积极开展公开课活动
公开课活动方案9篇
公开课活动方案9篇教师公开课活动方案篇一一、指导思想为切实抓好以校为本的教育教学工作，通过教师讲授“公开课”，组织教师进行观摩学习，开展教学经验交流，充分发挥本校骨干教师的专业引领作用及优秀教师的“传、帮、带”作用，让广大教师互相交流，取长补短，互学互助，共同成长，全面提升教育教学质量，推进学校教师素质的全面发展。
二、活动目标提高教师教育教学的能力和水平，切实引导广大教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造有效课堂，提高教育教学质量，在全校范围内形成人人都能上公开课，天天都听公开课的'良好教学氛围。
三、活动内容公开课比赛是指教师本学期指定的一节公共课，接受评分小组和教师的评议。
每位任课教师必须按自己授课的进度进行，严谨挑选章节，不能影响正常授课计划为指导，采用现代教育技术，以培养学生学习能力、操作能力、提升专业技术为目标。
四、活动时间以学校常规教学工作为依托，每学期开展一次公开课教学比赛活动。
本学期具体时间为：5月份。
五、成立领导小组组长：副组长：赛课评委会成员：六、实施办法1、公开课人选由科组推荐本组三名教师参加赛课。
2、公开课教学安排与组织观摩（1）在每次进行公开课之前，各科组长要认真组织本组成员进行集体备课。
（2）公开课的教学内容应以教学大纲为准，按既定教学进度执行，时间为一个学时；（3）在每次公开课前，由教导处通知宣传并组织教师观摩学习；（4）公开课的时间、地点及其他教学要求，由教导处另行通知。
七、总结交流教导处将对公开课进行摄像存档，并及时进行总结，争取形成一批有价值的教学经验，为青年教师提高业务水平，为广大教师加强教学交流，搭建一个有效的借鉴与参考平台。
八、奖励办法学期末，按照得分高低评出一等奖3名，二等奖5名，优秀奖若干名，由学校颁发获奖证书并给以适当的物资奖励。
公开课活动方案篇二一、指导思想公开课是教师展示教学水平，交流教学经验的平台。
通过公开课比赛，以赛导教，以教促学，学用结合，形成比、学、赶、帮、超的良好教风，提高教学设计水平和课堂教学质量，促进我校教师队伍整体素质和教学水平的提高。
学校公开课实施活动方案5篇
学校公开课实施活动方案5篇学校公开课实施活动方案篇1为了深化教育体制改革，扎实推进素质教育，全面贯彻落实教育局“注重学校的内涵发展，创办优质教育”的目标，实施“强师战略”，以教师的发展促进学生的发展，学校的发展。
听评课活动是有效提高课堂教学效率，提升教师课堂教学艺术，促使教师间相互学习、互相促进、相互提高，从而提升教师个人整体素质的有效手段。
因此本学期依据学校工作计划，将在全校教师中全面开展“上好每节课，展示一节课”活动。
一、活动目的：通过本项活动，给每位教师搭建锻炼自我，展示自我，交流学习的平台。
实现教师间资源共享，共同提高，共同发展。
二、活动要求：1、每位教师每天要认真钻研教材，依据新课标，上好每节课。
随时随地迎接各级领导、教师走进课堂听课。
2、每位教师要根据学校公开课安排，认真钻研教材，设计授课方案。
运用现代化的教学手段上好本学期一节公开课。
具体授课时间按教务处的安排。
课后执教者要积极反思，虚心听取各方面的意见、建议，努力改进课堂教学。
3、执教者要认真反思，听课教师要积极诚恳的提出自己的意见、建议，教案及反思写好后交给组长存档。
学校公开课实施活动方案篇2一、活动宗旨：研讨教学，促进教师专业发展。
二、具体目标：1、通过教师的课堂教学实践，借助学科教研组的评课交流平台，促进教师专业发展。
2、通过课堂教学的展示，促进学生主动、健康、和谐发展。
三、活动步骤：1、每位教师根据自己对新课程的学习与理解，设计并展示一堂课；2、其他教师听课、观摩，进行评课；3、共同反思，提出解决策略，同时写出个人反思。
四、具体操作流程：1、指教者定课题。
2、定方案，即进行备课。
执教者根据自己对新课程、新理念的理解程度，认真分析教材与学生的现实水平，设计教学流程。
3、执行方案，即进行课堂实践。
4、课堂观察，即听课。
教师集中进行听课，记录课堂，寻找问题。
5、评价方案，听课教师进行评课交流活动，寻找理想与现实的差距。
6、写出听课反思。
教研公开课活动报道(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升教师的教学水平和专业素养，促进教师之间的交流与合作，我校于2023年3月15日开展了主题为“创新教学，共育英才”的教研公开课活动。
本次活动邀请了校内外的优秀教师进行授课，旨在为教师提供一个展示自我、学习交流的平台，推动教育教学质量的持续提升。
二、活动准备1. 精心策划：教务处根据学校教学工作计划，结合教师实际需求，制定了详细的教研公开课活动方案，明确了活动主题、时间、地点、授课教师及课程安排。
2. 教师报名：活动通知发布后，教师们积极响应，纷纷报名参加。
经过筛选，最终确定了10位优秀教师进行公开课展示。
3. 场地布置：教务处对授课教室进行了精心布置，确保教学环境舒适、设备齐全，为教师和学生提供良好的教学氛围。
三、活动过程1. 公开课展示：10位教师分别展示了不同学科的公开课，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、体育等。
教师们运用多种教学方法，如情景教学、案例教学、互动教学等，使课堂生动有趣，激发了学生的学习兴趣。
2. 互动交流：在公开课后，各学科组组织了评课活动，授课教师分享了教学设计和实施过程，听课教师就教学内容、教学方法、教学效果等方面进行了深入交流，提出了宝贵的意见和建议。
3. 专家点评：校内外专家对公开课进行了点评，肯定了教师们的教学亮点，同时也指出了存在的问题和不足，为教师们提供了改进的方向。
四、活动成果1. 提升教师教学水平：通过公开课展示和评课交流，教师们学到了新的教学理念和教学方法，提高了自身的教学水平。
2. 促进教师成长：公开课活动为教师提供了一个展示自我、学习交流的平台，激发了教师的专业成长动力。
3. 推动教育教学改革：公开课活动有助于推动教育教学改革，促进学校教育教学质量的持续提升。
五、活动总结本次教研公开课活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
教师们在活动中展示了良好的教学风采，分享了宝贵的教学经验，为学校教育教学质量的提升做出了积极贡献。
生物教研组活动亮点(3篇)
第1篇一、引言生物教研组作为学校教育的重要组成部分，肩负着培养学生生物科学素养、提高生物教学质量的重任。
为了更好地发挥教研组的作用，我校生物教研组积极开展各类活动，旨在提升教师的专业素养，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神。
本文将详细介绍生物教研组的活动亮点，以期为其他学校提供借鉴。
二、活动亮点1. 课题研究，引领教学创新生物教研组以课题研究为抓手，推动教学创新。
近年来，教研组成功申报了多项市级、校级课题，涉及生物教学、实验教学、课程改革等方面。
通过课题研究，教师们深入探讨教学中的热点、难点问题，为教学实践提供了有力支持。
（1）课题研究内容丰富：教研组围绕生物教学中的关键问题，开展了“生物实验教学创新与实践”、“高中生物课程改革探索与实践”等课题研究。
这些课题既有理论深度，又有实践价值，为教师提供了丰富的研究素材。
（2）研究方法多样：教研组采用文献研究、调查问卷、实验探究、教学反思等多种研究方法，确保课题研究的科学性和严谨性。
（3）研究成果显著：课题研究过程中，教师们积极参与，取得了丰硕的成果。
部分研究成果在省级、国家级期刊发表，并在教学实践中取得了显著成效。
2. 教学研讨，提升教师素养生物教研组定期组织教师开展教学研讨活动，旨在提升教师的教学素养。
以下为部分研讨亮点：（1）集体备课：教研组鼓励教师共同备课，通过集体智慧，优化教学设计，提高课堂教学质量。
（2）教学观摩：教研组组织教师观摩优秀课例，学习先进的教学方法和技巧，提升自身的教学能力。
（3）教学反思：教师们在教学过程中，认真反思教学效果，总结经验教训，不断提高教学水平。
3. 实验教学，培养学生的实践能力生物教研组高度重视实验教学，通过开展丰富多样的实验活动，培养学生的实践能力。
（1）实验课程设置合理：教研组根据教学大纲和学生的认知水平，设置了丰富多样的实验课程，如细胞实验、遗传实验、生态实验等。
（2）实验教学方法创新：教师们积极探索实验教学新方法，如翻转课堂、项目式学习等，提高学生的实验兴趣和参与度。
关于本学期开展公开课、示范课活动的建议
关于本学期开展公开课、示范课活动的建议本学期开展公开课、示范课活动的建议随着教育教学改革的深入推进，公开课、示范课已成为衡量教师教学质量和学校教学水平的重要途径。
为了进一步提高本学期公开课、示范课活动的效果，我提出以下建议：一、注重选题，深挖内涵在开展公开课、示范课活动之前，应重视选题的重要性。
选题要与学科教学目标和教材内容紧密结合，充分体现教育教学改革的理念和要求。
同时，选题要注重深度和内涵的挖掘，以培养学生的创新思维和实践能力为出发点，更好地实现知识与实践的结合。
二、灵活运用教学手段，加强互动性在公开课、示范课教学过程中，应充分发挥教师的主导作用，同时注重培养学生的主动参与性。
可以采用多种教学手段，如讲解、示范、讨论、实验等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，鼓励学生提问、举手答题等形式，使课堂互动更加活跃，增强教学效果。
三、重视教师专业发展，提升教学水平公开课、示范课活动是教师专业发展的重要机会，能够帮助教师发现自身的不足，并通过同行评议得到反馈与指导。
学校应建立健全的评价体系，通过观摩、点评等方式分享好的教学经验，为教师提供良好的成长环境。
同时，鼓励教师参加各类培训和研修活动，提升自身的教学水平和专业素养。
四、加强校际交流，借鉴他校经验公开课、示范课活动不仅是学校内部教师之间的交流机会，也是学校与他校之间的交流平台。
学校应积极与其他学校开展校际交流活动，互相借鉴交流经验和教学方法。
通过学习其他学校的先进做法，及时进行课程改进和创新，提高本校的教育教学水平。
五、强化学生素质教育，注重创新能力培养公开课、示范课活动不仅仅是展示教师的教学水平，更重要的是促进学生的全面发展。
因此，学校应注重培养学生的创新能力。
在公开课教学过程中，要注重培养学生的思维能力、实践能力和团队合作能力。
通过培养学生的创新意识和思维方式，激发他们的创新潜能，更好地适应未来社会的需求。
综上所述，本学期开展公开课、示范课活动是推动学校教育教学改革的一项重要举措。
开展公开课的教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了提升教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校决定开展公开课教研活动。
通过公开课的形式，教师们可以展示自己的教学成果，互相学习借鉴，共同提高教学技能。
本次教研活动旨在为教师提供一个展示自我、交流经验、共同进步的平台。
二、活动目标1. 提升教师的教学设计与实施能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 增强教师对课程标准的理解，提高课堂教学质量。
4. 推动学校教育教学改革，促进学校整体教学水平的提升。
三、活动时间2023年10月15日至11月15日四、活动地点学校多功能厅、各学科教研组办公室五、活动对象全校教师六、活动内容1. 公开课展示（1）教师根据自身学科特点和学生需求，精心设计公开课教案，并在规定时间内完成教学准备。
（2）每位教师进行一堂公开课展示，课后进行反思和总结。
（3）公开课结束后，由听课教师进行点评，提出改进意见和建议。
2. 教学研讨（1）针对公开课展示中的亮点和不足，组织教师进行深入研讨。
（2）邀请专家对公开课进行点评，提供专业指导。
（3）针对教学中存在的问题，共同探讨解决方案。
3. 教学经验分享（1）邀请优秀教师在教研活动中分享自己的教学经验。
（2）教师们结合自身教学实践，撰写教学心得体会，并在教研活动中进行交流。
4. 教学技能培训（1）邀请教育专家对教师进行教学技能培训，包括教学设计、课堂管理、学生评价等方面。
（2）组织教师参加教学技能比赛，提高教师的教学技能。
七、活动流程1. 前期准备- 教师根据活动要求，提前准备公开课教案和教学资源。
- 教研组组织教师进行集体备课，确保公开课的质量。
2. 公开课展示- 教师按照预定时间进行公开课展示。
- 听课教师认真记录，积极参与讨论。
3. 教学研讨- 公开课后，立即组织研讨活动。
- 教师们各抒己见，共同探讨教学中的问题。
4. 教学经验分享- 邀请优秀教师在研讨活动中分享经验。
- 教师们结合自身实际，撰写心得体会。
公开课教研活动的目的(3篇)
第1篇一、引言公开课教研活动是教师专业成长的重要途径，是提升教育教学质量的关键环节。
通过开展公开课教研活动，教师可以相互学习、交流经验，提高教育教学水平。
本文旨在阐述公开课教研活动的目的，以期为广大教师提供参考。
二、公开课教研活动目的1. 促进教师专业成长公开课教研活动为教师提供了一个展示自我、交流经验、提升教学水平的平台。
通过观摩、点评、反思等环节，教师可以发现自己的不足，学习他人的优点，从而不断丰富自己的教学理念、教学方法和教学手段。
以下是具体目的：（1）提高教师的教学技能。
公开课教研活动使教师有机会在同行面前展示自己的教学技能，通过观摩、交流，教师可以借鉴他人的教学经验，提升自己的教学水平。
（2）促进教师的教学反思。
公开课教研活动要求教师对自己的教学进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供借鉴。
（3）加强教师之间的合作与交流。
公开课教研活动为教师搭建了一个交流平台，有利于教师之间相互学习、取长补短，共同提高。
2. 提升教育教学质量公开课教研活动有助于提高教育教学质量，以下是具体目的：（1）优化教学设计。
通过观摩优秀公开课，教师可以学习到优秀的教学设计，为自己的教学提供参考。
（2）改进教学方法。
公开课教研活动使教师有机会了解不同的教学方法，为自己的教学实践提供更多选择。
（3）提高学生的学习效果。
公开课教研活动有助于教师关注学生的学习需求，调整教学策略，提高学生的学习效果。
3. 促进学校教育教学改革公开课教研活动有助于推动学校教育教学改革，以下是具体目的：（1）传播先进的教育理念。
公开课教研活动有助于教师了解和传播先进的教育理念，推动学校教育教学改革。
（2）促进课程改革。
公开课教研活动使教师有机会了解和探讨课程改革的新思路、新方法，为学校课程改革提供参考。
（3）推动教育评价改革。
公开课教研活动有助于教师关注教育评价的改革，为学校教育评价改革提供借鉴。
4. 增强教师团队凝聚力公开课教研活动有助于增强教师团队凝聚力，以下是具体目的：（1）加强教师之间的沟通与协作。
中学教研公开课活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高中学教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，推动教育教学改革，我校决定举办中学教研公开课活动。
本次活动旨在为广大教师提供一个展示自我、学习交流的平台，促进教师专业成长，提升教育教学质量。
二、活动主题以“深化教育教学改革，提高教学质量”为主题，通过公开课的形式，展示教师的教育教学成果，促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学改革的新思路、新方法。
三、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 增强教师之间的交流与合作，促进教育教学资源共享。
3. 推动教育教学改革，提高教育教学质量。
4. 培养学生的创新精神和实践能力。
四、活动时间2022年10月15日至2022年11月15日五、活动地点我校多媒体教室、各学科教研组办公室六、活动对象全校中学教师及部分优秀学生代表七、活动内容1. 公开课展示（1）各学科教研组根据自身教学特点和实际情况，确定公开课的主题和内容。
（2）教师提前备课，制作教学课件，准备好教具。
（3）公开课时长为40分钟，课后进行10分钟的教学反思和交流。
2. 教学研讨（1）公开课后，各学科教研组组织教师进行教学研讨，交流教学心得。
（2）邀请校内外专家对公开课进行点评，提出改进意见和建议。
（3）总结本次公开课活动，提出改进措施，为今后的教育教学工作提供借鉴。
3. 教学观摩（1）组织教师参加其他教研组的公开课，学习借鉴优秀的教学方法。
（2）鼓励教师跨学科观摩，拓宽教学视野。
4. 教学成果展示（1）收集整理各学科公开课的教学课件、教案等资料，制作成教学资源库。
（2）评选出优秀公开课，给予表彰和奖励。
八、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的整体策划、组织、协调和实施。
2. 各学科教研组负责具体实施，包括公开课的安排、教学研讨的组织、教学成果的展示等。
3. 邀请校内外专家担任评委，对公开课进行点评。
4. 利用学校网站、微信公众号等平台，对活动进行宣传报道。
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积极开展公开课活动提升教师课堂教学能力
为进一步提高教师教学能力，打造高效课堂，教师中开展“人人公开课”活动。
让校园里的教研氛围十分浓厚，每位教师、每门学科参与公开课活动，内容丰富，形式多样：常态课。
为快速、深入地了解新入教师的教育教学情况，学校在校长带领下，联合年级组长和教研组长深入班级听课。
通过听课观察新入教师的教育教学状况，针对问题制定相应措施，并及时和教师商讨教学策略。
组内课。
教务处根据教研组长安排的公开课执教名单制定全校公开课课表，做到人人上公开课，每周中不同学科、不同年级有公开课。
周三、周四、周五分别为英语、数学、语文公开课，艺体、科学、信息等学科也有公开课。
上课前执教者把教案提交给教研组长审核、指导，上课时同年级的全部教师参与听课，上课后由教研组长组织教师评课。
校级课。
由教研组长承担，全校的同学科教师参与听课。
通过教研组长上公开课，让教师们从不同学科、不同课型、不同年级参与教学研究，激发大家的教研热情，促进教学能力提升。
比赛课。
根据上级组织的各类赛课，先各年级组推荐后参加校级赛课，校级赛课时学校组织磨课团队，从集体备课、辨课议课和课堂研讨等环节对参赛教师进行辅导，最后选出优秀教师参加比赛。
学校的公开课体现实效性、常态性、全员性、教研性、成长性等特点，为教师们搭建了一个实践教学理念、提升素养、交流学习的平台，对提高教师的教育教学水平起到积极的促进作用。