唐岷雪 八年级思品 抗拒不良诱惑Microsoft Word 文档
《拒绝不良诱惑》 教案 教学设计 公开课 原创
八年级思想品德教科版上册4.8.2《拒绝不良诱惑》教学设计浑南二中王柯允一、教材分析《拒绝不良诱惑》是八年级思想品德教科版上册第八课第二框的内容。
本框主要介绍了拒绝不良诱惑的方法.在此之前学生学习了第八课第一框的内容《危险的诱惑》，对生活中所面临的各种诱惑的危害性进行了分析。
而在此之后学生将学习第九课第一框的内容《千里之堤，溃于蚁穴》，指出从不良行为到违法犯罪，它们之间的距离只有一步之遥。
认识到了各种不良诱惑的危害后如果不能正确的拒绝不良诱惑则会一步步走向违法犯罪，影响自己的学业，前途乃至人生。
可见，本框内容起到了前后衔接，承上启下的作用。
同时，本框内容既是第八课的教学重点也是难点。
因为随着"网络时代"的到来，青少年在上网人群中占了相当大的比例。
网络对人类的社会行为、文化传播等带来巨大促进的同时，也不可避免地带来了消极影响。
不健康的网站，低级趣味的网上游戏等使如今青少年面临的诱惑比以往任何一个年代都特殊。
加之八年级的学生还没有最后形成比较稳定的世界观、价值观，对新事物的好奇与探究的欲望十分旺盛。
因此，培养学生拒绝不良诱惑的能力既是本课的重点也是难点。
二、学情分析首先，随着网络的普及，青少年接触到的诱惑比以往任何一个时代都特殊。
其次，八年级学生因年龄小，生活经验少，世界观、人生观尚未成熟，判断是非的能力较差，自我控制能力不强,极易在诱惑面前束手就擒，走上邪路。
最后，如今青少年犯罪率急剧增长，其中一个重要的原因就是青少年受到社会中不良诱惑的影响。
因此，在教学过程中，教师要在拒绝不良诱惑的方法上给与指导，只有这样才能帮助学生自觉遵纪守法、自觉抵制来自身边的不良诱惑。
三、教学目标情感、态度、价值观目标：通过学习拒绝不良诱惑的方法，激发学生战胜不良诱惑的信心。
能力目标：初步掌握拒绝不良诱惑的方法，培养自觉抵制不良诱惑的能力。
知识目标：懂得应该拒绝不良诱惑，学会战胜不良诱惑的方法。
四、教学的重、难点拒绝不良诱惑的方法五、教法和学法教法情境教学法、活动探究法、集体讨论法学法分析归纳法、自主探究法、总结反思法六、教学流程图导入授新（奥德赛船长的故事）七、教学过程导入：通过《奥德赛船长》的故事导入本课，激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习 。
八年级政治抗拒不良诱惑
万物天成，德行教化，至始根于原本尔，尧舜之君，世人祈盼，仁德之物彰显无余。国人亦需秦人风范，赳赳慷慨，豪迈万丈。汉唐雄风，千年之远，不曾得知，今之华夏，势趋必当，视为复兴汉 唐之盛世尔。泱泱中华，九州万里，景秀河山，江河高耸，千年未有之变局矣！恒大亚洲真人
仁德教化，百姓更伊得道意语，才能唯高，不修德化，蛮人无一矣！德行唯高，路不拾遗，夜不闭户，不再盛世之梦矣！做事做人，意先德修仁义，图霸强邻，不能熠熠乎！天下大势，顺应天者， 视可仁君尔。
作为曾经入围2016——2017年度广东省文明村镇候选名单，佛山市四个村镇之一的江根村，以其独特的身姿婀娜地一度登上朋友圈热搜的时候，我不觉感到既惊讶，又兴奋！惊讶的是那只不过一条 小小的村庄，几年没去，朋友圈上“3500亩花海”“超唯美”“文化创意产业”等词汇，以及一幅幅变得如此美丽而又曾经熟悉的地方，感到有点不可思议；兴奋的是，那是一个留有我童年刻记忆的 《外婆的澎湖湾》。
拒绝诱惑 Word 文档
初二政治导学案主备：_卢宝丽_ 审核：兰中德学案编号：_C818 授课时间：_2012年授课人：__卢宝丽__ 姓名：______________ 班级：___ _____ 小组：__________课题拒绝诱惑课型新授课【学习目标】（1）学知识:认真阅读课本82—84页，包括标题、正文、材料等全部文字，并根据导学案用红笔标出重要知识点。
（2）善记忆：能记住抗拒不良诱惑的方法。
（3）辨是非：培养学生辨别是非的能力，运用方法拒绝诱惑的能力。
（4）乐践行：运用方法解决现实中碰到的不良诱惑。
【学习重点难点】教学重点：拒绝诱惑的方法。
教学难点：运用方法解决现实中碰到的不良诱惑。
【教学课时】1课时【使用说明和学法指导】1、【新知探究】必须于课前在组长的组织下独立完成，并以【新知探究】为导向仪，在课本上用红笔标出重要知识点，并勾画出疑难点。
课前检查没有完成的同学扣5分。
2、【合作◎分享】必须于课前在组长的组织下用铅笔认真完成。
【新知探究】1、怎样拒绝不良诱惑？①客观地分析不良诱惑的危害性，理智地拒绝不良诱惑。
②把时间和精力放在和上。
③学会自己的欲望和冲动，自己。
④严格要求自己，不做的事情。
⑤遵守、和。
【合作分享】活动一：拒绝不良诱惑，我有方法！【当堂检测】单项选择题1．据调查，截至2007年12月，中国网民达到2.1亿，中学生上网人数呈逐年递增趋势。
对于中学生上网这一现象，正确的态度是（）A．拒绝上网，因为网上不良诱惑太多 B．学会健康上网、文明上网C．上网越多越好，因为可以获取信息，开阔视野 D．想上便上，想不上就不上2．有资料显示，我国艾滋病病毒感染61.6%是通过吸毒感染。
而吸毒者大多又是因有不良嗜好、经受不住不良诱惑才误入“雷区”的。
因此，我们中学生要防止误入更多的“雷区”，正确的做法是（）①坚决管住自己、克服不良嗜好②遵守中学生日常行为规范③不沉迷于网吧游戏④经常吸烟、喝酒⑤坚决拒绝“黄、赌、毒”的引诱⑥主动选择学会拒绝的艺术A．①③④⑤⑥ B．①②③④⑤⑥ C．①②③⑤⑥ D．①②③④⑥3．诱惑无时不在,尤其是一些良莠不齐的”书屋”、电子游戏室、网吧等，常常瞄准中小校学生作为赚钱的对象，因此希望中小学生（）①要增强自我保护意识和能力②面对诱惑敢说“不”③尝试一切，看看自己的自控力④自觉遵守中学生行为规范，不进入不宜进入的场所，不乱交朋友A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④4．不良诱惑就像非洲的吸血蝙蝠，让驴子在舒舒服服中被喝干了身上的血。
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又如《冰心散文》里面的一篇文章《庄鸿的妹妹》，女主人公说我们两个人将来必要做点事业，替社会谋幸福，替祖国争光荣。你不要看我是一个女子，我想我将来的成就，未必在你之下。，而她的祖 母却这样说你姊姊一个姑娘家，要那么大的学问做什么？又不像你们男孩子，将来可以做官，自然必须去念书的。并且家里实在没有余款，你愿意叫她念书，你去变出钱来。我看了后替女主人公感到骄 傲，因为她不是为了自己的福利而学习，而是为了民族的兴亡而学习，我从内心向她致敬！试问！现在的女孩子又是为了什么而学习呢？为钱？为利？为名？还是为嫁得豪门？也许我太偏执了，回过头 来看女主角的祖母，我个人认为她实在是迂腐不化，这样说他不为过，好句你姊姊一个姑娘家，要那么大的学问做什么？要是现如今的社会像她说的理论主义一样的话，我想这个社会不知要倒退多少年， 过多的责怪也没什么用，因为当时的时代就是那样，只是麻木的人不清醒罢了，也不愿意清醒！安卓手游下载/game/ 哎，都说书是心灵的窗户，但是我总觉得书给了我无限的忧愁与不安，是我的心态不正还是我的心不够清明？谁能给我一个答案！？
初春时节，春发天赐雨，风摆芽绿枝。雨中，仿佛听到雀鸣莺啼，风里，依稀感到轻抚暖摸。春天为你的到来熠熠盎然，你为春天的铺垫雀跃而来！你增了春景！ 这个时候应该是春天最美丽的时节，柔柔的风，细细的雨，枯枝摇曳着绿色，细芽初露点点，春的色韵，带着新绿和温煦，品味着春天的气息，让人心醉，迷恋，让人浮想联翩，思绪绵绵
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随着年轮的滑动，我们哥们几个都长大成人，两个当了国家干部，两个成了国企职工，兄妹六个都有了自己的小家。此时子孙满堂，该是享福的时候了，然而苦命的母亲却病倒了，她再也没能站起 来，二零零零年六月，慈祥母亲停止了呼吸，离开我们走完了她的人生路，结束了她八十五年坚强而坎坷的一生！
今天不是我歌唱的日子，我口边涎着狞恶的微笑，不是我说笑的日子，我胸怀间插着发冷光的利刃；相信我，我的思想是恶毒的因为这世界是恶毒的。我的灵魂是黑暗的因为太阳已经灭绝丁光彩， 我的声调是像坟堆里的夜?因为人间已经杀尽了一切的和谐，我的口音像是冤鬼责问他的仇人因为一切的恩已经让路给一切的怨；但是相信我。真理是在我的话里虽则我的话像是毒药。真理是永远不含 糊的虽则我的话里仿佛有两头蛇的舌，蝎子的尾尖，蜈蚣的触须；只因为我的心里充满着比毒药更强烈，比咒诅更狠毒，比火焰更倡狂，比死更深奥的不忍心与怜悯心与爱心，所以我说的话是毒性的， 咒诅的。燎灼的，虚无的；相信我，我们?切的准绳已经埋没在珊瑚土打紧的墓宫里，最劲冽的祭肴的香味也穿不透这严封的地层：一切的准则是死了的；我们一切的信心像是顶烂在树枝上的风筝，我 们手里擎着这迸断了的鹞线：一切的信心是烂了的；相信我，猜疑的巨大的黑影，像一块乌云似的，已经笼盖着人间一切的关系：人子不再悲哭他新死的亲娘，兄弟不再来携着他姊妹的手。朋友变成了 寇仇，看家的狗回头来咬他主人的腿：是的，猜疑淹没厂一切；在路旁坐着啼哭的，在街心里站着的，在你窗前探望的，都是被奸污的处女：池潭里只见些烂破的鲜艳的荷花；在人道恶浊的涧水里流着， 浮荇似的，五具残缺的尸体，它们是仁义礼智信，向着时间无尽的海澜里流去；这海是一个不安靖的海，波涛猖撅的翻着，在每个浪头的小白帽上分明的写着人欲与兽性；到处是奸淫的现象：贪心搂抱 着正义，猜忌逼迫着同情，懦怯狎亵着勇敢，肉欲侮弄着恋爱，暴力侵?着人道，黑暗践踏着光明；听呀，这一片淫猥的声响，听呀，这一片残暴的声响；虎狼在热闹的市街里，强盗在你们妻子的床上， 罪恶在你们深奥的灵魂里……
八年级政治抗拒不良诱惑
同行者加入了摄影的人群中，一颗颗人头起浮在浓黑的夜色中，守着各自面前的相机和三脚架。八点了，笼罩在对面遗址和土林间的夜色渐渐消退，天际泛出了灰白，又飞上了一抹羞涩的红晕，几 片云变得透明了，轻盈如鹅毛，由远及近，雪山、河谷、土林、河流、遗址，半遮半掩地显露出了本来面目。所有的镜头都对准了那抹红晕，所有的目光都紧盯着那抹红晕，这场景我曾在布达拉宫斜对 过的观景台上看见过，此时与彼时一样，我都觉得是在观看一个新生命壮丽地浴日分娩。红晕镶上金边，辉映成了橘黄，天空绽出蔚蓝，像是有谁捏着黑板擦，大气磅礴地擦出的。金光自地平线乍射过 来，一轮红日弹跳而出，释放着万丈光芒，它看上去鲜艳圆润，就像新鲜出窝的笨鸡蛋黄，仿佛冒着热气儿。首先是遗址边的山头，接着是山体，缓缓蔓延，层次分明，整个遗址沐浴在了一片明晃晃的 金黄之中，仿佛重新回到了几百年前的古格盛世。摁快门声经久不息，太阳是天上的国王，君临普照自己的疆土，所有的山头都沦陷于这盛大如水的金色中，我脚下的观景台也不能幸免，我站在上面， 起初是金色的光芒，渐渐地，白亮的光淹没了我，我成为灿烂夺目的一部分。hga030客户端
2017秋教科版道德与法治八年级上册11.2《拒绝诱惑 克制冲动》word教案
2017秋教科版道德与法治八年级上册11教学目标情感、态度与价值观目标学习拒绝诱惑的方法，激发学生战胜不良诱惑的信心。
能力目标培养明辨是非的能力，学会分清美好诱惑和不良诱惑，增强自觉抵制不良诱惑的能力。
知识目标明白得拒绝不良诱惑，学会战胜不良诱惑的方法。
重点难点教学重点培养明辨是非的能力，增强抵御不良诱惑的能力。
教学难点明白得拒绝不良诱惑，战胜不良诱惑的方法。
教学预备制作教学课件，搜集与规则有关的文字和影音资料，搜集学生受不良诱惑阻碍的图片和事例，认真研读课本和教参，进行有关咨询题梳理。
讲授新课环节一：诱惑大搜索【教师引导】同学们，我们一起进入第一个环节——诱惑大搜索。
让我们一起查找，在我们周围存在的诱惑。
【学生活动】学生回答，出现自己的答案。
【出现课件】【学生讨论】学生自由讨论，出现自己的观点。
【出现课件】【教师小结】生活中有许许多多的诱惑，那不良诱惑会带给我们什么结果呢？【学生讨论】学生自由讨论，出现自己的观点。
【出现课件】【教师小结】的确，不良诱惑会促使人们去追逐名利，坠入万劫不复的深潭，因此我们要拒绝诱惑，克制冲动。
环节二：拒绝诱惑【教师引导】最近，在济南大学邻近的小商店里发觉了一起中学生盗窃案件，我们一起来了解情况的通过。
【教师小结】面对不良诱惑，我们要树立正确的世界观、人一辈子观、价值观，在不良诱惑面前保持定力，不要沦为不良诱惑的“奴隶”，更不能为了不良诱惑而做出违法乱纪的情况。
当我们禁不住物质和利益的诱惑，把自己的手伸向了他人的财产，侵犯他人的合法权益时，不知不觉中违反了法律法规。
【出现课件】活动一：远离毒品【教学过渡】在社会生活中专门多中学生不仅会受到金钞票的诱惑，还会受到毒品的诱惑。
【出现课件】【教师引导】近几年，明星吸毒的越来越多，专门多明星曾是我们心中的偶像，但深深地被毒品侵害。
据统计，全世界吸毒人数达2000多万人，中国吸毒者已达200多万。
在我国吸毒人群中，35岁以下的青青年比例竟高达77%，而他们初次吸毒的平均年龄还不到20岁，16岁以下的吸毒人数更是数以万计。
八年级政治抗拒不良诱惑
八年级政治抗拒不良诱惑_9528
团里的歌，什么场合都唱，大小规模都有。小到一个班，上十个人，每周的班务会上唱；大到以连为单位，上百人的合唱。像训练归来，学习或开会前，还有每次开饭前、晚点名前的合唱；规模更 大的，那就是开全团官兵大会时，上千人的合唱了。
这是1975年冬季，我所在的部队的一次大规模的军事演习。我们高炮团从一声紧急集合号令，到打起行装，经十几个小时的摩托化急行军连夜赶到太行山脚下；各营连又紧接着挖工事，挖战壕，平 整火炮阵地，部队很快进入了战斗状态。一切准备就绪，一场颇具规模的军事演习的战斗就要打响。可是，一场突如其来的暴风雪向我们袭来，连续奋战已疲惫不堪的战士们更是饥寒交迫。。 上海电 脑租赁
全团召开了紧急动员大会，老团长向官兵们下达着战前动员令。历经过解放战争、抗美援朝战争、中印自卫反击战的老团长，腰勒武装带，斜挎54手枪，年过半百的他仍显得英姿飒爽。他一会儿手 叉着腰，一会儿挥舞着拳头，话语字字铿锵，句句有力。最后，他挥舞着双臂，指挥全团官兵唱起了这支最能鼓舞士气的歌。
……
每当回想起这激动人心的场景，回想起这激昂的旋律，我都会情不自禁，都会让我想起上个世纪70年代那火红的年代里火热的军旅生活，都会想起我们团如火似荼的歌声。
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现在我又站在佛前。苦苦祈求，祈求它让我们在千年后相遇，哪怕你已忘却。哪怕你不在记起，我只想在默默的看着你，哪怕一眼，只想在看一次你的笑，哪怕一瞬间。。宣传 片制作/。
台风过境的时候，吹得整座城市呼呼大作，今天没有过大的雨，不过风还是一样的强劲有力。清晨里，翻身搂着抱枕，调整了一个舒适的姿势，在朦胧的状态里，我含笑醒来。将 手机拿过一看，呵！又睡过头了，一天之计呢！起来后简单的收拾，吃着早已准备好的早餐，再看上些许新闻，到出门时，闲庭信步。 行走在上班的路上，红绿灯处两个小女孩同样在等着信号灯，一个拉着行李箱，一个架着自行车，谈笑间脸上的表情分外的清明。真是喜欢这样的年纪，笑容可掬。 不到30度的天Байду номын сангаас清爽得让我有些迷糊，这样的季节，到底是仲夏还是初秋，傻傻地分不清。有点意思呢，今年的深圳，真的很特别。一路上左右寻找着该是在8月里才能见着的火 凤凰、紫薇跟黄莺，可惜这条绿荫道上只见那一抹绿，寻不着那多彩的花。失落里难免想起彼时在蛇口那一株硕大的凤凰木，在这个季节里开着满树的花，红艳得让人移不开双目， 舍不得低眉，那样的火凤凰，让整天素面朝天的自己更加黯然失色，却是越发的喜欢她的美！ 办公室里的位置，我是坐在对门的位置上，门外就是走廊，走廊边上有个窗户，窗外就是一条公路，公路上车水马龙，开着窗户，微风吹进来，也带来了不少噪音。
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项目内容教学设计说明
教师贵州省福泉市地松初级中学：唐岷雪
课题八年级下册：第四课抵御不良诱惑第二站抗拒不良诱惑
课时1个
教材或学情分析本课是《抵御不良诱惑》的落脚点。
在本课主要是把握的是如何抗拒生活中的诱惑。
对于八年级学生来说把握这些方法不难，甚至在谈话中你也会发现他们说起道理来是一套套的。
难的是他们要主动运用这些方法去抗拒生活中不良诱惑。
教学目的一、知识与技能：通过本课的学习能，辨别生活中那些能做，那些不能做；掌握一些抗拒不良诱惑的方法。
提高动手、动口、动脑的能力。
二、过程与方法：本课通过阅读、分析、归纳、总结的方法，贯穿整个教学过程。
通过师生互动完成教学目标。
三、情感态度与价值观：通过本课的学习能树立是非观念，主动抗拒不良诱惑，促进自己健康快乐的成长。
教学重难点1、树立主动抗拒不良诱惑观念。
（难点）
2、掌握抗拒不良诱惑的方法。
（重点）
主要教学或学法指导教法：讲授、启发、归纳。
学法：预习、交流、总结。
教学辅
助
导学案
教学步骤教学过程：
复习引入：（本课与上一课《生活中的诱惑》联系密切，因
此回忆是必要的）
1、生活中的诱惑多还是少？
2、什么诱惑被我们称为不良诱惑？
3、青少年难以抵御不良诱惑的主要原因是什么？（好奇心、
从众心）
4、正确对待不良诱惑该怎样做？（远离不良诱惑）
新课内容：
课题：抗拒不良诱惑
一、主动抗拒诱惑
教师：通过预习，哪位同学能说说这课主要要掌握哪些内
容？
学生：------。
教师板书：怎样抗拒不良诱惑？
教师：那么同学们有没有想过这样一个问题：我们为什么
去要抗拒不良诱惑呢？
学生：------。
（估计会回答不良诱惑的危害）
教师：引导学生思考课文中开篇思想驿站的问题，看同学
复习的必要性：
本课与上一课
《生活中的诱
惑》联系密切，
因此回忆是必要
的。
新课内容设计
课前要求：学生
预习课文。
怎样抗拒不良诱
惑？是隐藏的难
点。
青少年学习
知识遵循的规律
是：是什么；为
教学步骤们能不能思考到其它原因。
师：请你分析一下为什么坚持到底的孩子生活的更好？
生：------。
师总结：我们之所以要主动抗拒诱惑是因为我们都是有理
想的人，都希望自己未来能取得更多的成功，生活的更好，为
社会做更多更大的贡献。
教师补充板书：主动抗拒不良诱惑。
（在怎样抗拒不良诱惑
之前）
二、如何抗拒不良诱惑
1、抗拒不良诱惑，需要较强的自控能力。
师：很多人无法抵御诱惑，往往是自控能力很差。
要抗拒
不良诱惑就要培养自己的意志力，提高行为的自制能力。
师问：生活中要怎样做才能提高自己行为的自控能力。
生：------。
联系生活：分析并填写学校生活中哪些该做？哪些不该
做？
学校生活事该做的不该做的
1
2
3
4
结果你是否能坚持
（能、否）
你是否能抵御
（能、否）
影响
2、抗拒不良诱惑，需要培养健康的兴趣，养成良好的行为
习惯。
探讨情趣与习惯的关系：（请同学上来写）
说一说：
庸俗情趣：
高雅情趣：
跟我来：
沉迷于电子游戏（沉迷于庸俗情趣中会养成哪些习惯）：上
课不认真、旷课、说谎骗人。
你来举：
培养绘画才能（培养高雅情趣中会养成哪些情趣）：合理安
排时间、认真观察、善于研究、虚心向他人请教。
你来举：
试着来总结情趣与习惯的关系：情趣与习惯的养成关系密
切，往往在培养高雅情趣中我们会养成许多好习惯，利于自己
健康成长；而在沉迷于庸俗情趣中我们往往形成许多坏习惯，
影响我们的健康发展。
教师引导：好习惯是开启成功和财富的钥匙。
在生活中我
们要学会辨别情趣的雅和俗，把自己的好奇心引导到对美好事
什么；怎么办。
为什么要抗拒不
良诱惑？即为怎
样抗拒不良诱
惑？的衔接过
度。
搞好衔接过
渡学生才会认真
去把握方法并去
实践。
表格设计重在强
调：1、辨别生活
中什么该做，什
么不该做。
2、自
己的意志状况及
意志的作用。
3、
能抵制和不能抵
制不良诱惑对未
来生活的影响。
同时试着去抵御
能增强自己的意
志力。
4、要求由
学生完成。
本知识点内容设
计重在让学生认
知：情趣与习惯
的关系密切，对
人生影响很大。
青少年要努力培
养自己的好奇
心，培养健康的
兴趣爱好。
活动要求：活动
由学生完成。
教学步骤物的追求上来，养成良好的生活习惯，把自己的时间用在学习
和健康的娱乐上来。
3、可以通过参加集体活动，主动避开不良诱惑。
师问：集体活动对我们有什么好处？
生：------
教师总结：增长见识，提高辨别能力；交到许多朋友等。
师问：我们要与什么样的人交朋友呢？
生：------
教师总结：即交挚友，不交损友。
引导学生思考：交友是
我们人生的一大课题，父母、老师都很担忧的问题。
为了更清
楚了解朋友对我们的影响，我们来听听两位同学讲的故事
讲故事活动（学生有准备）：故事要求反应：1、一个故事
反应挚友对我们的影响。
2、另一个故事反应损友对我们的影响。
师：感谢两位同学的故事，通过这两个故事，同学们应该
知道了，在生活中我们该怎样对待我们身边的人。
对待不良朋
友及诱惑，要学会说“不”，更要善于说“不”。
课堂小结：
通过本课的学习我们知道了要让自己健康发展，在未来的
生活中更自信，更幸福，更成功。
我们要主动抗拒不良诱惑。
抗拒不良诱惑我们主要从三个方面努力：
1、增强自己的自控能力。
2、培养健康的兴趣爱好，养成良好的习惯。
3、可以通过参加集体活动，主动避开不良诱惑。
本知识教学设计
意图是希望学生
在轻松的讲故事
中懂得这些道
理： 1、交挚友，
不交损友。
2、学
会不良诱惑与朋
友的诱惑说
“不”。
知识运
用材料分析：初中生小林多次受不法分子的诱惑，题目第一次向
他推荐了一本黄色书籍，他偷偷第看了一夜；第二次又带他参
与了打扑克赌钱的活动，输掉了50元钱；第三次又悄悄塞给他
一粒“摇头丸”，他又试了一下，结果精神萎靡。
（1）小林受到了哪些不良诱惑的危害？
（2）结合实例谈谈青少年怎样自觉抵制不良诱惑，健康成长？
教学设计意图：
这道题目与本课
内容联系紧密。
可以通过联系了
解学生的学习状
况。
板书设计二、抗拒不良诱惑
为什么要抗拒不良诱惑？
怎样抗拒不良诱惑？
1、增强自己的自控能力。
2、培养健康的兴趣爱好，养成良好的习惯。
3、可以通过参加集体活动，主动避开不良诱惑。
班级后面的黑板板书知识运用的题目。
材料分析：初中生小林多次受不法分子的诱惑，题目第一次向他推荐了一本黄色书籍，他偷偷第看了一夜；第二次又带他参与了打扑克赌钱的活动，输掉了50元钱；第三次又悄悄塞给他一粒“摇头丸”，他又试了一下，结果精神萎靡。
（1）小林受到了哪些不良诱惑的危害？
（2）结合实例谈谈青少年怎样自觉抵制不良诱惑，健康成长？
《抗拒不良诱惑》学习导案：
1、预习全文。
2、阅读课文开篇“思想驿站”思考：为什么坚持到底的孩子生活的更好？
3、联系生活：分析并填写学校生活中哪些该做？哪些不该做？
学校生活事该做的不该做的
1
2
3
4
结果你是否能坚持（能、
否）你是否能抵御（能、否）
影响
4、探讨情趣与习惯的关系：（请同学上来写）
说一说：
庸俗情趣：
高雅情趣：
跟我来：
沉迷于电子游戏（沉迷于庸俗情趣中会养成哪些习惯）：上课不认真、旷课、说谎骗人。
你来举一个：
培养绘画才能（培养高雅情趣中会养成哪些情趣）：合理安排时间、认真观察、善于研究、虚心向他人请教。
你来举一个：
试着总结情趣与习惯的关系：
5、材料分析：初中生小林多次受不法分子的诱惑，题目第一次向他推荐了一本黄色书籍，他偷偷第看了一夜；第二次又带他参与了打扑克赌钱的活动，输掉了50元钱；第三次又悄悄塞给他一粒“摇头丸”，他又试了一下，结果精神萎靡。
（1）小林受到了哪些不良诱惑的危害？
（2）结合实例谈谈青少年怎样自觉抵制不良诱惑，健康成长？
6、收集2个故事：
故事要求反应：1、一个故事反应挚友对我们的影响。
2、另一个故事反应损友对我们的影响。