2017英语高考命题主要依据(44PPT)
2017年全国I卷英语命题细目表还原与仿制
英语命题细目表还原与仿制（一）2017年命题细目表还原1. 2017年全国I卷细目表2. 2017年全国II卷细目表3. 2017年全国III卷细目表（二）高考命题规律解读通过对2017年全国三套高考英语试卷的分析，可以看出：命题体现高考评价体系“一核四层四翼”的总体要求，围绕立德树人的教育根本任务，紧扣《考试大纲》和《考试说明》，以考查学生关键能力和学科素养为主要目标，坚持稳定中求发展，三套试卷的信度和效度比较稳定。
试卷总体难度比上一年有所提高，但是难度适中，易、中、难题层次鲜明；没有偏题和怪题。
材料围绕人与自我、人与社会、人与自然三大主题，涉及故事、科普、人文、社会现象、文化活动等内容。
体裁包括记叙文、说明文、应用文等。
试卷内容丰富、体裁多样、时代性强，充分体现了高考命题的思想性和育人功能。
具体题型的命题规律如下：1.听力（1）考什么？①理解主旨要义：要求对听到的内容有一个整体的把握和全面的领会, 理解说话者究竟在说什么。
任何一段对话或独白都是围绕一个中心展开的, 有时主旨大意较明显, 有时则需要归纳和概括。
②获取事实性的具体信息：要求听清、听懂与话题中心相关的具体信息, 准确理解具体细节,如时间、地点、人物、价钱、数量、目的、原因、结果等。
同时, 还要求对所听到的信息进行简单的处理, 比如数字运算、时间排序、比较筛选、同义转换等。
③对所听内容做出简单推断：要求从对话或独白的话题和语气中来推断出对话双方(或说话人)的职业或身份, 彼此之间(或与他人)的关系, 对话发生的时间、地点或场合等。
④理解说话者的意图、观点或态度：要求从话语中听出“弦外之音”, 也就是揣摩说话人的意图、观点或态度。
问题涉及多个方面，多个角度，采用where, when, why, how, what 等多种特殊疑问句。
（2）怎么考？①体现口语交际原则：所有听力材料都体现生活交际、口语化的原则。
②循序渐进原则。
试卷难度编排体现先易后难、循序渐进的原则。
新课标Ⅰ卷2017年高考英语试题全解析原卷版【精选文档版】
绝密★启用前2017年普通高等学校招生全国统一考试英语（考试时间：120分钟试卷满分：150分）注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第一部分听力(共两节，满分30分)做题时，先将答案标在试卷上。
录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）听下面5段对话。
每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。
听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
例：How much is the shirt?A. £ 19. 15.B. £ 9. 18.C. £ 9. 15.答案是C。
1. What does the woman think of the movie?A. It’s a musing.B. It’s exciting.C. It’s disappointing.2. How will Susan spend most of her time in France?A. Traveling around.B. Studying at a school.C. Looking after her aunt.3. What are the speakers talking about?A. Going out.B. Ordering drinks.C. Preparing for a party.4. Where are the speakers?A. In a classroom.B. In a library.C. In a bookstore.5. What is the man going to do ?A. Go on the Internet.B. Make a phone call.C. Take a train trip.第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）听下面5段对话或独白。
2017年英语全国卷I试题分析与复习备考方案课件(共74张)
特点1：阅读文章总词数在1500左右，选项词数2~6个为主，最长7个。文章语言地道、 体裁多样、话题广泛。
一、2017年高考全国卷I的特点
第二部分：阅读理解
中心大意 1 事实细节 8 猜测词义 2 推理判断 3+1 写作目的 1 文章结构 4
特点2：阅读以考查细节为主，七选五考查文章结构和推理判断。
2017年英语全国卷I试题分析 与复习备考方案
1
2017年高考全国卷I的特点
2
2017年高考评卷感受
3
2018年高考复习备考方案
一、2017年高考全国卷I的特点
第一部分：听力
问题类型 词数
中心 细节 推断 观点态度
997
2
13
4
1
特点1： 考察范围以细节、推断为主，兼顾中心和观点态度。
一、2017年高考全国卷I的特点
阅卷人员
1
研究生
2
3
中学教师
华科英语系教师 华科英语系领导
4
二、2017年高考评卷感受 2.评分原则
语法填空
1.根据上下文写出适。
2.内容有拼写或语法错误的不给分，只有0分和1.5分，无 0.5分和1分。
特点2：淡化单纯语法的考查，突出语言知识的综合运用。
一、2017年高考全国卷I的特点 第三部分：语言知识运用 第二节
有提示词
词数 体裁 时态语 态 形容词 名词 非谓语 词性 转换 连词
无提示词
介词 冠词
222
议论文
2
1
1
2
1
1
1
1
特点：篇章短小，设空多样，覆盖全面，是语法和语篇的良好结合。
一、2017年高考全国卷I的特点 第四部分：写作 第一节 短文改错
2017年高考考试说明(新课标)解读 英语
2017年高考考试说明（新课标）解读英语●变化1：试卷结构2016年：分为第I卷、第II卷2017年：不再将试卷分为第I卷、第II卷【解读】学习上海试卷模式，试卷结构更加合理。
●变化2：命题形式2016年：第三部分第二节（语法填空）命题素材为短文或对话形式。
2017年：第三部分第二节（语法填空）命题素材为短文形式。
【解读】克服对话形式的弊端，语篇为短文，更有利于考查考生的语法以及知识运用能力，更有利于命题专家对词法和语法的命题。
●变化3：试卷结构2016年：建议答题时间及表格。
2017年：删去除听力之外的所有题型的建议答题时间及表格。
【解读】便于考生自由合理安排时间，答题时间更灵活，答题更为高效。
●变化4：考核目标与要求听力2016年：（3）对所听内容作出简单推断话语发生的场合、说话者之间的关系等对话语含义的理解起着举足轻重的作用，对这些背景知识的推断能力在一定程度上可以体现一个人对口语的理解能力，因而也是听力测试所要考查的重点项目之一。
2017年：（3）对所听内容作出简单推断话语发生的场合、说话者的身份、说话者之间的关系等对话语含义的理解起着举足轻重的作用，对这些背景知识的推断能力在一定程度上可以体现一个人对口语的理解能力，因而也是听力测试所要考查的重点项目之一。
【解读】命题会涉及对话者的身份，考查学生的推理判断能力。
●变化5：考核目标与要求阅读理解2016年：（1）理解主旨和要义任何一篇文章都会有一个主旨要义。
有时从文章的第一个段落，甚至第一个句子即可得出文章的主旨要义，从这一段或这个句子读者会知道文章描述的是谁或什么（即文章的主题），亦会了解作者希望读者了解主题方面的哪些内容。
有时，文章的主旨要义则需从文章的字里行间进行推断。
这类试题主要考査考生略读文章、领会大意的能力，它对考生的归纳、概括能力有一定的要求。
2017年：（1）理解主旨和要义任何一篇文章都会有一个主旨要义。
有时从文章的第一个段落，甚至第一个句子即可得出文章的主旨要义，从这一段或这个句子读者会知道文章描述的是谁或什么（即文章的主题），亦会了解作者希望读者了解主题方面的哪些内容。
英语2017高考(共69张PPT)
潜心研究—2016年真题分析
2016年新课标全国一卷整体评价
总体稳定，“难度”略有增加。 词汇要求提升 题目设置难度略增 长难句犹存 二卷难度增加
2016新课标一卷试题分析—听力
1）场景覆盖全面，日常交际用语恰到好处（送礼物； 帮忙照照片；抱怨办公室长时打电话；就餐；请求开 窗；假期打算；日常境况询问；住宾馆…)
Байду номын сангаас
以听、读技能八级目标为例
听：1．能识别不同语气所表达的不同情感； 2．能听懂有关熟悉话题的讨论和谈话并记住要点； 3．能抓住一般语段中的观点； 4．能基本听懂广播或电视英语新闻的主题和大意； 5．能听懂委婉的建议或劝告等。 读：1．能识别不同文体的特征； 2．能通过分析句子结构理解难句和长句； 3．能理解阅读材料中不同的观点和态度； 4．能根据学习任务的需要从多种媒体中获取信息并 进行加工处理； 5．能在教师的帮助下欣赏浅显的英语文学作品； 6．除教材外，课外阅读量应累计达到30万词以上。
◆ 课程性质
大纲 对英语课程价值的认 识以英语的工具性为 基础，强调知识的学 习和技能的培养。 课标 学习英语是人的发展的 一部分。对英语课程价 值的认识体现了更多的 人文精神。
对英语课程价值的认识更宏观、更全面。
◆课程性质
工具性
人文性 教育对象：人
◆ 课程目标
教学目标上的突破 大纲 课标
教学目标主要包括技能 规范了具体的目标体系， 和知识（听、说、读、 课程目标包括技能、知 写等技能和语音、词汇、 识、情感态度、学习策 语法等语言知识） 略和文化意识方面。
20.Why are engineering graduates more likely to accept a job?
2017年高考英语大纲解析
2017年高考英语大纲解析店铺高考网为大家提供2017年高考英语大纲解析，更多高考资讯请关注我们网站的更新!2017年高考英语大纲解析2016年10月14日，教育部考试中心发布了《关于2017年普通高考考试大纲修订内容的通知》。
2017年高考是新课标在全国大范围使用的第二年，将延续2016年的命题思想，具有一定的稳定性，这体现了高考命题以稳定为主的命题原则。
“核心为稳”“稳中有变”“变中求发展”，这是教育部考试中心高考英语学科命题专家对今年英语高考题的总结。
“核心为稳”是指考察内容范围相对稳定，各套试卷难度基本稳定;“稳中有变”是指在稳定的基础上，题目类型逐步更新;“变中求发展”是指适度变化，各套试卷的信度和效度不断向更高水平迈进。
当然稳定是前提，变化是趋势。
主要有以下几个方面的变化。
一、调整考试大纲、考试说明的格式体例将旧版考纲中的“考试性质”调整到“总纲”部分统一阐述。
将原有的参考试卷改为“题型示例”, 这样做是为了避免过分解读样卷，同时契合高考由试卷库向题库命题的转变。
二、补充调整“考试形式与试卷结构” 部分内容考试形式补充了考试时长、答卷形式和考卷形式的内容。
补充听力部分相关信息到考试试卷结构部分，此补充没有实质性的变化只是位置的调整。
语言知识运用部分的总体描述部分做了调整。
此调整是取消单选题后所导致的变化。
三、完善“考试目标与要求“部分的文字表述。
此部分也只是语言描述的微调没有实质性的变化。
四、英语考试内容改革举措1. 完善新题型、突出考查综合语言运用能力。
对语法填空题的题干说明部分进行了完善。
将原有题干中的括号去掉。
将语法填空的题干部分的阐述改为：阅读下列短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
这样的改动可以更加清楚的指导学生在练习题型时的思路：语法填空题所填内容只分为两种情况，第一种是没有提示词，主要填写一些语法功能性的词语，这种情况就只能填写一个词。
第二种是给提示词的情况，是根据所给的提示词写出正确的形式。
2017全国高考英语考点分析课件
2017 高考英语试卷考点分析纵观2017 英语试题，本次题目创新上比较少，整体中规中矩，没有出现偏难偏怪的题目，选项基本上平时强化练习都会涉及到。
书面表达也比较容易，作答时不会出现太费力的地方。
并且阅读题中设置的难点区分度并不是特别明显。
因此整体上来说今年全国卷I 英语整体难度较去年略有下降，但个别题目较新颖，考察灵活有设置适量陷阱。
阅读理解阅读理解部分由 5 篇短文组成，总词量达1973，其中短文词量1422，试题词量551，读速56.37WPM 。
短文体裁丰富，涉及应用文、记叙文、说明文等，以说明文和记叙文为主。
内容涉及参观指南、志愿者活动、爵士乐文化、科技发明、野营活动等。
侧重考查对语篇的整体理解能力，同时还考查快速阅读能力、跨文化交际意识和阅读策略等。
“七选五”阅读理解选材一改多年来说明文的老面孔，今年首次采用了记叙文，故事内容完整、情节丰富，突出考查考生对语篇上下文的连贯性、一致性的把握能力和逻辑推理能力，兼顾考查理解文章基本结构的能力。
完形填空短文是属于记叙文，词汇量达268 词。
短文内容贴近生活，材料朴实，故事情节完整，难易适中。
试题设空科学合理，选项中的单词和短语均为实词，词义丰富，在上下文语义连贯方面起着决定作用。
此外，选项没有涉及同义词或近义词的词义辨析，选项的每个词义都各不相同，全部考查考生根据语境正确理解单词或短语的确切含义。
20 个题目全部考查实词的用法，选项分布合理，涉及名词、（短语）动词、形容词和副词 4 大词类，突出对名词和动词的考查，占75%考查项目题量比例名词 5 25%（短语）动词10 50%形容词 4 20%副词 1 5%语法填空语法填空部分是一篇说明文，讲述低脂肪、少盐的饮食趋势对人们健康的副作用，指出脂肪和盐对健康饮食的必要性以及适量摄入对人体健康是有益的。
短文有不少较长的句子和复杂的结构，都给考生准确理解句意带来了一定的困难。
具体考查形式有以下几种：1、给出动词基本形态，填写词性词形转化(转为名词、形容词)，或填写谓语部分，可能需要填写两个或三个词，或是填写非谓语动词；2、给出形容词，需要填写比较级、最高级，或词性词形转化，转化为副词，或是填写反义词(前缀)；3、给出副词，填写比较级、最高级，或是填写反义词；4、不给提示词，主要填写介词、连词、冠词和代词。
高考英语命题规范ppt课件
五个观点： ◆学习是有方法的，应试是有技巧的， 命题是有标准的。
◆作者是决定稿件质量的决定性因素。
◆影响作者稿件质量的三因素是：①水 平；②态度；③是否知道标准。
◆编辑的工作要么是锦上添花，要么是 化腐朽为“合格”。（达到出版底线）
◆形似是最低标准，神似是最高追求。 最低标准是生存的底线，最高标准是发 展的需要。
7. 对于直接影响内容理解的关键生词应变 成斜体并加注汉语，但每篇不应超过3个；
8. 五篇/四篇阅读文章题材和体裁应搭配合 理，原则上每套题都应有一篇(通过表格、 模块等形式呈现)考查快速阅读（即寻找信 息）的应用文。
其他注意事项： 1.题干兼顾疑问式和划线补全式。避免以下 考点不明确的题干： Which of the following statements is TRUE according to the passage?
2. 体裁为记叙文、说明文、议论文和应用 文；
3. 五篇阅读理解（20题）总词量控制在 2000-2200，阅读短文词量在1400-1600，题 干词量在600பைடு நூலகம்右。
四篇阅读理解（20题）总词量控制在1500左 右，阅读短文词量在1200左右，题干词量在 500左右。
4. 五篇阅读理解语篇的难易度排序原则上 遵循第1、2篇难度较低，第3、5篇中等，第 4篇较难；
四篇阅读理解语篇的难易度排序原则 上遵循第1、2篇难度较低，第3篇中等，第4 篇较难；
5. 题型及数量。理解文中的具体信息10个 左右；简单推理和判断5个左右； 理解主旨 和要义2-3个；根据上下文推断生词词义2-3 个；理解作者的意图和态度1个；理解文章 的基本结构1个或无。
6. 设题干时要兼顾题型、难易的合理分布 以及答案选项的合理布局；
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“语言运用能力”。
题型和示例部分
更新了除第三部分第二节（语法填空）外的全部题目。
（二）、2017英语考试形式 与试卷结构
考试内容和要求
（一）语言知识
要求考生掌握并能运用英语 语音、词汇、基础知识以及所 学功能意念和话题，要求词汇 量为3500左右。附表如下：
附录2 语法24项目表
1.名词 （1）可数名词及其单数 （2）不可数名词 （3）专有名词 （4）名词所有格
Contents
Why What How
高中英语新课 程标准总目标
指导思想
高考题型 专项研究
复习思路 复习策略 复习方法
2017高考英语
大纲及说明
2017高考命题主要依据
《全国普通高中课程标准》 《全国新课标高考考试大纲》 《全国新课标高考考试说明》
高考内容应满足四点要求
1.《新课标》的范围 2. 《考试说明》规定的能力和层次 3. 适当的区分度，有利于校选拔录取 4. 试题的难度分布合理
阅读理解（3）：根据上下文推断单词和短语的含义
“阅读文章时，常常会遇到一些过去未见过的单词和
短语，但许多这类词语的含义可以通过上下文推断出来。
这种不使用词典而通过阅读上下文来推断词语含义的能
力，……因此也是阅读理解部分经常考查的一种能力。” （标红部分为添加内容）
阅读理解(4)：根据所读内容作出判断和推理（标红部分为添加内容） 删掉小标题中“作出简单判断和推理”中的“简单”二字。 删掉“阅读文章的主要目的是获取信息，即作者所要传达的信息。”
高中英语新课程标准总目标
Why
A
2017高考英语大纲及说明
发展提高英语综合能力
形成跨文化交际意识及基本能力
拓展国际视野
增强爱国主义精神和民族使命感
形成健全的情感、态度、价值观
为终身学习奠定良好基础
《新课标》 要求
单词：3500个左右 合成词与派生词：400-500个 习惯用语或固定搭配：400-500个 课外阅读量：30万词或1000篇文段（300词/篇） 长难句解析 阅读速度：70-80词/分钟
二、2017年高考大纲及说明
考试性质
1. 选拔
2. 择优
3. 维度
（一）与2016年高考全国卷英语学科 考试说明相比的总体变化
不大，语法填空题短文
1、试卷结构： 不再将试卷分为第I卷、第II卷。 2、命题形式： 第三部分第二节（语法填空）命题 素材为短文形式。 3、题型结构：
删去除听力之外的所有题型的建议答
2.代词 （1）人称代词（2）物主代词 （3）反身代词（4）指示代词 （5）不定代词（6）疑问代词 3.数词 （1）基数词 （2）序数词 4.介词和介词短语 5.连词 6.形容词 7.副词 8.冠词
附录2 语法项目表 9.动词 （1）动词的基本形式 （2）系动词 （3）及物动词和不及物动词 （4）助动词 （5）情态动词
一定的语篇知识。文章作者常常会使用各种衔接手段使行 文连贯。如果希望准确、深刻地理解文章，必须把握住全
篇的基本结构，理清上下文的衔接关系，即句与句、段与
段之间的逻辑关系。”
写作部分
写作是四项语言技能中不可分割的一个重要部分，更是
语言生成能力的重要表现形式。删掉了“四项语言技能中 不可分割的一个重要部分”，将“语言生成能力”改为
附录2 语法项目表 16.简单句的基本句型 17.主谓一致 18.并列复合句 19.主从复合句（缺同位语从句） （1）宾语从句 （2）状语从句 （3）定语从句 （4）主语从句 （5）表语从句 20. 间接引语 21. 省略 22. 倒装 23. 强调 24. 虚拟语气
阅读理解（3）：根据上下文推断单词和短语的含义
删掉“正确理解文章中单词或短语的含义是理解文章 的第一步，也是理解文章的基础，不懂单词含义根本就 谈不上理解文章。但英语单词的含义并非完全等同于词 典中所标注的汉语意思，其含义随不同的语境会有所不
同。能根据上下文正确理解灵活变化的词义，才算是真
正初步具备了一定的阅读理解能力。”
将“推测作者未提到的事实或 某事发生的可能性等。” 改为“推测作者未明确提到的 事实或某事件发展的趋势等。”
增加“这种判断和推理的能力 是阅读理解能力的重要构成部 分，因而也是阅读理解部分重 点考查的能力之一。”
阅读理解（5）：理解文章的基本结构
将2017版大纲说明中整体文字改为“阅读文章需要具备
10.时态 （Biblioteka ）一般现在时 （2）一般过去时 （3）一般将来时 （4）现在进行时
（5）过去进行时 （6）过去将来时 （7）将来进行时 （8）现在完成时 （9）过去完成时 （10）现在完成进行时 11.被动语态 12.非谓语动词 （1）动词不定式 （2）动词的-ing形式 （3）动词的-ed形式
附录2 语法项目表 13.构词法 （1）合成法 （2）派生法 （3）转化法 高考试卷阅读B they’re unfailingly dry; but I homed in; My happiness deepened （4）缩写和简写 14.句子种类 （1）陈述句（2）疑问句 （3）祈使句（4）感叹句 15.句子成分 （1）主语（2）谓语 （3）表语（4）宾语 （5）定语（6）状语 （7）补语
题时间及表格。
4、考核目标与要求：
对“语言运用”部分的内容做了文字
上的细微调整。
考核目标与要求“语言运用” 部分文字的调整详述
听力部分
听力（3）：对所听内容作出简单推断 对话或独白发生的场合、说话者的身份、说话者之间的关 系…… 将“对这些背景知识的推断 改为“根据所听内容推断得
能力在一定程度上可以体现一
阅读理解（2）：理解文中具体信息
删掉“命题人往往会要求考生根据不同的要求，阅读文章以获得某些特
定的信息或准确地寻求所需的细节。”
将“这类试题有时比较直接， 理解字面意思即可答题；有时 则较为间接，需要归纳、概括 和推理才能答题。”
改为“具体信息有时可以直接 从文章中获取，有时则需要进 行归纳、概括或推断后才能得 到。”
个人对口语的理解能力”
出相关信息的能力是听力理解
能力的重要构成部分”。
阅读理解（1）：理解主旨要义
将 “有时，文章的主旨要义则需从文 章的字里行间进行推断。这类试题 主要考查考生略读文章、领会大意 的能力，它对考生的归纳、概括能 力有一定的要求。” 改为 “有时，作者没有明示文章的 主旨要义，需要读者从文章的 字里行间进行归纳和概括。”