足球脚背外侧运球----事业单位说课稿
《足球脚背外侧运球》说课稿
《足球脚背外侧运球》说课稿一、说教材1.教材的地位和作用足球脚背外侧运球是足球运动中的基本技术之一，也是足球运动员必须掌握的关键技能。
通过学习足球脚背外侧运球，学生可以提高自己的控球能力，为以后的足球技术训练和比赛打下坚实的基础。
2.教材的内容和结构本课主要内容包括：足球脚背外侧运球的基本动作要领、练习方法和注意事项。
通过本课的学习，学生将掌握足球脚背外侧运球的基本技巧，为进一步提高足球技术水平打下基础。
二、说教法1.教法的选择和依据本课采用直观教学法、示范法和实践练习法相结合的教学方法。
通过直观教学法，教师可以清晰地展示足球脚背外侧运球的动作要领；通过示范法，教师可以让学生更直观地了解足球脚背外侧运球的技术细节；通过实践练习法，学生可以在教师的指导下进行反复练习，逐步掌握足球脚背外侧运球的技巧。
2.教法的设计和实施(1)引入新课：教师可以通过播放一段精彩的足球比赛视频，激发学生的学习兴趣，引导学生关注足球运动员在比赛中运用脚背外侧运球的情况。
(2)讲解动作要领：教师首先向学生展示足球脚背外侧运球的基本动作要领，让学生对这一技术有一个清晰的认识。
教师可以通过手势、图片等方式，帮助学生理解动作的细节。
(3)示范教学：教师站在场地的一端，用脚背内侧运球的方式向另一端传递一个足球。
在这个过程中，教师要注意观察学生的学习情况，及时给予指导和鼓励。
(4)分组练习：学生分成若干小组，每组学生轮流进行足球脚背外侧运球的练习。
教师在旁边进行巡视，对学生的练习情况进行指导。
(5)总结反馈：教师组织全班学生进行足球脚背外侧运球的集体练习，让学生相互观摩、交流心得。
教师对本节课的教学内容进行总结，强调重点和难点，并对学生的学习情况进行点评。
三、说学情1.学生的生理特点学生的年龄较小，身体素质尚可，但由于缺乏系统性的训练，学生的控球能力有待提高。
学生的注意力较容易分散，需要教师采取一定的教学策略来调动学生的积极性。
2.学生的认知特点学生对于新鲜事物充满好奇心，喜欢模仿他人的行为。
《足球脚背外侧运球》说课稿
小足球脚背外侧运球说课稿各位老师上午好！今天我要说课的内容是体育与健康课水平二的一节体育课《小足球：脚背外侧运球》,本次说课的流程是从教学内容、学情分析、教学目标、教学重难点、教法以及学法、教学流程几个部分讲解。
一、教学内容：脚背外侧运球这种运球方法容易改变方向,隐蔽性强,便于传球或射门。
常与脚内侧运球结合并配合身体晃动,实现假动作运球过人。
二、学情分析所执教的这个班的学生非常喜欢足球运动,他们喜欢游戏、喜欢比赛,但是注意力易转移。
教学中,运用有趣、灵活的教学方式进行教学,将有助于吸引学生的注意力,调动学习的积极性,让学生在活动中掌握技能。
三、教学目标：1、增强学生对足球运动的兴趣；2、提高学生的控球能力；3、发展学生的灵敏素质；4、培养学生的团队精神。
四、重难点：重点：脚背外侧运球。
难点：控球的能力。
五、教法与学法：说教法：根据学生生理、心理特点,我采用了讲解示范性教学法、激励性教学法、观察法、探究法、指导法、比赛法、评价法等,让学生在宽松的学习氛围中愉悦的学习。
说学法：本节课采用的学法主要采用小组练习法、合作交流法等学法调动学生积极性,让学生成为学习的主体。
六、教学流程：为了达成以上目标,在课中我以“教师为主导,学生为主体,快乐为主线,学练为主旨”这一指导思想来展开教学,让学生在参与中培养学习能力,合作中体验运动乐趣,竞赛中提高运动技能。
下面是正堂课的教学流程,（一）创设情景,激发兴趣一开课打破常规的教学模式,引入情景,为了让学生能很快的进入上课状态,抓住学生的心理,教师提问题：“同学们,认识哪些足球运动员？还知道有哪些著名的足球俱乐部吗？”学生积极开动脑筋,回答问题。
设计学生扮演职业足球运动员,老师扮演教练员,老师今天的任务就是带领一只职业球队的球员进行训练。
教师带领学生进行各种形式的队形变换：圆形进、螺旋行进、S 行进。
然后教师引导学生自由发挥,用各种动作熟悉球性。
如：各种颠球、拨球、扣球、揉球等。
足球脚背外侧运球----事业单位说课稿
尊敬的各位老师,大家好！我是小学体育XXX号考生。
（鞠躬）我今天说课的内容是水平二四年级《足球脚背外侧运球》。
我将从以下几个方面阐述我的教学思想:首先, 本课遵循“健康第一,终身体育”的指导思想。
结合教材特点和学生身心发展的特点，充分发挥学生的主体作用。
《脚背外侧运球》是足球运动的基础技术之一，是小学阶段体育课的重点教学内容.通过学习可发展学生力量、灵敏、协调性等身体素质，可培养学生团结互助、坚韧不拔的优秀品质。
学生是学习的主体，接下来我们来分析一下学情，水平二学生能具有活泼开朗好动的性格，模仿能力强求知欲高,但自控力尚不足，加之体育课是室外授课，影响因素较多,导致注意力不集中,那么我将以多种教学方式来展开我的教学。
在教材分析和学情分析的基础之上，我将从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三个维度出发，将本课教学目标制定为：1、知识与技能目标：学习和掌握足球脚背外侧运球的动作技能。
2、过程与方法目标：通过自主练习、分小组竞赛等练习方式，提高学生足球运动的能力。
3、、情感态度与价值观目标:增强团队意识和合作精神，建立良好的人际关系，发展终身体育意识。
然而，在认真吃透教材的基础之上，我确定本课的教学重点为:运球是脚部动作和身体重心的掌控。
难点为：运球过程中的身体协调配合。
为达成教学目标我采用分层教学来攻克教学重点和难点。
我将引导学生做到快乐学习、主动学习、学会教学技能。
为了能够更加形象直观的展开教学，我将准备许多相关和分解示意图，然后提前到达上课场地，安排好相关器材,并且排除安全隐患。
接下来我将从开始部分、准备部分、基本部分和结束部分来重点谈谈我的内容.首先是开始部分:课堂常规主要有：整理队形、师生问好、检查着装和出勤、强调纪律和安全、安排见习生。
随后进入准备部分：我将运用一个“猴子传球”的游戏来进行热身,并激发学生的学习兴趣，为达成更好的热身效果，在具有一定节奏的音乐伴奏下带领学生做熟悉球性的练习，通过球性联系可增强学生对球感的感知能力，同时还可以使学生充分活动各关节韧带，避免运动损伤.下面是基本部分:学生经过游戏热身使身心得到了愉悦，对学习产生兴趣的时候,马上进入本节课主题。
足球说课稿：《足球脚背外侧运球 》说课稿
足球说课稿：《足球脚背外侧运球》说课稿各位评委老师，大家好！我是号考生，我今天说课的题目是《足球脚背外侧运球》。
我主要从教材分析、学情分析、教学方法与策略、教学过程、板书设计等几个步骤向大家详细地讲解我对这节课的安排。
一、教材分析教学内容：足球：脚背外侧运球；一般耐力素质训练足球运球技术是足球运动中最基本的技术。
运球的目的是为了突破对方防守，然后进行传球和射门。
脚背外侧运球，运球的灵活性、可变性强，可做直线、弧线和向外变向运球，易于控制运球方向和发挥运球速度，并便于对球进行保护。
在教学中要注意提高学生的控球意识和能力，做到“球不离人”，从而获得良好的教学效果。
虽然以前学过足球技术，但运球技术普遍掌握的不够理想，并且耐力素质也有待进一步提高。
根据高中学生的生理、心理特点和实际情况，本次课选择脚背外侧运球和耐久跑作为教学内容。
为了能使学生通过教学提高脚背外侧运球的能力和技巧，本次课把脚背外侧运球作为主教材。
在教学过程中，通过挖掘教材内涵，努力培养学生的审美意识，激发学生学习体育的兴趣，发展学生的灵敏、协调和耐力等身体素质。
耐力素质：是运动员在全场比赛中不断奔跑、冲刺和在比赛中完成各种技、战术动作的能力。
通过耐力素质训练，不仅可以提高学生抗疲劳的能力，而且有助于其他身体素质的发展，并有利于对学生意志品质的培养，它是足球运动员的重要身体素质。
二、学情分析：本次课的授课对象为我校高一（4）班20名女生,25名男生，该班学生思路敏捷、勤于思考、善于学习，认知能力较好，心理素质稳定，组织纪律性强，身体素质教好。
根据以上情况和体育与健康课大纲要求，选定该班为授课班级。
三、说教学目标：1、认知目标：了解运动对健康的作用，认识足球运动能发展人体的灵敏、协调、耐力等素质。
2、技能目标：初步掌握脚背外侧运球方法，提高足球运球及耐久跑能力。
3、情感目标：主动参与、积极练习，增强个人的自尊和自信，在学练中培养顽强的意志品质和能力，体验成功感。
《足球脚背外侧运球》说课稿
足球说课稿：《脚背外侧运球》说课稿各位评委老师，大家好！我是号考生，我今天说课的内容是高中（（体育与健康））教材中足球教学单元中的新授课《脚背外侧运球》。
本次说课主要从下面六个方面予以阐述：一说教材，二说教学目标，三说教法学法，四说场地器材，五说教学过程，六说教学效果预计。
一、教材分析足球运球技术是足球运动中最基本的技术。
运球的目的是为了突破对方防守，然后进行传球和射门。
脚背外侧运球，运球的灵活性、可变性强，可做直线、弧线和向外变向运球，易于控制运球方向和发挥运球速度，并便于对球进行保护。
在教学中要注意提高学生的控球意识和能力，做到“球不离人”，从而获得良好的教学效果。
二、说教学目标根据以上分析，以及重难点的确定，把教学目标分为知识目标，技能目标，思想感情目标三个方面：1、认知目标：通过教学使学生了解足球运动的基本知识。
了解运动对健康的作用，认识足球运动能发展人体的灵敏、协调、耐力等素质。
2、技能目标：通过教学使学生初步掌握脚背外侧运球技术的动作要领。
3、情感目标：对学生进行集体主义教育，培养团结协作能力和顽强拼搏的意志品质，促进其优良品质的形成，培养学生主动参与、积极练习的学习习惯，增强个人的自尊和自信，体验成功感。
三、说教学重点、难点把教学的重点放在掌握脚背侧面运球的协调用力上，把蹬，摆，推，拨用力一致确定为本课的难点。
但技术上的重点和难点对学生来说不是一成不变的，它根据学生能力的不同以及学习阶段的不同，因人而异，因时而变。
四、说教法、学法1、说教法根据教学目标以及重难点的确定，结合中职生生理、心理特点，在教学中多以直观教学为主。
可以通过教师做完整的动作示范蹬教学手段，使学生一开始建立脚背外侧运球的完整的动作表象。
在重难点的处理上，我采用分解教学法，把整个技术动作分解两个部分进行讲解示范。
让学生理解动作，建立动作概念。
脚背外侧运球是新授课，在教学中遵循由易到难、由简单到复杂、循序渐进的原则。
体育与健康《足球脚背外侧运球及停球》教案
一、教学目标1. 让学生掌握足球脚背外侧运球的基本技巧。
2. 让学生学会足球脚背外侧停球的方法。
3. 培养学生团队协作能力和拼搏精神。
二、教学内容1. 足球脚背外侧运球技巧。
2. 足球脚背外侧停球方法。
3. 团队配合训练。
三、教学重点与难点1. 教学重点：足球脚背外侧运球和停球的基本技巧。
2. 教学难点：足球脚背外侧运球和停球的熟练运用。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行慢跑，做一些简单的足球基本功练习，如传球、停球等。
2. 技术教学（15分钟）：（1）讲解足球脚背外侧运球的基本技巧，示范动作，让学生跟随示范进行练习。
（2）讲解足球脚背外侧停球的方法，示范动作，让学生跟随示范进行练习。
3. 团队配合训练（10分钟）：分组进行团队配合练习，让学生在实战中运用所学的运球和停球技巧。
4. 练习与提高（10分钟）：让学生进行单独练习，教练进行个别指导，提高学生的技术水平。
五、教学评价1. 学生运球和停球的技巧掌握程度。
2. 学生在团队配合中的表现。
3. 学生对足球运动的热爱和积极参与程度。
六、教学资源1. 足球场地一座。
2. 足球若干个。
3. 标志杆若干个。
4. 训练服和学生安全装备。
七、教学方法1. 示范法：教练示范足球脚背外侧运球和停球技巧，学生跟随模仿。
2. 练习法：学生通过反复练习，提高足球脚背外侧运球和停球技巧。
3. 游戏法：设计相关足球游戏，让学生在游戏中运用所学技巧。
4. 反馈法：教练对学生的练习进行个别指导，给予及时反馈，提高学生技能。
八、教学环境1. 确保足球场地安全，无危险物品。
2. 调整天气和温度，避免在极端天气下进行训练。
3. 设置合理的训练器材，确保学生练习过程中不会受到伤害。
九、教学拓展1. 组织学生观看足球比赛，分析足球脚背外侧运球和停球在比赛中的应用。
2. 邀请专业足球教练进行讲座，让学生了解更多足球技巧。
3. 组织学生参加足球比赛，提高学生的实战能力。
十、教学反思2. 针对学生的不足之处，调整教学方法和策略。
足球脚背外侧踢球教案（精选3篇）
足球脚背外侧踢球教案（精选3篇）足球脚背外侧踢球篇1一、指导思想首先，我来说一下本课的指导思想。
根据《体育与健康课程标准》理念，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中学，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，着眼于改善学生的学习方式，重视学生的主体地位，激发学生的学习兴趣。
二、教材分析足球是一项以脚支配为主，两队攻守交替对抗，以射门的多少来判定胜负的运动。
足球脚背外侧传球是足球一项基本技术，学好该技术能够为以后学习足球的各种进攻手段以及战术配合打下坚实的基础。
同时该技术能发展学生下肢力量，灵敏反应，身体协调等素质。
培养学生机制果敢，顽强拼搏，团结协作的精神。
三、学情分析合理把握学情是对以学生为中心教学理念的具体落实，水平三的学生注意的集中性和稳定性较差，在观察时往往也只注意事物较突出的特征，缺乏顺序性。
独立意识也开始增强，已经不满足于单纯地听老师的话，希望能够自主思考的'空间。
其神经系统发展较快，兴奋和抑制的机能有所增强，控制和调节自己行为的能力提高较明显，对运动技术的学习开始提高细节要求。
四、教学目标基于对教材与学情的分析，我将本课的教学目标设定为：1、学生能说出脚背外侧踢球的动作要领，80%的学生能准确做出该动作;2、通过分组练习，学练结合。
提高学生的速度、灵敏、协调性等身体素质;3、增强学生吃苦耐劳，勇于拼搏的精神，养成终身体育的意识。
五、教学重难点教学目标确定，教学重难点就显而易见了。
重点：支撑脚的选位以及脚触球的位置难点：发力流畅，上下肢协调配合六、教学方法为了突出重点，突破难点，我会采用：讲解示范法，模仿练习法，分组练习法等方法将课堂充分还给学生。
七、教学过程接下来是本次说课的核心环节，教学过程：(开始部分)首先，课堂常规的进行，是学生从课下到课上的身心转换的过程，使学生可以尽快进入角色进行体育教学内容学习，同时便于我了解班级学生情况。
(导入设计)在课堂常规结束之后，我会给学生出示足球明星照片，并向学生提问是否相像足球明星一样拥有高超的球技，我这样设计的目的是，通过学生们的偶像来导入课堂，更能激发学生的学习兴趣。
体育五年级下册《足球脚背外侧运球》说课稿
体育五年级下册《足球脚背外侧运球》说课稿一. 教材分析《足球脚背外侧运球》是小学五年级体育课程中的一部分，旨在培养学生对足球运动的兴趣和爱好，提高学生的足球技能和团队协作能力。
通过学习足球脚背外侧运球，学生可以掌握足球的基本运球技巧，提高身体的协调性和灵活性。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的足球基础，对足球运动有一定的了解和兴趣。
然而，学生在足球脚背外侧运球方面的技巧还不够熟练，需要通过练习和指导来提高。
此外，学生的团队协作能力和比赛意识也需要进一步培养。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够正确掌握足球脚背外侧运球的基本技巧，提高足球运球能力。
2.过程与方法目标：通过分组练习和比赛，培养学生的团队协作能力和比赛意识。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对足球运动的兴趣和爱好，增强学生的自信心和坚持不懈的精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够正确掌握足球脚背外侧运球的基本技巧，提高足球运球能力。
2.教学难点：学生能够灵活运用足球脚背外侧运球技巧，在实际比赛中运用和发挥。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用分组练习法、示范法、比赛法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的技能水平。
2.教学手段：利用足球、标志物等器材，帮助学生更好地理解和掌握足球脚背外侧运球技巧。
六. 说教学过程1.开始部分：课堂常规导入，学生进行热身活动，如慢跑、关节活动等，为课程做好准备。
2.基本部分：（1）教师示范足球脚背外侧运球技巧，讲解动作要领。
（2）学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
（3）学生进行足球比赛，让学生在实际比赛中运用和提高足球脚背外侧运球技巧。
3.结束部分：教师总结课堂内容，强调足球脚背外侧运球的重要性和在比赛中的应用。
学生进行放松活动，如拉伸、深呼吸等，结束课程。
七. 说板书设计板书设计如下：1.足球脚背外侧运球技巧2.团队协作与比赛意识–配合与传球–防守与进攻八. 说教学评价1.学生足球脚背外侧运球技巧的掌握程度，通过个别指导和学生练习情况进行评价。
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尊敬的各位老师，大家好！我是小学体育XXX号考生。
（鞠躬）
我今天说课的内容是水平二四年级《足球脚背外侧运球》。
我将从以下几个方面阐述我的教学思想：
首先，本课遵循“健康第一，终身体育”的指导思想。
结合教材特点和学生身心发展的特点，充分发挥学生的主体作用。
《脚背外侧运球》是足球运动的基础技术之一，是小学阶段体育课的重点教学内容。
通过学习可发展学生力量、灵敏、协调性等身体素质，可培养学生团结互助、坚韧不拔的优秀品质。
学生是学习的主体，接下来我们来分析一下学情，水平二学生能具有活泼开朗好动的性格，模仿能力强求知欲高，但自控力尚不足，加之体育课是室外授课，影响因素较多，导致注意力不集中，那么我将以多种教学方式来展开我的教学。
在教材分析和学情分析的基础之上，我将从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三个维度出发，将本课教学目标制定为：
1、知识与技能目标：学习和掌握足球脚背外侧运球的动作技能。
2、过程与方法目标：通过自主练习、分小组竞赛等练习方式，提高学生足球运动的能力。
3、、情感态度与价值观目标：增强团队意识和合作精神，建立良好的人际关系，发展终身体育
意识。
然而，在认真吃透教材的基础之上，我确定本课的教学重点为：运球是脚部动作和身体重心的掌控。
难点为：运球过程中的身体协调配合。
为达成教学目标我采用分层教学来攻克教学重点和难点。
我将引导学生做到快乐学习、主动学习、学会教学技能。
为了能够更加形象直观的展开教学，我将准备许多相关和分解示意图，然后提前到达上课场地，安排好相关器材，并且排除安全隐患。
接下来我将从开始部分、准备部分、基本部分和结束部分来重点谈谈我的内容。
首先是开始部分：课堂常规主要有：整理队形、师生问好、检查着装和出勤、强调纪律和安全、安排见习生。
随后进入准备部分：我将运用一个“猴子传球”的游戏来进行热身，并激发学生的学习兴趣，为达成更好的热身效果，在具有一定节奏的音乐伴奏下带领学生做熟悉球性的练习，通过球性联系可增强学生对球感的感知能力，同时还可以使学生充分活动各关节韧带，避免运动损伤。
下面是基本部分：学生经过游戏热身使身心得到了愉悦，对学习产生兴趣的时候，马上进入本节课主题。
首先在学生成四排横队相对站立，前一排蹲下便于后排同学的观察，那么，我将站中间位置，结合分解示意图进行2-3次的正面、侧面的动作讲解示范。
首先进行完整动作的示范，让学生在脑海中形成一定的动作概念，然后教师将动作分解示范（以右脚运球为例），强调五个动作环节的技术要求。
那么，学生对于动作技能的形成主要靠练习，接下来学生呈成体操队行散开，做原地无球的动作练习，体会动作要领。
练习结束后我针对刚才练习出现的问题进行纠正。
待学生领会基础动作后，学生每人一球，在给定的时间内自由组队练习，互相学习，在过程中我将巡回指导纠正错误。
当学生基本的运球动作后，学生分成四个小组进行运球过障碍物练习，通过此环节让学生由简到繁、由易到难逐步掌握内容。
练习结束过后我设计了一个竞赛环节，以“脚背外侧运球接力”的游戏进行比赛，通过这个环节加强学生技术动作掌握的能力以及成就感，让学生体会到参与体育运动的乐趣，帮助养成终身运动的习惯。
最后结束部分，在音乐（荷塘月色）的伴奏下带领学生进行放松运动，帮助学生有利恢复。
随后进行整堂课小结，主要以表扬和鼓励为主，引导学生动脑思考，培养学生的创新意识。
最后宣布下课，体委配合收点收器材。
本节课场地器材主要有：足球场场一块，足球40个，标志物16个，音响一台。
本节课预计心率为120-140次每分钟，预计练习密度为40%---45%。
我的说课到此结束，感谢各位考官老师的聆听。
老师，我可以把板书擦了吗？
各位考官老师，大家辛苦了！
THANKS !!!
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