公开课作文合集15篇
公开课作文(15篇)
公开课作文(15篇)公开课作文1你见过全程没有老师的课堂嘛？你见过全程只有学生ｈｏｌｄ住的课堂嘛？你见过学生在课堂上跑来跑去，笑靥如花嘛？告诉你我不仅见过还参与中呢！我们班周四上公开课，大家准备准备，就讲《朝花夕拾》讲台上传来了老师响亮的声音。
这个消息如同在平静的湖面扔下的石子我们班瞬间砸开了锅同学们七嘴八舌的讨论着。
安静，我们打算这样......听着老师突然降低的声音，我忽然有种我们在不轨之事的感觉，不过心里却在隐隐期待着公开课的到来。
周四的午作班我们进行了排练，排练的气氛好不热闹的。
大家热情高涨，脸上全都挂着笑容连太阳看了都有点羞愧呢！排练很快结束了，课间十分钟也很快过去了，第一节课开始了。
看着听课老师陆陆续续的走进来，说不紧张那是假的因为此刻我的手心里出了许多冷汗，把同桌的手攥紧紧的。
突然响起一阵乐音，原来是老师再放《童年》。
池塘边的榕树上知了在声声的叫着夏天，操场边的秋千上只有蝴蝶停在上面......听着这首欢快的歌我渐渐放松下来，而公开课也正式开始了。
亲爱的老师们，同学们，大家下午好！......了解了鲁迅和《朝花夕拾》着本书的大概下面到了抢答环节了。
请问哪两篇__都提到了赛神会？问题刚一抛出，我们就刷刷刷地找起一大片。
有的同学特别有范的意拍桌子站起来，有的同学犹犹豫豫的站起来，有的同学十分自信的站起来......一齐喊出：《五猖会》、《无常》。
那场面别提有多壮观了。
抢答环节结束了，下面又有讨厌的人和事的讲解了，每次我都抢先站起来了，但总有人比我还快我只好再怏怏的坐下去。
到了第四次我终于抢来了，站在讲台上往下一望，妈呀！好多人啊！我紧张的读完了我的答案，匆匆下台了。
随后又有许多环节，每一个环节我都有参与，参与之后心里觉得很兴奋很激动。
......欢快的一节课就此落幕了，我想这么别具一格的课堂大概会令我们终生难忘吧！或许以后回想起来还会痴痴的笑呢！公开课作文2今天是星期四，我们迎来了一节语文公开课。
公开课作文(通用15篇)(最新)
公开课作文(通用15篇)上一周，我们上了一次公开课，为了这次的公开课，我们使劲准备。
公开课前一天，十几个人在放学之后留下，就是因为排练。
赵老师说这次要有一个“向日葵聊书吧”，聊的是《草房子》，所以选出我们几个人来表演。
我拿到的人物是跟我的头极度不配的——秃鹤，秃鹤可是一个光头，赵老师建议我到时候拿一个泳帽带头上表示光头。
另外还有傅鸿程扮演桑桑、丁亭溦扮演纸月、陈昌卓扮演杜小康、巫其右扮演细马、白雀由刘乐昕扮演、而蒋一轮由袁伟倬扮演、温幼菊则由王忆璇扮演，最后秦大奶奶由高若楠扮演。
其中，高若楠扮演的秦大奶奶演的最像，拄着雨伞，弯腰驼背的走上台，咳嗽了两句开始说，说着说着又咳嗽一下……当班长问秦大奶奶有什么优点时，她前面还幽默的加上了一句：“哎呀，我说你这个年轻人，也太不尊敬我了吧？”这也使大家更加喜欢这个角色。
接下来我就讲一下我上台的那一瞬间，全场笑喷的情景吧：傅鸿程扮演桑桑，第一个上，我第二个，但是桑桑上台还控制的非常好，但是我的双脚刚刚踏上讲台的那一瞬间，笑声如轰炸机般的响声在我耳边回荡，全场笑喷：有的捂着肚子，有的捂着嘴巴，有的却真么都不管直接放声大叫或者拍桌子跺脚，甚至有同学笑的板凳差点就倒……当我讲到：“特殊在于我是个秃头，但我也感觉我的秃头是个宝”那一句台词的时候，笑声更加强烈，似乎屋顶马上就要翻了，我一直脸红的坚持到最后，哎，终于结束了，我在旁边等待时松了口气，但是我看见四十六分之四十盯着我头上的泳帽看，我突然意识到我还是戴着红色的泳帽，大家一定是在看我滑稽的那个样子，我不禁退后了几步，脸通红通红，猥琐的笑从我嘴边开放……总之，这一次的公开课很有想象力，特别是向日葵聊书吧，我最喜欢聊书吧了。
我也希望下一次公开课也有聊书吧，也有我的机会，我也希望可以再给大家一些快乐！“好消息，好消息，林老师带领我们班赢得‘首届英语老师基本功比赛’的第一名！”叶家慧高兴地急匆匆地向我们报告这好消息！在上公开课之前，我的心情无比激动，净想着在公开课上时，自己要如何表现，如何大显身手，还想着：那场面应该十分热闹吧！应该有很多观众吧！总之，我的心中是无比的期待，无比的向往，无比的喜悦！只要想起要上公开课，我的脸上就洋溢着喜悦！“同学们，大家拿好英语书，练习本，一支笔，排好队，去多媒体室上公开课。
一堂公开课作文集锦15篇(最新)
一堂公开课作文集锦15篇我最爱上公开课了！因为上公开课是一个自我展示的平台，是自我锻炼的一个好机会。
每一次上公开课，都会有好玩又有趣的东西，所以，我每次都会回答许多问题。
上课前，我的心里既紧张，又兴奋，想着上课戴老师会教我们些什么东西呢？听戴老师说，这次上公开课，有三位来自新疆的老师要来听课，我高兴极了！真希翼我们全班同学能把这一次的数学公开课上得最精彩！?不一会儿，上课了，我们大家拿好笔袋跟着戴老师来到四楼阶梯教室，我可高兴了！过了几分钟，戴老师开始讲课了，我聚精会神地看着戴老师，专心致志地听着她的话。
过了一会儿，戴老师提出了一个问题，当我还在思量的时候，钱可欣就把自己的手举了起来，戴老师点了她的名，她站起来落落慷慨地回答了这个问题，没想到质量还挺高的，这真是“不鸣则已，一鸣惊人”哪！接着，戴老师又提了一个问题，全班同学都争先恐后地举着自己的小手，我也不例外，终于，戴老师叫到了我，我站起来胸有成竹地说出了答案，戴老师还夸了我呢！我的心里美滋滋的，比蜜还要甜！后来，我又回答了好几个戴老师提的问题，我的同桌还说：“你瞧！戴老师多喜欢你呀！她要是这么喜欢我，那就好了！”我说：“你只要多举几次手，被戴老师叫的次数就会多了。
”下课了，班长张锐说：“起立！立正！”我们大家站起来异口同声地说：“谢谢老师，老师再见！”我就去问戴老师我的表现如何。
戴老师说：“你还行，下次继续努力！”我就像接到任务的士兵一样，对戴老师说：“是！”这一堂课时间过得真快呀，大家只好依依不舍地离开了阶梯教室……?上周，陈老师上了一节公开课。
虽然之前我已经经历过无数次的公开课，但是这次我的心情却非常激动，因为这是我转来黄埔学校的第一节公开课，我期待着……公开课，我期待着……“请同学们闭上眼睛，现在我们即将穿越时光隧道，来到公元20xx年！”陈老师刚一说完，只见张容焕和胡禹之上台了，他们表演的是小品《招聘》。
二十年后，胡禹之“沦陷”为一个叫做“懒惰”的小混混，而张容焕却摇身一变，成为了一间跨国公司的董事长。
公开课作文
公开课作文公开课作文15篇在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是店铺帮大家整理的公开课作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
公开课作文1今天我们班上了一堂英语公开课，浦东新区的很多老师来听了课，我们来到了学校的C409听课室，来听课的老师好多啊，把整个教室坐的满满当当的。
Olive今天给我们上的内容是用英语说数字，one、two、three……她上的很好、很生动，我们所有的小朋友也很认真，我们积极举手发言，大声朗读课文。
据说我们的表现得到了听课老师们的一致称赞哦！公开课作文2今天有一件关系到学校荣誉的大事，开心的一天。
尹老师要给我们上课，区里的老师都要来蝗。
学校把希望全都寄托到尹老师身上。
这是我们第一次在区里老师的眼下听讲，我们感受到激动自豪，而有时又紧张不已。
“铃铃铃”，下课铃一响，老师就带领我们来到多功能教室。
“哇，这么多老师呀！真是人山人海。
”这是同学们刚走进多功能教室的第一声感叹。
尹老师先让我们看了一部成语故事——黔驴技穷。
看完后，我明白了黔驴技穷的意思是：如果你不学些本事，到最后一点本事都没有了，那能怪谁？好了，该上课了，一二三四，尹老师用洪亮的声音指挥我们。
我们上课时很认真，读句子时也很流利。
经过40分钟的良好表现，下课了，同学们向区里的老师鞠躬说再见，我觉得那时好有绅士风度。
我觉得上这堂课表现不错，给学校老师争了光！公开课作文3今天，我们二四班上语文公开课，薛老师为我们讲了《上天的蚂蚁》。
我们之前复习过这篇课文。
在课堂上，薛老师一边讲课一边提问。
在老师让回答问题的时候，我把手举得高高的，而且今天很多同学都举起手想回答问题，薛老师提的问题很少，同学们都想回答，可她才让我回答了一个问题，问题是谁更容易爬上天，我说蚂蚁更容易爬上天。
今天的公开课来了很多位老师，是全校的语文老师。
老师讲的有趣、生动，我很喜欢。
公开课作文精选3
公开课作文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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难忘的公开课作文（通用32篇）
难忘的公开课作文难忘的公开课作文（通用32篇）相信大家在学校都上过公开课，那在你的记忆中，让你难忘的公开课是怎么样的呢？下面是小编为你准备的难忘的公开课作文六篇，希望对你有帮助！难忘的公开课作文篇1我在四年级的时候，上过一次公开课，使我永远忘不了那一天。
因为那天我受益匪浅。
那天，在一次广播体操比赛结束后，一位大姐姐经过我们办主任的推荐，将我，周婧雯，张奥博等几个人叫来，递给我们每个人一份稿子，说：“这是在下次公开课是要用的文件。
你们范老师手说你们是班上最聪明的学生，所以，我找到你们，你们要在星期五之前把他背会。
”我们爽快地答应了。
回到家，写完作业，我正要下去玩，突然想起了那份文件，便马虎地看了一遍，背了起来：“同学们，你们知道哪些食物干净，哪些食物不干净吗？在生活中，常常会吃到不好的食物。
那么，什么食物是绝对安全的？当然是绿色食品了。
蒙牛牛奶就是一种绿色食品。
它主要以鲜牛奶为原“抖”（“料”读成“抖”了），经过几十层高科技的消毒，将牛奶里的大量细菌消灭，但是，却保留了大量的蛋白质，钙质和营养。
是我们生活中一种不可缺少的食物……”我老认为，这是在给蒙牛牛奶做广告。
第二天上学，那位大姐姐又来找我们，检查了我们的背诵情况，出人意料，并不是我想得那样，因为张奥博背的是希波羊肉串，而周婧雯背的时孝感麻糖。
大家熟练地背完后，那位大姐姐满意地笑了。
等到星期五，公开课如期举行。
我们紧张得像热锅上的蚂蚁，在教室里，我们三的人你争我吵，都不愿做第一个发言者。
大队辅导员老师讲完话后，为了维护男子汉的尊严，第一个讲话的人我当了！讲完话后张奥博也出来了，他说：“同学们，你们吃过羊肉串吗？”“吃过！”同学们异口同声地回答。
“那么你们是在那里吃的呢？”张奥博又问。
同学们好多沉默不语。
只有几个人在小声说：“在家里。
”“有许多同学在街上买羊肉吃，对它的质量不以为然。
其实那是很脏的，不仅用的是劣质羊肉，而且在外面也沾灰，最可怕的是，气味会严重污染大气层。
那一次公开课作文
那一次公开课作文《那一次公开课》篇一公开课，对我们学生来说，就像是一场盛大的表演。
你也许会觉得奇怪，为啥这么说呢？嘿，你想啊，平常上课就像自己在家随便练练，公开课那可就是上台演出了，台下还有好多观众呢。
记得那一次公开课，前一天老师就像热锅上的蚂蚁，忙得团团转。
又是叮嘱我们这个问题要积极回答，那个知识点一定要记住，搞得我们也跟着紧张兮兮的。
我心里就想：“不就是一堂课嘛，至于这么大惊小怪的吗？”可嘴上可不敢这么说，毕竟老师也是为了我们好。
公开课那天，教室里坐满了人，后面那些老师的目光就像聚光灯一样打在我们身上。
我感觉自己就像被展览的小动物，浑身不自在。
老师开始讲课了，平时挺风趣的她今天好像也有点变扭，说话都比平时大声了几分，像是在刻意表现什么。
我偷偷看了一眼旁边的同桌，他那表情就像被定住了一样，眼睛死死地盯着黑板，估计心里也在打鼓呢。
当老师提问的时候，教室里安静得能听到针掉在地上的声音。
我心里像有只小老鼠在挠痒痒，想举手回答，可又害怕答错了丢人。
就在我犹豫的时候，我看到前面的学霸“嗖”地一下把手举得高高的，那姿势就像在说：“这个问题我包了！”老师点了他的名，他回答得那叫一个流利，就像事先背好的台词一样。
我心里暗暗佩服，也有点懊恼自己为啥这么胆小。
不过，随着课程的进行，我慢慢地放松了下来。
老师讲的内容越来越有趣，我也沉浸其中了。
就像在看一部精彩的电影，忘记了周围的一切。
这时候我觉得公开课也没那么可怕了，反而有点像一场有趣的冒险。
要是以后还有公开课，我是不是能表现得更好呢？我不禁问自己。
公开课结束后，老师松了一口气，我们也像解放了一样。
回想起这一次公开课，就像打翻了五味瓶，各种滋味都有。
虽然开始的时候很紧张，但最后也算是一次难忘的经历了。
毕竟，不是每天都能在这么多人面前“表演”的，你说是吧？《那一次公开课》篇二那一次公开课啊，可真是让我印象深刻，就像一颗怪味豆，嚼在嘴里味道复杂得很呢。
上课铃还没响，教室里就弥漫着一种紧张的气氛。
公开课作文
公开课作文公开课作文（精选25篇）在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的公开课作文（精选25篇），欢迎大家分享。
公开课作文1今天是我们班的家长开放日，在学校的阶梯教室里，我们盼来了爸爸妈妈们和爷爷奶奶们。
我们大家都很开心。
我们给他们行了一个标准的队礼，他们为我们热情鼓掌。
第一堂是数学课，杨老师先拿出了一个平面图形，让我们猜它的形状。
有些同学猜正方形，有些同学猜长方形，我猜是长方形。
杨老师告诉我们不能靠猜想就得出答案。
接着，杨老师让我们认识了长方形和正方形，并让我们学会了验证它们的三种方法，第一种是量一量，第二种是折一折，第三种是比一比，最后，我们用学到的方法验证老师之前拿出的平面图形，原来它是长方形。
休息了十分钟，我们迎来了语文课，我们先开了数列小火车，复习课文中的词语。
接着，丁丁和冬冬陪着我们进入了《迷人的夏天》，夏天是炎热的、多彩的、有趣的和悠闲的。
最后，老师让我们看幻灯片中的星空图，畅想，有的同学畅想不被爸爸妈妈打，有的同学畅想每科考满分。
我畅想全家人健健康康，和和美美。
在今天的两节观摩课上，我们表现出了真实的自己，受到了家长们的表扬。
公开课作文2今天早上第二节课上课，我还像平常那样，不慌不忙地走进教室，但是同学们还是谈笑的谈笑、说话的说话，有的甚至下课没玩够，居然到教室里疯来了！咋的啦？玩儿疯啦？说谁玩儿疯啦？喔！忘记了，今天有一节公开课！我们一直在等。
终于，在金老师的带领下，我们一起去我们学校的阶梯教室上课。
到了那，只见一大群老师在教室后面听课。
开始上课了，老师刚说：“上课，同学们好。
”这一句话，课堂气氛马上就被打响了，我们立刻用嘹亮的声音答道：“老师好。
”接着，黑板上写了“钓”和“钩”这几个字，老师要我们说这两个字写时该注意什么，有一个同学说：“‘钩’字能钩住东西，是因为他有一个勾，但‘钓’没有，所以什么都勾不住。
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公开课作文合集15篇公开课作文1上公开课以前，老师说：“这次星期四我们要在前教学楼的四楼上公开课希望大家遵守纪律，只要求大家这一点！”我们异口同声地说好，一定做到。
我们那天准备好书本和笔，端端正正的坐好准备上课。
老师先给我们放映了许多地方各式各样的编码，有：小轿车、摩托车、烟盒以及身份证的编码。
老师问我们：“还有哪些编码呢？”我们说：“还有邮政编码、书背面的编码以及食品上的编码！”老师说：“对了。
那么还有一个问题，邮政编码有什么用呢？”一个同学回答到：“邮政编码可以使人快速并准确的找到地址。
”“那么食品上的编码呢？”老师又问道。
又有一个同学说：“在商场里，只要用那个东西一照就可以确认出食品的价钱。
”老师说：“很对。
那么编码有什么含义呢？”老师点了一个同学，那个同学简单的说：“第一二位是省，第三四位是市，你五六为是县，第七八九十位是出生年，第十一十二位是出生月，第``````”老师说：“恩，好，请同学们给这位老师的房间编个号，3栋2单元4楼左边的房间。
”我们这组编的是32401。
然后又放映了一位老师为一位刚入学来的同学编的号码，并请那位老师讲解。
我发现，平时爱讲小话的同学并没有讲话而是积极举手回答问题；平时爱骂脏话的人，现在嘴里说的都是文明用语，爱东倒西歪坐着的人也腰板挺直，端端正正的坐着。
最后老师开玩笑的说：“别看这位老师个子不高，学问倒挺高的哩！！”公开课作文2今天星期四，早晨我们班有一节语文公开课。
上课前，我的心里既紧张，又兴奋，想着这节课张老师会教我们些什么东西呢？叮铃铃！上课了，许多老师们好像蚂蚁搬家似的，纷纷涌进了我们班的教室。
连校长也来了！这时我听我的同桌小声地问我“田学鑫，好多老师啊！你紧张吗？”我微笑着向他摇了摇头。
语文老师一如既往地面带着微笑走进来了。
开始讲课了，今天我们学的是《松鼠》一课。
我目不转睛地看着张老师，专心致志地听着她的话。
张老师先放了一段松鼠的视频，看了这段视频让我念念不忘，我看见视频里的小松鼠有一双闪闪发光的小眼睛，一个像小伞一样的尾巴，还要它那张小巧玲珑的面孔……我看见我周围都是老师，我突然觉得好别扭呀，就好像他们是在监督我似的，但是不管有多少个老师看着我，我都要专心听讲，好好学习。
接下来，张老师提了一个又一个问题，全班同学都争先恐后地举着自己的小手，我也不例外。
终于，张老师叫到了我，我站起来胸有成竹地说出了答案，老师还夸了我呢！我的心里美滋滋的，比吃了蜜还要甜！时间一分一秒地过去了，公开课也快上完了，老师又让我们看了一段视频，是《松鼠的日记》，看完后我们目瞪口呆！原来惹人喜欢的松鼠也有这么多委屈，也有渴望得人们到尊重这么伟大的理想啊！时间过得真快啊！公开课上完了，同学们还陶醉在张老师精彩的讲解中，还沉迷于小松鼠那玲珑可爱的面孔中。
今天上公开课可真开心呀！公开课作文3星期四，我们班一下子上了两节公开课，一节语文，一节美术。
两节课我们都上的很认真，一丝不苟。
上的最认真的当然是语文课。
听老师讲时，我们鸦雀无声，就连一根针掉到地上的声音都能听见；读书时，我们仔仔细细，句句朗朗上口；发言时，同学们积极举手、发言。
陈老师要我们干什么，我们总是毫不粗心大意的完成。
陈老师在上面一边讲课，一边播放ppt；我们在下面学习；则听课的老师在我们后面一边听，一边写记录。
平常调皮的周毅变得规规矩矩，胆怯的胡亚婷变得胆大起来，而我们则像以前一样积极。
突然，老师出了一个问题：问我们课文中钓到的鲈鱼到底是放，还是不放?我认为放好，因为我们不能违背道德。
不过，我还是有点认为不放，因为这是我辛辛苦苦钓到的，为什么要放掉。
忽然，下课铃响了。
我总结了这堂课教的内容，是我们要遵守道德，不能违背道德。
我还希望同学们以后都像这节课这么认真，老师就放心了。
下课后，陈老师对我们说：“你们表现很好，今天作业没有了！”我们顿时欢呼雀跃。
公开课作文4今天我们的第一节课是数学公开课。
这是第一次在我们教室上公开课。
今天来了很多老师来听课，把教室塞得满满的。
我一看这个阵容，哇噻，这么多老师，这节课一定非同寻常。
果然，一上课，金老师就对我们说：“同学们，这次我们上公开课，老师要看同学们上课谁坐的好、举手积极，就可以得到奖励”。
接着金老师说今天我们上的课内容是’+’和’=’，同学们一起跟着金老师大声地喊了起来，课堂气氛马上活跃了。
接下来金老师给大家出了第一道数学题目：“金老师在黑板上写上4，问可以分成几和几之和”，同学们都勇跃地举手，金老师请我回答，我立即大声说：“4可以分成2和2”。
接着，金老师又出了一道题目：“5可以分成3和几呢？”，这时候我举手也很快，金老师又请我回答，我说：“5可以分成3和2”，金老师夸奖我真棒！接下来，金老师又出了一道题目1+3=4，金老师说：”1加号3等号4，请哪位同学说说金老师说的错正哪里，正确的应该怎么说？”这次金老师请张荟璟同学回答。
张荟璟站起来说：“正确的说法是1加3等于4。
“金老师很满意同学们的回答。
在这堂公开课上学到了很多知识，当我还在津津有味的听着金老师讲课时，下课的铃声响了，我真希望上课时间可以更长一点呢！真是一堂生动的数学公开课！公开课作文5今天一大早，一向磨磨蹭蹭的我风风火火的直奔校园，你知道为什么吗？因为我们三年级九班今天要上一堂公开课。
据说公开课会有很多老师来听课，我激动的磨拳擦掌，这一次可一定要好好表现，可不能回答错了，想到这我的心扑通扑通的跳了起来正在我既兴奋又忐忑的时候，一位漂亮的女老师走进了教室。
首先，老师先安排我们把桌子四个四个拼一起，分成好几个组。
同学们一起劳动很快便把桌凳摆放好了。
接下来同学们个个坐姿端正，期待着进入未知的世界。
这一堂上的是科学课，课题为磁铁有磁性。
老师为大家准备好了实验材料，并把实验法教给大家，大家认真的听完，便热火朝天的做了起来。
我们小组分工明确，有的观察、有的填表、有的操作。
关于磁铁能吸引什么物体，不能吸引什么物体？同学们还不是很熟悉，预测的也不准确，一开始笑料百出，但经过大家的不断测试，终于有了准确的答案。
接下来问题又来啦，磁铁能隔着物体吸铁吗？同学们大胆想象，积极动手，虽然有时我们的想法被验证是错误的，可同学们个个不甘示弱，我们一次再一次，终于功夫不负有心人，经过大家的齐心协力，测试一个一个成功了！整个过程每个小组秩序井然，大家互相讨论，踊跃发言。
我们这一组还得到了老师的表扬呢！这真是一堂有磁性的公开课啊，同学们被有趣的实验所吸引着，以至于下课了还在讨论着那些神奇的现象。
这节课真是收获不少啊，大家学的很开心！公开课作文6写好字母是基础。
万事开头难，好的开始是成功的一半。
以往的经验告诉我，英语书写不版好的学生，权绝大部分是字母的书写不规范，没有掌握英语字母的书写规则。
因此，要想提高学生的英语书写水平应该从字母开始就要规范。
英语字母和汉语拼音虽然不属于同种语系，但是它们的书写也有相似之处，都有笔顺、笔划，还有格式。
不同之处在于汉语拼音的书写遵从于汉字的“方正”而显得呆板、端正，而英语字母的书写讲究流畅、曲线美。
弄清了它们的异同之处，学写英语字母时，求同存异，化不利为有利，防患于未然，结果事半功倍，效果显著。
英语字母的书写，格式是关键。
英语字母应该是书写在四线三格内，首先让学生熟悉这种格式，心中有格，书写时才不会出格。
其次，要掌握26个字母每个字母的小写形式以及所占的格数、哪几格。
最后，书写时，本子最好是正规印刷厂印刷的，四线三格比较规范，分布均匀，否则，三格不均，书写起来，容易走形；书写开始最好用木制铅笔，书写时好用力，字母看起来才有力度，如用自动铅笔，字母书写的.软而无力，可看性不强，影响字母的美观。
公开课作文7周四下午是公开课讲的是语文课，老师提前两个星期就告诉我们了。
虽然这次讲课不像以前一样先讲一遍，然后就在公开课上再讲一遍。
但是这一回讲课的都是导学案上的东西，而上面的东西老师也都一一让我们抄了记了，这和讲过一遍几乎没有什么大的区别。
上课刚开始的时候预习的那一点每个人都能打好，这显得有些十分假再加上老师又不知道怎么的，为什么还不停的说什么预习的好。
说的反倒有些“此地无银三百两”的感觉了。
这一次老师提出问题的时候，也许老师没有发现：第一次举手的时候还略多一点，可以说是找到的地方要有感情的说一下事，全班都冷场了。
全班会读就能读好的只有几个人，别的人都因为害怕，因为自己读的不好而被别人笑话。
而且您所提出的问题几个还都是要有感情的朗读课文的，这就导致了后面每一个问题回答的人都不超过五指之数，而且还要先冷场一下。
做一次举手回答问题的时候还没有平常的时候回答的多老师时候又检查了导学案上表格的是所有的老师说讲完了还没有写上，虽然之前预习的时候让我们把表格给补全了，但是也不可能全部都会吧，总是会有一些学生没有写完不完的，而讲课讲的时候表格内容不是一个一个打出来的，而是提问完后直接全部都打出来，结果就立刻翻过去了，也没有时间去记笔记，结果就有很多人因为没有写被老师给惩罚了。
这次公开课我自己感觉老师讲的挺失败的。
但也不知道老师怎么想的，居然会这样把这节公开课给讲完。
公开课作文8今天上午第二节是我们班数学老师的公开课，作为班主任的我第一节下课后就快步走进教室，简单检查布置一下教室的桌椅摆放和卫生，配合数学老师做好课前准备工作，然后在其他听课老师进教室后给他们分发小凳子坐。
开始上课了，只见同学们一个个坐得端端正正的，课堂中按照数学老师的要求进行有序的学习活动时，他们讨论得也非常认真，回答问题也很积极，比平时有很大的进步。
我想或许因为是公开课，老师备课充分，课件制作得也很好，充分调动了同学们的学习兴趣吧。
总之，看到同学们这节课的表现，我很高兴，就想把这一切拍摄下来，回头让同学们欣赏一下自己上课的“风采”，发现自己本身具有的良好潜质，树立自信，在今后的课堂学习中更好的表现自己。
于是我就跑进办公室拿起相机回到教室，拍摄了几个镜头。
下课了，我拍摄的兴趣不减，就又把镜头对准了操场，拍了几张同学们课间活动的“风姿”。
有些同学故意把头往我相机镜头前面凑，于是我提议我班同学来几张小合影。
立即有几个同学站到了一起，其他同学看见了也快速跑来，站的站，蹲的蹲，很快就配合好了。
我赶紧抓拍了几张。
其中有一张有个同学把手里的篮球举得高高的，还有个同学怕照不到他骑在别人的背上。
看着这些照片，我真想把他们洗出来贴在我们班的黑板报上，题目就是《我们的班集体》。
我让同学们轮流看了这些照片，并把自己的想法告诉了同学们，同学们高兴地齐声赞同。
这一天，我真高兴。
相信，同学们的心情也和我一样的高兴吧。
同学们，读了这篇日记以后你有什么想说的吗？拿起你的笔，把你想说的话写进你的日记里吧。
写完后咱们交流一下，看谁写得最好。
公开课作文9中秋节那天，我们班级要去大学楼上公开课。