2020春人教部编版八年级下语文第六单元第22课《礼记二则》同步测试
一、选择题
初中语文·人教版·八年级下册——第六单元
22 《礼记》二则
测试时间：30 分钟
1.下列句中加点字的注音有误的一项是( )
A.虽有嘉肴．(yáo)
B.故曰：教学相长．也(cháng)
C.选贤与．能(jǔ)
D.讲信修睦．(mù)
2.下列句子中，加点词语的解释有误的一项是（ ）
A.大．道．之行也，天下为公（指儒家推崇的上古时代的政治制度）
B.教然后知困．（困惑）
C.是．故．谋闭而不兴（因此）
D.故外户而不闭。 是谓大．同．（大家一样）
3.选出下列句子中没有通假字的一项( )
A.《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎!
B.选贤与能，讲信修睦。
C.矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。
D.盗窃乱贼而不作。
4.下列各句中没有词类活用现象的一项是( )
A.不独亲其亲
B.使老有所终
C.不独子其子
D.知困，然后能自强也
5.下列句子翻译不正确的一项是( )
A.学然后知不足，教然后知困。
译文：学习之后才知道不足，教人之后才知道有困惑的地方。
B.故曰：教学相长也。
译文：所以说：教与学是互相推动、互相促进的。
C.大道之行也，天下为公。
译文：在大道施行的时候，天下是公共的。
D.是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。
译文：因此，奸邪之谋不会发生，作乱的窃贼就不会再盗窃。
二、填空题
6.《虽有嘉肴》《大道之行也》选自《 》。《 》，儒家经典之一，
战国至秦汉间 的汇编，相传是西汉经学家 编纂的，共 篇。
三、阅读理解
（一）阅读下文，完成 7—10 题。
[甲] 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故
学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故
曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎!
(《虽有嘉肴》)
[乙] 君子之学必好问。问与学，相辅而行者也。非学无以致疑，非问无以 广
识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事；识其大矣，而
或不知其细；舍问，其奚决焉?
7.解释下列加点的词。
(选自《孟涂文集》)
(1)虽有嘉．肴，弗食，不知其旨也( ) (2)虽有至道，弗学，不知其善．也( )
(3)知困，然后能自．强．也( ) (4)故曰：教学相长．也( )
(5)非问无以广．识( ) (6)理明矣，而或．不达于事( )
8.用“/”为文中两个画线句子标出停顿。(每句标一处)
(1)教然后知困 (2)君子之学必好问
9.用现代汉语翻译下面句子。
(1)学学半。
译文：
(2)好学而不勤问，非真能好学者也。
译文：
10.根据选文[甲]和[乙]的内容，用自己的话填空。
选文[甲]论述了① 的关系，选文[乙]论述了② 的关系。两
篇选文的论述，对你的学习分别有什么启发?[甲]文：③ 。[乙]文：
④ 。
（二）（2018 天津中考）阅读下文，完成 11—13 题。
上①谓．侍臣曰：“吾闻西域贾胡②得美珠，剖身以藏之，有诸？”侍臣曰：“有
之。”上曰：“人皆知彼之爱珠而不爱其身也。吏受赇③抵④法，与帝王徇⑤奢欲而
亡国者，何以异于彼胡之可笑邪！”魏征曰：“昔鲁哀公谓孔子曰‘人有好忘者，
徙宅而忘其妻’，孔子曰‘又有甚者，桀、纣乃忘其身’，亦犹是也。”上曰：“然。
朕与公辈宜．戮力相辅，庶免为人所笑也！” （节选自《资治通鉴》）
［注］ ①上，指唐太宗。 ②贾（gǔ）胡：胡商。 ③赇（qiú）：贿赂。 ④
抵：触犯。 ⑤徇：顺从。
11.解释文中加点词的含义。
（1）上谓．侍臣曰 谓：
12.将文中画线的句子翻译成现代汉语。
人皆知彼之爱珠而不爱其身也。
（2）宜．戮力相辅 宜：
译文：
13.在君臣的对话中，唐太宗提出的警示有哪些？ 用自己的话简述。
答：
答案全解全析
一、选择题
1.答案 B 长 zhǎng。
2.答案 D “大同”在句中指理想社会。
3.答案 D A.第一个“学”同“ ”。B.“与”同“举”。C.“矜”同“鳏”。
4.答案 D A.句中第一个“亲”是名词用作动词，“以……为亲”。B.“老”是
形容词用作名词，老年人。C.第一个“子”是名词用作动词，“以……为子”。
5.答案 D 正确的翻译是：因此，图谋之心闭塞而不会兴起，盗窃、作乱害人
的事情不会发生。
二、填空题
6.答案 礼记 礼记 儒家论著 戴圣 49
解析 巧记妙背积累文学常识，要规范工整地书写，不要写错别字。
三、阅读理解
7.答案 (1)美味的 (2)好处 (3)勉励自己 (4)促进 (5)增加 (6)有时
解析 本题考查文言词语解释能力。文言文对词语解释题的考查多为通假字、古
今异义、词类活用等文言现象。就该题而言， 第(1)句中的“嘉”解释为“美味
的”。 (3)(4)(6)句中的“自强”“长”“或”是古今异义词，分别解释为“勉励
自己”“促进”“有时”。(2)(5)句中的“善”“广”属于词类活用，分别解释为“好
处”(形容词做名词)、“增加”(形容词做动词)。
8.答案 (1)教/然后知困 (2)君子之学/必好问
解析 此题考查句子的朗读停顿划分。划分停顿必须依据几个原则：①根据句子
的结构成分按照“主/谓/宾”的原则进行划分；②按照“而前则前”的原则划分；
③凭借语感，根据句意进行划分。第(1)句的意思是“经过教授才知道自己知识
的困惑”，根据句意划分为：教/然后知困。第⑵句可根据句子结构划分为：君子
之学/必好问。
9.答案 (1)教别人，占自己学习的一半。(2)喜爱学习却不多问，不是真的喜爱
学习的人。
解析 本题考查文言语句的翻译能力。翻译时，不但要把握特殊句式，还要注意
抓句子中的关键词，它们往往是得分点。如第(1)句中的第一个“学”翻译成“教
导”，是关键所在；第(2)句是判断句，句中的“者”解释为“……的人”，应当
引起注意。
10.答案 教与学 学与问 实践出真知 我们要做一个勤学好问的人
解析 此题考查内容理解能力。解答此类题目，可分析语段，找出关键语句进行
分析，然后得到答案。第①空的答案可分析[甲]文主旨句“故曰：教学相长也”
得到；第②空答案也较为明显，“君子之学必好问”“问与学，相辅而行者也”等
句揭示了答案。③④空考查两文主旨，分别抓住两文的主旨句“教学相长也”和
“君子之学必好问”提炼答案即可。
[参考译文]
[乙] 君子学习一定喜爱问。“问”和“学”是相辅相成地进行的，不“学”
就不能提出疑难，不“问”就不能增加知识。喜爱学习却不多问，不是真的喜爱
学习的人。道理明白了，可是还可能不能应用于实际；认识了那些大的(原则、
纲领、总体)，可是还可能不了解那些细节；(对于这些问题)除了问，将怎么解
决呢?
11.答案 （1）对……说（2）应当
解析 本题考查文言词语释义。 解答时可采用知识迁移法，联系课内词语来判
断。 （1）中的“谓”，联系《孙权劝学》中的“权谓吕蒙曰”可知，本题中的
“谓”是“对……说”的意思；（2）中的“宜”，联系《爱莲说》中的“牡丹之
爱，宜乎众矣”可知，本题中的“宜”是“应当”的意思。
12.答案 人们都知道他喜爱珍珠却不爱惜自己的身体。
解析 本题考查文言语句翻译。翻译时，要抓住句中重点考查的词语“皆”（都）、
“彼”（他）、“爱”（喜爱／爱惜），翻译时尽量做到字字落实，能直译尽量直译。
13.答案 官吏不能因受贿而触犯法律；君王不能因贪图奢华享受而亡国；君臣
要尽力相互帮助，避免被人嘲笑。
解析 题目要求概括唐太宗提出的警示，解答时重点分析唐太宗的话语。 短文
中，君臣首先由“剖身藏珠”的故事说起，由此嘲笑了为财宝甘愿牺牲生命的人。
其中唐太宗先后提到了“吏受赇抵法”“帝王徇奢欲而亡国”以及“朕与公辈宜
戮力相辅”三条警示，将此三点用自己的语言表述清楚即可。
［参考译文］
皇上（唐太宗）对侍奉的大臣说：“我听闻西域有个胡商，得到一颗无价的
珍珠，就剖开身体，把珍珠藏在里面（因而丢了性命），有这回事吗？”侍奉的
大臣回答说：“是有这么回事。”皇上说：“人们都知道他喜爱珍珠却不爱惜自己
的身体。 但有的官员因贪赃受贿触犯法律（而受到法律制裁），和有的皇帝因放
纵奢欲而亡国，与那个胡商的可笑行为有什么两样呢？”魏征说：“从前鲁哀公
对孔子说‘有个健忘的人，搬家而遗忘了妻子’，孔子说‘还有健忘得更严重的
呢，桀、纣把自己都忘了’，也和这件事是一样的啊。”皇上说：“是啊。 朕和你
们应该同心合力地互相帮助，希望能够避免被他人所嘲笑吧！”
人教部编版八年级语文下册 第6单元第22课《礼记》二则测试题
人教部编版八年级语文下册第6单元第22课《礼记》二则测试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题1 . 下列解释有误的一项（）A．吾欲之南海（之：到）B．西蜀之去南海（去：到，往）C．贫者语于富者（语：对....说，告诉）D．蜀之鄙有二僧（鄙：边境）2 . 下列翻译有误的一项（）A．是非木柿，岂能为暴涨携之去？（《河中石兽》纪昀）翻译：这（石兽）不是木片，怎么能被洪水带走呢？B．菊之爱，陶后鲜有闻。
（《爱莲说》周敦颐）翻译：对于菊花的喜爱，（从）陶渊明以后很少听到过。
C．斯是陋室，惟吾德馨。
（《陋室铭》刘禹锡）翻译：这是简陋的房子，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。
D．翁曰：“无他，但手熟尔。
”（《卖油翁》欧阳修）翻译：老翁说：“我也没有别的办法，只不过是手法技艺比你熟练。
”3 . 下列句子中加点词语解释有误的一项是（）A．虽乘奔御风，不以疾也（郦道元《三峡》）奔：飞奔的马B．故患有所不辟也（孟子《鱼我所欲也》）辟：精辟C．小大之狱，虽不能察，必以情（《曹刿论战》）狱：案件D．媵人持汤沃灌（宋濂《送东阳马生序》）汤：热水4 . 下面语段中加点字的拼音正确的一项是（）我之看雪，是看它的银白空濛，于无色中想象有色，于无形中揣测有形，于无生命中体味凛然的生命力，思维的雪橇悄然划向岁月的深处，去领略世界的无涯与多姿。
古人常从孤寒寂寞之中酝酿出一种生命的诗情。
或许，只有雪天的凄冷，方能反衬人心的温热；只有雪野的旷远，方能凸显生命的充实。
A．chuǎi qiāo liàng kuàngB．chuāi qiāo niàng guǎngC．chuāi qiǎo liàng guǎngD．chuǎi qiǎo niàng kuàng5 . 与其他三句含义不同的是（）A．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
第22课+《礼记》二则++同步练习++2022-2023学年部编版语文八年级下册
22 《礼记》二则同步练习一、积累运用1.解释下列句子中加点的词。
(1)虽有嘉肴．．,弗食,不知其旨也( )(2)《兑命》曰:“学．学半”( )(3)讲信修．睦( )(4)是谓大同．．( )2.下列加点词的用法和含义相同的一项是( )A.弗食,不知其．旨也其．此之谓乎B.大道之行也,天下为．公力恶其不出于身也,不必为．己C.故．曰:教学相长也是故．学然后知不足D.闻之于．宋君货恶其弃于．地也3.名句默写。
(1)虽然有美味的肉食,不去品尝,就“”;虽然有最好的道理,不去学习,就“”。
(《礼记·学记》)(2)大道之行也, 。
(《礼记》)4.下列对《虽有嘉肴》内容的理解和分析有误的一项是( )A.《礼记》相传为西汉戴圣编撰的,是研究先秦社会的重要资料,是一部儒家思想的资料汇编,也是儒家经典著作之一。
B.本文逻辑严密,条理分明。
先以比喻强调学习的重要性,接下来指出“学”和“教”的作用,再由此进一步讨论其效果,最后得出结论。
C.以“弗食”“嘉肴”来类比“弗学”“至道”,总结“不知其善”的道理,引出下文对教与学关系的论述,指出教和学是相互促进、相辅相成的。
D.“学然后知不足,教然后知困”意思是学习之后才知道自己的不足,教人之后才知道自己有不懂的地方。
5.依次填入下列横线上的短语最恰当的一项是( )一位老先生为学徒留下了一段精彩的题词:“待人应守 ,治事应持 ,创业酌用 ,养心可奉释家之超脱,行文当如 ,读书当如 。
”如此博采百家学问而集于一身,必能成为贤者。
①兵家之权变 ②儒家之忠诚 ③纵横家之灵活 ④墨家之兼爱 ⑤法家之严明A.①②③④⑤B.②⑤①③④C.④①⑤③②D.②③⑤①④ 6. 找出下列句中的通假字并解释其意义。
(1)选贤与能，讲信修睦( )(2)矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养( )7．古今异义。
(1)不知其旨．也 旨⎩⎨⎧古义： 今义： (2)教然后知困． 困⎩⎨⎧古义： 今义： (3)然后能自强．也 强⎩⎨⎧古义： 今义： 8. 下列句子中加点词不属于词类活用现象的一项是( )A ．故人不独亲．其亲B ．是故学然后知．不足 C ．处处志．之 D ．壮．有所用 二、综合性学习9.中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。
人教统编版(部编版)八年级下册语文第6单元第22课《〈礼记〉二则
人教统编版（部编版）八年级下册语文第6单元第22课《〈礼记〉二则》同步练习C卷（精编）姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、积累运用 (共8题；共35分)1. （2分） (2019七下·襄汾期末) 下列词语中划线字注音全部正确的一项是（）A . 钦（qīn）佩咀嚼（jiáo）俯瞰（kàn）伴侣（1ǔ）B . 点缀（zhuì）丰饶（ráo）忏（chàn）悔撵（niǎn）走C . 污秽（huì）哺（bǔ）育迸（bèng）溅譬（bì）如D . 凝（ní）望炽（chì）热契（qì）约修茸（róng）2. （2分）下列划线词意义相同的一项是（）A . 见渔人，乃大惊乃不知有汉B . 渔人甚异之能以径寸之木C . 不足为外人道也为字共三十有四D . 似与游者相乐居右者椎髻仰面3. （2分）下列划线字注音和解释正确的一项是（）惩山北之塞焉置土石始龀无穷匮也A . chěng苦于yān哪里chèn换牙kùi完B . chéng苦于yān什么chèng换牙kuì完C . chéng苦于yān怎么chèn换牙kuì穷尽D . chéng苦于yān哪里chèn换牙kuì穷尽4. （2分） (2016七上·顺庆期末) 下列诗句的朗读节奏，划分不正确的一项是（）A . 树木/丛生，百草/丰茂。
B . 杨花/落尽/子规啼，闻道/龙标/过五溪。
C . 潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬。
D . 日月/之行，若/出其中5. （2分） (2020九下·龙海月考) 下列各句中没有语病的一项是（）A . 疫情期间，家成为同学们学习的主要场面。
B . 全国各地投入春季农业生产的农机具总量预计超过2000万台套以上。
人教部编版八年级语文下册 第6单元第22课《礼记》二则测试题
人教部编版八年级语文下册第6单元第22课《礼记》二则测试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题1 . 下列句子与原文相符的是（）A．鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出动听的曲子，与轻风流水应和着。
B．一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？C．我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他伟大的父亲。
D．翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，如果用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
2 . 下列词语中加点字的注音字形完全正确的一项是（）A．匀称（chèn)慰藉(jí)颔首低眉为富不人B．菌（jùn）子河堤(dī)悄无声息就地取才C．羸(léi)弱镂（loù）空负势竟上相形见绌D．铺砌(qì)推崇(chóng)惟妙惟肖惊心动魄3 . 下列翻译有误的一项是（）A．故余虽愚,卒获有所闻。
(《送东阳马生序》宋濂)所以我虽然愚钝,最终还是收获了不少听闻。
B．自非亭午夜分,不见曦月。
(《三峡》道元)如果不是正午和半夜,就看不见太阳和月亮C．我孰与城北徐公美?(《邹忌讽齐王纳谏》)我与城北的徐公比,哪一个美?D．善哉,峨峨兮若泰山!(《列子·汤问》)好啊,高耸的样子像泰山!4 . 下列各组句子中加点词意思相同的一项是（）A．委而去之已而之细柳军B．舜发于畎亩之中发人深省C．不闻天子之诏介胄之士不拜D．居天下之广居居天下之广居5 . 下列句中加点词语的作用和意义相同的一项（）A．云归而岩穴暝然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐B．禽鸟知山林之乐居庙堂之高则忧其民C．至于负者歌于途刻唐贤今人诗赋于其上D．环滁皆山也醉翁之意不在酒，在乎山水之间也二、文言文阅读郢人有遗① 燕相国书② 者，夜书，火不明，因谓持烛者曰：“举烛。
第22课《礼记二则》(练习)八年级语文下册(部编版)(解析版)
第22课《礼记》二则一、基础与巩固1．给下列加点的字注音。
嘉肴．()弗．()教学相．长也()旨．()兑．命()选贤与．能()讲信修睦．()矜．()男有分．()货恶．其弃于地也()【答案】yáo fúzhǎng zhǐyuèjǔmùguān fèn wù【详解】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。
做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。
“弗”应读“fú”，本义拼成“fó”,“与”应读“jǔ”，不要拼成“yǔ”。
2．选出加线词意思相同的一组（）。
A．老有所养/养生送死B．天下为公/此为何若人C．矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养/不独子其子D．是故谋闭而不兴/故外户而不闭【答案】B【详解】A.“养”的意思分别是“供养”“养活”；B.“为”的意思都是“是”的意思；C.“独”的意思分别是“老而无妻”“单独”；D.“故”的意思分别是“因为”“因此”。
故选B。
3．下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A．其①其．此之谓乎/②货恶其．弃于地也B．之①其此之．谓乎/②大道之．行也C．故①故．曰：教学相长也/②故．人不独亲其亲D．长①教学相长．也/②幼有所长．【答案】C【详解】考查文言词语的意义和用法。
A.①表示揣测，大概；②代词，指财货；B.①助词，宾语前置标志；②结构助词，的；C.①所以；②所以；D.①促进；②成长；故选C。
4．下列句子中，不含通假字的一项是（）A．虽有嘉肴，弗食，不知其旨也B．《兑命》曰：“学/学半。
”C．选贤与能，讲信修睦D．矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。
【答案】A【详解】B.“兑”同“说”，指的是殷商时期的贤相傅说；“学”同“敩”，教导；C.“与”通“举”，推举，选举；D.“矜”通“鳏”，老而无妻的人；故选A。
5．下列加点字的注音完全正确的一项是（）A．自强．（qiáng）学．（xué）学半讲信修睦．（mù）不知其旨．（zhǐ）B．嘉肴．（yáo）男有分．（fēn）教学相长．（zhǎng）不必为．（wèi）己C．弗．（fú）学有所长．（zhǎng）选贤与．（jǔ）能好逸恶．（wù）劳D．兑．（duì）命尘埃．（āi）也天下为．（wéi）公矜．（jīn）寡孤独【答案】C【详解】A.“学”读作xiào；B.“分”读作fèn；D.“兑”读作yuè；“矜”读作guān；故选C。
22.《礼记》二则-人教部编版八年级语文下册同步练习题
22.《礼记》二则 [学生用书见P81] 教读导航 作家作品
《礼记》又名《小戴礼记》、《小戴记》，据传为孔子的七十二弟子及其学生们所作，西
汉礼学家戴圣所编，《礼记》是中国古代一部重要的典章制度选集，共二十卷四十九篇，主要记载了先秦的礼制，体现了先秦儒家的哲学思想，是研究先秦社会的重要资料。 《礼记》有的用短小的故事生动阐明某一道理，有的气势磅礴、结构谨严，有的言简意赅、意味隽永。书中还收有大量富有哲理的格言警句，精辟而深刻。 阅读指导 《虽有嘉肴》论述了学习要重视实践的重要性，要求把明白了的道理付诸行动，通过行
动来证明道理是否正确，即实践出真知，从而论述了教学相长的道理。《大道之行也》通过对理想中的社会特征的描述，阐明了儒家理想中的大同社会的基本特征，表达了作者对这个理想社会的向往，同时，也反映了我国古代劳动人民对美好生活的追求。 这两篇课文要反复诵读，注意体会这两篇文章句式上的特点，归纳一些词语古今意义上的不同，初步理解儒家“教学相长”的观念和“大同”社会的理想。 课前预习 1.借助注释，通读课文，了解两则文章大意，在文中找出重点字词。
【答案】 示例略。
2．《虽有嘉肴》一文是谈论学习的，文章提出了一个什么样的观点？在今天有怎样的现实意义？ 【答案】 《虽有嘉肴》提出了“教学相长”的观点，告诉了我们学生经过学习实践，才会发现自己知识的不足；教师经过教学实践，才会发现自己教学中的困惑之处；教与学要在互相学习的过程中不断提高。 3．《大道之行也》描绘了一幅怎样的大同世界的景象？ 【答案】 《大道之行也》描绘了一幅安居乐业、社会和睦，人尽其力、盗乱不作、社会关爱的大同世界的景象。 课堂实践 一、基础知识积累与运用 1．给下列加点的字注音。 教学相长．( zhǎng ) 兑．命( yuè ) 学．学半( xiào )
矜．寡孤独( guān ) 男有分．( fèn ) 货恶．其弃于地也( wù ) 2．找出下面句中的通假字并解释。 (1)学学半( “学”同“敩” )__教导__ (2)选贤与能( “与”同“举” )__选拔__ (3)矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养( “矜”同“鳏” )__老而无妻之人__ 3．解释下面句中加点词的意思。 (1)虽．有嘉肴__即使__
2020-2021学年部编版语文八年级下册第六单元第22课《礼记》二则 练习(含答案)
第22课《礼记》二则练习班级________姓名________学号___一、积累运用1．下列词语中加点字的注音有误的一项是（）A．弗．学（fú）男有分．（fèn）天下为．公（wéi）B．嘉肴．（yáo）教学相长．（zhǎng）不必为．己（wèi）C．学学．半（xiào）选贤与．能（jǔ）货恶．其弃于地也（wù）D．兑．命（yuè）讲信修睦．（mù）矜．寡孤独（jīn）2．下列句子与原文不完全一致的一项是（）A．力恶其不出于身也，不必为己B．是故学然后知不足，教然后知困C．矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养D．虽有至道，不学，不知其善也3．下列各句中加点字词解释有误的一项是（）A．弗食，不知其旨．也（味美）B．知不足，然后能自反．也（反思）C．矜．、寡、孤、独、废疾者皆有所养（老而无夫）D．故外户．．而不闭（从外面把门带上）4．下列句子中，没有通假字的一项是（）A．选贤与能，讲信修睦B．矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养C．虞山王毅叔远甫刻D．货恶其弃于地也，不必藏于己5．下列句子中“之”的用法与其他三项不同的一项是（）A．其此之谓乎B．何陋之有C．大道之行也D．宋何罪之有6．下列句子中加点词语不属于词类活用的一项是（）A．弗学，不知其善．也B．故曰：教学相长．也C．故人不独亲．其亲D．使老．有所终7．下列句子节奏划分有误的一项是（）A．故人/不独亲其亲B．货/恶其弃于地也C．是故/谋闭而不兴D．是谓/大同8．对下列句子的翻译不正确的一项是（）A．货恶其弃于地也，不必藏于己。
译文：对于财货，人们憎恶它，把它扔在地上，自己不会私藏。
B．故曰：教学相长也。
译文：所以说“教”和“学”是互相推动、互相促进的。
C．故人不独亲其亲，不独子其子。
译文：因此人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女。
D．《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎？译文：《兑命》说“教别人，占自己学习的一半”，大概说的就是这个道理吧？二、阅读理解（一）阅读下面的文言文，回答后面小题。
2020—2021学年语文八年级下册第22课《礼记二则——虽有佳肴》同步练习
2020—2021学年语文八年级下册第22课《礼记二则——虽有佳肴》同步练习部编语文八下虽有佳肴同步练习（含答案）一基础知识。
1. 解释词语。
虽有嘉肴弗食，不知其旨也不知其善也然后能自强也虽有至道教学相长是故学然后知不足教然后知困然后能自反也然后能自强 2. 句子翻译。
虽有至道，弗学，不知其善也。
翻译：是故学然后知不足，教然后知困。
翻译：知困，然后能自强也。
翻译：故曰：教学相长也。
翻译：3.填空。
（1）《虽有嘉肴》选自《__________》，《礼记》又名《________》，________家经典著作之一，是战国至秦汉间________论著的汇编。
（2）从“”写起，是为了由“嘉肴”“至道”引出下文的论述，有“嘉肴”“至道”作比，教与学的关系就浅显易懂了，这种说理的方法叫做“ ”。
（3）“教学相长”给我们怎样的启示：答案示例：（1）学是第一位的，不学，则无法获得知识，也无法知道自己的不足，也就没有完善自己的机会。
4.句子节奏划分正确的一项是（） A.虽有/嘉肴B.不知其/旨也C.是/故学/然后知不足D.故曰：教学相长/也 5.对课文内容理解不正确的一项是（） A.本文说明了实践出真知，教与学互相促进的道理。
B.本文论述了教和学的关系。
C.本文论述了学习要重视实践的重要性，要求把明白了的道理付诸行动，通过行动来证明道理是否正确，即实践出真知。
D.文章采用了比喻论证的论证方法。
二.合作探究 1.文章是怎样论证观点的？请结合相关语句分析。
2.文章采用了怎样的论证方法?请你具体说说“教学相长”的原因。
3. 结合自己的学习经验，说说“教学相长”给我们的启示。
三.中考真题。
阅读训练（一）（2017年贵州省六盘水市中考题）阅读古文，完成11-15题（16分）【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。
虽有至道，弗学，不知其善也。
是故学然后知不足，教然后知困。
知不足然后能自反也；知困然后能自强也。
故曰：教学相长也。
《兑命》曰：“学学半。
2020年人教版八年级下册语文练习题 第六单元第22课《礼记》二则
初中语文·人教版·八年级下册——第六单元22《礼记》二则基础闯关全练拓展训练1.下列加点词语的意思相同的一项是()A.弗食,不知其．旨也其．此之谓乎B.弗学．,不知其善也学学．半C.不独．子其子矜、寡、孤、独．、废疾者皆有所养D.天下为．公力恶其不出于身也,不必为．己2.下列各句中,没有通假字的一项是()A.《兑命》曰“学学半”B.选贤与能,讲信修睦C.男有分,女有归D.矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养3.下列句子翻译有误的一项是()A.虽有至道,弗学,不知其善也。
译文：即使有最好的道理,不去学习,就不知道它的好处。
B.故曰：教学相长也。
译文：所以说教与学是互相推动、互相促进的。
C.故人不独亲其亲,不独子其子。
译文：因此人们不只是敬爱自己的父母,不只是疼爱自己的子女。
D.是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。
译文：这样一来,就不会有人搞阴谋,不会有人盗窃财物和兴兵作乱,所以,外面的住户就不用关大门了。
4.默写。
(1)是故学然后知不足,。
(2)孟子有句名言：“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。
”《大道之行也》中与之异曲同工的句子是：。
能力提升全练拓展训练1.下列各句朗读节奏划分错误的一项是()A.使/老有所终B.故人不独亲/其亲C.盗窃乱贼/而不作D.是故/谋闭而不兴2.下列加点词古今意义相同的一项是()A.《兑命》曰“学．学半”,其此之谓乎B.虽有嘉．肴C.男有分,女有归．D.讲信修．睦3.品读课文,回答问题。
(1)《虽有嘉肴》开头写嘉肴的作用是什么?答：_______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ (2)《大道之行也》中描述的大同社会的理想在当时的社会条件下是根本无法实现的,那么这种理想有什么积极意义呢?答：_______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________三年模拟全练拓展训练(2019河北石家庄正定期中,7—10)比较阅读下面文言文,回答问题。