动物植物我们
《我们身边的植物和动物》校园植物自然课
《我们身边的植物和动物》校园植物自然课在我们的校园里，充满了生机与活力，各种各样的植物和动物与我们共同生活在这片小小的天地中。
它们或许并不起眼，但却在默默地为我们的校园增添着色彩和趣味。
当清晨的第一缕阳光洒在校园的角落，最先映入眼帘的是那一排排高大的树木。
杨树挺直了腰杆，像一个个威严的士兵守卫着校园；柳树则垂下柔软的枝条，在微风中轻轻摇曳，仿佛是大自然赋予的绿色丝带。
这些树木不仅为我们提供了清新的氧气，还在炎炎夏日为我们遮挡了炽热的阳光，给我们带来了一片清凉。
沿着校园的小径漫步，你会发现花坛里种满了五颜六色的花朵。
春天，娇艳的桃花和杏花争奇斗艳，粉色的花瓣如同少女羞涩的脸庞；夏天，金黄的向日葵迎着太阳绽放，展现出灿烂的笑容；秋天，金黄的菊花开满了一地，给校园增添了一抹浓郁的秋意；冬天，虽然大多数花朵都已凋零，但那傲雪绽放的梅花却依然散发着淡淡的香气，让我们感受到了生命的坚韧。
除了树木和花朵，校园里还有许多不起眼但却十分重要的植物。
比如，那一片片绿油油的草地，不仅让我们的校园看起来更加整洁美观，还为许多小昆虫提供了栖息的场所。
还有那些攀爬在围墙上的爬山虎，它们的叶子随着季节的变化而变换着颜色，从嫩绿到深绿，再到火红，仿佛是大自然为我们绘制的一幅美丽的画卷。
校园里的植物不仅美丽，还具有很多实用的价值。
例如，校园里的桂花树，每到秋天，桂花盛开，香气四溢。
这些桂花可以被收集起来，制作成美味的桂花糕和香甜的桂花糖。
而那几棵银杏树，其果实银杏果具有一定的药用价值。
在校园的池塘边，生长着一些水生植物。
睡莲安静地躺在水面上，粉色和白色的花朵在绿叶的衬托下显得格外美丽。
池塘里的水草随着水流轻轻摆动，为小鱼和小虾提供了藏身之处。
说完了植物，让我们来看看校园里的动物。
清晨，鸟儿在枝头欢快地歌唱，仿佛在唤醒沉睡的校园。
麻雀、喜鹊、鸽子等各种鸟儿在校园里穿梭，它们时而停在树梢上，时而落在草地上，寻找着食物。
有时候，你还能看到一只调皮的小松鼠在树枝间跳跃，它那灵活的身姿让人不禁感叹大自然的神奇。
从大自然的动植物可以得到什么启示作文
从大自然的动植物可以得到什么启示作文在大自然中，动植物真的是我们的老师哦！就像那只小松鼠，跳来跳去，活力十足。
你看，它们总是忙忙碌碌，收集坚果，真是个勤劳的小家伙。
我们总是感叹生活忙碌，但想想松鼠，它们为了储存食物，连冬天都不怕，多么乐观啊！这让我想到，有时候我们也该学学它们，不要只顾着抱怨，要像小松鼠一样，迎接每一天，努力生活，享受当下。
再说说蜜蜂，哎呀，真的是小小的勤劳者呢！它们在花间飞舞，采蜜的样子可真美。
蜜蜂的团队精神也让人佩服，大家齐心协力，一起工作，才有了那甜甜的蜂蜜。
想想我们日常生活中，团结合作有多重要。
就像班级里，有些小组项目，大家分工合作，才能完成得更好。
蜜蜂教会我们的，不就是合作的力量吗？我觉得，我们也应该多跟朋友们合作，齐心协力，互帮互助。
还有那壮观的红杉树，哇，简直像大自然的巨人！它们矗立在阳光下，静静地守护着森林。
经历了无数风雨，却依然屹立不倒，这种坚韧的精神真的值得我们学习。
生活中遇到挫折时，咱们也应该像红杉树那样，不怕困难，勇敢面对。
记得有一次，我考试没考好，心里那叫一个难受，可后来我想，红杉树都能坚持这么久，我还有什么理由不努力呢？再来说说那只乌龟，嘿嘿，慢慢吞吞的，活得可自在了！它们不急不躁，按自己的节奏走，真是给我们上了重要的一课。
在这个快节奏的社会，大家总是追求速度，快餐、快递、快生活，忙得像热锅上的蚂蚁。
但乌龟告诉我们，有时候慢下来，仔细享受每一刻，才是生活的真谛。
不妨试试，放慢脚步，去感受身边的小美好，真的是很不错的体验。
最后，别忘了那色彩斑斓的孔雀，它们展示自己羽毛的样子，简直是自信满满。
孔雀用自己的美丽向世界展示它的骄傲，我们也要学会自信。
生活中，难免会遇到一些让我们怀疑自己的事情，但就像孔雀一样，别害怕展示真实的自己。
无论怎样，都要勇敢做自己，不管外界怎么评判。
总之，从大自然的动植物中，我们可以领悟到太多太多。
勤奋、合作、坚韧、自信，这些品质都在告诉我们，生活虽然有挑战，但只要我们像自然界的生灵一样，勇敢面对，乐观生活，就一定能找到属于自己的那份精彩。
写动物植物的作文
写动物植物的作文
动物与植物是我们生活中不可或缺的一部分，它们给我们的生活带来了无尽的乐趣和惊喜。
动物和植物的多样性丰富了我们的世界，让我们的生活更加多彩和丰富。
首先，让我们来谈谈动物。
动物是地球上最美丽的生物之一，它们有各种各样的形态和习性。
有的动物温顺可爱，如狗、猫、兔子等，它们可以成为我们的忠实伙伴，给我们带来无尽的欢乐；有的动物凶猛而强壮，如老虎、狮子、大象等，它们展现了大自然的威严和力量；还有的动物灵巧机敏，如猴子、松鼠、猎豹等，它们的敏捷和灵活让我们惊叹不已。
无论是哺乳动物、鸟类、爬行动物还是水生动物，它们都展现了大自然的神奇和美丽。
除了动物，植物也是我们生活中不可或缺的一部分。
植物的种类繁多，形态各异，给我们的生活带来了无尽的惊喜。
有的植物高大挺拔，如大树、高楼梯等，它们给我们带来了清新的空气和美丽的风景；有的植物娇小玲珑，如花草、小灌木等，它们给我们带来了无尽的美丽和欢乐；还有的植物奇特异常，如仙人掌、食虫植物等，它们展现了大自然的神奇和奇异。
无论是树木、花草、草本植物还是水生植物，它们都展现了大自然的美丽和神奇。
动物和植物是我们生活中不可或缺的一部分，它们给我们的生
活带来了无尽的乐趣和惊喜。
我们应该珍惜动物和植物，保护它们，让它们在地球上继续生存和繁衍。
让我们一起努力，让动物和植物
和谐共处，让我们的世界更加美丽和多彩。
保护动植物对我们的生活有哪些影响二年级科学
保护动植物对我们的生活有哪些影响二年级科学
1、保护生物资源能够维护生态平衡。
因为每个物种都是生态系统中的重要一员，物种之间通过食物链的作用相互依存、相互制约。
一旦食物链出现脱节，整个生态系统的平衡就会被打破。
比如，人们无节制地猎捕蛇类，就会导致蛇类资源趋于枯竭。
这就导致森林、草原和农田鼠害、病虫害猖獗，给农业、林牧业造成了巨大损失，加速了草原的荒漠化。
2、保护生物资源能保证科学研究和教育活动的正常开展。
众所周知，濒危动物是科学研究的试验材料，在现代科学的诸多领域，例如仿生学、医学、药学中发挥着重要作用，动物园中的珍稀动物，以及博物馆收藏、陈列或展出的濒危动物标本，能够很好地深化广大民众对保护珍稀动物重要性的认识。
3、保护生物资源能促进经济发展，能积极开展对外交流，满足人民的生活需求。
珍稀动物具有很高的观赏价值和经济价值，它们吸引了众多游客前往自然保护区或风景名胜区参观游览，为景区带来了不菲的收益。
中国特有的珍稀动物东北虎、大熊猫、金丝猴等，既是世界级濒危物种，同时也备受各国人民的喜爱。
对外赠送或赴外展出这些动物，不仅有利于提高中国知名度、开展国与国之间的交流合作，而且还能促进各国文化交往、增进两国友谊，加强保护濒危动物的合作研究。
我们身边有许多动物植物,选择一种动物一或植物写一写
我们身边有许多动物植物,选择一种动物一或植物写一写
我们身边有许多动物和植物，其中一种我选择写的是狗。
狗是人类最亲密的动物伙伴之一，被普遍认为是最忠诚、最友善的动物之一。
狗是一种哺乳动物，属于犬科。
它们具有各种不同的品种，大小和外观都有很大差异，从小巧可爱的吉娃娃到高大威猛的圣伯纳犬，每一种狗都有其独特的特征和个性。
狗作为人类的伙伴，有着悠久的历史。
数千年来，狗一直陪伴着人类，帮助我们狩猎、放牧、护卫和寻找失踪的人。
它们的鼻子非常灵敏，能够嗅出各种气味，因此在警察和军队中被广泛使用。
除了实用性，狗也是人类最好的伴侣之一。
它们对人类有着深深的情感连结，常常表现出无条件的爱和忠诚。
狗不仅善解人意，还能够提供安慰和支持。
许多狗被训练成为导盲犬、治疗犬和情绪支持动物，帮助那些有特殊需求的人们。
狗也是家庭生活的重要组成部分。
许多人将狗看作是家庭的一员，它们为我们提供了无限的快乐、陪伴和友谊。
无论我们是在户外运动、旅行还是在家休息，狗都会陪伴在我们身边，给我们带来欢乐和笑声。
尽管狗是如此亲近和友好，但我们也需要对它们负责任地照顾。
作为
主人，我们应该提供充足的食物、水和适当的居住环境，同时定期带它们接受兽医检查和注射疫苗。
此外，我们还应该提供足够的锻炼和关注，确保它们保持良好的健康和幸福。
总的来说，狗是我们身边最可爱的动物之一。
它们不仅是忠实的伙伴，还是灵敏的工作伴侣和家庭成员。
我们应该珍惜和尊重它们，给予它们足够的关爱和关注。
动植物心得体会范文(通用17篇)
动植物心得体会范文(通用17篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学道德与法治二年级下册《动物、植物和我们》教学设计
小学道德与法治二年级下册《动物、植物和我们》教学设计（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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动物植物给我们的启示
动物植物给我们的启示
动物植物给我们的启示有很多，以下是其中一些重要的方面：
1. 适应能力：动物和植物具备强大的适应能力，能够在各种不同环境中生存和繁衍。
这启示我们，要适应变化的环境和情况，积极应对并适应变化，才能够持续发展和生存。
2. 合作与互助：许多动物和植物通过合作与互助，能够增加生存机会和繁衍后代的几率。
这启示我们，要学会合作和互助，以达到共同的目标和获得更好的结果。
3. 生态平衡：动物和植物在生态系统中扮演着重要角色，维持着生态平衡。
它们相互依存和相互影响，通过食物链和生态循环来保持生态系统的稳定。
这启示我们，要重视和保护生态环境，维护生态平衡，以保障人类的生存和发展。
4. 回归自然：与动物和植物相比，人类经常追求物质的繁荣和发展，却忽略了与自然的联系。
动物和植物的生活方式提醒我们，要回归自然，保持与自然的和谐共存，体验大自然的美好与智慧。
5. 适应多样性：动物和植物的物种非常多样化，每个物种都有其独特的特性和生存方式。
这启示我们，要尊重和包容不同的文化、信仰、价值观等多样性，相互学习和互相尊重。
总之，从动物和植物身上，我们可以学到很多关于适应、合作、
平衡、回归自然和尊重多样性的宝贵启示。
这些启示对我们的生活和社会发展都有着重要的指导意义。
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动物植物我们
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动物、植物和我们
一、教学目标
1．了解动身边常见的动植物的生命现象和一些动植物的特征。
２．感受生命的神圣，激发学生珍爱生命和喜爱动植物的情感。
3.学会一些简单的解决问题、查找资料的方法。
二、教学重难点
1.了解动身边常见的动植物的生命现象和一些动植物的特征。
２.学会一些简单的解决问题、查找资料的方法。
３.感受生命的神圣，激发学生珍爱生命和喜爱动植物的情感。
三、课前准备:
1. 看与动植物有关的书籍或电视节目。
２. 制作课件
四、教学过程：
（一）初步感知生命
１．师:小朋友们，这节课老师还邀请了一些朋友与我们一起学习。
我们一起来猜猜它们是谁,好吗?老师请一位小朋友来演,其余小朋友来猜。
表演的同学，不能说出是什么,只能用动作和声音，让大家来猜一猜。
大公鸡、大象、猴子、青蛙。
师:你们都是模仿高手啊，一下子都猜出来,回想一下，我们刚才猜出的这些，它们有一个共同的名字，是?(动物)
2．猜谜语。
师:接下来我用猜谜语的方式来请出我们的朋友。
课件出示谜语,学生猜,并说明猜出的理由。
谜语一:麻屋子,红帐子，里面住着个白胖子。
谜语二:小小伞兵随风飞，飞到东来飞到西，降落路边田野里,安家落户扎根基。
谜语三：身上有节不是竹，粗的能有锄把粗,小孩抓住啃不够,老人没牙干叫苦。
谜语四:一物长得真奇怪，腰里长出胡子来,拨开胡子看一看，露出牙齿一排排。
师：原来个个都是猜谜小能手!我们这回猜出的这四位朋友，他们也有一个共同的名字,叫（植物)。
3. 揭示课题。
师板书,
师：这就是我们今天要了解的内容,一起读，《动物、植物和我们》。
（二）探寻生命现象
１.在自己身上寻找的生命现象
我们都知道人类是有生命的。
对吧，比如，我会呼吸，我有生命；我会思考，我有生命。
你们也能像我这样来说一说吗？
学生说（我会什么，我有生命？呼吸、会动……
身体上有什么变化,我有生命?长高、壮实……) 师一:你上幼儿园跟现在比，有没有长大?长大是不是也说明我们是有生命的？
师二:你还能从身上的哪些变化,发现自己是有生命的？
师小结:咱们说了很多的“会”,我们就把这些“会”叫做“生命现象”。
会呼吸.会长大.会吃饭．会动……这些都是生命现象(板书:生命现象)
2.在动物身上寻找生命现象
动物朋友们也是有生命的，哪个聪明的小朋友能来说说,我们的动物朋友有哪些生命现象呢?（生说)
小朋友们对动物的了解真不少，但是如果大家看了老师带来的录像,相信大家还能说更多。
(视频，动物的生命现象)
（生说，师生合作填表格)
我们把刚才大家说的整理一下,填到这张表格里去好吗?
是呀，这些动物朋友像我们人类一样会叫会跳，同样需要食物与空气，他们和我们人类一样也是有生命的。
3.在植物身上寻找生命现象
可是,植物既不会跳，又不会叫,那它是不是就没有生命了呢?为什么？
是的，就如小朋友们所说,植物也有着顽强的生命。
有这样一群摄影家,他们历时几年拍摄了许多植物的录像,并把这些漫长的时间压缩到了短短几分钟，现在我们跟着这些摄影家一起走进奇妙的植物世界吧。
看完以后,请大家小组合作完成另一张表格。
仔细看哦，看看你能在植物朋友身上找到哪些生命现象。
(视频,植物的生命现象）
全班交流
小结:是呀，植物朋友们,春天发芽，夏天开花，秋天结果,冬天落叶,这些都是植物生命现象。
植物也是有生命的。
4.师小结:各种动、植物按照自己特有的方式，出生、长大、繁育下一代,延续着自己的生命。
他们和我们人类和谐地生活在地球上,互相帮助依赖，互相关心爱护,他们一直是我们的好朋友。
视频
像这样的例子,你们还能说吗?
（牧羊犬信鸽马拉车大树带来凉爽木材造房子等)
（三)感受生命的可爱
1. 知识竞赛
我猜，小朋友们在生活中一定和动植物交过朋友，所以对他们这么了解。
是吗?现在,他们准备了竞赛题要考考你们,你们愿意接受挑战吗?我们先来回答谁的问题。
①蝙蝠的视力不好，却喜欢在漆黑的夜晚飞行,并且可以很轻松地捕捉虫子，不会撞上任何东西。
这是怎么回事呢?
让蝙蝠自己来告诉我们吧。
“原来，我的喉咙在飞行中不断地发出高频率的尖叫声,这种超声波信号碰到任何物体，都会被反射回来，再传到我的耳朵里。
我正是凭借着自己特有的声纳系统来发现目标和探测距离的，因此人们称我为‘活雷达’。
”人们也因此受到启发，发明了雷达。
像这样受到动植物特殊生理现象的启发,进行模仿发明的学问就是仿生学。
科学家们还模仿了其他很多动植物做了发明，我们来了解一下吧。
(鲨鱼皮泳衣锯子盲人眼镜小型气体分析仪伏特电池尼龙搭扣电子蛙眼……)
他们身上的秘密可真不少,他们对人类的贡献也很大。
②小金鱼也像人类一样会饿,那么给它们喂许多食物，让他吃得饱饱的,变成小胖鱼,好不好？为什么?
小结:我们班小朋友以前有没有做过这样的事?那以后可要注意了。
我们喂养小动物的时候可不能由着自己的性子来，一定要了解和尊重他们的生活习惯。
③别的植物都有叶子，那么仙人掌有叶子吗?
我拿们来听正确答案。
“仙人掌的故乡是终年干旱少雨的大沙漠，为了适应沙漠的缺水气候,叶子演化成短短的小刺，以减少水份蒸发,同时也能阻止动物吞食，所以仙人掌是有叶子的,你答对了吗?”
动植物朋友们和我们一样会受到环境的影响，有时候为了适应环境,不得不改变自己。
④乌龟的龟甲被分成几块呢？
咱们来数一数吧！
小结：老师也看了书，上网查找了资料,原来不管是大乌龟还是小乌龟都是13块。
同一种生物它肯定具有某些相同的特征,小朋友在生活中观察动植物的时候可要细心寻找规律哦!
⑤猫的胡子能剪吗？
不能,那是一把尺子,要用来量洞口的。
胡子能通过洞口说明身体也能进,胡子不能通过，那么小猫咪你可千万别硬要挤进去啊。
2.引发探究
我们班小朋友知道的可真多,老师要竖起大拇指夸奖你们!在我们的大自然中生活着各种各样的动植物，他们身上藏着很多有趣的秘密，你们有没有什么问题想问问他们的呢?
我们班小朋友可真会发问，提了这么多有趣的问题，说明你们都是一个爱观察，爱思考的孩子。
有些问题已经解决了,可有些问题我们还没解决呢?请大家看看书40到４1页，他给我们提供了哪些解决问题的方法?你还能想到什么办法吗?
（老师心里可还有不少关于动植物的问题呢,比如，黑色的花为什么很少见?鱼也需要睡觉吗?含羞草为什么会“害羞”?种子煮熟后为什么就不会发芽了?……同学们如果也不能帮我解答的话,我该如何去寻找答案呢?书本的40 到41页,给我们提供了哪些解决问题的方法?你还能想到什么办法吗?)
3.课后延伸
课后，请大家用上今天学的这些解决问题的方法,去搜集资料，做成一张动(植)物明信片。
下一次,我们来开一次“动植物明星展”把你喜欢的动植物朋友介绍给大家,好吗？同时，也希望大家在寻找资料的过程中,能把对你帮助最大的书本或网络等记录下来,推荐给别的小朋友。
(四）小结
今天的这节课上，我们和许多的动植物朋友做了一次亲密接触，与他们度过了愉快的时光。
动植物朋友们和我们人类一起生活在地球上，那么,他们现在的生存状态怎么样呢？请大家课后对这方面也做一个大概的了解,下节课，我们将对此展开讨论,好吗？下课。