Flash笔画字的制作方法
用Flash制作汉字范写课件
用Flash制作汉字范写课件制作汉字书写笔画顺序的多媒体课件，如果使用传统的ＧＩＦ动画软件，制作起来并不困难，但缺点是需要逐帧制作大量图片，生成的文件体积庞大，播放效果较差。
而Ｆｌａｓｈ动画创作灵活高效，生成的文件体积小、质量好，因此最好使用Ｆｌａｓｈ软件来创作。
创作思路为：利用Ｆｌａｓｈ软件的遮罩功能，在被遮罩层中呈现汉字的形体，而在遮罩层中则按汉字笔顺用颜色块逐步遮挡下层汉字的笔画，这样播放后即可产生汉字按笔顺书写的效果。
考虑到汉字笔画有弯曲、转折、粘连、交叉，粗细不一，书写顺序多样??如先中间后两边、先里面后封口等??，所以在遮罩层中一般不适宜使用“动作补间”，而需进行“逐帧”制作。
制作过程下面以在“米字格”中书写“永”字为例，说明创作的过程和方法：1. 建立文档。
运行Flash MX Professional 2004中文版，新建一个Flash 文档。
2. 制作背景层。
“米字格”在汉字书写过程中自始至终都要呈现，故可以将其放在最下层作为背景。
操作如下：①将图层1改名为“米字格”；②用“矩形工具”画一个适当大小的正方形外框，打开“对齐”面板，在其中设置正方形外框为“相对于舞台”、“水平中齐”和“垂直中齐”，使其居于舞台中央；③用“直线工具”在正方形上方（或下方）画一条与上边（或底边）平行等长的直线，全选图形后，在“对齐”面板中单击“垂直中齐”；再在正方形左侧（或右侧）画一条与左边（或右边）平行等长的垂线，再一次全选图形后，在“对齐”面板中单击“水平中齐”。
这样即画出一个标准的“田字格”；④沿正方形对角分别画两条直线，使图形变成“米字格”；⑤利用“属性”面板设置好线条的颜色、形状、粗细。
如图1所示；⑥在时间轴第70帧“插入帧”，用以延长“米字格”显示的时间，然后把本图层锁定。
3. 创建元件。
插入一个名为“永字”的图形元件，用“文本工具”输入“永”字，设置好属性。
本例为“静态文本”、“楷体”、“96号”、“黑色”、“粗体”。
flash动画实训心得5篇
flash动画实训心得5篇flash动画实训心得【篇1】通过学习Flash动画教学基础，使我对Flash动画有一个新的认识Flash是一个常用的动画制作软件，利用它可以制作出教学所需的各种动画。
用Flash 动画制作的课件能使学生不由自主地集中全部注意力，引起学生的浓厚兴趣，激发学生强烈的情感，从中获得直接、生动、形象的感性知识。
还可以使学生的心理活动处于积极状态，能更好地把知识技能传授给学生，加快师生间的信息传递，优化教学过程，从而获得良好的教学效果。
通过这次学习，使我对Flash的动画制作有了比较全面的了解。
用Flash制作的课件，给我们的教学提供了新的教学模式与方法，课件的形象具体、图文并茂、静动协调、声悦色靓，等等给学生接受新的知识增添了不少的趣味与新奇，从而激发了学生的求知欲，使学生对知识产生了浓厚的兴趣，这些是传统下的教学模式和方法无法相比的。
所以，我认为：老师们要积极主动地自觉地学习现代信息技术，学会利用现代信息技术制作切实可行的课件辅助我们的教学，让学生的听觉、视觉耳目一新，奋飞自己想象的翅膀，我们的教学将出现更美丽的春天!Flash动画设计的三大基本功能是整个Flash动画设计知识体系中最重要、也是最基础的，包括：绘图和编辑图形、补间动画和遮罩。
这是三个紧密相连的逻辑功能，并且这三个功能自Flash诞生以来就存在。
Flash动画说到底就是“遮罩+补间动画+逐帧动画”与元件(主要是影片剪辑)的混合物，通过这些元素的不同组合，从而可以创建千变万化的效果1、图形操作绘图和编辑图形不但是创作Flash动画的基本功，也是进行多媒体创作的基本功。
在绘图的过程中要学习怎样使用元件来组织图形元素，这是Flash动画的一个巨大特点。
2、补间动画补间动画是整个Flash动画设计的核心，也是Flash动画的最大优点，它有动画补间和形状补间两种形式。
学习Flash动画设计，最主要的就是学习“补间动画”设计。
Flash动画技术入门(1)
最先进入的界面是什
么界面?</p>
C
贝塞尔曲线是以下哪
个绘图工具所独有
的?
C
插入关键帧的快捷方
式是什么?
B
<p>Flash中能一笔画
出?</p>
C
用什么工具可以在很
短时间内获得某一图
形大量的复制。
B
Flash中可以导入的
媒体有?
D
编辑骨骼动画时,如果
在某一编辑了对象的
动作,将出现什么帧? C
Flash中对象分离的
Flash的3D旋转工具
能在什么方向调整对
象的角度
D
用矩形工具箱画正方
形,要同时按住键盘上
的什么键?
A
Flash调试影片默认
的快捷方式是什么? B
锚点上的贝塞尔曲线
手柄用来调节锚点两
头线的什么?
B
如果设计者希望某个
图层上的对象得到保
护,以免被误编辑,应
该对
这个图层作何种设
置?
C
<p>运行Flash程序,
点击 <p>用渐变变形工具 可以调节用位图的哪 一部分来填充笔画
</p>
在菜单里选编辑→剪
切
在键盘上按Ctrl+X
在键盘上按Delete键
在快捷菜单里选清除
<p>影片剪辑</p> <p>按钮</p>
<p>图形</p>
<p>动画</p>
平滑
伸直
墨水
仿真
关闭
打开
在菜单里选编辑→撤
字母书写笔顺动态演示
按照单词的发音顺序来书写字母 ，常用于记忆单词和拼写单词。
03
动态演示设计
动画效果设计
动画过渡效果
细节呈现
在演示过程中，使用平滑的过渡效果， 使字母的书写笔顺更加自然流畅。
在动画中细致地展示字母的笔画顺序、 起笔和收笔的细节，帮助学习者更好 地掌握书写技巧。
动态视觉效果
通过动态的线条、颜色和形状变化， 增强字母书写的视觉冲击力，提高学 习者的兴趣。
应用拓展
除了字母书写，该技术还可以拓展到其他书写领域，如汉字、数字、 符号等，满足更广泛的学习需求。
跨平台发展
未来可以开发跨平台的应用，如移动端、平板电脑等，使得学习者可 以随时随地进行学习。
THANKS
感谢观看
演示流程规划
流程清晰
按照正确的书写顺序，逐步展示 字母的书写过程，确保学习者能
够按照正确的步骤进行练习。
逻辑连贯
在演示流程中，保持逻辑的连贯性， 使学习者能够理解每个步骤之间的 关联和顺序。
适应不同学习者
根据学习者的不同需求和学习水平， 提供不同难度的演示流程，以满足 个性化学习的需求。
交互功能实现
起源
字母表的起源可以追溯到 古代腓尼基人的文字，经 过演变和发展形成了现代 的英文字母。
字母书写规则
笔顺
正确的笔顺是字母书写流 畅、美观的关键。
笔画
每个字母都有特定的笔画 顺序和书写方式，需要遵 循规则。
占格
每个字母在四线三格中都 有特定的占位和位置。
字母书写顺序
ABC顺序
按照字母表的顺序，从A开始，按 照B、C的顺序依次书写。
字母书写笔顺动态演示
• 引言 • 字母书写基础知识 • 动态演示设计 • 制作步骤详解 • 案例展示与效果评估 • 总结与展望
最常用的PowerPoint动画效果及设置方法
最常用的PowerPoint动画效果及设置方法用过Flash软件的老师可能都知道在Flash里面，可以通过为一个对象画出一条路径来，然后就可以让对象按照这个路径进行动作，PowerPoint XP中也提供了这个让用户心动的功能。
具体实现方法如下：先选定一个对象，方法一：点击“幻灯片放映→自定义动画→添加效果→动作路径→绘制自定义路径→自由曲线”命令；方法二：单击右侧窗格中“添加效果”按钮，在弹出的菜单中选择“动作路径→绘制自定义路径→自由曲线”。
然后用户的鼠标指针会变成笔形，可以在幻灯片中随意画出一条曲线，这就是所选对象的动作路径了。
上面介绍的是PowerPoint XP提供的动画效果，类似的效果还有很多可供选用；另外在PowerPoint XP中自己动手也可以制作出不错的动画效果。
为幻灯片添加电影字幕式效果PowerPoint XP提供了丰富的自定义动画，用户可以合理组合动画效果，制作出相当漂亮的动画来。
这里介绍在PowerPoint XP中实现字幕滚动效果的制作方法：字幕“由上往下”或“由下往上”滚动效果，可直接选取自定义动画中的“字幕式”效果来实现。
方法：选定对象，单击“添加效果”按钮，在弹出的菜单中选择“进入→其他效果”，在“华丽型”栏中选择“字幕式”，最后单击“确定”即可。
字幕“由左向右”或“由右向左”滚动效果。
使用上面的“字幕式”不能制作出字幕左右滚动的效果，不过可以借助于“缓慢进入”和“缓慢移出”来实现，选择效果之后还需要在“方向”下选择“自左侧”还是“自右侧”。
实际上“缓慢进入”和“缓慢移出”也可以制作字幕的上下滚动(选择自“底部”或“自顶部”)。
文本框中的文本使用字幕式动画效果时，幻灯片加上适当的背景效果会更好些。
让文字与旁白同步可以采用“自定义动画”中按字母形式向右擦除的方法来使文字与旁白一起出现。
但如果是一大段文字，字的出现速度还是太快了。
这时用户可以按需要将这一段文字分成一行一行的文本框，甚至几个字一个文本框，再对于每个文本框中的字，分别设置它的动画形式为按字母向右擦除，并在时间项中设置与前一动作间隔几秒，就可使文字的出现速度和旁白一致了。
用AE打造水墨书法效果
106 •电子技术与软件工程 Electronic Technology & Software Engineering图像与多媒体技术• Image & Multimedia Technology【关键词】AE 水墨书法 制作书法和水墨画是最具中国文化气息的艺术之一，它时而沉稳大气时而娟秀优雅，是中国独有的艺术特色和民族标志。
影视制作、电视包装行业越来越重视将传统元素和现代元素结合，水墨画和书法运用得越来越多。
Adobe用AE 打造水墨书法效果文/马晓武公司新开发的AE 软件具有VectorPaint 功能，它能够根据要求打造出完美的水墨书法效果，下面笔者介绍一下制作流程。
1 选择素材选择制作素材是使用AE 软件打造水墨书法的一个重要环节。
在挑选素材时，首先要考虑的就是素材的内容，因为我们要打造的是水墨书法效果，所以选择的素材必须是极富中国特色的水墨画和毛笔字；同时在选择时还要注意选择的素材应该内容上相呼应、意境上相互衬托、风格上相似，避免出现两者反差较大，导致结合在一起比较突兀等现象。
此外如果制作时需要，可以使用PS 软件或者其他图片处理软件对选用的图片进行修改，例如如果选择的图片在风格上存在偏差，可以调整图片的色相和颜色饱和度；如果图片上的内容和设计主题不符可以将多余的内容删去或者进行局部修改。
在选择素材时，还应该将图片的大小作为选择标准，尽量选择像素较高的图片，并利用图片处理软件将选择的素材裁切成一样的大小，以方便在AE 软件中对图片进行操作，还能保证最后合成的水墨书法视频的整体性。
2 操作流程2.1 新建打开AE 软件，创建一个新的合成，将其命名为“水墨书法”，选择合适的新建参数，通常会使用PLA D1/DV 通道，将新建合成的大小设置为高576px 、高720px ，像素比大小为1.09。
考虑我们需要制作的视频比较小而且应用的是中国的水墨、毛笔字元素，所以可以将视频时间规定为15s ，将帧速率设定的小一些，以切合设计主题的意境。
Flash动画技术入门(10)
目录题型单选题单选题单选题单选题单选题单选题单选题单选题单选题单选题单选题单选题单选题单选题单选题单选题单选题单选题单选题单选题单选题单选题单选题单选题单选题单选题单选题单选题单选题单选题多选题多选题多选题多选题多选题多选题多选题多选题多选题多选题多选题多选题多选题多选题多选题填空题填空题填空题填空题填空题判断题判断题判断题判断题判断题判断题判断题判断题判断题判断题判断题判断题判断题判断题判断题判断题判断题判断题判断题判断题判断题判断题判断题判断题判断题题干用哪种动画可以实现位移效果?帧标签在哪里编辑?关于Flash舞台描述正确的是?如果要调整径向渐变的中心点可以借用以下哪种工具?编辑骨骼动画时,如果在某一编辑了对象的动作,将出现什么帧?<p>想画一个圆环，应该选什么绘图工具？</p>用线条工具,想画一条真好垂直的线,应该在按住鼠标拖动是时候按下键盘上的什么键?如果设计者希望某个图层上的对象得到保护,以免被误编辑,应该对这个图层作何种设置?<p>选择了新建ActionScript2.0，进入到Flash的什么界面?</p>用什么工具可以给空白的封闭图形内部填充颜色?<p>Flash中调节笔触的什么参数来修改线条的粗细?</p>插入关键帧的快捷方式是什么?关于修改元件和实例说法正确的是?Flash中对象组合的快捷方式是什么?元件在哪个面板中?根据视觉暂留原理,Flash动画帧频为多少合适?径向渐变默认方向是?贝塞尔曲线是以下哪个绘图工具所独有的?在多图层操作中,如果想要某一图层不被遮挡应该将它放在图层列表中什么位置? Flash的3D旋转工具能在什么方向调整对象的角度在Flash中要去除图片素材颜色一致的背景,用什么工具最高效?<p>运行Flash程序,最先进入的界面是什么界面?</p>关于遮罩层和被遮罩层描述正确的是?当希望Flash铅笔工具尽量保持手绘的原样,应该选铅笔工具的什么模式?Flash中可以导入的媒体有?外部导入的音频素材,在什么面板的预览窗口可以看到波形图在Flash中要复制舞台上的一个对象,按住键盘上的什么键拖动这个对象再放开?以下哪种模式的橡皮工具可以只擦除线条,不擦除填充?用矩形工具箱画正方形,要同时按住键盘上的什么键?用椭圆工具箱画正圆,要同时按住键盘上的什么键?<p>要使多个对象顶端对齐,选中它们之后应如何设置?</p><p>要使多个对象顶端对齐,选中它们之后应如何设置?</p><p>如何选中舞台上所有的对象？</p><p>水滴的外形可以由什么图形编辑而来比较容易?</p>Flash面板有哪几种状态 ?在舞台上选中一个对象,然后如何把它删除?补间形状动画可以同时实现哪些变化?Flash面板位置有哪几种?<p>关于刷子工具所画的线条，以下说法正确的有哪些？</p><p>Flash默认总是位于工作界面的面板有哪些?</p><p>Flash中的元件有哪几种?</p><p>就用位图填充文本而言，以下哪些说法正确？</p>在Flash中可以对文本块对象的哪些属性进行设置?<p>Flash颜色面板能提供的颜色方案有哪些?</p>线性渐变变形工具有哪些控制手柄?Flash cs6中想要把线条编辑成曲线时,需要将鼠标放置在线条中部,当鼠标下侧出现()图标时进行拖动。
flash动画制作学习心得大全5篇
flash动画制作学习心得大全5篇flash动画制作学习心得大全5篇flash动画的特点是“交互性”强。
在动画播放时，可以用鼠标或键盘对动画的播放进行控制。
这些控制大多由按钮来完成.以下是小编整理的flash动画制作学习心得，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
flash动画制作学习心得（篇1）在下定决心开始学习Flash时都是因为它能制作出很“炫”的东西。
出于好玩出于热情，加入了闪客的行列。
但是不知道能否将这份心情一直的延续下去。
不断坚持的人就能赏风看景终成就美梦，半途而废的人就如同Flash名字的含义一样一闪而过。
在任何学习的过程中，热情都是学习的动力，而坚持则是成功的钥匙。
那么你在开始学习之前准备好了么？学习Flash是件枯燥的事情，它的制作过程远没有我们看到最终看到的结果那样令人兴奋。
但学习Flash又是一件快乐的事情，因为你的所有天马行空的想法都可以在这里实现。
你可以在Flash中绘制你的梦，并让它们跳动起来。
我在学习Flash的道路上也曾迷茫，我现在反思学习的过程，总结以下几点：理解软件学习一款软件最好的方法不是去背记菜单与快捷键，而是去理解它的工作方式甚至是去思考这款软件的设计人员的设计思路。
例如，当我们使用Photoshop 的时候，如果你懂得摄影和冲印相片的过程你会发现，Photoshop不过是传统摄影技术在计算机上的缩影。
当我们在学习Flash的`时候，就应该想到整个的工作过程不过是由我们在导演一台舞台剧。
元件就要剧中的演员，时间轴就要想到转动的摄影机。
逐字的理解生僻的概念是枯燥的，但计算机是从现实中产生的，每一款软件也都曾经对应着一个传统的职业。
不管你是Flash的爱好者或者是从业者都好，在学习的过程中不断去思考去理解才是你进步的关键。
动手尝试亲自动手操作和尝试是学习软件的不二法门，不去点点鼠标敲敲键盘，光靠捧着书本是没有意义的。
很多人都是凭借着好奇心，靠自己尝试自学软件。
查看帮助文档Flash自带的帮助文档免费给你的一本最权威的教程，遇到不懂的问题特别是关于ActionScript的讲解别忘了按键。
Flashcards-Chinese-Strokes-笔画pdf
笔画
汉字平笔
笔形
一
横
一
一 三 丁 丞 丈 世 不 上 十 卅 七
㇀
提
㇀
冰 淋 病 孑 冽 暴 录 地 虫
丨
竖
丨
丩 中 串 讧 乍 上 五 丑
水
竖钩
水
事 求 水
八
撇
八
爻 禾 毛 乏 乖 衣 八 行
丿
竖撇
丿
乃 月 用 几 胤 班 大
丶
点
丶
丸 叉 永 冰 凡 丹 主 求 火 刃
㇏
捺
㇏
大 人 天 走 边 廷 尺
八
提捺
八
之 道 八 入
汉字折笔笔形
横折
口 己 田 品 吕 申 甲 圆
㇇
横撇
㇇
又 水 夕 径 炙
乛
横钩
乛
疋 了 危 矛 子 令 疏 写
竖折
断 陋 山 互 牙
肅
竖弯左
肅嘯蕭簫
㇄
竖弯㇄四
竖提
以 良 比 切 卯 民
撇横
玄 公 厶
撇点
巡 獵災 甾 女 巛
乄
撇钩乄乄
㇁
弯钩
㇁
狐 狱 豹 家 啄
㇂
斜钩
㇂
戈 弋 我
心
扁斜钩、卧钩㇃
心 必 沁 惢 蕊
㇅
横折折㇅
凹 卍
㇍。
五年级上册信息技术教案- 3.8 写秋抒情-制作模仿写字效果的动画 -清华版（2012）
《写秋抒情——制作模仿写字效果的动画》一、教材分析FLASH是目前国际互联网中应用最广泛的动画，动画的设计和制作是小学信息技术必修内容。
本课选自清华大学出版社小学信息技术五年级上册第三单元第8课。
本教材贯彻“以学生为主体，教师为主导”的方针，把提高学生的积极性，培养学生的动手能力作为学习的根本目标。
本节课所学的《制作模仿写字效果的动画》是第三单元的首要内容，使学生了解动画设计，掌握动画制作的基本知识，激发学生制作出更加精彩的动画。
二、学情分析五年级的学生思维比较活跃，想象力丰富,好奇心强，同时又有了一定的自学能力和动手能力。
大多数学生有一定的信息技术基础。
基本上完成了知识能力的积累。
但是大多数学生因为回家没有操作计算机的条件，实践操作能力比较弱，需要老师在教学实践中加以引导。
三、教学目标（一）知识与技能目标1.灵活地利用工具箱中的“橡皮擦”工具逐帧擦除图形。
2.理解将帧进行“翻转”操作的目的。
学会将“帧”进行“翻转”操作的方法。
（二）过程与方法目标1.通过老师引导、动脑思考、交流与实践操作、体验和感悟探究的学习过程；2.能够仔细倾听其他同学的发言，体验合作学习的过程和方法；（三）情感态度与价值观目标1.联系生活实际，学习制作动画的基本知识，激发学生的学习兴趣。
2.学生在协作与交流过程中，提高自己的实践操作能力，肯定自己的价值。
四、教学重、难点分析（一）教学重点灵活地使用工具箱中的“橡皮擦”工具擦除图形（二）教学难点掌握将选定的“帧”进行“翻转”处理的方法五、教学方式及其策略方式：任务驱动、自主探究。
教法：问题情境设置、任务驱动、教师演示、指导。
学法：小组合作、上机实践、发现问题、解决问题。
六、教学准备多媒体网络教室、多媒体网络教学系统（苏亚星）、Flash CS5软件、教学课件、学生任务素材。
七、教学过程学生欣赏动画（有部分学生看后特别想写一些别的字，比如自己的名字，喜欢的语句中的字，只要内容合理，都可以制作动画，因为学生差异，老师就按书上的“秋”字为例）明确本节课学习的重难点。
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Flash笔画字的制作方法
【实例说明】：
本例制作一个笔画字的效果。
【操作步骤】：
〖一〗、新建文档
1.单击“文件”/“新建”命令，创建一个新文档；
2.单击“修改”/“文档”命令；在“文档属性”对话框中设置“尺寸”为400×300，背
景色为粉红色；单击“确定”按钮。
〖二〗输入文本：
1.用工具栏中的文本工具；打开属性面板，选择“静态文本”、字体为“宋体”、大小为
“96”、颜色为“绿”色；
2.在舞台上直接输入“日”文本；如下图：
1.用任意变形工具；选中“日”字；将其大小调节的更大一些；如下图：
1.选中第1帧；按“Ctrl+B”两次，将“日”字打散；
2.选中第5帧；按F6键插入“关键帧”；
3.选中第10帧；按F6键插入“关键帧”；
4.选中第15帧；按F6键插入“关键帧”；
5.选中第20帧；按F5键插入“帧”；
6.选中第1帧；选用工具栏中的选择工具框选住下图中的以外的文本部分；按键盘上的
“BackSpace”键将其删除掉；
1.选中第5帧；选用工具栏中的选择工具框选住下图中的以外的文本部分；按键盘上的
“BackSpace”键将其删除掉；
1.选中第1帧；选用工具栏中的选择工具框选住下图中的以外的文本部分；按键盘上的
“BackSpace”键将其删除掉；
1.第15帧的文字效果为：
〖三〗、最后按“Ctrl+Enter”组合键测试影片的实际动画效果；。