桥梁远景图(精品)
六年级语文下册第22课《桥梁远景图》生字学习 PPT精品课件冀教版

譬 拱 廓 妨 耽 碍 凳 袖
譬
pì
打比方。
譬如
譬喻
廓
kuò
1、空阔,广阔。 2、扩大。 3、物体的周围、外缘。
寥廓
廓张
轮廓
耽
dān
1、沉溺,入迷。 2、迟延。
耽乐
耽误
凳
dèngபைடு நூலகம்
有腿没有靠背的坐具。
凳子
板凳
拱
gǒng
1、两手抱拳上举,以表敬意。 2、耸起,隆起,弯曲成弧形。 3、向上或向前推,顶动。
1有了坚定的意志,就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华, 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋,只有意志坚强 的人,才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅,人求上进 先读书。
拱手
拱桥
拱土
妨
fáng
1、阻碍,伤害。 2、迷信的人指某人或某物对人不利。
妨碍
妨家
碍
ài
妨害,限阻。
妨碍
障碍
袖
xiù
1、衣服套在胳膊上的部分。 2、藏在袖子里。
袖子
袖手旁观
梦想的力量, 当我充满自信地,朝着梦想 的方向迈进,并且毫不畏惧 地,过着我理想中的生活, 成功,会在不期然间忽然降 临!
七年级下册第18课《桥梁远景图》

(1)第一层(3—4):介绍说明未来桥梁的重要性。 (2)第二层(5—8):说明将来的桥会造得更快、 更便宜、更美、更低、更方便。 (3)第三层(9—13):大胆的设想了将来的桥的发 展前景。
朗读课文,思考下面问题: 1、本文是怎样说明桥的基本结构的? 桥的基本结构包括哪些? 2、作者在文章中设想将来造桥会有哪 些变化? 3、作者在文章中设想将来的桥梁会有 哪些变化?
问题1: 文中作者共设想了几种未 来桥梁?
五节: 六节: 七节: 共九种: 八节: 九节: 十节: 十一节: 十二节: 十三节:
造得又快又好 造得很便宜 造得很美 造得很低 没有水中桥墩 桥墩浮在水中 可以弯曲 很小很轻便 “无梁飞渡”
将来的桥梁一定造得……
1.又快又好 2.很便宜 3.很美 南京长江大桥 4.很低
本文题目告诉我们读者什么呢?
(1)本文写作的主要内容:桥梁事业发展的远景蓝图. (2)本文内容的时代特点: 未来时,是想象中的.
《桥 梁 远 景 图》—科幻说明文
想一想,全文可以分成几个部分?每一部 分写什么?
全文分为两大部分 第一部分(1—2段), 说明桥的重要性和桥的结构. 第二部分(3—13段),具体设想桥梁远景图.
本文是怎样说明桥的基本结构的? 桥的基本结构包括哪些?
桥的基本结构:
桥是什么? 桥梁 桥
的 三 要 素 打比方
不过是一条板凳 板
桥墩
腿
脚
基础
将来造桥会有哪些变化, 为什么会发生这些变化?
将来的桥一定造得: 又快又好,很便宜, 很低。 很美,
将来的桥梁会有哪些变化, 作者是如何设想的?
无墩桥, 浮墩桥, 弯曲桥, “袖珍”桥, 无梁桥
桥梁远景图上课用8888888888

xié 随身携带
词语解释:
①小巧玲珑: 形容器物的形体小而精巧。
②水涨船高: 比喻事物随着它所凭借的基础的 提高而提高。
③潜力: 隐藏着、不外露的能量。
④妨碍: 阻挡、妨害,使人不方便。
⑤点缀: 在原来的基础上加以装饰(装 点,装饰)。
构的? 桥的基本结构包括哪些?
红军勇士强渡大渡河、飞夺泸定桥,在中国革命
史上写下了不朽诗篇,毛泽东在《长征》诗中也留下 了“大渡桥横铁索寒”的名句,泸定铁索桥因此而名 扬天下。
南京长江大桥
北京天宁寺立交桥婀娜多姿
课文开头引用牛郎织女鹊桥相 会的神话故事有什么作用?
说明桥的重要作用,同时增加趣味 性和可读性,既可引发少年读者的阅读 兴趣,又可激发他们的想象力。
说明中心:桥的基本结构 朗读第二段,说说桥是由哪些部分构成 的?
桥墩、基础、桥梁。 第二段中使用了打比方的说明方法,请 找出来,说说有什么表达效果?
桥是什么?不过是一条板凳。形象地 说明了桥梁的构造。
本段最后一句话由三个分句组成,能否把 它们的顺序调换?为什么?
不能;因为该句从上到下介绍了桥各部分 的作用,而桥着三部分之间的承载是从上到下 完成的。
语言揣摩
将来一定会有没有水中桥墩的大桥。 ……长约三公里, 河里有很多桥墩。一句中加线的词能否删去?有何作用?
不能省去。“一定”表示将来肯定会有没有水中桥墩 的大桥,而“约”表明三公里只是一个大概的估计。如果 省去,说明语言就不严密准确了。
“将来的桥梁一定造得很便宜。”一句中加线的词能 否删去?有何作用?
不能。这两个副词起突出强调作用,说明桥梁便宜的程 度和科学技术进步带来的必然结果。
语言揣摩
2.⑴现在造桥的费用之所以大,往往不在桥 长而在桥高。
语文下册第18课《桥梁远景图》课件语文

故事梗概
通过讲述故事中的情节和人物,深入探索了作品中隐含的主题和人生哲理。故事中的情节跌宕起伏,令 人回味无穷。
文本理解
我们对课文进行了深入分析和解读,剖析了作品中的词句之间的关联和意义, 帮助学生更好地理解和欣赏这幅作品。
关键词解释
针对作品中的关键词,我们进行了详细解释和解读,帮助学生建立起对作品 的综合认识和理解。
语文下册第18课《桥梁远 景图》课件语文
本节课我们将学习《桥梁远景图》一课,探索这幅绘画作品中蕴含的深意和 美感。
课文概述
本课主要讲述了一幅桥梁远景图的画作品,通过作者的笔触勾勒出了桥梁的壮丽景象和浩渺气势。
作者简介
我们介绍了绘画这幅作品的作者的背景和艺术风格,通过了解作者的经历和 创作动机,更能理解作品的内涵。
阅读策略
我们介绍了阅读这幅绘画作品时的有效策略和技巧,帮助学生更好地把握作 品的细节和整体意义。
延伸阅读提示
我们推荐了一些与作品相关的延伸阅读材料,帮助学生进一步拓宽知识面和加深对艺术的理解。
六年级语文下册第22课《桥梁远景图》 PPT精品课件冀教版

桥梁远景图
生字学习
譬 pì 譬如 廓 kuò 轮廓 凳 dèng 凳子
耽 dān 耽误
拱 gǒng 拱桥
碍 ài 障碍
妨 fáng 妨碍
袖 xiù
袖子
疏解词语
譬如
妨碍 袖珍
比如。
使事情不能顺利进行,阻碍。 体积较小便于携带的。
层出不穷
望洋兴叹 闲庭信步
连接不断地出现,没有穷尽。
比喻要做一件事而力量不够, 感到无可奈何。 比喻随意的走走。
默读课文,想想文章主要
写了有关桥梁的哪些内容?
谁来说说,未来的桥为什
么会更了不起?Leabharlann 梦想也许有一天就会成为现实,
你对未来的桥梁又有哪些设想呢?
名言摘抄
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好,除了革命之外,---就是读书。我一天不读书,就不能够生活。---孙中山 读书破万卷,下笔如有神。---杜甫 读万卷书,行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他,惟是笃志虚心,反复详玩,为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好,就能尽其多。不先泛览群书,则会无所适从或失之偏好,广然后深,博然后专。 ---鲁迅 读书之法,在循序渐进,熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进;一书已熟,方读一书,勿得卤莽躐等,虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习,摘抄是整理,写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考,要大胆地提出问题,勤于摘录资料,分析资料,找出其中的相互关系,是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也,善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷,胸中无适主,便如暴富儿,颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今,谓之落沉。知今不知古,谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张,解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识,主要是靠主动"抓"出来的,不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌,诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病,功夫中在绵密不间断,不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。 ---荀况 学而时习之,不亦悦乎! ---孔丘 倘能生存,我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源! ---高尔基 我读书越多,书籍就使我和世界越接近,生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根
22桥梁远景图

22 桥梁远景图第一课时【课时目标】1.正确认读3个要求会认的生字,掌握要求会写的8个生字。
阅读课后的“资料夹”,搜集相关资料,了解作者茅以升以及和这篇文章相关的信息。
有感情地朗读课文,了解当今桥梁的基本知识和将来的桥梁发展趋势。
在阅读中培养边读边想象、边读边勾画批注等自能读书的能力。
了解文章中运用的打比方、分类别的说明方法。
2.通过边读边想的方法,想象未来桥梁的样子和功能,并用自己的文字描述出来。
通过阅读文本,领会其结构上的特点,并学会在自己的书面表达中应用。
3.培养学生热爱科学、乐于探究的精神。
【教具准备】1. 学生了解茅以升的资料,预习课文。
2. 教师准备教学课件。
【教学过程】一、歌曲导入,激发兴趣。
(一)播放歌曲《北京的桥》,听后交流北京的桥有什么特点。
课件出示要求,播放歌曲。
(二)交流生活中看到的桥是什么样子的,各有什么特点,引导学生注重对桥的轮廓和结构等加以描述。
课件出示要求(三)欣赏一组桥梁图片,如赵州桥、武汉长江大桥、颐和园十七孔桥、卢沟桥等。
课件播放相关图片二、理解题目含义,了解茅以升。
(一)理解“远景图”的意思,明白文章是对桥梁未来景象的想象,学会用“远景图”这个词语说句子。
(二)结合课后《我的资料夹》交流茅以升的资料,侧重了解他对中国桥梁发展的贡献。
课件出示茅以升资料师:今天我们来学习一篇说明文《桥梁远景图》它是茅以升先生在1979年时对桥梁的未来情况的设想。
(板书:桥梁远景图)三、初读课文,整体感知课文内容和结构。
(一)同桌互读课文,读对字音,读通句子,相互正音。
(二)指名读课文,思考:文章介绍了什么内容?(三)抓住文章讲述的几部分内容,了解文章的结构。
课件出示结构图板书:桥梁:基本构成、基本类型远景图:又快又好、造得很美、造得很低、很小很轻便、无梁飞渡(四)教师用每个段落的主要内容作为引语引读全文,进一步领会文章的结构特点。
四、自读课文,领略文章的语言特色。
(一)自读课文,思考:作为一篇科普散文,为什么我们读起来不感到枯燥乏味?勾画相关的语句进行说明。
六年级下语文一课一练-桥梁远景图冀教版(无答案)

22 桥梁远景图阅读选文回答问题(一)桥是什么?不过是一条板凳。
两条腿架着一块板,板上就可承担重量。
把这板凳放大,“跨”过一条河或是一个山谷,那就形成一座桥。
在这里,板凳的腿就是“桥墩”桥墩下面,伸入土中的“脚”,就是“基础”板凳的板就是“桥梁”。
一座桥就是由这三部分构成的。
1、本段主要内容是什么?2、本段的第一二句是什么句式?用了什么说明方法?3、桥由哪些部分组成?4、在文中空格处加上适当的标点。
阅读选文回答问题(二)①然而,桥梁、桥墩和基础这三部分的花样实在多。
桥梁架在两头桥墩上,可以是平直的,叫做“桥梁”,也可是向上弯起的,叫做“拱桥”。
如果在两头桥墩上,竖起两座高塔,塔顶上跨过钢绳,钢绳下面吊起桥身,桥身上走车行人,这就叫做“吊桥”。
普通的桥,不过这三种,但每种都有层出不穷的新花样。
譬如“拱桥”里面就有“双曲拱”;“吊桥”里面就有“斜拉桥”;更有一种“吊桥”,不用桥墩,而把整个桥身吊在河边的石山上。
②人类的智慧是无穷的。
今天的大桥,五花八门,已经了不起了,可是明天、后天的大桥,更是了不起。
现在就让我来作为幻想家,为将来的桥梁绘出一幅“远景图”吧!1、从①段中找出中心句,用曲线画出来。
2、普通的桥分为哪三种?你还知道哪些桥?3、“层出不穷”“新花样”是什么意思?作用是什么?4、选文的第②段在文中属于什么段?作用是什么?那些句子是对前面内容的总结?“五花八门”是什么意思?那些句子是对未来桥梁的设想?5、展开丰富的想象,据你看说说未来的桥梁还会有哪些变化?从桥的外观、建材、构造方式、使用功能等方面畅想一下吧!。
18、桥梁远景图

朗读体会红色字体的作用
几乎是才听说造桥,就看见“一桥飞架”了!
架桥时,全用电脑控制的各种机具,差不多不需 要人的劳动力。
现在造桥的费用所以大,往往不在桥长而在桥高。 ……引桥的工程往往比水上正桥的工程还大。 这高低当然不能相差过多,以免行车困难。
这种袖珍桥也许是用一种极轻极软、强度又极高 的塑料,……
这样的无梁桥,该算是最进步的桥吧!
课后作业:
(根据自己的情况,任选一样作业) 1、查阅、收集桥梁方面的资料 2、自学“方法技能”,学习复述课文 3、展开合理想象,设计一种将来的轮 船、汽车、飞机、火车等,写成片段
卢 浦 大 桥
廊 桥
桥梁远பைடு நூலகம்图
茅以升
茅以升(1896-1989),江苏省镇 江市人。桥梁学家、教育家、社会活 动家。早年留学美国,1921年回到祖 国,先后主持设计和建造了我国第一 座由中国人民自己设计并主持建造的 近代化铁路公路两用桥——钱塘江大 桥;参加了新中国第一座现代化的大 桥——武汉长江大桥的建造,参加了 人民大会堂的建造,并担任人民大会 堂结构审查组组长;主持修撰了《中 国古代桥梁史》。
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本课小结
•说明对象:将来的桥梁。 •说明对象的特征:共九种 •说明顺序:由一般桥的改进 到特殊桥的创造。
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伦敦塔桥
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美国旧金山海湾大桥 .
澳门半岛的第一. 座跨海大桥
美国旧金山市的金门大桥 .
宁波杭州湾跨海大桥 .
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文中这些将来的桥梁的次序 是否可以颠倒?为什么?这些 桥梁是按什么次序排列的? 答:不可以。 写未来的桥梁是按由一般 桥的改进到特殊桥的创造。
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文章的说明顺序 逻辑顺序
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• 将来的桥不一定是直通通的,而 是可以弯曲的,。现在公园里有 “七曲桥”、“九曲桥”等,一 段曲向左,一段曲向右。
用举例子的说明方法,说明 将来的桥不一定是直通通的 ,而是可以弯曲的。
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• 如同带雨衣一样,在走到河边 时,打打气就架起一座桥,岂 不是不用“望洋兴叹”了吗?
用打比方的说明方法, 说明了将来会有很小很 轻便的桥。
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作引用
•桥上的人行道上还有小巧 玲珑的亭台楼阁,让人们 在这长廊中穿过时,“胜 似闲庭信步”。
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作诠释
•桥一高,两岸的路面也要高 起来,高的路面上又要造桥 ,这种桥的下面是陆地而不 是水,名叫“引桥”。
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作比较
•桥孔可以用极轻的材料如 玻璃钢制成,开动桥孔的 机器,也比现在的灵活得 多,因而开桥、关桥的时 间可以大大缩短。
桥墩
不过是一条板 打比方 板
腿基础Βιβλιοθήκη 脚..现在就让我来作为幻想家,为 将来的桥梁,绘出一幅“远景 图”吧!
•说过明渡对段象,:领将起来下的文桥。梁
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作者是从那两个角度考虑 “将来的桥梁”的?
•1、将来造桥发生的变 化 •2、将来桥梁的样子
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将来造桥会有哪些变化?
将来的桥梁一定造得又快又 好将来的桥梁一定造得很便宜。 将来的桥梁一定造得很美。 ④将来的桥一定造得很低。
举例子、作比较
将来的桥梁一定造得又快 又好,像南京长江大桥那 样大的桥,几个月就可以 完成了。
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南京长江大桥
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作比较
•现在用的各种“合金钢” 及高强度“混凝土”会由 “高分子”新材料来代替, 重量轻而强度高。
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作比较、打比方
•桥的“构件”不再是现在 的直通通的棍子,而是柔 和的,有如花枝一般
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为什么会发生这些变化?
将来的桥梁一定造得又快又好,像南 京长江大桥那样大的桥,几个月就可 以完成了。那时所有建桥的材料,都 可在工厂里通过自动化,预先制成 “标准构件”;造桥时,在水里把它 们拼装成为桥墩;在桥墩上把它们架 设成为桥梁,一口气作业,几乎是才 听说造桥,就看见“一桥飞架”了!
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• 将来的桥梁一定造得很便宜。现在用的 各种“合金钢”及高强度“混凝土”会 由“高分子”新材料来代替,重量轻而 强度高。桥梁构件的制造,一律自动化。 桥墩的水下工程,可用“机器人”操作, 动作灵巧,由人在水上指挥。桥墩基础, 不必沉到那么深,在轻松的土质中,可 以加进“凝固剂”,把软土变成硬土。 架桥时,全用“电脑”控制的各种机具, 差不多不需人的劳动力。采用了这些新 技术,当然桥的成本就低了。
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将来桥梁的样子
无墩桥 浮墩桥 弯曲桥 “袖珍”桥 无梁桥
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你最喜欢哪种将来的桥 梁?
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• 将来一定会有没有水中桥墩的大桥。 现在的郑州黄河铁路桥,长约三公里, 河中有很多桥墩。但到将来,像这样 的长桥,或者更长的桥,如果有需要 的话,只要一个桥孔,就可跨过江了。
用举例子和列数字的说明方法, 说明了将来一定会有没有水中 桥墩的大桥。
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• 将来的桥梁一定造得很美。桥的“构 件”不再是现在的直通通的棍子,而 是柔和的,有如花枝一般;它也不是 头尾同样粗细,而是全身肥瘦相间的。 各个构件都配搭成各种姿态,而且各 有不同的色彩,把全桥构成一幅美丽 的图画。桥上的人行道上还有小巧玲 珑的亭台楼阁,让人们在这长廊中穿 过时,“胜似闲庭信步”。
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1、几乎是才听说造桥,就 看见“一桥飞架”了!
不能。几乎说明造桥 之快,但不等于同时。体 现了语言的准确、严谨。
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2、“架桥时,全用电脑控 制得各种机具,差不多不 用人的劳动力。
不能。因为这样表达 更有余地,体现了语言 的准确、严谨。
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3、“将来的桥,不一定是 直通通的,而是可以弯曲 的。 不能,“不一定”表明 不确定,体现了说明语言 准确、严谨。
桥梁远景图
茅以升
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茅以升是我国著名的桥梁 学家.他主持设计的钱塘江大 桥,是我国第一座由中国人自 己设计建造的铁路公路两用桥 ;他还参加了新中国第一座现 代化的大桥——武汉长江大桥 和南京长江大桥的建造。
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zài
diānbǒ xiù
承载 颠簸
袖珍
lóng zhǎng
小巧玲珑 水涨船高
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• 少年朋友们,你们都该听过牛郎 织女的神话吧,牛郎和织女原是 天上的两颗星,据说他俩都是神 仙,每年在“天河”上的鹊桥相 会一次。这“鹊桥”就是喜鹊搭 的一座桥,它们真是杰出的桥梁 工程师——你们想想看,这天河 该有多宽啊!同时也可见桥梁的 重要,虽是神仙,也还需要桥。
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开头用什么来引入桥梁的?
•用牛郎织女的神话引入 桥梁。 用神话故事说明桥的 重要性。
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•板凳指什么?
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•桥是什么?不过是一条板 凳。在这里,板凳的腿就 是“桥墩”,桥墩下面, 伸入土中的“脚”,就是 “基础”,板凳的板就是 “桥梁”。一座桥就是由 这三部分构成的。
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桥的基本结构:
桥是什么? 凳 桥梁
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• 将来的桥一定造得很低。现在造桥的 费用之所以大,往往不在桥长而在桥 高。现在有一种“活动桥”,桥面很 低,平常走车,等到有船过桥时,就 把一个“桥孔”开开来,等船过去再 关上。将来的桥梁,可就大不同了。 桥孔可以用极轻的材料如玻璃钢制成, 开动桥孔的机器,也比现在的灵活得 多,因而开桥、关桥的时间可以大大 缩短。而且桥上有自动远距离控制的 设备,有船过桥时,它会自动打开桥 孔,并且预先对两岸路上的车辆发出 信号,让它们知道.桥下正在过船。