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MBA全国联考考试管理模拟试题-MBA考试.doc

MBA全国联考考试管理模拟试题-MBA考试.doc

一、简述题(每小题4分,共20分)1.组织既是管理的载体,又是管理的职能。

在实际社会生活中,具有各种各样的组织,但是,这些组织都具有相似的特点,那么,你认为组织的特点有哪些?2.对领导者的研究有多种途径,主要有领导素质的研究途径、领导行为的研究途径和领导情景的研究途径,一个管理者通过对这些研究成果的学习有何意义?3.正确的激励工作,需要对各种理论的综合运用和融会贯通,那么管理者应该如何实现激励工作?4.随着科学技术的发展和社会的进步,科学管理的地位越来越重要并已形成一门新的学科,那么请你谈谈科学管理的内涵所在。

5.”小企业在’成长的危机’中学习如何强化应有的秩序,而面临’发展中的危机’的大企业则在思索着如何激发变革和革新”。

这句话显示了管理的一种怎样的趋势?二、选择题(每小题1分,共40分)1、美国管理学家德鲁克说:”真正的困难不是确定我们需要什么具体目标,而是如何确立这些目标”。

那么,目标的特征可归纳为:A.层次性、相关性、可检验性和时序性B.层次性、相关性、可计量性和多元性C.层次性、可操作性、可检验性和时序性D.层次性、可操作性、可计量性和多元性2、自动化新技术的应用可能会造成大量剩余的劳动力和中、基层管理者;机器人技术的出现与电脑的广泛应用会对人的心理造成某种压力;生物工程和信息技术的发展与应用还将产生许多法律、伦理等方面的社会问题。

你认为:A.上述问题,都是技术问题B.上述问题,与管理无关C.上述问题,都是管理者在进行管理工作时应当重视的问题D.上述问题,很难界定3、在历史上有一典故,美国爱迪生通用电器公司由于在19世纪末及时开发和应用爱迪生发明的电灯技术,在短短几年内,就彻底战胜了煤气灯、电弧灯,取得了极大的成功。

很快就成为电力、电讯方面的庞大垄断性企业集团,而德国西门子公司由于没有及时采用这一新技术而一度受挫。

可爱迪生反对交流电技术,看不到交流电技术的巨大潜力和发展前景,未及时转向采用交流电的技术系统,导致他晚年在交、直流之战中惨败。

2020年MBA考试管理类综合逻辑答案(完整版)

2020年MBA考试管理类综合逻辑答案(完整版)

2020年MBA考试管理类综合逻辑答案(完整版)答案及解析:26.形式逻辑题。

选“B.如果没有搭建,就无法催生”项。

27.考查形式逻辑逆否命题。

选“C.不追究则不能保障”项。

28.找形式类似。

选“D.注重,……,反之,……”项,题干构建了一个正反对比论证。

29.推论题。

选“B.21世纪有甲丑年”项30.辨析论证题。

选“E. 2人评价标准到底是爱好还是水平”项。

31.形式逻辑,找矛盾。

选“A.都分出胜负,而且甲队出线了”项。

32.支持题。

选“D.没有……,或者……”。

其中“已经有个高温冶炼水平”是干扰项,“冶炼”和题干话题不匹配。

33.削弱题。

选“A.生命存续长度应该看出生到死亡,而不是看具体死亡时间”项。

34.削弱题,是让我们构建一个悖论,实际上找到是一个必要条件。

选“C.如果不开封验货,根本不知道质量怎样”项。

35.选“B.王书记下乡”项。

36.选“D.能够设计制造机器人的国家为数不多,而且未来战争会更加频繁血腥”项。

37.真假话题。

选“A.李和张说的都是真话”项。

38.反向削弱。

选“E.行车途中如果不让就会碰撞,碰撞就会碰到麻烦”项,支持了题干“让”的观点。

39.支持题。

“E.构建通风道能够有利于驱散雾霾和散热”。

40.选无关选项“E.如果不除雾霾,就会影响形象”项。

41.削弱题。

选“C.要么观测有误,要么数据被篡改”项。

42.解释题。

选“眼睛会让人联想起来有人在监督自己”项。

43.排序题。

选“排在第五个”项。

44.排序题。

选“第一个是火字的庭院”项。

45.解释题。

选“与人为善有利于健康,否则有损健康”项。

46.假设题。

“假设超市的水果没有彻底洗净”项。

47.描述缺陷的题。

选与题干相同意思项。

48.匹配题。

选“B.花茶装在四个盒子里”项。

49.真假话。

选“赵钱李没中标”项。

50.支持题。

选“如果阅读电子书就减少了交流”项。

51.削弱题。

选“取决于……”项。

52.假设题。

假设“公开了信息人们会使用”项。

北京大学光华管理学院MBA二十周年庆典

北京大学光华管理学院MBA二十周年庆典

第十四届中国MBA 发展论坛暨北京大学光华管理学院MBA 二十周年庆典2014年11月22日 北大光华MBA 二十周年主论坛流程会议地点:北京大学邱德拔体育馆09:00-09:05 开幕致辞主持人 北京大学光华管理学院党委书记 冒大卫09:05-09:15 嘉宾致辞北京大学常务副校长 刘伟09:15-09:35 北京大学光华管理学院名誉院长 厉以宁09:35-09:55 全国工商管理专业学位研究生教育指导委员会副主任委员 钱颖一 致辞中国MBA 发展论坛委员会主任 朱雷 致辞09:55-10:15 嘉宾演讲——工商管理教育:回顾与展望北京大学光华管理学院院长 蔡洪滨10:15-10:25 校友致辞中国四海控股有限公司董事长 高建军10:25-10:40 北京大学光华管理学院校友代表向恩师献花10:40-11:40 主题演讲银泰集团董事长 沈国军中国平安集团总经理 任汇川11:40-11:50主论坛闭幕致辞北京大学光华管理学院党委书记 冒大卫北大光华MBA 二十周年创新主题分论坛流程 会议地点:光华管理学院2号楼阿里巴巴报告厅主持人:路江涌 光华管理学院教授14:00-14:05 主持人致辞14:05-15:15 嘉宾主题演讲:孙陶然 拉卡拉集团董事长兼总裁唐旭东 联想控股副总裁、联想之星总经理盛希泰 洪泰基金创始人、清华大学水木清华种子基金管理合伙人15:10-15:20 互动问答15:20-16:40 创业教育-圆桌论坛黄涛 北京大学光华管理学院管理科学与信息系统系 教授高建 清华大学经管学院副院长、清华大学中国创业研究中心主任于松岭 东方剑桥教育集团董事长曲向东 玄奘之路发起人,著名节目主持人、电视策划人周自强 联想之星副总经理兼创业培训教务长16:40-17:00 互动问答。

mba全国联考

mba全国联考

mba全国联考MBA全国联考简介MBA全国联考是中国各大高校MBA研究生招生的重要环节,也是评估考生综合素质和潜力的主要渠道。

该考试由中国教育部主管,由各省级教育招生考试机构组织实施。

本文将详细介绍MBA全国联考的背景、内容、考试形式以及备考技巧,帮助考生更好地准备和应对这一考试。

一、背景MBA全国联考始于1991年,旨在建立规范的MBA研究生招生和教育评估体系,提高MBA研究生教育质量。

联考的设置不仅为各高校提供了研究生招生的依据,也为考生提供了参与竞争的机会。

经过多年的发展和改革,联考已经成为中国MBA教育的核心组成部分。

二、内容MBA全国联考主要包括三个模块:综合素质面试、综合素质笔试、专业课笔试。

综合素质面试是考察考生的综合素质和潜力,主要评估考生的沟通能力、团队合作能力、决策能力等等。

综合素质笔试是考察考生的综合素质知识和能力,主要包括语言表达、逻辑推理、创新思维等方面的考察。

专业课笔试是考察考生在特定领域的专业知识和能力,主要涉及经济学、管理学、法学等相关专业领域。

三、考试形式MBA全国联考的考试形式一般为笔试和面试相结合。

笔试是考生通过书面答题来展现自己的知识和能力,而面试则是通过面对面的交流来考察考生的综合素质和潜力。

笔试一般分为填空题、选择题、论述题等形式,考察考生的理论知识和解决问题的能力。

面试一般由由专业教师、企业高管和相关专家组成的面试官团队负责,通过提问和考察等方式对考生进行评估。

四、备考技巧1. 全面了解考试要求:考生在备考之前要详细了解MBA全国联考的考试要求和内容,确定备考的重点和方向。

2. 制定合理的备考计划:根据自己的实际情况和备考时间,制定合理的备考计划,确保备考时间和内容的合理安排。

3. 多做模拟题和真题:通过多做模拟题和真题来熟悉考试题型和考试环境,提高答题的效率和准确性。

4. 注意时间管理:在考试中,合理分配时间是非常重要的,考生要在保证质量的前提下,合理安排答题时间。

2020年mba真题及答案解析

2020年mba真题及答案解析

2020年mba真题及答案解析MBA真题及答案解析导言:MBA(Master of Business Administration)是一门广受欢迎的商学研究生课程,每年都吸引大量求职者参加考试。

为了帮助考生更好地备考,本文将对MBA真题及答案进行解析,希望对考生有所帮助。

一、阅读理解本节将针对MBA阅读理解真题进行解析。

这道题目要求考生阅读一篇关于市场营销策略的文章,并回答相关问题。

文章主要探讨了如何利用社交媒体来推广产品。

文章中提到,社交媒体的普及使得企业的市场营销策略发生了巨大变革。

然而,在利用社交媒体推广产品时,企业需要注意以下几点:首先,了解目标受众的使用习惯和偏好;其次,运用巧妙的营销手段吸引用户的注意力;最后,要保持与用户的互动,提供优质的客户服务。

对于问题一,考生需要根据文章内容选择正确的答案。

正确答案应该是B,因为文章提到了了解目标受众的使用习惯和偏好。

对于问题二,文章中提到利用巧妙的营销手段吸引用户的注意力。

因此,正确答案应该是A。

对于问题三,文章最后一段提到要保持与用户的互动,提供优质的客户服务。

因此,正确答案应该是C。

二、写作本节将对MBA写作真题进行解析。

这道题目要求考生就人工智能在教育领域中的应用进行讨论。

人工智能在教育领域中的应用正逐渐发展壮大。

首先,人工智能可以通过大数据分析学生的学习情况,为教师提供有针对性的指导,帮助学生更好地学习。

其次,人工智能可以开发智能教育软件,提供个性化的学习体验,适应不同学生的学习进度和方式。

再次,将人工智能应用于教育还可以改善课堂教学,通过智能白板和虚拟实验室等工具来促进互动和实践。

然而,人工智能在教育领域中也面临一些挑战和风险。

首先,隐私问题是一个重要考量。

大量的学生数据被收集和分析,如何保护学生的隐私成为关注焦点。

其次,技术问题也是一个挑战。

人工智能技术尚处于发展阶段,尚需更多的研究和改进,以确保其有效性和可靠性。

此外,人工智能在教育中的应用应该适度,而不是取代传统教学模式。

2020MBA综合能力(数学、逻辑、写作)真题+答案详解

2020MBA综合能力(数学、逻辑、写作)真题+答案详解

2020年全国硕士研究生入学统一考试 管理类专业学位综合能力真题解析说明:提醒大家,试题为梅花卷,同一道题目中,不同考生的选项顺序不同。

请在核对答案时注意题目和选项的具体内容。

一、问题求解:第1-15小题,每小题3分,共45分。

下列每题给出的五个选项中,A 、B 、C 、D 、E 只有一个选项符合试题要求。

1. 某产品去年涨价10%,今年涨价20%,则该产品这两年涨价( ) A. 15% B. 16% C. 30%D. 32%E. 36%2. 设{}{}1,,2,A x x a x R B x x b x R =−<∈=−<∈,则A B ⊂的充分必要条件是( ) A. 1a b −≤ B. 1a b −≥C. 1a b −<D. 1a b −>E. =1a b −3. 总成绩=甲成绩30%⨯+乙成绩20%⨯+丙成绩50%⨯,考试通过标准是:每部分50≥分,且总成绩60≥分,已知某人甲成绩70分,乙成绩75分,且通过了这项考试,则此人丙成绩的分数至少是( ) A. 48B. 50C. 55D. 60E. 624. 从1至10这10个整数中任取3个数,恰有1个质数的概率是( )A.23 B. 12 C. 512D. 25E. 11205. 若等差数列{}n a 满足18a =,且241a a a +=,则{}n a 前n 项和的最大值为( ) A. 16B. 17C. 18D. 19E. 206. 已知实数x 满足2213320x x x x +−−+=,则331=x x+( ) A. 12 B. 15 C. 18D. 24E. 177. 设实数x ,y 满足222x y −+−≤,则22x y +的取值范围是( ) A. []2,18B. []2,20C. []2,36D. []4,18E. []4,208. 某网店对单价为55元,75元,80元的三种商品进行促销,促销策略是每单满200元减m 元,如果每单减m 元后实际售价均不低于原价的8折,那么m 的最大值为( ) A. 40B. 41C. 43D. 44E. 489. 某人在同一观众群体中调查了对五部电影的看法,得到如下数据则观众意见分歧最大的是 A. 一三 B. 二三 C. 二五D. 四一E. 四二10. 如图,在ABC ∆中,30ABC ∠=︒,将线段AB 绕点B 旋转至DB ,使60DBC ∠=︒,则DBC ∆与ABC ∆的面积之比为( )A. 1B.C. 2D. 2E.11. 已知数列{}n a 满足121,2a a ==,且21(1,2,3,...)n n n a a a n ++=−=,则100a =( ) A. 1 B. -1 C. 2D. -2E. 012. 如图,圆O 的内接ABC ∆是等腰三角形,底边6BC =,顶角为4π,则圆O 的面积为( ) A. 12π B. 16π C. 18πD. 32πE. 36π13. 两地相距1800m ,甲的速度是100m ,乙的速度是80m ,相向而行,则两人第三次相遇时,甲距其出发点( ) A. 600 B. 900C. 1000D. 1400E. 160014. 节点,,,A B C D 两两相连,从一个节点沿线段到另一个节点当做一步,若机器人从节点A 出发,随机走了三步,则机器人未到节点C 的概率为( )A.49 B.1127C. 1027D. 1927E. 82715. 某科室有4名男职员、2名女职员,若将这6名职员分成3组,每组2人,且女职员在不同组有不同的安排方式有( ) A. 4 B. 6 C. 9D. 12E. 15二、条件充分性判断:第16-25小题,每小题3分,共30分。

南开MBA辉煌二十年 周年庆典新闻发布会-MBA考试.doc

南开MBA辉煌二十年2011年9月6日,中国暨南开MBA二十周年庆典新闻发布会及定制班签约仪式在南开大学MBA中心一层新闻报告厅举行。

包括新华社、人民日报、中国教育报、中国青年报、今晚报、城市快报、渤海早报、天津电视台在内的共三十二家媒体参与到此次活动中来。

南开大学商学院院长张玉利,南开大学商学院副院长、MBA中心主任薛有志,MBA中心副主任王儒,MBA中心副主任武立东等南开大学商学院领导出席了本次签约仪式。

会议伊始,南开大学商学院院长张玉利就MBA二十周年活动基本情况、教学改革举措和招生改革工作向各届媒体进行了简要介绍。

张玉利院长指出,南开大学MBA中心已将改革纳入“提高高等教育质量”的大框架内,纳入“素质教育”的战略主题内。

过去的成绩说明南开MBA处于领跑地位,今后的改革将告诉大家,南开还将继续领跑下去,引领中国MBA的发展。

张玉利院长热情洋溢的发言博得了与会者的热烈掌声。

随后,定制班签约仪式启动。

张玉利院长与薛有志主任代表南开大学商学院、MBA中心分别与招商银行天津分行、天津市中小企业生产力促进中心、天津泰达建设集团有限公司,亚洲第一金融签署了定制班培养协议。

签约仪式结束后,人民日报、新华社在内的多家媒体就中国MBA 培养及南开MBA自身发展、南开大学MBA二十周年组织筹备等方面向各位领导及企业家进行了提问。

会议在一片热烈祥和的气氛下顺利落下帷幕。

12。

2020mba逻辑真题及答案解析

2020mba逻辑真题及答案解析MBA逻辑真题及答案解析随着中国经济的迅猛发展,越来越多的学子选择攻读MBA学位,希望通过这样的教育背景获得更多的职业机会和发展空间。

其中逻辑测试是MBA招生考试的重要组成部分,因为逻辑思维在商科领域的应用非常广泛。

本文将对年MBA逻辑真题进行解析,帮助考生更好地理解逻辑推理并提高解题能力。

第一题是关于公平的理解。

题目要求考生选择一个合适的句子填入空白处,使得上下两句之间的逻辑关系最为合理。

根据题干提供的选项,我们可以排除选项A和B,因为它们分别暗含了“不可能”和“可能”这样的极端词汇。

选项D也不合适,因为它与前文的语气不符。

因此,正确答案应该是选项C:“只有确保公平,才能繁荣社会”。

这个句子与前文形成因果关系,符合逻辑推理的基本原则。

第二题是关于就业形势的分析。

文章中提到了毕业生就业形势日益严峻,而选项中提到了企业缺少高素质员工。

通过对题干的理解,我们可以得出正确答案是选项A:“如果企业要吸引到高素质员工,那么它们就必须支付更高的薪酬”。

这个选项与前文的因果关系贴切,符合逻辑推理的原则。

第三题是关于推理与论证的能力。

题干给出了一组数字,需要考生选择出一个合理的推理推断。

选项A提到了失业率下降,选项B提到了市场需求的增长,选项C提到了创业机会的增加,选项D提到了就业机会增加。

通过对选项的分析,我们可以得出正确答案应该是选项D:“就业机会增加”。

因为根据题干提供的数据,我们可以推断失业率的下降会导致就业机会的增加。

第四题是关于分析与判断的能力。

题干提供了一段关于某产品销售下滑的情况,需要考生判断可能导致销售下滑的原因。

选项A提到了竞争对手的新产品,选项B提到了消费者对产品的不满意,选项C提到了市场需求的下降,选项D提到了公司的市场营销策略不当。

通过对选项的分析,我们可以得出正确答案应该是选项A:“竞争对手的新产品”。

因为竞争对手推出了新产品,会吸引消费者的注意力,从而导致销售下滑。

全国mba联考真题及答案解析

全国mba联考真题及答案解析全国MBA联考真题及答案解析随着经济的不断发展和职业竞争的加剧,越来越多的人选择攻读MBA(Master of Business Administration)学位来提升自己在商业领域的竞争力。

而全国MBA联考作为MBA申请的重要环节,考察了考生在管理、经济、金融等方面的知识和能力。

下面我们将通过解析一些全国MBA联考的真题和答案,来帮助大家更好地理解和应对这一挑战。

一、管理类题目1. 在企业管理中,组织发展是一个重要方面。

请简要说明组织发展的含义及其在企业管理中的作用。

解析:组织发展主要指的是通过改变组织的结构、制度、流程等来提升组织的绩效和可持续发展。

在企业管理中,组织发展起到了促进组织变革、提高组织效率以及激发组织创新的作用。

通过合理的组织发展策略,企业可以更好地适应市场的变化和竞争的压力,提高资源利用效率,培养和吸引优秀的人才,从而推动企业的持续发展。

2. “领导力”是管理学中一个重要的概念,请简要阐述领导力的内涵及其在组织管理中的作用。

解析:领导力是指个体或组织在实现共同目标过程中,通过影响他人行为和取得合作的能力。

领导力包括个人行为和特质上的习得和发展,通过激发、引导和影响他人来达到组织目标。

在组织管理中,良好的领导力有助于建立有效的沟通与合作关系,提高团队协作能力,推动组织的战略目标实现。

领导者还需要具备战略思维能力、创新能力和决策能力等,以应对复杂多变的市场环境和管理挑战。

二、经济类题目1. 请简要说明市场供需理论的基本原理以及它对市场经济的意义和作用。

解析:市场供需理论是经济学中的重要理论之一。

市场供需理论认为,在自由竞争的市场中,商品的价格取决于供求关系。

供给量和需求量之间的关系决定了价格的变动。

当供给量超过需求量时,价格下降;相反,当需求量超过供给量时,价格上涨。

市场供需理论对市场经济具有重要的意义和作用,它可以帮助企业合理制定价格策略,优化资源配置,提高市场竞争力。

全国mba联考真题带答案解析

全国mba联考真题带答案解析全国MBA联考真题带答案解析引言:全国MBA联考是中国高校之间举办的一个重要考试,对于报考者来说,掌握真题并进行深入解析是备考的重要组成部分。

本文将对全国MBA联考的真题进行分析,并结合答案解析,帮助考生更好地理解和应用知识。

一、管理类联考真题1.在团队中,成员之间的冲突是不可避免的。

对于团队领导者来说,如何有效处理团队成员之间的冲突是一项重要的管理技能。

请你以团队领导者的角色,谈谈你如何处理团队冲突的经验和策略。

答案解析:团队冲突是常见的管理问题,有效解决冲突是团队领导者的核心职责之一。

首先,要积极倾听和理解各方的意见和想法,以便更好地确定冲突的本质。

其次,要采取适当的沟通方式,引导各方进行有效的讨论和协商解决方案。

最后,要注重团队的整体目标,并努力找到达成共识的方法,使冲突得到妥善解决。

2.传统的市场营销模式在数字化时代已经面临巨大的挑战。

请你分析数字化时代对市场营销的影响,并提出适应数字化时代的市场营销策略。

答案解析:数字化时代的到来使市场营销发生了巨大的变化。

首先,数字化媒体的兴起使得企业能够更加精准地找到目标群体,并进行个性化的宣传和推广。

其次,互联网时代的到来使得消费者的购买决策更加理性化,企业需要通过提供高质量的产品和服务来提升竞争力。

此外,社交媒体的普及也为企业提供了与消费者进行互动和沟通的平台。

因此,适应数字化时代的市场营销策略需要注重个性化推广、提供优质产品和服务,并积极利用社交媒体等数字化工具与消费者进行互动。

二、经济类联考真题1.货币政策是国家宏观经济管理的重要手段之一。

请你简要分析货币政策对经济增长和通货膨胀的影响,并提出相应的应对策略。

答案解析:货币政策的调整直接影响着经济增长和通货膨胀。

一方面,通过调整货币供应量和利率水平,货币政策可以刺激或抑制经济增长。

另一方面,货币政策的松紧程度也会影响通货膨胀水平。

因此,对于经济增长和通货膨胀的影响,货币政策需要根据实际经济情况进行灵活调整。

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中国本土MBA(工商管理硕士)教育,截至2011年1月,正好走过20年。

1991年,9所试点院校;2010年,236所获批院校,扩张了26倍!
1991年,94人入学;2010年,超过3.6万人入学,扩张了383倍!
这些对比强烈的数字,鲜明地勾勒出了中国MBA20年的迅猛发展。

虽为纯粹的西方舶来品,但适逢中国市场经济呼之欲出,因而生逢其时的MBA在中国甫一面世便身披光环。

而其系统培育的商业精英群体,更为五千年中华史上头一遭,因而从一开始就激发
出了人们无限的想像力与期待。

时过境迁,在成长20年后,人们也再不会分不清MBA和NBA的区别,如今已有十几万MBA 毕业生活跃在各种行业的各个岗位。

很显然,MBA教育和MBA 毕业生,连缀起了中国市场经济20年腾飞的精彩轨迹。

当然,我们不能期盼用20年走过别人100多年的路(MBA项目首创于1908年的哈佛大学)。

但是可供对比的是,作为管理大师辈出的商业强国,美国在开创MBA项目68年后的1976年,才勉强达到了每年四万多名毕业生的规模。

而30年来震惊全球的中国速度,同样投射在MBA教育上。

而比规模更重要的,是这20年中,中国MBA教育、中国MBA 毕业生从没停止过找寻自己的真正归位。

从草创起家的迷茫,到洋气扑鼻的照搬,再到今天回归本土的顿
悟,20年中国MBA教育的发展是一个学习与模仿的过程。

同时,也是一个酝酿着改革创新的过程。

如今,致力于提供给学生更为全面的能力塑造,在知识与实践之间搭建更通畅的桥梁,已成为各中国商学院的基本共识。

特别是在这次金融危机之后,中国MBA教育在更迅速地本土化,还有独立商学院的兴起——在中国MBA走过20年之际,中国商学院们正在迎来最新的蜕变。

与此同时,中国本土培养出的MBA毕业生们,也在20年里走出了各不相同的职业路径。

他们不管当初踏进MBA的原因如何,也不管最终学成下山时选择了怎样的人生道路,但他们都共同意识到了,MBA教育给予了他们足以决定自身命运的巨大影响。

MBA,带来的不仅是职业道路,更是一种思维方式。

当然,区区20年,年仅弱冠,作为另一意义上的“90后”,成长的烦恼、迷茫和困惑、不确定的压力,如同青春痘一样不可避免地纠结在我们稚嫩的脸上。

为什么本应为中国企业管理规划做出重大贡献的MBA毕业生,却长期得不到企业家们的价值承认?
为什么中国民营企业这个最需要MBA的地方,却反倒一直是MBA毕业生们的禁区?当美国经济危机带来其商业价值观崩塌时,一向作为美国商业教育忠实门徒的我们,是否应该另寻路径?当哈佛抢滩中国、清华创新面试时,中国MBA的未来格局与发展道路,空前复杂起来。

下一步,不论中国MBA教育者,还是中国MBA毕业生,都在面临何去何从的战略难题。

恰好与中国MBA教育同龄的《中外管理》杂志,作为同路人和见证者,愿意在此一同思考,一同叩问。

学院的改革很少是从里到外的,必须有来自外界的推动力。

如今,在中国各大院校开展得如火如荼的MBA教育改革,其实也正表明了中国企业转型和升级的强烈信号,创新在此时绝对不需要任何理由!
二十年,他们开始重新定义和解读。

创新万岁!
中国MBA教育转型进行时
2010年3月底,刚刚进入春天的上海,因为哈佛商学院分部的入驻而引来了世界各地媒体的关注。

其实,不仅是哈佛,斯坦福、麻省理工以及香港科大等世界知名商学院都已经在纷纷动手,抢滩中国市场。

这的确是一片沃土。

2008年的金融危机,由于被认为在事实上否定了国外商学院的教育,而给予了各大商学院们沉重的一击。

但与国外MBA教育处于停滞和降价状态相比,中国的MBA教育却正处于难得的“小阳春”时期。

从2010年9月开始,几大名牌高校纷纷大幅调高MBA价格,从12万到18.8万不等,即便随意上个考前培训班,都要付出近6000元人民币的高价。

早已不再是20年前连100人都招不满的时代了。

中国企业的飞速发展,加剧了对优秀管理人才的渴望,MBA成为聚焦点。

而与此同时,国内商学院的市场化竞争也愈演愈烈,优质生源开始向部分学校聚集。

立体式推动之下,中国MBA院校纷纷于2008年前后开始了课程和考试的整体改革。

经过了两年多的准备和试行,2011年将成为中国MBA教育改革的攻坚年。

2010年7月,一位决心求学MBA的职业人,对《中外管理》记者述说其惊讶地发现:清华经管MBA招生突然采取了先面试后笔试的重要变革,这让所有考生都大感意外。

而后,是北大等多家商学院的纷纷跟进。

中国人对答卷考试的迷信,终于松动了。

显然,这场改革与其说是为了完善商学院教育,倒不如说是中国MBA界对于MBA教育的重新定义和解读。

MBA教育的新“逻辑”
“我觉得MBA改革的关键,还在于我们认清商业现实。

我们要塑造的人,是必须面对企业中千头万绪的复杂工作,他必须具有很强的责任感、大局观,还有最重要的,就是具有整合表象解决问题的复合思维方式。

”清华大学MBA中心主任高旭东对《中外管理》说。

2004年明茨伯格的《管理者而非MBA》一书,曾给MBA教育界投下了一枚炮弹。

明茨伯格在书中不止一次提出对传统MBA 教育的反思,即招收错误的人,用错误的方式,获得了错误的商业实践。

他援引的最著名案例包括曾经名噪一时的惠普-康柏并购案,其中卡莉·菲奥莉娜的冷酷、傲慢与固执,正代表了当年所谓MBA精英人士的一贯形象。

当他们运用所谓正确理论进入一家公司时,光耀灿烂背后其实危机四伏,耀眼的学历、满口的术语、豪情壮志的表白,看似能一下子震撼人心,但随之相伴的后果和窘境却是人们难以预料的。

高旭东承认这本书曾经给了他们很深的震动和启发。

而与麻省理工学院等高校举行的校际合作中,他们也发现:在美国国内,MBA教育这些年都处于改革和创新中,改革的核心正是回到原点,那就是重视人本身。

很多人读MBA并不是为了增加管理知识和技能,而仅仅是看重毕业后的高薪——这早已成为公开的秘密。

因而摆在各大MBA 院校面前的首要工作,已经不是聘请多么厉害的师资达人,而是首先要挑对要培养的——人。

清华经管因此首先将目标瞄准招生环节,在三年前就发起了招生改革,直指“综合素养考评”。

所谓“综合素养”,既包括考生显性素养,更包括考生的隐性素质和潜质。

也因此,以前,清华MBA的录取标准是笔试和面试并重,改革后则改为考察学生的综合素养为主、学生的笔试成绩为辅。

在录取方式上,也改为采用“提前条件录取”。

过去申请者要先参加全国联考笔试,达到一定分数线后参加面试,最后由笔试和面试成绩共同决定是否被录取。

而新的录取方式则来了个颠倒,报考者先是需要递交申请材料,之后参加面试,凡是通过这“两关”的考生,即获得清华经管学院的“条件录取资格”。

在此之后,再报名参加全国联考。

中国人民大学和北京理工大学、北方交大等院校,更将重点进一步放在了细分能力上。

“其实美国MBA教育能拥有众多优质的院校,在于他们对于MBA教育的实质认识比较清晰,就是要培养有优秀管理才能的人。

但这种优秀不是通才,而是有所专攻,比如:财务、战略、物流等等。

”人大商学院负责MBA项目的副院长支晓强告诉《中外管理》。

这也是人大把重点放在对学生细分能力培养上的原因。

当然,这种细分也直接反映在之后的课程选择和教授方式上,即从一开始就深入了解学员本身的兴趣和长处,从而因材施教。

综合上述两点,那种仅仅把MBA教育作为培训项目、高级拓展课程的时代已经彻底结束了。

中山大学管理学院院长李新春对此有精妙解读:MBA也是一种道,一种修为,所以要中西结合、知行结合、德智结合,这样才能获得最佳的教育效果。

而纵论所谓MBA教育的新逻辑,则必须定位在MBA教育的使命上面,即培养合格的管理者,培养满足社会和企业需要的管理者。

而这个初衷正是唤起此次改革的核心推动力。

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