【部编人教版】二年级上册语文风娃娃PPT
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部编人教版小学二年级上册语文《风娃娃》课件
吹 段落 结果 感受
做 好
吹风车 帆船
23
受 称
有好的愿 望是不行
事
赞 的，还要
做 吹风筝 567 坏 小树 事 衣服
被 责 怪
看看是不 是对别人 有用。
感谢信
亲爱的小朋友： 大家好
和大家一起学习真快乐，你们真是 有智慧的小朋友，在你们的帮助下，我 懂得了做事光友好的愿望是不行的，还 要看是不是对别人有用。让我们共同记 住这个道理，不管做什么事都要动脑筋， 争做一个人人喜欢的好娃娃！
风车一下子转得 飞快！抽上来的水奔跑 着，向田里流去。
他深深地吸了一 口气，使劲向风车 吹去。
秧苗喝足了水， 笑着不住地点头，风 娃娃也高兴极了。
秧苗喝足了水， 笑着不住地点头，风 娃娃也高兴极了。
风车一下子转得飞快！ 【抽上来的水奔跑着，向 田里流去。】秧苗喝足了 水，笑着不住地点头，风 娃娃也高兴极了。
风车一下子转得飞快！抽上 来的水奔跑着，向田里流去。
秧苗喝足了水，笑着不住 地点头，风娃娃也高兴极了。
归纳学法：
1、 看图片 2、 特殊符号标记 3、 抓重点词 4、 情感朗读
四人小组学习第三自然段， 画出风娃娃去的地方?
画出风娃娃看到了什么？
画出风娃娃怎样做的？
画出结果怎样？风娃娃又来到河边，画出风 Nhomakorabea娃怎样做的？
画出结果怎样？
风娃娃来到田野，看见一 架大风车正在慢慢转动，抽 上来的水断断续续地流着。 他深深地吸了一口气，使劲 向风车吹去。风车一下子转得
飞快！抽上来的水奔跑着，向田 里流去。 秧苗喝足了水，笑着不 住地点头，风娃娃也高兴极了。
风娃娃来到田野，看 见一架大风车正在慢慢转 动，抽上来的水断断续续 地流着。
二年级上册语文课件-24.风娃娃l 人教部编版 (共8张PPT)
学源于思，思源于疑。 小疑则小进，大疑则大进。
根据前两件事的学习方法，小组讨论学习第5 至7自然段。并回答以下问题。 （1）人们会怎么责怪风娃娃呢？ （2）风娃娃帮助人们做事，为什么人们还责怪 他呢？
小组展示
• 发言时态度自然大方有礼貌。 • 声音响亮。 • 用普通话正确、流利的表达清楚你的意思。 • 认真听别人发言，努力了解发言的主要内
思考：风娃娃来到哪儿，看见什么， 他是怎么做的，结果怎么样？
•
风娃娃来到（ 田野）看见一架（ 大风）车
正在慢（慢转动） ，抽上来的水（断断续）续地流着。
风娃娃 （深深地）上来的 水（奔跑着），向田里流去。秧苗（喝足了水），
笑着（不住的点）头，风娃娃也（高兴极了）。
容。
24 风娃娃
导学提示一
读书有三到：心到、眼到、口到——朱熹
请你用自己喜欢的方式读课文，一边读 一边想风娃娃做了哪几件事情呢？他为什 么想到要帮人们做事呢？（请你用横线画 出风娃娃所做的事。）
我们一起快乐学习
• 读第二自然段
思考：风娃娃在哪儿，看到什么，他是 怎么做的，结果怎么样？
我们一起快乐学习
我们一起快乐学习
• 自由读第三自然段
思考：风娃娃在哪儿，看到什么，他是 怎么做的，结果怎么样？
风娃娃又来到河边，看见许多纤夫正拉着
一艘船。他们弯着腰，流着汗，喊着号子，船 却走得很慢。他急忙跑过去，对着船帆吹起来。 船在水面上飞快地行驶。纤夫们笑了，一边收 起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
导学提示二
根据前两件事的学习方法，小组讨论学习第5 至7自然段。并回答以下问题。 （1）人们会怎么责怪风娃娃呢？ （2）风娃娃帮助人们做事，为什么人们还责怪 他呢？
小组展示
• 发言时态度自然大方有礼貌。 • 声音响亮。 • 用普通话正确、流利的表达清楚你的意思。 • 认真听别人发言，努力了解发言的主要内
思考：风娃娃来到哪儿，看见什么， 他是怎么做的，结果怎么样？
•
风娃娃来到（ 田野）看见一架（ 大风）车
正在慢（慢转动） ，抽上来的水（断断续）续地流着。
风娃娃 （深深地）上来的 水（奔跑着），向田里流去。秧苗（喝足了水），
笑着（不住的点）头，风娃娃也（高兴极了）。
容。
24 风娃娃
导学提示一
读书有三到：心到、眼到、口到——朱熹
请你用自己喜欢的方式读课文，一边读 一边想风娃娃做了哪几件事情呢？他为什 么想到要帮人们做事呢？（请你用横线画 出风娃娃所做的事。）
我们一起快乐学习
• 读第二自然段
思考：风娃娃在哪儿，看到什么，他是 怎么做的，结果怎么样？
我们一起快乐学习
我们一起快乐学习
• 自由读第三自然段
思考：风娃娃在哪儿，看到什么，他是 怎么做的，结果怎么样？
风娃娃又来到河边，看见许多纤夫正拉着
一艘船。他们弯着腰，流着汗，喊着号子，船 却走得很慢。他急忙跑过去，对着船帆吹起来。 船在水面上飞快地行驶。纤夫们笑了，一边收 起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
导学提示二
新版二年级上册语文课件-24风娃娃 人教部编版(共27张PPT)演示课件
风娃娃来到田野，看见 一架大风车正在慢慢转动， 抽上来的水断断续续地流着 。
断断续续
• 视频
风娃娃来到田野，看见 一架大风车正在慢慢转动， 抽上来的水断断续续地流着 。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
他深深地吸了一口气, 秧苗喝足了水，笑着不住地点头。
夜来风雨声，花落知多少。 他 （怎么做的） 。 风娃娃来到田野看到什么用“ ”画出来。 大家都睡着了，突然想起 的敲门声。 他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。 风车一下子转得飞快!抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。 他 （怎么做的） 。
二月春风似剪刀。 他 （怎么做的） 。
秧苗喝足了水，笑着不住地点头。 结果产生了什么变化用“ ”画出来。 秧苗喝足了水，笑着不住地点头。
朗读课文，把风娃娃来到河边和 广场的故事说给家人听。 夜来风雨声，花落知多少。 看见 （什么） 。 风娃娃来到田野看到什么用“ ”画出来。 秧苗喝足了水，笑着不住地点头。
风车一下子转得飞快!抽 秧苗喝足了水，笑着不住地点头。
风娃娃怎么做的用“ ”画出来。 门 一声被打开了。
风娃娃来到田野
上来的水奔跑着，哗啦哗啦 风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着
风车一下子转得飞快!抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。 风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。
风车一下子转得飞快!抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。 夜来风雨声，花落知多少。 鼓起腮使劲向风车吹去。
上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流 门 一声被打开了。
风娃娃来到田野看到什么用“ ”画出来。 风车一下子转得飞快!抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。 风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着
《风娃娃》课件PPT(完美版)二年级上册语文部编
风车一下子转得飞快！抽上来的 水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。 秧苗喝足了水，笑着不住地点头。
人教版 语文 二年级 上册
从“水断断续续地流着” 到“水奔跑着”，说 明了什么？
“水奔跑着”运用了拟人的修辞手法，写出 水流得很快， 与前面“水断断续续地流着” 形成对比，衬托出风娃娃的作用很大。
人教版 语文 二年级 上册
人教版 语文 二年级 上册
风娃娃又来到河边，看见许多船工 正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗， “嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走 得很慢很慢。
“弯”“流”“喊”这几个动词连用， 形象地写出了船工们拉纤很辛苦。
人教版 语文 二年级 上册
“飞快地跑了起来”说明风 娃娃给船工帮了大忙。
他急忙跑过去，对着船帆用力吹 了口气，船飞快地跑了起来。船工们 笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃 表示感谢。
句子中的省略号表示风娃娃的大力气 还给人们带来了不少其他麻烦。
人教版 语文 二年级 上册
人教版 语文 二年级 上册
拓展： 想象一下，省略号省略了什么？写下来。 风娃娃吹起了路边的沙尘，小朋友们都睁
不开眼睛了。
人教版 语文 二年级 上册
读课文第7自然段，想一想：风 娃娃好心做坏事的原因是什么？
人教版 语文 二年级 上册
人教版 语文 二年级 上册
做好事
吹大风车
吹帆船
人教版 语文 二年级 上册
风娃娃来到田野，看见一架大水车正 在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。 他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车 吹去。
“深深地吸”“使劲”体现 出风娃娃很努力地帮助人们 做好事。
人教版 语文 二年级 上册
“喝足了水、笑着、点头”说明风娃娃 做了一件好事，得到秧苗的称赞。
人教版 语文 二年级 上册
从“水断断续续地流着” 到“水奔跑着”，说 明了什么？
“水奔跑着”运用了拟人的修辞手法，写出 水流得很快， 与前面“水断断续续地流着” 形成对比，衬托出风娃娃的作用很大。
人教版 语文 二年级 上册
人教版 语文 二年级 上册
风娃娃又来到河边，看见许多船工 正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗， “嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走 得很慢很慢。
“弯”“流”“喊”这几个动词连用， 形象地写出了船工们拉纤很辛苦。
人教版 语文 二年级 上册
“飞快地跑了起来”说明风 娃娃给船工帮了大忙。
他急忙跑过去，对着船帆用力吹 了口气，船飞快地跑了起来。船工们 笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃 表示感谢。
句子中的省略号表示风娃娃的大力气 还给人们带来了不少其他麻烦。
人教版 语文 二年级 上册
人教版 语文 二年级 上册
拓展： 想象一下，省略号省略了什么？写下来。 风娃娃吹起了路边的沙尘，小朋友们都睁
不开眼睛了。
人教版 语文 二年级 上册
读课文第7自然段，想一想：风 娃娃好心做坏事的原因是什么？
人教版 语文 二年级 上册
人教版 语文 二年级 上册
做好事
吹大风车
吹帆船
人教版 语文 二年级 上册
风娃娃来到田野，看见一架大水车正 在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。 他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车 吹去。
“深深地吸”“使劲”体现 出风娃娃很努力地帮助人们 做好事。
人教版 语文 二年级 上册
“喝足了水、笑着、点头”说明风娃娃 做了一件好事，得到秧苗的称赞。
部编教材二年级上册语文《风娃娃》完美PPT
部编教材二年级上册语文《风娃娃》 完美PPT
24
风娃娃
风娃娃热心、乐于助人
风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大了， 他想像妈妈一样去帮助人。风妈妈说：“到田野 里去吧，在那里，你可以帮人们做很多事情。”
风妈妈可能会微 笑着鼓励风娃娃， 风妈妈对风娃娃寄予了 所以说话时语气 很大的希望。 温和，节奏轻快。
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风娃娃
课堂演练
一、请你来组词。 夫（ 农夫 ） 表（手表） 号（ 口号 ） 汗（汗水 ）
示（表示 ） 伤（伤心 ）
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24
风娃娃
二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
可爱的 飞快地 不住地
点头 风娃娃 跑起来
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24
风娃娃
三、课文内容判断。
1.风娃娃去了田野里，河边还有广场上。 （√）
2风娃娃对人们只做了好事，没有做坏事。 （× ）
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字词听写
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24
风娃娃
第二课时
风娃娃那么热心的帮助人们做 事，他做的所有事情都是好事吗？ 当好心做了坏事，人们对他又是怎 样的态度呢？一起来看一看吧！
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24
风娃娃
互动课堂
部编教材二年级上册语文《风娃娃》 完美PPT
部编版二年级语文上册第24课《风娃娃》优质课件(共63张PPT)
原本 慢慢转动 断断续续地流着
现在
一下子转得飞快
奔跑着，哗啦哗啦 地向田里流去
秧苗喝足了水，笑着不住地点头。
拟人，表明秧苗十分感激风娃娃。
思考：
如果你是秧苗，你会对 风娃娃说些什么？
风娃娃又来到河边，他看到了什么？
风娃娃又来到河边，看
见许多船工正拉着一艘大船。
他们弯着腰，流着汗，“嗨
哟，嗨哟”喊着号子，可是
一横稍短，第三笔横略长，最 后一笔竖写在竖中线上。
初读课文
朗读课文，说说风娃娃为人们做了哪些事？
吹大风车
吹帆船
吹风筝
吹跑衣服，折断小树
课文解读
风妈妈有个可爱的风娃娃。 风娃娃长大了，他想像妈妈一 样去帮助人。风妈妈说：“到 田野里去吧，在那里，你可以
帮人们做很多事情。” 交代起因
风娃娃来到田野里看到了什么？
chǎnɡ bǎi
fān
广场 摇摆 打翻
zāi
zé
栽树 责怪
shǐ jìn
使劲
hàn
流汗
shānɡ
伤心
dé
转得
biǎo shì
表示
lù
路边
拉
助 劲表
栽
抽
使 哗
示责 秧
摆翻
车 得 秧苗 汗 场伤路
独体字：车 上下结构：苗 左右结构： 得 秧 汗 场
伤路
车 chē
结构：独体字
部首：车 书写指导：撇折的折段在横中线上，比第
读一读，想一想：生活中风还能做些 什么？
寒风 凉风 暖风
bào
狂风 台风 暴风
和风细雨 风和日丽
lànɡ
shùn
风平浪静 风调雨顺
二年级上册语文课件-24.风娃娃(19)l 人教部编版 (24页)PPT
吹风车 吹风筝
精
彩 情
吹帆船
景
吹衣服、折小树
得意的风娃娃 伤心的风娃娃
风娃娃来到田野，看见一架大 风车正在慢慢转动，抽上来的水 断断续续地流着。他深深地吸了 一口气，使劲向风车吹去。风车 一下子转得飞快！抽上来的水奔 跑着，向田里流去。秧苗喝足了 水，笑着不住地点头，风娃娃也 高兴极了。
风娃来娃到又河来边到河边， 看见许多纤夫正拉着一艘船。他 们弯着腰，流着汗，喊着号子， 船却走得很慢。他急忙跑过去， 对着船帆吹起来。船在水面上飞 道
你读到了一个 怎样的风娃娃？
课文通过风娃娃的故事，告 诉我们一个道理：做好事，光有 力气是不行的，还需要动脑筋， 勤思考！
生活中你怎样做才能 把事情办好？
•
1、通过分析、比较、综合，了解文本 的阐述 方向， 找准文 本所展 示的话 题，探 究材料 之间的 联系， 明确不 同点， 找准每 则材料 和图表 在内容 和观点 上的共 同点， 从而归 纳出文 本的主 要内容 及文本 主题。
•
4.每一座村落都有其自己的文化特色 ，不仅 表现在 当地村 民的衣 饰、建 筑和饮 食上， 还体现 了当地 特色的 节目和 生活习 惯等方 面的内 容。
•
5.正是这些文化代表着传统村落的特 色，所 以吸引 了各地 游客前 来体验 并参与 进来， 在传统 村落中 按照他 们的习 俗和饮 食习惯 体验不 一样的 生活
4、课文写了风娃娃去了哪些地方?你能在课 文中迅速地找出来吗？
5、课文写了风娃娃有哪些心情?
6、风娃娃做了哪些事情?这些事情中哪些 是好事？哪些是坏事？
吹风车
吹帆船
吹风筝 吹衣服、折小树
第三站
任务卡 美读课文
美读要求
部编版二年级语文上册风娃娃PPT课件
动作描写,“弯着腰”“流着汗”“喊着号 子”,这些动作表现了纤夫们拉船非常辛苦.
我会说：
舞台上，演员一边唱歌，一边 跳舞 。 妈妈一边 摘菜 ，一边 看电视 。
爷爷 一边＿摇＿蒲＿扇＿，一边＿讲＿故＿事＿。
风娃娃做了两件好事后,是怎么想的？
风娃娃想：帮助 人们做好事,真容易, 只要有力气就行.
用“只要......就......”造句：
拓展延伸
学了本课,你从风娃娃身上学到了什么？ 我们都希望尽自己的能力为大家做一些好事,但有
时也许会因为好心帮倒忙,所以我们做好事也要从实际 出发,不能光凭自己的主观愿望行事.
讨论交流
➢ 你还知道风能干 什么？交流一下。
风还能做哪些好事？
风可以帮助植物传播花粉。
蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。
整体感知
自由朗读,读准字音,把课文读通、读顺,想一想, 风娃娃为人们做了哪些事？
吹大风车
吹帆船
吹风筝
吹衣服、小树
课文解读
默读课文,思考下列问题.
这几件事哪些做得好,哪些做得不好？
做得好:
做得不好:
① 吹大风车 ② 吹帆船
① 吹风筝 ② 吹衣服、小树
吹大风车
风娃娃来到田野,看见一架大风车正在慢慢转动, 抽上来的水断断续续地流着.他深深地吸了一口气,鼓 起腮使劲向风车吹去.风车一下子转得飞快！抽上来 的水奔跑着,哗啦哗啦地向田里流去.秧苗喝足了水, 笑着不住地点头.风娃娃高兴极了.
因为风娃娃的力气太大,把衣服吹跑了, 把小树吹断了,他的热心出力给人们的生活 带来了许多麻烦.
风娃娃不敢再去帮忙了,他委 屈地在天上转着、想着：我帮人们 做事情,为什么他们还责怪我呢？
我会说：
舞台上，演员一边唱歌，一边 跳舞 。 妈妈一边 摘菜 ，一边 看电视 。
爷爷 一边＿摇＿蒲＿扇＿，一边＿讲＿故＿事＿。
风娃娃做了两件好事后,是怎么想的？
风娃娃想：帮助 人们做好事,真容易, 只要有力气就行.
用“只要......就......”造句：
拓展延伸
学了本课,你从风娃娃身上学到了什么？ 我们都希望尽自己的能力为大家做一些好事,但有
时也许会因为好心帮倒忙,所以我们做好事也要从实际 出发,不能光凭自己的主观愿望行事.
讨论交流
➢ 你还知道风能干 什么？交流一下。
风还能做哪些好事？
风可以帮助植物传播花粉。
蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。
整体感知
自由朗读,读准字音,把课文读通、读顺,想一想, 风娃娃为人们做了哪些事？
吹大风车
吹帆船
吹风筝
吹衣服、小树
课文解读
默读课文,思考下列问题.
这几件事哪些做得好,哪些做得不好？
做得好:
做得不好:
① 吹大风车 ② 吹帆船
① 吹风筝 ② 吹衣服、小树
吹大风车
风娃娃来到田野,看见一架大风车正在慢慢转动, 抽上来的水断断续续地流着.他深深地吸了一口气,鼓 起腮使劲向风车吹去.风车一下子转得飞快！抽上来 的水奔跑着,哗啦哗啦地向田里流去.秧苗喝足了水, 笑着不住地点头.风娃娃高兴极了.
因为风娃娃的力气太大,把衣服吹跑了, 把小树吹断了,他的热心出力给人们的生活 带来了许多麻烦.
风娃娃不敢再去帮忙了,他委 屈地在天上转着、想着：我帮人们 做事情,为什么他们还责怪我呢？
二年级语文上册 风娃娃(共26张PPT)
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风 娃
二
娃
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文
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他深深地吸了一口气, 使劲向风车吹去。
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风 娃
二
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语
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抽上来的水奔跑着，向田里 流去。秧苗喝足了水，笑着不 住点头，风娃娃也高兴极了。
2
风娃娃又来到河边，看见许
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多纤夫正拉着一艘船。他们弯着 风 娃
二 年 级
腰，流着汗，喊着号子，船却走 娃
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风 娃
二
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上
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云儿见它让路，
风 娃 娃
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语 文 上 册
小树见它招手，
禾苗见它弯腰，
花儿见它点头。
二年级语文上册
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语
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续
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驶
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踪
xī
吸
jí
极
风
shì
hàn
娃 娃
娃 娃
年 考和讨论，鼓励学生表达自己的观点和感受，提高学生的阅读理解能力和语言表达能
级
语 力。
文
上 在课程的教学效果方面，大部分学生能够积极参与课堂互动，认真听讲，主动思考问
二年级上册语文课件-24.《风娃娃》(共22张PPT)人教部编版
• 1、把句子中的表示动作的词找出来。
• ① 他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。 （ ）（ ）（ ）
• ② 他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号 子。 （ ）（ ）（ ）
• ③ 秧苗喝足了水，笑着不住地点头。 （ ） （）
• 2、照样子，用“一边······一边”造句。
•
船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃
zhuǎn 旋转
转
zhuàn 转动
近反义词
近义词：
• 慢慢--缓缓 使劲—用劲 高兴--快乐 • 急忙--连忙 感谢--感激 责怪--责备 • 容易--简单 仍然—依然
• 反义词：
• 许多--少许 慢慢--匆匆 飞快—缓慢 • 责怪—表扬 高兴--难过 帮助--刁难
风娃娃做了哪些事情?
吹大风车 吹帆船
吹风筝
吹衣服、小树
他深深地吸了一口气,鼓起 腮使劲向风车吹去。
抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田 里流去。秧苗喝足了水，笑着不住点头。 风娃娃高兴极了。
他们弯着腰，流着汗，“嗨哟， 嗨哟”喊着号子，可是船却走得很 慢很慢。他急忙跑过去，对着船帆 用力吹了口气。
船飞快地跑了起来。船工们笑了， 一边收起纤绳，一边向风娃娃表示 感谢。
学习目标
1．认识13个生字。会写8个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文， 在朗读课文的基础上，体会风娃娃的好心 和傻气。 3．懂得“做事情光有好的愿望还不 行，还要看是不是真的对别人有用”的道 理。
教学重难点
• 重点：认识13个生字。会写8个生字。 • 难点：懂得“做事情光有好的愿望还不行，
表示感谢。
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我会写
chē
车
hàn
汗
de
得
chǎng
场
yāng
秧
shāng
伤
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我会认
zhù
助
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chōu
抽
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容易——困难 责怪——称赞 伤心——快乐 断断续续——连续不断
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妙解课文
同学们，请大家认真听课文 朗读，注意生字词的读音，边听 边思考：
shǐ jìn
使劲
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huā
哗
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使劲
biǎo shì
表示
zé
责怪
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huā
哗啦啦
bǎi
摇摆
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帮助 使劲 哗啦 拉着 表示 秧苗 摇摆 翻跟头 栽树
风娃娃为人们做了哪些事？ 哪些做得好？哪些做得不好？
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很不稳定。 【无影无踪】本课指被风吹得找不到了。
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词语对对碰
容易——简单 责怪——批评 伤心——难过 慢慢——缓慢
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24 风娃娃
二年级上册
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你知道唐朝诗人李峤这首诗的题目是什么吗？
解落三秋叶，能开二月花。 过江千尺浪，入竹万竿斜。
资料袋
风
风：空气的水平流动现象。
风向指风的来向，风速指空气 流动的速度。气象服务中常以 风力等级来表示风速的大小。 风促使干冷和暖湿空气发生交 换，是天气变化的重要原因。
资料袋
强风
微 风
风经常给人类带来好处，也经常给人类带来灾害。暴风、台风、 飓风、龙卷风等对人类的危害很大。
fān
翻
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zāi
栽
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zé
责
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miáo
苗
lù
路
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词语解释
【断断续续】时而中断，时而继续。
【号子】集体劳动时所唱的歌，由一人领唱，大家应 和，目的是统一步调，缓解疲劳。
【纤绳】拉船的绳子。
【责怪】责备；埋怨。 【摇摇摆摆】左右或前后晃动，形容风筝在空中
yāng
秧
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lā
拉
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biǎo shì
表示
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bǎi
摆
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抽水 责怪
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多音字
zhuǎ（n 旋转）
转 zhuà（n 转圈）
例：只要不停地抽打，旋转（zhuǎn）的 陀螺就会不停地转（zhuàn）圈。
助使
拉表 抽责
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劲 哗
示摆
栽
秧 翻
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读一读
zhù
帮助
chōu
抽水
yāng
秧苗
lā
拉着
fān
zāi
翻跟头 栽树
ห้องสมุดไป่ตู้shǐ jìn
无风
狂风
《风来了》
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新课导入
风娃娃一天天长大，他有了一个美好的愿望，就 是帮人们做好事，可他又“傻”得可爱。他以为做好 事很容易，只要有力气就行，结果他把风筝吹跑了， 把人们晾晒的衣服吹跑了，还吹折了小树。让我们一 起走进课文，认识一下这个可爱的风娃娃吧！
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我会写
chē
车
hàn
汗
de
得
chǎng
场
yāng
秧
shāng
伤
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我会认
zhù
助
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chōu
抽
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容易——困难 责怪——称赞 伤心——快乐 断断续续——连续不断
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妙解课文
同学们，请大家认真听课文 朗读，注意生字词的读音，边听 边思考：
shǐ jìn
使劲
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huā
哗
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使劲
biǎo shì
表示
zé
责怪
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huā
哗啦啦
bǎi
摇摆
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帮助 使劲 哗啦 拉着 表示 秧苗 摇摆 翻跟头 栽树
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24 风娃娃
二年级上册
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风经常给人类带来好处，也经常给人类带来灾害。暴风、台风、 飓风、龙卷风等对人类的危害很大。
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