《换个角度想一想》PPT课件
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人教版三年级品德与社会下册单课件-换个角度想一想.ppt
换个角度想一想
生气
美国心理医生爱尔玛实验发现：
人生气的时候，呼出的气体变成水，会 产生一种紫色的沉淀物。再把这种“紫色生 气水”注射到大白鼠体内，短短几分钟，大 白鼠就会死去！
人生气10分钟会耗去大量体力，相当 于进行一次3000米的赛跑；
生气不仅会伤肝、伤胃、伤心，伤肺、 更是伤脑、伤神经。很多人实际上都是气 死的。
班中小强等人最喜欢给同学取绰 号，什么“非洲人”、“胖子”等 都是他们手下的“杰作”。小美就 是因为脸上长了雀斑，被唤作“小 麻雀”。每次一听到别人叫她绰号， 她总是羞得满脸通红，因为心情不 好，上课老是走神，成绩也在下 降… …
换个角度想一想
生气 吵架 自己 悲剧
理解 他人 宽容
换个角度想一想
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生气 吵架 自己 悲剧
理解 他人 宽容
欣赏
换个角度想一想
生气 吵架 自己 悲剧
理解 他人 宽容
欣赏
换个角度想一想
生气 吵架 自己 悲剧
他人
今天学校组织外出郊游，定好 11点家长来接学生。可是在回学 校的路上，小伟没有经过老师同 意就绕近路回家了。结果，小伟 的妈妈在学校门口苦等了一个多 小时，老师和班干部也因为打听 小伟的下落而迟迟不能回去… …
换个角度想一想
生气 吵架 自己 悲剧
《换个角度想一想》PPT课件
麻烦时，自己希Байду номын сангаас别人怎 么
对待自己？
2、如果别人在旁边议论自己，
自己会是怎样的感觉？
由于我们对同一件事情的 （ ）、( )和（ ） 不同，有时也会发生( )。
采访一下和你闹过不 愉快的同学或朋友，问问 当时他们是怎么想的。
你们知道吗？ 二、解决问题 李勇的妈妈 下岗了。
真的？他爸 爸病休在家， 这回可惨了。
假如你是李勇， 听到这些话有 什么感觉？
二、解决问题
谁要你的钱。 李勇，没关 系，我家有 钱，以后你 需要钱说一 声，我给你。
我好心帮助 他，他为什 么生气？
二、解决问题
联系自己的生活实际想一想：
1、当自己的心情不好，或遇到
哼，真不 够朋友。
一、分析问题
我们演一演图片中的同 学。
为什么这几位同学会发 生冲突呢？ 你有没有什么好办法来 解决吗？
美国心理医生爱尔玛实验发现： 人生气的时候，呼出的气体变成水，会 产生一种紫色的沉淀物。再把这种“紫色生 气水”注射到大白鼠体内，短短几分钟，大 白鼠就会死去！ 人生气10分钟会耗去大量体力，相当 于进行一次3000米的赛跑； 生气不仅会伤肝、伤胃、伤心，伤肺、 更是伤脑、伤神经。很多人实际上都是气 死的。
有个老婆婆有两个女儿，大女儿卖冰棍， 二女儿卖雨伞。她每天都很不开心。 因为，雨天，她担心大女儿的冰棍卖不出 去； 晴天，她又担心二女儿的雨伞卖不出去， 整天愁眉苦脸。 后来一个老和尚告诉她换个角度想一想： 晴天的时候，想大女儿的冰棍卖得好； 雨天，想二女儿的雨伞就卖得很好。 从此，老婆婆天天都很开心。
1.天气变了吗？
2.两个女儿的谋生手段变了吗？ 3.老婆婆以前每天都不开心， 现在天天都很开心！ 这是为什么？
对待自己？
2、如果别人在旁边议论自己，
自己会是怎样的感觉？
由于我们对同一件事情的 （ ）、( )和（ ） 不同，有时也会发生( )。
采访一下和你闹过不 愉快的同学或朋友，问问 当时他们是怎么想的。
你们知道吗？ 二、解决问题 李勇的妈妈 下岗了。
真的？他爸 爸病休在家， 这回可惨了。
假如你是李勇， 听到这些话有 什么感觉？
二、解决问题
谁要你的钱。 李勇，没关 系，我家有 钱，以后你 需要钱说一 声，我给你。
我好心帮助 他，他为什 么生气？
二、解决问题
联系自己的生活实际想一想：
1、当自己的心情不好，或遇到
哼，真不 够朋友。
一、分析问题
我们演一演图片中的同 学。
为什么这几位同学会发 生冲突呢？ 你有没有什么好办法来 解决吗？
美国心理医生爱尔玛实验发现： 人生气的时候，呼出的气体变成水，会 产生一种紫色的沉淀物。再把这种“紫色生 气水”注射到大白鼠体内，短短几分钟，大 白鼠就会死去！ 人生气10分钟会耗去大量体力，相当 于进行一次3000米的赛跑； 生气不仅会伤肝、伤胃、伤心，伤肺、 更是伤脑、伤神经。很多人实际上都是气 死的。
有个老婆婆有两个女儿，大女儿卖冰棍， 二女儿卖雨伞。她每天都很不开心。 因为，雨天，她担心大女儿的冰棍卖不出 去； 晴天，她又担心二女儿的雨伞卖不出去， 整天愁眉苦脸。 后来一个老和尚告诉她换个角度想一想： 晴天的时候，想大女儿的冰棍卖得好； 雨天，想二女儿的雨伞就卖得很好。 从此，老婆婆天天都很开心。
1.天气变了吗？
2.两个女儿的谋生手段变了吗？ 3.老婆婆以前每天都不开心， 现在天天都很开心！ 这是为什么？
《换个角度想一想》我们共欢乐PPT课件3
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎 接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。
二年级下册道德与法治课件-第3课 换个角度想一想 未来版(共16张PPT)
跟对方向，找对方法。好命既靠先天基 础，也 靠后天 修炼。 作者不详么衬衫配什么领带，经过我的 审美才 准他穿 上身。 起了床 到餐桌 上，为 了他的 健康， 我每天 变换不 同花样 的早餐 ，晴朗 的天可 能是培 根蛋加 上烤土 司；有 些下雨 的话， 或许来 点小米 粥搭酱 瓜咸蛋 ；要是 阴天， 不如就 吃些外 头的烧 饼油条 和豆浆 ……招 式用到 我变不 出新把 戏，可 是我乐 此不疲 。
结婚五年，重逢爱情 除了当一个贤慧的妻子，我亦毫不掩饰 对他的 热情， 「我爱 你」是 每天恭 送他出 门上班 一定说 的话， 然后附 加一个 亲密的 吻，即 使他大 多时候 只是浅 浅一笑 ，也足 够我高 兴个老 半天。 生道理，上下五千年，说也说不尽！ 但还好 ，许多 道理是 可以比 喻的； 这一比 喻，道 理就透 彻了。 此时， 人们将 会说--- 原来如 此啊！ 例如日 常生活 中的鞋 子，有 人经过 总结， 悟出了人生许多道理：
无欲则刚。 正是这种尽己所能、顺其自然的心态， 才让他 更长久 地投身 于自己 所热爱 的事情 上。
自我消耗从来就不是正确的坚持方式， 苦痛也 不是恒 心的代 名词。 坚持不下去的时候，不如停下来审视一 下自己 ，将自 己内心 的能量 挖掘出 来，找 准自己 的节奏 ，让自 己心态 更平和 一些， 而不是 一味地 逼自己 死撑。 任何目标与坚持都是生命长河里微不足 道的一 段，即 使某一 段坚持 并没有 当下立 见的好 结果， 但正确 的坚持 习惯却 会让我 们越来 越有力 量，对 每一次 新的挑 战都从 容笃定 。
一双鞋，再好看，若不合脚，就没人买 ；只有 穿得舒 服，合 脚合意 ，才能 卖得出 去。所 以，了 解沟通 很重要 。
一双鞋，不管别人怎么称赞，不管外表 多么精 致，只 有自己 试过穿 过才知 道，是 否合脚 ，是否 满意。 所以， 相处很 重要。
结婚五年，重逢爱情 除了当一个贤慧的妻子，我亦毫不掩饰 对他的 热情， 「我爱 你」是 每天恭 送他出 门上班 一定说 的话， 然后附 加一个 亲密的 吻，即 使他大 多时候 只是浅 浅一笑 ，也足 够我高 兴个老 半天。 生道理，上下五千年，说也说不尽！ 但还好 ，许多 道理是 可以比 喻的； 这一比 喻，道 理就透 彻了。 此时， 人们将 会说--- 原来如 此啊！ 例如日 常生活 中的鞋 子，有 人经过 总结， 悟出了人生许多道理：
无欲则刚。 正是这种尽己所能、顺其自然的心态， 才让他 更长久 地投身 于自己 所热爱 的事情 上。
自我消耗从来就不是正确的坚持方式， 苦痛也 不是恒 心的代 名词。 坚持不下去的时候，不如停下来审视一 下自己 ，将自 己内心 的能量 挖掘出 来，找 准自己 的节奏 ，让自 己心态 更平和 一些， 而不是 一味地 逼自己 死撑。 任何目标与坚持都是生命长河里微不足 道的一 段，即 使某一 段坚持 并没有 当下立 见的好 结果， 但正确 的坚持 习惯却 会让我 们越来 越有力 量，对 每一次 新的挑 战都从 容笃定 。
一双鞋，再好看，若不合脚，就没人买 ；只有 穿得舒 服，合 脚合意 ，才能 卖得出 去。所 以，了 解沟通 很重要 。
一双鞋，不管别人怎么称赞，不管外表 多么精 致，只 有自己 试过穿 过才知 道，是 否合脚 ，是否 满意。 所以， 相处很 重要。
换个角度想一想 (1)PPT课件
谁要你的钱。
我好心帮助 他，他为什 么生气？
三、他为什么生气
▪ 当别人议论李勇时， 他会是怎样的心情？
▪ 同学好心想帮助他， 李勇为什么生气？
三、他为什么生气
▪ 联系自己的生活实际想一想：
1、当自己的心情不好，或遇到 麻烦时，自己希望别人怎 么 பைடு நூலகம்待自己？
2、如果别人在旁边议论自己， 自己会是怎样的感觉？
人教新课标三年级品德与社会下册第二单元
换个角度想一想
PPT教学课件
你有没有和同学闹 过不愉快呢？原因是什 么？你觉得你有错吗？
一、假如我是他
我不想玩。
咱们三个玩 跳皮筋。
来吧，差一 个没法玩。
一、假如我是他
这也值得生 气？我不就 是不想玩嘛
以后不找 她玩了。
哼，真不 够朋友。
一、假如我是他
➢ 我们演一演图片中的同 学并互换角色。
❖ 你怎么知道他人感到悲伤。 （或是其他情感，如生气、尴 尬、困惑、孤独、兴奋等。）
❖ 说说你与同学交往中遇到的快 乐事和伤心事，并讲述当时的 心情。
三、他为什么你们生知气道吗？
李勇的妈妈 下岗了。
真的？他爸 爸病休在家， 这回可惨了。
假如你是李勇， 听到这些话有 什么感觉？
三、他为什么生气
李勇，没关 系，我家有 钱，以后你 需要钱说一 声，我给你。
➢ 为什么这几位同学会发 生冲突呢？
➢ 你有没有什么好办法来 解决吗？
二、了解他人的情绪
请你根据平常观察到的因情 绪变化反映出的面部表情，画出 眼睛（快乐、悲伤）、嘴（笑、 不满）以及其他的脸部表情。制 作两三个情绪化的脸谱图。
二、了解他人的情绪
怒
伤心
《换个角度想一想》我们共欢乐 精品PPT课件2(共15张)
为什么这几位同学会发 生冲突呢？ 你有没有什么好办法来 解决吗？
二、了解他人的情绪
请你根据平常观察到的因
情绪变化反映出的面部表情，
画出眼睛（快乐、悲伤）、嘴 （笑、不满）以及其他的脸部 表情。制作两三个情绪化的脸 谱图。
二、了解他人的情绪
怒
伤心
惊讶
二、了解他人的情绪
什么时候你感到骄傲。（或 是其他情感，如生气、尴尬、 困惑、孤独、兴奋等。） 你怎么知道他人感到悲伤。 （或是其他情感，如生气、尴 尬、困惑、孤独、兴奋等。） 说说你与同学交往中遇到的快 乐事和伤心事，并讲述当时的 心情。
你们知道吗？ 三、他为什么生气 李勇的妈妈 下岗了。
真的？他爸 爸病休在家， 这回可惨了。
假如你是李勇， 听到这些话有 什么感觉？
三、他为什么生气
谁要你的钱。 李勇，没关 系，我家有 钱，以后你 需要钱说一 声，我给你。
我好心帮助 他，他为什 么生气？
三、他为什么生气
当别人议论李勇时，
他会是怎样的心情？
同学好心想帮助他，
李勇为什么生气？
三、他为什么生气
联系自己的生活实际想一想：
1、当自己的心情不好，或遇到
麻烦时，自己希望别人怎 么
对待自己？
2、如果别人在旁边议论自己，
自己会是怎样的感觉？
三、他为什么生气
以小组为单位，结合
大家的生活体验，设计
情境，演一演，怎样去 宽慰别人，帮助别人解 除烦恼。
采访一下和你闹过不 愉快的同学或朋友，问问 当时他们是怎么想的。
名言摘抄 36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。——王蒙 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思 39、天 才出于勤奋。——马克思 40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊 41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。——约翰· 洛克 42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若 43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 44、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若 45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若 46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。——福柯 47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——弗兰西斯· 培根 48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯· 培根 49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡 50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动 的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基 51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一 样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通 的学生。——苏霍姆林斯基 52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪 53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名 54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名 55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名 56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。——佚名
二、了解他人的情绪
请你根据平常观察到的因
情绪变化反映出的面部表情，
画出眼睛（快乐、悲伤）、嘴 （笑、不满）以及其他的脸部 表情。制作两三个情绪化的脸 谱图。
二、了解他人的情绪
怒
伤心
惊讶
二、了解他人的情绪
什么时候你感到骄傲。（或 是其他情感，如生气、尴尬、 困惑、孤独、兴奋等。） 你怎么知道他人感到悲伤。 （或是其他情感，如生气、尴 尬、困惑、孤独、兴奋等。） 说说你与同学交往中遇到的快 乐事和伤心事，并讲述当时的 心情。
你们知道吗？ 三、他为什么生气 李勇的妈妈 下岗了。
真的？他爸 爸病休在家， 这回可惨了。
假如你是李勇， 听到这些话有 什么感觉？
三、他为什么生气
谁要你的钱。 李勇，没关 系，我家有 钱，以后你 需要钱说一 声，我给你。
我好心帮助 他，他为什 么生气？
三、他为什么生气
当别人议论李勇时，
他会是怎样的心情？
同学好心想帮助他，
李勇为什么生气？
三、他为什么生气
联系自己的生活实际想一想：
1、当自己的心情不好，或遇到
麻烦时，自己希望别人怎 么
对待自己？
2、如果别人在旁边议论自己，
自己会是怎样的感觉？
三、他为什么生气
以小组为单位，结合
大家的生活体验，设计
情境，演一演，怎样去 宽慰别人，帮助别人解 除烦恼。
采访一下和你闹过不 愉快的同学或朋友，问问 当时他们是怎么想的。
名言摘抄 36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。——王蒙 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思 39、天 才出于勤奋。——马克思 40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊 41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。——约翰· 洛克 42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若 43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 44、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若 45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若 46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。——福柯 47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——弗兰西斯· 培根 48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯· 培根 49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡 50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动 的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基 51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一 样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通 的学生。——苏霍姆林斯基 52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪 53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名 54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名 55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名 56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。——佚名
《换个角度想一想》我们共欢乐PPT课件3
三年级下册品德与社会 我们共欢乐
换个角度想一想
学习目标：
1 、学会了解他人的心情和感受，学会理解 和宽容。
2、学习从他人的情感和想法等角度，去判断、 理解和解决问题。
3、学会宽容、欣赏他人，做一个快乐地儿童。
角度不同，看到的和
想到的就不一样 。
咱们三个玩 跳皮筋。
来吧，差一 个没法玩。
我不想 玩。
对不起！
（ 1 ）当别人向老师报告说
你上课讲话，刚开始你觉 得 ，换个 角 度 想 你 又 认 为 。
（2）当别人不小心弄坏了你 心爱的东西，刚开始你觉 得 ，换个 角 度 想 你 又 认 为 。
（ 3 ）当别人在气头上给你
说了气话，刚开始你觉 得 ，换个 角 度 想 你 又 认 为 。
这也值得生气？ 我不就是不想 玩嘛！
以后不找 她玩了。
讨论：
换个角度想一想
1、假如我是看电视的， 如何想？ 2、假如我是跳皮筋的， 如何想？
他为什么生气？
他为什么生气？
我好心帮助他， 他为什么生气？
讨论： 如何换个角度来安慰李勇
体验别人的感受
体验别人的感受
你把我
换个角度想一想 了解别人心情、感受
理解、宽容
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120、人生就像骑单车，想保持平衡就得往前走。 121、成功不是凭梦想和希望，而是凭努力和实践。 122、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。 123、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 124、不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。 125、出路出路，走出去了，总是会有路的。困难苦难，困在家里就是难。 126、生命不是要超越别人，而是要超越自己。 127、长得漂亮是优势，活得漂亮是本事。 128、如果要飞得高，就该把地平线忘掉。 129、你不要一直不满他人，你应该一直检讨自己才对。 130、生活是一面镜子。你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它也对你哭。 131、要改变命运，首先改变自己。 132、人生就像一个动物园，当你以为你在看别人耍猴的时候，却不知自己也是猴子中的一员！ 133、把事情办好的秘密就是行动。成功之路就是有条理思考之后的行动！行动！行动！ 134、人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。 135、没有播种，何来收获；没有辛苦，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。——佩恩 136、上天完全是为了坚强你的意志，才在道路上设下重重的障碍。 137、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 ——罗曼· 罗兰 138、你硬要把单纯的事情看得很严重，那样子你会很痛苦。 139、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 140、就算全世界都否定我，还有我自己相信我。 141、人的缺点就像花园里的杂草，如果不及时清理，很快就会占领整座花园。 142、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。 143、在必要时候需要弯一弯，转一转，因为太坚强容易折断，我们需要更多的柔软，才能战胜挫折。 144、即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。 145、笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。 146、什么是天才！我想，天才就是勤奋的结果。——郭沫若 147、还能冲动，表示你还对生活有激情，总是冲动，表示你还不懂生活。 148、现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 149、世上只有想不通的人，没有走不通的路。 150、觉得自己做得到和做不到，其实只在一念之间。 151、人的一生就像一篇文章，只有经过多次精心修改，才能不断完善。摘自：读书名言 152、自以为拥有财富的人，其实是被财富所拥有。 153、一个懒惰的少年将来就是一褴褛的老人。 154、坚持最难，但成果也最大。 155、再多一点努力，就多一点成功。 156、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 157、活着一天，就是有福气，就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时候，我发现有人却没有脚。 158、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 159、机不可失，时不再来。 160、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。 161、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。 162、学的到东西的事情是锻炼，学不到的是磨练。 163、命运就像自己的掌纹，虽然弯弯曲曲，却永远掌握在自己手中。 164、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 165、成大事不在于力量多少，而在能坚持多久。 166、只要路是对的，就不怕路远。 167、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 168、你能做到的，比想像的更多。 169、天道酬勤。也许你付出了不一定得到回报，但不付出一定得不到回报。 170、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。 171、在生活中，我跌倒过。我在嘲笑声中站起来，虽然衣服脏了，但那是暂时的，它可以洗净。 172、放弃谁都可以，千万不要放弃自己！ 173、尝试去把别人拍过来的砖砌成结实的地基，生活就不会那么辛苦了。 174、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们会让自己大吃一惊。 175、每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 176、上帝从不抱怨人们的愚昧，人们却抱怨上帝的不公平。 177、没有所谓幸运或厄运，每件事情有因必有果。
换个角度想一想
学习目标：
1 、学会了解他人的心情和感受，学会理解 和宽容。
2、学习从他人的情感和想法等角度，去判断、 理解和解决问题。
3、学会宽容、欣赏他人，做一个快乐地儿童。
角度不同，看到的和
想到的就不一样 。
咱们三个玩 跳皮筋。
来吧，差一 个没法玩。
我不想 玩。
对不起！
（ 1 ）当别人向老师报告说
你上课讲话，刚开始你觉 得 ，换个 角 度 想 你 又 认 为 。
（2）当别人不小心弄坏了你 心爱的东西，刚开始你觉 得 ，换个 角 度 想 你 又 认 为 。
（ 3 ）当别人在气头上给你
说了气话，刚开始你觉 得 ，换个 角 度 想 你 又 认 为 。
这也值得生气？ 我不就是不想 玩嘛！
以后不找 她玩了。
讨论：
换个角度想一想
1、假如我是看电视的， 如何想？ 2、假如我是跳皮筋的， 如何想？
他为什么生气？
他为什么生气？
我好心帮助他， 他为什么生气？
讨论： 如何换个角度来安慰李勇
体验别人的感受
体验别人的感受
你把我
换个角度想一想 了解别人心情、感受
理解、宽容
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120、人生就像骑单车，想保持平衡就得往前走。 121、成功不是凭梦想和希望，而是凭努力和实践。 122、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。 123、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 124、不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。 125、出路出路，走出去了，总是会有路的。困难苦难，困在家里就是难。 126、生命不是要超越别人，而是要超越自己。 127、长得漂亮是优势，活得漂亮是本事。 128、如果要飞得高，就该把地平线忘掉。 129、你不要一直不满他人，你应该一直检讨自己才对。 130、生活是一面镜子。你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它也对你哭。 131、要改变命运，首先改变自己。 132、人生就像一个动物园，当你以为你在看别人耍猴的时候，却不知自己也是猴子中的一员！ 133、把事情办好的秘密就是行动。成功之路就是有条理思考之后的行动！行动！行动！ 134、人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。 135、没有播种，何来收获；没有辛苦，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。——佩恩 136、上天完全是为了坚强你的意志，才在道路上设下重重的障碍。 137、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 ——罗曼· 罗兰 138、你硬要把单纯的事情看得很严重，那样子你会很痛苦。 139、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 140、就算全世界都否定我，还有我自己相信我。 141、人的缺点就像花园里的杂草，如果不及时清理，很快就会占领整座花园。 142、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。 143、在必要时候需要弯一弯，转一转，因为太坚强容易折断，我们需要更多的柔软，才能战胜挫折。 144、即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。 145、笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。 146、什么是天才！我想，天才就是勤奋的结果。——郭沫若 147、还能冲动，表示你还对生活有激情，总是冲动，表示你还不懂生活。 148、现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 149、世上只有想不通的人，没有走不通的路。 150、觉得自己做得到和做不到，其实只在一念之间。 151、人的一生就像一篇文章，只有经过多次精心修改，才能不断完善。摘自：读书名言 152、自以为拥有财富的人，其实是被财富所拥有。 153、一个懒惰的少年将来就是一褴褛的老人。 154、坚持最难，但成果也最大。 155、再多一点努力，就多一点成功。 156、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 157、活着一天，就是有福气，就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时候，我发现有人却没有脚。 158、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 159、机不可失，时不再来。 160、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。 161、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。 162、学的到东西的事情是锻炼，学不到的是磨练。 163、命运就像自己的掌纹，虽然弯弯曲曲，却永远掌握在自己手中。 164、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 165、成大事不在于力量多少，而在能坚持多久。 166、只要路是对的，就不怕路远。 167、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 168、你能做到的，比想像的更多。 169、天道酬勤。也许你付出了不一定得到回报，但不付出一定得不到回报。 170、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。 171、在生活中，我跌倒过。我在嘲笑声中站起来，虽然衣服脏了，但那是暂时的，它可以洗净。 172、放弃谁都可以，千万不要放弃自己！ 173、尝试去把别人拍过来的砖砌成结实的地基，生活就不会那么辛苦了。 174、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们会让自己大吃一惊。 175、每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 176、上帝从不抱怨人们的愚昧，人们却抱怨上帝的不公平。 177、没有所谓幸运或厄运，每件事情有因必有果。
《换个角度想一想》我们共欢乐PPT实用课件3
这也值得生气？ 我不就是不想 玩嘛！
以后不找 她玩了。
讨论：
换个角度想一想
1、假如我是看电视的， 如何想？ 2、假如我是跳皮筋的， 如何想？
他为什么生气？
他为什么生气？
我好心帮助他， 他为什么生气？
讨论： 如何换个角度来安慰李勇
体验别人的感受
对不起！
体验别人的感受
你把我的裙子弄 脏了，赔我的裙子！
● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。
── 爱因斯坦 ── 贝弗里奇
● 成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。 ● 当你做成功一件事，千万不要等待着享受荣誉，应该再做那些需要的事。 ● 冬天已经到来，春天还会远吗？ ● 读书而不思考，等于吃饭而不消化。 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 ── 雪莱 ── 波尔克 ── 笛卡尔 ── 爱因斯坦 ── 契诃夫 ── 巴斯德
三年级下册品德与社会 我们共乐
换个角度想一想
学习目标：
1 、学会了解他人的心情和感受，学会理解 和宽容。
2、学习从他人的情感和想法等角度，去判断、 理解和解决问题。
3、学会宽容、欣赏他人，做一个快乐地儿童。
角度不同，看到的和
想到的就不一样 。
咱们三个玩 跳皮筋。
来吧，差一 个没法玩。
我不想 玩。
● 科学需要一个人贡献出毕生的精力，假定你们每个人有两次生命，这对你们说来也还是不够的。 ● 科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。 ● 浪费时间是一桩大罪过。 ── 卢梭 ── 巴甫洛夫
● 理想的书籍是智慧的钥匙。 ── 托尔斯泰
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你们知道吗？ 三、他为什么生气 李勇的妈妈 下岗了。
真的？他爸 爸病休在家， 这回可惨了。
假如你是李勇， 听到这些话有 什么感觉？
三、他为什么生气
谁要你的钱。 李勇，没关 系，我家有 钱，以后你 需要钱说一 声，我给你。
我好心帮助 他，他为什 么生气？
三、他为什么生气
当别人议论李勇时，
他会是怎样的心情？
同学好心想帮助他，
李勇为什么生气？
三、他为什么生气
联系自己的生活实际想一想：
1、当自己的心情不好，或遇到
麻烦时，自己希望别人怎 么
对待自己？
2、如果别人在旁边议论自己，
自己会是怎样的感觉？
三、他为什么生气
以小组为单位，结合
大家的生活体验，设计
情境，演一演，怎样去 宽慰别人，帮助别人解 除烦恼。
采访一下和你闹过不 愉快的同学或朋友，问问 当时他们是怎么想的。
人教新课标 三年级品德与社会下册
你有没有和同学闹 过不愉快呢？原因是什
么？你觉得你有错吗？
一、假如我是他
我不想 玩。
咱们三个玩 跳皮筋。
来吧，差一 个没法玩。ห้องสมุดไป่ตู้
一、假如我是他
这也值得生 气？我不就 是不想玩嘛
以后不找 她玩了。
哼，真不 够朋友。
一、假如我是他
我们演一演图片中的同 学并互换角色。
为什么这几位同学会发 生冲突呢？ 你有没有什么好办法来 解决吗？
二、了解他人的情绪
请你根据平常观察到的因
情绪变化反映出的面部表情，
画出眼睛（快乐、悲伤）、嘴 （笑、不满）以及其他的脸部 表情。制作两三个情绪化的脸 谱图。
二、了解他人的情绪
怒
伤心
惊讶
二、了解他人的情绪
什么时候你感到骄傲。（或 是其他情感，如生气、尴尬、 困惑、孤独、兴奋等。） 你怎么知道他人感到悲伤。 （或是其他情感，如生气、尴 尬、困惑、孤独、兴奋等。） 说说你与同学交往中遇到的快 乐事和伤心事，并讲述当时的 心情。