幼儿园学前教育大班社会教案保护动物朋友.doc
《保护动物》幼儿园大班社会活动教案
《保护动物》幼儿园大班社会活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材《我们生活的世界》中的“保护动物”章节，详细内容包括：介绍常见动物的生活习性和生存状况，引导幼儿了解动物与人类的关系，培养幼儿保护动物的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识常见动物的生活习性和生存状况，知道动物是人类的朋友。
2. 培养幼儿保护动物、关爱生命的意识，懂得人与自然和谐相处的重要性。
3. 培养幼儿合作、分享、表达等社会技能，提高幼儿的社会适应能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解动物的生活习性和生存状况，培养保护动物的意识。
难点：如何引导幼儿理解人与自然和谐相处的重要性，并付诸实践行动。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物生活习性的视频、保护动物的宣传海报。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示动物图片，引导幼儿观察并说出图片中动物的名字，邀请幼儿分享自己了解到的动物生活习性。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过视频和图片，讲解几种常见动物的生活习性和生存状况，引导幼儿了解动物与人类的关系。
3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，引导幼儿思考如何保护动物，鼓励幼儿发表自己的看法。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论如何关爱动物，保护环境，每组选代表分享讨论成果。
5. 制作宣传海报（10分钟）教师指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀等材料，制作保护动物的宣传海报。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿认识到保护动物的重要性。
六、板书设计1. 主题：保护动物2. 内容：动物生活习性动物与人类的关系保护动物的方法七、作业设计1. 作业题目：制作一份保护动物的海报，向家人和朋友宣传保护动物的重要性。
2. 答案：无固定答案，要求海报内容丰富，有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对保护动物的认识和感悟。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，观察动物的生活，加深对动物的了解。
保护动物朋友幼儿活动教案
保护动物朋友幼儿活动教案第一章：认识动物朋友们教学目标：1. 让学生了解和认识不同种类的动物。
2. 培养学生对动物的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 引入动物的概念，让学生知道动物是一种生物。
2. 介绍一些常见的动物，如狗、猫、鸟、鱼等。
3. 通过图片展示和讲解，让学生了解动物的特点和生活习性。
教学活动：1. 动物认知游戏：通过图片卡片，让学生识别不同的动物。
2. 观看动物纪录片或视频，了解动物的生活环境。
第二章：了解动物的家园教学目标：1. 让学生了解动物的生活环境和栖息地。
2. 培养学生对动物栖息地保护的意识。
教学内容：1. 讲解动物的生活环境和栖息地的概念。
2. 介绍不同动物的栖息地，如森林、海洋、草原等。
3. 让学生了解人类活动对动物栖息地的影响。
教学活动：1. 动物栖息地拼图游戏：通过拼图活动，让学生了解不同动物的栖息地。
2. 观看动物栖息地破坏的图片和视频，引起学生对栖息地保护的关注。
第三章：动物的生命周期教学目标：1. 让学生了解动物的生命周期和生命过程。
2. 培养学生对动物生命的尊重和珍惜。
教学内容：1. 讲解动物的生命周期，包括出生、成长、繁殖等过程。
2. 介绍一些动物的特殊生命过程，如迁徙、蜕皮等。
3. 让学生了解人类活动对动物生命的影响。
教学活动：1. 制作动物生命周期手工作品，展示学生对动物生命的理解。
2. 观看动物生命过程的纪录片或视频，增强学生对动物生命的认识。
第四章：保护动物的重要性教学目标：1. 让学生了解保护动物的重要性。
2. 培养学生对动物保护的意识和行动。
教学内容：1. 讲解保护动物的原因和重要性。
2. 介绍一些动物保护的措施和方法。
3. 让学生了解个人和政府在动物保护方面的责任。
教学活动：1. 讨论保护动物的方式，让学生提出自己的建议。
2. 观看动物保护的纪录片或视频，了解保护动物的行动和成果。
第五章：爱护动物从我做起教学目标：1. 让学生认识到自己是动物保护的行动者。
大班科学《保护动物朋友》课件教案
大班科学《保护动物朋友》课件教案第一章：活动目标1.1 了解动物的生活习性和特点，培养对动物的兴趣和好奇心。
1.2 学习保护动物的方法，提高环保意识。
1.3 培养观察、思考、表达和合作的能力。
第二章：活动准备2.1 课件：动物图片、视频等。
2.2 教具：动物模型、海报纸、彩笔等。
2.3 环境布置：动物主题墙饰、动物图片等。
第三章：活动过程3.1 导入：教师出示动物图片，引发幼儿兴趣。
3.2 主体环节：3.2.1 观看课件，了解动物的生活习性和特点。
3.2.2 小组讨论：如何保护动物朋友？3.2.3 分享讨论成果，总结保护动物的方法。
3.3 巩固环节：3.3.1 动物模型游戏：模拟动物生活，培养幼儿对动物的关爱。
3.3.2 制作动物海报：宣传保护动物的重要性。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：家长陪同幼儿观看课件，共同学习保护动物的知识。
4.2 环境创设：在园区内设立动物角，观察和照顾动物。
4.3 长期观察：记录动物的变化，持续关注动物保护。
第五章：活动评价5.1 幼儿在活动中的参与程度和兴趣。
5.2 幼儿对动物特点和保护方法的掌握程度。
5.3 幼儿在实践操作中的表现，如制作海报、照顾动物等。
第六章：教学重点与难点6.1 教学重点：让幼儿了解和认识各种动物的特点和生活习性，知道保护动物的重要性。
6.2 教学难点：让幼儿理解保护动物的方法，并在日常生活中能够实际操作和应用。
第七章：教学方法7.1 直观演示法：通过课件、教具等展示动物的特点和生活习性。
7.2 情境教学法：创设生动的动物生活情境，引导幼儿体验和理解。
7.3 小组合作法：鼓励幼儿在小组内讨论、分享，培养团队协作能力。
第八章：教学步骤8.1 导入：通过一个有趣的动物故事，引发幼儿对动物的兴趣。
8.2 主体环节：8.2.1 展示课件，介绍动物的特点和生活习性。
8.2.2 小组讨论：如何保护动物朋友？8.2.3 分享讨论成果，总结保护动物的方法。
大班科学《保护动物朋友》课件教案
大班科学《保护动物朋友》课件教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解常见动物的生活习性和特点，知道保护动物的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和交流的能力，提高他们的环保意识。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、保护环境的情感。
二、教学内容1. 认识常见动物及其生活习性。
2. 了解保护动物的原因。
3. 学习保护动物的方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解常见动物的生活习性和特点，知道保护动物的重要性。
2. 教学难点：让幼儿掌握保护动物的方法，提高他们的环保意识。
四、教学准备1. 课件：动物图片、视频等。
2. 教具：动物模型、卡片等。
3. 环境准备：安静、舒适的学习氛围。
五、教学过程1. 导入：通过课件展示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名字，激发幼儿的学习兴趣。
2. 基本内容：a. 教师讲解动物的生活习性和特点，让幼儿了解动物的多样性。
b. 观看动物视频，让幼儿更加直观地了解动物的生活环境。
c. 教师讲解保护动物的原因，让幼儿知道保护动物的重要性。
3. 实践操作：a. 小组讨论：让幼儿说出自己喜欢的动物，讨论如何保护这些动物。
b. 幼儿动手制作动物卡片，写上保护动物的方法。
c. 展示并交流：让幼儿展示自己制作的卡片，分享保护动物的方法。
4. 总结与拓展：教师引导幼儿总结保护动物的方法，让幼儿进一步提高环保意识。
5. 作业：让幼儿回家后，与家人分享所学内容，培养家庭环保意识。
六、教学评价1. 认知评价：通过课堂参与、回答问题和小组讨论，评估幼儿对动物生活习性和保护方法的掌握程度。
2. 技能评价：观察幼儿在制作动物卡片和分享保护方法时的动手能力和交流技巧。
3. 情感评价：通过幼儿在课堂上的态度、行为和家庭作业的完成情况，评估他们的环保意识和关爱动物的情感。
七、教学反思本节课通过多种教学活动，旨在让幼儿了解和认识到保护动物的重要性。
在教学过程中，教师应关注幼儿的参与程度和理解能力，适时调整教学方法和节奏。
《保护动物》幼儿园大班社会活动教案
《保护动物》幼儿园大班社会活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材《我们的大自然》第四章《动物世界》，详细内容为保护动物的重要性、保护动物的方法以及我们身边的动物保护行动。
二、教学目标1. 让幼儿了解保护动物的意义，认识到保护动物就是保护我们生存的环境。
2. 培养幼儿关爱动物、保护动物的意识，提高幼儿的社会责任感。
3. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿的综合素质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解保护动物与人类生存环境的关系。
重点：培养幼儿关爱动物、保护动物的意识，学习保护动物的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、动物图片、保护动物的宣传册。
2. 学具：画笔、纸张、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名称。
（2）教师讲述一个关于动物保护的故事，引导幼儿思考：为什么我们要保护动物？2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过多媒体课件展示保护动物的图片，引导幼儿观察并讲述图片内容。
（2）教师讲解保护动物的重要性、方法以及身边的动物保护行动。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿思考如何保护动物。
（2）幼儿分组讨论，每组提出一种保护动物的方法。
4. 合作交流（5分钟）（1）各小组分享自己的保护动物方法。
5. 创意活动（10分钟）（1）教师发放画笔、纸张等材料，引导幼儿创作关于保护动物的画报。
（2）幼儿在创作过程中，教师巡回指导。
（2）教师强调保护动物的重要性，激发幼儿关爱动物的情感。
六、板书设计1. 保护动物的意义2. 保护动物的方法3. 身边的动物保护行动七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于保护动物的画报。
答案：幼儿根据课堂所学内容，发挥创意，完成一幅关于保护动物的画报。
2. 家长参与：与家长一起观察身边的动物，讨论如何保护它们。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，实地观察动物，了解动物的生活习性，提高幼儿保护动物的意识。
《保护动物》大班社会教案
《保护动物》大班社会教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解各种动物的生活习性和特点，知道保护动物的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考和表达能力，学会关爱动物。
二、教学内容1. 动物的生活习性和特点2. 保护动物的方法和意义3. 关爱动物，从我做起三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解动物的生活习性和特点，知道保护动物的重要性。
2. 教学难点：培养幼儿观察、思考和表达能力，学会关爱动物。
四、教学方法1. 观察法：让幼儿观察动物图片，了解动物的特点。
2. 讨论法：引导幼儿思考保护动物的方法和意义。
3. 实践法：让幼儿亲身体验关爱动物的行为。
五、教学准备1. 动物图片、视频等教学资源。
2. 动物保护相关宣传资料。
3. 幼儿手工制作材料。
六、教学过程1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解各种动物的生活习性和特点。
2. 主体活动：让幼儿讨论保护动物的方法和意义，引导幼儿思考如何关爱动物。
3. 实践环节：让幼儿参与手工制作，制作保护动物的标志或宣传画。
七、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长一起查找更多关于动物保护的信息，了解动物的生活习性和特点。
2. 鼓励幼儿在日常生活中，关爱动物，做到不伤害动物，保护动物的家园。
八、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对动物保护的认识和理解。
2. 关注幼儿在实践环节的表现，评估他们的动手能力和创新意识。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中关爱动物的表现。
九、教学拓展1. 组织幼儿参观动物园，亲身体验关爱动物的行为。
2. 邀请动物保护专家，为幼儿讲解更多关于动物保护的知识。
3. 开展动物保护主题活动，提高幼儿的环保意识。
十、教学反思2. 根据幼儿的反馈和表现，调整教学内容和方法，使其更符合幼儿的需求。
3. 加强家园合作，共同培养幼儿的环保意识和关爱动物的品质。
六、教学活动1. 开展“小小动物保护者”角色扮演活动，让幼儿扮演动物保护专家，向其他幼儿宣传保护动物的知识和重要性。
大班主题详案教案及教学反思《保护动物朋友》
大班主题详案教案及教学反思《保护动物朋友》教学背景学生年龄：5-6岁教学时长：4节课教学目标：•认识常见的动物，了解它们的习性和生活环境•学会如何保护动物，懂得关爱动物朋友，不伤害动物•培养学生的环保意识和爱心，增强对自然的敬畏之心教学内容第一课：认识动物•导入：播放动物视频，让学生观察不同的动物，引出本节课的主题•认识动物：老虎、熊猫、猴子、鸟、鱼等，让学生了解它们的外貌、习性和生活环境•练习：让学生模仿不同的动物，比如跳跃、行走、扑食等第二课：了解动物保护•导入：通过简单的故事或视频，让学生感受到动物遭受到的威胁和伤害•了解动物保护：让学生知道什么是动物保护，并介绍一些有关组织和志愿者的信息•练习：让学生模拟动物保护的场景，如喂食、清理饲料、清理周围环境等第三课：如何保护动物•导入：让学生回顾上一堂课的主题，提问如何保护动物？•学习保护动物：让学生学习保护动物的方法，比如：不伤害动物、保持环境清洁、不捕猎野生动物等•练习：让学生通过模拟情境，学习如何关心和保护动物第四课：制作动物手工•导入：回顾前三节课的主题，让学生分享自己的学习心得•制作动物手工：让学生选择自己喜欢的动物，通过颜色纸、彩笔、剪刀等材料制作手工教学反思本次教学情节环环相扣，通俗易懂，教学特色突出，受到小朋友们的喜欢和欢迎。
教学方法主要采用互动式问答、情感交流、模拟实践等方式，体现了“体验式教学”的指导思想。
教学设备：电视、录像机、讲台、翻页机、幻灯片等。
教学中存在不足之处，需要改进：1.目标教学目标可以再细化一些，能更好地为实现教学目标服务；2.采用多种方式让学生更好理解动物保护的概念；3.教学中，布置的模拟作业可以更有趣，使学生更好地掌握课上的思想。
以后的教学中，我还会进一步拓展互动式问答的方式，增加教育游戏的内容，让学生在游戏中掌握知识，锻炼集体合作的精神。
同时，我也将加强自己的业务水平，不断学习更新课程，为学生打造优质的体验式教学。
大班社会教案：保护动物朋友
大班社会教案：保护动物朋友教学目标通过本课教学，使学生掌握以下知识与技能：•了解不同种类的动物；•理解动物是和人类共存的；•了解动物的生活环境；•意识到人类保护动物的必要性；•学会如何保护动物朋友。
教学准备•PPT演示文稿；•课堂用具：黑板、彩色粉笔、挂图、小物件；•教学资料：图片、录音。
教学步骤第一步：导入1.引导学生看图片，简要介绍动物种类，并了解小朋友是否认识这些动物；2.呈现一个谔谔声、另外一个吱吱声的录音，间隔一定时间再放出来，引导学生听出声音的来源，从而引发学生的思考。
第二步：讲解1.使用PPT介绍人类与动物的共存关系，并提出人类的行为对动物的影响；2.结合图片和挂图，让学生了解不同种类的动物的生活环境与需求。
第三步：实践1.学生根据所学知识，分组讨论动物保护问题；2.每组派代表分享讨论结果，其他组则进行点评；3.给出一段观察动物的视频，分析其中存在的问题。
第四步：总结1.回顾本节课学习的重点内容，引导学生进一步对学习内容进行加深和思考；2.学生进行思考后，进行小组讨论，提出自己的问题，并进行集体总结。
教学反思本次教学采用了幽默化的方式进行引导，让学生在欢笑之中学习。
同时，教师也通过实践环节让学生进一步加深了对于知识的理解。
最后的小组讨论与总结活动，则是让学生思考并反思问题，引导学生将知识应用到实践中。
然而，本节课的一些具体教学环节存在一些欠缺，例如，没有设置足够的问答环节，以及在实践环节中缺乏更多的互动，探索和合作。
对于这些问题，教师将会进行改进，并在下次教学上注意补充。
保护动物朋友幼儿活动教案
保护动物朋友幼儿活动教案一、活动目标：1. 认识和了解各种动物的特点和习性。
2. 培养幼儿对动物的关爱和保护意识。
3. 提高幼儿的环保意识，学会与动物和谐相处。
二、活动准备：1. 动物图片、视频等教学资源。
2. 画纸、彩笔等绘画材料。
3. 故事书《动物的朋友》。
三、活动过程：1. 引入：通过图片和视频展示各种动物，引导幼儿观察和讨论动物的特点和习性。
2. 主题讲解：讲述故事《动物的朋友》，引导幼儿了解动物之间的友谊和互相帮助。
3. 绘画环节：让幼儿根据自己的喜好，选择一种动物，用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的动物形象。
4. 小组讨论：分组让幼儿讨论如何保护动物，鼓励他们提出具体的保护措施。
5. 总结：引导幼儿分享自己的绘画作品和讨论成果，总结保护动物的方法和意义。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起查找一种动物的相关信息，了解它们的生存状况和保护措施。
2. 社区活动：组织幼儿参与社区动物保护活动，如参观动物园、参加动物保护宣传等。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，了解他们对动物的认识和保护意识。
2. 搜集幼儿的绘画作品，评价他们对动物形象的掌握和创意表现。
3. 综合评价幼儿在小组讨论中的表现，了解他们的思考能力和团队合作精神。
六、活动六：动物保护小小宣传家1. 活动目标：增强幼儿对动物保护的宣传意识。
培养幼儿表达和分享的能力。
提高幼儿的创造力和动手能力。
2. 活动准备：宣传海报纸、彩笔、剪刀、胶水等制作材料。
动物保护相关图片和信息。
3. 活动过程：引入：通过展示动物保护的海报和信息，引发幼儿对动物保护的关注。
制作宣传海报：让幼儿分组，每组选择一个动物，讨论并设计一个保护该动物的宣传海报。
制作过程：幼儿在指导下，使用彩笔、剪刀、胶水等材料制作宣传海报。
分享与展示：每个小组向全班介绍自己的宣传海报，解释设计的理念和目的。
总结：引导幼儿讨论如何通过宣传让更多的人了解和参与动物保护。
大班科学《保护动物朋友》课件教案
大班科学《保护动物朋友》课件教案一、教学目标：1. 认识常见的动物，了解它们的特点和生活习性。
2. 培养幼儿对动物的喜爱之情，树立保护动物的意识。
3. 发展幼儿的观察力、想象力及表达能力。
二、教学内容：1. 认识几种常见的动物，如大熊猫、金丝猴、丹顶鹤等。
2. 了解动物的特点和生活习性。
3. 学习保护动物的方法和意义。
三、教学准备：1. 课件：动物图片、视频等。
2. 教具：动物模型、图片卡片等。
3. 活动材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
四、教学过程：1. 导入：邀请动物朋友们讲故事，引发幼儿对动物的兴趣。
2. 基本部分：a) 展示课件，介绍几种常见的动物，如大熊猫、金丝猴、丹顶鹤等。
b) 观察动物的特点和生活习性，引导幼儿说出动物的特点，如大熊猫爱吃竹子，金丝猴会爬树等。
c) 讲解保护动物的方法和意义，如关爱动物、保护生态环境等。
3. 拓展部分：a) 小组讨论：如何保护我们的动物朋友？b) 分享讨论成果，总结保护动物的方法。
4. 活动延伸：a) 手工制作：用画纸、彩笔等材料制作动物卡片。
b) 家园共育：邀请家长参与保护动物的活动，如参观动物园、参加动物保护组织等。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对动物的认识和保护意识。
2. 评估幼儿在手工制作环节的表现，检验他们对动物特点的掌握。
3. 收集家长反馈，了解家园共育活动的效果。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过课件和实物教具展示动物的特点和生活习性，帮助幼儿直观地认识动物。
2. 运用问答法，引导幼儿积极思考，提高他们的观察力和想象力。
3. 采用小组讨论法，培养幼儿的合作意识和表达能力。
4. 利用手工制作活动，锻炼幼儿的动手能力，增强他们对动物的喜爱之情。
七、教学步骤：1. 导入：邀请动物朋友们讲故事，引发幼儿对动物的兴趣。
2. 展示课件，介绍几种常见的动物，如大熊猫、金丝猴、丹顶鹤等。
3. 观察动物的特点和生活习性，引导幼儿说出动物的特点。
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大班社会教案：保护动物朋友
[设计意图]
动物是人类的朋友，我们和动物互相依存，共同生活在这个地球上。
保护动物是一个全社会都应该参与的问题。
环保，应该从娃娃抓起，从自我做起。
基于此，我设计并组织了本次教育活动。
旨在从小就培养孩子的环保意识，激发幼儿关心、爱护动物的情感。
为了深入浅出地阐释道理，化抽象为形象，我围绕“保护动物朋友”这一主题，精心设计了以下几个步骤：开火车去旅游，认识动物，激发兴趣；观察照片，发现问题，引起幼儿的同情心；观赏课件，了解真相，明白道理；讨论制定保护动物的方法，从身边的事做起，并自觉去实践。
教学中，教师始终创造各种机会，引导幼儿积极主动地去发现、去思考、去学习、去实践，从而体现了《纲要》中所规定的“发挥教师的主导作用，突出幼儿的主体地位”的思想。
[活动目标]
1、简单了解人与动物的生态关系，激发幼儿关心、爱护动物的情感，形成初步的环保意识。
2、了解一些动物受到伤害的原因，探讨保护动物、保护自然环境的方法。
[活动准备]
1、各种动物受伤的照片。
2、动物受伤原因介绍的课件。
3、环境布置：森林、草原、海洋。
4、小动物头饰、小树苗、小草、标牌、透明胶等。
[重点难点]
重点：了解动物受到伤害的原因。
探讨保护动物的方法。
难点：通过看照片能自已总结出动物求救的原因。
[活动过程]
一、导入部分：
1、老师带领小朋友开着“小火车”去旅游，导入活动。
师：小朋友，今天呀咱们要开着小火车去旅游。
你们准备好了吗？火车要出发了。
呜————（放课件音乐《火车开了》）。
师带领小朋友开着小火车经过草原。
师：小朋友，我们来到那里了？幼：大草原。
师：咦？你是谁呀？扮演“梅花鹿”的小朋友作自我介绍：“我是梅花鹿，我的家在大草原上，这儿还有很多动物朋友呢！”师：是吗？草原上除了有梅花鹿，还有那些动物朋友？幼：羚羊、牛、马、兔子……师：有这么多动物朋友呀！它们在一起唱歌跳舞，做游戏，真高兴呀！我们请梅花鹿坐上旅游车好不好？火车继续出发，呜——
2、师带领小朋友开着小火车来到森林。
师：现在，我们到哪儿了？幼：大森林。
扮演“老虎”的小朋友作自我介绍：“小朋友好？我是大老虎，我住在大森林里，在这儿还有很多动物朋友呢！”是：森林里除了有老虎，还有那些动物朋友呢？幼：狮子、豹、棕熊、野猪……师：我们请老虎坐上旅游车好不好？
3、师带领小朋友开着小火车来到大海边。
师：现在，我们又到哪儿了？幼：大海。
扮演“海豚”的小朋友作自我介绍：“小朋友好？我是海豚，我住在大海里，在这儿还有很多动物朋友呢！”师：是吗？大海里还有哪些动物呢？幼：鲨鱼、鲸鱼、海星、海龟、海马、海豹……师：大海里的动物们可真多，我们一时
半会也说不完，时间不多了，我们该回家了，请小海豚到我们家去做客吧！
4、师带领小朋友开着小火车回到座位上。
师：刚才，我们旅游了这么多的地方，见到了可爱的动物朋友，你们高兴吗？你们喜欢动物朋友吗？你喜欢哪种动物？
二、基本部分
引导幼儿讨论：动物对我们人类有什么好处？师：可是，动物对我们人类有什么好处？小结：动物给我们带来快乐。
有的动物可以帮助人类劳动，像牛和马。
有的动物是有益动物，可以保护庄稼，消灭害虫。
像啄木鸟、猫头鹰、壁虎等。
有些人类饲养的动物可以提供给我们肉、蛋、奶，供给我们人类食用。
总之，动物是我们的朋友，我们和动物互相依存，共同生活在这个世界上，谁也离不开谁。
[活动延伸]
继续做各种环保标牌，以自已的实际行动保护动物朋友，保护自然环境。
[活动反思]
现在我把这节课的自评情况汇报一下：
兴趣是学习的动力和源泉。
作为年龄幼小的孩子来说，所有可以产生效果的教育活动，都源自于兴趣，而动物是小朋友最感兴趣、最喜欢的。
因此，在选题上我选择了以动物为主题的教育活动。
从培养孩子的爱心、同情心出发，激发幼儿关心、爱护动物的情感，形成初步的环保意识。
从本次活动来看，幼儿情不自禁地发出感叹：“好可怜啊！”是达到了这个目的。
活动的开始部分，我带领小朋友开着火车在三个场景中游览、参观，用孩子最喜欢的这种游戏方式，帮助孩子回忆认识各种动物。
孩子情结高涨，反应
热烈，愉快地体验出了动物是人类的朋友这种生态关系。
如何让小朋友自己去探索，去发现动物受到伤害的原因？
如何让深奥的道理变得直观、浅显，一看就明白呢？为此，我搜集了大量的、有代表性的动物受伤的图片，幼儿人手一份，通过观察交流、讲述、以及教师有针对性的提问，让小朋友自己去发现、去理解、去体会，真正体现了发挥教师的主导作用，突出幼儿的主体地位的思想。
如何去保护动物这是一个必须落实到行动中的问题，只有让孩子做过了，他才能记忆深刻，只有让孩子乐于去做，自觉去做，并坚持去做，才能达到教育的目的。
因此，我设计和孩子共同去探讨保护动物的方法，并且从孩子所能做的活动入手，去种树、种草、捐零花钱、做标牌，因为形式多样，而且都是孩子所能身体力行容易操作的，所以，小朋友特别感兴趣，自己选择、自由分组，忙碌而又有序地进行着。
当然，在这次教育活动中也存在着不足之处，像个别语言不够简炼，有的环节进行得不够深入。
这提醒我在今后的工作中，还要不断学习、丰富知识，认真领会新《纲要》的精神，多钻研、多实践、做一名幼儿喜欢、家长满意的优秀的幼儿教师。