人事心理学人一职匹配分析
人事匹配

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岗位分类
岗位及其特点 岗位分类是一种以人的工作岗位为分类结构的基本单 位的分类方法。 岗位的特点 1 岗位是以事为中心而设置的,不因人而转移。 2 岗位不随人走
3 岗位数量是有限的。
4 岗位具有专业性和层次性,因此,一般来说,各 组织绝大多数岗位都可以按照一定的标准和方法进行分 类分级。
岗位设置的原则
1运用岗位评价的结果把同一岗系的岗位相对价值(分数)的高低依次 排列,高者在上,低着在下,从而使工作岗位按工作轻重程度从高到 低有序地排列。 2将按顺序排列的岗位划分为一些小组,工作轻重程度相近的岗位就 归为一组,每组就是一个岗级。
区分岗等就是将各岗系的岗级按其岗位工作轻重程度(相对价值)做 相互比较,凡程度相当的各岗级,则列入同一阶层,这种阶层就是共 同的岗等(岗位的工作性质虽然不同,但工作的繁简难易,责任轻重以 及所需人员资格条件高低相近的岗位群。
4岗位分类有利于建立和推动退休,离休制度。
5岗位分类有利于加强人力资源管理的法律建设。
6岗位分类有助于提高人力资源统计的正确性和实用性。
岗位分类的意义
1岗位分类是各项人力资源管理科学化的基础。
2岗位分类是实现对工作人员有效管理的保障。 3岗位分类为实现人力资源管理业务的简化和公平准确创造了条件。
岗位分类的步骤和方法
人事匹配与人才储备
企业的用人应该选择最适合岗位需求的人,即追求合理的人事匹配。
• 影响人才储备的原因:思想落伍不愿储备 • 资金短缺无法储备 • 企业改制难以储备 • 可以通过以下途径增加:培训开发员工 • 逐步建立完善的人才调节机制 • 转变观念,只要适合自己的就拿 来用。不适的参与人才市场的再分配。
人员配置的诊断要点 1、企业招聘索规定的入职程序与工作说明书和岗位描述的匹配性,综合技能与素质 评估级专业特长等。
人格与工作的匹配

– 5. 欣赏音乐或戏剧
– 6. 看小说/读剧本
– 7. 从事摄影创作
– 8. 写诗或吟诗
– 9. 进艺术(美术/音乐)培训班
– 10. 练习书法
统计“是”一栏次数。
S:社会型活动
是否
– 1. 学校或单位组织的正式活动
– 2. 参加某个社会团体或俱乐部的活动
– 3. 帮助别人解决困难
– 4. 照顾儿童
三、你所喜欢的职业
• 下面列举了多种职业,请一个一个认 真看,如果是你有兴趣的工作,请在 “是”栏里打“√”。如果是你不太喜欢、 不关心的工作,请在“否”里打“√”, 请全部回答。“统计‘是’一栏次数” 为得分。
R:现实型职业
– 1. 飞机机械师 – 2. 野生动物专家 – 3. 汽车维修工 – 4. 木匠 – 5. 测量工程师 – 6. 无线电报务员 – 7. 园艺师 – 8. 长途公共汽车司机 – 9. 火车司机 – 10. 电工 统计‘是’一栏次数
是否
I:调研型职业
是否
– 1. 气象学或天文学者
– 2. 生物学者
– 3. 医学实验室的技术人员
– 4. 人类学者
– 5. 动物学者
– 6. 化学学者
– 7. 数学学者
– 8. 科学杂志的编辑或作家
– 9. 地质学者
– 10. 物理学者
统计‘是’一栏次数
A:艺术型职业
是否
– 1. 乐队指挥
– 2. 演奏家
– 10. 企业管理咨询人员
统计‘是’一栏次数
C:常规性职业
是否
– 1. 会计师
– 2. 银行出纳员
– 3. 税收管理员
– 4. 计算机操作员
– 5. 簿记人员
用人原则人事相宜人岗匹配

用人原则:人事相宜,人岗匹配用人原则:人事相宜,人岗匹配———浅谈北京八维教育基地的用人原则“量体裁衣”,典出《墨子·鲁问》,意为按照身材裁剪衣服,比喻按照实际情况办事。
裁衣如此,用人亦如此。
人有所长,必有所短。
选用人才时,就要用人所长,避人所短,量才适用,各得其所,使各类人才的才能与智慧真正用在刀刃上,充分发挥其应有效能。
这正如著名诗人所言:“骏马能历险,犁田不如牛;坚车能载重,渡河不如舟;舍长以求短,智者难为谋;生才贵适用,慎勿多苛求”。
八维选用人才的策略,就是“人事相宜,人岗匹配”。
实践中,坚持“让合适的人做合适的事”的原则,不断挖掘人的优点和长处,而且使人的最大优势与相关岗位相匹配,让人的优势能得到最大限度的发挥,创造出高价值。
一、人事相宜人事相宜,动态平衡;人尽其才,事尽其功。
反之,人事脱节,或人多于事,机构臃肿,人浮于事,浪费资源;或人少事多,人力不足,工作断档,阻碍发展。
“人事相宜”,就是让所有的事,都有合适人去做、去管;让所有的人,都做与管相应的事、合适的事。
二者结合,因人而异,因事制宜,就能充分挖掘人与事的潜力,爆发巨大的能量,实现资源增值。
可说,人事相宜,既有利于学校用好自身的人力资源,发挥人才的应有才能,推动学校的可持续发展,又有利于员工职业生涯的有序发展,提升工作满意度,发挥员工的主观能动性,促进人的全面发展。
八维始终把促进人的发展作为用人的主线,努力创新岗位,挖掘人的潜力;坚持“事得其人,人适其事”的原则,发挥人之所长,促进人的“长之又长,优上加优”,保证事的“高效运行,事竟功成”。
1.事得其人学校是一个完整的系统,而且由若干相互联系、相互制约、相互促进的子系统构成。
整个系统的效能的发挥,得益于各子系统的正常运行。
没有子系统的高效运行,也就没有整个系统的高额产出。
而子系统中各项事务的有力实施,是各子系统正常发挥作用的保障。
所以说,要事尽其功,物尽其能,首先就要事得其人。
人事匹配

因事设岗是岗位设置的基本原则
具体体现在以下几个方面
1最低岗数量原则
2系统原则
3能级原则
4最低岗位层次原则 5整分合原则
岗位分类的功能和意义
岗位分类的功能
1岗位分类是对各类工作人员进行考核,升降,奖惩,培训管理的依据。 2岗位分类是实行岗位责任制的基础和依据。
3岗位分类是控制企业的编制,防止机构膨胀,人浮于事和官僚主义的重 要手段。
一 岗位调查(通常采用的方法);
1书面调查方法 2直接面谈法 3实地观察法 4综合并用法
二 岗位分类的横向分类(采用的方法)
1归纳法 2演绎法 三 岗位的纵向分类 岗位评价是纵向分类的前提。
一岗位评价最主要的工作
1设计岗位评价指标体系
2设计岗位评价标准 岗位评价常采用的方法:评分法
二 区分岗级,岗等。(有两个步骤)
4岗位分类有利于建立和推动退休,离休制度。
5岗位分类有利于加强人力资源管理的法律建设。
6岗位分类有助于提高人力资源统计的正确性和实用性。
岗位分类的意义
1岗位分类是各项人力资源管理科学化的基础。
2岗位分类是实现对工作人员有效管理的保障。 3岗位分类为实现人力资源管理业务的简化和公平准确创造了条件。
岗位分类的步骤和方法
岗位分类
岗位及其特点 岗位分类是一种以人的工作岗位为分类结构的基本单 位的分类方法。 岗位的特点 1 岗位是以事为中心而设置的,不因人而转移。 2 岗位不随人走
3 岗位数量是有限的。
4 岗位具有专业性和层次性,因此,一般来说,各 组织绝大多数岗位都可以按照一定的标准和方法进行分 类分级。
岗位设置的原则
人事匹配的模型岗位要求报酬个人知识技能工作能力人力资源结果吸引力工作业绩出勤率工龄满意程度其他目标匹配影响人事匹配的过程人事匹配是人力资源要遵守的基本原理之一其要求根据人的才能和特长把人安排到相应的职位上保证工作岗位的要求与人的实际能力相对应相一致做到人尽其才故也称能为匹配
人职匹配案例ppt

对案例3.1部分的讨论
遗传构建 环境塑造 情境影响
决定因素
人格匹配 酷院长的问题
测量
大五模型
外倾性 随和性 责任心 情绪稳定性 经验开放度
选票统计 米荣艳 黄剑 刘小玉
人格特质测试不是算命
通过人格能预测行为吗? 时代背景会影响人格吗?
知识环节
► 人格对行为的影响 ► 人格的测量 ► 人格的决定因素
对案例3.1部分的讨论
研读第三部分“学历与能力”的子案例后,你认为谁适合当院长? 为什么小马不适合当院长? 假如一个岗位需要60分的能力就可以完成基本工作,你会聘任多少分的人? 小马在情绪管理上出了什么问题?
对案例3.1部分的讨论
低的问题 高的问题
水平
满意度低
能力匹配 小马的问题
维度
情绪智力
情绪劳动
选票统计 米荣艳 黄剑 刘小玉
− 能力与职责的匹配度,决定了能力的发挥度 − 情绪智力是一种素质,情绪劳动是一种责任
知识环节
能力越高越好吗? 智商VS.情绪智力? 管理者对情绪管理的要求?
► 能力的维度匹配 ► 能力水平匹配与满意度 ► 情绪智力的内涵 ► 情绪智力的价值 ► 情绪劳动
3.2 能力
情绪表达是组织所要求的或被视为符合特定工作的情绪 情绪感受与情绪表达常常不同 人们的工作角色和工作情境要求他们以表象情绪的行为来掩饰其真实 感受
6.1 情绪
6.1.2 情绪劳动
情绪劳动的范畴
表层动作:就是隐藏内在情感,按照表达规则,放弃情绪表达 深层动作:就是按照表达规则修改内在的真实情感 表层动作处理情绪表达,深层动作处理情绪感受
不同的工作要求不同的心理能力
维度 算术 言语理解
知觉速度
人岗匹配评估分析报告

人岗匹配评估分析报告各部门关键岗位人员人岗匹配评估分析报告行政部一、评估岗位:网络管理员二、评估对象:三、评估基本事项:1、2011年8月29日入职,于郑州信息职业技术学院计算机专业毕业,符合工作专业对口度。
毕业后曾在大型企业任职网络管理岗位,对企业大型交换机有熟知度,具有相关的工作经验。
2、个人学习能力好,在岗位中能够有意识的掌握部门其他模块的工作,有效的融入部门;责任心强,在临时等突发事件中能够积极相应并有效完成赋予的工作任务。
3、自入职至今,平均月度绩效考核成绩为85.4,对其责任心及学习能力予以肯定,但在电脑维修维护中,同一故障原因出现重复性修复现象较严重,特别是在办公人员的工作电脑使用上,工作有效完成率偏低;对其沟通表达能力也有待提高;另外因工作岗位的特殊性,需对八楼办公区网络使用权限进行管理及监控(办公区网络使用情况有严格的控制,部门内勤无网络使用权限),在这一工作中,未能较好的履行工作职责,致使现办公区无网络使用权限的人员有上网权限。
以上三点为重点突出问题。
4、结合公司现行的工作制度,以及对其岗位职责的要求,对此岗位评价如下: 4.1、岗位人员需提高个人对专业技能的认知度,对专业技能方面加强学习; 4.2、加强本岗位的工作职能学习,建立对公司制度的熟知度,有效监管网络管理权限;4.3、加强在个人工作与部门工作的融合度。
市场部一、评估岗位:产权主管、招商主管、招商专员二、评估对象:三、评估基本事项:(一)、产权主管----1、中专学历,2005年3月1日入职,之前未曾在其他相关公司工作,无相关工作经验,入司至今,由公司人武部队员成长为市场部产权主管。
1.1、个人学习能力强,有意识且在之前从事的工作中能够有效掌握从事岗位的重点技能,自身专业能力得到提升。
1.2、组织能力及协调能力好,根据下属自身特点有效的完成工作分配,在工作中能够有效做到上传下达工作。
2、经历公司2005年产权房销售,有一定的产权管理经验。
如何有效做到人岗匹配

如何有效做到人岗匹配一、岗位职责与员工个体特征相匹配是基础二、岗位报酬与员工需要、动机相匹配激励员工行为是关键1.报酬量与岗位贡献相匹配2.报酬形式和员工的偏好匹配当然我们在人力资源开发和管理过程中,员工和工作必不可少存在着一些矛盾。
人和事的矛盾大体可分解为三个方面,即事的总量与人的总量的矛盾,事的类型结构与人的能力结构、素质类型的矛盾,具体岗位(职位)与个人资格素质的矛盾。
这三方面的矛盾是普遍存在的。
人与事之间不适应是绝对的,适应是相对的。
随着社会进步和发展,事与人都处在变化和发展之中,人与事之间的关系就经历着不适应---适应---再不适应---再适应的循环往复的过程。
因此,我们在人力资源开发与管理过程中,复杂的人事矛盾决定了没有一成不变的管理人与事的原理,因此应当根据人事矛盾的特点,充分运用以下几种科学原理和方法来解决人事矛盾。
人作为个体,不可能十全十美,而是各有长短,即所谓“金无足赤,人无完人”。
但我们的工作往往是群体承担的,作为群体,完全可以通过个体取长补短而形成整体优势,达到组织目标。
这就是互补原理。
互补的内容主要包括:(2)能力互补。
若个体在能力类型、能力大小方面实现互补,那么整个集体的能力就比较全面,在各种能力上都以形成优势,这种集体的能力结构就比较合理。
(4)年龄互补。
员工的年龄不仅与人的体力、智力有关,也与人的经验和心理有关。
一个集体,根据其承担任务的性质和要求,都有一个合适的员工年龄结构,既可以在体力、智力、经验、心理上进行互补,又可以实现人力资源的新陈代谢,焕发出持久的活力。
2.公平竞争原理1.公平竞争。
公平包括两层意思--公道和善意。
公道就是严格按协定、规定办事,一视同仁,不偏不倚。
善意就是领导者对所有人都采取与人为善、鼓励和帮助的态度。
也就是说,“见人有善,如已有善;见人有过,如已有过”。
3.以组织目标为重。
竞争必须以组织目标为重,同时使个人目标与组织目标相结合,个人目标包含在组织目标之中。
人-职-匹-配

一、特性-因素论
01 第一步是评价求职者的生理
和心理特点(特性)
通过心理测量及其他测评手段, 获得有关求职者的身体状况、能力 倾向、气质与性格等方面的个人资 料,并通过会谈、调查等方法获得 有关求职者的家庭背景、工作经历 等情况,并对这些资料进行评价。
02 第二步是分析各种职业对人
的要求(因素),并向求职 者提供有关的职业信息
特性-因素强调个人所具有的特性与职 业所需要的素质与技能(因素)之间的协调 和匹配。利用特性-因素论进行职业指导是 以对人的特性的测评为基本前提的。它首先 提出了在职业决策中进行人-职匹配的思想, 因此这一理论奠定了人才测评理论的理论基 础,推动了人才测评在职业选择与指导中的 运用和发展。
二、人格类型理论
一、特性-因素论
特性-因素论(Trait-Factor Theory)的渊源可追溯到18世纪 的心理学研究,直接建立在帕森斯(F. Parsons)关于职业指导三 要素思想之上,由美国职业心理学家威廉斯(E. G. Willianson)发 展而形成。
特性-因素论认为个体差异现象普遍存在于个人心理与行为中, 每个人都具有自己独特的能力模式和人格特质,而某种能力模式及 人格特质又与某些特定职业相关。各种人格特质的人都有其相适应 的职业,每个人都有选择职业的机会,人的特性又是可以客观测量 的。帕森斯指出职业指导由三步(要素)组成。
二、人格类型理论
然而上述的人格类型与职业关系也并非绝对的一 一对应。霍兰德在研究中发现,某些类型之间存在着 较多的相关性,同时每一类型又有种极为相斥的职业 环境类型。
根据霍兰德的人格类型理论,在职业决策中最理 想的是个体能够找到与其人格类型重合的职业环境。 因此在职业选拔与职业指导中,首先就要通过一定的 测评手段与方法来确定个体的人格类型,然后寻找到 与之相匹配的职业种类。为了确定个体的人格类型, 霍兰德本人也编制了一套职业适应性测验(The SelfDirected Search,简Байду номын сангаасSDS)来配合其理论的应用。
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个人人一职匹配分析
人一职匹配理论即关于人的个性特征与职业性质一致的理论。
其基本思想是,个体差异是普遍存在的,每一个个体都有自己的个性特征,而每一种职业由于其工作性质、环境、条件、方式的不同,对工作者的能力、知识、技能、性格、气质、心理素质等有不同的要求。
进行职业决策(如选拔、安置、职业指导)时,就要根据一个人的个性特征来选择与之相对应的职业种类,即进行人一职匹配。
如果匹配得好,则个人的特征与职业环境协调一致,工作效率和职业成功的可能性就大为提高。
反之则工作效率和职业成功的可能性就很低。
因此,对于组织和个体来说,进行恰当的人职匹配具有非常重要的意义。
而进行人一职匹配的前提之一是必须对人的个体的特性有充分的了解和
掌握,而人才测评是了解个体特征的最有效方法。
所以人一职匹配理论是现代人才测评的理论基础。
同时,人与事(工作)的配合要经过工作的分析和人员的分类,谋求人与事的适当配合,使人与事相互发展,才能达到事得其人。
人尽其才,才适其职,人事相宜的目的。
人一职匹配理论强调人的个性差异,其心理学依据是人格特争论,匹配过程包括个性分析与测验、职业因素分析、个性与职业因素相互匹配三步骤,即通过个人分析与工作分析并使二者结合,使职业决策取得较好的效果,使个人能够选择较为合适的职业,进而达到“人”与“事”(工作)之间的合理配置,使个体在充分发挥潜能的同时最大限度地提高工作效率。
其中,具有代表性的理论有:特质一因素论、霍兰德人格类型理论。
特质一因素理论由美国职业心理学家威廉斯发展而形成。
该理论人为每个人都有自己独特的人格特征与能力模式,并与社会的某些特定职业的要求相关,其提出的职业指导过程由三步组成:评价求职者的生理和心理特点、分析各种职业对人的要求、人一职匹配。
霍兰德人格类型理论是霍兰德在特质一因素论的基础上发展起来的,一方面源自人格心理学中人格类型的概念,个人行为是人格与环境交互作用的结果;另一方面源自霍兰德本人的职业咨询经验,他经过大量实践研究和探索,形成了一套系统的职业指导模式。
因而,霍兰德提出人格类型与职业类型模式,不同的人格类型需要不同的生活和环境。
人格类型和职业类型的匹配程度及适应程度的高低,可以预测个人的职业满意度、稳定性及职业成就。
根据霍兰德人格类型理论以及人力资源管理测评软件的相关测评结果,先将个人实际情况及相关特点描述如下:
我个人个性的整体性比较稳定,同时个性的稳定性比较强,具有比较稳定的心理倾向和心理特征,在一般情况下,处理事情的模式或者方法比较常规化和固定化;个性的可塑性也相对的较强,尤其是处理突发事件时表现得比较明显,遇到突发事件时,一改平常处理事件的固定化方法,乐于采取灵活的方法解决实际的问题;其次,我个人个性的独特性较低,在现实生活和学习环境中,个人倾向于倾听与学习,因而对他人的观点或者意见的认可程度较高,因而常常忽略自我的想法和建议;再者,我个人个性的社会性和生物性将强,作为社会的一份子,我的生活、学习以及以后的工作,都和自身的生活环境密切相关,我的一切源于生活,因而个人的社会性和生物性比较活跃,乐于生活。
我个人的气质类型的心理特征中我对内外刺激的感觉能力较弱、经受外界刺激作用时表现在时间和强度上得耐受程度较强、心理反应和心理过程进行的速度较慢,对刺激的不随意的反应程度较慢、对外界事物变化情况而改变自己的行为的适应环境的难以程度较弱、情绪兴奋性较弱和情绪外显的强烈程度较低、心理活动、言语和动作反应表现倾向于内向性,因而,我个人的气质类型属于粘液质。
感受性弱、敏捷性、可塑性、兴奋性也弱,唯有耐受性强,性格内向;行为表现为安静、稳重,但反应缓慢,沉默寡言,情绪不易外露,注意力稳定,但较难转移,善于忍耐,具有内倾性。
缄默而沉静是我的主要特色。
因而在对于工作方面
我更多的适合于比较安静且稳定的工作环境。
当然了,我个人人为各个气质类型之间没有严格的分界线,我自己本身也具有其他气质类型的特点。
我个人的性格结构中,我处理各种社会关系方面或者在对客观现实的稳定态度方面表现出来的心理特征比较明显。
我个人乐于交际,喜欢正直诚实的人;对待事情喜欢从小事入手,从大局出发,可以排除个人情感处理相关事情;对自己要求比较严格,严于律己。
我自己自觉调节自己的行为方式和水平方面表现出来的稳定的心理特征比较明显,我个人对自己行为的目的和意义明确,不蛮干、对自己行为的自我支配和控制能力较强、在紧急情况或者困难情况下可以明确具体的实施情况、我个人可以长期的坚持预订的目的;我个人在情绪活动的强度、稳定性、持续性以及主导心境等方面表现出来的稳定特征比较明显,我个人情绪比较平静,受外界情景左右的程度较低,同时,个人情绪维系的时间较短;我个人在感知、记忆、想象和思维等认知活动方面表现出来的稳定的心理特征比较明显,我个人比较主动积极,不易受外界环境的干扰,且观察比较细致,记忆巩固的程度比较高,记忆敏捷且时间比较长,善于独立思考和独立分析,想象比较丰富。
因而我个人性格类型倾向于C性及平衡性、安定消极性,情绪稳定,感情内向,反应慢,较为孤僻,社会适应性好。
基于以上分析并结合霍华德人格类型的特征及相应职业划分,整体而言我个人认为我比较适合传统型工作,具有顺从、谨慎、保守、实际、稳重且有效率、系统有条理的工作任务,典型的职业包括秘书、办公室人员、办事员、会计、行政助理、图书馆员、出纳员、打字员、税务员、统计员、交通管理员等。
为了更好了完善自己以及更好地适应未来的职业生活,现对自己提出以下要求:
1、加强自我学习,不断充实自己的理论知识以及实际处理问题的能力,是自己的知识结构更加的丰富化。
同时,重点培养自己解决实际问题的动手能力以及灵活的逻辑思维能力的强化。
2、更好地了解自己所从事的工作的职业要求,并且加强对自己所处行业进
行认真的分析,了解职业和行业发展的趋势以及对自己的实际影响并提出相应的解决方法。
3、克服自己个性、气质、性格中的弱点,提高自己的灵活性以及创新性。