厚德
D．永虽小／人欲必服勤／致力以报厚德
7 . 下面对文章内容的理解分析，不正确的一项是（ ）
A．董永小时候就尽力做农活。后来，为了安葬父亲，他宁愿卖身为奴。 第 3 页 共 18 页 B．服丧三年后，董永想回到主人家做奴仆来报答恩情。
C．董永的妻子给主人家织布百匹，总算是替丈夫偿还了主人的人情债。
D．董永妻子本是天上织女，被其孝心感动，偷偷来到人间帮助董永。
8 . 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
必尔者，但令妇为我织缣百匹。
阅读课外文言文，回答下列各题。
迂公修屋
有迂氏者，世称迂公，性吝啬。篱败不修，瓦裂不葺。一日，夜半暴雨，屋漏如注，儿女东藏西匿，仍半身淋漓，且号且诟。妻诘①曰：“吾适②尔，因汝家富，不意乃受此累。汝何以为夫？何以为父？”迂公无奈。旦日，延人治屋。然自后二月，天晴月朗，不见雨兆。迂公叹曰：适葺治即不雨岂不徒耗资财？
（选自张夷令--《迂仙别记》）
（注释）①诘：责备。②适：嫁。
9 . 解释加点词语在文中的意思。
①不意乃受此累 意：
②延人治屋 延：
10 . 请用三条“/”给文中画线的句子断句。
迂 公 叹 曰 适 葺 治 即 不 雨 岂 不 徒 耗 资 财
11 . 这则故事给了我们什么启示？
阅读下列文言文，完成下列小题。
①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。
②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以 第 4 页 共 18 页 报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
③愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。
12 . 解释下列句中加点的词语。
（1）先帝不以臣卑鄙 卑鄙：（___________）
（2）遂许先帝以驱驰 驱驰：（___________）
（3）庶竭驽钝
驽钝：（___________）
13 . 把下列句子翻译成现代汉语。
（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（____________________）
（2）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。（____________________）
14 . 下列加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．诚意开张圣听，以光先帝遗德 属予作文以记之
B．未尝不叹息痛恨于桓、灵也 皆以美于徐公
C．先帝创业为半而中道崩殂
乃记之而去
D．是以众议举宠为督
全石以为底
15 .
第一段作者自叙本志“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”的目的是什么？
阅读下面文字，回答问题。
湖心亭看雪
张岱
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而 第 5 页 共 18 页 已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
16 . 解释加点的词。
（1）湖中人鸟声俱绝（________）
（2）是日，更定矣（________）
（3）是金陵人，客此（________）
（4）及下船（________）
（5）湖中焉得更有此人（________）
17 . 翻译句子。
（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
（2）莫说相公痴，更有痴似相公者！
18 .
本文采用的是白描手法，它既是一种描写景物的手法，也是一种绘画技法。请找找文章中那些语句是白描手法的运用？
19 . 写赏雪，却写到亭上金陵人饮酒的场面，多余吗？为什么？
20 . 阅读语段，完成下列各题：
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。”
（1）解释加点词语
①世隶耕 第 6 页 共 18 页 ②或以钱币乞之
③环谒于邑人
④父利其然也
（2）翻译下面句子：
①日扳仲永环谒于邑人，不使学。
②自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
（3）方仲永的父亲是怎样的一个人？你最想对他说的一句话是什么？
我眼中的方父：
我最想对他说：
《富贵不能淫》
景春曰：公孙衍、张仪，岂不诚大丈夫哉！一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
孟子曰：是焉得为大丈夫乎！子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之。往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子。以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得志与民由之，不得志独行其道；富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈：此之谓大丈夫。
《生于忧患，死于安乐》
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
21 . 对下面加点的词语，解释不正确的一项（ ）
A．丈夫之冠也 冠：帽子。
B．以顺为正者 正：准则 标准。 第 7 页 共 18 页 C．舜发于畎亩之中 发：兴起 指被任用。
D．困于心，衡于虑 衡：同横 梗塞 不顺。
22 . 下列句子中加点词的意思完全相同的一项是（ ）
A．妾妇之道也 胶鬲举于鱼盐之中
B．一怒而诸侯惧 生于忧患而死于安乐也
C．是焉得为大丈夫乎 行拂乱其所为
D．舜发于畎亩之中 故天将降大任于是人也
23 . 下列说法不正确的一项是（ ）
A．《富贵不能淫》中景春认为，公孙衍，张仪是真正的大丈夫，因为他们具有“一怒而诸侯惧，安居而天下熄”的威力。
B．《富贵不能淫》中“是焉得为大丈夫乎”一语不仅仅是孟子对景春所持观点的否定，也包含了对公孙衍、张仪之流的不屑和鄙视。
C．《生于忧患，死于安乐》一开始连用六个排比，举出事实说明这些人虽然出身贫贱，但他们在经受了艰苦磨练之后，终于成就了不平凡的事业。
D．《生于忧患，死于安乐》在阐述的思路上，先从国家再说到个人，提出“入则无法家拂士，出则无国家外患者，国恒亡”的论断，由此自然导出本文的中心思想——生于忧患，死于安乐。
24 . 请将下列文言句子翻译成现代汉语。
（1）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
（2）然后知生于忧患，而死于安乐也。
阅读《论语》节选，完成小题。
子曰： “学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
部编版 初中语文八年级第一单元第1课《消息二则》同步练习
我三十万大军胜利南渡长江同步练习
一、基础演练
1．根据拼音写出汉字。
wú xiǔ kuì dí
（ ）湖 摧枯拉（ ） （ ）退 （ ）港
2．一则消息通常不可少的三部分是( )
A.标题 主体 结尾 B.标题 导语 主体
C.标题 时间 正文 D.标题 时间 人物
3. 本文作者毛泽东是中华人民共和国的缔造者，伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家、诗人，他的许多经典语言哲理深刻，广为流传。下面是毛泽东流传较广的几句话，请将它们连线。
一条千古不变的真理 人不犯我，我不犯人
最鼓舞人心的一句话 一切反动派都是纸老虎
最豪迈最傲气的一句话 枪杆子里面出政权
最谦虚的一句话 星星之火，可以燎原
最震撼人心的一句话 这只是万里长征的第一步
4．判断正误。正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）新闻的特点是立场、观点鲜明，内容真实、具体，反应迅速，语言简明准确。( )
（2）新闻的记叙要素与记叙文大致相同，有标题、导语、主体、背景和结语五项。( )
（3）新闻的标题分为引题、正题和副题，三个标题缺一不可。( )
（4）新闻的主要表达方式是记叙，有时兼有议论、描写。( )
（5）新闻的导语一般指“电头”后的第一句或第一段文字，用来提示消息的重要事实，使读者一目了然。( )
（6）新闻的背景，一般指消息的最后一句或一段话，是消息的结尾。( )
5. 对下列各句表达方式判断有误的一项是( )
A.南阳为古宛县，位于河南省南部，因其地理形势和所处位置，历来为兵家必争之地，三国时曹操与张绣曾于此城发生争夺战。(记叙)
2022-2022年七年级上册第6单元第22课《寓言四则》 语文同步练习(人教部编版)
1 2022-2022年七年级上册第6单元第22课《寓言四则》 语文同步练习（人教部编版）
选择题
下列加粗字注音全对的一组是（______）
A. 庇护（pì） 爱慕（mù） B. 俯视（fǔ） 乏味（fàn）
C. 惭愧（cán） 妒忌（dù） D. 囱（cōng） 矗立（chù）
【答案】C
【解析】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求在学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。A. 应为庇护（bì）；B. 应为乏味（fá）；C.正确；D. 应为矗立（chù）。
语言表达
根据解释，写出成语。
①傲慢自大、得意或满不在乎的样子。 （______）
②原指野兽的凶猛模样。现常用于形容坏人凶相毕露的样子。?
（______）
③形容称心如意而自得其乐。 （______）
④目空一切，认为世界上无人能与之相比。形容狂妄自大到了极点。? （______） 2 【答案】? ①大模大样 ? ②张牙舞爪? ③洋洋自得? ④不可一世
【解析】此题考查的是学生对成语的积累与理解能力，要求学生在日常读书与写作中，注意多积累，多思考，正确使用成语，拿不准的，多查字典。根据意思写出成语即可。注意不要写错别字，“洋洋自得”不能写成“扬扬自得”。
选择题
赫耳墨斯化作凡人来到雕像者店里的目的是（ ）
A. 他想知道自己在人间受不受尊重。 B. 他想知道人对神是否尊重。
C. 他想知道他在人间受到多大的尊重。 D. 他想知道自己在人间是否受到极大的尊重。
【答案】C
【解析】此题考查梳理文章故事情节。首先要整体感知文章内容，并从前向后精读各部分文章，根据故事情节概括出切题的答案，原文中有词语（句子）的，可首选原文中的词语（句子）。赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，所以化作凡人来到雕像者店里。故选C。
选择题
蚊子第二次吹喇叭的原因是（ ）
A. 有意气一气狮子，再一次从精神上征服狮子。 B. 得胜后骄傲 3 了，炫耀一下自己的胜利。
人教部编版八年级下第六单元第22课《礼记二则—大道之行也》教案设计
人教部编版八年级下第六单元第22课《礼记二则—大道之行也》教案设计
1 / 2 课题 24、大道之行也
教学目标 知识与技能 1． 积累一些重要的词语。
2 了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想，把握“大同”社会的基本特征。
过程与方法 1.重视诵读，提高朗读和背诵能力。2．整体感知文意，理清文章脉络。
3．联系实际，探求未知，逐步培养学生的探究意识。
情感态度与价值观 学习古人敢于冲破现实羁绊，大胆追求理想的精神和智慧，激发学生树立远大的理想，为人类造福。
教学重点 1．要求学生在反复的朗读中，读出韵味，读出文意，当堂成诵。
2．引导学生把握“大同”社会的基本特征。
教学难点 联系《桃花源记》，引导学生思考，《桃花源记》中所描绘的社会生活与文中“大同”社会相比，有无相似之处？
课前准备 多媒体课件
课时安排 一课时
教师活动 学生活动 设意图
教学过程 一、导入：《桃花源记》给我们描绘出一幅理想社会的生活图景，早在战国末年《礼记》中也有相类似的理想社会的画卷，今天让我们一同去感受它的美好吧
二、检查预习：（对媒体展示）
1.作品简介：本文选自《礼记 礼运》。《礼记》，儒家经典之一
2. 朗读课文，疏通文意（1）给加点字注音
选贤与能（jǔ）讲信修睦（mù） 矜寡孤独（guān）
男有分（fèn） 货恶其弃于地也（wù）
（2）找出文中的通假字并解释
与：通“举”，选拔。 矜：通“鳏”，老而无妻的人。
（3）解释下列句中的一词多义
修：讲信修睦（培养） 盖简桃核修狭者为之（长）
亲：故人不独亲其亲（以、、、为亲） 故人不独亲其亲（父母）
二、再读课文、理清结构
1. 题目解说。
“大道”可以理解为政治上的最高理想，“行”，施行。题目的意思是“当大道施行的时候”。以此为题，不仅提示了文章内容，而且激发了读者的兴趣。
2. . 把文章划为三个层次，概括层意。
人教部编版2019-2020学年八年级下册语文第6单元第21课《庄子与惠子游于濠梁之上》同步练习B卷
第 1 页 共 7 页 人教部编版2019-2020学年八年级下册语文第6单元第21课《庄子与惠子游于濠梁之上》同步练习B卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 基础知识积累与运用 (共7题；共16分)
1. （2分）下列句子中，含有通假字的一项是（ ）
A . 北冥有鱼
B . 其翼若垂天之云
C . 子固非鱼也
D . 我知之濠上也
2. （2分）下列文学常识的表述有误的一项是（ ）
A . 庄子散文在先秦诸子散文中风格独特。如《逍遥游》，具有想象奇特、善用譬喻的特点，富于浪漫主义色彩。
B . 古体诗多为五言或七言，也有四言和杂言，如陶渊明的《归园田居》、曹操的《短歌行》及陆游的《书愤》等。
C . 东晋陶渊明是山水田园诗的开创者，他恬淡悠远的诗风对王维、孟浩然等唐代山水田园诗人有着深远影响。
D .
孟子，名轲，儒家学派重要代表人物，被后世称为“亚圣”，他的思想及其政治言论主要收录在《孟子》一书中。
3. （2分）下列句子中划线词的意义与现代汉语意义不相同的一项是（ ）
A . 怒而飞
B . 海运则将徙于南冥
C . 鲦鱼出游从容
D . 请循其本 第 2 页 共 7 页 4. （2分）下列句子中对划线词的意义、用法判断正确的一项是（ ）
①其名为鲲 ②名之者谁？太守自谓也 ③其翼若垂天之云 ④有亭翼然临于泉上者
A . ①与②不同，③与④相同。
B . ①与②相同，③与④也相同。
C . ①与②不同，③与④也不同。
D . ①与②相同，③与④不相同。
5. （2分）下面句子顺序排列正确的一项是（ ）
①可以说，想象力应用多少是评价一个人智力高低的标准之一。
②人的大脑具有四个功能部位：感受区、贮存区、判断区和想象区。
人教部编版2019-2020学年八年级下册语文第2单元第6课《恐龙无处不有》同步练习(II )卷
第 1 页 共 8 页 人教部编版2019-2020学年八年级下册语文第2单元第6课《恐龙无处不有》同步练习（II ）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 基础知识 (共10题；共21分)
1. （2分）下列词语有错误的是（ ）。
A . 流逝 时间流逝 流失 水土流失
B . 熔化 岩石熔化 融化 冰雪融化
C . 导致 导致失败 倒置 本末倒置
D . 漂移 大陆漂移 飘逸 白云飘逸
2. （2分）下列分析有误的一项是（ ）。
“ 泛大陆形成和分裂过多次，最后一次完整的泛大陆大约是在2.25亿年前形成的。”分析“大约”的作用。
A . 大约，表推测。
B . 因为年代久远，不可能用确切的数字。
C . 体现了说明语言的准确性和严谨性。
D . “大约”一词表明作者拿不准具体时间，没办法才这样写。
3. （2分）依次填入句中横线上的词语，恰当的一项是（ ）
①于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃得________之后，还大大占用了我父亲应得的那一部分。
②我发了财就会回勒阿弗尔的。我希望________，那时我们就可以一起快活地过日子了。
③对于叔叔回国这桩________的事，大家还拟定了上千种计划，甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅。
④他低声对我母亲说：“真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？”母亲有点________，就问：“哪个于勒？”
A . 分文不值 为期不远 大快人心 迟疑不决 第 2 页 共 8 页 B . 一干二净 为期不远 十拿九稳 莫名其妙
C . 一干二净 指日可待 十拿九稳 捉摸不透
D . 分文不值 指日可待 大快人心 烦躁不安
4. （2分）下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
2020春人教部编版八下语文第六单元第21课《庄子二则》同步练习题
2020春人教部编版八下语文第六单元第21课《庄子二则》同步练习题
1 / 5
一、选择题 初中语文·人教版·八年级下册——第六单元
21 《庄子》二则测试时间：30 分钟
1.下列句子中加点字的注音有误的一项是( )
A.北冥．(míng)有鱼
B.其翼．(jì)若垂天之云
C.请循．(xún)其本
D.子非鱼，安知鱼之乐．(lè)
2.下面加点的词解释有误的一项是（ ）
A.怒．而飞（用力鼓动翅膀） 其翼若．垂天之云（好像）
B.志．怪者也（记载） 固．不知子矣（固然）
C.请循．其本（追溯） 亦若是．则已矣（这样）
D.子之不知鱼之乐，全．矣（全面） 抟．扶摇而上者九万里（盘旋飞翔）
3.下列句子中加点词的用法和其他三项不同的一项是( )
A.鲲之大，不知其．几千里也
B.其．翼若垂天之云 C.天之苍苍，其正色邪?其．远而无所至极邪D.其．视下也，亦若是则已矣
4.下列句子中，朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A.庄子与惠子/游/于濠梁之上
B.子/非我，安知我/不知鱼之乐C.其视/下也，亦若是/则已矣 D.南冥/者，天/池也 D.南冥/者，天池/也。
5.下列句子中，句式和例句相同的一项是( )
例：南冥者，天池也 A.后遂无问津者 B.《齐谐》者，志怪也C.亦若是则已矣 D.似与游者相乐
6.下列对文章《庄子与惠子游于濠梁之上》内容的理解与分析，不正确的一项是( )
A.文章写了游赏自然风景时的感受，以景切入，重点在写人记事，刻画人物形象。
B.文章以“出游从容”体现“鱼之乐”，其用意是借“鱼乐”来抒发作者愉悦的心情。 2020春人教部编版八下语文第六单元第21课《庄子二则》同步练习题
2 / 5 C.文章以庄子和惠子认知态度的对比，反映了这对朋友拥有共同的生活情趣。
D.文中的庄子对外界的认识带有欣赏的态度，善于将主观的情意发挥到外物上，
人教部编版2019-2020学年八年级下册语文第6单元第21课《庄子与惠子游于濠梁之上》同步练习C卷
第 1 页 共 8 页 人教部编版2019-2020学年八年级下册语文第6单元第21课《庄子与惠子游于濠梁之上》同步练习C卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 基础知识积累与运用 (共7题；共16分)
1. （2分）下列文学常识的表述有误的一项是（ ）
A . 庄子散文在先秦诸子散文中风格独特。如《逍遥游》，具有想象奇特、善用譬喻的特点，富于浪漫主义色彩。
B . 古体诗多为五言或七言，也有四言和杂言，如陶渊明的《归园田居》、曹操的《短歌行》及陆游的《书愤》等。
C . 东晋陶渊明是山水田园诗的开创者，他恬淡悠远的诗风对王维、孟浩然等唐代山水田园诗人有着深远影响。
D .
孟子，名轲，儒家学派重要代表人物，被后世称为“亚圣”，他的思想及其政治言论主要收录在《孟子》一书中。
2. （2分）下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A . 鹏/之徙于南冥也
B . 子/非我，安知我/不知鱼之乐
C . 抟/扶摇而上者/九万里
D . 去/以六月息者也
3. （2分）下列句子中对划线词的意义、用法判断正确的一项是（ ）
①其名为鲲 ②名之者谁？太守自谓也 ③其翼若垂天之云 ④有亭翼然临于泉上者
A . ①与②不同，③与④相同。
B . ①与②相同，③与④也相同。
C . ①与②不同，③与④也不同。 第 2 页 共 8 页 D . ①与②相同，③与④不相同。
4. （2分）下列划线“之”字用法不同于其他三项的是（ ）
A . 其翼若垂天之云
B . 我知之濠上也
C . 安知我不知鱼之乐
D . 鹏之背，不知其几千里也
5. （2分）下列句子中划线词的意义与现代汉语意义不相同的一项是（ ）
A . 怒而飞
B . 海运则将徙于南冥
人教部编版2019-2020学年九年级下册语文第6单元第22课《出师表》同步练习A卷
第 1 页 共 10 页 人教部编版2019-2020学年九年级下册语文第6单元第22课《出师表》同步练习A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 单选题 (共8题；共16分)
1. （2分）下列字形和划线字注音全部正确的一项是（ ）
A . 休憩(qì) 物外之趣 鹤唳云端(lìn)
沟壑
B . 洗濯(zhuó) 可望不可及 碌碌终生(lù) 玷污
C . 堕落(duò) 繁弦急管 玲珑剔透(tī) 苦熬
D . 雏形(chú) 险象叠生 得失之患(huàn) 厄运
2. （2分）朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A . 恐／托付不效
B . 深追先帝／遗诏
C . 臣/不胜受恩感激
D . 进尽/ 忠言
3. （2分）读《出师表》，下列对课文的理解正确的一项是（ ）。
A .
表，是古代向帝王言事的一种文体，用于向君主陈说作者的请求和愿望，一般内容无外乎叙事和议论，一般不带有感情色彩。
B . 诸葛亮写这篇表文的目的在于抒发自己对先帝的感激和效忠刘氏父子的心愿。
C . 诸葛亮提出三条建议中，反复强调的是“广开言路（即‘开张圣听’）”。
D . 文中分析形势，在于让刘禅认清蜀国处于“危急存亡”的关键时刻，从而警策他要发愤图强，修明政治。
4. （2分）与例句中划线词用法相同的一项是（ ）
例句：其一犬坐于前。 第 2 页 共 10 页 A . 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。
B . 一鼓作气，再而衰，三而竭。
C . 有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
D . 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，……
部编版八年级语文下册(同步练习)第22课 《礼记》二则
部编版八年级语文下册第六单元
第22课 《礼记》二则
一、语言文字运用
1．下列各句中加点字的注音不正确的一项是（ ）
A．虽有嘉肴．（yáo），弗食，不知其旨也
B．《兑．（yuè）命》曰“学学半”
C．选贤与．（jǔ）能，讲信修睦
D．力恶．（è）其不出于身也，不必为己
【答案】D
【解析】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。D 项，注音错误，“力恶其不出于身也，不必为己”中“恶”应读作“wù”。
2．下列句子与原文不完全一致的一项是（ ）
A．力恶其不出于身也，不必为己
B．是故学然后知不足，教然后知困
C．矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养
D．虽有至道，不学，不知其善也
【答案】D
【解析】课文原文为“弗学”，故D项不正确。
3．下列各句中加点字词解释有误的一项是（ ）
A．弗食，不知其旨．也（味美）
B．知不足，然后能自反．也（反思）
C．矜．、寡、孤、独、废疾者皆有所养（老而无夫）
D．故外户．．而不闭（从外面把门带上）
【答案】C
【解析】本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上
下文来判断。C项，“矜”是通假字，通“鳏”，指老而无妻的人。
4．下列句子中，没有通假字的一项是（ ）
A．选贤与能，讲信修睦
B．矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养
C．虞山王毅叔远甫刻
D．货恶其弃于地也，不必藏于己
【答案】D
【解析】本题考查学生对文言文中通假字的理解能力。通假字，是泛指中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”的意思，即用读音相同或者相近的字代替本字。由于种种原因，书写者没有使用本字，而临时借用了音同或音近的字来替代。A项，通假字是“与”；B项，通假字是“矜”；C项，通假字是“甫”；D项，没有通假字。故选D。
人教部编本初中语文八年级下 第6单元第23课《马说》同步练习
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姓名:________ 班级:________ 成绩:________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下列小题。
元镇读书
元镇，长安人也。家贫，不能从师，彼时无书，尝取旁舍儿书，避人窃诵。从外兄①所获《书经》，四角已漫灭，且无句读，自以意识别之，遂通其义。十岁，于邻家药笼中见《诗经》，取而疾走。父见之，怒而叱之，责往田，则携至田畦，踞高阜而诵，但闻书声不绝，遂毕身不忘。久之，反长安，与诸儒以时文名天下。镇自小至老手不释书，出则以骡马捆书自随，入则秉烛达旦。其精勤若此，人皆叹之。
（注）①外兄：表兄
1 . 解释下列句中加点的词。
（1）尝取旁舍儿书（________）
（2）但闻书声不绝（________）
（3）反长安（________）
（4）与诸儒以时文名天下（________）
2 . 下列各句与“出则以骡马捆书自随”中“以”字用法相同的一项是（ ）
A．可以调素琴
B．公亦以此自矜
C．以钱覆其口
D．自以为大有所益 第 2 页 共 9 页 3 . 用“/”线画出下面句子的朗读停顿。
自 以 意 识 别 之
4 . 翻译句子。
（1）出则以骡马捆书自随，入则秉烛达旦。
（2）斯是陋室，惟吾德馨。
5 .
对元镇“取旁舍儿书”和“见《诗经》取而疾走”的做法，有人认为精神可贵，有人认为这是一种盗窃行为。请结合文本说说你的理解。
6 . 孟子是怎样谈论“大丈夫之道”的？
阅读下面两段短文，完成下列小题。
【甲】吴广素爱人，士卒多为用者，将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。