第周牙齿咔咔咔主题活动安排
牙齿咔咔咔主题教育活动方案
牙齿咔咔咔主题教育活动方案牙齿咔咔咔主题教育活动方案一、活动背景分析牙齿是人类咀嚼食物、发音和美观的重要器官，良好的口腔健康对个人的整体健康至关重要。
然而，在现代社会，口腔健康问题日益突出，如龋齿、牙周病等，严重影响人们的生活质量。
因此，开展以“牙齿咔咔咔”为主题的教育活动，普及牙齿保健知识，加强患者的健康意识和科学的护理习惯，具有重要的现实意义和深远的社会影响。
二、活动目标1.提高参与者的口腔卫生意识，培养良好的牙齿保健习惯。
2.普及牙齿保健知识，让参与者了解牙齿健康与身体健康的关系。
3.帮助参与者辨别常见的口腔健康问题，提供相应的解决方法。
4.增强参与者对口腔疾病的预防和治疗意识，减少牙齿疾病的发生率。
三、活动内容及方法1.开展主题演讲邀请牙科专家对牙齿保健知识进行讲解，以及牙齿保健方法和常见问题的解答。
演讲内容可包括：- 牙齿的结构和功能- 牙齿健康与全身健康的关系- 牙齿疾病的预防和治疗方法- 儿童口腔保健知识此外，可以邀请口腔医生现场演示正确的刷牙姿势和使用牙线的方法。
2.开展互动体验活动通过游戏、小样本和问答等方式让参与者亲身体验牙齿保健的重要性。
可以设置以下活动：- 牙齿保健小常识问答：以小组形式进行，测试参与者对牙齿保健知识的掌握程度。
- 牙齿模型展示：提供牙齿模型，让参与者亲自观察和了解牙齿结构与功能。
- 制作演示盘：提供模型牙齿、软膏等材料，让参与者亲自体验使用牙膏和刷牙的正确步骤。
3.开展宣传活动利用各类媒体手段宣传牙齿保健知识，如制作海报、宣传单和宣传片等，并在医院大厅、学校宣传栏、社区等公共场所进行展示。
此外，可以邀请志愿者在社区、学校门口设立宣传摊位，向过往人员发放宣传资料，并回答相关问题。
四、活动组织与筹备1.确定活动时间和地点。
2.联络相关专家，确定主题演讲内容，并商议报酬和交通费用等。
3.制作宣传材料和展示品，包括海报、宣传单、宣传片等。
4.组织志愿者进行宣传和现场服务。
大班优秀主题教案《牙齿咔咔咔》
大班优秀主题教案《牙齿咔咔咔》一、活动目标：1、通过游戏活动，引导孩子了解保护牙齿的重要性，养成良好的口腔卫生习惯。
2、培养孩子的动手能力和思维能力。
3、激发孩子的兴趣和好奇心，促进其积极主动参与。
4、关注孩子的感受，引导孩子学会倾听和表达。
二、活动环节及内容：第一环节：对口腔卫生的启蒙1、声音播放：“大家好，我叫小牙齿，我和我的朋友们只想咔咔咔，可是我们的身后有一个很强大的敌人，那就是蛀牙！你知道为什么会出现蛀牙吗？它是因为我们的主人不爱护我们，不刷牙，不注意口腔卫生。
所以，我们呼吁大家要珍惜我们，保护我们，让我们能够健康的生长发育。
”2、老师带着小朋友仔细观察牙齿的形状，颜色，数量等特征，引导孩子了解自己的牙齿的基本情况。
3、老师向孩子播放口腔卫生的动画视频，引导孩子认识啥是口腔卫生和怎样进行口腔卫生。
第二环节：“咔咔咔，我来护牙”游戏1、游戏目标：通过游戏了解怎样保护牙齿，养成良好的口腔卫生习惯。
2、游戏规则：把小朋友分成两个队，每个队员轮流抓牌，打基础语句，向对方传控，直到一个队说错或漏掉，该队最后一位抓牌者就出门了。
这样重复下去，直到一队全员出门，比赛结束，剩下队伍获胜。
3、游戏要点：该游戏旨在用亲身参与的方式来让孩子体会保护牙齿的重要性，通过游戏激发孩子学习日常口腔卫生的兴趣，学会如何正确的使用牙刷，口香糖和其他口腔用品。
第三环节：口腔卫生小常识1、声音播放：“今天小牙齿为大家带来口腔卫生的小常识，都来听听吧。
清晨、中午、晚上各刷牙，每次保持三分钟，刷的时候从上到下、从里到外按照一定顺序，要擦干净牙床、舌头和口腔的其他部分哦，一定要养成良好卫生习惯，不要让垃圾久留口腔。
”2、老师跟学生讲解刷牙的注意事项，教授学生口腔清洁小常识，帮助孩子养成良好的口腔卫生习惯。
3、老师分享和鼓励孩子正确使用口腔清洁用品，例如牙线、牙线器等。
三、活动总结1、老师总结活动效果，让孩子分享活动中的感受。
2、通过活动评估学生对口腔卫生的了解及学习成果，鼓励孩子从现在开始养成良好的口腔卫生习惯，让大家的牙齿更加健康美丽！3、结束本次活动。
大班主题活动牙齿咔咔咔教案
大班主题活动牙齿咔咔咔教案一、主题活动目标1. 了解牙齿的种类、作用以及保护牙齿的方法。
3. 培养幼儿自主表达能力，提高自信心。
二、主题活动内容1. 认识牙齿：介绍牙齿的种类、作用以及生长过程。
2. 牙齿咔咔咔：通过故事引导幼儿了解刷牙的重要性。
3. 刷牙歌：学习刷牙歌，巩固刷牙知识。
4. 牙齿展览会：展示幼儿制作的牙齿作品，提高幼儿的表达能力。
5. 家庭作业：与家长共同完成保护牙齿的任务。
三、主题活动过程1. 主题导入：邀请幼儿分享他们对牙齿的了解。
2. 教师讲解：介绍牙齿的种类、作用以及保护牙齿的方法。
3. 故事分享：《牙齿咔咔咔》的故事，引导幼儿了解刷牙的重要性。
4. 刷牙歌学习：带领幼儿学习刷牙歌，巩固刷牙知识。
5. 牙齿展览会：组织幼儿展示自己的牙齿作品，提高幼儿的表达能力。
6. 家庭作业：与家长共同完成保护牙齿的任务。
四、教学资源1. 牙齿图片：用于教学讲解和幼儿展示。
2. 刷牙工具：牙刷、牙膏等。
3. 牙齿作品材料：彩纸、水粉等。
4. 家庭作业单：用于家长参与保护牙齿的任务。
五、教学评价1. 幼儿对牙齿知识的掌握程度。
2. 幼儿刷牙习惯的养成情况。
3. 家长参与度以及家庭刷牙环境的改善。
六、主题活动延伸活动1. 牙齿角色扮演：邀请幼儿扮演牙齿医生，向其他幼儿传授保护牙齿的知识。
2. 牙齿知识竞赛：组织幼儿进行牙齿知识竞赛，检验他们对牙齿知识的掌握程度。
3. 牙齿主题绘画：让幼儿用水粉、彩笔等绘画工具，绘制他们心目中的牙齿。
七、主题活动注意事项1. 在教学过程中，确保幼儿能够直观地了解牙齿的种类、作用以及保护方法。
3. 鼓励家长参与主题活动，共同关注幼儿的牙齿健康。
八、主题活动家园共育1. 家长参与：邀请家长参与幼儿的牙齿展览会，了解幼儿在园的牙齿保护情况。
2. 家庭作业：与家长共同完成保护牙齿的任务，如每天按时刷牙、使用正确的刷牙方法等。
3. 家长交流：定期组织家长交流会，分享家庭保护牙齿的经验和心九、主题活动反思2. 反思幼儿表现：观察幼儿在主题活动中的参与程度、学习效果以及刷牙习惯的养成情况。
大班主题活动《牙齿咔咔咔》
大班主题活动《牙齿咔咔咔》主题活动《牙齿咔咔咔》旨在帮助大班幼儿了解换牙的经验和方法，养成爱牙护牙的好惯。
同时，让换牙成为幼儿童年甜蜜有趣的回忆。
主题墙的版面设计包括《我的牙，你的牙》、《我的牙，大人的牙》、《赶走牙虫虫》、《酸性大怪物》、《蛀牙王子》和《换牙的俗》。
家园联系栏用《宝贝牙旅行记》故事情节制作，包括《牙宝宝——主题活动说明》、《牙齿荡秋千——每日活动安排》、《牙齿溜滑梯——主题网络图》、《牙牙回来了——关于牙齿健康的知识》、《牙牙长大了——主题活动作业单》和《小小信箱——家长与老师的交流平台》。
问题墙“牙科急诊室”收集幼儿有关牙齿的各种问题，为后续活动提供针对性的探索。
活动一是《我的牙，你的牙》，让幼儿调查了解班级小朋友的牙齿情况。
他们会发现不同颜色、大小、形状的牙齿，以及牙齿上的问题。
幼儿们进行了一次调查，发现有些小朋友已经换了牙，而有些还没有。
他们也发现了小朋友们的牙齿有白的整齐的，也有黑黄不整齐的。
他们还发现了门齿、犬齿和臼齿等不同类型的牙齿，并用自己喜欢的方式记录了下来。
在观察自己的牙齿时，小朋友们提出了一个新问题：“大人的牙齿会是什么样子呢？和小朋友一样吗？”于是，他们进行了第二个调查活动，家庭成员牙齿统计表中，他们发现了爸爸妈妈爷爷奶奶的牙齿和自己的不同。
小朋友们的牙齿叫乳牙，而大人的牙齿叫恒牙，有的人有28颗，有的人有32颗。
他们发现大人的牙齿有很多不同，比如有蛀牙、假牙、黄牙等。
于是他们提出了更多的问题，比如为什么大人牙齿颗数比幼儿多，为什么大人也会有蛀牙和假牙，以及为什么有的大人的牙齿黄黄的，等等。
为了解决这些问题，他们开展了“拜访牙医”的活动，并了解到了保护牙齿的基本方法。
在活动四中，他们请有蛀牙的幼儿分享了他们的感受，也分享了保护牙齿的小经验和好方法。
他们学会了不能经常使用牙签、定期清洁牙齿、每月换一次牙刷、用牙线清理牙缝的食物等方法，并了解了蛀牙对健康的危害。
牙齿咔咔咔的大班教案20篇
牙齿咔咔咔的大班教案20篇《牙齿咔咔咔的大班教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看牙齿咔咔咔的大班教案20篇！（1）大班优秀主题教案《牙齿咔咔咔》含反思主题活动名称：牙齿咔咔咔记得小时候换牙酸酸疼疼的感觉，也记得掉牙后说话发音不正的难为情，这些是我们童年甜蜜有趣回忆的组成部分，在人的一生中仅有一次换牙的机会，大多数人会在6--7岁期间换牙：这正是我们大班孩子换牙的时间，因此，我们选择在这个歌时候与幼儿一起讨论换牙的经验，让他们知道情节牙齿的方法，养成保护牙齿的习惯。
我们了可以和幼儿一起统计自己掉的牙齿，观察掉牙的情形，并且收集和记录掉下的牙齿，了解世界上不同国家文化中有关掉牙的传说与处理掉牙的不同习俗。
通过一连串有趣的活动，我们将帮助幼儿自然地接受换牙的过程，对生命的成长有正向的认识和期待。
主题目标：1、倾听他人的发言并积极参与讨论表达个人的见解。
2、知道乳牙掉落、恒牙萌出的过程。
3、了解蛀牙的成因和危害，养成天天刷牙的好习惯，知道保护牙齿的基本方法，4、了解掉牙的习俗感受不同国家、民族和地区文化的差异，感受多元文化。
5、培养良好的卫生习惯。
重点关注：语言、数学逻辑、自然观察、人际关系。
主题预设、生成情况：在幼儿大班这个年龄段的孩子就会陆陆续续地掉牙、换牙了。
因为孩子们没有这方面的经验，难免心理上会有些着急，通过这个主题带领幼儿减少心理上的恐慌的同时让他们了解掌握有关牙齿的种种问题。
这样一来孩子们就能够顺利地度过换牙期了。
环境创设与区域活动：1、主题墙：拜访牙医的海报、我们今天刷过牙的海报、保护牙齿的海报、挂图：健康的宝宝2、美工区：看看我的牙3、语言区：故事书《蛀牙王子》、《宝贝牙旅行记》、4、益智区：各种动物牙齿明显的图片。
5、科学区：我的牙、大人的牙。
实施反思：在主题活动开始之前，我们和孩子们做了一些对牙齿认识的准备工作，事先去针对本活动的所学的知识查阅资料、家长帮忙，去实践和体会。
大班主题活动牙齿咔咔咔教案
一、主题活动背景二、主题活动目标1. 认知目标：让幼儿知道牙齿的基本结构，了解牙齿的功能。
3. 情感目标：让幼儿懂得保护牙齿的重要性，增强自我保健意识。
三、主题活动内容1. 认识牙齿：让幼儿观察自己的牙齿，了解牙齿的基本结构，如门牙、犬齿、磨牙等。
2. 牙齿的功能：讲解牙齿的功能，如切断、撕裂、磨碎食物等。
3. 口腔卫生知识：介绍刷牙的重要性，教授正确的刷牙方法。
4. 保护牙齿：让幼儿了解保护牙齿的方法，如少吃糖果、定期检查牙齿等。
5. 牙齿的故事：通过故事让幼儿懂得保护牙齿的重要性。
四、主题活动过程1. 导入：通过牙齿的歌曲或游戏引起幼儿的兴趣。
2. 认识牙齿：让幼儿观察自己的牙齿，了解牙齿的基本结构。
3. 牙齿的功能：讲解牙齿的功能，进行互动提问。
4. 口腔卫生知识：介绍刷牙的重要性，教授正确的刷牙方法。
5. 保护牙齿：让幼儿了解保护牙齿的方法，进行小组讨论。
8. 实践活动：让幼儿动手制作牙齿的手工或绘画作品，加深对牙齿的认识。
五、主题活动延伸2. 环境创设：在班级环境中布置牙齿主题墙，展示幼儿的作品和牙齿知识。
3. 区域活动：设置口腔卫生区，提供相关的书籍、模型等，让幼儿自主学习。
4. 家长参与：邀请家长参与主题活动，共同关注幼儿的口腔健康。
5. 健康检查：定期进行口腔检查，关注幼儿的牙齿健康状况。
六、主题活动六：探索牙齿的奇妙世界1. 教学目标：让幼儿通过观察和操作，了解牙齿的内部结构。
培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
引导幼儿对牙齿有更深入的了解和兴趣。
2. 教学内容：通过牙齿模型或牙齿切片，让幼儿观察牙齿的内部结构。
利用放大镜或显微镜，让幼儿更仔细地观察牙齿的细节。
引导幼儿讨论牙齿的不同部分及其功能。
3. 教学过程：准备牙齿模型或牙齿切片，让幼儿近距离观察。
引导幼儿使用放大镜或显微镜观察牙齿的细节。
组织幼儿进行小组讨论，分享他们的观察和发现。
七、主题活动七：牙齿健康小卫士1. 教学目标：让幼儿了解牙齿健康的重要性。
大班主题活动牙齿咔咔咔教案
大班主题活动《牙齿咔咔咔教案》一、活动目标：1. 让幼儿知道牙齿的重要性，注意保护牙齿。
3. 提高幼儿的动手操作能力和语言表达能力。
二、活动准备：1. 物质准备：牙齿模型、牙齿刷、图片等。
2. 经验准备：幼儿已有刷牙的经验。
三、活动过程：1. 导入：教师通过牙齿模型和图片，引导幼儿观察牙齿的形状和颜色，引发幼儿对牙齿的好奇心。
2. 基本环节：a. 教师讲解牙齿的结构和功能，让幼儿了解牙齿的重要性。
c. 幼儿分组讨论如何保护牙齿，并分享自己的经验。
d. 教师组织幼儿进行牙齿保护小游戏，巩固幼儿对牙齿保护的认识。
3. 结束环节：教师总结本次活动，强调保护牙齿的重要性，并鼓励幼儿在家与家长一起实践牙齿保护行动。
四、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对牙齿保护的认识。
2. 关注幼儿在实践操作中的表现，评估他们的动手能力。
3. 搜集幼儿在活动中的回答和讨论，分析他们的语言表达能力。
五、活动延伸：1. 家庭作业：与家长沟通，让幼儿在家与家长一起实践牙齿保护行动，如正确刷牙、使用牙线等。
2. 环境创设：在班级创设牙齿保护主题墙，展示幼儿的作品和活动照片。
3. 教学活动：开展牙齿保护主题的绘画、手工制作等活动，让幼儿在实践中提高保护牙齿的意识。
六、教学内容：1. 了解换牙期的知识，知道换牙是正常的生理现象。
2. 学会用正确的态度面对换牙期的不适和困扰。
3. 能够理解并接纳同伴在换牙期的变化。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿了解换牙期的知识，知道换牙是正常的生理现象。
难点：学会用正确的态度面对换牙期的不适和困扰，能够理解并接纳同伴在换牙期的变化。
八、活动过程：1. 导入：教师通过图片和故事引入换牙期的主题，引发幼儿对换牙期的兴趣。
2. 基本环节：a. 教师讲解换牙期的知识，让幼儿了解换牙是正常的生理现象。
b. 教师引导幼儿讨论换牙期的不适和困扰，让幼儿学会用正确的态度面对。
c. 幼儿分享自己和同伴在换牙期的经历，培养幼儿理解并接纳同伴的能力。
大班优秀主题教案《牙齿咔咔咔》
大班优秀主题教案《牙齿咔咔咔》一、教学目标1.能通过活动学习如何正确刷牙，保护好牙齿2.加深学生对口腔健康的认识，养成良好的口腔习惯3.增加学生关注自身卫生健康的意识和行动二、教学内容1.认识口腔2.掌握正确的刷牙方法3.学习如何保护牙齿三、教学准备1.活动用具：牙刷、牙膏、口香糖、手绘海报2.课件：关于口腔健康的图片和动画四、教学过程1. 热身老师用手绘海报，向学生展示口腔部位，让学生认识口腔结构，让学生接触到不同的口腔结构，提问学生，鼓励学生互相分享信息，关于口腔的常识和信息。
2. 授课老师通过PPT课件，讲解关于口腔健康的知识和如何保护牙齿的方法，介绍正确刷牙的方法，包括刷牙时间和注意事项。
同时老师介绍了口腔疾病的危害，并强调口腔健康对全身健康的影响。
3. 分组活动组织学生将课上学到的内容转化为实践，进行以下活动：步骤一：学生分成小组，取出牙刷、牙膏、口香糖步骤二：老师示范正确刷牙方法，并提醒学生注意事项。
步骤三：学生模仿老师示范，进行刷牙演练，老师走到同学们跟前，针对不同部位点拨注意事项。
步骤四：老师向学生介绍口香糖的作用，鼓励学生刷牙后嚼口香糖，利用口香糖清洁牙齿表面。
步骤五：学生填写口腔健康日记，记录刷牙时间、吃东西时间和质量。
学生可以与班里的其他孩子交流口腔保健经验。
4. 总结老师对这个主题进行综合性评价：检测学生对口腔保健知识的掌握，对刷牙活动的表现给予具体的评价，对口腔健康日记进行统计和记录。
最后，老师再次提醒大家要坚持养成良好的口腔卫生习惯，关注口腔健康。
五、教学效果1.增强学生对口腔健康和卫生的意识2.学生掌握正确刷牙方法并加以实践，形成自觉的口腔健康习惯；3.提升学生团队协作，增强对集体的归属感和责任感。
4.提高学生的信息交流能力，强调个体与集体之间的关心和关注。
六、教学反思1.活动准备不充分，需要加强教学资源的利用和加强组织策划能力；2.活动时间分配不合理，部分学生在活动后还没能完成活动要求；3.出现了不少误操作，实践活动需要更多的实验性学习，并增加老师的指导；4.希望能够增加更多的活动，让学生更加贴近自身的口腔健康现状，对口腔健康有更深层次的理解和认识。
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第周牙齿咔咔咔主题活动安排
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第2周牙齿咔咔咔主题活动安排
本周学习
目标
教育幼儿注意口腔卫生，关爱牙齿。
家长工作在家配合老师辅导孩子作业，让孩子养成每天回家做作业的习惯。
时间
内容
星期一星期二星期三星期四星期五晨间活动剪指甲玩结构玩具折纸看图书做游戏
上午学习活动计算：学习7
的加法
音乐：
小白牙
计算：复习7
的加法
美术：
在云彩中工
作
手工：
制作眼镜
体育：跷跷
板操
美术：
美丽的春天
健康：
赶牙虫虫
拼音：
ei 智游
户外活动玩大型玩具游戏户外散步玩沙玩玩具
下午学习活动语言：
小白牙
阅读
拼音：
ei
社科：
酸性大怪物
语言：鸡婆婆
找假牙
音乐：
友谊舞
创游：
医院
音游：
蝴蝶找花
古诗：
复习蜂
英语：
复习认识26
个英文字母
离园活动提本周要求复习儿歌复习字宝宝复习歌舞评红花
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本周学习
目标
教育幼儿注意口腔卫生，关爱牙齿。
家长工作在家配合老师辅导孩子作业，让孩子养成每天回家做作业的习惯。
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内容
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上午学习活动计算：学习7
的加法
音乐：
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拼音：
ei 智游
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下午学习活动语言：
鸡婆婆找假
牙
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ei
社科：
酸性大怪物
语言：小白牙
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医院
音游：
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复习蜂
英语：
复习认识26
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目标
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内容
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小白牙
手工：
制作眼镜
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体育：跷跷板
操
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ei
社科：
酸性大怪物
语言：鸡婆婆
找假牙
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医院
音游：
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古诗：
复习蜂
英语：
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