大班主题活动保护动物朋友教案反思
大班主题活动保护动物朋友教案反思
大班主题活动保护动物朋友教案反思一、活动背景随着环境问题的日益严重，动物的生存环境受到威胁。
为了让幼儿了解动物保护的重要性，培养他们的环保意识，我们开展了“保护动物朋友”主题活动。
通过一系列教育活动，让幼儿了解动物的生活习性、生存环境以及保护动物的方法。
二、活动目标1. 让幼儿了解动物的生活习性和生存环境，知道动物是人类的朋友，培养幼儿保护动物的爱心。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，提高他们的环保意识。
3. 教育幼儿关爱大自然，与动植物和谐相处。
三、活动内容1. 主题谈话：我们身边的动物朋友2. 观看动物图片，了解动物的生活习性和生存环境3. 制作动物手工作品，培养幼儿对动物的喜爱之情4. 开展保护动物的实践活动，如：关爱流浪动物、节约用水用电等5. 亲子活动：和家长一起为动物制作家园四、活动过程1. 主题谈话：我们身边的动物朋友教师引导幼儿谈论自己喜欢的动物，让幼儿了解动物的特点和习性。
2. 观看动物图片，了解动物的生活习性和生存环境教师展示动物图片，让幼儿观察并讲述动物的特点，了解动物的生存环境。
3. 制作动物手工作品，培养幼儿对动物的喜爱之情教师引导幼儿制作动物手工作品，让幼儿在制作过程中感受动物的可爱之处。
4. 开展保护动物的实践活动教师组织幼儿进行保护动物的实践活动，如关爱流浪动物、节约用水用电等。
5. 亲子活动：和家长一起为动物制作家园教师邀请家长参与活动，和家长一起为动物制作家园，培养幼儿关爱动物的情感。
五、活动反思通过本次活动，幼儿对动物有了更深入的了解，培养了他们的环保意识。
在活动中，幼儿积极参与，表现出对动物的关爱之情。
但也有不足之处，如在亲子活动中，部分家长参与度不高，今后需要加强家长的教育引导。
在活动过程中，教师应更加注重对幼儿观察力、想象力和表达能力的培养，提高他们的环保意识。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的表现，了解他们对动物的认识和保护意识。
2. 评估幼儿在制作动物手工作品过程中的创意和动手能力。
大班主题活动保护动物朋友教案反思
一、主题背景主题活动：“保护动物朋友教案反思”适用年级：大班二、主题目标1. 让幼儿了解动物的生活习性和特点，培养幼儿对动物的喜爱和保护意识。
2. 培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。
3. 引导幼儿学会与同伴合作，培养团队精神。
4. 提高幼儿的环保意识，懂得关爱动物就是保护我们共同的家园。
三、主题内容1. 动物的认识：让幼儿了解各种动物的外形特征、生活习性，通过观察、讨论、分享等方式，加深对动物的了解。
2. 动物的故事：讲述一些关于动物的感人故事，让幼儿感受动物与人类生活的紧密联系，培养幼儿对动物的喜爱。
3. 保护动物的方法：引导幼儿思考如何保护动物，让幼儿了解保护动物的基本方法，如关爱、呵护、不伤害等。
4. 环保教育：让幼儿认识到保护动物就是保护环境，就是保护我们人类自己，培养幼儿的环保意识。
5. 实践活动：组织幼儿进行保护动物的实践活动，如制作动物手工艺品、绘画、唱歌等，让幼儿在动手操作中体验保护动物的快乐。
四、教学方法1. 观察法：让幼儿观察动物图片、视频等，激发幼儿的兴趣，培养幼儿的观察能力。
2. 讨论法：组织幼儿进行小组讨论，让幼儿在交流中分享自己的观点，提高幼儿的表达能力。
3. 实践操作法：组织幼儿进行动手操作，让幼儿在实践中体验保护动物的快乐。
4. 情境教学法：创设生动的动物生活情境，让幼儿感受动物的喜怒哀乐，培养幼儿的同情心。
五、教学评价1. 幼儿对动物的认识程度，了解动物的生活习性和特点。
2. 幼儿在实践活动中的表现，如制作手工艺品、绘画、唱歌等。
3. 幼儿在讨论中的参与程度，表达自己的观点和想法。
4. 幼儿的环保意识，懂得关爱动物就是保护我们共同的家园。
六、教学准备1. 动物图片、视频等教学资源。
2. 动物手工艺品制作材料。
3. 绘画纸张、彩笔等绘画材料。
4. 音乐播放设备。
七、教学重点与难点重点：让幼儿了解动物的生活习性和特点，培养幼儿对动物的喜爱和保护意识。
难点：让幼儿学会与同伴合作，培养团队精神，提高环保意识。
大班主题活动保护动物朋友教案反思
一、主题来源随着人类社会的不断发展，动物的生存环境日益受到破坏，很多动物正面临着濒临灭绝的危险。
作为地球上的一份子，我们有责任保护这些动物朋友。
通过本次主题活动，让大班的幼儿了解动物的生活习性，培养他们的保护动物意识。
二、活动目标1. 让幼儿了解各种动物的生活习性，知道动物生存环境的现状。
2. 培养幼儿保护动物的情感和行为。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、活动准备1. 收集各种动物的图片、视频等资料。
2. 准备动物道具或者玩具。
3. 准备画纸、画笔、彩泥等创作材料。
4. 设置一个模拟动物生态环境的场景。
四、活动过程1. 引入主题：通过播放动物的视频，让幼儿观察并说出自己喜欢的动物，引出保护动物的主题。
2. 了解动物：展示各种动物的图片和资料，让幼儿了解动物的生活习性和现状，引导幼儿关注动物保护的问题。
3. 情感教育：通过故事、讨论等方式，培养幼儿保护动物的情感和行为。
4. 创作活动：让幼儿用画笔、彩泥等方式创作一个关于保护动物的作品，提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
5. 实践活动：组织幼儿参观模拟动物生态环境，让幼儿亲身体验动物的生活，培养幼儿保护动物的意识。
五、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿与家长一起进行保护动物的活动，如参加志愿者活动、捐款、宣传等。
2. 环境布置：将幼儿的保护动物作品展示在教室的公共区域，提醒全体幼儿时刻关注保护动物的重要性。
3. 长期观察：让幼儿选择一种动物，进行长期观察和记录，了解动物的生活习性和需求，进一步培养幼儿的保护动物意识。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对保护动物的认识和态度。
2. 评估幼儿在创作活动中的表现，考察他们的观察力、表达力和创造力。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解家庭活动开展的情况。
七、教学建议1. 在活动过程中，注意引导幼儿观察动物的生活习性和需求，帮助他们更好地理解动物。
2. 在情感教育环节，鼓励幼儿积极参与讨论，表达自己的观点和感受。
幼儿园大班动物保护教案8篇
幼儿园大班动物保护教案8篇含反思《幼儿园大班动物保护教案8篇含反思》这是幼儿园幼儿园大班动物保护教案8篇含反思教案文章，小朋友们快来看看幼儿园大班动物保护教案8篇含反思！（1）大班科学活动教案反思《动物保护色》活动目标：1、交流、分享几种具有明显季节特征的花：迎春花、桃花、荷花、菊花、桂花、腊梅花。
2、通过观察和操作活动，加深对四季花卉的认识。
3、产生关心、爱护花卉的情感。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、培养探索自然的兴趣。
活动准备：1、录像，四季花卉的拼图、布置“春夏秋冬”四个板块。
2、花卉图片与幼儿人数相等，自制骰子(上面有春夏秋冬四个字，供游戏时使用。
)3、幼儿已有认识四季的基础。
活动过程：一、放录像——校园里的花1、教师：“这都是些什么花?它们在哪个季节开放?其他季节有些什么花开放?”2、说说自己喜欢的花，并谈谈喜欢它的原因。
二、操作活动——拼图(认识四季常见的花)1、教师：“我把录像里的花拍成了照片，可是被小朋友剪破了，你们能帮我拼好它们吗?”2、幼儿操作，拼好后并互相讨论自己一组拼的是什么花。
3、每组幼儿交流、分享活动。
(1)教师：“你们拼出来的是什么花?”(将幼儿拼的图片放在黑板上展示)(2)要求语言流畅的从花的颜色、花瓣、叶子等方面介绍。
(介绍过程中教师帮助幼儿认识不认识的花。
)(3)找一张自己喜欢的图片。
三、分类1、教师：“想一想，这些花分别在什么季节开放?花儿说：‘我们想回家，小朋友，你们能不能送我们回家呢?’”2、幼儿按自己的想法给花儿分分类，还要说出这么分类的理由。
展示“春夏秋冬”的四个板块(让幼儿一一指出，教师引导幼儿归类)3、教师：“你还见过什么花?他们在哪个季节开放?”教师小结：四季有不同的花，花有各种颜色和各种形状，有的有香味，有的没香味。
四、游戏巩固1、教师出示骰子：“这个游戏玩过吗?平常怎么玩的?”(请一幼儿示范)2、介绍游戏要求：骰子掷到哪一面朝上，掷的小朋友就要根据图片说一句话，如春天就说“暖和的春天到，迎春花迎春花开”夏天就说“炎热的夏天到，荷花荷花开”。
大班科学《保护动物朋友》课件教案
大班科学《保护动物朋友》课件教案第一章：活动目标1.1 了解动物的生活习性和特点，培养对动物的兴趣和好奇心。
1.2 学习保护动物的方法，提高环保意识。
1.3 培养观察、思考、表达和合作的能力。
第二章：活动准备2.1 课件：动物图片、视频等。
2.2 教具：动物模型、海报纸、彩笔等。
2.3 环境布置：动物主题墙饰、动物图片等。
第三章：活动过程3.1 导入：教师出示动物图片，引发幼儿兴趣。
3.2 主体环节：3.2.1 观看课件，了解动物的生活习性和特点。
3.2.2 小组讨论：如何保护动物朋友？3.2.3 分享讨论成果，总结保护动物的方法。
3.3 巩固环节：3.3.1 动物模型游戏：模拟动物生活，培养幼儿对动物的关爱。
3.3.2 制作动物海报：宣传保护动物的重要性。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：家长陪同幼儿观看课件，共同学习保护动物的知识。
4.2 环境创设：在园区内设立动物角，观察和照顾动物。
4.3 长期观察：记录动物的变化，持续关注动物保护。
第五章：活动评价5.1 幼儿在活动中的参与程度和兴趣。
5.2 幼儿对动物特点和保护方法的掌握程度。
5.3 幼儿在实践操作中的表现，如制作海报、照顾动物等。
第六章：教学重点与难点6.1 教学重点：让幼儿了解和认识各种动物的特点和生活习性，知道保护动物的重要性。
6.2 教学难点：让幼儿理解保护动物的方法，并在日常生活中能够实际操作和应用。
第七章：教学方法7.1 直观演示法：通过课件、教具等展示动物的特点和生活习性。
7.2 情境教学法：创设生动的动物生活情境，引导幼儿体验和理解。
7.3 小组合作法：鼓励幼儿在小组内讨论、分享，培养团队协作能力。
第八章：教学步骤8.1 导入：通过一个有趣的动物故事，引发幼儿对动物的兴趣。
8.2 主体环节：8.2.1 展示课件，介绍动物的特点和生活习性。
8.2.2 小组讨论：如何保护动物朋友？8.2.3 分享讨论成果，总结保护动物的方法。
大班语言教案及教学反思《保护我们的朋友》
《保护我们的朋友》一、教学目标1.知道动物是人类的朋友，了解保护动物的重要性。
2.能通过观察、讨论，表达自己对保护动物的认识和想法。
3.培养关爱动物、保护环境的情感。
二、教学重难点1.教学重点：了解保护动物的方法，培养关爱动物的情感。
2.教学难点：引导学生从日常生活中做起，自觉保护动物。
三、教学准备1.教学课件：动物图片、视频等。
2.教学卡片：关于保护动物的名言、故事等。
四、教学过程（一）导入1.教师出示一张动物图片，引导学生观察并说出动物的名字。
2.教师提问：你们知道动物和人类的关系吗？（二）基本环节1.讲解动物是人类的朋友（1）教师讲解动物对人类生活的影响，如：动物帮助人们捕猎、看家护院等。
（2）学生分享自己知道的动物对人类的好处。
2.了解保护动物的重要性（1）教师讲解动物灭绝对生态环境的影响，如：生态链破坏、环境恶化等。
（2）学生讨论：为什么我们要保护动物？3.学习保护动物的方法（1）教师列举一些保护动物的方法，如：不捕杀、不买卖、不食用野生动物等。
（2）学生分享自己知道的保护动物的方法。
4.情景体验（1）教师设计一个情景：你们在森林里遇到了一只受伤的小鸟，你们会怎么做？（2）学生分组讨论，提出解决方案。
（2）学生分享自己的收获和感悟。
（三）拓展环节1.教师出示一些关于保护动物的名言、故事，让学生选择自己感兴趣的内容进行阅读。
2.学生分享阅读心得，交流自己对保护动物的认识。
五、教学反思1.教学效果本次课程通过讲解、讨论、情景体验等多种形式，使学生了解了动物是人类的朋友，认识到保护动物的重要性。
学生在课堂上的参与度较高，表达了自己的观点和想法。
2.教学不足在情景体验环节，部分学生可能因为紧张或缺乏经验，无法完整地表达自己的观点。
3.教学改进在今后的教学中，教师应多关注学生的情感需求，鼓励他们勇敢地表达自己。
同时，教师可以设计更多有趣的情景，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
4.教学感悟通过本次教学，我深刻体会到关爱动物、保护环境的重要性。
大班主题教案《动物我们的朋友》及教学反思（精选5篇）
大班主题教案《动物我们的朋友》及教学反思（精选5篇）第一篇：大班主题教案《动物我们的朋友》及教学反思大班主题教案《动物我们的朋友》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿在饲养小动物的过程中，建立爱护动物的意识，在日常生活中，知道常见动物的多样性，了解简单的人与动物的依存关系，喜欢用多种方式表达自己对事物的看法，乐意接纳同伴不同的观点，快来看看幼儿园大班主题《动物我们的朋友》含反思教案吧。
主题目说明：生命只有一次。
因此，每个生命都是值得尊重和珍惜的。
尊重和珍惜世界上所有的生命，哪怕是一只蚂蚁、一只小鸟，也就是尊重和珍惜我们自己。
幼儿特别喜欢动物。
向5~6岁幼儿介绍不同种类动物的生长史和生活形态，既可以扩大幼儿的视野，帮助幼儿了解动物的多样性，认识到人类和其他动物都是大自然的一部分，初步理解人与动物的相互依存关系；还可以培养他们对动物的热爱之情，从小养成爱护动物、保护动物的生存环境等环保意识。
这正是我们编制“动物，我们的朋友”主题的用意所在。
主题目标：1、在日常生活中，知道常见动物的多样性，了解简单的人与动物的依存关系。
2、在饲养小动物的过程中，建立爱护动物的意识。
3、喜欢用多种方式表达自己对事物的看法，乐意接纳同伴不同的观点。
4、乐于探索、交流与分享。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
环境创设：1、活动区环境：（1）纸板拼画玩法：先在白纸上画出简单的图形，然后用碎纸板片按照这个图形粘贴好，在粘贴好的图形中用颜料刷出自己喜欢的颜色（2）钟表店玩法：现在白纸上设计出自己想要设计的钟表。
根据所提供的材料来制作自己设计的钟表。
然后在进行更精致的装饰。
（3）快乐书吧玩法：请幼儿在区角内安静的看书，（4）动物回家玩法：在小动物的背面写上计算题，房子上写上答案，根据计算题的答案将小动物送回自己的正确的家。
如小兔的背面是5+3(=8)就把小兔送入标有8的房子里。
（5）陶吧让幼儿在陶吧这个区角里制作一些造型，同时让幼儿发挥自己的想象自己创作2、墙饰（1）海底世界：将幼儿画画的海底世界的画贴到主题墙上，让幼儿感受海底世界的美妙。
大班主题详案教案及教学反思《保护动物朋友》
大班主题详案教案及教学反思《保护动物朋友》教学背景学生年龄：5-6岁教学时长：4节课教学目标：•认识常见的动物，了解它们的习性和生活环境•学会如何保护动物，懂得关爱动物朋友，不伤害动物•培养学生的环保意识和爱心，增强对自然的敬畏之心教学内容第一课：认识动物•导入：播放动物视频，让学生观察不同的动物，引出本节课的主题•认识动物：老虎、熊猫、猴子、鸟、鱼等，让学生了解它们的外貌、习性和生活环境•练习：让学生模仿不同的动物，比如跳跃、行走、扑食等第二课：了解动物保护•导入：通过简单的故事或视频，让学生感受到动物遭受到的威胁和伤害•了解动物保护：让学生知道什么是动物保护，并介绍一些有关组织和志愿者的信息•练习：让学生模拟动物保护的场景，如喂食、清理饲料、清理周围环境等第三课：如何保护动物•导入：让学生回顾上一堂课的主题，提问如何保护动物？•学习保护动物：让学生学习保护动物的方法，比如：不伤害动物、保持环境清洁、不捕猎野生动物等•练习：让学生通过模拟情境，学习如何关心和保护动物第四课：制作动物手工•导入：回顾前三节课的主题，让学生分享自己的学习心得•制作动物手工：让学生选择自己喜欢的动物，通过颜色纸、彩笔、剪刀等材料制作手工教学反思本次教学情节环环相扣，通俗易懂，教学特色突出，受到小朋友们的喜欢和欢迎。
教学方法主要采用互动式问答、情感交流、模拟实践等方式，体现了“体验式教学”的指导思想。
教学设备：电视、录像机、讲台、翻页机、幻灯片等。
教学中存在不足之处，需要改进：1.目标教学目标可以再细化一些，能更好地为实现教学目标服务；2.采用多种方式让学生更好理解动物保护的概念；3.教学中，布置的模拟作业可以更有趣，使学生更好地掌握课上的思想。
以后的教学中，我还会进一步拓展互动式问答的方式，增加教育游戏的内容，让学生在游戏中掌握知识，锻炼集体合作的精神。
同时，我也将加强自己的业务水平，不断学习更新课程，为学生打造优质的体验式教学。
爱护动物教研活动反思(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展和人们生活水平的提高，人们对动物的关注度也越来越高。
为了培养学生的爱心、责任感和环保意识，我们学校开展了以“爱护动物”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过组织丰富多彩的活动，让学生了解动物，关爱动物，提高学生的综合素质。
二、活动过程1. 策划阶段在活动策划阶段，我们教研组全体成员共同商讨，确定了活动主题、活动形式和活动内容。
我们邀请了相关领域的专家进行指导，确保活动的科学性和可行性。
2. 实施阶段（1）开展主题班会：各班主任组织学生开展以“爱护动物”为主题的班会，让学生了解动物的特点、种类和保护动物的重要性。
（2）组织学生参观动物园：学校组织学生参观动物园，让学生近距离接触动物，了解动物的生活习性和生存环境。
（3）举办动物知识竞赛：组织学生参加动物知识竞赛，激发学生对动物的兴趣，提高学生的综合素质。
（4）开展手抄报比赛：让学生以手抄报的形式展示自己了解的动物知识，培养学生的动手能力和审美能力。
（5）组织学生观看动物保护纪录片：让学生了解动物保护的现状，提高学生的环保意识。
3. 总结阶段活动结束后，我们教研组对活动进行了总结，收集了学生和家长的反馈意见，对活动进行了评价和改进。
三、活动反思1. 活动效果显著通过本次教研活动，学生们对动物有了更深入的了解，提高了学生的综合素质。
在活动中，学生们积极参与，表现出了浓厚的兴趣和热情。
同时，家长对活动的认可度较高，认为活动有助于培养孩子的爱心和责任感。
2. 活动组织有序在活动策划阶段，我们教研组全体成员共同商讨，确保了活动的科学性和可行性。
在活动实施阶段，各班主任和任课教师密切配合，保证了活动的顺利进行。
3. 活动内容丰富本次教研活动内容丰富，形式多样，既包括课堂学习，又包括实践活动。
这种多元化的活动形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，提高能力。
4. 活动存在不足（1）部分学生参与度不高：在活动过程中，部分学生对动物知识了解较少，参与活动的积极性不高。
大班主题活动保护动物朋友教案反思
教案编辑专员，您好！我为您编写了关于“大班主题活动保护动物朋友教案反思”的前五个章节。
请您参考：一、主题活动背景地球上的动物是孩子们在日常生活中经常接触到的生物，它们是人类的好朋友，与人类生活息息相关。
随着人类的发展，动物的生存环境受到了很大的威胁。
为了让幼儿了解动物的重要性，培养他们的保护动物意识，我们开展了此次“保护动物朋友”的主题活动。
二、主题活动目标1. 让幼儿了解各种动物的特点和生活习性，培养幼儿对动物的喜爱之情。
2. 提高幼儿保护动物的意识，学会关爱和保护身边的小动物。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力，提高他们的环保素养。
三、主题活动内容1. 认识动物：让幼儿了解不同种类的动物，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等，并了解它们的特点和生活习性。
2. 动物保护：向幼儿讲解动物保护的重要性，让幼儿认识到保护动物就是保护我们自己的家园。
3. 创意手工：让幼儿通过制作手工，表达对动物朋友的关爱，提高他们的动手能力和创造力。
4. 环保绘画：让幼儿通过绘画，展示自己心中的美好家园，培养他们的环保意识。
5. 实践活动：组织幼儿进行户外观察，近距离了解动物，培养他们的观察力和表达能力。
四、主题活动过程1. 主题导入：通过故事、图片等形式，引发幼儿对动物的兴趣，导入主题活动。
2. 认识动物：教师向幼儿介绍各种动物的特点和生活习性，让幼儿了解动物的多样性。
3. 动物保护：教师讲解保护动物的重要性，让幼儿认识到保护动物就是保护我们自己的家园。
4. 创意手工：教师引导幼儿制作手工，表达对动物朋友的关爱，提高幼儿的动手能力和创造力。
5. 环保绘画：教师组织幼儿进行绘画活动，展示自己心中的美好家园，培养幼儿的环保意识。
6. 实践活动：教师带领幼儿进行户外观察，近距离了解动物，培养幼儿的观察力和表达能力。
五、主题活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解主题活动内容，鼓励家长参与幼儿的保护动物行动。
2. 环境创设：教师利用主题墙、班级角落等空间，展示幼儿的作品和活动过程，营造浓厚的环保氛围。
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大班主题活动保护动物朋友教案反思
活动意图
动物是人类的朋友，我们和动物互相依存，共同生活在这个地球上。
保护动物是一个全社会都应该参与的问题。
环保，应该从娃娃抓起，从自我做起。
基于此，我设计并组织了本次教育活动。
旨在从小就培养孩子的环保意识，激发幼儿关心、爱护动物的情感。
为了深入浅出地阐释道理，化抽象为形象，我围绕“保护动物朋友”这一主题，精心设计了以下几个步骤：开火车去旅游，认识动物，激发兴趣；观察照片，发现问题，引起幼儿的同情心；观赏课件，了解真相，明白道理；讨论制定保护动物的方法，从身边的事做起，并自觉去实践。
教学中，教师始终创造各种机会，引导幼儿积极主动地去发现、去思考、去学习、去实践，从而体现了《纲要》中所规定的“发挥教师的主导作用，突出幼儿的主体地位”的思想。
活动目标
1、简单了解人与动物的生态关系，激发幼儿关心、爱护动物的情感，形成初步的环保意识。
2、了解一些动物受到伤害的原因，探讨保护动物、保护自然环境的方法。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备
1、各种动物受伤的照片。
2、动物受伤原因介绍的课件。
3、环境布置：森林、草原、海洋。
4、小动物头饰、小树苗、小草、标牌、透明胶等。
活动重难点
重点：了解动物受到伤害的原因。
探讨保护动物的方法。
难点：通过看照片能自已总结出动物求救的原因。
活动过程
一、导入部分：
1、老师带领小朋友开着“小火车”去旅游，导入活动。
师：小朋友，今天呀咱们要开着小火车去旅游。
你们准备好了吗？火车要出发了。
呜————（放课件音乐《火车开了》）。
师带领小朋友开着小火车经过草原。
师：小朋友，我们来到那里了？幼：大草原。
师：咦？你是谁呀？扮演“梅花鹿”的小朋友作自我介绍：“我是梅花鹿，我的家在大草原上，这儿还有很多动物朋友呢”师：是吗？草原上除了有梅花鹿，还有那些动物朋友？幼：羚羊、牛、马、兔子……师：有这么多动物朋友呀它们在一起唱歌跳舞，做游戏，真高兴呀我们请梅花鹿坐上旅游车好不好？火车继续出发，呜——
2、师带领小朋友开着小火车来到森林。
师：现在，我们到哪儿了？幼：大森林。
扮演“老虎”的小朋友作自我介绍：“小朋友好？
我是大老虎，我住在大森林里，在这儿还有很多动物朋友呢”是：森林里除了有老虎，还有那些动物朋友呢？幼：狮子、豹、棕熊、野猪……师：我们请老虎坐上旅游车好不好？
3、师带领小朋友开着小火车来到大海边。
师：现在，我们又到哪儿了？幼：大海。
扮演“海豚”的小朋友作自我介绍：“小朋友好？我是海豚，我住在大海里，在这儿还有很多动物朋友呢”师：是吗？大海里还有哪些动物呢？幼：鲨鱼、鲸鱼、海星、海龟、海马、海豹……师:大海里的动物们可真多，我们一时半会也说不完，时间不多了，我们该回家了，请小海豚到我们家去做客吧
4、师带领小朋友开着小火车回到座位上。
师：刚才，我们旅游了这么多的地方，见到了可爱的动物朋友，你们高兴吗？你们喜欢动物朋友吗？你喜欢哪种动物？
二、基本部分
引导幼儿讨论：动物对我们人类有什么好处？师：可是，动物对我们人类有什么好处？小结：动物给我们带来快乐。
有的动物可以帮助人类劳动，像牛和马。
有的动物是有益动物，可以保护庄稼，消灭害虫。
像啄木鸟、猫头鹰、壁虎等。
有些人类饲养的动物可以提供给我们肉、蛋、奶，供给我们人类食用。
总之，动物是我们的朋友，我们和动物互相依存，共同生活在这个世界上，谁也离不开谁。
活动延伸
继续做各种环保标牌，以自已的实际行动保护动物朋友，保护自
然环境。
活动反思
兴趣是学习的动力和源泉。
作为年龄幼小的孩子来说，所有可以产生效果的教育活动，都源自于兴趣，而动物是小朋友最感兴趣、最喜欢的。
因此，在选题上我选择了以动物为主题的’教育活动。
从培养孩子的爱心、同情心出发，激发幼儿关心、爱护动物的情感，形成初步的环保意识。
从本次活动来看，幼儿情不自禁地发出感叹：“好可怜啊”是达到了这个目的。
活动的开始部分，我带领小朋友开着火车在三个场景中游览、参观，用孩子最喜欢的这种游戏方式，帮助孩子回忆认识各种动物。
孩子情结高涨，反应热烈，愉快地体验出了动物是人类的朋友这种生态关系。
如何让小朋友自己去探索，去发现动物受到伤害的原因？
如何让深奥的道理变得直观、浅显，一看就明白呢？为此，我搜集了大量的、有代表性的动物受伤的图片，幼儿人手一份，通过观察交流、讲述、以及教师有针对性的提问，让小朋友自己去发现、去理解、去体会，真正体现了发挥教师的主导作用，突出幼儿的主体地位的思想。
如何去保护动物这是一个必须落实到行动中的问题，只有让孩子做过了，他才能记忆深刻，只有让孩子乐于去做，自觉去做，并坚持去做，才能达到教育的目的。
因此，我设计和孩子共同去探讨保护动物的方法，并且从孩子所能做的活动入手，去种树、种草、捐零花钱、做标牌，因为形式多样，而且都是孩子所能身体力行容易操作的，所
以，小朋友特别感兴趣，自己选择、自由分组，忙碌而又有序地进行着。
当然，在这次教育活动中也存在着不足之处，像个别语言不够简炼，有的环节进行得不够深入。
这提醒我在今后的工作中，还要不断学习、丰富知识，认真领会新《纲要》的精神，多钻研、多实践、做一名幼儿喜欢、家长满意的优秀的幼儿教师。
【大班主题活动保护动物朋友教案反思】。