安徽师范大学实践类课程大纲(毕业论文(设计))本科教学大纲
实践课程教学大纲
实践课程教学大纲一、课程名称：实践课程二、课程性质：必修三、课程目标1. 帮助学生深入了解和实践专业知识；2. 培养学生应用所学知识解决实际问题的能力；3. 提高学生的实践技能和创新意识。
四、课程安排1. 课程时间：每周两节课，共计36周；2. 课程内容：包括理论学习、实践演练、案例研究等；3. 考核方式：平时表现占30%，期末项目占70%。
五、教学内容1. 理论学习- 介绍实践课程的基本概念和重要性；- 探讨实践与理论的关系，培养学生的理论思维能力。
2. 实践演练- 组织学生进行实地考察和调研，培养实践能力；- 安排实践操作，让学生动手操作，熟练掌握技能。
3. 案例研究- 分析实际案例，引导学生思考解决问题的方法；- 深入讨论案例背后的原因和机制，培养学生的创新思维。
六、教学方法1. 实物展示：通过实物展示丰富课程内容，激发学生学习兴趣；2. 小组讨论：组织小组讨论，促进学生交流合作，培养团队合作精神；3. 实践操作：安排实践操作环节，让学生亲自动手实践，提高实践能力；4. 研讨课：开展研讨课程，让学生深入思考问题、探讨解决方案。
七、教材及参考资料- 主要教材：《实践课程教材》- 参考资料：相关学术论文、案例分析等八、考核方式- 平时表现：包括出勤情况、课堂表现、作业完成等；- 期末项目：要求学生结合所学知识和技能，完成实际项目，并进行书面报告和口头答辩。
九、教学团队- 主讲教师：具有丰富实践经验和教学经验的专业教师；- 助教教师：负责辅助教学及学生指导。
十、总结实践课程作为重要的专业课程，旨在帮助学生提升实践能力和创新意识，激发学生学习兴趣，培养学生实际解决问题的能力。
通过本课程的学习，学生将能够更好地结合理论知识和实践技能，在未来的工作和生活中取得更大的成功。
希望学生能够积极参与实践课程教学，不断提升自我，为未来的发展打下坚实基础。
实践课程教学大纲
一、课程基本信息课程名称：实践课程课程代码：XXXXXX学分：2学分授课对象：XX专业XX年级学生授课学时：32学时二、课程目标1. 知识目标：（1）使学生掌握实践课程的基本理论和方法；（2）使学生了解相关领域的实践现状和发展趋势；（3）使学生具备一定的实践操作能力和创新能力。
2. 能力目标：（1）培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力；（2）培养学生团队协作、沟通和表达的能力；（3）培养学生动手实践、实验操作的能力。
3. 素质目标：（1）培养学生严谨的科学态度和良好的职业道德；（2）培养学生热爱祖国、服务人民的意识；（3）培养学生终身学习的理念。
三、课程内容1. 实践课程概述（1）实践课程的概念和特点（2）实践课程在人才培养中的作用（3）实践课程的发展趋势2. 实践课程教学方法（1）案例教学法（2）项目教学法（3）研讨式教学法（4）翻转课堂教学法3. 实践课程教学过程（1）实践教学准备（2）实践教学实施（3）实践教学评价4. 实践课程教学案例（1）案例一：XX专业XX课程实践项目（2）案例二：XX专业XX课程实践项目（3）案例三：XX专业XX课程实践项目5. 实践课程教学资源（1）教材和参考书籍（2）网络资源（3）实验室资源四、教学方法和手段1. 教学方法（1）讲授法：系统讲解实践课程的基本理论和方法；（2）案例分析法：通过案例分析，引导学生思考和实践；（3）实践操作法：指导学生进行实践操作，提高动手能力；（4）研讨法：组织学生进行讨论，培养学生的团队协作和沟通能力。
2. 教学手段（1）多媒体教学：利用PPT、视频等手段，丰富教学内容；（2）网络教学：利用网络平台，拓展教学资源；（3）实验室教学：利用实验室设备，提高学生的实践操作能力。
五、考核方式1. 考核方式：实践报告、实验报告、课程论文、课堂表现等相结合。
2. 考核内容：（1）实践报告：占总成绩的40%，要求学生结合所学知识，撰写实践报告，对实践过程进行总结和分析；（2）实验报告：占总成绩的30%，要求学生完成实验报告，对实验过程和结果进行分析；（3）课程论文：占总成绩的20%，要求学生结合所学知识，撰写课程论文，对实践课程进行总结和评价；（4）课堂表现：占总成绩的10%，包括出勤、课堂参与、小组讨论等方面。
实践课程教学大纲
实践课程教学大纲一、课程目标本实践课程旨在培养学生的实际操作能力，加强他们在实际工作环境中所需的技能和知识。
通过本课程的学习，学生将能够：1. 理解并应用相关领域的理论知识，解决实际问题；2. 熟练操作相关工具和设备，掌握操作的要领；3. 培养合作精神和团队合作能力，通过小组项目合作学习；4. 发展创新思维和解决问题的能力，提高学生的应变能力；5. 通过实际项目的实践，提高学生的综合素质和工作能力。
二、课程内容本课程将涵盖以下主题：1. 理论知识介绍1.1 概述相关领域的理论基础知识；1.2 探讨理论知识在实践中的应用。
2. 技能培养2.1 熟悉并掌握相关工具和设备的操作方法；2.2 学习使用相关软件和技术进行实际操作。
3. 实践项目3.1 分组进行实践项目，着重培养学生的合作能力；3.2 实践项目将涵盖实际工作场景，让学生在真实环境中解决问题；3.3 学生需通过实践项目展示他们所学到的理论知识和技能。
三、教学方法与要求为了达到上述课程目标，本课程将采用以下教学方法：1. 理论讲授：教师将通过课堂讲授，传授相关知识和理论基础；2. 案例分析：通过案例分析，帮助学生将理论知识应用到实际问题的解决中；3. 实验操作：学生将亲自进行实验操作，掌握相关工具和设备的使用；4. 小组项目合作学习：学生将以小组为单位，开展实践项目，培养合作和团队合作能力；5. 学生展示：学生需通过实践项目的展示，展示他们所学到的知识和技能。
四、教学评估方式为了全面评估学生的学习情况，本课程的评估方式将采用多种形式：1. 日常考核：包括课堂测验、实验报告等；2. 项目评估：评估学生在实践项目中的表现和成果；3. 期末考试：对学生掌握的理论知识进行综合测试；4. 学生自评：鼓励学生对自己的学习成果进行自我评价。
五、参考教材与资源为了支持学生的学习，本课程推荐以下教材与资源：1. 主教材：《实践课程指南》；2. 参考书籍：《实践操作手册》、《实践案例分析》等；3. 网上资源：相关领域的实践技术视频教程、实践项目分享等。
安徽师范大学本科生选课指南(2011版)
前言我校自二OO三年实行选课制以来，已经形成了一套比较完善、规范的选课体制和流程。
但是由于每学期选课达十多万人次，数据量巨大、工作流程复杂、IT技术含量较高，而且还牵扯到教学运行的方方面面，所以并不是所有的教师和同学都了解选课制的具体内容和上网选课的正确方法。
这就导致很多同学在自己选课发生了问题时不知所措，也不知道为什么会发生这些问题，从而盲目地选课、上课，事倍功半，甚至于影响到正常毕业。
为了扭转这种情况，响应“以生为本”的号召，我们将选课相关规定和操作流程制作成册，同时将同学们最为关心、咨询最多和最容易发生的关于选课和成绩的问题，以温馨小贴士的形式穿插其中，不再用枯燥无味的“政策性语言”，而是用最“形象化”“口语化”的方式来演示和回答，使同学们能够有的放矢地快速找到自己需要了解的方面，并可以按照上面的回答来处理自己发生的问题。
我们建议同学们尤其是一年级新生，在拿到这本小册子后能够坐下来耐心地通读全册，这样可以对选课制有个总体概念，也可以避免选课的盲目性。
在发生了问题的时候，同学们可以通过目录快速找到相应的问题，并按照回答来具体操作。
需要说明的是，由于选课工作较为复杂，有些问题不好独立地列出来，但是在回答其它问题时会提到解决办法，所以我们还是建议大家先通读全文。
我们希望这本小册子在对全日制本科生进行选课指导的同时，也能对各院系的教学管理人员和学生辅导员的工作起到一定的帮助。
目录选课程序及有关规定一、选课前的准备工作二、选课时的操作流程三、注意事项选课系统使用指南一、登录二、查看人才培养方案、课程安排、课程介绍、教师信息三、选课及选课调整四、重修选课五、试读选课六、学生退课七、辅修选课八、密码修改九、成绩查询十、退出系统附：《关于修订本科各专业学分制人才培养方案的意见》（节选）选课程序及有关规定一、选课前的准备工作1、熟悉本专业人才培养方案。
本科各专业学分制人才培养方案是学校按照专业培养目标和年限，在充分调研的基础上、经学院教学指导委员会反复论证，并经学校组织的专家审核后制定的，充分考虑了课程前后衔接的逻辑关系及大部分学生的学习规律，是选课的指导性文件。
毕业创作实践教学大纲(3篇)
第1篇一、课程背景毕业创作是高校本科教育的重要环节，旨在培养学生的创新思维、实践能力和综合素质。
通过毕业创作实践教学，使学生能够将所学知识应用于实际，提高学生的动手能力和解决问题的能力。
本大纲旨在指导学生完成毕业创作实践，确保实践教学的顺利进行。
二、课程目标1. 知识目标：（1）使学生掌握毕业创作的基本要求和流程；（2）使学生了解相关领域的最新发展趋势和技术；（3）使学生熟悉毕业创作所需的理论知识和实践技能。
2. 能力目标：（1）培养学生的创新思维和独立解决问题的能力；（2）提高学生的动手能力和实践操作技能；（3）增强学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 素质目标：（1）培养学生的职业道德和社会责任感；（2）提高学生的审美能力和艺术素养；（3）增强学生的自我管理和时间管理能力。
三、课程内容1. 毕业创作选题与立项（1）选题原则与依据；（2）选题方法与技巧；（3）项目立项与审批。
2. 毕业创作前期准备（1）文献综述与资料收集；（2）研究方法与手段；（3）实践方案的制定与优化。
3. 毕业创作实践过程（1）创作过程管理；（2）阶段性成果展示与评价；（3）问题分析与解决。
4. 毕业创作成果整理与总结（1）论文撰写与排版；（2）实物作品制作与展示；（3）总结与反思。
四、教学安排1. 学时分配（1）理论教学：16学时；（2）实践教学：24学时；（3）成果展示与答辩：8学时。
2. 教学方法（1）课堂讲授：讲解毕业创作的基本要求、流程和技巧；（2）案例分析：分析优秀毕业作品的创作过程和成果；（3）小组讨论：培养学生的团队协作能力和沟通能力；（4）实践操作：指导学生完成毕业创作实践。
3. 评价方式（1）过程评价：根据学生的实践过程和阶段性成果进行评价；（2）成果评价：根据毕业创作成果的质量和水平进行评价；（3）答辩评价：根据学生的答辩表现进行评价。
五、教学资源1. 教材与参考书（1）毕业创作实践指导；（2）相关领域的专业书籍；（3）优秀毕业作品集。
师范教学实践教学大纲(3篇)
第1篇一、指导思想本实践教学大纲以培养具有创新精神和实践能力的新型教师为目标，遵循教育规律，注重培养学生的专业技能、教育教学能力和综合素质，使学生在实践中提高教育教学水平，为成为一名合格的教师打下坚实基础。
二、实践教学目标1. 知识与技能目标：（1）掌握基础教育阶段课程设置、教学大纲和教材的基本要求；（2）了解不同学科的教学方法和技巧；（3）具备教育教学基本技能，如课堂管理、教学设计、教学评价等；（4）熟悉教育法律法规、教育政策及教育伦理。
2. 过程与方法目标：（1）培养学生的教育教学实践能力，提高教育教学水平；（2）提高学生的教育教学研究能力，形成独立思考、善于总结的习惯；（3）培养学生的团队协作精神和沟通能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对教育事业的热忱，树立正确的教育观念；（2）培养学生的社会责任感、使命感，树立为人民服务的意识；（3）培养学生热爱教育事业，关爱学生的品质。
三、实践教学内容1. 基础教育阶段课程教学实践（1）观摩优秀教师的课堂教学，学习其教学方法和技巧；（2）参与课堂教学活动，进行教学设计、课堂管理和教学评价；（3）开展教学反思，总结教学经验，提高教学水平。
2. 教育教学研究实践（1）查阅相关教育文献，了解教育教学理论；（2）进行教学研究，撰写教学论文；（3）参加教育教学研讨会，交流教学经验。
3. 教育教学技能训练（1）课堂管理技能：学习课堂纪律管理、学生行为矫正等技巧；（2）教学设计技能：学习教学目标设定、教学策略选择、教学资源整合等技巧；（3）教学评价技能：学习形成性评价、总结性评价等技巧。
4. 教育法律法规与教育伦理实践（1）学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等相关法律法规；（2）了解教育伦理的基本原则和规范；（3）分析教育案例，提高法律意识和伦理素养。
5. 教育实习（1）到基础教育阶段学校进行为期一学期的实习，担任实习教师；（2）在实习期间，参与备课、上课、批改作业、辅导学生等教育教学活动；（3）撰写实习报告，总结实习经验。
《毕业论文大纲》课程教学大纲(本科)
毕业论文大纲（Syllabus of Graduation Thesis）课程代码：08460060学分：10周数：12专业：工商管理学院：管理学院一、课程性质与目标（一）课程性质（说明毕业设计在本科人才培养体系中的定位与主要作用）毕业论文是工商管理专业本科学生整个学习过程中一个极其重要的教学环节，是提高学生运用在校期间学习的管理学科基本知识和基础理论，研究和探讨实际管理问题的综合能力的实践锻炼机会，是综合考察学生运用所学经济管理管理知识分析问题解决问题以及操作能力的一个重要手段。
撰写毕业论文有利于培养学生综合地运用所学专业知识和技能解决较为复杂的管理问题的能力，并使学生受到科研或设计工作的初步训练。
毕业论文的成绩与学生能否毕业及获得学士学位有直接关联。
（二）课程目标（需包括知识、能力与素质方面的内容）课程目标1：巩固、深化和扩大学生所学的管理主要知识、理论和方法；课程目标2：培养学生综合地运用所学专业知识和技能解决较为复杂的管理问题的能力；课程目标3：通过论文写作训练使学生得具备良好的管理综合素质。
（三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系（认证专业专业必修课程填写）本课程支撑专业培养计划中毕业要求指标点1-1……m-n1.毕业要求1-1:2.毕业要求……课程目标课程目标1 课程目标2 ……毕业要求指标点毕业要求1-1……注：课程目标与毕业要求指标点对接的单元格中可输入“ ”，也可标注“H、M、L”。
二、内容（可用表格等方式说明设计（论文）的相关内容及要求）1.内容：毕业论文应围绕工商管理专业的主要领域，如企业战略管理、营销渠道或策略、质量管理、激励机制、绩效评价等方面，选择一个论文题目。
选题应符合专业培养目标和素质教育的要求，要有先进性、新颖性和时代特点，有一定的深度和广度；要紧密结合社会、生产、科研和教学实际，体现应用性、科学性和先进性，鼓励学生开展应用性研究；不宜过大，应以中、小型课题为主，使学生经过努力能在规定的时间内完成或者取得阶段性成果。
毕业论文(设计)教学大纲
《毕业论文(设计)》教学大纲课程名称：毕业论文（设计）英文名称：Dissertation课程编码：11011372课程类别：专业必修课周数/学分：6周/6学分开设学期：应用化学专业、应用化学方向第七学期，化学教育方向第八学期开设单位：化学化工学院适用专业：化学、应用化学说明一、课程性质与说明1．课程性质专业必修课2. 课程说明毕业论文（设计）是高等学校教学过程的最后环节之一，是检验学生在校学习成果的重要措施，也是提高教学质量的重要环节。
毕业论文（设计）工作有利于学生综合运用所学过的理论知识和掌握的实践知识，分析和解决实际中的具体问题，提高理论联系实际、解决问题的能力。
大学生在毕业前都必须完成毕业论文（设计）的撰写任务，申请学位必须提交相应的学位论文，经答辩通过后，方可取得学位。
其目的是巩固、加深和运用学生所学的科学知识，培养理论联系实际、独立分析问题和解决问题的能力，使学生初步熟悉科学研究的过程和方法，培养科学研究工作的初步能力；进一步培养学生热爱科学、热爱专业、了解科学工作规律。
三、毕业论文（设计）内容与基本要求1．选题毕业论文（设计）题目的选择在可能条件下要结合社会经济发展实际，选择有现实意义的课题。
课题的确定，采取自愿与计划安排相结合的原则。
所有课题需要教研室讨论通过。
选题要求：（1）选题应从专业培养目标出发，符合专业教学的基本要求；（2）选题应与生产、科研、教学、实验室建设任务等相结合，明确实际任务，并具有理论探索意义、实际应用前景、创新构思且适应学科发展趋势；（3）鼓励不同学科（专业）相互交叉、相互渗透；（4）选题的难度和份量要适当；（5）选题应贯彻因材施教原则，充分考虑支撑的客观条件，量力而行；（6）注重创新性原则，可以从观点、题目到材料直至研究方法全是新的，或者是以新的材料论证旧的课题，从而提出新观点、新看法或得出新的结论。
或者以新的角度或新的研究方法重做已有的课题，从而得出新观点或新结论。
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实践类课程大纲（毕业论文（设计））
课程名称：毕业论文
一、课程概况
所属专业:自动化开课单位：物理与电子信息学院
课程类型:专业实践课程课程代码:0845710
开课学期:8学分：10
学时：10周
二、课程描述（300字以内）
毕业论文是学生在教师的指导下，理论联系实际，综合运用所学知识，确定研究选题，分析解决教育理论或实践问题并独立完成毕业论文撰写的过程，是本专业人才培养方案的重要组成部分，是促进学生综合能力培养与技能训练的重要环节，将在教师指导下地经历文献资料查阅、文献综述、方案设计、理论分析、仿真分析、数据处理、毕业论文撰写等各个方面的综合训练。
三、课程目标
1.加强对学生知识和技能的综合运用和训练；
2. 全面检验对学生素质培养和工程实践能力培养效果；
3.训练学生了解和熟悉科学研究的基本环节和研究方法；
4.使学生学会撰写学术论文和学位论文。
四、有关要求
1. 毕业设计（论文）的基本教学要求
（1）对设计的教学要求
通过毕业设计（论文）这一环节，学生应能够综合运用本学科的基本知识、基本理论、方法和手段去分析和处理工程实际问题，并提出解决向题的思路。