人教版语文七年级下文学常识汇总
七下语文文学常识总结
七下语文文学常识总结本文档总结了七年级下册语文教材中的文学常识，旨在帮助学生加深对文学知识的理解和掌握。
一、文学常识概述- 文学是以语言为材料，通过艺术形象来反映人类的生活、思想和情感的创作艺术。
- 文学可以分为小说、诗歌、戏剧等不同体裁，每种体裁有其独特的表现方式和特点。
- 文学作品可以通过文字描写、人物塑造、情节安排等手法传达作家的情感和思想。
二、中国古代文学1. 古代诗词- 古代诗词是中国古代文学的重要组成部分，包括诗和词两种形式。
- 诗是完整、有节奏的表达方式，常见的有古体诗、近体诗等。
- 词是以唐诗为基础发展起来的一种独特的文学形式，以抒发情感为主。
2. 古代小说- 古代小说是中国文学的瑰宝，代表作品包括《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等。
- 古代小说以故事情节为主，通过描写人物、反映社会生活等手法塑造形象，表达作家的思想和情感。
三、现代文学1. 现代诗歌- 现代诗歌是近现代文学的重要表现形式，以自由的形式和深刻的表达方式获得广泛关注。
- 现代诗歌注重个体感受的表达，有时候使用象征、比喻等修辞手法，以丰富的形象语言表现情感和思想。
2. 现代小说- 现代小说是现代文学的主要形式之一，代表作品包括《围城》、《活着》、《红高粱家族》等。
- 现代小说注重人物的心理描写、情感的传达，以及社会问题的反思，具有较强的现实意义。
四、文学常识的价值文学常识对于学生的语文研究具有重要的意义和价值：- 增加阅读理解能力：了解不同体裁的文学作品，能帮助学生更好地理解和欣赏文学作品。
- 提高写作表达水平：通过研究文学常识，可以研究到一些优秀的表达方式和写作技巧。
- 丰富思想与情感：文学作品可以激发学生的思考和情感，培养学生的审美情趣和人文素养。
结语通过研究七下语文教材中的文学常识，我们可以更好地理解和欣赏文学作品，提高语文研究的效果，培养对文学的兴趣和理解能力。
以上是对七下语文文学常识的总结，希望对同学们有所帮助。
人教版七年级语文下册文学常识
专题突破（文学常识类）一、文学常识1.《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，作者是鲁迅，字豫才，原名周树人。
2.《爸爸的花儿落了》选自《城南旧事》，作者是林海音。
3.《丑小鸭》的作者是安徒生，国籍丹麦，代表作：《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《海的女儿》。
4.《假如生活欺骗了你》的作者是普希金，国籍俄国，著名读作《致大海》、《致恰达耶夫》、《渔夫和金鱼的故事》。
5.《伤仲永》选自《临川先生文集》，作者是王安石，朝代：北宋，杰出的政治家、思想家、文学家，“唐宋八大家”之一。
6.《最后一课》的作者是都德，国籍法国。
7.《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》。
《木兰诗》是南北朝时北方的一首民歌，它与《孔雀东南飞》被誉为乐府民歌中的“乐府双璧”。
8.《闻一多先生的说和做》的作者是臧克家，闻一多，诗人、学者、民主战士。
9.贝多芬，德国音乐家，代表作：《命运交响曲》。
10.《福楼拜家的星期天》的作者是莫泊桑，国籍法国，被称为世界三大短篇小说巨匠之一，代表作：《羊脂球》、《项链》。
11.《孙权劝学》选自《资治通鉴》，这是司马光主持的一部编年体史书，司马光，字君实，北宋政治家、文学家。
12.《安塞腰鼓》的作者是刘成章，《观舞记》的作者是冰心。
13.《口技》的作者是林嗣环，清朝人，字铁崖。
《口技》节选自《虞初新志秋声诗自序》，此书作者是清朝的张潮。
14.《狼》选自《聊斋志异》，作者是蒲松龄，字留仙，号柳泉，清朝人。
15.《黄河颂》选自《黄河大合唱》，作者是光未然，本名张光年，现代作家、评论家。
16.《竹影》的作者是丰子恺，原名丰润，浙江崇德人，现代画家、散文家。
17.《土地的誓言》的作者是端木蕻良，原名曹汉文，辽宁昌图人，现代作家。
18. 《福楼拜家的星期天》的作者是莫泊桑，国籍法国，被称为世界三大短篇小说巨匠之一，代表作：《羊脂球》、《项链》。
福楼拜，法国作家，代表作有《包法利夫人》。
左拉，法国小说家，代表作有《小酒店》。
新人教版语文与文学七年级下复习知识点详细
新人教版语文与文学七年级下复习知识点
详细
在这份文档中，我们将详细回顾新人教版语文与文学七年级下的重要知识点。
以下是这个学期的相关内容。
第一单元：诗的力量
- 诗歌的定义和特点
- 诗歌的形式与结构
- 唐诗宋词的基本特点和代表作品
- 通过诗歌欣赏提高语言表达能力
第二单元：故事与人物
- 故事的组成要素
- 故事的种类与结构
- 古代寓言故事的特点和内涵
- 故事中的人物塑造与生动形象的表达技巧
第三单元：叙事描写
- 叙事文的基本特点与结构
- 叙事文中的描写技巧与方法
- 描写自然风光与人物形象的表达
- 提高叙事文写作能力的要点
第四单元：写景描写
- 描写自然风光的常用词语和表达技巧
- 描写四季变化和不同地域风景的方法
- 描写自然景色与情感共鸣的联系
- 通过写景描写培养细致观察和感受自然的能力
第五单元：文言文阅读
- 文言文的特点和基本阅读要点
- 了解文言文的常用词汇和表达
- 阅读古代文言文作品的技巧和理解方法
- 掌握古代人物的行事作风和价值观念
第六单元：议论文阅读
- 议论文的基本结构和写作特点
- 提取议论文中的主题和观点
- 分析作者的论证方法和逻辑推理
- 提高阅读理解能力和批判思维的训练
第七单元：小说阅读
- 小说的基本概念和特点
- 小说中的情节构思和人物刻画
- 分析小说的主题和寓意
- 提高阅读小说的综合理解能力
这份文档详细介绍了新人教版语文与文学七年级下的复习知识点。
通过复习这些内容，学生可以提高对语文与文学的理解和运用能力，为进一步学习打下良好基础。
七年级语文下册文学常识
七年级语文下册文学常识七年级语文（下）文学常识1、《邓稼先》的作者是美籍华裔,1957年“诺贝尔物理学奖”获得者杨振宁。
邓稼先是我国的“两弹”元勋。
2、《说和——记闻一多先生言行片段》的作者是我国著名诗人臧克家。
文中所记叙的闻一多先生是我国现代著名的诗人、学者和民主战士。
3、《回忆鲁迅先生（节选）》作者是萧红，是中国现代著名女作家，1935年，在鲁迅的支持下，发表成名作《生死场》。
后来发表了著名的长篇小说《呼兰河传》等。
4、《孙权劝学》选自《资治通鉴》，是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。
编者是宋(朝代)的政治家、史学家。
5、《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，由光未然作词，冼星海谱曲,写于抗日战争时期。
6、《老山界》的作者是当代作家陆定一。
小说以红军长征战争为背景。
7、《土地的誓言》写于“九一八”事变十周年，作者端木蕻良，原名曹汉文，有长篇小说代表作《大地的海》《科尔沁旗草原》等。
课题的意思是作者面对土地发出的誓言。
8、《木兰诗》是我国___南北朝时北方的一首乐府民歌，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，与《》并称为“”。
9、《阿长与山海经》作者是鲁迅，原名周树人，本文选自散文集《朝花夕拾》，主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》诗集《野草》中国现代文学史上第一篇白话短篇小说的__《狂人日记》_____。
10、《老王》选自《杨绛散文》_。
作者__杨绛__，作家，文学翻译家。
翻译有《堂·吉诃德》，散文集《干校六记》，长篇小说《洗澡》。
11、《台阶》的作者李森祥，。
他的小说以农村、军营为主要题材，塑造出一系列的普通人尤其是农民的质朴形象。
选自小说集《台阶》。
12、《卖油翁》选自《欧阳文忠公文集.归田录》_，这是一篇___寓言故事（文体）。
作者是欧阳修___，___北宋__（朝代）著名文学家_家、__史学家_，字永叔__，号_醉翁__、又号___六一居士_，谥号_文忠_，是文坛诗文革新运动领袖，唐宋八大家之一。
部编人教版七年级下语文文学常识考点梳理七年级上册数学考点
部编人教版七年级下语文文学常识考点梳理七年级上册数学考点部编人教版七年级下语文文学常识考点梳理：1. 古代文学常识：- 四书五经：包括《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》、《易经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》、《左传》、《公羊传》和《穀梁传》。
- 古代诗词：包括《诗经》、《楚辞》、《文选》等。
- 古代戏剧：包括《春秋》、《汉宫秋》、《白罗衫》等。
2. 古代文学家和作品：- 曹操：代表作《观沧海》、《短歌行》等。
- 李白：代表作《静夜思》、《将进酒》等。
- 杜甫：代表作《望岳》、《登高》等。
- 白居易：代表作《赋得古原草送别》、《琵琶行》等。
- 苏轼：代表作《水调歌头》、《赤壁赋》等。
3. 文学常识知识点：- 古代文学的特点：以诗为主，注重韵律和音乐感。
- 古代文学的题材：以咏史记传、咏史思昔、抒发个人情感和抒写自然景物为主。
- 古代文学的艺术特点：形象生动、表达深刻、情感真实。
七年级上册数学考点：1. 数的认识：- 自然数、整数、有理数、实数的概念和性质。
- 正数、负数、零的认识和表示方法。
2. 代数式：- 代数式的概念和基本性质。
- 代数式的加减法。
3. 一元一次方程：- 一元一次方程的概念和解方程的基本方法。
- 一元一次方程的应用。
4. 几何图形和尺规作图：- 几何图形的基本概念和性质。
- 尺规作图的基本方法和步骤。
5. 相似：- 相似图形的概念和性质。
- 判断图形是否相似的方法。
以上是部编人教版七年级下语文和数学的考点梳理，希望对你有帮助！。
人教版七年级语文文学常识总结
人教版七年级语文文学常识总结一、文学常识概述在人教版七年级语文教材中，文学常识是一项重要内容，通过学习文学常识可以更好地理解和欣赏文学作品，培养学生的文学修养和审美情趣。
在学习文学常识的过程中，不仅可以了解我国古代文学的发展历程，还可以认识到文学作品的精神内涵和艺术特点，有利于提高语文素养和写作能力。
二、古代文学常识1. 文学体裁：古代文学作品包括诗、词、曲、赋、小说等多种体裁，其中诗是我国古代文学的重要表现形式，有着丰富的艺术价值和文化内涵。
在学习古代文学常识时，要重点了解古代文学的各种体裁及其特点，比如古诗的韵律、词的抒情和曲的音乐性，以及不同体裁在文学史上的地位和作用。
2. 文学流派：古代文学流派主要包括唐诗、宋词、元曲等，每个流派都有其独特的创作风格和艺术特点。
通过学习古代文学常识，可以了解各个文学流派的发展历程和代表作品，领略不同流派的魅力和价值。
三、现代文学常识1. 文学思潮：近现代文学在思想、风格和表现形式上呈现出多样性和复杂性，主要有现实主义、浪漫主义、象征主义、现代主义等不同的文学思潮。
通过学习现代文学常识，可以了解不同文学思潮的兴起和影响，以及代表作家和代表作品，对比不同文学思潮的特点和表现形式，有助于全面理解近现代文学的发展脉络和特点。
2. 文学知识：现代文学注重原创性和创新性，作家们在表现形式和艺术手法上追求独特性和个性化。
学习现代文学常识，要重点关注作家的创作思想和艺术追求，了解他们的写作背景和生活境遇，分析其作品的文学价值和审美意义，培养批评鉴赏能力和思辨能力。
四、个人观点和感悟通过学习人教版七年级语文中的文学常识，我深刻感受到文学对人的精神生活和情感世界的重要影响，文学作品是智慧的结晶，是文化的传承，是艺术的享受。
对于我来说，学习文学常识不仅是对文学作品的认识和理解，更是对人文精神和审美情趣的培养和提升。
尤其是在学习古代文学常识时，我深深被唐诗宋词的韵律魅力和意境美感所打动，体会到古人的情感交融和生命力量，对现代生活也有了更深的思考和启发。
人教版七年级下册语文文学常识
【文学常识】1《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》。
作者鲁迅，中国著名文学家、思想家、革命家。
原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
代表作：小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《二心集》《坟》。
2《爸爸的花儿落了》选自《城南旧事》。
作者林海音，原名林含英，台湾作家. 3《丑小鸭》选自《安徒生童话故事选》。
作者安徒生,丹麦19世纪著名童话作家，世界上最优秀的童话大师。
4《诗两首》①《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》。
作者普希金，俄国19世纪伟大诗人、小说家、剧作家，史称“俄罗斯文学之父”“俄罗斯诗歌的太阳”，他是俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。
著名诗作有：《自由颂》、《致大海》、《致恰达耶夫》等。
②《未选择的路》选自《中外哲理诗精选》。
作者弗罗斯特，美国诗人，被称为是“新英格兰的农民诗人”。
5《伤仲永》选自《临川先生文集》。
作者王安石，江西临川人，字介甫，号半山，谥号“文”。
晚年封荆国公，后世多称王荆公，北宋政治家、文学家、思想家。
他的散文风格雄健俏拔，唐宋八大家“之一。
作品：词：《浣溪沙》《南乡子》诗：《元日》。
唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏荀、苏轼、苏澈、王安石、曾巩(分为唐二家和宋六家)。
6《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》。
作者光未然，原名张光年。
现代著名诗人，文学评论家。
1939年在延安创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》,经冼星海谱曲后风行全国。
《黄河大合唱》共有8个乐章。
7《最后一课》。
作者都德，法国小说家。
小说集《磨坊文札》,长篇小说《小东西》；短篇小说《最后一课》、《柏林之围》。
8《艰难的国运与雄健的国民》选自《李大钊选集》。
作者李大钊，字守常，河北乐亭人。
中国共产党的创始人和早期领导人，他的诗文被鲁迅誉为“革命史上的丰碑”。
著作有《守常文集》、《李大钊选集》、《李大钊诗选注》。
9《土地的誓言》选自《中国新文学大系1937—1949·散文》卷一。
人教版语文七年级下文学常识汇总
人教版语文七年级下文学常识汇总Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】人教版语文七年级下文学常识汇总1.《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，作者是鲁迅，原名周树人，字豫才，中国着名的文学家、思想家、革命家。
2.《爸爸的花儿落了》节选自《城南旧事》，作者是林海音，台湾作家。
3.《丑小鸭》选自《安徒生童话和故事选》。
作者是安徒生。
4.《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》。
作者普希金，俄国诗人，着名诗作有《自由颂》、《致大海》《致恰达耶夫》等。
他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。
《未选择的路》选自《中外哲理诗精选》。
作者弗罗斯特，美国诗人。
5.《伤仲永》选自《临川先生文集》，作者是王安石，字介甫，号半山，北宋政治家、文学家、思想家。
6.《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》第二部《黄河颂》。
《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，光未然作词，冼星海作曲。
作品由八个乐章组成，表现黄河儿女的英雄气概。
光未然，本名张光年。
现代作家、评论家。
7.《最后一课》作者是都德，法国作家。
8《艰难的国运与雄健的国民》选自《李大钊选集》。
作者李大钊，字守常，中国最早的马克思主义者，中国共产党的创始人和早期领导人。
9.《土地的誓言》选自《中国新文学大系1937—1949·散文》卷一。
作者是端木蕻良，原名曹汉文，现代作家。
10.《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。
11.《邓稼先》选自《人民日报》，作者是杨振宁，美籍华裔物理学家，获1957年诺贝尔物理学奖。
12.《闻一多先生的说和做》选自《人民日报》，原题为“说和做——记闻一多先生言行片段》。
闻一多，诗人、学者、民主战士。
着作收在《闻一多全集》中。
作者臧克家，诗人。
13.《音乐巨人贝多芬》选自《中国现代散文选》第七卷。
贝多芬，德国作曲家。
代表作有《田园交响曲》《命运交响曲》。
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人教版语文七年级下文学常识汇总Jenny was compiled in January 2021人教版语文七年级下文学常识汇总1.《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，作者是鲁迅，原名周树人，字豫才，中国着名的文学家、思想家、革命家。
2.《爸爸的花儿落了》节选自《城南旧事》，作者是林海音，台湾作家。
3.《丑小鸭》选自《安徒生童话和故事选》。
作者是安徒生。
4.《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》。
作者普希金，俄国诗人，着名诗作有《自由颂》、《致大海》《致恰达耶夫》等。
他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。
《未选择的路》选自《中外哲理诗精选》。
作者弗罗斯特，美国诗人。
5.《伤仲永》选自《临川先生文集》，作者是王安石，字介甫，号半山，北宋政治家、文学家、思想家。
6.《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》第二部《黄河颂》。
《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，光未然作词，冼星海作曲。
作品由八个乐章组成，表现黄河儿女的英雄气概。
光未然，本名张光年。
现代作家、评论家。
7.《最后一课》作者是都德，法国作家。
8《艰难的国运与雄健的国民》选自《李大钊选集》。
作者李大钊，字守常，中国最早的马克思主义者，中国共产党的创始人和早期领导人。
9.《土地的誓言》选自《中国新文学大系1937—1949·散文》卷一。
作者是端木蕻良，原名曹汉文，现代作家。
10.《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。
11.《邓稼先》选自《人民日报》，作者是杨振宁，美籍华裔物理学家，获1957年诺贝尔物理学奖。
12.《闻一多先生的说和做》选自《人民日报》，原题为“说和做——记闻一多先生言行片段》。
闻一多，诗人、学者、民主战士。
着作收在《闻一多全集》中。
作者臧克家，诗人。
13.《音乐巨人贝多芬》选自《中国现代散文选》第七卷。
贝多芬，德国作曲家。
代表作有《田园交响曲》《命运交响曲》。
本文作者是何为。
14.《福楼拜家的星期天》选自《济南文艺》。
福楼拜，法国作家，代表作有《包法利夫人》。
本文作者是莫泊桑，法国作家，被称为短篇小说巨匠，代表作有《项链》《羊脂球》等。
15.《孙权劝学》选自《资治通鉴》。
《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。
司马光，字君实，北宋政治家、文学家。
16.《社戏》选自《呐喊》，作者是鲁迅。
本文是一篇小说。
17.《安塞腰鼓》选自《人民日报》，作者是刘成章。
18.《竹影》选自《丰子恺文集（艺术卷）》。
作者是丰子恺，原名丰润，现代画家、散文家。
19.《观舞记》选自《冰心全集》，作者是冰心。
20.《口技》节选自《虞初新志·秋声诗自序》。
《虞初新志》是清代张潮编选的笔记小说。
作者是林嗣环，字铁崖，清代顺治年间的进士。
21.《伟大的悲剧》选自《人类的群星闪耀时》。
作者是茨威格，奥地利作家。
他的主要成就体现在传记文学和小说的创作方面。
22.《在沙漠中心》节选自《人类的大地》。
作者是圣埃克絮佩里，法国作家。
其作品多描述飞行员生活。
代表作有《夜航》《人类的大地》《空军飞行员》《小王子》等。
23《登上地球之巅》节选自《红旗插上珠穆朗玛峰》，作者是郭超人，中国着名新闻工作者。
24.《真正的英雄》选自《世界名人演说经典》。
作者是里根，美国第40任总统。
25.《夸父逐日》选自《山海经·海外北经》。
《山海经》是中国先秦重要古籍，也是一部富于神话传说的最古老的奇书。
《共工怒触不周山》选自《淮南子集释》。
《淮南子》又名《淮南鸿烈》，是西汉淮南王刘安及其门客集体撰写的一部着作。
26.《猫》选自《郑振铎文集》。
作者是郑振铎，现代作家、学者、翻译家。
27.《斑羚飞渡》选自《和乌鸦做邻居》，作者是沈石溪。
28.《华南虎》选自《诗刊》，作者是牛汉。
29.《马》选自《世界散文精华·欧洲卷》。
作者是布封，法国博物学家、作家。
用40年的时间写成36巨册的《自然史》。
30.《狼》选自《聊斋志异》。
作者是蒲松龄，字留仙，又字剑臣，别号柳泉居士、清代文学家。
附录诗：1.《山中杂诗》选自欧阳询《艺文类聚》作者吴均，字叔庠，南朝梁文学家。
2.《竹里馆》选自《王右丞集笺注》。
作者是王维，字摩诘，唐代诗人。
3.4.《峨眉山月歌》《春夜洛城闻笛》选自《李太白全集》，作者是李白。
5.《逢入京使》选自《岑参集校注》。
作者是岑参，唐代诗人。
6.《滁州西涧》选自《韦应物集校注》，作者是韦应物，唐代诗人。
7.《江南逢李龟年》选自《杜诗详注》，作者是杜甫。
8.《送灵澈上人》选自《刘随州诗集》。
作者是刘长卿，字文房，唐代诗人。
9.《约客》选自《清苑斋集》，作者是赵师秀，字紫芝、灵芝、天乐，南宋诗人。
10.《论诗》选自《瓯北集》。
作者是赵翼，字云崧，号瓯北，清代着名史学家、诗人，着有《廿二史札记》。
七年级下册第一单元《读一读_写一写》字词汇编第1课：《从百草园到三味书屋》鲁迅攒(cuǎn)：凑在一块儿。
拗(ǎo)：这里是用力弯曲的意思。
确(què）凿（záo)：确实。
菜(cài）畦（qí)：菜地。
畦，有土埂围着的一块块长方形田地。
桑(sāng）椹（shèn)：桑树的果实。
现在一般写作“桑葚”。
轻(qīng）捷（jié)：轻快。
动作轻快敏捷。
蟋(xī）蟀（shuài)：蟋蟀。
脑(nǎo）髓（suǐ)：脑浆。
拥(yōng）肿（zhǒng)：肌肉肿胀。
这里形容何首乌块根的粗大。
现在写作“臃肿”。
相(xiāng）宜（yí)：适宜。
书(shū)塾(shú)：就是私塾，旧时家庭、宗族或教师自己设立的教学处所。
方(fāng)正(zhèng)：正派。
博(bó）学（xué)：知识渊博。
蝉(chán）蜕（tuì)：蝉的幼虫变为成虫时所脱下的壳。
人(rén)迹(jì)罕(hǎn)至(zhì)：少有人来。
迹，足迹、脚印。
罕，稀少。
人的足迹很少到达。
指荒凉偏僻的地方。
人(rén)声(shēng)鼎(dǐng)沸(fèi)：形容人声喧闹。
鼎，古代煮东西用的器物，圆形，三足两耳,也有方形四足的。
沸,水开。
鼎沸,本意是锅里的水烧开了,发出响声。
形容人群的声音嘈杂喧闹,像烧开的水在锅里沸腾一样。
第2课：《爸爸的花儿落了》林海音肿(zhǒng)胀(zhàng)：指身体某一部分体积增大.叮(dīng)嘱(zhǔ)：再三嘱咐。
恐(kǒng)惧(jù)：害怕。
骊(lí)歌(gē)：告别的歌。
花(huā)圃(pǔ)：花园。
第3课：《丑小鸭》安徒生丑(chǒu）陋（lòu)：难看。
讪(shàn）笑（xiào)：讥笑。
嫉(jí）妒（dù)：因人胜过自己而产生的忌恨心理。
来(lái)势（shì）汹（xiōng）汹（xiōng）：动作或事物到来的气势很厉害。
第4课：《诗两首》《假如生活欺骗了你》普希金《未选择的路》弗罗斯特瞬(shùn）息（xī)：比喻极短的时间。
幽(yōu）寂（jì)：幽雅寂静,孤独寂寞。
延(yán）绵（mián)：绵延伸展。
荒(huāng）草（cǎo)萋(qī）萋（qī)：萋萋：形容草生长得茂盛。
七年级下册第二单元《读一读_写一写》字词汇编第6课：《黄河颂》光未然巅(diān)：山顶。
澎(péng)湃(pài)：形容波浪猛烈的发出巨大声响的撞击。
狂(kuáng)澜(lán)：巨大的波浪。
屏(píng)障(zhàng)：屏风。
哺(bǔ)育(yù)：喂养。
九(jiǔ)曲(qǔ)连(lián)环(huán)：九曲:有很多曲折的.连环:一环套一环而连成串的环,比喻互相接续、关联。
第7课：《最后一课》都德郝(hǎo)叟(sǒu)：法文人名的音译。
哽(gěng)：声气阻塞。
懊(ào)悔(huǐ)：因过错而自恨。
祈(qí)祷(dǎo)：向神祷告求福。
第8课：《艰难的国运与雄健的国民》李大钊逼(bī)狭(xiá)：狭窄。
崎(qí)岖(qū)：山路不平。
阻(zǔ)抑(yì)：阻止抑制。
回(huí)环(huán)曲(qū)折(zhé)：曲折环绕。
亦(yì)复(fù)如(rú)是(shì)：也是这样。
第9课：《土地的誓言》端木蕻良炽(chì)痛(tòng)：热烈而深切。
嗥(háo)鸣(míng)：（野兽）大声嚎叫。
高声呼叫。
斑(bān)斓(lán)：色彩错杂灿烂的样子。
谰(lán)语(yǔ)：没有根据的话。
怪(guài)诞(dàn)：怪异无稽,荒唐离奇。
亘(gèn)古(gǔ)：远古。
默(mò)契(qì)：心声情意暗相符合。
田(tián)垄(lǒng)：田地。
蚱(zhà)蜢(měng)：蚱蜢。
污(wū)秽(huì)：肮脏的东西。
肮脏的，不洁净的。
七年级下册第三单元《读一读_写一写》字词汇编第11课：《邓稼先》杨振宁宰(zǎi)割(gē)：压迫、剥削。
筹(chóu)划(huà)：筹办。
计划。
彷(páng)徨(huáng)：游移不定，不知道往哪里好。
仰(yǎng)慕(mù)：敬仰，羡慕。
可(kě)歌(gē)可(kě)泣(qì)：值得歌颂，使人感动得流泪。
鲜(xiǎn)为(wéi)人(rén)知(zhī)：很少人知道。
当(dāng)之(zhī)无(wú)愧(kuì)：当得起某种荣誉或称号。
锋(fēng)芒(máng)毕(bì)露(lù)：锐气和才华全都显露出来。
多指人好表现自己。
家(jiā)喻(yù)户(hù)晓(xiǎo)：每家每户都知道。
妇(fù)孺(rú)皆(jiē)知(zhī)：连妇女儿童都知道，形容知道的人很多。
马(mǎ)革(gé)裹(guǒ)尸(shī)：用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。
鞠(jū)躬(gōng)尽(jìn)瘁(cuì)，死(sǐ)而(ér)后(hòu)已(yǐ)：指小心谨慎献出自己的一切直到死亡。