八年级下册政治湘教版

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八年级下册思品(湘教版)-完整版PPT课件

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中国共产党领导的多党合作和政治 协商制度、民族区域自治制度P13
我国的精 如何建设社会主义精神文明P13-14①②③
神文明 “三个文明”的关系P15
我们的小康目标P19-20
走 感受小康

我们的小康生活P20-21

康 时 代
我国改革开放的巨大成就P23-24
改革开放 富起来
市场经济的巨大活力(优越性)P26-27
传承民族精神的意义P50①②
人身自由权P55
关 公民最基本的权利

生命健康权P56-57

们 的 人
人格尊严权P60-62
维护做人 的尊严
尊重他人的人格尊严P64


法律保护公民的个人隐私P66

我们也有隐私权 维护我们的隐私权P68
尊重他人的隐私权P69
依法治国的含义及意义P72 ①②③④
建 设 社
我国现阶段小康的特点P29
走向全面小康 共同富裕P30
全面建设小康社会P31-32
融 多民族的大家庭(我国是一个多民族的国家)P39-40
入 民
我国的新型民族关系P42
族 和睦的 党和政府为维护民族关系的重要举措P43
在 大家庭

中学生如何维护民族团结P44①②③

传承民 中华民族精神的内容P47、50 族精神
从尊重宪 宪法是国家的根本大法P74 ①②③ 法开始 宪法是最高的行为准则P75 ①②
会 主
树立宪法意识P76

有法可依,有法必依P79
法 治
树立法律 的权威 执法必严,违法必究P80-81

依法行政是法治的关键P81-82

湘教版 政治(八年级下)复习要点

湘教版 政治(八年级下)复习要点

八年级(下)《思想品德》复习要点第一单元:生活在社会主义国家里1.社会主义制度显示强大生命力的具体体现(P3—4)我国社会主义制度在不断完善,综合国力在不断增强,人民生活水平在不断提高,文化事业走向繁荣。

巨大成就举例:经济领域:三峡工程顺利发电、青藏铁路通车科技领域:“神六”载人飞船航天成功、成功进行极地考察文化领域:高校扩大招生、实现普及九年义务教育体育领域:申办奥运成功2.我国取得巨大变化的原因(根本原因、其它原因)(P4、《百》P1)根本原因:我们逐步认识到社会主义的本质就是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。

其它原因:(1)中国共产党制定了社会主义初级阶段的基本路线,促进了我国持续、健康、快速发展。

(2)坚持社会主义制度,坚持以经济建设为中心。

(3)坚持改革开放,使中国富起来。

(4)人民群众积极投身社会主义现代化建设,自力更生、艰苦奋斗。

3.我国处于社会主义初级阶段(P4)从总体上看,现阶段我国仍然处于社会主义初级阶段,这是我国现阶段的基本国情。

4.现阶段党的基本路线(基本内容、核心内容)(P5)基本路线:领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生、艰苦创业,为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。

核心内容:“一个中心,两个基本点”(以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放)5.我国现阶段实行的基本经济制度(《百》P5)我国现阶段实行以公有制为主体,多种所有制经济共同发展的基本经济制度。

(这是由我国的社会主义性质和初级阶段的国情决定的。

)6.公有制经济的地位及包含内容(P8)地位:公有制经济是社会主义经济制度的基础,是我国经济的主体。

内容:国有经济、集体经济、混合经济中的国有、集体成分。

7.国有经济和集体经济的地位、作用(P7—8)国有经济的地位:它是国民经济的主导力量。

作用:拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备,聚积着我国最先进的生产力,控制国民经济的命脉,担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通任务。

湘教版八年级政治下册《充满活力的经济制度》知识点复习

湘教版八年级政治下册《充满活力的经济制度》知识点复习

湘教版八年级政治下册《充满活力的经济制度》知识点复习湘教版八年级政治下册《充满活力的经济制度》知识点复习知识点一、社会主义初级阶段基本经济制度的确立改革开放以前,由于对基本国情的认识超越了社会主义初级阶段的实际,总认为社会主义经济制度只能由社会主义性质的公有制经济构成,即使允许非公有制经济存在和一定的发展,也只能是暂时的权宜之计。

从改革开放开始到党的十二大已经开始肯定“劳动者的个体经济是公有制经济必要的补充。

经过20世纪8O年代的实践发展,党的十三大把私营经济、中外合资合作经济、外商独资经济同个体经济一起作为公有制经济必要的和有益的补充。

党的十四大根据实践的发展,进一步强调,多种经济成分长期共同发展,不是权宜之计,而是一项长期的方针。

党的十五大在深刻总结改革开放以来所有制结构改革经验的基础上,第一次明确提出,公有制为主体、多种所有制经济共同发展,是我国社会主义初级阶段的基本经济制度,非公有制经济是我国社会主义市场海文考研钻石卡经济的重要组成部分。

这标志着我们党对社会主义初级阶段基本经济制度的认识提升到了一个新的高度。

我们在很长的一段时间里,对社会主义初级阶段基本经济制度没有正确的认识,原因在于我们长期以来只是抽象地从社会主义一般原理出发,而没有切实从我国社会主义初级阶段的实际和生产力发展水平出发,来思考所有制结构问题。

社会主义建设实践的经验与教训使我们深刻认识到,判断一种所有制是否有它存在的合理性,是否具有优越性,不能从概念出发,而必须从我国的具体国情出发。

建立怎样的所有制结构,从根本上说要看它是否适应当时当地生产力发展的要求,是否符合本国的具体国情,而不能简单地以公有化程度的高低作为标准。

确立公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,其基本根据是:第一,公有制是社会主义经济制度的基础,是社会主义生产关系区别于资本主义生产关系的本质特征,是劳动人民当家作主的经济基础,也是社会化大生产的客观要求。

湘教版思想品德八年级下册

湘教版思想品德八年级下册
湘教版思想品德八年级下册 《第三单元 走进小康时代》
嘉兴一中实验学校
谷辉
1、学生有哪些难以理解的问题?想 探讨哪些问题?对哪些话题感兴趣? 2、本人以为学生难以理解的问题, 听听学生的看法和观点。
对湘教版八年级思想品德教学的整体思考
教学中宜坚持的几个原则 教材设计思路的分析
1、课堂教学宜坚持以话题为中心,让 、课堂教学宜坚持以话题为中心, 学生广泛地参与到教学设计中来, 学生广泛地参与到教学设计中来,让学生用 自己的语言、经历来感悟教学内容, 自己的语言、经历来感悟教学内容,进而增 强教学效果。 强教学效果。 2、教学的重点宜放在教学情境的创设 、 和活动环节的策划上,而不是知识点的陈述、 和活动环节的策划上,而不是知识点的陈述、 解释。 解释。 3、教学参考书中提供的案例和材料, 、教学参考书中提供的案例和材料, 教师要根据学生的生活实际来选用。 教师要根据学生的生活实际来选用。教材上 的事例和材料及活动设计应很好利用。 的事例和材料及活动设计应很好利用。 4、在开放的教学理念中要坚持必要的 、 价值引导。 价值引导。 5、教学活动中尽量少让学生体会特殊 、 的材料,材料要有普遍性。 的材料,材料要有普遍性。
在“共同富裕的目标”中,教材在 中“建设更高水平的小康社会,最终实现共同富裕”, 页中写到“ 在P49页中写到“共同富裕也是我们建设小康社会的基 页中写到 本目标之一” 本目标之一”, 在“建设更高水平的小康生活”中,信息平台中的 中 P50数据特别是“中国的国内生产总值为多少亿元”让学 数据特别是“ 数据特别是 中国的国内生产总值为多少亿元” 生来具体填写是不是合适 在“建设全面小康 我有责”中,由于社会大气候的缘 中 学生的价值观与教学要求还存在着一定的差距, 故,学生的价值观与教学要求还存在着一定的差距,如何 利用思想品德教材发挥教材的引导功能。 利用思想品德教材发挥教材的引导功能。

八年级政治教案湘教版下册范文

八年级政治教案湘教版下册范文

八年级政治教案湘教版下册范文时间如白驹过隙般流逝,我们又将学习新的知识,有新的感受,何不为即将开展的教学工作做一个计划呢根据教育考试规定,政治教案该如何与时俱进呢?感谢您的阅读,以下是小编带来的八年级政治教案湘教版下册内容,希望能帮助到您!八年级政治教案湘教版下册1一、教学目标:在一个小生命还酝酿在母体的时候,已经倾注了家人对他的关爱,那就是他的名字。

请学生说说他们的名字的用意。

以此来体会家人的期待和关爱。

一.爱的回忆活动内容:先让学生回忆小时候受父母呵护的甜蜜时光,并把自己的童趣讲给同学听。

再设问:在你的家庭中,有没有发生过令你感动的事设计意图:这一活动的目的在于让学生通过回忆,感受家庭的温馨,感受父母对自己的呵护。

教师行为:开展这一活动,一要注意正面引导,防止学生讨论亲子矛盾,而要着重引导学生感受父母的爱;二要注意辨证地看待这些事,因为许多家长对子女爱护有余,严格要求不足,所以要对学生反映出来的问题作具体分析。

二.无悔的爱活动内容:让学生填写表格,即“在你家,下列事情通常由谁来做”另外,讨论两个问题:“说说自己家中贡献的人是谁,要说出具体理由”和“夸夸自己的父母,并讲给同学听”。

教师行为:指导学生开展这一活动,一要让学生根据家庭情况如实填写,通过填写体会父母的贡献;二要引导学生在家做力所能及的事,渗透在家尽责的教育;三是说说家人的贡献,包括物质方面的,也包括良好道德、优秀思想方面的精神贡献;四是找父母的优点,夸夸自己的父母。

教学建议:开展这一活动,可以不限于教材表格中所列的项目,由学生根据实际情况填写。

家中的事,凡学生能做的,要鼓励学生做,这既能培养学生能力,又能陶冶学生情操,而且有助于增进学生与父母的亲情,与父母更好地沟通。

在学生的讨论中,可以讲“大”的事情,也可以讲感人的具体事例,有些小事反而更能体现父母的一片苦心,容易感动人。

在活动中,要注意家庭有缺陷的学生的反应,防止伤害这些学生。

三.爱的低诉:活动内容:给学生足够的时间写一段他对母爱或父爱的认识,交流自己对这种爱曾经的误会或曾经的感动。

最新湘教版八年级下册政治教案

最新湘教版八年级下册政治教案

湘教版八年级下册政治教案1知识与能力目标通过教学,使学生懂得信守承诺,勇担过错是我们负责任的表现,要把履行各种职责看成是自己份内的事,要自觉承担责任,做责任的主人,享受承担责任的快乐。

培养学生善于思考和勇于提出、解答问题的能力。

情感态度价值观目标教育学生要诚实守信,言行一致,答应他人的事要做到,做不到时表示歉意,勇于承认错误,并承担相应的责任,做一个负责任的好公民。

教学重难点重点:信守承诺,勇担过错难点:自觉承担责任教学方法结合学案,学生通过阅读、思考、小组讨论等手段,掌握和互相检测相关基础知识,并解决有一定难度的问题。

教师作适当点拨。

学习方法理论联系实际,分析反思。

媒体类型:多媒体课时安排:1课时教学过程【导入新课】活动1:见课文第26页讨论:(1)如果商场送货工不能按时送货,那么会……(答:出现两种情况:刘汀为履行对同学的承诺,不继续等,送货工来送货,没有人,白跑一次,浪费了人力和时间;刘汀继续等,耽误去学校出黑板报。

)(2)如果送货工准时把电视机送到而刘家没人等候,那么会……(答:准时到,没有人,会给商场的计划带来麻烦,商场可能会要刘家承担相应的责任(收费等)(3)根据你的理解,请把故事续写下去。

(答:略)小结:我们许下诺言,就意味着自己要承担相应的责任;我们信守承诺,就会赢得他人的信任。

【讲授新课】三、做一个负责任的公民(一)信守承诺勇担过错1、信守承诺是负责任的表现。

活动2:吴小玉是一名初中女生,她很想自己打工挣钱多买些书。

在征得父母的同意后,她利用暑假到一家公司打工,负责在指定地点免费发送公司产品的宣传海报。

一次,她不慎丢了四百多张宣传海报。

按照公司的规定,她要照价赔偿。

要不要向公司汇报呢?她陷入矛盾之中……(1)如果你是她,你该怎么办呢?(答:如实地报告公司,承担自己该承担的责任)(2)你有过勇敢地承认自己的错误的经历吗?说出来,与大家共享一下。

(答案:略)2、勇敢地承认自己的错误问题1:负责任表现在那里?(参见①P27上、②P27下)名言赏析:希望你们不是贪图安逸、坐享其成的一代,而是艰苦创业、造福人类的一代;不是因循守旧、墨守成规的一代,而是勇于创新、开拓前进的一代;不是满足现状、不思进取的一代,而是向往明天、创造未来的一代。

八年级政治下册 第一单元 生活在社会主义国家里 第二节 充满活力的经济制度课件 湘教版

八年级政治下册 第一单元 生活在社会主义国家里 第二节 充满活力的经济制度课件 湘教版

④增加国家税收
A.①②④
B.①②③
C.②③④
D.①②③④
关闭
D
答案
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7
8
9 10 11 12
12.材料一:在我国能源、钢铁、铁路运输和邮电通讯等关系国民经
济命脉的产业中,国有资产均高达 96%以上。就产值而言,国有经济
在电力、煤炭、自来水生产和供应上都占 95%以上。在高新技术领
域,国有经济也占大多数。在全国 48 万个大中型企业中,95%以上是
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一、判断正误(判断下列说法或行为是否正确,正确的画“√”,错误的画 “×”) 1.我国国有经济在国民经济中的比重越来越低,这说明国有经济的地位 下降了。( ) 2.非公有制经济在国民经济中发挥着重要的作用,我们就应支持和鼓励 非公有制经济的发展。( ) 3.作为公有制经济的重要组成部分,集体经济体现着共同致富的原则。 () 4.农民经营责任田,这是个体经济。( ) 5.在我国,各种所有制经济之间是有很大区别的,它们不可能相互联系、 相互交融、平等竞争。( ) 6.在我国,国有经济控制国民经济命脉,担负关系国计民生的重要产品关的闭 1生.×产和2.√流通3.√任务4.×。(5.× )6.√
国有企业或国有控股企业。
材料二:现阶段,在我国的所有制结构中,公有制经济不仅包括国有经
济和集体经济,还包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分。除
了占主体地位的公有制经济外,还有个体、私营等非公有制经济。
(1)材料一表明了什么?
关闭
(12))国材有料经二济表是明我国我国国民目经前济实的主行导的力是量什,国么有样经的济拥基有本雄经厚济的制经度济实? 力和先进
(1)内容: 个体经济 、 私营经济 、 外资经济 。

2023年湘教版八年级下政治教学计划

2023年湘教版八年级下政治教学计划

2023年湘教版八年级下政治教学计划湘教版八年级下政治教学计划(2023年)第一章政治与法治1.1 政治与政治学课时:21.1.1 政治的概念与特征1.1.2 政治学的学科性质及其研究对象1.1.3 政治学研究的方法和基本观点1.2 法治与依法治国课时:41.2.1 法治的概念和意义1.2.2 法治与依法治国的关系1.2.3 我国依法治国的历程和基本经验1.3 法律与道德课时:21.3.1 法律与道德的概念及其区别1.3.2 法律与道德的相互关系1.3.3 法律和道德在社会生活中的作用第二章中华人民共和国政治制度和国家机关2.1 中国共产党和社会主义中国特色政治制度和国家机关特点课时:32.1.1 党的领导是中国特色社会主义最本质的特征2.1.2 人民代表大会制度是社会主义民主政治的基本制度2.1.3 中国特色社会主义政治制度的基本框架2.2 党的领导和我国政治制度的重大作用课时:42.2.1 中国共产党的历史地位和作用2.2.2 中国共产党领导下的多党合作和政治协商制度2.2.3 中国共产党领导的社会主义事业总体布局2.3 我国政治制度的优越性和发展方向课时:32.3.1 中国特色社会主义政治制度的优越性2.3.2 加强和完善中国特色社会主义政治制度的方向和原则2.3.3 发展中国特色社会主义政治制度的要求和路径第三章国家保护公民的权利和自由3.1 公民的基本权利课时:23.1.1 公民权利的概念和分类3.1.2 公民基本权利的保障和实现3.1.3 公民权利的限制和扩大3.2 公民的基本义务课时:23.2.1 公民义务的概念和内容3.2.2 公民义务的履行和约束3.2.3 公民义务的重要性和意义3.3 国家维护公民的权利和自由课时:33.3.1 国家对公民权利和自由的保护的基本原则3.3.2 国家维护公民权利和自由的措施和途径3.3.3 公民积极参与社会生活的意义和方式第四章国家安全与国防建设4.1 国家安全的含义和保障课时:24.1.1 国家安全的概念和内涵4.1.2 国家安全的威胁和挑战4.1.3 国家安全的保障措施4.2 国防建设和人民军队课时:34.2.1 国防建设的内涵和目标4.2.2 人民军队的性质和使命4.2.3 人民军队建设与中国特色社会主义事业发展的关系4.3 国家安全意识与国防教育课时:24.3.1 国家安全意识的重要性和培养4.3.2 国防教育的内容和方法4.3.3 国家安全与个人责任第五章法治中国与和谐社会5.1 法治中国的基本特征和路径课时:35.1.1 全面依法治国的基本要求5.1.2 法治中国的基本特征5.1.3 实现法治中国的路径和措施5.2 和谐社会的内涵和构建课时:25.2.1 和谐社会的含义和基本构成要素5.2.2 构建和谐社会的重点领域5.2.3 和谐社会与法治中国的关系5.3 法治教育与和谐社会建设课时:25.3.1 法治教育的重要性和目标5.3.2 法治教育的内容和方法5.3.3 法治教育与和谐社会建设的关系以上为湘教版八年级下政治教学计划的大致内容安排,具体可以根据教师的教学实际进行灵活调整。

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八年级下册思品第一单元生活在社会主义国家里第一节1、1956年,社会主义三大改造的基本完成,我国建立了社会主义制度。

2、我国为什么在改革开放以来取得巨大的变化呢?(1)其根本原因在于我们认识到了社会主义的本质:解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。

(2)了解了我国的基本国情:现阶段我国正处于必将长期社会主义初级阶段。

社会主义初级段包括两层含义:一是我国已经是社会主义社会;二是我国的社会主义还处于初级阶段,是不成熟、不发达的社会主义。

社会主义初级阶段是逐步摆脱不发达状态,基本实现现代化的历史阶段;是逐步缩小同世界先进水平差距,实现中华民族伟大复兴的历史阶段。

初级阶段的表现:从总体上看,我国社会生产力水平还比较低,科学技术水平、民族文化素质还不够高,社会主义具体制度还不完善。

我国社会主义初级阶段的主要矛盾:人民日益增长的物质文化生活需要同落后的社会生产力之间的矛盾。

(3)制定了党在社会主义初级阶段的基本路线:领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生、艰苦创业,为把我国建设成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

(核心“一个中心,两个基本点。

”坚持党的基本路线一百年不动摇——邓小平)3坚持四项基本原则的内容①四项基本原则的内容:坚持社会主义道路,坚持人民民主专政,坚持马克思列宁主义、毛泽东思想,坚持中国共产党的领导。

在今天,“坚持马列主义、毛泽东思想”内在地包含了坚持邓小平理论、“三个代表”重要思想②坚持四项基本原则的原因:首先,四项基本原则是全国人民团结奋进的共同政治基础,是全国人民的根本利益所在,是社会主义现代化建设事业的政治保证。

其次,四项基本原则是一个有机整体,如果动摇了其中任何一面,都会动摇整个社会主义事业和现代化事业。

总之,四项基本原则是立国之本,我们必须坚持四项基本原则不动摇。

4中国特色的社会主义社会是什么样的社会?就是在中国共产党的领导下,坚持四项基本原则,坚持改革开放,解放和发展生产力,巩固和发展社会主义制度,建设社会主义市场经济,社会主义民主制度,社会主义先进文化,社会主义和谐社会,建设成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。

中国特色的社会主义社会,是经济、政治、文化全面发展和全面进步的社会,是物质文明、政治文明和精神文明相辅相成、协调发展的社会。

第二节1我国的基本经济制度内容:公有制为主体,多种所有制经济共同发展,是我国社会主义初级阶段的基本经济制度原因:这一基本经济制度是由我国的社会主义性质(决定以公有制为主体)和初级阶段的国情决定的(必须发展多种所有制经济)以及符合“三个有利于”标准(“是否有利于发展社会主义社会的生产力,是否有利于增强社会主义国家的综合国力,是否有利于提高人民的生活水平”。

)分配制度:坚持按劳分配为主体,多种分配方式并存2国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分属于公有制经济。

公有制经济是我国社会主义经济制度的基础,是我国经济的主体。

3国有经济的含义、地位和作用含义:国有经济,是生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济。

地位:国有经济是国民经济的主导力量。

作用:国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备,积聚着我国最先进的生产力,控制着国民经济的命脉,担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通的任务。

4集体经济的含义、地位和作用?含义:集体经济,是生产资料归一部分劳动者共同所有的一种公有制经济。

地位:是公有制经济的重要组成部分。

作用:集体经济体现着共同致富的原则,可以广泛吸收社会分散资金,缓解就业压力,增加公共财富和国家税收。

5非公有制经济包括哪些经济成分、地位、有什么作用?非公有制包括个体经济、私营经济、外资经济等经济成分。

地位:非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分。

作用:促进经济增长、繁荣市场、方便人民生活、解决就业方面,发挥日益重要的作用。

如何发展非公有制经济:在坚持公有制经济的前提下,鼓励各种非公有制经济的发展,依法保护各类企业的合法权益和公平竞争,并引导,监督和管理,更好的发挥作用。

第三节1、在我国,一切权力属于人民。

代表人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

人民代表大会制度是我国的根本政治制度(政体)。

2、全国人民代表大会是国家的最高权力机关,拥有决定国家大事的最高权力。

(最高立法权,最高任免权,最高决定权,最高监督权)3、人大代表的产生:一直接选举,乡县一级人大代表由选民直接选举产生,任期五年二间接选举,县一级以上人大代表由下级人大选举产生,任期五年人大代表的职责:深入群众,了解情况问题,反映情况问题等未成年人或被剥夺政治权利的人没有选举权和被选举权4、我国人民实现当家做的主途径和形式:①间接途径。

主要是通过民主选举,选举人民代表进入决策机关代表人民参与、审议、监督决策,这是使各项决策能够反映广大人民根本利益的重要途径。

②直接途径。

具体形式很多:参与听证会、论证会;参与村民自治和城市居民自治的实践,直接行使民主决策、民主管理、民主监督的权利。

5、人大代表与人民的关系:①人大代表由人民民主选举产生。

②人大代表对人民负责。

③人大代表要接受人民的监督。

6、全国人民代表大会和下属机关关系:全国人大是最高权利机关,而下属机关由人大产生,对它负责,受它监督国务院——最高行政机关最高人民法院——最高审判机关最高人民检察院——最高检察机关7、民族区域自治制度的含义:民族区域自治制度,是指在国家统一领导下,在少数民族聚居的地方实行区域自治,设立自治机关,行使自治权的制度。

民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度:民族区域自治制度保障了少数民族人民管理自己内部事务的权利,是一切权力属于人民、人民当家作主在少数民族地区的体现,是中国特色社会主义民主制度的重要内容,是我国的一项基本政治制度。

我国民族区域自治制度的优越性:实行民族区域自治,妥善地解决了国家统一和民族自治的关系,既维护了国家统一和安全,又保障了少数民族管理本民族事务的自主权利,使少数民族人民真正当家作主人。

有利于加快发展民族经济和文化,促进了各民族的平等、团结和共同繁荣。

8、中国共产党领导的多党合作制度就是:中国共产党是中华人民共和国的唯一执政党,八个民主党派在接受中国共产党领导的前提下,具有参政党的地位,与中共合作,参与执政。

政治协商制度是在中国共产党的领导下,各民主党派、各人民团体、各少数民族和社会各界的代表,对国家的大政方针以及政治、经济、文化和社会生活中的重要问题在决策之前举行协商和就决策执行过程中的重要问题进行协商的制度。

政治协商组织形式:就是中国人民政治协商会议。

政治协商是中国共产党领导的多党合作的最主要的政治内容和组织形式。

政治协商是统一战线的形式之一。

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度存在的政治基础是:四项基本原则。

中国共产党与各民主党派合作的基本方针是:长期共存,互相监督,肝胆相照,荣辱与共。

9、社会主义文化的中国特色表现在哪里?既渊源于中华民族五千年的文明史,又根植于中国特色社会主义的实践,它具有鲜明的民族性和时代感。

10、如何建设社会主义精神文明?建设社会主义精神文明,不仅需要继承和发扬优秀的民族文化,而且需要我们尊重人类文明的多样性,努力学习和吸收外国的一切优秀文化成果,加快教育、科学、文化事业的发展,加强社会主义思想道德建设,坚决抵制各种腐朽思想文化的侵蚀。

我们要以实际行动弘扬爱国主义精神,坚持以为人民服务为核心、一集体主义为原则、以诚实守信为重点,自觉履行“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献“的公民基本道德规范,提高思想道德水平和境界。

11、如何理解三个“文明”协调发展?在我国社会主义现代化建设中,物质文明建设、政治文明建设和精神文明建设互为条件,互相促进。

(物质文明为政治文明、精神文明建设提供物质基础;政治文明为物质文明、精神文明建设提供政治动力和政治保障;精神文明为物质文明、政治文明建设提供精神动力和智力支持。

)只有三种文明协调发展,才能充分体现出中国特色社会主义的勃勃生机与活力。

第二单元走进小康时代第一节1、小康一词最早出现在《诗经》小康作为一种社会模式最早出现在《礼记》2、我国进入社会主义现代化建设时期是1956年底社会主义改造完成后,我国进入社会主义现代化建设新时期是在20世纪80年代。

3、我们要追求的小康目标是什么?(小康的含义)我们要追求的小康,是在实现温饱的基础上,生活质量进一步提高,达到丰衣足食。

这既包括物质生活的改善,也包括精神生活的充实;既包括居民个人消费水平的提高,也包括社会福利和劳动环境的改善。

2、我们要达到的小康,是一个综合性的指标体系,是一个有步骤、分阶段实现的过程。

3、20世纪80年代,邓小平提出我国现代化建设大体分“三步走”的战略部署,是哪三步?答:第一步从1981年到1990年国民生产总值翻一番,解决人民的温饱问题;第二步从1991年到20世纪末国民生产总值再翻一番,人民生活总体达到小康水平;第三步到21世纪中叶,人均国民生产总值达到中等发达国家水平,人民生活比较富裕,基本实现现代化。

今天,我们已实现了第一步、第二步目标,人民生活总体上达到小康水平。

第二节1、1978年12月,党的十一届三中全会揭开了我国改革开放的序幕。

2、中国的五个经济特区:深圳(最早)、珠海、汕头、厦门、海南(最大)3、中国对外开放格局:经济特区——沿海开放城市——沿海经济开发区——内地特点:全方位、多层次、宽领域4、我国改革的实质是社会主义制度的自我完善。

改革目标:在坚持社会主义基本制度的前提下,从根本上改变束缚我国生产力发展的经济体制,同时相应的改革政治体制和其它方面的体制,以适应社会主义初级阶段生产力发展和实现现代化要求。

5、对外开放,是建设中国特色社会主义的一项基本国策。

如何加强对外开放:加强国际间的合作与交流,吸收利用世界各国所创造的一切先进文明成果来发展社会主义。

6、我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制在社会主义市场经济的资源配置中,起基础性作用的是市场社会主义市场经济的含义:充分发挥市场的作用,调动并合理配置各种生产要素,使有限的资源得到合理的利用,最大限度的满足人民群众物质文化生活的需求。

第三节1、我国现在达到的小康还是低水平的,不全面的,发展很不平衡的小康,我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。

根本原因是生产力水平还比较低,解决的根本途径是以经济建设为中心,不断解放和发展生产力!2、低水平:我国经济总量达到一定规模,但人均水平比较低。

不全面:我国现在的小康基本上还处于生存性消费的满足,而发展性消费没有得到有效满足发展不平衡:地区之间,城乡之间存在差异.3、在改革中,我们要始终坚持的两个原则一是以社会主义公有制为主体,二是共同富裕。

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