中心小学爱护公物制度范本-
小学爱护公物规章制度
小学珍惜公物规章制度一、引言为了构建良好的学校环境，提升同学对公物的保护意识和责任意识，规范小同学的行为举止，特订立本《小学珍惜公物规章制度》。
二、适用范围本规章制度适用于全校全部小同学。
三、管理标准1. 珍惜公物1.小同学应当珍惜学校内的各项公物，包括但不限于教室、办公室、图书馆、试验室、操场、厕所、器材等。
2.小同学在使用公物时应当正确使用，不得乱扔、损坏或滥用。
3.小同学要保持公物的乾净，不得任意涂写、破坏或损毁公物表面。
2. 妥当使用1.小同学在使用公物时应依据其用途和规定进行正确操作。
2.小同学不得将公物用于与学习和教育无关的活动，如搞破坏、打闹等。
3.小同学应当妥当保管本身使用的公物，不得私自带出学校或借给他人。
3. 报告损坏1.小同学若发觉公物损坏或遗失，应当适时向任课老师或班主任报告。
2.小同学在使用公物时如发觉异常情况，应当立刻停止使用并报告有关人员。
4. 领用规定1.小同学如需领用公物，应经过相关老师或负责人同意并填写相应的使用登记表。
2.小同学领用的公物，限于使用范围，并应按时归还。
3.小同学领用的公物如有遗失或损坏，应负责赔偿或承当相应责任。
5. 校外使用1.小同学如需将公物带出学校，应经过学校批准并依照相关规定办理手续。
2.小同学应当妥当保管带出学校的公物，不得私自转让、丢弃或滥用。
四、考核标准1. 考核内容1.对小同学对公物的珍惜程度进行考核。
2.对小同学对公物的正确使用情况进行考核。
3.对小同学适时报告损坏或异常情况的本领进行考核。
4.对小同学按规定领用和归还公物的执行情况进行考核。
2. 考核方式1.由任课老师及班主任进行日常巡查、察看和记录，评估小同学的行为表现。
2.定期召开班级会议，听取小同学对公物使用情况的汇报，进行评议和评分。
3.召开专项会议，对小同学进行集中考核和评估。
3. 考核结果1.考核结果将以优、良、中、差的等级进行评定。
–优：表现杰出，对公物珍惜有加，正确使用，如发觉问题适时报告，按规定领用和归还公物。
小学爱护公物规章制度范文
小学爱护公物规章制度范文一、背景介绍作为一个小学生，爱惜公物、维护公共设施是我们应该具备的基本素质。
公物是社会共有的财产，每一个人都有责任爱护它们，保护它们。
只有我们每个人都做好爱护公物的工作，社会才会更加美好。
二、爱护公物的意义1. 增强责任感：爱护公物是每个公民的基本责任，只有我们每一个人都尽到应尽的责任，社会才能更加和谐、幸福。
2. 增强道德观念：爱护公物是一个人的道德水平的表现，只有具备正确的价值观念，才会认识到爱护公物的重要性。
3. 启发创新思维：爱护公物需要我们不断的创新，改善现状，提高公物的使用效率，让公物发挥更大的价值。
三、具体措施1. 爱护校园公共设施：在使用校园公共设施时，要注意文明用语，不搞破坏，不乱扔垃圾。
保持环境整洁，用完后及时清理干净。
2. 爱护教室用具：在使用教室用具时，要爱护书桌椅子、黑板、书籍等，不在书桌上乱刻乱画，不在教室内大声喧哗。
3. 爱护校园绿化：爱惜学校的花草树木，不随意践踏破坏花草，不乱摘花果，不乱扔垃圾，让校园更加美丽。
4. 爱护体育设施：在使用体育场地时要注意安全，不乱踢乱踹，不在场地上乱扔垃圾，保持设施的整洁和安全。
5. 爱护食堂用具：在食堂用餐时，要文明用餐，不乱扔餐具，不在餐桌上乱涂乱画，保持食堂环境清洁整齐。
6. 爱护公共交通工具：在乘坐公共交通工具时，要文明乘车，不随地吐痰，不在车厢内随意乱扔垃圾，保持车厢内整洁。
7. 爱护公共厕所：在使用公共厕所时，要注意文明排队，不脏乱差，不随地小便，不在马桶内乱扔纸屑，保持公共厕所干净整洁。
四、注意事项1. 要时刻牢记爱护公物的重要性，意识到爱护公物是每个人的责任。
2. 要时刻关注自己的行为举止，做到文明用语、文明行为，不做破坏公物的事情。
3. 要积极参与各项维护公物的活动，做好相关工作，共同维护公物。
4. 对于破坏公物的行为，要及时制止，并向老师或相关工作人员报告。
五、总结爱护公物是每个人应该具备的基本素质，只有我们每一个人都认真履行自己的责任，才能让公物得到更好的保护，为社会的发展做出自己的贡献。
小学爱护公物规章制度
小学爱护公物规章制度第一条：爱护公物是每个小学生应该具备的基本素质。
公物是指属于学校及其他公共机构的各种设备、设施和物品。
小学生在使用公物时，应该爱护、保护，不能随意破坏。
第二条：尊重公物，从小事做起。
小学生应该认识到公物对学习和生活的重要性，尊重公物，爱惜公物。
不得随意涂鸦、乱丢废弃物品，不得破坏公物造成任何损失。
第三条：爱护公物，做到心中有责。
小学生应该有一颗爱护公物的心，不迟到，不早退，不擅自移动或调整公物，做到不破损、不丢失、不污染。
第四条：使用公物要文明礼貌。
小学生在使用公物时，应该文明礼貌，讲究卫生，不得大声喧哗、乱扔物品，不得随意借用公物造成混乱。
第五条：保护公物，共同维护。
小学生应该共同维护公物的整洁、安全，对发现的公物问题应及时报告，避免造成不必要的损失和危险。
第六条：遵守公物规章制度，共同遵守。
小学生应该遵守公物规章制度，做到自觉遵守、严格执行，不得有任何违反规定的行为。
第七条：违反公物规章制度，要承担相应责任。
对于有违规行为的小学生，学校会给予相应的惩罚，以示警示和惩戒，教育学生爱护公物，共同维护学校环境。
第八条：教师要加强教育，引导学生爱护公物。
教师应该加强对学生爱护公物的教育，引导学生从小事做起，从现在做起，培养孩子们的爱护公物的意识和责任感。
第九条：学校要加强管理，规范使用。
学校应该加强对学生爱护公物的管理，建立健全的管理制度，规范学生使用行为，做好公物保护和维护工作。
第十条：学生理应重视公物的保护和维护，学会爱护公物，保护环境，共同创造一个温馨、整洁、安全的学习生活环境。
只有这样，我们的学校才能更加美好、更加完美，我们的学习生活才能更加幸福、更加快乐。
小学爱护公物制度
小学爱护公物制度背景公物是指全社会共有的物品，包括公共场所、公共设施、文化古迹、自然景观等。
公物的存在离不开人们的维护与保护，尤其是在学校中，公物的保护更是一项必要的任务。
小学生是学校中最活跃和最具有朝气和创造力的一群人，他们的行为直接影响着公物的安全和使用状况。
为了保护公物资源，提高小学生的公物保护意识，各地小学纷纷出台了“小学爱护公物制度”。
内容1. 保证公物的完好无损学生要珍惜公物资源，不得在校园内破坏公物，不用力踢、乱丢、肆意涂画、撕扯、刻划公物。
保持公物完好无损，方能更好地提供给其他人使用。
2. 爱护绿化环境对于校园绿化环境的健康和美观产生了重要的影响。
学生应该参与到维护校园环境的行列中，认真负责地把握自己的岗位，经常观察环境，高度爱护植物、草坪、花坛等校园绿化公物，并不断传播环保意识。
3. 使用公物应当注意安全学生在日常使用公物时，务必遵守公物的使用规定，注意安全问题。
如使用体育器材和实验器材时一定要佩戴安全保护用具，避免受伤，使用电器时要了解使用方法和注意事项，防止电器发生故障造成人身伤害和财产损失。
同时，如果发现公物出现问题应当及时向老师或维修人员汇报，切勿私自修理或处理。
4. 积极参与公物保护工作学生应该积极参与学校的公物保护工作。
例如在每天早上和下午，学生应该自觉地捡拾地上的垃圾，认真维护校园环境和清洁。
在学校活动中，要注意保护场地、设施，不得私自改装或移动公物，确保公物的正常使用。
痛点然而，近年来，解放思想的观念渐入人心，部分学生就参与了破坏和损坏校园公物的不文明行为。
例如在学校课间休息安静时，不文明学生用树枝、石锤等工具来破坏花坛、拆卸固定设施，严重破坏校园环境。
这些不文明行为不仅败坏了学生形象，而且对校园公物和环境的破坏也影响了校园的整体形象。
因此，全面开展“小学爱护公物制度”意义重大，有利于提高学生公物保护意识，增强责任心和奉献精神，保护和维护集体共有财产，为校园环境、文化建设和和谐校园建设做出贡献。
小学学校公物管理制度
小学学校公物管理制度为了保护学校公物的安全，提高学生对公物的认识和管理能力，养成维护公物的良好习惯，我校特制定了以下的学校公物管理制度。
一、公物的定义和范围1.公物是指学校所有的教学设备、办公设备、图书、教材、体育器材、操场设施、大门、墙面等物品。
2.公物的管理范围涵盖整个学校校园和教学场所。
二、学生的权责1.学生有权利使用学校公物，但必须遵守公物使用规定和管理制度。
2.学生有义务保护学校公物，维护学校的环境和设施。
三、公物使用规定1.学生在使用学校公物时，必须先经过老师或管理员的同意，然后按照规定的方法和程序进行使用。
2.在使用学校公物时，必须爱护公物，防止损坏，避免粗暴行为，不得私自调整、移动公物。
3.在使用学校公物期间，不得将公物带离所在场所（如图书馆书籍、教室设备等）。
4.不得随意涂写、刻画或在公物上粘贴非法、淫秽、恶意的内容。
四、公物维护和保养1.学生在使用学校公物后，要及时清理和整理，确保公物的整洁和良好的使用状态。
2.学生应当自觉保护学校公物，如发现有损坏或者存在问题的公物，应及时向老师或管理员报告。
3.在使用体育器材和操场设施时，必须正确使用，避免造成不必要的损坏。
4.学生不得私自拆卸、改变公物的结构和功能。
五、公物使用违规处罚对于违反公物管理制度的学生，将按照违规程度给予相应的处罚，包括但不限于：1.取消使用公物的权利，暂停一定的时间；2.赔偿损坏的公物或设备；3.执行额外的劳动服务，对校园的环境进行整理和清理；4.积累多次违规的学生，将面临更严重的处理措施。
六、公物管理的监督1.老师和管理员有责任对学生的公物使用进行监督和指导，及时发现问题、纠正错误。
2.学生也有义务监督他人对公物的使用情况，如发现违规行为，要及时报告相关人员。
以上就是我校小学学校公物管理制度的要点。
学校公物的管理关系到学校的整体形象和教学环境的维护，希望学生们能够自觉遵守，共同保护学校公物，创造良好的学习和成长环境。
中心小学爱护公物制度
中心小学爱护公物制度随着公物使用范围的扩大，公物的保护与管理成为一个不可忽视的问题。
尤其是在学校教育中，中小学的校园环境不仅直接影响着学生成长、开展教学工作的质量，也需要更好地保护公物和促进资源的可持续利用。
故中心小学制定了以下爱护公物制度，以确保公物得到妥善管理和保护。
一、公物的维修与保护公物的保护不仅是责任，更是义务。
中心小学所有职工、教师和学生都要爱护公物、保护环境。
如果发现公物损坏、缺少部件或出现其他问题，必须及时向物业管理部门报告并配合维修。
1.对于校园设施和房屋设备，应定期检查，及时发现问题并解决。
2.学生和职工应合理使用公物，杜绝乱扔乱放现象，尊重公物，遵守使用规定。
3.对于学生使用的文具、书籍、游戏设备等，在使用和归还时需小心爱惜，注意不要弄丢或损坏。
二、公物的安全与管理中心小学的公物包括建筑物、办公设备、校园环境等，这些公物需要全员共同保护和管理。
公物管理涉及安全、后勤保障、设备维修等方面，需要保持密切关注。
1.必须定期检查校园设施、设备、仪器，确保其安全正常运行，并做好记录及时报修。
2.学生须遵守校园安全规定，不得将属于学校的器材和器具私自拆卸或移开。
3.对于学生、职工等私自损坏、挪动或者毁坏学校财物的行为，应当严肃问责，必要时应当承担相应的经济赔偿责任。
4.管理人员应做好公物的清点、登记及保管工作，同时设立尽职调查机制，严厉打击偷盗校园公物的行为。
三、公物的节约与利用公物节约、环保利用、可持续利用是中心小学公物管理的基本理念和行动准则。
要节约用电用水，减少浪费，在保存公物的同时，有效地推进公物的有效利用。
1.能关灯、关空调、关电脑就关灯、关空调、关电脑。
2.能减少用水、减少用纸就减少用水、减少用纸。
3.对于有条件利用的公物，必须在使用后按照规定进行归还或下次继续利用，减少资源浪费。
四、公物的监管与考核中心小学公物监管与考核主要从管理的全过程中着手，全员参与、集体管理、严格考核，确保公物的维护和普及得到较好保障。
小学爱护公物制度
小学珍惜公物制度一、制度目的为了加强小同学对公物的保护意识，培育他们珍惜公共财物的良好习惯，削减公物损失，提高公物使用寿命，订立本制度。
二、适用范围本制度适用于全部小同学、教职员工以及与小学有关的人员。
三、管理标准1.全部小同学应当敬重并珍惜学校内的公物，包括但不限于教室、图书馆、操场、设备等。
2.小同学在使用公物时应当依照规章制度正确使用，不得进行违规操作。
3.全部教职员工应当成为同学珍惜公物的榜样，确保本身正确使用公物，并适时维护、保养公物。
4.学校管理部门应定期检查和维护公物设施，修复损坏的公物，并加强对小同学的宣扬教育，提高对公物的保护意识。
四、实在规定1. 教室使用规定1.小同学进入教室应保持安静，按座次入座，不得任意乱跑和打闹。
2.小同学在教室内不得在墙壁、桌椅上书写、乱涂乱画。
3.小同学使用教室桌椅时应轻拿轻放，不得踩踏、跳动或有意损坏。
4.小同学使用黑板时应注意书写规范、不得乱擦乱涂，使用完毕后要适时擦净。
5.小同学离开教室时要确保门窗关闭，并关灯保证节省用电。
2. 图书馆使用规定1.小同学进入图书馆要保持安静，严禁吵闹和奔跑。
2.小同学要在指定的位置取书，并按规定的时间完成借阅。
3.小同学在借阅书籍时应妥当保管，防止遗失或损坏。
4.小同学在图书馆内应珍惜书籍和桌椅，不得有意损坏。
5.图书馆设有的电脑和其他设备要正确使用，不得改动设置或下载非法软件。
3. 操场使用规定1.小同学在操场上要保持秩序，不得乱扔垃圾。
2.小同学在操场上进行体育活动时应穿着适当的运动服装，不得穿着不雅或不符合安全规定的服装。
3.小同学在操场上进行体育活动时应注意保护设施，不得有意损坏。
4.小同学在操场上进行活动时应注意安全，禁止攀爬设备或进行不安全动作。
五、考核标准1.学校将定期对小同学珍惜公物情况进行考核，重要包括是否遵守管理规定、是否正确使用和保护公物等方面。
2.学校将对违规行为进行警告、批判教育，并适时矫正。
小学生安全教育爱护公物
导语：爱护公物是每个公民应尽的责任和义务，也是体现我们国家文明程度的重要标志。
作为小学生，我们更应该从小树立爱护公物的意识，养成良好的行为习惯。
本文将从多个方面阐述小学生安全教育中爱护公物的重要性，并提出具体措施，以期为我国培养一代又一代有责任感、有道德品质的新时代少年。
一、爱护公物的重要性1. 培养公民责任感爱护公物是公民责任感的一种体现。
我们每个人都应该明白，公共设施是大家共同拥有的财富，爱护它们就是爱护自己的家园。
从小树立爱护公物的意识，有助于培养我们成为有责任感的人。
2. 体现国家文明程度爱护公物是衡量一个国家文明程度的重要标准。
我国作为世界上人口最多的国家，公共设施的数量和规模十分庞大。
爱护公物不仅关系到个人的道德品质，更关系到国家的形象和文明程度。
3. 节约资源，保护环境爱护公物有助于节约资源，保护环境。
公共设施是利用国家资源建设的，爱护它们就是节约资源。
同时，爱护公物还能减少公共设施损坏，降低维修成本，减少对环境的影响。
二、小学生安全教育中爱护公物的具体措施1. 加强宣传教育学校应将爱护公物纳入安全教育课程，通过课堂讲解、案例分析、观看视频等多种形式，让小学生了解爱护公物的重要性，提高他们的认识。
2. 开展实践活动学校可以组织学生参观公共设施，让他们亲身体验公共设施的建设和运行过程，增强他们的爱护公物的意识。
同时，学校还可以开展爱护公物的实践活动，如志愿服务、公益广告宣传等，让学生在实践中学会爱护公物。
3. 家校合作家庭是孩子成长的第一课堂，家长要积极配合学校，共同培养孩子的爱护公物意识。
家长可以通过日常生活中的点滴小事，如教育孩子爱护公共设施、节约用水用电等，让孩子在家庭环境中养成良好的行为习惯。
4. 制定奖惩制度学校可以制定爱护公物的奖惩制度，对爱护公物的学生给予表扬和奖励，对损坏公物的学生进行批评教育。
通过奖惩制度，激励学生自觉爱护公物。
5. 加强监督与管理学校要加强对公共设施的监督与管理，确保公共设施的正常运行。
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5.爱护清扫工具，用完后放回原处，摆放整齐。
6.勤俭节约，不浪费一度电、一滴水。
7.操场上体育器材一律不许带入室内，防止损坏公物带来危险。
8.要爱护花草树木，不从草坪中穿行。
9.要爱护学校塑胶草场，不做任何破坏性的行为，按照学校规定使用。
10.爱护校园内厕所设备，正确使用厕所设施，便后轻按冲厕，轻开厕所门，轻关厕所门，轻拧门把手。
六、损坏公物赔偿方法
1.不慎损坏，主动承认者，照价赔偿。
2.故意损坏者，除照价赔偿外，学校要给予严肃的批评教育，并记入《损坏公物档案》。
中心小学爱行爱护公物教育，使学生养成爱护公物的习惯。
二、各班公物保管工作由各班爱护公物监督员负责，监督员每日查看公物保管情况，发现公物被损，要及时查明原因，上报班主任。
三、班内公物实行负责到人，每位学生对自己负责的公物要认真负责，妥善保管和维护。
四、学生损坏公物应主动向老师或爱护公物监督员说明情况，班主任依据损坏公物赔偿办法给予处理。
五、爱护公物的几项具体要求：
1.要爱护学校的一切设备，不在任何地方乱涂、乱贴、乱刻、乱挂。
2.认真作好教学仪器的保管，不随意乱开电视、投影仪、电灯、电扇、电闸开关等，以免损坏影响学校。
3.开关门窗时要轻拉轻推，以防震坏玻璃。