2019年四川省特岗教师招聘考试教育公共基础知识真题_真题-无答案(994)(7)
2019年四川省特岗教师招聘考试教育公共基础知识真题
(总分100,考试时间120分钟)
单项选择题
共30小题，每小题1分，共30分。
1. 在世界教育史上，被称为“现代教育学之父”和“科学教育学的奠基人”的是
A. 洛克 B. 赫尔巴特
C. 夸美纽斯 D. 康德
2. 享誉全球的教育著作《爱弥儿》的作者是
A. 培根 B. 赫尔巴特
C. 杜威 D. 卢梭
3. 某教师认真负责、严谨细致的工作态度对学生产生了潜移默化的积极影响，这体现为
A. 显性正向功能
B. 显性负向功能
C. 隐性正向功能
D. 隐性负向功能
4. 不同时期、地域、民族和阶层中生活的人的思想、品行、才能和习性表现出很大的差别。这种现象表明的影响人发展的因素是
A. 遗传基因 B. 社会环境
C. 教育影响 D. 个体实践
5. 学校强调培养具有民主意识的现代公民，体现教育的
A. 政治功能 B. 文化功能
C. 经济功能 D. 生态功能
6. 发达国家大多已普及12年义务教育，而发展中国家一般仅普及9年义务教育，这说明从
根本上制约发展规模和速度的社会因素是
A. 政治经济制度会意识形态
B. 生产力发展水平
C. 人口数量质量
D. 社会意识形态
7. 教育目的对整体教育活动努力方向的指导性和结果要求体现了教育目的的
A. 定向功能 B. 调节功能
C. 评价功能 D. 控制功能
8. 我国正式颁布的第一个学制是
A. 癸卯学制 B. 壬寅学制
C. 壬戌学制 D. 壬子癸丑学制
9. “才高八斗”“学富五车”指的是教师的
A. 道德形象 B. 人格形象
C. 文化形象 D. 专业形象
10. 个体的身高、体重有两个发展的高峰期，一个是出生后第一年，另一个是青春期，这主要体现个体发展遵循的规律是
A. 顺序性 B. 阶段性
C. 不平衡性 D. 差异性
11. 围绕着学生的需要和兴趣，以活动为组织形式的课程类型属于
A. 学科课程 B. 经验课程
C. 综合课程 D. 融合课程
12. 古希腊哲学家苏格拉底创立了“产婆术"，它体现的主要教学方法是
A. 讲授法 B. 讨论法
C. 谈话法 D. 演示法
13. 陈老师在教学中经常通过口头提问，课堂作文和书画展示测验等形式对学生的知识和能力进行及时测评与反馈，这种教学被评为
A. 诊断性评价 B. 相对性评价
C. 终结性评价 D. 形成性评价
14. 学校教育最基本的组织形式是
A. 课堂教学 B. 个性教学
C. 小组教学 D. 活动教学
15. 班级中有一种群体会自觉、不自觉地与班主任发生对立，如破坏纪律，发牢骚，不参加集体活动等，这种非正式组织属于
A. 积极型 B. 娱乐型
C. 消极型 D. 破坏型
16. 学习四边形这一概念，再学习正方形、长方形、平行四边形等概念，这种学习属于
A. 上位学习 B. 下位学习
C. 并列组合学习 D. 有意义学习
17. 小辉由于会打羽毛球，很快学会了打网球，这种现象为
A. 顺向、正迁移
B. 逆向、正迁移
C. 顺向、负迁移
D. 逆向、负迁移
18. 在老师的指导下，学生采用画示意图的方式对知识进行归纳管理，以促进对所学知识的掌握，学生采用的这种学习策略是
A. 复述策略 B. 精加工策略
C. 监控策略 D. 组织策略
19. 为了获得家长或者老师的认可而刻苦学习，根据奥苏泊尔的理论，这种学习动机属于
A. 认知内驱力
B. 自我提高内驱力
C. 附属内驱力
D. 生理内驱力
20. 个体对外界信息的感知、注意、思维、记忆和解决问题时偏爱的信息加工方式是
A. 认知风格 B. 性格
C. 人格 D. 气质
21. 中学生小张认为遵守交通法规是人人应尽的责任和义务。根据科尔伯格的道德发展阶段
论，小强的道德判断处于
A. 惩罚服从取向
B. 相对功利取向
C. 寻求认可取向
D. 社会契约取向
22. 按照埃里克森人格发展理论，6-11岁个体心理发展的主要任务是
A. 强化自我主动性
B. 培养勤奋感
C. 建立自我同一性
D. 获得亲密感
23. 在归因训练中，老师要求学生尽量尝试“努力归因"，以增强自信心，因为在维纳的归因理论中，努力属于
A. 内部的、不稳定的、可控因素
B. 内部的、不稳定的、不可控因素
C. 内部的、稳定的、可控因素
D. 内部的、稳定的、不可控因素
24. 小娟写作业时总觉得不整洁、擦了写，写了又擦，反反复复。她明知这样做没有必要，但就是控制不住，她可能出现了
A. 抑郁症 B. 焦虑症
C. 强迫症 D. 恐惧症
25. 下列选项中处于教育基本法地位的是
A. 《中华人民共和国教师法》
B. 《中华人民共和国教育法》
C. 《中华人民共和国义务教育法》
D. 《中华人民共和国未成年人保护法》
26. 某教师积极参加学校工会活动，并对学校的改革发展建设献策，该教师行使的权利是
A. 教育教学权 B. 控告检举权
C. 民主管理权 D. 进修培训权
27. 《中华人民共和国教育法》第二十五条规定，任何组织和个人不得以营利为目的举办学校和其他教育机构，这条规定属于
A. 禁止性规范 B. 义务性规范
C. 权利性规范 D. 强制性规范
28. 初二学生小宇染上不良行为习惯，学校可以对其依法采取的措施是
A. 勒令退学 B. 开除学籍
C. 批评教育 D. 单独禁闭
29. 我国《教育法》《教师法》规定的教师申诉制度和受教育者申诉制度属于
A. 刑事诉讼中的申诉制度
B. 民事诉讼中的申诉制度
C. 行政诉讼中的申诉制度
D. 非诉讼的行政申诉制度
30. 在《中小学教师职业道德规范》中，以推进教师专业发展为目的的要求是
A. 爱岗敬业 B. 关爱学生
C. 教书育人 D. 终身学习
判断简析题
本大题共6小题，每小题4分，共24分。
31. 强调学生的主体地位必然削弱教师的主导作用。
32. 智力水平越高，学习成绩越好。
33. 负强化和惩罚在本质上是相同的。
34. 两种学习材料的相似度越高就越容易产生正迁移。
35. 教学是学校实现教育目的的基本途径。
36. 非正式群体在班级管理中只有消极作用。
简答题
共5小题，每小题5分，共25分。
37. 简述班主任建设和管理班级组织的策略。
38. 简述动作技能形成的一般阶段。
39. 简述教师培养和激发学生学习动机的方法。
40. 简述影响解决问题的因素。
41. 简述教育立法的一般程序。
论述题
共1小题，10分。
42. 教师职业道德修养的内容、途径和方法。
分析说明题
本大题共11分。
王某和陆某是某小学六年级的同班同学。某日下午放学前的自由活动时间，在教室里的王某因数学老师要他订正作业，就从自己座位走上讲台拿作业本，在经过坐在前面的陆某身边时，陆某伸了个懒腰，手中的铅笔尖正巧戳到了王某的左眼。当时，王某只是揉了揉眼睛，没在意，回去也没告诉家人。第二天上课时，班主任发现王某频繁揉眼睛，经过询问得知他左眼被戳的事，但也没有采取任何措施。次日晚上，王某爸爸在家发现王某左眼红肿、流泪，一问才得知真相，立即带儿子到医院治疗。经手术治疗后，王某双眼又并发交感性眼炎，视力急剧下降。医院鉴定王某的左眼视力为0.06，右眼视力为0.2，且不能矫正，左眼角膜裂伤，外伤性白内障，双眼交感性眼炎，已达六级伤残，王某病情虽稳定下来，但随时可能再次发作，最终可能导致双目失明。王某在索赔无果的情况下，将同学陆某和学校最终告上了法庭，要求两被告进行赔偿。
43. 本案涉及的教育法律关系主体有哪些?
44. 本案应承担责任的主体有哪些?各自承担什么责任?
19年上特岗真题_
2019 四川特岗教师真题及解析(完整版)
一、单项选择题(本大题共 30 小题，每小题 1 分，共 30 分)“在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请
将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑.错涂、多涂或未涂均 无分
1。在世界教育史上，被称为“现代教育学之父”和*科学教育学的莫基人“的是（）
B 赫尔巴特
2。享誉全球的教育著作“爱弥儿”的作者是（）
D.卢梭
3. 某教师认真负责、严谨细致的工作态度对学生产生了潜移默化的积极影响，这体现为教育的（）
C。隐性正向功能
4. 不问时期、地域、民族和阶层中生活的人的思想、品行、才能和习性表现出很大的差别.这种现象表的影啊人发展的因素是()
B。社会环境
5。学校强调培养具有民主意识的现代公民，体现教育的()
A.政治功能
6。发达国家大多已普及 12 年义务教育.而发展中国家一般仅普
及 9 年义务教育.这说明从根本上制约发展规模和速度的社会因素是() B。生产力发展水平7。教育目的对整体教育活动努力方向的指导性和结果要求体观了教育目的的()
A. 定向功能
8。我国正式颁布的第一个学制是()
B。壬寅学制
9。才高八斗“学富五车指的是教师的（）
C。文化形象
10。个体的身高、体重有两个发展的高峰期一个是出生后第一年.
另一个是青春期.这主要体现个体本发展遵循的规律是()
C。不平衡性
11。围绕着学生的需要和兴趣、以活动为组织形式的课程类型属于()
B。经验课程
12。古希脂哲学家苏格拉底创立了产婆术，它体现的主要教学方法是（）
C。谈话法
13。陈老师在教学中经常通过口头提问、课堂作业和书面测验等形式对学生的知识能力进行及时测评与反馈.这种教学评价被称为（）
D。形成性评价
14。学校教育最基本的组织形式是（）
A. 课堂教学 15。班级中有种群体会自觉、不自觉地与班主任发生对立，如破坏纪律、发牢骚、不参加集体活动等，这种非正式组织属于()
2019年上半年四川省教师招聘考试《教育公共基础》真题
2019年上半年四川省教师招聘考试
《教育公共基础》真题
一、判断题(共24小题，每小题1分，共24分。下列各项中，你认为正确的请选“√”,错误的选“×”；全部选“√”或全部“×”，均记为0分。)
1.课程标准是国家对教育课程的基本规范和质量要求,是教学、评估、和考试命题的依据。（ ）
[答案] √。课程标准是编写教科书和教师进行教学的直接依据，也是衡量各科教学质量的重要标准。教师应将课程标准作为教学、评估和考试命题的依据。
2.凯洛夫主张教学过程的第一步是理解教材。（ ）
[答案] ×。凯洛夫主张，教学过程分为感知、理解、巩固、运用四个阶段，第一步是感知。
3.小学教育是学校教育制度的起始阶段。（ ）
[答案] ×。解析:本题考查学校教育制度。学校教育制度是我国教育制度的主要部分，是接受教育者的身心发展规律而系统实施的，具体包括学前教育、初等教育、中等教育、高等教育等四个阶段。因此,学前教育是学校教育制度的初始阶段。故本题表述错误。
4.自然后果法主张让儿童遵循自然率性发展，不干预、不强迫，对儿童的不良行为所产生的自然后果对其进行惩戒。（ ）
[答案] √。解析: 当幼儿违反常规后，不必直接去拒绝他们或处罚他们，而是可以让他们通过亲身体验，体会到违反常规的自然恶果，从而使他们记住教训、明白事理，这就是自然后果法。所以自然后果法主张让儿童遵循自然率性发展，不干预，不强迫。
5.要素主义主张学校应该设置名著课程，因为名著是实现教育目的的重要途径。（ ）
[答案] ×。解析: 要素主义认为，学校的课程应该给学生提供分化的、有组织的经验，即知识。赫钦斯在《美国高等教育》一书中说：“课程应当主要地由永恒学科组成。”永恒主义者还进一步阐明了名著课程，认为它是实现教育目的的最好途径。
6.显性课程与隐性课程互动互补、相互作用，在一定条件下可以相互转化。（ ）
[答案] √。解析：显性课程也称正规课程，指学校所开设的所有课程，即在课程表上应该体现的课程，显著特点是计划性。隐性课程也叫潜在课程，无形课程或隐蔽课程，指学生在学习过程中，从具体学习环境中所获得的“计划外”的知识、观念、情感等，不是课程计划中所预期的东西。所以两者在一定条件下可以相互转化。
2009年特岗教师招聘考试公共基础知识全真模拟试题及答案
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一、单项选择题（从下列各题答案中选出一个最符合题意的答案，并将字母符号填入题后括号内，每题1分）
1. 哲学的基本问题是（ ）。
A. 辩证法和唯心主义的关系问题 B. 辩证法和形而上学的关系问题C. 物质和意识哪个是第一性的问题 D. 物质和意识的关系问题
正确答案是
2. 哲学和各门具体科学的区别在于：（ ）。
A. 哲学是世界观，各门具体科学是方法论
B. 哲学是关于自然、社会和思维发展一般规律的科学，各门具体科学则是关于自然界或社会中某些具体领域的特殊规律的科学
C. 哲学有唯物主义与唯心主义之分，各门具体科学则没有这种区分
D. 哲学的真理是绝对的，各门具体科学的真理是相对的
正确答案是:B
3. “他说你行，你不行也行；他说你不行，你行也不行”。在哲学上属于（ ）。
A. 辩证的唯物主义 B. 唯物的辩证法
C. 客观唯心主义 D. 主观唯心主义
正确答案是D
4. 在第二次飞跃中必须坚持的辩证唯物主义的出发点和基本原则是（ ）。
A. 要用正确的理论武装群众
B. 要坚持理论和实际相结合的原则
C. 深入实际，反复实践，取得十分丰富和合乎实际的感性材料
D. 经过思考作用
正确答案是:B
5. 从邓小平同志关于社会主义本质的新概括来看，（ ）是实现社会主义的关键。
A. 必须发展生产力
B. 必须坚持公有制和按劳分配的主体地位
C. 坚持共同富裕，防止两极分化
D. 坚持“两手抓，两手都要硬”
正确答案是:A
6. 我国经济发展带动全局的战略重点，是（ ）。
2019年下半年四川省公开招聘中小学教师《教育公共基础》考试(真题含答案)
四川省2019年下半年公开招聘中小学教师考试
《教育公共基础》
（满分：100分，时限：120分钟）
一、判断题（共24小题，每小题1分，共24分。下列各题中，你认为正确的请选“√”错误的选“×”；全部选“√”或全部选“×”，均记为0分。）
1．马克思主义教育学的基本观点认为：现代教育与现代大生产劳动的结合不仅是发展社会生产力的重要方法，也是培养全面发展的人的唯一方法。（ ）
【答案】√
【解析】本题考查马克思的劳动起源论的主要观点。马克思的劳动起源论的主要观点包括：（1）教育是一种社会历史现象，在阶级社会中有阶级性；（2）教育起源于生产劳动；（3）教育的根本目的是要促进学生的全面发展；（4）教育与生产劳动相结合，不仅是发展生产力的重要方法，也是培养全面发展的人的唯一方法；（5）教育受社会的制约，但有其独立性并反作用于社会。故本题正确。
2．教师职业生涯周期中，处于入职阶段的教师以学习书本知识为主，知识和经验具有表面化的特点。（ ）
【答案】√
【解析】本题考查教师专业成长路径的主要观点。新任老师在准备期的素质特点如下：以学习书本知识为主，缺乏实际经验：知识和经验具有表面化的特点：形成了教师所需要的一部分独特的优势素质。故本题正确。
3．师生不同的经历和生活经验属于校外课程资源。（ ）
【答案】×
【解析】本题考查课程资源的结构分类。师生不同的经历和生活经验属于校内课程资源。故本题错误。
4．某小学语文老师在《挑山工》一课的教学设计中，将情感态度、价值观目标设为“通过学习，让学生受到挑山工坚持不懈的顽强意志的感染，在学习中遇到困难不绕着走”。这体现了德育的渗透性原则。（ ）
【答案】√
【解析】本题考查德育的渗透性原则。德育的渗透性是指在课文中加入思想品德教育，本文的情感态度、价值观目标注重培养学生坚持不懈的顽强意志，正是体现了德育的渗透性原则。故本题正确。
5．小刚坚持“投之以木桃，报之以琼瑶”的生活准则，他的道德发展处于习俗水平。（ ）
2019下半年四川中小学教师招聘考试教育公共基础知识真题
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1 / 21 2019下半年四川中小学教师招聘考试教育公共基础知识真题
答题须知：
1.请首先在题本、答题卡上填写（涂）好自己的姓名和准考证号。准考证号一律从左到右填写，答题卡上的准考证号横排空白方格用黑色字迹钢笔或签字笔填写，竖排用2B.铅笔填涂相对应的数字。
2.所有试题在答题卡上作答，在题本上作答无效。
3.在答题卡上填涂答案（请用2B.铅笔）时一定要认准题号！严禁折叠答题卡！
一、判断题（共24小题，每小题1分，共24分。下列各题中，你认为正确的请选"√",错误的选"╳";全部选√或全部选“╳",均记为0分。）
1.马克思主义教育学的基本观点认为：现代教育与现代大生产劳动的结合不仅是发展社会生产力的重要方法，也是培养全面发展的人的唯一方法。( )
2.教师职业生涯周期中，处于入职阶段的教师以学习书本知识为主，知识和经验具有表面化的特点。( )
3.师生不同的经历和生活经验属于校外课程资源。( )
4.某小学语文老师在《挑山工》一课的教学设计中，将情感态度、价值观目标设为“通过学习，让学生受到挑山工坚持不懈的顽强意志的感染，在学习中遇到困难不绕着走”。这体现了德育的渗透性原则。( )
5.小刚坚持“投之以木桃，报之以琼瑶”的生活准则，他的道德发展处于习俗水平。( )
6.教师的基本板书要能体现教学目的与教学内容内在联系的重点，难点和关键点，能表现教学内容的基本事实、基本思想。( )
7.国家课程具有普遍适用性，但难以顾及各学校的特殊性。( )
8.小组讨论是一种教学策略。( )
9.个体身心发展的不平衡性要求教师在教育教学中要循序渐进的开展工作。( )
10.一般认为，初中生的思维已经发展到形式运算阶段，但面临新问题时往往会退回到具体运算阶段。( )
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2 / 21 11.学习是由经验引起的较为持久的变化，因此学习结果将会以行为结果的形式表现出来。( )
四川省教师招聘考试《教育公共基础知识》真题及答案
四川省教师招聘考试《教育公共基础知识》真题及答案
四川省教师招聘考试《教育公共基础知识》真题
律 D．基本身心规律
2. 按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（）A．130 B．140 C．150 D．160
3. “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于（）
A．接受学习 B．发现学习C．意义学习 D．机械学习
4. 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和（）
A．自我了解 B．自我实现C．自我行动 D．自我控制
5. 一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（）
A．一般迁移 B．具体迁移C．垂直迁移 D．水平迁移
6. 智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（）A．女优于男 B．大致相等C．男优于女 D．中国人相等，外国人不相等
7. 在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（）
A．概念学习 B．意义学习C．命题学习 D．符号学习
8. 艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是（）
A．均衡发展 B．先慢后快C．先快后慢 D．先慢后快又慢
9. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。这是条件刺激的（）
A．一般化B．具体化 C．分化D．泛化10. 在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用（）A．操作模仿 B．操作整合C．操作熟练 D．操作定向
11. 创造性思维的核心是（） A．形象思维 B．抽象思维C．发散思维 D．聚合思维
12. 学生中常见的焦虑反应是（）
A．生活焦虑 B．择友焦虑C．缺钱焦虑 D．考试焦虑
13. 发现学习是属于（）
C．个别化的教学策略D．交互式的教学策略
14. 引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过
程，叫做（）
A．注意 B．需要 C．动机D．兴趣15. 人的健康不仅要有健康的身体，还要有（）
2019上半年四川中小学教师招聘考试教育公共基础知识真题及答案
2019上半年四川中小学教师招聘考试教育公共基础知识真题及答案
一.判断题(共24小题，每题1分,共24分。下列各项中，你认为正确的请选”V”,错误的选"x" ; 全部选"V"或全部选"x”, 均记为0分。)
1.课程标准是国家对教育课程的基本规范和质量要求,是教学、评估、和考试命题的依据。( )
[答案] V。解析:本题考查课程标准。课程标准是国家对教育课程的基本规范和质量要求,是教学、评估、和命题的依据。故本题表述正确。
2.凯洛夫主张教学过程的第一步 是理解教材。( )
[答案] x。解析:本题考查教学过程。苏联教育家凯洛夫认为系统地传授和学习知识的程序是:
(1 )诱导学习动机; (2 )感知和理解新教材; (3 )巩固知识; (4 )运用知识; (5 )检查。因此,教学过程的第一步 是诱导学习动机。故本题表述错误。
3.小学教育是学校教育制度的起始阶段。( )
[答案] x。解析:本题考查学校教育制度。学校教育制度是我国教育制度的主要部分，是接受教育者的身心发展规律而系统实施的，具体包括学前教育、初等教育、中等教育、高等教育等四个阶段。因此,学前教育是学校教育制度的初始阶段。故本题表述错误。
4.自然后果法强调教育要遵循儿童的自然天性, 干预,不强迫,对儿童的不良行为后果进行惩戒。( )
[答案] V。解析:本题考查卢梭的教育思想。自然后果法是指法国启蒙思想家卢梭提出的一种道德教育方法。卢梭、主张让儿童通过体验其过失的不良后。
9.与低等动物相比,高等动物出生时本能反应较少,行为的后天成分在生活中起的作用更大。( )
[答案] V。解析:本题考查本能反应。动物越高等,学习能力也就越强，后天的行为所占的比重就越大。故本题表述正确。
10.儿童动作发展遵循从小动作到大动作的发展规律。( )
[答案] x。解析:本题考查儿童的动作发展顺序。儿童的动作发展经历从整体动作到分化动作,也就是从大动作到小动作的发展顺序。故本题表述错误。
2019年上半年4.27四川省教师招聘教育公共基础知识真题与答案
2019.4.27四川省教师招聘教育公共基础知识真题
一、判断题（正确选A，错误选B）
1.《课程标准》是国家对教育课程的基本规范和质量要求，是教学、评估和考试
命题的依据。( )。
参考答案：A
课程标准是编写教科书和教师进行教学的直接依据，也是衡量各科教学质量的重
要标准。教师应将课程标准作为教学、评估和考试命题的依据。
2. 凯洛夫主张教学过程的第一步是理解教材。( )
参考答案：B
凯洛夫主张，教学过程分为感知、理解、巩固、运用四个阶段，第一步是感知。
3.小学教育是学校教育制度的起始阶段。( )
参考答案：B
新中国建立后实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。
所以学前教育应该属于学校教育制度的起始阶段。
4.自然后果法主张让儿童遵循自然率性发展，不干预，不强迫，对儿童的不良行
为所产生的自然后果对其进行惩戒。( )
参考答案：A
当幼儿违反常规后，不必直接去拒绝他们或处罚他们，而是可以让他们通过亲身
体验，体会到违反常规的自然恶果，从而使他们记住教训、明白事理，这就是自
然后果法。所以自然后果法主张让儿童遵循自然率性发展，不干预，不强迫。
5. 要素主义主张学校应该设置名著课程，因此名著是实现教育目的的重要途径。
( )
参考答案：B
要素主义认为，学校的课程应该给学生提供分化的、有组织的经验，即知识。赫
钦斯在《美国高等教育》一书中说：“课程应当主要地由永恒学科组成。”永恒主
义者还进一步阐明了名著课程，认为它是实现教育目的的最好途径。
6. 显性课程与隐形课程互动互补、相互作用，在一定条件下可以相互转化。( )
参考答案：A
显性课程也称正规课程指学校所开设的所有课程，即在课程表上应该体现的课程，
显著特点是计划性。隐性课程也叫潜在课程，无形课程或隐蔽课程，指学生在学习过程中，从具体学习环境中所获得的“计划外”的知识、观念、情感等，不是
课程计划中所预期的东西。所以两者在一定条件下可以相互转化。
2019年四川省特岗教师招聘考试《教育公共基础知识》真题及详解
2019年四川省特岗教师招聘考试《教育公共基础知识》真题
（总分100,考试时间120分钟）
单项选择题
共30小题，每小题1分，共30分。
1.
在世界教育史上，被称为“现代教冇学之父”和“科学教冇学的奠基人”的是
A洛克B赫尔巴特C夸美纽斯D康徳
该题您未回答:x 该问题分值
答案:B
本题考查的是教疗学的发展。徳国教冇家赫尔巴特是“科学教育学的奠基人”。其代表箸作《普通教育学》是第一本 现代教育学著作，标志着规范教冇学（科学教冇学）的建立。赫尔巴特也被称为“现代教育学之父”。
2.
享誉全球的教育箸作《爱弥儿》的作者是
A培根B赫尔巴特C杜威D卢梭
该题您未回答:x 该问题分值:2
答案:D
本题考查的是教冇学的发展。《爱弥儿》是法国教育家卢梭的著作。卢梭在该书中提出自然主义教冇，认为让儿童顺 其自然发展才是好的教育，教育目的是培养人而不是培养公民。
培根的代表作为《论科学的价值和发展》；赫尔巴特的代表作为《普通教育学》；杜威的代表作为《民主主义与教育》。 因此本题选Do
3.
某教师认貞•负责、严谨细致的工作态度对学生产生了潜移默化的积极影响，这体现为
A显性正向功能B显性负向功能C隐性正向功能D隐性负向功能
该题您未回答:x 该问题分值
答案:C
本题考查的是教育的功能。按教育功能作用的方向，可分为正向功能和负向功能。教育的正向功能指教冇有助于社 会进步和个体发展的积极影响和作用。教冇的负向功能指教冇阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。按教ff 功能作用的呈现形式，可分为显性功能和隐性功能。教冇的显性功能指教冇活动依照教育目的，在实际运行中所出 现的与之相吻合的结果。教育的隐性功能指伴随教育的显性功能所岀现的非预期性的功能。题干中，教师认真负责, 严谨细致的工作态度对学生产生了积极影响，这体现了教育的正向功能：这种影响是潜移默化的，是非预期性的， 这体现了教育的隐性功能。因此本题选C。
2019年4月四川教师招聘教育公共基础笔试真题及答案解析
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2019年4月四川教师招聘教育公共基础笔试真题及答案解析
一、判断题
1.课程标准是国家对教育课程的基本规范和质量要求，是教学、评估、和命题的依据。()
[答案解析]
本题考查的是课程内容的表现形式。课程标准,亦即学科课程标准,是国家制定的基础教育课程的基本规范和质量要求，是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件。《基础教育课程改革纲要(试行)》指出，国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。因此本题说法正确。
2.凯洛夫认为教导过程的第-步是理解教材。()
[答案解析]
本题考查的是教学过程。赫尔巴特根据”统觉”学说，强调教学应该是一一个完整的过程,提出形式教学阶段理论，将教学过程分为明了、联想、系统和方法四个阶段。赫尔巴特的学生齐勒尔和赖茵又发展为五个阶段，即预备、提示、联想、总结和应用。后来，凯洛夫又将其演变为五步法，即复习、引入、讲解、总结和练习。因而凯洛夫认为教导过程的第一步是复习。因此本题说法错吴。
3.小学教育是学校教育制度的起始阶段。()
[答案解析]
本题考查的是教育制度。《中华人民共和国教育法》第十七条规定，国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。因而，学前教育是学校教育制度的起始阶段。因此本题说法错误。
4.自然后果法强调教育要遵循儿童的自然天性,不干预，不强迫，对儿童的不良行为所产生的自然后果进行惩戒。()
[答案解析]
本题考查的是教育学的发展。“自然后果法”是卢梭以自然教育理论为根据，在道德教育上提出的，强调对于幼儿的过失不必加以责备和处罚,而要利用幼儿过失所造成的自然后果，使他们自食其果，从而使他们认识其过失并予以改正。因此本题说法正确。
5.要素主义强调学校要开设名著课程，因为名著是实现教育目的的重要途径。( )
[答案解析]