大班主题活动保护动物朋友教案反思
保护小动物大班健康教案反思
保护小动物大班健康教案反思教案标题：保护小动物大班健康教案反思引言：本篇教案旨在帮助大班学生了解和认识小动物，并培养保护小动物意识以及正确的健康习惯。
通过多种活动和互动，学生可以在参与中积极掌握知识，培养对小动物的爱护情感。
本反思将对教案中的主要内容进行评估，以便更好地改进教学方法和提供指导。
教学目标：1. 认识和命名各种小动物，包括宠物、野生动物和农场动物。
2. 培养学生对小动物的兴趣和爱护意识，增强保护小动物的理念。
3. 了解与小动物相关的基本健康常识，并形成正确的健康习惯。
教学内容：1. 小动物的分类和命名：宠物、野生动物和农场动物。
2. 小动物的生活环境和习性。
3. 学习如何正确喂养、护理和保护小动物。
4.介绍小动物对人类的益处，如它们对环境的贡献以及它们对粮食供应的影响。
教学方法：1. 观察与讨论：通过观察图片、视频或实地参观等方式，引导学生认识和命名各种小动物。
2. 故事讲解：以寓言故事或真实故事的形式，让学生了解小动物的生活环境和习性。
3. 图画绘制：引导学生用画画的方式表达对小动物的关心和爱护。
4. 角色扮演：模拟小动物的喂养场景，让学生亲身体验，培养其责任心和关爱能力。
5. 小组合作：学生分组，通过讨论和合作完成小动物保护计划或制作小动物宣传册等。
教学评估：1. 观察学生对小动物的认知和表达，包括能否准确命名、描述小动物的生活环境和习性等。
2. 通过学生的参与程度和表现，评估其对小动物保护的态度和意识的培养情况。
3. 学生对健康知识的掌握与应用情况，如正确喂养小动物、合理使用护理用品等。
教学反思：教案设计能够有效地帮助学生认识和保护小动物。
通过多元化的教学方法，学生能够积极参与，增强对小动物的兴趣并形成保护意识。
然而，以下几个方面还有待改进：1. 增加实践环节：在教案中加入更多实地参观、动手实验等活动，使学生能更直观地了解小动物的生活习性和保护方法。
2. 引入互动游戏和角色扮演：通过设置游戏环节和角色扮演，能够更好地激发学生的学习兴趣和参与度，提高教学效果。
大班主题活动保护动物朋友教案反思
大班主题活动保护动物朋友教案反思一、活动背景随着环境问题的日益严重，动物的生存环境受到威胁。
为了让幼儿了解动物保护的重要性，培养他们的环保意识，我们开展了“保护动物朋友”主题活动。
通过一系列教育活动，让幼儿了解动物的生活习性、生存环境以及保护动物的方法。
二、活动目标1. 让幼儿了解动物的生活习性和生存环境，知道动物是人类的朋友，培养幼儿保护动物的爱心。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，提高他们的环保意识。
3. 教育幼儿关爱大自然，与动植物和谐相处。
三、活动内容1. 主题谈话：我们身边的动物朋友2. 观看动物图片，了解动物的生活习性和生存环境3. 制作动物手工作品，培养幼儿对动物的喜爱之情4. 开展保护动物的实践活动，如：关爱流浪动物、节约用水用电等5. 亲子活动：和家长一起为动物制作家园四、活动过程1. 主题谈话：我们身边的动物朋友教师引导幼儿谈论自己喜欢的动物，让幼儿了解动物的特点和习性。
2. 观看动物图片，了解动物的生活习性和生存环境教师展示动物图片，让幼儿观察并讲述动物的特点，了解动物的生存环境。
3. 制作动物手工作品，培养幼儿对动物的喜爱之情教师引导幼儿制作动物手工作品，让幼儿在制作过程中感受动物的可爱之处。
4. 开展保护动物的实践活动教师组织幼儿进行保护动物的实践活动，如关爱流浪动物、节约用水用电等。
5. 亲子活动：和家长一起为动物制作家园教师邀请家长参与活动，和家长一起为动物制作家园，培养幼儿关爱动物的情感。
五、活动反思通过本次活动，幼儿对动物有了更深入的了解，培养了他们的环保意识。
在活动中，幼儿积极参与，表现出对动物的关爱之情。
但也有不足之处，如在亲子活动中，部分家长参与度不高，今后需要加强家长的教育引导。
在活动过程中，教师应更加注重对幼儿观察力、想象力和表达能力的培养，提高他们的环保意识。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的表现，了解他们对动物的认识和保护意识。
2. 评估幼儿在制作动物手工作品过程中的创意和动手能力。
大班主题活动保护动物朋友教案反思
一、主题背景主题活动：“保护动物朋友教案反思”适用年级：大班二、主题目标1. 让幼儿了解动物的生活习性和特点，培养幼儿对动物的喜爱和保护意识。
2. 培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。
3. 引导幼儿学会与同伴合作，培养团队精神。
4. 提高幼儿的环保意识，懂得关爱动物就是保护我们共同的家园。
三、主题内容1. 动物的认识：让幼儿了解各种动物的外形特征、生活习性，通过观察、讨论、分享等方式，加深对动物的了解。
2. 动物的故事：讲述一些关于动物的感人故事，让幼儿感受动物与人类生活的紧密联系，培养幼儿对动物的喜爱。
3. 保护动物的方法：引导幼儿思考如何保护动物，让幼儿了解保护动物的基本方法，如关爱、呵护、不伤害等。
4. 环保教育：让幼儿认识到保护动物就是保护环境，就是保护我们人类自己，培养幼儿的环保意识。
5. 实践活动：组织幼儿进行保护动物的实践活动，如制作动物手工艺品、绘画、唱歌等，让幼儿在动手操作中体验保护动物的快乐。
四、教学方法1. 观察法：让幼儿观察动物图片、视频等，激发幼儿的兴趣，培养幼儿的观察能力。
2. 讨论法：组织幼儿进行小组讨论，让幼儿在交流中分享自己的观点，提高幼儿的表达能力。
3. 实践操作法：组织幼儿进行动手操作，让幼儿在实践中体验保护动物的快乐。
4. 情境教学法：创设生动的动物生活情境，让幼儿感受动物的喜怒哀乐，培养幼儿的同情心。
五、教学评价1. 幼儿对动物的认识程度，了解动物的生活习性和特点。
2. 幼儿在实践活动中的表现，如制作手工艺品、绘画、唱歌等。
3. 幼儿在讨论中的参与程度，表达自己的观点和想法。
4. 幼儿的环保意识，懂得关爱动物就是保护我们共同的家园。
六、教学准备1. 动物图片、视频等教学资源。
2. 动物手工艺品制作材料。
3. 绘画纸张、彩笔等绘画材料。
4. 音乐播放设备。
七、教学重点与难点重点：让幼儿了解动物的生活习性和特点，培养幼儿对动物的喜爱和保护意识。
难点：让幼儿学会与同伴合作，培养团队精神，提高环保意识。
大班主题活动保护动物朋友教案反思
大班主题活动保护动物朋友教案反思活动意图动物是人类的朋友，我们和动物互相依存，共同生活在这个地球上。
保护动物是一个全社会都应该参与的问题。
环保，应该从娃娃抓起，从自我做起。
基于此，我设计并组织了本次教育活动。
旨在从小就培养孩子的环保意识，激发幼儿关心、爱护动物的情感。
为了深入浅出地阐释道理，化抽象为形象，我围绕“保护动物朋友”这一主题，精心设计了以下几个步骤：开火车去旅游，认识动物，激发兴趣；观察照片，发现问题，引起幼儿的同情心；观赏课件，了解真相，明白道理；讨论制定保护动物的方法，从身边的事做起，并自觉去实践。
教学中，教师始终创造各种机会，引导幼儿积极主动地去发现、去思考、去学习、去实践，从而体现了《纲要》中所规定的“发挥教师的主导作用，突出幼儿的主体地位”的思想。
活动目标1、简单了解人与动物的生态关系，激发幼儿关心、爱护动物的情感，形成初步的环保意识。
2、了解一些动物受到伤害的原因，探讨保护动物、保护自然环境的方法。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备1、各种动物受伤的照片。
2、动物受伤原因介绍的课件。
3、环境布置：森林、草原、海洋。
4、小动物头饰、小树苗、小草、标牌、透明胶等。
活动重难点重点：了解动物受到伤害的原因。
探讨保护动物的方法。
难点：通过看照片能自已总结出动物求救的原因。
活动过程一、导入部分：1、老师带领小朋友开着“小火车”去旅游，导入活动。
师：小朋友，今天呀咱们要开着小火车去旅游。
你们准备好了吗？火车要出发了。
呜————（放课件音乐《火车开了》）。
师带领小朋友开着小火车经过草原。
师：小朋友，我们来到那里了？幼：大草原。
师：咦？你是谁呀？扮演“梅花鹿”的小朋友作自我介绍：“我是梅花鹿，我的家在大草原上，这儿还有很多动物朋友呢”师：是吗？草原上除了有梅花鹿，还有那些动物朋友？幼：羚羊、牛、马、兔子……师：有这么多动物朋友呀它们在一起唱歌跳舞，做游戏，真高兴呀我们请梅花鹿坐上旅游车好不好？火车继续出发，呜——2、师带领小朋友开着小火车来到森林。
大班主题活动保护动物朋友教案反思
一、主题来源随着人类社会的不断发展，动物的生存环境日益受到破坏，很多动物正面临着濒临灭绝的危险。
作为地球上的一份子，我们有责任保护这些动物朋友。
通过本次主题活动，让大班的幼儿了解动物的生活习性，培养他们的保护动物意识。
二、活动目标1. 让幼儿了解各种动物的生活习性，知道动物生存环境的现状。
2. 培养幼儿保护动物的情感和行为。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、活动准备1. 收集各种动物的图片、视频等资料。
2. 准备动物道具或者玩具。
3. 准备画纸、画笔、彩泥等创作材料。
4. 设置一个模拟动物生态环境的场景。
四、活动过程1. 引入主题：通过播放动物的视频，让幼儿观察并说出自己喜欢的动物，引出保护动物的主题。
2. 了解动物：展示各种动物的图片和资料，让幼儿了解动物的生活习性和现状，引导幼儿关注动物保护的问题。
3. 情感教育：通过故事、讨论等方式，培养幼儿保护动物的情感和行为。
4. 创作活动：让幼儿用画笔、彩泥等方式创作一个关于保护动物的作品，提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
5. 实践活动：组织幼儿参观模拟动物生态环境，让幼儿亲身体验动物的生活，培养幼儿保护动物的意识。
五、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿与家长一起进行保护动物的活动，如参加志愿者活动、捐款、宣传等。
2. 环境布置：将幼儿的保护动物作品展示在教室的公共区域，提醒全体幼儿时刻关注保护动物的重要性。
3. 长期观察：让幼儿选择一种动物，进行长期观察和记录，了解动物的生活习性和需求，进一步培养幼儿的保护动物意识。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对保护动物的认识和态度。
2. 评估幼儿在创作活动中的表现，考察他们的观察力、表达力和创造力。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解家庭活动开展的情况。
七、教学建议1. 在活动过程中，注意引导幼儿观察动物的生活习性和需求，帮助他们更好地理解动物。
2. 在情感教育环节，鼓励幼儿积极参与讨论，表达自己的观点和感受。
大班语言教案及教学反思《保护我们的朋友》
《保护我们的朋友》一、教学目标1.知道动物是人类的朋友，了解保护动物的重要性。
2.能通过观察、讨论，表达自己对保护动物的认识和想法。
3.培养关爱动物、保护环境的情感。
二、教学重难点1.教学重点：了解保护动物的方法，培养关爱动物的情感。
2.教学难点：引导学生从日常生活中做起，自觉保护动物。
三、教学准备1.教学课件：动物图片、视频等。
2.教学卡片：关于保护动物的名言、故事等。
四、教学过程（一）导入1.教师出示一张动物图片，引导学生观察并说出动物的名字。
2.教师提问：你们知道动物和人类的关系吗？（二）基本环节1.讲解动物是人类的朋友（1）教师讲解动物对人类生活的影响，如：动物帮助人们捕猎、看家护院等。
（2）学生分享自己知道的动物对人类的好处。
2.了解保护动物的重要性（1）教师讲解动物灭绝对生态环境的影响，如：生态链破坏、环境恶化等。
（2）学生讨论：为什么我们要保护动物？3.学习保护动物的方法（1）教师列举一些保护动物的方法，如：不捕杀、不买卖、不食用野生动物等。
（2）学生分享自己知道的保护动物的方法。
4.情景体验（1）教师设计一个情景：你们在森林里遇到了一只受伤的小鸟，你们会怎么做？（2）学生分组讨论，提出解决方案。
（2）学生分享自己的收获和感悟。
（三）拓展环节1.教师出示一些关于保护动物的名言、故事，让学生选择自己感兴趣的内容进行阅读。
2.学生分享阅读心得，交流自己对保护动物的认识。
五、教学反思1.教学效果本次课程通过讲解、讨论、情景体验等多种形式，使学生了解了动物是人类的朋友，认识到保护动物的重要性。
学生在课堂上的参与度较高，表达了自己的观点和想法。
2.教学不足在情景体验环节，部分学生可能因为紧张或缺乏经验，无法完整地表达自己的观点。
3.教学改进在今后的教学中，教师应多关注学生的情感需求，鼓励他们勇敢地表达自己。
同时，教师可以设计更多有趣的情景，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
4.教学感悟通过本次教学，我深刻体会到关爱动物、保护环境的重要性。
保护动物大班社会活动教案反思
保护动物大班社会活动教案反思教案标题：保护动物大班社会活动教案反思教案目标：1. 培养幼儿对动物保护的意识和责任感。
2. 帮助幼儿了解动物的基本需求和权益。
3. 提高幼儿的社会参与和合作能力。
教学步骤：1. 导入环节：通过展示一些关于动物保护的图片或视频，引起幼儿的兴趣和好奇心，激发他们对动物保护的思考。
2. 讨论环节：与幼儿一起讨论动物保护的重要性，以及我们可以做些什么来保护动物。
鼓励幼儿分享自己的观点和想法。
3. 观察活动：组织幼儿参观学校附近的动物园或动物保护中心，让他们近距离观察和了解各种动物的生活环境和需求。
4. 制作海报：让幼儿分成小组，设计并制作有关动物保护的海报。
鼓励他们运用自己的想象力和创造力，表达对动物保护的关心和支持。
5. 分享活动：每个小组展示他们的海报，并向其他幼儿解释他们的设计理念和动机。
鼓励其他幼儿提出问题和分享自己的观点。
6. 表演活动：引导幼儿一起创作一段有关动物保护的小表演。
可以选择一些简单的角色扮演或舞蹈动作，让幼儿通过表演来传达对动物保护的理解和态度。
7. 总结回顾：与幼儿一起回顾整个活动的内容和过程，强调动物保护的重要性，并鼓励他们将所学的知识和观念应用到日常生活中。
教案反思：1. 教案目标：教案的目标是明确和具体的，能够帮助幼儿了解动物保护的重要性，并培养他们的责任感和社会参与能力。
通过观察、讨论、制作和表演等多种活动形式，能够激发幼儿的学习兴趣和积极性。
2. 教学步骤：教学步骤合理有序，从导入环节引起幼儿的兴趣开始，到观察、讨论、制作和表演等活动，层层递进，使幼儿能够全面地了解动物保护的知识和意义。
同时，通过小组合作和分享活动，能够培养幼儿的合作精神和表达能力。
3. 教学方法：教学方法多样化，既有观察和讨论的活动，又有制作海报和表演的活动。
这些活动能够激发幼儿的创造力和想象力，同时也能够提高他们的动手能力和表达能力。
4. 教学评价：教学评价是教案中需要注意的一点。
大班教案《保护小动物》反思
大班教案《保护小动物》反思《保护小动物》是一节针对大班幼儿的教案。
通过这节课，我希望能够让幼儿认识到保护小动物的重要性，培养他们的爱心和责任感。
在上课中，我注重了激发幼儿的兴趣，采用了多种教学方法，但同时也存在一些不足之处。
首先，我为幼儿选择了相关的儿歌和图片资料，用以引发他们对小动物的兴趣。
通过唱儿歌和观察图片，幼儿能够感受到小动物的可爱与活泼，从而更加关注和关心它们。
这是一个有效的教学策略，因为幼儿对于音乐和图像有着天然的兴趣，能够很容易地吸引他们的注意力。
其次，我运用了互动问答的方式，让幼儿积极参与进来，主动思考和表达自己的看法。
我提出了一系列问题，例如“你们喜欢小动物吗？你们养过宠物吗？你们知道保护小动物的方式吗？”幼儿通过互动问答，能够思考和表达自己对于小动物保护的看法，培养他们的思维能力。
在接下来的活动中，我也鼓励幼儿互相交流，分享自己的观点和经历。
这样一来，幼儿能够更好地学习和理解保护小动物的重要性。
此外，我引导幼儿通过手工制作小动物形状的手链，培养他们的动手能力和想象力。
通过动手制作的过程，幼儿能够感受到小动物的存在和需要被保护的理念。
同时，幼儿还可以通过制作手链的过程，了解到不同材料的用途和环保意识。
这种教学方法既能够锻炼幼儿的动手能力，又能够培养他们的环保意识，并能够让他们亲身体验到保护小动物的实际行动。
其次，我在与幼儿的互动过程中，有时可能给予了过多的指导和引导，限制了幼儿的自主思考和表达。
在今后的教学中，我应该给予幼儿更多的发言机会，鼓励他们勇敢地说出自己的想法和观点。
这样可以培养幼儿的自信心和表达能力。
最后，我应该在课后对整节课进行及时的总结和复习。
通过复习，幼儿能够更好地巩固所学内容，并将其运用到日常生活中。
我可以提供一些小游戏和练习题，以帮助幼儿巩固所学知识。
此外，我还可以与家长进行沟通，让他们参与到幼儿的学习中，共同关心和保护小动物。
综上所述，教案《保护小动物》通过儿歌、图片、互动问答和手工制作等多种教学方法，旨在培养幼儿的爱心和责任感，并让他们认识到保护小动物的重要性。
大班主题详案教案及教学反思《保护动物朋友》
大班主题详案教案及教学反思《保护动物朋友》教学背景学生年龄：5-6岁教学时长：4节课教学目标：•认识常见的动物，了解它们的习性和生活环境•学会如何保护动物，懂得关爱动物朋友，不伤害动物•培养学生的环保意识和爱心，增强对自然的敬畏之心教学内容第一课：认识动物•导入：播放动物视频，让学生观察不同的动物，引出本节课的主题•认识动物：老虎、熊猫、猴子、鸟、鱼等，让学生了解它们的外貌、习性和生活环境•练习：让学生模仿不同的动物，比如跳跃、行走、扑食等第二课：了解动物保护•导入：通过简单的故事或视频，让学生感受到动物遭受到的威胁和伤害•了解动物保护：让学生知道什么是动物保护，并介绍一些有关组织和志愿者的信息•练习：让学生模拟动物保护的场景，如喂食、清理饲料、清理周围环境等第三课：如何保护动物•导入：让学生回顾上一堂课的主题，提问如何保护动物？•学习保护动物：让学生学习保护动物的方法，比如：不伤害动物、保持环境清洁、不捕猎野生动物等•练习：让学生通过模拟情境，学习如何关心和保护动物第四课：制作动物手工•导入：回顾前三节课的主题，让学生分享自己的学习心得•制作动物手工：让学生选择自己喜欢的动物，通过颜色纸、彩笔、剪刀等材料制作手工教学反思本次教学情节环环相扣，通俗易懂，教学特色突出，受到小朋友们的喜欢和欢迎。
教学方法主要采用互动式问答、情感交流、模拟实践等方式，体现了“体验式教学”的指导思想。
教学设备：电视、录像机、讲台、翻页机、幻灯片等。
教学中存在不足之处，需要改进：1.目标教学目标可以再细化一些，能更好地为实现教学目标服务；2.采用多种方式让学生更好理解动物保护的概念；3.教学中，布置的模拟作业可以更有趣，使学生更好地掌握课上的思想。
以后的教学中，我还会进一步拓展互动式问答的方式，增加教育游戏的内容，让学生在游戏中掌握知识，锻炼集体合作的精神。
同时，我也将加强自己的业务水平，不断学习更新课程，为学生打造优质的体验式教学。
幼儿园爱护小动物教案及反思 幼儿园动物教育
一、幼儿园小动物爱护教育的重要性小动物是生物链中的一部分，它们有着自己的生存环境和生活习性。
对幼儿园儿童来说，小动物是他们认识自然的重要途径，通过和小动物的亲密接触，幼儿能够培养自己的爱心、责任感和观察力。
在幼儿园教育中，动物教育是非常重要的一环。
二、幼儿园小动物爱护教育的目标1. 培养幼儿的爱心和责任感通过接触小动物，幼儿能够体会到动物的可爱和需要被爱护的感受，从而培养出对动物的爱心和照顾动物的责任感。
2. 提高幼儿的观察力和动手能力和小动物亲密接触可以让幼儿更加仔细地观察和体验动物的生活习性，同时也可以锻炼幼儿的动手能力，比如给小动物喂食、整理小动物的窝等。
3. 增加幼儿的自然科学知识通过小动物的教育，幼儿可以了解一些有关动物的基本常识，比如动物的食性、生活习性和保护动物的重要性等知识。
三、幼儿园小动物爱护教育的方式1. 观察小动物可以在幼儿园内设置小动物栏，比如兔子、仓鼠、小鸟等，让幼儿能够近距离地观察小动物的生活状态，了解它们的生存习性。
2. 参与小动物的日常生活可以让幼儿参与到小动物的日常生活中，比如喂食、清洁小动物的窝、陪伴小动物等，让幼儿亲身感受到爱护小动物的重要性。
3. 开展相关主题活动可以开展一些与小动物爱护相关的主题活动，比如制作小动物玩具、绘制小动物画作、举办小动物知识竞赛等，让幼儿在活动中学习到更多关于小动物的知识。
四、幼儿园小动物爱护教育的实施策略1. 建立完善的教育方案在教育过程中，幼儿园需要制定一套完善的小动物爱护教育方案，包括教育目标、教育内容、教育方式等，以确保教育的有效性。
2. 加强师资培训幼儿园需要对教师进行相关培训，提高其对小动物爱护教育的认知和教育技能，使得教师能够更加有效地进行小动物爱护教育。
3. 安全保障措施在幼儿园设置小动物栏的需要加强对小动物和幼儿的安全保障措施，确保小动物与幼儿的接触是安全的。
五、对幼儿园小动物爱护教育的反思1. 教育效果不明显有些幼儿园进行小动物爱护教育并不是很系统和严谨，导致教育效果不够明显。
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（封面）
大班主题活动保护动物朋友教案反思
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
活动意图
动物是人类的朋友，我们和动物互相依存，共同生活在这个地球上。
保护动物是一个全社会都应该参与的问题。
环保，应该从娃娃抓起，从
自我做起。
基于此，我设计并组织了本次教育活动。
旨在从小就培养孩
子的环保意识，激发幼儿关心、爱护动物的情感。
为了深入浅出地阐释
道理，化抽象为形象，我围绕“保护动物朋友”这一主题，精心设计了
以下几个步骤：开火车去旅游，认识动物，激发兴趣;观察照片，发现
问题，引起幼儿的同情心;观赏课件，了解真相，明白道理;讨论制定保
护动物的方法，从身边的事做起，并自觉去实践。
教学中，教师始终创
造各种机会，引导幼儿积极主动地去发现、去思考、去学习、去实践，
从而体现了《纲要》中所规定的“发挥教师的主导作用，突出幼儿的主
体地位”的思想。
活动目标
1、简单了解人与动物的生态关系，激发幼儿关心、爱护动物的情感，形成初步的环保意识。
2、了解一些动物受到伤害的原因，探讨保护动物、保护自然环境
的方法。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备
1、各种动物受伤的照片。
2、动物受伤原因介绍的课件。
3、环境布置：森林、草原、海洋。
4、小动物头饰、小树苗、小草、标牌、透明胶等。
活动重难点
重点：了解动物受到伤害的原因。
探讨保护动物的方法。
难点：通过看照片能自已总结出动物求救的原因。
活动过程
一、导入部分：
1、老师带领小朋友开着“小火车”去旅游，导入活动。
师：小朋友，今天呀咱们要开着小火车去旅游。
你们准备好了吗?火车要出发了。
呜————(放课件音乐《火车开了》)。
师带领小朋友开着小火车经过
草原。
师：小朋友，我们来到那里了?幼：大草原。
师：咦?你是谁呀?
扮演“梅花鹿”的小朋友作自我介绍：“我是梅花鹿，我的家在大草原上，这儿还有很多动物朋友呢!”师：是吗?草原上除了有梅花鹿，还有
那些动物朋友?幼：羚羊、牛、马、兔子……师：有这么多动物朋友呀!
它们在一起唱歌跳舞，做游戏，真高兴呀!我们请梅花鹿坐上旅游车好
不好?火车继续出发，呜——
2、师带领小朋友开着小火车来到森林。
师：现在，我们到哪儿了?幼：大森林。
扮演“老虎”的小朋友作自我介绍：“小朋友好?我是大
老虎，我住在大森林里，在这儿还有很多动物朋友呢!”是：森林里除
了有老虎，还有那些动物朋友呢?幼：狮子、豹、棕熊、野猪……师：
我们请老虎坐上旅游车好不好?。