出师表基础知识检测
专题39《出师表》(过关检测)(原卷版)-2024年中考语文课内39篇文言文阅读
专题39：《出师表》（原卷版）过关检测一、（2022秋·天津市河东区第四十五中学·九年级下学期结课）阅读诸葛亮的《出师表》一文，完成问题。
①先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
③侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
④将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
⑤亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
⑥臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
⑦先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
⑧愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。
若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎：陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。
《出师表》知识研读答案考核
《出师表》知识研读答案考核出师表知识研读答案考核
背景介绍
《出师表》是一篇历史名篇，是三国时期蜀国丞相诸葛亮致曹魏皇帝曹叡的一封辞表。
这封辞表表达了诸葛亮对曹魏政权的不满和决心辞职的意愿。
知识研读答案考核
1. 《出师表》是谁写的？
答：《出师表》是由蜀国丞相诸葛亮撰写的。
2. 《出师表》是写给谁的？
答：《出师表》是写给曹魏皇帝曹叡的。
3. 《出师表》的目的是什么？
答：《出师表》的目的是表达诸葛亮对曹魏政权的不满和辞职的决心。
4. 《出师表》的内容主要涉及哪些方面？
答：《出师表》的内容主要涉及诸葛亮对自己才能的自谦、对曹魏政权的不满和对蜀国军事问题的建议。
5. 《出师表》是在何时写的？
答：《出师表》是在公元234年写的。
6. 《出师表》的影响力有哪些？
答：《出师表》被广泛传播，成为后世文学的经典之作，也展现了诸葛亮忠诚于国家和职责的精神。
总结
《出师表》是一篇具有重要历史价值的文学作品，通过对诸葛亮的辞表的研读，我们能更好地了解三国时期的政治环境以及诸葛亮的聪明才智和忠诚精神。
这篇作品的影响力跨越了时代，对后世产生了深远的影响。
《出师表》检测(一)含答案
《出师表》课堂测试（一）答案一、（1题1分）1.死2.古代皇帝死亡3.不合道理4.贫困衰弱5.确实，实在6.时候7.朝廷8.这里指疆场9.发扬，扩展10.随意地看轻自己二、（1题2分）1.这确实是万分危急、生死存亡的时候啊。
2.大概是追念先帝（对大家）的厚遇。
3.（陛下）确实应该广泛地听取别人的意见（扩大圣明的听闻），来发扬光大先帝遗留下来的美德。
三、（1点1分）①交代了自己为何而出师。
②暗示刘禅要珍惜今天的国家，如果不发愤图强就会灭国。
③引出下文提出开张圣听的意见，希望君主重用依靠这些忠良之士，国家就有希望。
④分点答题。
《出师表》课堂测试（一）答案一、（1题1分）1.死2.古代皇帝死亡3.不合道理4.贫困衰弱5.确实，实在6.时候7.朝廷8.这里指疆场9.发扬，扩展10.随意地看轻自己二、（1题2分）1.这确实是万分危急、生死存亡的时候啊。
2.大概是追念先帝（对大家）的厚遇。
3.（陛下）确实应该广泛地听取别人的意见（扩大圣明的听闻），来发扬光大先帝遗留下来的美德。
三、（1点1分）①交代了自己为何而出师。
②暗示刘禅要珍惜今天的国家，如果不发愤图强就会灭国。
③引出下文提出开张圣听的意见，希望君主重用依靠这些忠良之士，国家就有希望。
④分点答题。
《出师表》课堂测试（一）答案一、（1题1分）1.死2.古代皇帝死亡3.不合道理4.贫困衰弱5.确实，实在6.时候7.朝廷8.这里指疆场9.发扬，扩展10.随意地看轻自己二、（1题2分）1.这确实是万分危急、生死存亡的时候啊。
2.大概是追念先帝（对大家）的厚遇。
3.（陛下）确实应该广泛地听取别人的意见（扩大圣明的听闻），来发扬光大先帝遗留下来的美德。
三、（1点1分）①交代了自己为何而出师。
②暗示刘禅要珍惜今天的国家，如果不发愤图强就会灭国。
③引出下文提出开张圣听的意见，希望君主重用依靠这些忠良之士，国家就有希望。
④分点答题。
《出师表》课堂测试（一）答案一、（1题1分）1.死2.古代皇帝死亡3.不合道理4.贫困衰弱5.确实，实在6.时候7.朝廷8.这里指疆场9.发扬，扩展10.随意地看轻自己二、（1题2分）1.这确实是万分危急、生死存亡的时候啊。
(完整版)《出师表》基础练习题
《出师表》练习题一、给加点字注音。
崩殂cú侍卫shì陟罚zhì臧否zàngpǐ郭攸之yōu费祎yī以遗陛下wèi裨补bì阙漏quē性行xíng 淑均shū行阵háng倾颓qīngtuí苟全gǒu 猥自枉屈wěi 夙夜忧叹sù庶竭shùjié驽钝nǔdùn 斟酌zhēnzhuó以彰其咎zhāngjiù咨诹zōu遗诏zhào二、解释加点的词。
益州疲弊．．人力物力缺乏此诚危急存忘之秋．也时此皆良实．．善良诚实的人若有作奸．犯科．奸邪的事；科条法令优劣．．．．也…的原因；衰败，覆没．．得所才能高的和才能低的此后汉所以倾颓愿陛下亲．之信．之亲近；信任遂许先帝以驱驰．．奔走操劳后值倾覆．．兵败深入不毛．不长庄稼的地方,指荒凉的地方庶竭驽钝．．．．铲除；奸邪凶恶的人．．．竭尽；喻平庸的才能攘除奸凶临表涕零．．志士之气扩大，发扬．．落下眼泪恢弘不宜妄自菲薄．．．．称引譬喻；不恰当．．．．随意；小看,轻视引喻失义陟罚臧否．．．．补救；缺点；疏漏．．．．奖惩功过，好坏必能裨补阙漏晓畅．．平民．．军事通晓臣本布衣是以．．先帝简拔以遗．陛下因此；给予猥．自枉屈降低身份托臣以讨贼兴复之效．任务则责攸之、袆、允等之慢．怠慢、疏忽以彰．其咎．表明；过失以咨诹．．善道察纳雅言．．询问；正言三、解释多义词。
1、道中道崩殂：道路2、遗以光先帝遗德：遗留咨诹善道：办法先帝简拔以遗陛下：给予3、论宜付有司论其刑赏：评判4、无若无兴德之言：没有每与臣论此事：议论事无大小，悉以咨之：不论5、为俱为一体：是6、行然后施行：实行若有作奸犯科及为忠善者：行性行淑均：行为众议举宠为督：做，担任必能使行阵和睦：行列四、解释古今异义词。
1、诚宜开张圣听古：扩大今：商店等设立后开始营业2、未尝不叹息痛恨于桓、灵也古：痛心遗憾今：疼，憎恨3、先帝不以臣卑鄙古：身份低微，出身卑野今：（品质、言行）恶劣、下流4、由是感激，遂许先帝以驱驰古：感动，激励今：深刻的感谢五、翻译句子。
出师表检测二
《出师表》检测二姓名：一、默写：（），（），（），（）。
先帝不以臣卑鄙，（），（），（），由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，（）（）,尔来二十有(yòu)一年矣!先帝知臣谨慎，（）。
受命以来，（），恐（），以伤先帝之明，故（），（）。
今（），（），当（），（），（），（），（），（）。
（）。
至于（），（），则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效,则治臣之罪，以告先帝之灵。
若无（），则责攸之、祎、允等之慢，（）。
陛下（），以（），（），深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激!今当远离，临表涕零，不知所云。
二、解词布衣（）躬（）卑鄙（）猥（）顾（）咨（）由是（）感激（）许（）驱驰（）夙夜（）效（）不毛（）庶（）驽钝（）攘除（）所以（）损（）益（）慢（）彰（）诹（）雅言（）临（）涕（）零（）三、阅读《出师表》的6—7段，回答下列问题。
（用原文回答问题）①表明作者出身的句子（词语）？_________________________________________________②当时作者的志趣是什么？_________________________________________________③“由是感激”的原因？_________________________________________________④文中的“卑鄙”具体指什么？_________________________________________________⑤哪句话概括了与先帝患难与共的历史？_________________________________________________⑥作者夙夜忧叹的原因？_________________________________________________⑦“五月渡泸，深入不毛”的原因？_________________________________________________⑧表明伐魏时机成熟的句子？_________________________________________________⑨“出师”的战略目标是（诸葛亮认为自己“报先帝忠陛下”的职分是）：_________________________________________________诸葛亮临危受命的句子：。
《出师表》检测
《出师表》检测题一、模卷真题15一模杨浦区(三）阅读下文，完成8- 10题（8分)出师表先帝创业未半，而中道崩殂；今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。
8．三国诸葛亮刘备（3分）9．妄自菲薄引喻失义作奸犯科（两个即可）（2分）10.分析蜀国当前形势，指出有利和不利条件，提出“开张圣听”建议（3分）15二模浦东区（三）阅读下文，完成第8—10题（8分）出师表（节选）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。
故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
8、《出师表》中的“表”是的一种文体。
（2分）9、下列理解不正确．．．的一项是（）（3分）A．为实现先帝遗愿，诸葛亮此次出师的目的是平定南方。
B．“卑鄙”一词是指诸葛亮原本“布衣”的身份。
C．“由是感激”的原因是先帝三顾茅庐，以当世之事咨之。
D．划线句中“大事”指刘备临终“托孤”，希望诸葛亮辅佐刘禅。
10、选文表达了作者的真挚感情。
（3分）8.古代向帝王上书陈情言事(2分）9.A (3 分）10.“报先帝、忠陛下”(或报答先帝，尽忠陛下）（3分，答到一点得2分）16二模奉贤区臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
出师表随堂检测
一、学习字词，疏通课文。
1．本文选自，作者是（朝代）的，三国蜀汉政治家、军事家。
2.“表”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体，是臣写给君主的奏章。
本文是作者率师北上伐魏时写给后主（姓名）的一篇表文。
这篇“表”中写到的“先帝”，指的是（姓名）。
”3、注音。
忠谏（）遗（）陛下攸（）咨（）疲弊( )陟（）罚臧（）否（）倾颓（）苟（）全猥（）自夙（）夜驽（）钝攘（）除崩殂（）诹（）斟（）酌（）陛( )下恢弘( )驽钝( ) 裨( )补阙( )漏行( )阵和睦4、通假字①必能裨补阙漏，有所广益。
②是以先帝简拔以遗陛下。
③尔来二十有一年矣。
5、古今异义词⑴诚宜开张圣听古义：今义：⑵先帝不以臣卑鄙古义：今义：⑶由是感激古义：今义：6、词类活用。
①良实：②广益：③亲、远：④奸凶：⑤恢弘：7、一词多义。
①效：愿陛下托臣以讨贼兴复之效不效则治臣之罪②道：中道崩殂咨诹善道③所以：此后汉所以倾颓也此臣所以报先帝④于：然侍卫之臣不懈于内欲报之于陛下也未尝不叹息痛恨于桓灵也三顾臣于草庐之中⑤以：是以先帝简拔以遗陛下以伤先帝之明故临崩寄臣以大事也先帝不以臣卑鄙愚以为宫中之事8、解释下列句中加横线的词。
（1）以光先帝遗德（）（2）引喻失义（）（3）以遗陛下（）（4）悉以咨之（）（5）猥自枉屈（）（6）斟酌损益（）（7）咨诹善道（）（8）以彰其咎（）（9）先帝不以臣卑鄙（）9、翻译句子。
1、先帝创业未半而中道崩殂（）2、此诚危急存亡之秋也( )3. 盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也( )4. 陟罚臧否，不宜异同( )5. 诚宜开张圣听，以光先帝遗德( )6. 以昭陛下平明之理，不宜偏私( )7. 是以先帝简拔以遗陛下( )8. 必能裨补阙漏，有所广益( )9、是以众议举宠为都（）10、必能使行阵和睦，优劣得所（）11、亲小人。
远贤臣。
此后汉所以倾颓也（）12、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯（）13、先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈（）14、遂许先帝以驱驰，后值倾覆（）15、受任于败军之际。
《出师表》九年级全一册文言文课后专练(部编版)
九下《出师表》——九年级语文文言文课后训练(十)【考点解析】：《出师表》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮在决定北上伐魏、克复中原之前给后主刘禅上书的表文。
这篇表文以议论为主，兼用记叙和抒情。
全文以恳切委婉的言辞劝勉后主要广开言路、严明赏罚、亲贤远佞，以此兴复汉室还于旧都（洛阳）；同时也表达自己以身许国，忠贞不二的思想。
上半部分，分析当时不容懈怠的政治形势，阐述开张圣听、内外同法、亲信贤良的必要性和迫切性，希望后主励精图治，迅速改变龟缩于西南一隅的被动局面；表文第一节向后主提出“开张圣听”的建议，可是却从形势叙起，这能起振聋发聩的作用，又能激发继承遗志的感情。
表文开笔即言“先帝创业未半而中道崩殂”，深痛刘备壮志未酬身先死，深诫后人继承父业不可废，以追念先帝功业的语句领起，至忠至爱之情统领了全文。
继而以“今天下三分”，点明天下大势，逐鹿中原，尚不知鹿死谁手；复直言“益州疲敝”，自身条件很差，地少将寡，民穷地荒；进而大声疾呼：“此诚危急存亡之秋也！”大有危在旦夕之势，如不救亡存国，将会出现国破身亡的惨局，笔势陡峭，峥蝾峻拔。
在凸显形势的情况下，垫以“侍卫之臣不懈予内，忠志之士忘身于外”，他们不忘先帝恩德，不改对后主的忠心，转危为安，化险为夷还是有依傍的，有力量的，有希望的。
在这样的基础上，提出“开张圣听”，“以光先帝遗德，恢弘志士之气”的建议，规劝不可“妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路”。
表文将是否广开言路，从关系国家存亡的角度来谈，从关系忠于先帝的高度来说，使人闻之谅心，思之动心。
下半部分，回顾自己的一生经历，缅怀先帝“三顾茅庐”的知遇之恩，表明此次北伐务求成功的雄心壮志。
由叙自己生平而至言伐魏的意义，进而表明自已“兴复汉室，还于旧都”的决心，由人到己，文势跌宕。
表文以“臣本布衣”起笔，别开生面。
叙写自己二十一年来的情况，历数先帝之殊遇，一是三顾茅庐使之出山效命，一是倾覆之际使之出任丞相，使之由布衣身分一跃而为极位重臣，由躬耕隐士一举而成三军主帅。
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《出师表》基础练习
一、解释下列加点词语
布衣
．．（）躬．（）耕苟．（）全．（）性命于乱世
不求．（）闻达
．．（）．．（）先帝不以．（）臣卑鄙
猥．（）自枉屈三顾．（）臣咨．（）臣以当世之事
由是
．．（）．．（）感激
．．（）遂．（）许．（）先帝以驱驰
后值．（）倾覆
．．（）受．（）任．（）于败军之际．（）
奉．（）命．（）于危难之间．（）尔来
．．（）二十有．（）一年
故临崩寄．（）臣以大事也受命
．．（）以来夙．（）夜．（）
忧．（）叹．（）恐托付不效．（）以伤．（）先帝之明
故．（）五月渡泸深入不毛
．．（）三军
．．（）当奖率
北．（）定中原庶．（）竭．（）驽．（）钝．（）驽钝
．．（）
攘除
．．（）也．．（）奸凶所以
．．（）报．（）先帝而忠陛下之职分
至于斟酌
．．（）损．（）益．（）允等之任．（）也
愿．（）陛下托．（）臣以讨．（）贼兴复之效．（）
不效．（）则治臣之罪以告．（）先帝之灵若无兴．（）德之言
则责．（）攸之等之慢．（）以彰．（）其咎．（）
陛下亦宜自谋．（）以咨．（）诹．（）善．（）道．（）
察纳
．．（）．．（）雅．（）言深追．（）先帝遗诏临．（）表涕零
二、翻译下列句子
1、臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯
2、先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中
3、咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰
4、后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间,尔来二十有一年矣
5、先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也
6、受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明
7、今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，
8、北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都
9、此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
10、至于斟酌损益，进尽忠言，
11、愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵
12、若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎
13、陛下亦宜自谋，以谘诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏
14、今当远离，临表涕零，不知所言。