语文S版四年级下册《第7课-走进丽江》小学语文-有答案同步练习卷
试卷第1页，总6页 语文S版四年级下册《第7课 走进丽江》小学语文-有答案-同步练习卷
一、填空题（共8小题，每小题0分，满分0分）
1. 解释词语。
闻名遐迩：________
色彩斑斓：________
2. 说说丽江的神奇美丽表现在哪些地方？为宣传这里的旅游资源设计广告词。
________
________
3. 联系上下文说说它们在课文中的作用。
①丽江最吸引人的，除里有“高原姑苏”风貌的古城外，就是白雪皑皑的玉龙雪山了。
②丽江还有许多迷人的景观。
4. 根据课文内容，在横线上填上合适的词。
________的山川 ________的城镇 ________的民俗
________的雪山 ________的峡谷 ________的湖泊
________的晚上 ________的灯光 ________的古乐
5. 查字典，解释带下划线字的意思。
奇________ ________喜________
________察________ 胆颤心________
6. 选字填空。
的 地 得 着 了 过
（1）他们又来到________靠近湖边________那条曲折________小路。
（2）红军走________最难过________草地后，都轻轻________舒________一口气。
（3）他高兴________跳________起来。
7. 给下面的句子加标点。
（1）这次语文期中考试的作文题目是________ 美丽的校园________
（2）王艳问我________李小佳的________小学生作文________你还给他没有________
试卷第2页，总6页 （3）今年________六一 儿童节________中央电视台开始播映儿童系列剧________小龙人________
8. 把课文《走进丽江》中你喜欢的句子摘抄下来。
________
试卷第3页，总6页 参考答案与试题解析
语文S版四年级下册《第7课 走进丽江》小学语文-有答案-同步练习卷
一、填空题（共8小题，每小题0分，满分0分）
1.
【答案】
形容名声很大，远近都知道。,形容色彩灿烂的样子或形容生活或文学作品等所包含的内容丰富多彩。
【考点】
词语的分类
【解析】
本题考查了学生对于词语的理解与辨析能力，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
【解答】
形容名声很大，远近都知道。
形容色彩灿烂的样子或形容生活或文学作品等所包含的内容丰富多彩。
2.
【答案】
它以雄伟的山川、古老的城镇、纯朴的民风著称。在它的土地上，奇妙地分布着圣洁的雪山、汹涌的大江、险峻的峡谷、清澈的湖泊、宽阔的坝子……,山水游遍九百九，不如丽江走一走！
【考点】
广告
【解析】
本题考查广告语设计，属于语文实践活动，解题时要注意广告这一体裁的要求，语言简洁，突出特点。
【解答】
解答第一空，根据前后文的提示“它以雄伟的山川、古老的城镇、纯朴的民风著称。在它的土地上，奇妙地分布着圣洁的雪山、汹涌的大江、险峻的峡谷、清澈的湖泊、宽阔的坝子……”
写广告语要抓住丽江的特点：丽江，是一片神奇而美丽的土地。丽江最吸引人的，除了有“高原姑苏”风貌的古城外，就是白雪皑皑的玉龙雪山了。故答案为：
它以雄伟的山川、古老的城镇、纯朴的民风著称。在它的土地上，奇妙地分布着圣洁的雪山、汹涌的大江、险峻的峡谷、清澈的湖泊、宽阔的坝子……
丽江的山水美丽神奇，民风淳朴，能让人领略到大自然最美的一面，在山水人文景观里独领风骚，据此，我们可以用“山水游遍九百九，不如丽江走一走！”来表达丽江有独特的旅游资源，值得来游玩的意思。
故答案为：
它以雄伟的山川、古老的城镇、纯朴的民风著称。在它的土地上，奇妙地分布着圣洁的雪山、汹涌的大江、险峻的峡谷、清澈的湖泊、宽阔的坝子……
山水游遍九百九，不如丽江走一走！
3.
试卷第4页，总6页 【答案】
①这个句子承上启下，是一个过渡句。
②这个句子是总括句，引出下文的列举。
【考点】
理解句子
【解析】
考查了理解句子的意思，理解句子指的是说出句子的表层意思，有时又要说出句子的深层含义。表层意思就是指根据字面所表达的，深层意思是指句子所包含的感情，观点，议论或主旨等。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。
【解答】
根据课文《走进丽江》作答。
①这句话“风貌的古城外”承接前文对丽江古城的描写，“白雪皑皑的玉龙雪山”引出后文对玉龙雪山的描写。这个句子承上启下，是一个过渡句。
②根据原文：丽江还有许多迷人的景观：有惊心动魄的虎跳峡，有万里长江第一湾，有三江并流奇观，还有母系氏族的最后乐园﹣﹣泸沽湖及其神秘的摩梭人，在北边更有闻名遐迩的世外桃源﹣﹣香格里拉……
可见“丽江还有许多迷人的景观”是总括句，引出下文的列举。
4.
【答案】
雄伟,美丽,奇怪,白茫茫,幽深,平静,宁静,柔和,悠扬
【考点】
词语搭配
【解析】
本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
【解答】
“的”前面用什么词，一般“的”前面的词语一般用来修饰、限制，“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词（代词）+的+名词。
5.
【答案】
观看到的景象或样子。,惊,出人意料的。,观,看，察看。,惊害怕。
【考点】
词语的分类
同音字辨析
【解析】
本题考查了学生对于词语中加点字的理解，要想理解字义，就要先理解整个词语的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
【解答】
“奇观”的“观”意思是看到的景象或样子。
“观察”中“观”意思是看，察看。
“惊喜”的“惊”意思是出人意料的。
“胆颤心惊”中的“惊”意思是害怕。
6.
【答案】
试卷第5页，总6页 了,的,的
过,的,地,了
地,了
【考点】
选字词填空
【解析】
“的、地、得”是连接文章中词与词，字与字之间的桥梁，所以，用对“的、地、得”，是非常重要的。只有区分好了才能做正确题目。我们可以借用下面的“的、地、得”用法简要口诀：名词前面“白勺”“的”，动词前面“土也”“地”，形容动后“双人”“得”；当作助词都读“de”。这里是练习的白勺的，“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。
【解答】
“了”用在动词或形容词的后面，表示动作已经完成。“小路”是名词，所以这两处都填“的”。
“过”用在动词后，表示完成。“草地”是名词，故填“的”。“舒”是动词，故填“地”。“了”表示动作完成了。
“跳”是动词，故填“地”。“了”表示动作完成。
故答案为：（1）了 的 的（2）过 的 地 了（3）地 了
7.
【答案】
《,》。
：“,《,》,。”
“,”,《,》。
【考点】
标点符号
【解析】
考查了正确的运用标点符号的好习惯，常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。
【解答】
文章的题目用书名号。
如果“某某说（问）”在引语前，它后面一般应该用冒号，而不应该用逗号，说的话用引号。书的题目用书名号。
“六一儿童节”表示引用，儿童系列剧的名称用书名号。
8.
【答案】
最前面的山峰昂然挺立，其后峰峰相连，远远望去，云腾雾绕，好像一条银鳞闪烁的玉龙在蜿蜒飞腾。
【考点】
课文理解，课文背诵
【解析】
考查了课外名句和名言警句的积累，注意培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，注意多读书，增加知识积累。
【解答】
试卷第6页，总6页 “最前面的山峰昂然挺立，其后峰峰相连，远远望去，云腾雾绕，好像一条银鳞闪烁的玉龙在蜿蜒飞腾。”这句话描写生动形象，我很喜欢。
四年级下册语文教学设计课文13《我站在祖国地图前》▏语文s版
语文版四年级下册 第十三课
《我站在祖国地图前》教学设计
教学目标：
、能正确、流利、有感情的朗读课文。品味优美的语言和祖国壮丽的山河。
、理解每一小节内容，并展开想象，理解诗句意思，
、通过感情朗读体会作者的思想感情
教材内容：
《我站在祖国地图前》是语文版四年级下册第十三课课文。这是一首赞美祖国的诗歌。作者看祖国地图时，展开了丰富的想象，赞美了祖国土地的辽阔、山河的壮丽，展望了祖国的美好前景，表达了作者对祖国无比热爱的思想感情。
教学重难点：
有感情地朗读课文，品味优美的语言，体会作者的思想感情是教学重点和难点，我将采用指导朗读、利用课件创设情境，让学生亲身感受祖国的美丽和伟大，引导学生由境入情，感受祖国的雄伟和山河的壮丽。
教学策略及教法：
运用多媒体技术，为学生创设丰富的情境，以探索问题来引导学生在自主中学习，思考，质疑，运用多媒体引导理解课文内容。本课采用的教学方法主要是“整体化情境教学法”“引导法”，通过创设问题情境，激发学生的学习兴趣，通过课件的演示使学生入境生情加深对课文的感悟。
教学媒体设计：
本节课充分利用多媒体资源，把祖国美丽的名山大川呈现在学生面前，激发学生的学习兴趣，帮助突破重点和难点。发挥多媒体综合功能，以达到帮助学生学习，提高课堂教学效率的效果。
教学过程：
一、谈话导入：
、课前互动：
、回顾第二单元内容：
：首先请欣赏一组图片。上个单元我们跟随作者领略的桂林山水甲天下的风采，还游览的了历史文化名城——丽江，攀登了藏龙山，感受了五彩池的神奇。在学习中，老师和大家一样都被这一个个神奇的自然的景观所陶醉！
：把祖国的这些壮丽山河浓缩成一幅图，就是中国地图。
师：站在祖国地图前，你看到了什么？想到了什么？
生答……
、导入新课：
师：有一位小朋友站在祖国地图前，看着祖国地图，也产生了丰富的想象和无限的遐想，写下了一首赞美祖国的优美诗歌，今天让我们一起走进第课《我站在祖国地图前》。
S版语文四年级下学期期中考试质量分析
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11 2017年XX完小四年级下学期语文期中考试
质 量 分 析
一、试题分析
2016—2017学年度小学语文下学期期中试卷试题（S版）共四部分：一、语海畅游;二、积累运用;三、快乐阅读；四、快乐习作。
第一部分语海畅游主要考查学生对字、词、句的掌握，有看拼音写词语，形近字比较，词语完型，词语模仿，按要求写句子。积累运用有古诗填空，科学名言、按课文内容填空等，知识点概括全面，而且考察内容整体性较强。课内阅读部分是——《走进丽江》片段，主要考查段落中突出的修辞手法、选段的结构、破折号和省略号的作用等。
课外阅读是——《美丽的家乡》，是一篇写景短文，考查题相对较多，包括近义词、标点符号、第四自然段的主要内容和找出一句比喻句、一句最能体现作者对家乡情感的句子等。写作部分相对来说较为容易，题材与孩子的成长过程紧密相连，容易引起孩子的写作欲望，而且较好发挥。
总体来说，这份试题题量大，难度适中，所出试题均与课文内容联系紧密，考查全面。
二、试卷分析
在看过试卷之后，我发现主要存在以下问题：
1、拼音拼读错误严重。
第一题是最为基础的能力考查，平时训练也最多，但是，依据学生的做题情况，学生有很大一部分不能做到正确拼写。而且，还有学生不能正确掌握音调，导致书写错别字。
2、基础字词掌握不准确。
字词考查是必考，虽然是一些强调的重点词汇，但是还是写错了。例如：距与拒，两个字既是形近字也是同生字，距离，抗拒在书写时错误率很高。成语补充题中，学生知道是什么词，但是还是书写出错。分门别类将类下面写成女，错别字现象较多。
3、句子训练。
句子考查题中由于期末复习进行过专项复习，所以在句子改写，缩句题、改为拟人句、反问句等错误较少，但是用改为转述句出错率非常高。学生要么是用错的修改No.:00000000000000226精品企业管理资料，用心整理的下载即可修改使用！！欢迎下载使用！！
四年级S版语文下册教案
S版
小学语文四年级下册教案
（2012——2013学年度）
教师：
学校：
2013年2月
教学进度安排：
第一单元
1 种子 2 只拣儿童多处行 3 钓鱼 4 爷爷的芦笛
语文百花园一
第1-3周
第二单元
5 古诗三首《江畔独步寻花》、《寒食》、《泊船瓜洲》
6 桂林山水 7 走进丽江 8 五彩池 语文百花园二
第4-5周
第三单元
9 卫星比武 10 巴斯德征服狂犬病 11 小树死因调查报告
12 绿色记事本 语文百花园三
第6-7周
第四单元
13 我站在祖国地图前 14 陈嘉庚办学 15 舞动的北京
16 大使馆妈妈 语文百花园四
第8-10周
第五单元
17 莲叶青青 18 萧山杨梅 19 地震中的父与子
20 母亲的呼唤 语文百花园五
第11-12周
第六单元
21 爬山 22 语言的魅力 23 寓言两则《滥竽充数》、《邯郸学步》
24 米芾学书 语文百花园六
第13-14周
第七单元
25 鸟的天堂 26 鲸 27 麋鹿 28 小狮子爱尔莎 语文百花园七
第15-16周
第八单元
29 孔子学琴 30 端午节的由来 31 西门豹 32 汤姆·索亚历险记
语文百花园八
第17-18周
总复习、检测：
第19-20周
1、 种子
教学目标：
1、从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。
2、学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。
3、有感情地朗读课文。
4、认识“槐、掺、涩、撩、俊”等5个生字，会写“掺、涩、裤、兜、愧、俊、撑、掠、惟、恐”等词语，并联系上下文和生活实际理解词义。
重点难点：
从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。
教学准备：小黑板
S版语文四年级下册课文主要内容
新S版语文四年级下册课文主要内容
1、《种子》----通过儿童拣树种、交树种的事，表现了儿童做事认真的特点和纯朴的性格。表达了作者对小女孩的赞美和喜爱之情。
2、《只拣儿童多处行》------描述的是像春天一样充满生命活力的儿童，表达了作者喜爱儿童的情感。
3、《钓鱼》----记叙了作者小时候和父亲一起钓鱼的事，说明做人要有正确的道德抉择，懂得在各种诱惑面前，要有抵制的勇气和力量。
4、《爷爷的芦笛》-----通过具体事例说明了只有经受磨炼，才能变得坚强的道理。
5、《江畔独步寻花》唐代诗人杜甫描写了在四川成都锦江独自散步寻花时，所见到的春天花枝繁茂、蝶舞莺歌的景象。动静结合，有声有色，意境优美。表达了诗人对春天和宁静生活的向往的思想感情。
《寒食》----唐代诗人韩翃在这首诗里描写了春天京都长安城寒食节的景象。
《泊船瓜洲》-----北宋诗人王安石在这首诗里写出了他泊船瓜洲之后，望着仅一江之隔的京口，想到离京口并不很远的钟山，不禁勾起了浓浓的思乡之情。
学习链接----王安石在写《泊船瓜洲》时，第三句开始写的是“春风又到江南岸”。他在草稿上注上“不好”，圈去“到”字，改为“过”，在圈去“过”，改为“入”，后又将“入”字改为“满”，还是不满意。他反复推敲，修改了十几次，最后觉得用“绿”字好。
《四时田园杂兴》----这首诗是南宋著名诗人范成大晚年写的一组四季田园杂感诗《夏日》中的一首，本诗以朴实的语言，热情地赞颂了农民紧张繁忙的劳动生活。
6、《桂林山水》-----课文描绘了桂林山水的美丽景色，表达了作者对桂林自然风光的喜爱和赞美之情。
7、《走进丽江》----课文采用先总后分的写法。介绍了我国云南丽江古城的奇特风貌以及丽江神奇的自然景观。表达了作者对祖国的历史文化和自然景观无比热爱的思想感情。
丽江城，是中国历史文化名城，世界文化遗产。
学习连接---1986年12月，丽江古城被评为中国历史文化名城。1997年12月，它被联合国教科文组织世界遗产委员会评为文化遗产，列入《世界遗产名录》。
2019年最新版 小学四年级语文题库 语文S版四年级下册课课练习题
1 种子
一、比较字形，进行组词。
掺（ ） 差（ ） 虚（ ） 渗（ ） 羞（ ）
虔（ ） 泽（ ） 撩（ ） 川（ ） 择（ ）
燎（ ） 州（ ）
二、写出下列词语的近义词。
素雅（ ） 光泽（ ） 虔诚（ ） 俊秀（ ）
专注（ ） 茁壮（ ） 唯恐（ ） 生涯（ ）
三、读句子，选词填空。
1． 注视 扫视
①老师走进教室，（ ）了全班同学一眼，然后宣布“上课！”
②课堂上，几十双眼睛（ ）着老师。
2． 专注 凝注
①看他那（ ）的样子，我知道他被手中的书迷住了。
②我（ ）的目光落在小娟画的《荷花》上。
四、查字（词）典，说说带点词语在句中表示的意思
1.她穿一身素雅的秋装，显得落落大方而又略带羞涩。
“落落大方”表示的意思是：
3．我小心翼翼地把这些槐树籽包起来，唯恐丢失一颗。
“小心翼翼”表示的意思是：
“唯恐”表示的意思是：
五、读读课文，简要回答下列问题
1．“我”为什么要小心翼翼地把她交的并不多的槐树籽包好呢？这说明了什么呢？
雪山小太阳阅读答案
雪山小太阳阅读答案
【篇一：小学语文s版五年级语文上期期末测试题】
全正确的一组是。（）（2分）
二、下列词语搭配完全正确的一组是（）。（2分）
a、保护（书籍）爱护（粮食） 爱惜（时间）
b、保持（作风）珍惜（益鸟） 维护（生活）
c、虚心地（锻炼） 热烈地（欢迎） 刻苦地（打扫）
d、欢乐的（童年） 鲜艳的（红旗） 坚强的（战士）
三、把词语补充完整。（4分）
喜（ ）自（ ）（ ）正（ ）顺 铁骨（）（）三（）五（）
弦（ ）之（ ） 家（ ）户（ ） 束（）无（）提（）吊（）
四、照样子填空。（4分）
例：巨——（ 拒 ）——（ 拒绝）
良——（ ）——（） 暴——（ ）——（）
尤——（ ）——（） 贝——（ ）——（）
五、按要求写成语。（8分）
描写秋天景色的：__________________ 表示学习认真的：__________________
表示寓言故事的：__________________ 赞扬英雄人物的：__________________
六、选择合适的词填空。(6分)
战斗战役战争
（1）. 七连奉命在狼牙山一带坚持游击（ ）。
（2）. 班长马宝玉沉着地指挥狼牙山上的（ ）。
（3）. 淮海（ ）我军歼敌55万。
不但??而且?? 与其??不如??虽然??但是??是??还是??
（4）.（ ）没有取得好成绩，（ ）我决不灰心丧气。
（5）. 你们今天（ ）去钓鱼，（ ）去游泳？
（6）. 长征途中，红军战士（ ）要翻雪山，过草地，（ ）要和围追堵截的敌人作战。
七、按要求写句子。 （7分）
1、修改下面的病句。（在原文上改，不另抄）
11、库伯收到装在信封里的小太阳后，勇于_______________成为一名_________________的警察。 （1 分）
九、阅读课文片段，完成文后练习。（13分）
S版四年级语文下册词语解释
S版四年级语文下册词语解释
素雅：指颜色虽不鲜艳.但很协调、好看。
羞涩：不自然.难为情。
惭愧：因为自己有缺点、做错了事或未能尽到责任而感到不安。
凝望：目不转睛地望着。
虔诚：恭敬而有诚意。
小心翼翼：形容举动十分谨慎.丝毫不敢疏忽。
唯恐：只担心
2、《只拣儿童多处行》
拣：挑选。
蕴藏：蓄积而未显露或未发掘。
释放：把所含的物质或能量放出来。
忸怩：形容不好意思或不大方的样子。
感召：感化和召唤。
旺盛：生命力强。
座无隙地：没有空闲的地方坐了。
浑身解数：全部的手段或全身的本事。解数.原指武术的架势。
4、《爷爷的芦笛》
翱翔：在空中回旋地飞。
温馨：温暖芳香。
摇撼：摇动【树木、建筑物等】。
颠簸：上下摇晃。
蜷缩：蜷曲而收缩。
蒙眬：快要睡着或刚醒时.两眼半开半闭,看东西模糊的样子。
恐惧：惧怕。
婉转悠扬：鸣声悠扬动听。
6、《桂林山水》
观赏：观看欣赏。
翡翠：绿色的硬玉.半透明.有光泽。
瑕：玉石上的斑点；无瑕.是说玉石很纯净.没有斑点。
拔地而起：从地面高出。
奇峰罗列：本课指奇特的山峰排列在漓江两岸。
危峰兀立：高高的山峰直直地立着。
怪石嶙峋：奇形怪状的石头重重叠叠的样子。
7、《走进丽江》
滇：云南的别称。
色彩斑斓：色彩错杂灿烂的样子。
白雪皑皑：形容雪洁白。
蜿蜒：盘曲向上。
惊心动魄：形容使人感受很深.震动很大。
闻名遐迩：名声传得很远。
9、《卫星比武》 兴致勃勃：兴趣很高的样子。
炽烈：形容火旺盛、猛烈。
扶摇直上：形容迅速往上升。
宛如：好像。
大显身手：形容充分显示自己的本领。身手：指本领。
庄重：语言、举止不随便、不轻浮。
琳琅满目：比喻各种美好的东西很多。
目不暇接：形容东西又多又好.来不及观看。暇：空闲。
各显神通：比喻各有各的办法和本领来完成共同的事业。
10、《巴斯德征服狂犬病》
罕见：少见。
犹豫：拿不定主意。
焦虑：焦急、忧虑。
孜孜不倦：形容非常勤勉.不懈怠。
2019-2020年S版语文四年级下册《舞动的北京》导学案学生版
2019-2020年S版语文四年级下册《舞动的北京》导学案学生版
一.自主学习：
1.给下面加横线的字注音（一定要细心，不要张冠李戴）
人头攒动 主旨 韵味 乃至 蕴含
2.理解下列词语的意思。（把课文多读几遍联系上下文来解决吧！）
人头攒动： 揭晓：
韵味： 主旨：
不约而同：
浑然一体：
二.合作交流。（自己先想后小组讨论交流）
1.为什么说“中国印·舞动的北京”体现了灿烂的中华文明？为什么说这个会徽充满了动感和活力？（画出有关语句，把你的想法写在语句旁边）
2.同桌交流，有感情地朗读这些语句，谈谈自己的感受。
3.在课文中找出描写会徽样子的句子。
三.拓展延伸：
1.xx年北京奥运会的吉祥物是_________,它的分别是_______ ________ ________ ______ ______ 。
2.在北京xx年奥运会上，我国取得了_______块金牌的好成绩，金牌数位于世界第_________。
3.回忆课文内容，把自己的感受写下来。
达标测评：
1.比一比，再组词。
徽 ( ) 揭（ ） 旨（ ） 攒（ ）
微（ ） 渴（ ） 谐（ ） 赞（ ）
四年级语文S版下册字词汇总
四年级语文S版下册字词汇总
生字表（二）
（会写字200字）
1 略 涩 裤 惭 愧 掠 唯 恐
2 聚 匆 概 梢 释 额 纽 旺 召
3 捕 辉 剧 钩 距 辩 乞 德 抵
5 畔 莺 啼 御 暮 隔 数
6 漾 镜 瑕 峦 览 骆 驼 罗 障
7 雄 朴 旬 至 纺 货 貌 绵 昂 烁
9 培 训 营 侦 察 某 资 矿 藏 豪
10 助 畜 魔 疯 惧 魄 残 酷 魂 寂
11 调 棍 剩 宜 垃 圾 坑 填 订
13 漠 湾 健 康 峡 泰 懂 宏
14 袖 涉 隆 镇 犹 豫 赚 范 欺 侮
15 舞 徽 揭 讯 纱 协 乃 致 旨
17 玄 斑 驳 缸 肘 孙 疮 替 剪
18 阅 籍 兼 擦 初 库 沧 桑
19 昔 漆 拐 挖 掘 控 辟 拥
21 斯 凝 煮 蝉 哲 燃 煌 智 慧
22 魅 黎 丐 牌 绅 衷 辰 酸
23 滥 竽 宣 超 编 腔 混 彻 械 模
25 桨 纠 逼 潮 禁 暇 抛
26 吨 敞 滤 喷 肺 潜 矮 判
27 涂 蹦 榜 敏 捷 惨 输 基 涯
29 倦 恳 溢 浸 抑 炉 纯
30 佩 戴 措 施 疏 颂 驾 尸 俗
小学语文S版四年级下册复习汇总
1.种子
羞涩 裤子 惭愧 掠过 唯恐 侵略 省略
扫视 落落大方 凝望 唯恐 小心翼翼
2.只拣儿童多处行
聚精会神 匆匆 大概 树梢 释放 额头 纽扣 兴旺 感召
蕴藏 赞叹 坐无隙地 成百盈千
3. 钓鱼
捕p
黄四娘家花满蹊， 春城无处不飞花， 京口瓜洲一水间，
千朵万朵压枝低。 寒食东风御柳斜。 钟山只隔数重山。
留连戏蝶时时舞， 日暮汉宫传蜡烛， 春风又绿江南岸，
自在娇莺恰恰啼。 轻烟散入五侯家。 明月何时照我还？
语文s版四年级下册语文课文目录
语文s版四年级下册语文课文目录
目录是记录图书的书名、著者、出版与收藏等情况，按照一定的次序编排而成，为反映馆藏、指导阅读、检索图书的工具。下面是关于语文s版四年级下册语文课文目录，欢迎参考!
语文s版四年级下册语文课文目录
1 种子
2 只拣儿童多处行
3 钓鱼
4 爷爷的芦笛
语文百花园一
5 古诗三首 江畔独步寻花 寒食 泊船瓜洲
6 桂林山水
7 走进丽江
8 五彩池
语文百花园二
9 卫星比武
10 巴斯德征服狂犬病
11 小树死因调查报告
12 绿色记事本
语文百花园三
13 我站在祖地图前
14 陈嘉庚办学
15 舞动的北京
16 大使馆妈妈
语文百花园四
17 莲叶青青
18 萧山杨梅
19 地震中的父与子
20 母亲的呼唤 语文百花园五
21 爬山
22 语言的魅力
23 寓言两则 滥竽充数 邯郸学步
24 米芾学书
语文百花园六
25 鸟的天堂
26 鲸
27 麋鹿
28 小狮子爱尔莎
语文百花园七
29 孔子学琴
30 端午节的由来
31 西门豹
32 汤姆·索亚历险记
语文百花园八
生字表(一)
生字表(二)
课文原文
种子
作者:赵德明
讲桌上堆放着洋槐(huái)树籽(zǐ)，有浅黄色的，有豆绿色的，还有紫红色的……籽粒里掺(chān)杂着荚皮和角柄。虽然这些树籽不太起眼，但毕竟是孩子们用一双双小手捡来的，是他们的劳动成果，更何况他们每个人采的树种还挺多呢!我扫视了全班同学一眼，准备说点儿什么……
这时，走上来一个小女孩儿。她穿着一身素雅的秋装，显得落落大方，又略带羞涩(sè)。小女孩儿走到我跟前，冲我抿(mǐn)嘴一笑，低下头，把手伸进裤兜(dōu)里。
“怎么，没采到?”我问。 “不，可是没有他们那么多。”她的脸刷地红了，撩(liāo)起上眼皮看了我一眼，惭愧地站在那儿。
“那，你采的呢?”我又问。
她从兜里掏出一个小葫芦，又从兜里掏出一张纸，在桌子上展平，然后凝望着那小葫芦的嘴儿，小心翼翼地往外抖。一颗，两颗，三颗……我看着她倒出来的树种，不由得心里一动。那种子一般大小，有如饱满的'黑豆，每一颗都闪着乌亮的光泽。