形势与政策教研室工作计划终版.doc
形势与政策2023-2024-1教学计划
形势与政策2023-2024-1教学计划形势与政策是高校开设的一门重要的思想政治理论课程，旨在培养学生对国家形势、政策的敏感性和分析能力，使其具备正确的政治观点和正确的舆论导向。
随着时代的发展和社会的变化，形势与政策教学也需要与时俱进，适应新的需求和挑战。
下面是关于2023-2024-1学期形势与政策教学计划的一些建议。
一、课程目标1.培养学生对国家形势的敏感性和分析能力，使其具备辨别信息真伪、理解时事热点的能力。
2.培养学生正确的政治观点和正确的舆论导向，增强爱国主义情怀和社会责任感。
3.培养学生的创新能力和团队合作精神，使其能够有效参与社会生活和推动社会进步。
二、教学内容1.国内外形势分析：针对国内外重大事件、国际关系、社会热点等进行深入分析，培养学生的政治洞察力和综合分析能力。
2.政策解读与评价：对国家政策进行深入解读，引导学生从多个角度评价政策的科学性与合理性。
3.政治理论与实践：结合实际案例，探讨政治理论与实践的关系，培养学生的理论联系实际能力。
4.民族复兴与社会发展：深入学习和讨论中国特色社会主义事业和中国梦的内涵，培养学生对中国特色社会主义的理解和认同。
三、教学方法1.组织专题讲座：邀请专家学者和社会知名人士进行专题讲座，引导学生思考和讨论重大议题。
2.小组研讨：安排学生分小组讨论特定话题，并进行课堂汇报和讨论，培养学生的团队合作和表达能力。
3.实地考察：组织学生进行社会实践活动和实地考察，加深对形势与政策的理解，提升实际应用能力。
4.网上资源利用：鼓励学生使用互联网资源进行信息搜索和阅读，提高信息获取和辨析能力。
四、教学评价1.期中、期末测试：以选择题、问答题等形式进行，检测学生对课程内容的理解和记忆情况。
2.课堂表现评价：评估学生的参与度、发言质量和团队合作情况，鼓励积极参与课堂讨论。
3.论文写作评价：要求学生撰写关于形势与政策相关的论文，评估其分析和表达能力。
五、教学资源支持1.提供教材和参考书目：为学生提供与形势与政策相关的教材和参考书目，让学生有针对性地扩展知识。
形势与政策教师工作计划
形势与政策教师工作计划一、工作目标1. 培养学生的政治觉悟和党性情怀，提高学生的思想道德素质和政治素质；2. 培养学生对国家形势、国际形势和党的方针政策的理解和把握能力；3. 促进学生形成正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的社会责任感和使命感；4. 培养学生的创新精神和思辨能力，提高学生的综合素质和竞争力；5. 搭建多样化的课程和教学形式，提升形势与政策教育的吸引力和有效性。
二、教学计划1. 开设形势与政策基础理论课，涵盖国内外形势、政治体制、党的建设、政治制度、国际关系、经济社会发展等方面的内容；2. 结合学生实际，开设形势与政策热点问题分析课，引导学生深度思考和理性分析国家、社会发展的重要问题；3. 在教学实践中，引导学生参与模拟政治活动、组织形势与政策讨论，培养学生的团队合作和领导能力；4. 鼓励学生参加形势与政策的学科竞赛，激发学生的学习兴趣和求知欲；5. 建立形势与政策研究小组，组织学生参与社会调查研究，促进学生的批判性思维和独立思考能力。
三、教学方法1. 结合案例教学法，引导学生深入理解政治事件和政策，通过具体案例加深学生的认识和体会；2. 体验式教学，鼓励学生参与各种形势与政策的实践活动，如参观政治机构、参与选举活动、参与社会实践等；3. 把握学生的兴趣和特长，采用多媒体、互联网等现代信息技术手段进行教学，增加学生的学习趣味和互动性；4. 引导学生进行小组合作学习，互相讨论、交流和分享，提高学生的团队协作和沟通表达能力；5. 注重实践教学，加强形势与政策的实际案例分析和问题解决能力的培养。
四、教学管理1. 制定形势与政策课程教学大纲和教学计划，明确教学目标和内容要求；2. 定期组织教师参加形势与政策教育教学培训和学术交流活动，提高教师的教学水平和专业素质；3. 加强形势与政策课程教材的更新和补充，确保教材内容的科学性、客观性和时效性；4. 建立健全形势与政策的考核评价体系，引导学生的学习态度和方法，鼓励学生广泛参与课程评价和改进建议。
形势与政策2023-2024-1教学计划
形势与政策2023-2024-1教学计划形势与是一门综合性较强的课程，旨在帮助学生了解当前国内外形势和重大，提高学生的综合素质和能力。
2023-2024学年第一学期的形势与教学计划将围绕以下内容展开。
一、总体目标通过开展形势与课程的教学，培养学生从宏观角度分析和把握国内外形势，了解国际社会发展方向的能力；了解我国当前重大的制定过程与目标，提高学生的综合素质和思维能力，培养学生的创新意识和解决问题的能力。
二、教学内容1. 国际形势通过分析国际政治、经济、文化等方面的动态，让学生了解国际社会的变化和趋势，掌握国际关系的基本原则和大国之间的互动关系。
2. 国内形势介绍国内政治、经济、社会等方面的最新动态，帮助学生了解我国的内外形势，分析国内重大问题的成因和应对方案。
3. 重大解读研读我国最新出台的重大文件，了解背后的制定过程、目标和效果。
通过案例分析，让学生理解的实施和影响，培养学生的意识。
4. 学科交叉结合其他社会科学学科的知识，如经济学、社会学、法学等，将课堂内容与相关学科进行结合，促进学科之间的相互渗透和综合应用。
三、教学方法1. 多媒体展示利用多媒体技术，以图片、视频等方式呈现讲解内容，提高学生对形势与的理解和记忆。
2. 案例分析通过分析国内外的典型案例，让学生理解形势与的具体实施过程和效果，提升学生的分析问题和解决问题的能力。
3. 学生研讨安排学生进行小组讨论、辩论等形式的活动，提高学生的思辨能力和团队合作精神。
4. 信息获取引导学生主动收集、整理、分析信息，培养学生的信息获取和处理能力。
四、评价方式1. 课堂表现评价考察学生的积极参与度、发言能力、分组合作等。
2. 学习笔记评价对学生的学习笔记进行评价，考察学生对重要知识内容的理解和整理能力。
3. 课外作业评价布置相关的课外作业，考察学生的自学能力和综合应用能力。
4. 期末考核评价设计期末考试，考察学生对整个学期所学知识的掌握程度和应用能力。
形势与政策教研室2024工作计划
形势与政策教研室2024工作计划下载温馨提示：该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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高校形势与政策教研室2024年度工作计划
高校形势与政策教研室2024年度工作计划《高校形势与政策教研室2024 年度工作计划》一、工作目标加强形势与政策教育教学，提高学生的思想政治素质和社会责任感。
二、主要措施1. 教学方面-优化课程设置：结合国内外重大时事，调整课程内容，确保教学内容与时俱进。
-创新教学方法：采用多元化教学手段，如案例分析、小组讨论、实地考察等，提高学生的学习积极性和参与度。
-加强教学管理：完善教学大纲、教案和教学评价体系，确保教学质量。
2. 教师队伍建设-组织培训与交流：定期组织教师参加学术研讨会、培训课程等，提升教师的专业素养和教学水平。
-开展教学观摩活动：鼓励教师互相听课、评课，促进教学经验分享与交流。
3. 课程建设与改革-推进在线课程建设：利用现代信息技术，开发形势与政策在线课程，拓展学生学习渠道。
-完善课程资源：及时更新教学资料，增加实践教学环节，提高课程的实用性和针对性。
4. 学生实践与活动-组织社会实践活动：结合课程内容，组织学生开展社会调查、志愿服务等活动，增强学生的社会责任感。
-举办专题讲座与论坛：邀请专家学者、政府官员等举办形势与政策专题讲座与论坛，拓宽学生视野。
5. 教学研究与改革-开展教学研究：鼓励教师积极申报教学改革项目，探索形势与政策教育的新方法、新途径。
-总结教学经验：定期召开教学研讨会，总结教学成果和经验，为教学改革提供参考。
三、工作安排1. 第一季度-制定年度教学计划。
-组织教师参加培训与交流活动。
-启动在线课程建设。
2. 第二季度-调整课程内容，确保教学与时俱进。
-开展教学观摩活动。
-组织学生社会实践活动。
3. 第三季度-推进在线课程建设。
-举办专题讲座与论坛。
4. 第四季度-总结教学经验，召开教学研讨会。
-评估教学效果，完善教学评价体系。
形势与政策教研室活动计划
2013—2014第二学期形势与政策教研室活动计划
思政课部形势与政策教研室，教研室现有专职教师一名，兼职教师三名，其余全体辅导员为实践教师。
本学期主要承担学校所有非毕业班的《形势与政策》课的教学和科研任务。
本学期教研室活动计划如下：
一、学期初，组织任课教师以会议的形式进行培训，吃透《要点》精神。
二、坚持每两周课筛选一些时事热点做成专题课件，组织任课教师集体备课，教
研室骨干教师轮流负责一个专题，对实践教师进行培训指导。
第1周：讨论本学期如何开展教学及相关考核方式
第2周教研室骨干成员讨论本学期教学的相关内容
第3周：所有实践课教师学习开展实践教学的计划
第4周：《2014感动中国十大人物颁奖晚会》实践教学研讨
第5周：本次实践课后的反馈、评课、总结
第6周：研讨三月份“两会”的相关热点新闻及实践教学的开展
第7周：讨论并总结出2、3月时事热点
第8周：《积极培育和践行社会主义核心价值观》内容教学研讨
第9周：《从发展看“三个自信”的底气》内容教学研讨
第10周：总结前三次实践课的经验，进一步完善实践课的教学计划
第11周：《走共同富裕之路》内容教学研讨
第12周：《加快转变经济发展方式》内容教学研讨
第13周：讨论并总结出4、5月时事热点
第15周：关于全校理论课讲座内容的计划和安排
第16周：讨论关于本课程的期末考核，并总结出实践课开展较好的班级和教师。
教研室工作计划
教研室工作计划
一、目标和任务。
1. 深入学习教育教学改革政策文件，明确教研室的工作目标和任务。
2. 组织开展教研活动，促进教师专业成长和教学质量提升。
3. 加强教研成果的整理和分享，提高教学效果和教学质量。
二、工作内容。
1. 组织教师参加教育培训和学习活动，提高教学水平和教育教学能力。
2. 开展教研活动，组织教师参与教学设计、教学反思和教学研讨。
3. 收集整理教研成果，编写教学论文和教学案例，提高教学质量和教学效果。
4. 组织教师参加教育教学比赛和评比活动，提升教学水平和教学质量。
三、工作措施。
1. 制定教研计划和工作安排，明确工作目标和任务。
2. 加强教研成果的整理和分享，建立教研成果展示平台。
3. 组织教研活动，促进教师专业成长和教学质量提升。
4. 加强与其他学科教研室的交流合作，促进教学改革和教学质量提升。
四、工作评估。
1. 定期组织教研成果展示和评比活动，评估教研工作成效。
2. 定期组织教师参加教学观摩和教学评课活动，评估教学质量和教学效果。
五、工作总结。
1. 定期组织教研总结会，总结工作经验和教研成果。
2. 定期组织教研成果交流会，分享教研成果和教学经验。
六、工作保障。
1. 加强教研室的组织建设，完善工作制度和管理机制。
2. 加强教研室的经费保障，确保教研活动的顺利开展。
学校教师形势政策教育工作计划5篇
学校教师形势政策教育工作计划5篇学校教师形势政策教育工作计划1一、指导思想本学期主要工作以学习新“课标”、实践新理念为中心，加深教师对现代教育观念和课程改革的认识和理解;以研究本学科教学、培养学生的创新精神和实践能力为重点，加强学法指导，在课堂中体现学生的主体地位。
以教育的科学发展观为主线，以新的课程改革为契机，以语文课程标准为指导，以学习新理念，探讨提高课堂教学效率为重点，认真组织教师学习语文新课程标准。
结合我校高中语文发展的实际情况，积极探索语文教学规律，努力摸索科学的教学方法，促进教师不断提高，力求优化我校语文教研的内容和形式，提升语文教学的质量和水平，提高学生的语文素养，促进语文教师的专业成长，努力构建具有我校特色的高中语文教育教学教研体系，进一步提高我校语文教学质量。
二、工作目标：1、把握新课程标准下语文教学的新动向，在认真搞好教学工作和教科研工作的基础上在进一步加强语文学科教学科研工作，争取在语文研究性学习、校本科研方面取得突破性进展，形成学校自己的特色，从而不断提高教师的教科研水平。
2、落实学校各项规章制度，努力学习，不断提升自己工作水平和能力，努力提高语文教育教学质量。
3、充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育;进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。
三、主要工作与措施1、加强理论学习，深入研究新教材。
加强对考纲和应试目标的前瞻性思考与研究，不断深入学习和领会语文教育的新理论新思想新方法，不断革新个人观念和课堂架构，仔细研究教材，努力做到深入浅出。
2、充分利用课堂主阵地，提高语文成绩。
在课堂上，根据高一学生实际情况，要多提问，多鼓励，让学生自主回答和解决各种遇到的问题，促进课堂的高效化，从而充分调动学生自主思维，努力提高学生的语文成绩。
3、充分利用教研组和备课组的力量，不断通过听课、学习、自我总结和反思，提升个人教学水平，取长补短，精益求精。
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形势与政策教研室工作计划
2009年/2010学年度第二学期
本学期，根据学校的要求及教务处工作要点，积极配合学校精神文明建设的整体规划。
充分发挥思想政治理论课在学生思想政治教育的主渠道作用，努力探索思想政治理论课教学改革的新路子，力求使思想政治理论课更生动，更贴近实际。
主要抓以下几个方面：
一、课程管理与建设
1、课程内容与课程体系改革、建设
以专业内涵发展及人才培养目标为依据，不断更新教学内容，实现课程体系的整体优化。
根据教学规律和社会需求对课程内容进行优化，对课程体系进行改革和建设。
两可概论在教学设计上将打破过往传统式的从抽象到具体的教学模式，回归到人的初始的认识过程，从具体到抽象、从实践到理论的思维模式进行教学活动，并且强调理论对实践的指导作用，加强学生对所学的理论的实际应用能力的训练；在教学过程中打破教师是教学的唯一主体的教学模式，积极引导学生主动学习、主动思考、主动训练各种能力，打破学生被动接受知识的教学习惯，引导学生通过各种能力训练项目主动发现自己能力和知识的不足，从而产生自己教自己的需要和动力，形成教学的双主体教学模式。
2、首先是优质完成课程内容，进行课程本身的建设。
采取教学研讨会、讲座等形式提高教学质量，主要抓备课、课前试讲、教学文件、教学辅助材料、教学环节的每一个细节，努力实现“优质完成每一节课、每一门课”。
3、深入进行课程体系的建设。
在今年内完善课程标准的修订，形势与政策课要突出能力目标、知识目标、素质目标的培养
4、完善教研室建设
在今年内按广东省思想政治专项评估的指标要求完善教研室的资料建设。
5、建设形势与政策网络系统
为让学生能更好地学习形势与政策课程，补充课堂教学的不足，了解更多的知识，建设好形势与政策网页的建设。
6、教学方法与手段改革
在教学方法与手段上积极进行改革，争取取得显著的成效。
运用教师讲演，学生讨论，学生提问，老师提问；多媒体演示：帮助训练记忆能力、复述能力等；案例分析，情景阅读，老师讲解、提问，学生回答；情景重演，学生分析，老师讲解。
二、加大教学改革的力度，继续深化实践教学
1、每个老师都要到研练中心上课，摸索实践教学的经验。
2、坚持课内与课外相结合，集中与分散相结合，确保学生人人参加社会实践，确保思想政治教育贯穿于社会实践的全过程。
以课堂演讲、讨论等方式加强学生的实践锻炼。
三、抓住日常教学管理，保证教学质量
1、教学日常管理工作
进一步加强教学日常管理工作。
认真执行学校教学管理文件及有关规定；各类教学文件与档案如教学计划、教学日历、试卷、学生成绩、课程小结等完整，查询方便。
认真做好考试组织工作；试卷命题、送印、阅卷、分析、保管等严格执行有关规定。
保证教学秩序良好；调课率低；无教学事故。
2、抓住开学、期中和期末三个关键期，完成规定的教学任务，求“精”。
期中除了例行的教学检查外，将组织一些学生座谈会，吸收学生的意见和建议同时反馈给相关老师。
适当组织老师相互听课，吸收同行有益经验，并相互督促相互促进。
具体听课按排见另行安排。
此外，还要督促教师收发批改教师作业，认真对待学生作业中的问题。
适当的时候组织一两次集体备课。
期末主要是抓好复习迎考。
每年这个时期也是学生问题最多的时候，同时又是教师最为忙碌的之时。
四、教学研究
鼓励教师多出科研成果，不断探索教学改革新路子。
在保质保量地完成教学任务的同时，教研室鼓励每位老师多搞课题，多写材料多写科研论文，以学术性增强课程的趣味性。
教研室要发挥各教师的专业特长，组织研究课程内容的增删及教材的配套，以适应高职学院的知识要求。
要求教师撰写有关论文，积极参加学校的讨论活动。
开展教学研究活动，列入教研室的工作计划并认真执行。
教学研究活动有计划，能保证时间，有显著的效果。
继续进行专题发言制度。
五、以制度建设为关键
1、坚持集体备课制度。
同教材的教师在课前个人备课的基础上，其它教师发表意见，共同研究确定教材的重点、难点、思考题和作业。
2、进一步完善听评课制度，加强评课和议课环节，取长补短，相互促进，共同提高。
六、师德培养与提高
教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能为人师表。
教师素质重在师德，教师职业道德充分体现了教师特有的职业思想、职业情操。
将进一步重视师德培养，通过老教师的经验传授，组织老师进行学习等多种方式，使老师们不仅在学术研究方面有较高造诣，而且在人格品德上起到先锋模范作用。
七、以提高教学质量为中心，课内外相结合，
1、进一步深化教学方法改革，坚持讲课与讨论相结合，质疑和调查相结合，教师讲授与学生自学相结合，同时，重视学习和运用现代化教学手段，制作多媒体课件，生动形象地进行教学活动。
2、加强集体研讨，进一步修改形势与政策的教改方案，结合具体实施的情况写出总结。
3、收集有关资料和试题，强化资料库和试题库。
形势与政策教研室
二○一○年三月十日。