语文诗歌默写
人教版语文七下古代诗歌五首理解性默写(填空+答案)
古代诗歌五首理解性默写（一）《登幽州台歌》（陈子昂）1．陈子昂《登幽州台歌》中表达陈子昂生不逢时、怀才不遇的诗句是：2．陈子昂《登幽州台歌》中抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句（或描写空间辽阔抒发悲哀苦闷心情句）是：。
（二）《望岳》（杜甫）1．杜甫在《望岳》中，借齐鲁大地烘托泰山拔地而起，参天耸立形象的语句是：。
2．杜甫在《望岳》中，虚实结合，描写泰山神奇秀丽，巍峨高大的诗句是：。
3．杜甫在《望岳》中表现泰山高峻，幽深的诗句（或《望岳》中蕴藏着诗人对祖国河山的热爱和对祖国山河的赞美之情）：。
4．杜甫在《望岳》中表达不畏困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句（或攀登泰山极顶的誓言和兼济天下的远大抱负的诗句）是：。
（三）《登飞来峰》（王安石）1、王安石《登飞来峰》诗中表现诗人高瞻远瞩的远大政治抱负的诗句（或富于哲理，借情抒景，表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗句）：。
2、王安石《登飞来峰》诗中描写飞来峰概貌，并通过传说写飞来峰之高的诗句（或直接描写和间接描写相结合，用来表现塔高的诗句）：。
（四）《游山西村》（陆游）1．陆游在《游山西村》一诗中流传最广，景物描写中寓含哲理，千百年来被人们广为传诵的两句是（或当你遭遇困境时，千万不要放弃，因为困境中往往蕴藏着希望）：。
2．陆游在《游山西村》一诗中，表现村中热闹景象、民风淳朴的诗句是：。
3．陆游在《游山西村》一诗中，表现农家热情好客的淳朴性格的诗句是：4.《游山西村》中写村民们在迎接神的箫鼓中来来往往祈求丰收的诗句是：（五）《己亥杂诗》（龚自珍）1．龚自珍在《己亥杂诗》中形象地表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运且代落花立意，倾吐心曲，表现崇高的献身精神的句子是（或阐明世上事物具有两重性的诗句）：。
2．《己亥杂诗》写诗人辞官之后的离愁别绪/抒情议论相结合，表现诗人离开京城豪迈、洒脱的气概的诗句是：。
古代诗歌五首理解性默写（一）《登幽州台歌》（陈子昂）1．陈子昂《登幽州台歌》中表达陈子昂生不逢时、怀才不遇的诗句是：前不见古人，后不见来者。
中考语文古诗文默写及答案
中考古诗词练习（1）会当凌绝顶一览众山小。
（杜甫《望岳》）（2）征蓬出汉塞，归雁入胡天。
（王维《使至塞上》）（3）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
（马致远《天净沙·秋思》）（4）《岳阳楼记》中描写夜晚洞庭湖波光月影的语句是：浮光跃金静影沉璧。
（5）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
（《小石潭记》）（6）政通人和，百废俱兴。
（《岳阳楼记》）（7）蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
（《诗经·蒹葭》）（8）大漠孤烟直。
长河落日圆（王维《使至塞上》）（9）受任于败军之际,奉命于危难之间。
（诸葛亮《出师表》）（10）面对离别，岑参在《白雪歌送武判官归京》中，为归京的友人吟诵：“山回路转不见君，雪上空留马行处”，表达依依不舍之情；王勃在《送杜少府之任蜀州》中，与入川的朋友作别：“天涯若比邻，海内存知己”，尽显洒脱旷达之意。
（11）范仲淹几经沉浮，数遭贬谪，但始终以天下为己任，忧国忧民，为民请命，实践了他“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大抱负，（《岳阳楼记》）（12）今年四月，浙江一位老人捐献出的眼角膜让两位盲人重见光明。
老人的这种精神正是龚自珍《己亥杂诗》中“落红不是无情物，化作春泥更护花。
”的写照。
（13）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（陆游《游山西村》）（14）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
（苏轼《水调歌头》）（15）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
（李贺《雁门太守行》）（16）毛泽东的《沁园春·雪》中，运用比喻和对偶的修辞方法描写北国雪景的句子是：山舞银蛇，原驰蜡象。
（17）在我国历代文人中，许多人具有忧国忧民的思想情怀，杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，范仲淹的“先天下之忧而忧后天下之乐而乐（居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君）”。
顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”等，就是这种高尚情操的具体体现。
（18）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
八上语文古诗文默写专项训练
八上语文古诗文默写专项训练
1.《静夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低
头思故乡。
2.《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木
萧萧下，不尽长江滚滚来。
3.《悯农》李绅春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫
犹饿死。
4.《将进酒》李白君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君
不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
5.《赤壁赋》曹操遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽
扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
6.《九月九日忆山东兄弟》王维独在异乡为异客，每逢佳节倍
思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
7.《江雪》柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独
钓寒江雪。
8.《写景七十一首》韩愈明月出天山，苍茫云海间。
长风几万
里，吹度玉门关。
9.《望岳》杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳
割昏晓。
10.《渔歌子》张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬
笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
小学语文古诗词默写
小学语文古诗词默写小学语文古诗词默写一、填空题1、诗词填空。
却看妻子愁何在。
__旧别西风__。
白日放歌__须纵酒__。
__青春__。
__作伴__。
”这几句诗出自唐朝诗人XXX的《赠花卿》。
我还读过他的不少诗，如《登高》和《春望》。
2、按要求填空。
1）《千年梦圆在今朝》一文中，写我国古代人们飞天梦是通过“__飞升、超脱、神仙__”三个出自神话的成语来记述的。
2）“爆竹声中一岁除，__春风送暖入__。
”这两句诗选自XXX的《元日》，描绘的是哪个节日的情景？__春节__。
我还知道其他描写节日的诗句，如“__明月__。
__照山河__ ”。
3、幸福是什么？幸福就是XXX《游山西村》中“山重水复疑无路，__柳暗花明又一村__”的意外惊喜；幸福就是XXX的“采菊东篱下，__悠然见南山__”的悠闲自得；幸福就是XXX的“但愿人长久，__千里共婵娟__”的美好祝愿。
4、在古诗中填写花名。
1）接天莲叶无穷碧，映日__荷花__别样红。
2）借问酒家何处有，牧童遥指__石榴__村。
3）__XXX__榆荚无才思，惟解漫天作XXX。
4）__洞庭__潭水深千尺，不及XXX送我情。
5、在古诗中填写山名。
1）京口瓜洲一水间，__淮阴__只隔数重山。
2）不识__庐山__真面目，只缘身在此山中。
3）相看两不厌，只有__华山__。
4）但使龙城飞将在，不教胡马度__阴山__。
6、根据语境，填入合适的诗句。
1．一夜风吹雨打，落花遍地，见此情景，我不由得吟诵起XXX的诗句：“落红不是无情物，__化作春泥更护花__”。
2．深秋，寒气袭人，菊花绽放。
百花之中，我独爱菊。
正如XXX所说的“不是花中偏爱菊，__此花开尽更无花__”。
3．离别故土已有几年了，今夜听到家乡的民歌，思乡之情油然而生。
此时此刻，XXX的诗句“__青山遮不住，毕竟东流去__”，最能代表我的心声。
7、在古诗中填写颜色。
1）野径云俱__白__，江船火独明。
2）春风又__绿__江南岸，明月何时照我还。
高考语文必背14篇古诗文理解性默写超详细汇编
高考语文必背14篇古诗文理解性默写超详细汇编一、《氓》1.用赋的手法写男子向女子求婚的句子是：匪来贸丝，来即我谋。
2.在诗中以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽。
另一说，用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的句子是：“桑之未落，其叶沃若”。
3.桑葚是甜的，鸠多食则易致醉；比喻爱情是美好的，人多迷恋则易上当受骗的句子是：“于嗟鸠兮，无食桑葚；于嗟女兮，无与士耽”。
4.以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的句子是：“桑之落矣，其黄而陨”。
5.本诗中初露男子的粗暴性格同时也写出女子温柔体贴的性格的句子是：将子无怒，秋以为期。
6.在《氓》中表现女子未见心上人伤心难过的语句是：不见复关，泣涕涟涟。
7．表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现了她刚烈的性格特点的语句是：“反是不思，亦已焉哉！”8. 女主人公自嫁氓为妻，多年来所有的家庭劳作一身担负无余，体现这一点的语句是：三岁为妇，靡室劳矣。
夙兴夜寐，靡有朝矣。
9. 在诗中直接表现她已不再相信爱情，并直接劝告女子不要沉溺于爱情的句子是：“于嗟女兮，无与士耽!10.以无比怨愤的心情，痛斥那个男子的负义行为的句子是：士也罔极，二三其德。
11. 女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀二心。
这种鲜明的对比在文中，集中体现的语句是：女也不爽，士贰其行。
12.以“淇”和“隰”的有界来喻示爱情的终结和痛苦的无边的句子是：淇则有岸，隰则有泮。
13.《氓》中运用比兴手法，劝诫女子不要痴迷于爱情的两句是：于嗟鸠兮，无食桑葚。
二、《离骚》1．《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。
2.《离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己，多少年仍然遭到贬黜的两句：余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。
3．“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
”诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求，至死不改。
4.《离骚》中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句：既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝。
精]部编七年级语文上《古代诗歌四首》理解性默写
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精]部编七年级语文上《古代诗歌四首》理解性默写1.《观沧海》一诗中，描写海洋景色的句子是：“东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
”2.《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但也有两句诗是叙事的：“昔人已乘XXX去，此地空余黄鹤楼。
”3.《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境，抒发了作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句是：“海上生明月，天涯共此时。
”“庐山谷中道，独去独还住。
”4.《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
”5.《观沧海》中详细写诗人见到的景象的句子是：“XXX 生残夜，XXX入旧年。
”“千古兴亡多少事，悠悠。
不尽长江滚滚流。
”6.《观沧海》中描写诗人想象中的景象的句子是：“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
”“人生若只如初见，何事秋风悲画扇。
”7.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是：“落日熔金，江上凝碧。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
”8.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中通过丰富的想象，运用拟人手法表达诗人对朋友深切关心的句子是：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
”9.《次北固山下》中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：“水面初平云脚低，几处早莺争暖树。
”10.《次北固山下》中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：“移舟泊烟渚，日暮客愁新。
”11.《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是：“山随平野尽，江入大荒流。
”12.《天净沙·秋思》中写秋天农村晚景，渲染悲凉气氛的句子是：“野径云俱黑，XXX火独明。
晚来风雨声，XXX夜夜愁。
”14.《天净沙·秋思》中点名主旨，写游子孤寂愁苦之情的名句是：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
1.在《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：“树木从生，百草丰茂。
”2.《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但也有两句诗是叙事的，即：“东临碣石，以观沧海。
高中语文必背古诗词默写
高中语文必背古诗词默写在生活、工作和学习中，大家或多或少都接触过一些经典的古诗吧，古诗作为一种诗歌体裁，指的是与近体诗相对的古体诗，又称古风、往体诗。
古诗的类型多样，你所见过的古诗是什么样的呢？下面是小编为大家整理的高中语文必背古诗词默写，欢迎阅读与收藏。
(1)《劝学》(10年29考)1、荀子在《劝学》中连用了“冰，水为之，而寒于水”等五个比喻，论证了学习的意义在于能够提高自己，改变自己，从不同的角度和侧面来阐述“ ”的观点。
2、孔子曰：“学而时习之”，又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。
”荀子在《劝学》中提出“ ” 的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。
3、刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。
”和荀子《劝学》中的“青，，”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。
4、荀子在《劝学》中指出：“ 青，，”与韩愈的“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的思想一致。
5、“ ，”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
6、荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。
“金”要锋利，需“就砺”;人要改造成为“ ”的君子，就要“ ”，可见，学习的意义是十分重大的。
7、荀子《劝学》中“ ，”强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
8、“ ”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“ 。
”说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。
9、古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。
而《劝学》中则用“ ，”来形象论述积累的重要性。
10、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。
《老子》中说“九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。
”荀子在《劝学》中说“ ___，___。
”11、只要坚持，就会成功。
正如《劝学》中说：“锲而舍之，朽木不折; ___，___。
”12、，，却能“上食埃土，下饮黄泉”的“用心一”和螃蟹虽有六跪而二螯，然“ ，”形成鲜明对比，突出了学习必须用心专一，才能获得成功。
初中语文中考必考古诗词理解性背诵默写(通用)
初中语文中考必考古诗词理解性背诵默写（一）《观沧海》（曹操）1．《观沧海》中，最能表达作者博大胸襟的句子是: 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
2．《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：树木从生，百草丰茂。
3．《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
4．《观沧海》一诗中对景物作总写的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
5．《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是：树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
6．《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。
7．《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海。
（二）《次北固山下》（王湾）1．王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。
2．《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。
3．《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是：乡书何处达？归雁洛阳边。
（三）《钱塘湖春行》（白居易）1．白居易在《钱塘湖春行》中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
2．白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽，春草吐绿的诗句是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
（四）《天净沙·秋思》（马致远）1．《天净沙·秋思》中写农村晚景的句子是：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
2．马致远在《天净沙·秋思》中渲染萧条．冷落．凄凉气氛的写景的句子是：枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马。
3．马致远在《天净沙·秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是：夕阳西下，断肠人在天涯。
4．该曲的主旨句是：（夕阳西下，）断肠人在天涯。
（五）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
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28 茅屋为秋风所破歌
1.《茅屋为秋风所破歌》中，表现诗人崇高理想和美好心愿以及诗人忧国忧民的情怀的主旨句是：“________________，________________！”
2. 2.《茅屋为秋风所破歌》中，浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象，也烘托出诗人凄恻愁惨的心境的句子是：“________________，________________。
”
3.古代许多仁人志士的高风亮节、博大襟怀令我们钦佩和敬仰，范仲淹在《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的宽阔胸襟和崇高人格，在杜甫《茅屋为秋风所破歌》中亦有所体现，这两句诗是：“________________，________________！”
3. 4.《茅屋为秋风所破歌》中，作者关心民间疾苦、同情劳动人民，表现诗人虽身处逆境仍心系天下的诗句是：“________________，________________！”
5.《茅屋为秋风所破歌》中，表现杜甫舍己为人、至死不悔的决心的两句是：“________________，________________！”
29 白雪歌送武判官归京
1.《白雪歌送武判官归京》一诗中，与李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗句是：“________________，________________。
”
2.古人宴饮常奏“丝竹”，而《白雪歌送武判官归京》中，“________________，________________”两句描写的别宴情景则独具异域风情。
3.《白雪歌送武判官归京》一诗中，运用比喻物手法描写塞外严寒，短短一夜间大雪便倏忽而至的句子是：“________________，________________。
”
4.岑参在《白雪歌送武判官归京》中，运用奇特想象描写雪后美景的诗句是：“________________，________________。
”
2. 5.《白雪歌送武判官归京》中，运用互文手法来描写边塞苦寒的句子是：“________________，________________。
”
30 早春呈水部张十八员外
1.《早春呈水部张十八员外》中，写出事物最美的时节就在它的萌生阶段，它正朝着极盛的方向前进，给人以希望的诗句是：“____________，____________。
”
2.《早春呈水部张十八员外》中，描写早春春草初出、若隐若现的美景的句子是：“________________，________________。
”
3.《早春呈水部张十八员外》中，诗人表达盛夏比不上早春景色的看法的句子是：“________________，________________。
”
4.《早春呈水部张十八员外》一诗中，运用比喻修辞，生动形象、细致入微地写出了早春特有景色的句子是：“________________，________________。
”
5.《早春呈水部张十八员外》一诗中，运用议论、对比手法写诗人对初春的赞美与喜爱的诗句是：“________________，________________。
”
4.《酬酬乐天扬州初逢席上见赠
1.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了作者的坚定意志和乐观精神的两句是：“____________，_____________。
”
2.《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，借用典故写出自己离开家乡之久的诗句是：“________________，________________。
”
3.《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，表现诗人坚忍不拔的意志，与常人所用的“借酒消愁”形成对比的句子是：“________________，________________。
”
乐天扬州初逢席上见赠》中，用典故表达了作者怀念故友的感情，暗示了自己因世事变迁而怅惘的诗句是：“________________，________________。
”5.刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，饱含无限辛酸，流露出作者内心愤懑不平的诗句是：“________________，________________。
”
32 观刈(yì)麦
1.“面朝黄土背朝天”，写的是古代劳动人民在烈日下辛苦劳作的情景。
白居易在《观刈麦》中，将这种情景生动形象地再现出来的诗句是：“________________，________________。
”
2.《观刈麦》一诗句中，最能表现割麦农民极度辛苦而又企盼延长干活时间这种矛盾心理的诗句是：“________________，________________。
”
3.《卖炭翁》中，“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，写出了卖炭老人的矛盾心理，请从《观刈麦》一诗中找出与此相似的句子：“________________，________________。
”
4.白居易《观刈麦》中，描写妇女儿童支援农忙场景，从侧面表现农民劳动繁忙的诗句是：“________________，________________。
”
5.白居易《观刈麦》中，诗人面对劳动人民苦难的生活而深深自责的句子是：“________________，________________。
”
钱塘湖春行
1.白居易在《钱塘湖春行》中，描写西湖春光的点睛之笔是：“________________，________________。
________________，________________。
”
2.《钱塘湖春行》中，通过动物的活动表现早春景象的句子是：“________________，________________。
”
3.白居易在《钱塘湖春行》中，抓住早春特点从俯视角度描写花繁草嫩的诗句是：“________________，________________。
”
4.白居易在《钱塘湖春行》中，借助莺、燕的活动传达了春天来临的信息，也透露着诗人喜悦之情的诗句是：“________________，________________。
”
5.《钱塘湖春行》中，既点明了地点，又描绘出了一幅远景图的句子是：“________________，________________。
”
雁门太守行
1.李贺《雁门太守行》中，描写孤城被围，将士斗志昂扬坚守城池的诗句是：“________________，________________。
”
2.李贺在《雁门太守行》中，极力渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势的诗句是：“________________，________________。
”
3.李贺《雁门太守行》中，从听觉和视觉的角度描写了这场惊心动魄的战斗的诗句是：“________________，________________。
”
4.李贺《雁门太守行》中的“________________，________________”两句，从声、色两个角度勾画了一幅激烈的战斗画面，渲染了沉重、紧张的氛围。
5.《雁门太守行》中，诗人借用典故，赞颂将士视死如归的英雄气概的诗句是：“________________，________________。
”
赤壁
1.在《赤壁》中，诗人杜牧对赤壁之战的历史结局进行评判的句子是：“________________，________________。
”
2.杜牧《赤壁》一诗中，蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢
时的慨叹的诗句是：“________________，________________。
”
3.在杜牧《赤壁》一诗中，起铺垫作用，将历史遗迹带到现实之中的句子是：“________________，________________。
”
4.杜牧在《赤壁》中，借古物引出历史，写出兴亡之由的诗句是：“________________，________________。
”
5.杜牧在《赤壁》中，用典故从反面设想，含蓄地表达自己怀才不遇的愤懑的诗句是：“________________，________________。
”
泊秦淮
1.杜牧《泊秦淮》中，描写秦淮河特有的夜间景致的句子是：“________________，________________。
”
2.杜牧《泊秦淮》中，讽刺当时达官贵人不顾国家安危，依然醉生梦死的诗句是：“________________，________________。
”
3.《泊秦淮》一诗中，渲染了一幅迷茫、冷落的水上夜景图的句子是：“________________，________________。
”
4.《泊秦淮》中，表现诗人担心国家安危，借古讽今的诗句是：“________________，________________。
5.杜牧《泊秦淮》中，表现诗人具有忧患意识，反衬当时的官僚只知纸醉金迷地生活的诗句是：“________________，________________。
”。