英语公开课心得体会
英语词汇公开课心得体会
英语词汇公开课心得体会在参加英语词汇公开课后的心得体会上周，我有幸参加了一场英语词汇公开课。
这是一次非常充实而受益的经历，让我收获了很多。
在公开课上，老师为我们分享了许多学习词汇的方法和技巧，让我深深地感受到了学习英语词汇的重要性和乐趣。
首先，我意识到扩展词汇量对于学习英语的重要性。
在公开课上，老师强调了词汇是学习语言的基础。
只有掌握了足够的词汇量，我们才能更好地理解和运用语言。
事实上，词汇是任何一门语言的基石，它们是构建语言的基本单位。
在我们学习语法、阅读、写作等方面，都离不开词汇的支持和补充。
因此，学习词汇是提高英语能力的必经之路。
其次，我了解到了学习词汇的方法和技巧。
在公开课上，老师分享了一些有效的学习词汇的策略，让我们可以更加高效地记忆和掌握单词。
其中，最有益的一点是利用词根、词缀和词源进行推测和记忆。
这种方法能够帮助我们理解和记忆更多的单词，并且能够提高我们的阅读和写作能力。
此外，老师还鼓励我们通过多读多写、多听多说来巩固和运用所学的词汇。
这些方法和技巧都非常实用，并且可以灵活运用在我们的学习中。
最后，我感受到了学习英语词汇的乐趣。
在公开课上，老师通过举例和互动的方式，让我们感受到了文字中蕴藏的魅力。
词汇丰富了我们的语言表达，使我们能够更准确地表达自己的思想和观点。
在公开课中，我听到了许多不同的词汇，这让我对英语这门语言感到更加的兴趣和热爱。
我也发现使用词汇来表达自己的观点和想法可以带来很多乐趣。
因此，学习词汇不仅能够提高我们的语言能力，也能够增强我们对语言的热情和兴趣。
通过这场英语词汇公开课，我深刻认识到了学习词汇的重要性和乐趣。
词汇是学习语言的基础，扩展词汇量是提高英语能力的必经之路。
学习词汇需要方法和技巧，例如利用词根、词缀和词源进行推测和记忆。
而学习词汇也能够带来乐趣，丰富了我们的语言表达，并增强了对语言的热情和兴趣。
我将会把这些心得应用在我的学习中，努力提高我的英语词汇量和能力。
听英语公开课的心得体会（通用8篇）
听英语公开课的心得体会（通用8篇）听英语公开课的心得体会（通用8篇）我们有一些启发后，写一篇心得体会，记录下来，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。
那么问题来了，应该如何写心得体会呢？以下是小编精心整理的听英语公开课的心得体会（通用8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
听英语公开课的心得体会1听了倪娟老师的课，让我受到了许多启发，现在联系我自己平时教学中的一些问题，说一说我的心得体会。
课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，学生的思维的活跃，更让我看到学生的主体地位得到了很好的体现。
第一，备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。
在听课中时常看到老师们独特的教学设计，精美的课件制作让我心动!使我明白一切的手段都可以用来服务英语的教学。
第二，注重学生的主体地位，注重让学生成为课堂的主人，老师仅仅起到穿针引线的作用，让学生自由畅谈，谈谈自己的心得体会。
让学生以自己的方式分享自己喜欢的声音。
学生各抒己见，积极性很高！第三，就是老师所特有的魅力，比如说教师的语言。
人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。
在上课时，教师语言的魅力深深地令我折服；尤其是课堂教学评价的语言，对学生回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不可少的环节。
总之，这次听课学习，让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”在以后的教学中，我将不断地提升自身的素质，不断地向有经验的老师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂教学的能力，并真正地达到教育的理想境界——“寓教于乐”听英语公开课的心得体会2公开课有利教师之间的交流，更有利于我对教学工作的促进和提高。
10月28日，我校举行了送教下乡活动。
来自州二中的两名教师给我们上了两节生动的公开课。
通过本次公开课，我受益匪浅。
首先，在上午的第二节课，来自州二中初中部的宋老师用多媒体给我们展示了一节示范课。
英语公开课听课心得体会
英语公然课听课心得领会听课能够丰富教师的教课经验和教课方法，在教课工作中带来了很大的帮助。
同时反省自己的教课中存在好多的不足。
以放学习心得领会范文由 XX学习心得领会为您精心供给，欢迎大家参照。
此次有幸听了甘老师上的英语课，我向来感觉六年级的英语很难上，内容比较少，但知识点却又比较丰富，听了甘老师的课让我启迪很大。
甘老师生动的授课方式，最大限度地发挥学生的潜伏能力，使学生踊跃主动地参加学习的全过程，将学习变为学生自觉、自发、快乐的事。
第一甘老师经过让学生赏析一个对于travel的风趣动画，让学生很快融入到英语语境中，激起学生的兴趣，也为新词traveling的学习做铺垫。
oralpractice:whatcanmickeydos1::hecandance. 复习已学的内容，创建情境，为新授做准备。
借助mickey 在北京不同地方的旅行照片，帮助学生更好地理解traveling 的意思。
并为后边故事的发展做准备。
在此发挥学生的想象力，训练学生在脑筋中将所学的知识与相应的图联系起来，进而加强分辨、记忆单词的能力，稳固语法知识，让学生注意到中英两国的文化差别。
新课的体现和教授经过听一听、读一读、猜一猜来引出一些学生熟习的名人，并经过他们的喜好，学习新短语和句型，使学习充满兴趣。
我发现讲堂上学生参加活动的踊跃性很高，并且不会感觉厌听，各小组能把自己准备的内容向同学们进行展现，学生向来处于踊跃的状态之中，学生们“在做中学”、“在学中做”掌握了知识，达到了意想不到的成效。
新课的体现和教授经过听一听、读一读、猜一猜来引出一些学生熟习的名人，并经过他们的喜好，学习新短语和句型，使学习充满兴趣因此我以为，我们在上高段的课时，必定要掌握好机遇和方法，创建情境，与学生的生活联系在一同。
我们让学生在做中学，那就让学生在情境中运用自己所学知识，使知识获得复习和稳固。
这样学生既能轻松的回想起原有的知识，又体验到新课的快乐。
英语公开课心得体会范文(精选7篇)
英语公开课心得体会范文（精选7篇）英语公开课心得体会范文当我们对人生或者事物有了新的思考时，马上将其记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。
应该怎么写才合适呢？以下是整理的英语公开课心得体会范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
英语公开课心得体会1有幸听了我校优秀的专业英语老师路老师英语课，收获很多！本次教研活动讲单词和词组教学设计自然、流畅；设计了生活化学习、操练情景，教学活动扎实推进，学习氛围和谐、教学评价恰当有效，教师努力扮演好了引导者、合作者、组织者的角色，本节课中我感受深的是路老师的微笑课堂，切实营造了和谐向上的学习氛围，很好实现了师生生互动。
突出了学生主体地位，学生参与性强，努力实践快乐英语课堂，彰显学生风采！下面先就路老师的英语课谈一下自己的体会：值得分享的经验：1、教学环节环环相扣环环相扣，任务型活动推进。
Let’s do 听做热身，集中学生注意力。
创设实用生活化情境，教师引导学生做动作理解如tall and strong；short and thin等引导学生学单词、词组，读的形式。
整个Let’s learn读的形式多样，跟读、导读，自由读、排火车合作读，及时反馈，学生练得多，兴味盎然。
2、充分师生互动，教师自然、充分的多次评价，切实拉近了教师与全体师生间的距离。
师生齐做动作表示词组的意思，形式活泼，效果理想。
3、课件制作精心，精美，非常实用，课件动画、图片、音效给学生美的视听享受，进一步激发学习兴趣。
4、词组教学融于句子中学习、练习，有效提高了单词、词组的应用能力。
个人体会方面的建议：教师的教学语速稍快，可适当减缓些。
几个词组的呈现与学习形式相同，若在新知学习新颖多样方面再尝试实践，效果更理想。
以上仅是个人听课感受，不当之处敬请谅解！英语公开课心得体会220xx年3月，在这个春暖花开的季节里，我们的第23届英语开放周活动如火如荼的展开了，本次开放周一共有六位老师给我们展示公开课，有经验丰富的老教师焦老师，马老师，也有年轻漂亮的付老师，曲老师，还有带病为我们展示授课的杨老师，这精神真是令我们佩服呀。
教师听英语课的心得体会
作为一名英语教师，我有幸参加了学校组织的英语公开课活动，观摩了多位同行的英语课堂教学。
这次听课经历让我受益匪浅，以下是我对英语课的一些心得体会。
首先，我深刻认识到英语教学的重要性。
在全球化日益加深的今天，英语已经成为国际交流的重要工具。
作为一名英语教师，我们肩负着培养下一代英语人才的重任。
通过这次听课，我更加明确了英语教学的目标，即不仅要让学生掌握英语语言知识，还要提高他们的英语运用能力。
在观摩同行们的课堂教学中，我发现以下几点值得我学习和借鉴：1. 教学目标明确。
每位教师都能够根据学生的实际情况，设定合理的教学目标。
例如，有的教师注重培养学生的听说能力，有的教师则侧重于提高学生的阅读理解能力。
这使我认识到，在教学过程中，我们要根据学生的需求，制定切实可行的教学目标。
2. 教学方法多样。
在课堂教学中，教师们运用了多种教学方法，如情景教学、任务型教学、合作学习等。
这些方法能够激发学生的学习兴趣，提高他们的英语学习效率。
例如，一位教师通过角色扮演的方式，让学生在轻松愉快的氛围中练习英语口语，取得了良好的教学效果。
3. 教学内容丰富。
教师们在教学内容的选择上，既注重教材的完整性，又兼顾学生的兴趣和实际需求。
他们在课堂上引入了丰富的课外资源，如歌曲、视频、故事等，使英语课堂变得更加生动有趣。
4. 课堂氛围活跃。
教师们通过幽默风趣的语言、丰富的肢体动作，营造了一个轻松、愉快的课堂氛围。
在这样的氛围中，学生们能够更加积极主动地参与课堂活动，提高英语学习效果。
5. 评价方式多样。
教师们在评价学生的过程中，既注重学生的英语成绩，又关注他们的学习态度、学习方法等方面。
这种多元化的评价方式，有助于激发学生的学习动力，促进他们全面发展。
通过这次听课，我认识到自己在英语教学方面还存在一些不足，例如：1. 教学方法单一。
在平时的教学中，我过于依赖教材，缺乏创新意识，导致教学方法较为单一。
2. 课堂管理能力有待提高。
在课堂教学中，我有时难以应对突发状况，导致课堂秩序受到影响。
英语公开课心得体会范文(精选7篇)
英语公开课心得体会范文（精选7篇）英语公开课心得体会范文当我们对人生或者事物有了新的思考时，马上将其记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。
应该怎么写才合适呢？以下是整理的英语公开课心得体会范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
英语公开课心得体会1有幸听了我校优秀的专业英语老师路老师英语课，收获很多！本次教研活动讲单词和词组教学设计自然、流畅；设计了生活化学习、操练情景，教学活动扎实推进，学习氛围和谐、教学评价恰当有效，教师努力扮演好了引导者、合作者、组织者的角色，本节课中我感受深的是路老师的微笑课堂，切实营造了和谐向上的学习氛围，很好实现了师生生互动。
突出了学生主体地位，学生参与性强，努力实践快乐英语课堂，彰显学生风采！下面先就路老师的英语课谈一下自己的体会：值得分享的经验：1、教学环节环环相扣环环相扣，任务型活动推进。
Let’s do 听做热身，集中学生注意力。
创设实用生活化情境，教师引导学生做动作理解如tall and strong；short and thin等引导学生学单词、词组，读的形式。
整个Let’s learn读的形式多样，跟读、导读，自由读、排火车合作读，及时反馈，学生练得多，兴味盎然。
2、充分师生互动，教师自然、充分的多次评价，切实拉近了教师与全体师生间的距离。
师生齐做动作表示词组的意思，形式活泼，效果理想。
3、课件制作精心，精美，非常实用，课件动画、图片、音效给学生美的视听享受，进一步激发学习兴趣。
4、词组教学融于句子中学习、练习，有效提高了单词、词组的应用能力。
个人体会方面的建议：教师的教学语速稍快，可适当减缓些。
几个词组的呈现与学习形式相同，若在新知学习新颖多样方面再尝试实践，效果更理想。
以上仅是个人听课感受，不当之处敬请谅解！英语公开课心得体会220xx年3月，在这个春暖花开的季节里，我们的第23届英语开放周活动如火如荼的展开了，本次开放周一共有六位老师给我们展示公开课，有经验丰富的老教师焦老师，马老师，也有年轻漂亮的付老师，曲老师，还有带病为我们展示授课的杨老师，这精神真是令我们佩服呀。
英语公开课心得体会(10篇)
英语公开课心得体会（10篇）英语公开课心得体会8通过这次听课评课活动，我受益匪浅。
它让我近距离地领会到每位老师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，虽然这两节课的风格各异，但每一节课都有许多值得学习借鉴的东西，下面就谈谈我的一点感受。
通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获许多，有许多值得学习借鉴的东西。
一、情意我不仅是一位英语老师，还是一位教育工。
我们老师要重视同学的情感教育，又要到达学问目标激励同学，培育同学主动的学习动机、看法、爱好，促使同学主动主动地投入到各项学习活动中去。
这两位老师在课堂上用OK，Verygood，Wonderful，excellent等表扬、鼓舞同学主动学习，使他们怀着轻松开心的心情全身心地投入学习英语的活动中去，收到良好的教学效果。
二、情景这两节英语课都采纳多种形式创设情景和充分利用英语教学本身的真实情景进行教学。
诸如，采纳实物、卡片、图画、简笔画、录音、投影、身体语言、电脑、多媒体以及利用英语本身和上下文创设情景传授英语基础学问，进行基本技能训练和交际活动。
在情景中理解语言学问和内容能使难点化易，在情景中讲解语言学问能突出重点难点；在情景中进行操练能提高同学实践的量和质。
课文内容通过导读，清楚易记，能加速理解、记忆和交际的进程。
在情景中对话交际能促进思维的条理化、规律挨次化，有利于提高口头理解和表达的正确性和流利性。
三、学问老师都重视在操练中讲解英语语言学问，在情景中进行精讲多练，培育同学扎实地把握和运用语言学问。
语言学问是指英语语言的音、词、句、篇的结构和意义以及词形改变和选词造句的语法规章。
利用各种直观手段讲解英语语言学问，能突出重点难点，留意难点化易。
采纳matchwords方式讲解新词语，既精炼精确、省时、易于理解词语意义，又可避开单词开花，形成老师一言堂的弊端。
老师利用图片，多媒体采纳问答式的方式边练边讲学问，生动好玩，能加速理解的过程，老师重视通过板书和在多媒体投影等创设的情景中对语法学问进行点破和归纳。
听英语公开课心得体会说课讲解
听英语公开课心得体会听英语公开课心得体会白立明这一周我有幸听了我校王虹和魏玉英两位老师的课，使我受益匪浅，感受颇多。
从两节风格各异、精彩纷呈的英语课堂上，我不但发现了自己平时上课中存在的问题，而且还让我找到了自己和优秀老师的现实差距，也从中受到很大启发。
下面我就来谈一下我对这次听课的一些浅薄的认识：一、课前热身形式多样。
两位教师都非常注意课前与学生的沟通，或是唱歌，或是师生互动。
消除了学生的紧张情绪，减轻英语学习的枯燥感。
从中我发现，有效的课前热身是调动学生积极性的必备条件。
二、多媒体课件使用恰到好处。
多媒体辅助工具的使用极大丰富了课堂，使英语课堂变得更加形象、生动、有趣，学生就更愿意学习。
教师教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课。
两位教师都设计了很精致的课件，而且应用恰到好处。
利用丰富教法充分调动学生学习的积极性，即降低了学习的难度，又令我们所有听课的教师大开眼界。
三、课堂上使用英语授课。
在两位老师上课的过程中，我经常听到流利的指令语：这些简单的英语对学生起着潜移默化的作用。
只有使用英语授课，才能保证学生对课程的理解，才能保证学生学到正确的知识，地道的英语四、对教材一定要吃透，抓住重难点，让整个课堂有明确的教学目标。
五、整节课教学全过程条理清晰。
两位老师的教学内容安排有条理性，层次性，体现由浅入深、由易到难、循序渐进的原则。
新知识的呈现巧妙自然，有逻辑性，一环紧扣一环。
两位老师的课堂在这方面体现得相当明显，都找准、抓住了本节课的教学重点。
在教学中，一切活动都围绕本课的教学重点而展开。
这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向，同时提高了专业水平，为我今后的教育教学注入了新的活力。
今后，我会多听课，多反思，多总结，以期减小与他们之间的差距，提高教学水平。
我相信，通过不断努力我将会不断取得进步。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
英语公开课心得体会英语公开课心得体会（通用5篇）英语公开课心得体会1经过两周的精心准备，我们七位新老师在上周四，周五轮番呈现了自己的公开课。
本觉得课讲完心情会稍微轻松一下，可是并不如此。
从准备课到上课，我有不少心得体会，现在与大家一起分享一下。
刚一接到这一通知，觉得压力好大，从未上过公开课的我一时间有点慌神儿。
于是找到我的指导教师，倪老师给了我一个很明确的准备方向，首先先熟悉教材，包括本单元所有的课，在此基础上设计教学流程，而且必须要体现新课堂的教学要求。
之后，我用大量时间去研究教材，为了事先了解学生的情况，我多备了两课，在两个班各提前上了两节课，倪老师针对我的课给了许多指导意见，基本上公开课的流程可以按照这节课准备。
我回去又按照倪老师意见，合理的安排修改了自己的课件，修改好后，再次找到倪老师，这一次基本敲定没什么问题了，我暂时松了一口气。
其实，备课真的不是一件容易的事情，需要教师考虑好多因素，要先了解到学生们的英语水平和能力，才能设置问题和活动，在这里你设置的难度比较低学生们可能会比较没有兴趣，设置的比较高学生们可能会觉得太难跟不上，这样课堂效果都达不到自己预期的那样，还有就是怎样设置各个环节引发学生的学习兴趣，调动起他们的学习积极性，怎样自然过渡每个环节，怎样控制好每部分的时间，怎样实现以生为本的新课堂教学理念，这些都是我们要花心思反复琢磨的问题。
课备好后，有功夫我就一遍一遍的回忆整个流程，我们必须用全英把整堂课上下来，所以必须熟练，流利，这是一个英语老师的基本功。
时间定下来了，周四上午第三节课，在五班，我事先安抚了孩子们一下，告诉他们不要紧张，自然发挥，我相信他们是最棒的。
上课铃声响得那一刻我鼓足勇气面带微笑大声说出：Class beg ins!刚开始就出现了一个小问题，音乐放完后听力部分内容也开始自动播放了，不过我没有慌张，从容的处理了这一问题。
四十五分钟似乎过得很快，下课铃响得那一刻，正好结束，时间安排还算是合理。
上完后我就去找到指导教师，我自己并不是很满意这堂课，原因是没有充分调动起学生的积极性，倪老师鼓励我说已经很不错了，我知道自己的课还存在很多不足，课后我一直在找原因，后来逐渐明白，不是你想以怎样的方式调动学生，而是学生接受得了或者说喜欢什么样的方式，你有没有在上课十分钟内走进他们心中，被他们接受，这才是关键。
整堂课全英上下来，语速过快，学生们理解稍有困难，应该放慢语速，观察孩子们的表情，酌情给予中文释意，再就是在采用各小组表现积分奖励机制前，应给与详细说明，这样才有利于鼓动他们，最后就是邀请学生回答问题应该照顾好全局，注意一下后排的学生和举手迅速的学生。
总之，这次公开课顺利进行，我很感谢我的指导老师，倪老师诲人不倦，给我帮助很大。
虽然这次公开课上完之后，留下一些遗憾，但我想我会在以后的工作中努力克服自身的不足，在实践中不断发展和提升自己。
英语公开课心得体会2公开课有利教师之间的交流，更有利于我对教学工作的促进和提高。
我于3月31日在蟠龙中心小学了一节三年级英语公开课，通过本次公开课，我受益匪浅。
首先，我感受到了集体的力量。
不管是教学还是其他事情，光靠一个人是做不好的，必须发挥集体的力量。
而在教学上，更应该集体备课，采集所有人的智慧。
原本在我们学校试教后，我觉得效果应该还不错，可是等我在中心小学上完课以后，等那些老师给我评完课后，我才发现自己有着那么多的不足。
我才知道，这中间的差距到底有多大。
而这个差距，正是我要虚心学习的地方。
其次，我第一次如此近距离地接近英语教学的名师。
我的指导老师是王时珍老师。
她不仅年轻漂亮，更重要的是对英语教学上的造诣。
令我叹为观止！记得刚参加工作时，我是多么地渴望能有位英语教学上的师傅。
而现在，我终于见到了。
她亲自给我点评课堂上的不足以及应该改进的地方。
再次，通过这次的公开课，我感受到要上好一节课，如下环节不可忽视：1、课前做好充分的准备。
老师要深入钻研授课内容，注重研究教材教法，注重把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生，注重研究教材教法，注重把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生。
2、让学生成为课堂的主体。
学生是学习的主人，是学习的主体。
教学中只有充分调动学生认知的，心理的，生理的，情感的，行为的等方面的因素，让学生进入一种自主的学习境界，才能充分发挥学生的主观能动性，融自己的主见于主动发展中。
为了让学生更好的发挥他们的主体作用，把他们的被动学习变为主动参与。
3、情景教学设计。
为了能够让学生在课堂上能有所收获，在课堂设计上也尽量从学生的实际水平出发，设计一节学生能接受的情景教学场景。
4、教学过程中注重个别差异学生的英语水平是参差不齐，既要比较全面地照顾各个层次的学生，运用小组合作的教学模式比较恰当。
每一小组都安排有一至两个英语水平相对好点儿的同学，这样在合作的过程中，可以激发那些英语水平相对比较好的同学的兴趣，同时也让他们起带头的作用，以一带一或以一带二，本人积极创造机会让每一个同学在课堂上都能用英语进行对话，体验到说英语的乐趣。
从而慢慢地提高全体学生的学习英语的积极性。
最后，在教学中如果能把学生的学习主动性和积极性发挥好的话，我们的教学将会起到事半功倍的作用，教师教得轻松，学生学得愉快。
英语公开课心得体会3一、重新认识自己，通过讲高中英语公开课让老师的思想有一个新的转变，想要成为一个英语老师必须要有渊博的知识，熟练的操作技能，才能够讲出生动有趣的课堂。
作为老师不能简单的教授英语知识作为自己的主要任务和目的，需要花费大量的精力检查学生对知识的掌握程度，遇到问题老师和学生要一起寻找答案，这样才能够从根本上提高学生学习成绩。
二、对英语课堂有新的认识，英语一门一眼，要从根本上培养孩子学习英语的能力，通过高中英语公开课之后要明确英语教学方式，这样可以更好的解决未来教学中遇到的问题。
还要多于学生进行交流，不要只是单一的讲述课文内容。
在以后的教学中要大胆创新，让自己的教学充满创意和激情，为学生创造更加自由的英语学习空间。
三、学会新的教学技能，通过高中英语公开课之后对英语课堂有新的认识，英语课上培养孩子积极发言，为孩子创造一个良好的学习氛围。
在教学模式上会不断的创新和发展，注重培养孩子语感和交际能力，让学生具备听、说、读、写等英语知识，这样才是教学的最终目的。
四、学会教材重组和创新，之前听过一个专业老师的演讲，他介绍在课堂上需要将各个知识面串联起来。
在高中英语公开课上我使用了这种教学方式，将各种知识点组成对话的形式，让学生进行展示，这样让课堂变得更加生动。
另外通过学生自己组织语言、翻译的形式，让他们充分掌握学习英语要点，从根本上提高英语成绩。
此外，我体会到英语这门语言教学的重要性，不能在孩子只会应付考试，还要在生活中熟练的使用英语，所以要提高孩子口语表达能力。
在课堂上采用灵活多样的教学方式，才能够充分调动学生积极性，激发孩子学习知识的潜能。
作为老师要不断的探索英语教学的方法，在今后的工作中要与学生共同学习，为培养下一代做出贡献。
英语公开课心得体会420xx年3月，在这个春暖花开的季节里，我们的第23届英语开放周活动如火如荼的.展开了，本次开放周一共有六位老师给我们展示公开课，有经验丰富的老教师焦老师，马老师，也有年轻漂亮的付老师，曲老师，还有带病为我们展示授课的杨老师，这精神真是令我们佩服呀。
这六位老师个个身怀绝技，令我佩服的不得了，也感到惭愧，惭愧的是自己既没有老教师的经验丰富，也没有年轻教师的年轻貌美，顿时觉得压力好大。
所以要好好的努力学习了。
这六位教师所讲的课，期中四节是语音课，两节是故事课。
先说说语音课吧，今年我们学校也是积极响应张主任的号召，开展了语音课的教学，我也讲了这个课型，所以听得时候听得很认真，简单的说说我的几点看法：1、第一节和第二节的语音课，我认为有很大的共同点，马老师和焦老师都选用了单词字母拼单词的活动，我觉得这个活动比较好，学生们非常喜欢，也起到了练习的效果。
2、我们学校的刘老师的这节课的亮点则是整节课无缝连接，尤其是将学过的三个字母发音的小chant连接到一起组成一个新的chant进行总结并且加上动作进行说唱这是本节课最大的亮点，避免了枯燥无味，学生们动起来了，也调动了积极性，学校效果也很好。
3、我觉得杨老师的课个人觉得两个字母讲的太分了，感觉是两节课组合到了一起，太散。
4、故事课就不用说了，我们已经搞了这么多年，这个课型已经很成熟了，两个老师也是很厉害，有很多地方值得我学习。
听课的最大感受就是教师要想上好一堂课不是件容易的事情。
这一节课是老师挖空心思在琢磨，这一节课是经过多少次组内的打磨，这一节课是整个学校智慧的结晶，只有参入之中才能体会其中的苦与乐，每个学校都有自己的特色，走出来才发现原来还可以这样设计，听了之后确实是有了很多的灵感，让人茅塞顿开。
在回过头来想想自己讲的那节语音课，则是感觉有很多的地方设计的不合理，原来还可以加入拼单词的游戏。
有些细节原来还可以在讲究一些。
想想这两年来到二小确实在讲课方面历练了很多，学到了很多，正如张主任跟我说的，在这个大家庭里，在这样的氛围中，你自然而然的跟着一起走，一起学。
你不学也是被大家拖着一起走，而且拖得连皮带肉。
说的真是形象呀，自己的心里就是这个感受。
我这个人比较闷，而且也不善于表达，所以我还要做的有很多，还要学的有很多。
继续努力吧。
英语公开课心得体会5有幸听了我校优秀的专业英语老师路老师英语课，收获很多！本次教研活动讲单词和词组教学设计自然、流畅；设计了生活化学习、操练情景，教学活动扎实推进，学习氛围和谐、教学评价恰当有效，教师努力扮演好了引导者、合作者、组织者的角色，本节课中我感受深的是路老师的微笑课堂，切实营造了和谐向上的学习氛围，很好实现了师生生互动。
突出了学生主体地位，学生参与性强，努力实践快乐英语课堂，彰显学生风采！下面先就路老师的英语课谈一下自己的体会：值得分享的经验：1、教学环节环环相扣环环相扣，任务型活动推进。
Let’s do听做热身，集中学生注意力。
创设实用生活化情境，教师引导学生做动作理解如tall and strong；short and thin等引导学生学单词、词组，读的形式。
整个Let’s learn读的形式多样，跟读、导读，自由读、排火车合作读，及时反馈，学生练得多，兴味盎然。
2、充分师生互动，教师自然、充分的多次评价，切实拉近了教师与全体师生间的距离。
师生齐做动作表示词组的意思，形式活泼，效果理想。
3、课件制作精心，精美，非常实用，课件动画、图片（尤其是生活化情境图片）、音效给学生美的视听享受，进一步激发学习兴趣。
4、词组教学融于句子中学习、练习，有效提高了单词、词组的应用能力。
个人体会方面的建议：教师的教学语速稍快，可适当减缓些。