破折号和省略号用法练习
小学引号、破折号、省略号的用法说明及习题
小学引号、破折号、省略号的用法说明及
习题
引号的用法及举例说明
引号有三种用法，分别是表示行文中直接引用的部分、表示需要着重论述的对象、表示具有特殊含义的词语。
第一种用法是表示行文中直接引用的话，可以是他人的话、成语、俗语、术语、歇后语等。
例如，“桂林山水甲天下。
”、“好好研究，天天向上。
”、“瑞雪兆丰年。
”、“闭月羞花。
”、
青蛙“呱呱”地叫起来等。
第二种用法是表示需要着重论述的对象，为了强调、突出论述的对象，需要加上引号。
例如，“合作”、“早”、“泥土”、“种子”等词语。
第三种用法是表示具有特殊含义的词语，加上引号后不再表示原来的意思，而是具有新的含义，包括否定、反义、借用或讽刺的词语。
例如，XXX学会了用手指“说话”，指的是摸
读盲文和用盲文与他人交流的能力。
还有表示节日、的数字部分和重大历史时间加引号，表示地名加引号，专用名词加引号等。
例如，“九一八”事变、“薄壳结构”、“人民大会堂”、“北京火车站”等。
需要注意的是，引号的使用要符合语法规范，不要滥用或误用。
【精选】部编版小学语文六年级小升初《标点符号》专项练习(含答案)
【精选】部编版小学语文六年级小升初《标点符号》专项练习（含答案）时间：40分钟满分：100分一、选出下列句子中引号、破折号、省略号的正确用法。
(填序号，30分)引号的用法：①表示引用；②表示特定称谓；③表示特殊含义；④表示讽刺或否定。
1.周总理在第一次“文代”大会上做了报告。
( )2.父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。
”( )3.人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。
( )4.列宁在“绿色的办公室”——一片小树林里专注地工作着。
( ) 破折号的用法：①表示解释说明；②表示声音的延长；③表示意思的转换、跳跃或转折。
5.这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
( )6.河水又涨了好多，风浪很大，风拥着浪花不断向堤上猛扑，“唰——”扑上来，“哗——”退回去。
( )7.在我的记忆中，这里的野花总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫，仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断——除非水渠结冰了，雪花盖满了大地。
( )省略号的用法：①表示列举的省略；②表示说话断断续续；③表示话未说完；④表示数字的递增。
8.一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。
( )9.“我想……回……回家……”海子话没说完，因伤势严重，便闭上了眼睛。
( )( )10.每个人都有自己的性格、爱好、特长…… ( )二、根据要求选择正确的答案。
(30分)1.下列句子中标点符号使用有误的一项是( )A. 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。
B. 这是用各种干果(花生、胶枣、榛子、栗子等)与蜜饯掺和成的。
C. “好了，”猫说：“这回够了，看在女主人的面子上，这次我饶了你。
”D. 我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？2.下列句子中标点符号使用有误的一项是( )A. 如何让古典音乐走进普通人的生活并深入人心？一些老艺术家们分享了自己工作中的经验和感悟。
破折号与省略号的用法
破折号与省略号的用法
破折号的作用
1、行文中解释说明的语句，用破折号标明。
例如：Ａ）迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。
2、话题突然转变，用破折号标明。
例如："今天好热啊！——你什么时候去上海？"张强对刚刚进门的小王说。
3、声音延长，像声词后用破折号。
例如："呜——"火车开动了。
4、事项列举分承，各项之前用破折号。
例如：根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：——环境声学；
——环境光学；
——环境热学；
——环境电磁学；
——环境空气动力学；
省略号的作用
省略号的形式为"......"，六个小圆点，占两个字的位置。
如果是整段文章或诗行的省略，可以使用十二个小圆点来表示。
1、表示引文的省略。
例如：她轻轻地哼起了《摇篮曲》："月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊......"
2、表示列举的省略。
例如：在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰......春秋冬三季的鲜花都挤到一起啦！
3、表示说话断断续续。
例如："我......对不起......大家，我......没有......完成......任务。
"。
省略号和破折号的用法
省略号和破折号的用法
省略号的表现形式为“……”，占两个字的位置，写在中线位置，书写时六连点要排在同一行，不能拆开分行。
破折号的表现形式为“——”，也是占两个字的位置，写在中线位置，也不能拆开分行。
省略号的用法：
（1）引文的省略
例如：她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”
（2）列举的省略
例如：在广州有花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！
1、果园里有桃树、梨树、杏树、枇杷树……真的是种类齐全。
2、那座钟敲了一下、两下……到第十下的时候，他终于起床了。
（3）说话断断续续
例如：“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。
”
1、他涨红了脸，小声地说：“我……我不会……再去抄别人的作业了。
”
2、豆豆委屈地说：“这……这不是……不是我打碎的。
”
使用省略号时我们需注意：
（1）用了“等”“等等”就不能再用省略号。
（2）省略号后一般不用标点。
破折号的用法
（1）引出行文中解释说明的语句
例如：1.有一回，赵王得了一块宝玉——和氏璧。
2.迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。
（2）表示语义的转换、跳跃和转折
例如：1.“好香的菜，——听到风声了吗？”赵七爷站在七斤的后面说。
2.“今天好热啊！——你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。
（3）表示声音的延长
例如：1.唯有那几个笑得最厉害的不知好歹，答道：“好——笑——”
2.“呜——”火车开动了。
破折号与省略号的作用
省略号的作用1引文的省略，用省略号标明。
例如：她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”2列举的省略，用省略号标明。
例如：在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！3说话断断续续，可以用省略号标示。
例如：“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务”。
4.表示话没有说完妈妈喊：“回来……”例句：指导员断断续续地说：“你们要……好好……学习……将来……”前三个省略号表示说话断断续续，最后一个省略号表示话没说完。
破折号的用法一、表示解释、说明。
例如：1．我望着它们，心里想，我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西──鲜花。
2．我赶到学校上完课，跟孩子们聊了一会儿，再拿邮袋，又重了许多──除了新收上来的一叠作业本，还有干酪、杏干、苹果，许许多多好吃的东西。
二、表示声音的延长。
例如：1．哗──哗──一束束浪花像问号，在问孩子想什么?2. “我们──是──中国人，我们──爱──自己的──祖国。
”三、表示说话的中断或停顿。
例如：“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。
”“那怎么──”“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。
”四、表示意思的转折。
破折号引入的内容与前文发生了转换。
例如：40秒钟──大家已经觉得时间太长了。
五、补充说明1.她手里毫不吃力地提着箱子──箱子并不大。
2.我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西──便是现在也没有知道──只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。
第一个破折号折断前文，插入对前文的补充说明，（相当于一个括号）然后又用一个破折号引入转折内容，续上前文。
我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西（─便是现在也没有知道），只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。
◆省略号和破折号的作用的练习
◆省略号和破折号的作用的练习一、复习目标：复习省略号和破折号的作用。
二、复习方法：习题练习。
三、复习重难点：区分省略号和破折号的作用，并能正确运用。
四、复习课时：一课时。
复习过程：一、导入上节课我们练习了省略号和破折号的作用，这节课我们是对上节课的巩固与练习。
二、练习题省略号的主要作用有：①表示删节引文的省略；②表示列举事物的省略；③表示说话未完或感情未尽；④表示说话的迟疑或转折；⑤表示惊恐情绪和慌乱语调；⑥表示语音的断续或延长；⑦表示谈话者的沉默或思考。
练习：1、古老的钟发哑地敲了十下，十一下……（）2、她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……”（）3、“谢谢上帝，总算活着回来啦。
……我不在，你在家里做些什么呢？”（）4、“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。
我可替你担心呢！”（）5、“那本书放在哪里？左边第二排，不错……” (）6、你会选择哪一样？一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴……(）7、最后，我会想像作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而(8、想不到外祖父竟像小孩子一样，“呜呜呜”地哭了起来……(）9、母亲大声问：“你来干什么？”“我……”(）10、有事快说，别耽误妈干活!”“我……要钱……” (）11、“亲爱的，发生了一件奇妙的事。
巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。
( ）12、那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么会……( ）13、毛主席说：“要说喝茶的好处，确实不少嘛，喝了它浑身有精神，还能让人多吃饭……” ( ）14、爷爷说：春天的小女儿，爱上了我们这小小的山村，冬天的时候，她就住在我家的这眼泉水里……( ）破折号用来标明行文中解释说明的语句，或表示语义的转换、递进、中断、延长等。
破折号和括号用法不同：破折号引出的解释说明是正文的一部分，括号里的解释说明不是正文，只是注释。
省略号和破折号
省略号- 用法1.表示说话的断续。
例如："可是.......太太......我不知道.......你一定是认错了。
" （莫泊桑《项链》）2.表示列举的省略。
例如："什么都有：稻鸡、角鸡、鹁鸪......" （鲁迅《故乡》）3.表示说话的中断。
例如："我立刻胆怯起来，我想全翻过先前的话来。
”那是......实在......我就不清，......其实有没有灵魂，我也说不清。
”" （鲁迅《祝福》）4.表示语意未尽，让人思索。
例如："原来如此......"（鲁迅《为了忘却的纪念》）5.表示引文的省略“......”省略号又称删节号。
省略号是一种标号，它标志语言的省略。
有的省略引文；有的标志语言的断断续续；有的标志不必尽举的事物等等。
一、表示引文中的省略引用别人的话，其中有省略时用省略号标明。
例如：(1)列宁说了上面的话之后，接着说道：“这应该是一般辩证法的……叙述（以及研究）方法。
”（毛泽东《矛盾论》）引用别人的话的片段作为自己的论述对象，引文前后省略了一些词语，一般不必在引文前后加省略号，因为所论述的仅是引用部分。
例如：(2)列宁说：“辩证法是这样的一种学说：它研究对立怎样能够是同一的，又怎样成为同一的（怎样变成同一的），——在怎样的条件之下它们互相转化，成为同一的，——为什么人的头脑不应当把这些对立看作死的、凝固的东西，而应当看作生动的、有条件的、可变动的、互相转化的东西。
”（毛泽东《矛盾论》）(3)列宁所谓“怎样成为同一的（怎样变成同一的），——在怎样的条件之下它们互相转化，成为同一的”，就是这个意思。
（毛泽东《矛盾论》）例(2)是对全句完整的引述。
例(3)是引述句子的一部分作为论述对象，前后没有加省略号。
在连续引用数段时，可能出现多种省略的情况。
引文第一段有从原著段首引起的，也有从段中引起的，从段中引起的句子只要是完整的，前头就不必加省略号。
小学引号、破折号、省略号的用法说明及习题
双引号、省略号、破折号用法归类整理班级姓名学号双引号的用法及举例说明引号的用法：（一）表示行文中直接引用的部分。
（二）表示需要着重论述的对象。
（三）表示具有特殊含义的词语。
（一）表示行文中直接引用的话。
1. 在行文中直接引用他人的话。
例如：①人们说：“桂林山水甲天下。
”②毛主席教导我们说：“好好学习，天天向上。
”2.引用成语、俗语、术语、歇后语等，要标引号。
例如：①俗话说“瑞雪兆丰年”。
这并不是迷信，而是有着充分的科学根据。
②用“闭月羞花”来形容她的美丽，真是恰如其分。
3.有一种情况比较特殊，那就是象声词和音译外来词加引号，也是表示直接引用。
例如：①傍晚，青蛙“呱呱”地叫起来，啄木鸟“笃笃”地啄着树干，甲虫“嗡嗡”地叫。
②“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。
③科学家借用一名乡村歌手的名字，给这只克隆羊起名为“多利”。
（音译外来词）（二）表示需要着重论述的对象。
1.在行文时，有时为了强调、突出论述的对象，也需要加上引号。
例如：①我想跟大家谈一谈“合作”的话题。
②鲁迅在书桌上刻了一个小小的字：“早”。
③海伦学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。
解析：在这三个句子中，“合作”、“早”、“泥土”、“种子”都是这些句子所着重论述的对象。
有的老师认为第3句中的“泥土”、“种子”加上引号是表示引用，引用海伦学会的单词。
引用是直接引用他人的话，或者是格言、诗词、歌词等，不会引用单个的词语。
2.这里也有一种特殊情况，表示节日、纪念日的数字部分和重大历史时间加引号，表示地名加引号，专用名词加引号。
例如：①“九一八”事变后，日本帝国主义侵占了我国东北三省。
②人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。
③现在看来这些都应该归结到“表示需要着重论述的对象”这种用法中来。
解析：因为给这些词语加上引号就是为了起一个突出、强调的作用。
因而判断这种用法的标准就是看是否起强调、突出的作用。
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一、破折号主要用法
1.表示解释说明例如：“亚洲大陆有世界上最高的山系——喜马拉雅山，有目前地球上最高的山峰——珠穆朗玛峰。
”
解释说明或补充的语句如果是插在句子中间的，可以前后各用一个破折号。
例如：（1）“太阳系除了九个大行星——水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星——以外，还有40个卫星以及为数众多的小行星、彗星和流星体等。
”
（2）“直觉——尽管它并不总是可靠的——告诉我，这事可能出了什么问题。
”
2.表示话题转换
例如：“我在珠海的公司干得挺顺心，工资也挺高，每月三千多呢!——我能抽支烟吗？”3．表示插说
例如（1）“这种分配法可以算——在我的经验中——天下第一了”（选自老舍《想北平》）（2）“就拿他做个例子吧，——其实，这事每人都会碰到——有一次他……”
4.表示语言中断例如：“‘班长他牺——’小马话没说完就大哭起来。
”
5.表示声音延长例如：“‘顺——山——倒——’林子里传出伐木连小伙子的喊声。
”
6.表示意思的递进。
例如：自然是读着，读着，强记着——而且要背出来。
二、破折号用法练习
1.选出下列句中破折号用法与例句相同的一项。
（）
例句：就从这我才明白，在一个比黄连还苦的青蛋蛋里藏着的，才是核桃——我想念的朋友。
A.“今天好热啊！——你什么时候去上海？”
B.“将军家的厨师来了，问他好了——喂，普洛诃尔！过来吧……”
C“哟，祥子？怎——”她刚要往下问，一看祥子垂头丧气的样子，车上拉着铺盖卷，把话咽了回去。
D.三只五只的白鸥轻轻地掠过，翅膀扑着波浪，——一点一点躁怒起来的波浪。
2.选出下列句中破折号用法与例句相同的一项。
（）
例句：陈二奶奶带着“童儿”——四十来岁的一位黄脸大汉----快到掌灯的时候才来到。
A．她说得非常大方，自然。
那件粉红色的卫生衣忽然——在祥子眼中——仿佛肃静了许多。
B．一进屋门，两个儿子——一个十三，一个十一岁——就想往外躲。
C．我们曾经把解决人民内部矛盾的方法具体化为一个公式，叫做“团结——批评——团结”。
D．于是她使劲地张了张嘴：“浩——波——”
3.在下列句子中，与例句破折号作用相同的一项是（）
例句：精简机构以后，南京宏远制衣有限公司改变了“四多一少”——临时机构多、管理人员多、服务人员多、辅助人员多、第一线生产人员少——的状况。
A．“股市行情发生了很大变化——请把湿毛巾递给我——马上开会修改方案。
”罗经理气喘吁吁地对我说。
B．“直觉——尽管它并不总是可靠的——告诉我，这事可能出了什么问题。
”
C．“这种分配法可以算——在我的经验中——天下第一了”
D．在这个时候，专卖手脚的哥儿们的手与脚就一律贵起来：“前门，东车站！”“哪儿？”“东----车----站！”“呕，干脆就给一块四毛钱！不用驳回，兵荒马乱的！”
4.在下列句子中，与例句破折号作用相同的一项是
例句：祥子把钱——一打儿钞票----接过来，愣了一会儿，找不到话说。
A．我国的四大发明——火药、印刷、指南针、造纸术——对世界历史的发展有伟大的贡献。
B．有了这点简单的分析，我们再说祥子的地位，就像说——我们希望——一盘机器上的某种钉子那么准确了。
C．“从——骨头里——榨油？”毛人凤的声音拖得长长的，思忖了一阵，突然决断地说：“所有关在集中营里的政治犯，全是我的人质，他们的骨头里有的是油！”
D．刘四爷要是买出一两个人——不用往多里说——在哪个僻静的地方也能要了祥子的命。
三、省略号的主要用法
1.表示引文的省略。
例如：她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”
2.表示列举的省略。
例如：在广州有花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！
3.表示说话断断续续。
例如：“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。
”
4.用于重复的词句的省略。
例如：我扑到指导员身上大喊：“指导员，指导员……”
5.表示话没有说完或语意未尽。
例如：他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。
我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……”
四、省略号用法练习
1.选出下列句中省略号用法与例句相同的一项。
（）
例句：周恩来同志用命令的口吻说：“不要管我，大家要沉着，不要慌张……”
A．有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……B．他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……报效祖国。
”
C．过了一会儿，又听见老袁在读新的一首“花间一壶酒，独酌无相亲…………”
D．成岗不断地被特务押进押出，使刘思扬疑惑不解，对他的遭遇感到深深地担忧……
2.选出下列句中省略号用法与例句相同的一项。
（）
例句：花开花落，候鸟迁徙，四季轮回，潮汐涨落……自然界的周期重演现象可曾引起过你的注意？
A．“什么都有：稻鸡、角鸡、鹁鸪......” （鲁迅《故乡》）
B．“可是.......太太......我不知道.......你一定是认错了。
” （莫泊桑《项链》）C．“听说是白公馆，”孙明霞感到惶惑了，又试探着：“到了那边，代我向白公馆的同志致意。
”江姐默默地点头。
“要是见着思扬……”孙明霞仍然心神不定。
D．布包从孙明霞手上，跌散在地上，她忍不住眼泪涌流，放声哭倒在江姐的怀里。
“江姐！江姐……”
3.选出下列句中省略号用法与例句相同的一项。
（）
例句：要是渣滓洞的战友们也有这样的书读，那才好咧！一元论，真理，唯物主义世界观，矛盾统一律，质量互变，种族，国家……一连串的术语从眼前飞跃过去。
A．两个战友，紧紧地拥抱在一起，两颗赤热的心，火一样地温暖……
B．“当啷……当啷……”繁杂的脚步声中，夹杂着一种迟钝的金属撞击的音响。
C．在这些图画之间，还另外有一些，清楚而简短地夹在这几张中间：西山，骆驼，曹宅，侦探……都分明的，可怕的，连成一片。
D．“旧世界打个落花流水……”人们应声唱着。
“不准唱歌！”猫头鹰嚎叫了一声，成群的特务也跟着嚷叫。