实用文档之品格论文
品格作文800字
品格作文800字品格作文。
品格是一个人在思想、行为、态度等方面所表现出来的道德品质。
它是一个人的灵魂和精神的象征，是一个人的内在修养和外在表现的结合。
一个人的品格决定了他的言行举止，也决定了他的人生境遇。
品格是一个人最宝贵的财富，也是一个人最重要的资本。
一个人如果没有良好的品格，就很难在社会上立足，更谈不上取得成功。
因此，我们应该重视培养自己的品格，让自己成为一个有品格的人。
一个有品格的人，首先要有坚定的道德信仰。
他要有自己的价值观和人生观，要有对社会对他人的责任感和担当精神。
他要懂得尊重他人，善待他人，不伤害他人，更不要对他人进行欺骗和欺压。
他要有宽容的胸怀，不计较小节，不斤斤计较，不和人过不去。
他要有勇气和毅力，面对困难和挑战时，不退缩不畏惧，而是勇往直前，克服困难，战胜自己。
一个有品格的人，其次要有高尚的情操。
他要有真诚的情感，真心对待朋友和亲人，不虚伪不做作。
他要有感恩的心态，感恩父母的养育之恩，感恩朋友的帮助之情，感恩社会的关怀之爱。
他要有热爱生活的情怀，对生活充满热情和希望，不悲观不消极。
他要有同情心和爱心，关心他人，帮助他人，乐于奉献自己。
一个有品格的人，最后要有高尚的行为。
他要言行一致，言出必行，行动果断有力。
他要有自律的意识，自己严格要求自己，不轻易放纵自己。
他要有守信的原则，言而有信，信守承诺，不食言而肥。
他要有勤奋的态度，努力工作，不懈努力，不停歇不懈怠。
他要有谦卑的态度，不自大不骄傲，不自负不自大。
一个有品格的人，是一个有修养的人，是一个有涵养的人，是一个有担当的人，更是一个有责任的人。
他在言谈举止中，都能展现出高尚的品格，给人以深刻的印象。
他在处事待人中，都能表现出高尚的品格，给人以美好的感觉。
他在面对挑战困难时，都能展现出高尚的品格，给人以强大的信心。
一个有品格的人，是一个值得尊敬的人，是一个值得信赖的人，是一个值得合作的人，更是一个值得学习的人。
他的品格是他最宝贵的财富，也是他最重要的资本。
良好品德的600字议论文5篇
良好品德的600字议论文5篇什么是道德?我带着困惑去寻求它的正确答案。
爸爸说：道德就是要做到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，要从身边的小事做起，严于律已。
下面我给大家带来关于品德的谈论文，便利大家学习。
良好品德的600字谈论文1道德有时候像一个怎么也打不定办法的隐形人困扰着我们，每个人的童年都经受过纠结，虽然它随着时间的年轮静静地溜走了，但是它们像小精灵般永久藏在我的心灵里。
我经受了好多从看到东西到捡到东西之后，再物归原主的事例，大多已经遗忘，只有我在小巷里发生的那件事深深印在我的脑海里。
记得那是一个阴云密布的星期五下午，放学后，城市街道都是雾，所以我预备走小路绕回家，那条小路只有树，没有房屋，也没有人的踪影。
，由于当时那个小巷子没有人住，所以没有灯光，只能摸着黑向前，简直就是伸手不见五指。
我走着走着突然踢到了什么，本以为是一块石头，捡起来发觉特别轻，我赶忙跑到大路上借着灯光，才看清晰那是一个钱包!我打开一看，里面竟有三千多!三千多可不是一个小数目，我抓紧把它藏在衣服里，我每走一步就感觉自己身上背了一个超大的石头，每看到一个人就冒汗，根本不敢直视。
我深深地明白这是我衣服里有一大笔钱在作祟。
回家后，我和妈妈一起争论了一下，我困难地打算把钱物归原主。
当我做出打算的那一刻，我感觉如释重负。
从今，我再也没有捡到这么多的钱，但我明白一个道理：面对道德的选择时，保持头脑糊涂，往往是正确行事的开头。
良好品德的600字谈论文2道德”是任何人必需具备的!而我发觉了只有一部分人具备“德”。
有一次，我去买我最爱吃的鸡柳。
见到有一个比我要还小的小男孩儿，也许只有五六岁那么大吧。
别看他还是个天真烂漫的.小孩，但是他肯定是一个很乖巧、很懂事的孩子，甚至一些大人都要向他学习。
等到他买了一袋香喷喷的鸡柳后，还没走出半步他又回来了，原来是老奶奶多找给了他三元钱，小男孩用很礼貌的语言告知老奶奶钱找多了后，又把钱还给了老奶奶。
然后那个小男孩回到妈妈身边，说：“妈妈您先吃，我吃的不多，少吃一点就够了!”小男孩排队就排了将近20分钟，可是他没有自己一人独享鸡柳的美味。
关于小学品格教育论文范文
关于小学品格教育论文范文关于小学品格教育论文篇一《国外中小学品格教育简述》摘要：有效的品格教育不仅能有效地促进儿童青少年良好品格的发展，帮助儿童青少年形成积极的社会态度和技能，还有助于预防一系列可能会出现的行为问题。
研究简述了国外品格教育的定义，有效品格教育项目、实施原则、实施的策略。
近来，我国越来越重视中小学生心理健康，应建立适合我国中小学生发展的品格教育方案。
关键词：中小学生品格教育实施原则实施策略马丁路德金说：智力加品格，才是教育真正的目的。
学校不仅担负着教授学生文化知识的责任，还担负着促进学生品格发展(character development)的责任。
学校可以影响一个儿童的自我概念;社会技能，特别是同伴间社会技能;价值观;道德推理的发展;亲社会倾向和行为;道德感等等。
过去十几年中，国外教育者发展了许多品格教育方案来培养儿童青少年的良好品格的发展。
一、品格教育的界定品格涉及个体的态度、行为、动机和技能等多个方面。
具有良好品格的个体会表现出努力、关心他人的态度;批判性思维和道德推理的能力;诚实、有担当、有正义感的行为;与他人能友好相处的社会技能。
而关于品格教育的定义，不同研究者和机构提出了不同的观点。
品格教育协会(Character Education Partnership)认为，品格教育为学校、地区和国家培养学生形成社会的核心道德价值，包括：关心他人、诚实、公正、有责任感、尊重自己及他人。
管理和课程发展协会(Association for Supervision and Curriculum Development)认为，品格教育是教给儿童基本的人类价值，包括：诚实、善良、慷慨、勇敢、自由、平等和尊重，以使儿童成为有责任、自律的个体。
品格教育国家委员会(National Commission on Character Education)认为，品格教育是学校通过多种方式帮助儿童青少年变得更有爱心、有原则和责任感。
品德论点的500字议论文6篇作文
品德论点的500字议论文6篇作文做一个有道德的人，必须在家做一个好孩子，在学校做一个好学生，在社会上做一个有爱心、有责任心、关心爱护他人、保护动物、保护大自然等的好公民。
下面小编给大家带来关于品德的议论文，方便大家学习。
品德论点的500字议论文1在人生的旅途中，你肯定面临过一次次的诱惑，假如有两种礼物摆在你的面前，一种是金钱，另一种是道德，你到底会选择哪一样呢?难道很难做出回答吗?也许有很多人都会选择金钱，要是我的话，我一定会毫不犹豫地回答到：“道德。
”今天，我读了一篇文章，上面写的主要内容就是一个孩子和他的爸爸一起去河边钓鱼，当他们钓到一条大鱼的时候，他兴奋不已，可因为还没到开放时间，爸爸让他放回湖中，正是因为我受到父亲这样的教育，才让我在今后的人生道路上终生受益。
我钓到大鲈鱼的时候，可父亲却要让我再放回去，我也是没有办法，只好无奈地听从，不过，我更敬佩文中的父亲，他不但给我做了一个好榜样，并且他的严格也让我做子一个有道德的人。
我曾经也遇到过像道德这样的问题，有一次，我晚上写完作业出去玩的时候，看见地上有一个红色的袋子，我踢了一下，发出啪啪的声音，于是，我打开一看，哇!原来是一块银光闪闪的手表，这时，我就在想，我是偷偷地拿回家装作不知道呢还是把这件事告诉老师来寻找失主呢?过了一会，经过一番思想斗争，我的正义终于打败了邪恶，就把这个手表交给了老师。
我懂得要严格按道德标准来约束规范自己的言行，做一个有道德的人，果断做出抉择，用高尚的巨大的道德力量来成就美好的未来，今后，人生的路还很长，当我再次遇到与道德挑战的时候，我还会做出正义的选择，让道德这两个字永远刻在我心中!品德论点的500字议论文2爸爸，你是我眼中的道德模范，你用宽容、仁慈、善良和勤劳的优秀品质深深地教育着我。
你的言传身教感染者我，影响着我。
在您的潜移默化下，我心中种下了一颗道德的种子。
他是一位出了名的孝子。
在日常生活中，他总是对爷爷奶奶嘘寒问暖，关怀备至!尤其是这次奶奶心脏病发，要动手术，更是让我体会到了爸爸的孝心。
教育品格论文
教育品格论文
引言
教育品格是指个体在教育过程中形成的品德和态度，对个体的
成长和发展具有重要影响。
本文将探讨教育品格的重要性以及如何
在教育中培养良好品格。
教育品格的重要性
1. 影响个体行为：教育品格直接关系到个体的行为表现，良好
的品格能够促使个体表现出诚实、守信、友善等积极行为。
2. 塑造社会意识：教育品格培养了个体对社会责任的认同感和
意识，使其愿意为他人和社会做出贡献。
3. 培养人际关系：良好的品格有助于个体建立良好的人际关系，增强合作能力和团队精神。
教育中培养良好品格的方法
1. 建立榜样：教育者应成为学生的榜样，通过自身言行来影响
学生的品格塑造。
2. 培养道德意识：在教育过程中注重培养学生的道德意识，教
导他们正确的行为准则。
3. 强绪管理：教育者应引导学生学会管理自己的情绪，培养积极的心态和情感表达方式。
4. 提供社会实践机会：通过社会实践活动，让学生亲身体验社会，增强他们的社会责任感和感恩之心。
结论
教育品格对个体成长和社会发展至关重要。
通过建立榜样、培养道德意识、强绪管理和提供社会实践机会等方式，可以有效地培养良好的品格。
教育者应当在教育过程中注重品格教育的重要性，以期培养出更加健康、积极向上的个体。
参考文献:
- [参考文献1]
- [参考文献2]
- [参考文献3]。
谈品德的议论文5则
谈品德的议论文5则2021谈品德的议论文5则谈品德的议论文5则1我们中华民族历来崇尚道德。
无论是以孔子为代表的儒家思想，还是以老子为代表的道家思想，无不都以高尚的道德作为他们的至高境界。
宋代文人苏辙就曾写道：“辙生好为文，思之至深。
以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而至。
”这就说明，道德是做人的基本准则。
所以以德取人才是根本，以德服人才是硬道理。
一个人在茫茫人海中走路，难免要摔倒，可是能爬起来继续走也是一位有德之人。
可有些人就问了什么是道德,不同的人有不同的答案：政治家说：道德是一种社会意识形态。
诗人说：道德是半悬在头顶上的一柄利剑。
哲学家说：道德是愿者鱼儿上钩。
社会学家说：道德是公路旁的警示牌，人，好好走路;司机，好好开车。
法官说：道德是调整…………规范的总和。
我说;道德是面镜子，不但照己，还可照人。
但关键是照己。
由此可看出，道德的概念在每个人的心里都是不同的，可它们都是对的，所以要想知道道德是什么，还得自己去感悟，去理解。
那我们应该怎样做一个有道德的人呢?我个人认为，首先要做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
”如果我们能够从身边小事做起，严格要求自己。
那么我们每做一件事情，我们的道德水平就会得到一次升华。
荀子有句话说的好;骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。
所以说人要一步一个脚印，要善于由大及小，从大处着眼，从小处着手，决不要以微小而不足道，细小而不足为。
说了这么多，那我们在实际生活中应该怎么做呢?在学校，我们一样要讲文明、讲道德。
在学校，我们不能在楼道里追跑打闹。
如果楼道里有许多的同学，那必然会撞到其他的同学。
在学校，我们还应该节约用水、用电。
上操之前，应先把灯关掉。
见了老师就向老师问好，这些都是在学校应该做的。
在家里，要尊敬父母。
在家中，要做一些力所能及的家务，这能帮家人减轻一些负担。
如果父母叫你拿杯水，拿个东西这种小事应尽自己全力去做。
关于品德的议论文4篇品德议论文
关于品德的议论文4篇关于品德的议论文篇一在我们这个美好的社会大家庭中，有许多人不讲礼貌，没有最起码的做人道德。
这些人，已经丢失了人生中最值钱、最宝贵的东西之一——品德。
在此，我想就这一点说一说，帮助那些人找回丢失的品德。
自古以来，中国就素有“礼仪之邦”的美称。
那时候的中国人，懂礼貌，讲诚信，因此得名。
可现在呢虽然有大多数人仍然拥有基本的品德，但是有些人就不同了。
小至乱扔垃圾，随地吐痰;大至杀人抢劫，伤天害理。
这些人无恶不做，不仅丢失了品德，也扰乱了社会治安。
在此，我想问一问这些人，你们对得起“礼仪之邦”这个高尚的称号么你们那些最起码的品德去哪了雷锋叔叔的精神是值得我们任何一个人学习的，他虽然离开我们了，但他那种无私奉献的高尚品德是值得我们永远铭记在心。
也许有人会说，雷锋已经过时了，他的品德不值得我们学习了。
不，他没有过时，他的品德也没有过时。
你看，现在日常生活中，不也有“活雷锋”出现么：公车上，“雷锋”给需要座位的人让座;街道上，“雷锋”给老人和小孩让路，草坪旁，“雷锋”正……难道这一个个“活雷锋”，就不值得我们去追寻吗记得寒假里,我跟奶奶出去玩。
上了一辆公交车，由于是节假日，车上特别多人，已经没有座位了。
奶奶刚刚走到公交车中间，坐在座位上的大部分乘客都站起身来让座。
最终，奶奶坐在了一个年轻的大哥哥的座位。
看到这一情景，我不禁从心底里感激、敬佩这些具有高尚品德的人。
也许这次让座只是他们高尚品德大海中一朵小小的浪花，可他们这善意的举动，却帮助了一个又一个人。
除了让座，还有很多很多，例如：买票时，大家都有秩序的排队;上下车时，大家都有秩序的谦让;交通灯前，大家都耐心地等待绿灯…… 公民遵守社会公德，是社会生活得以正常进行的需要，也是人们品德高尚的表现。
对于我们小学生来说，遵守社会公德，就是遵守公共场所和学校、家庭以外的公共生活之中的行为准则，例如：遵守公共秩序，注意公共安全，爱护公共财物，保护环境等。
以品格为话题的高中作文800字
以品格为话题的高中作文800字作文一：品格的重要性品格是一个人的精神修养与行为规范的综合体现，它在一个人的一生中起着至关重要的作用。
一个人有良好的品格，不仅能够受人尊重，也能够获得自己内心的平静和快乐。
首先，良好的品格能够帮助我们建立良好的人际关系。
一个有修养、有礼貌的人，不仅在与他人交流时能够得到尊重和关注，也能够以平和的心态处理人际关系。
他能够关心他人的需求，关注他人的感受，与人为善，与人为伴。
一个品德高尚的人，无论是同学、朋友还是家人，都会喜欢与他交往，因为他们知道这样的人值得信任和依靠。
其次，良好的品格也能够帮助我们取得成功。
一个有坚持和毅力的人，能够在面对困难和挫折时不轻易放弃，而是勇敢面对并寻找解决办法。
他们能够在遇到困难时保持乐观的心态，不怕失败，不怕挫折，坚信只要付出努力就会取得成功。
而一个公正、诚实的人，则能够赢得他人的信任和合作，人们都愿意与他共事，因为他们知道他是一个可靠的人。
最后，良好的品格也能够帮助我们获得内心的平静和快乐。
一个有道德修养的人，能够有自律的约束，有明确的目标和追求，因此他内心充满了自信和满足感。
他们不会为名利纷争而忧虑，也不会为功利的追求而迷失自己。
相反，他们能够保持内心的平静和愉悦，以平和的心态对待生活中的种种变故。
综上所述，品格的重要性不言而喻。
良好的品格不仅能够帮助我们建立良好的人际关系，也能够助我们取得成功。
最重要的是，它能够帮助我们获得内心的平静和快乐。
因此，我们应该注重培养自己的品格修养，让自己成为一个有品德的人。
作文二：品格的塑造品格是一个人在生活中展现的道德和精神修养，它是通过培养和磨练才能够不断提高的。
品格的塑造需要我们从自身出发，不断学习和完善。
首先，我们要努力培养诚实守信的品格。
诚实守信是一个人立身处世的基本准则，也是人际关系的基础。
我们要做到言行一致，言出必行，不虚伪不欺骗他人。
只有做到诚实守信，我们才能够赢得他人的信任和尊重。
其次，我们要努力培养坚持不懈的品格。
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实用文档之"品格塑人，家校共育"
实验小学二年级代明娟
即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。
——(法)爱尔维修; 品格能决定人生，它比天资更重要。
——弗·桑德斯（英）; 对一个人的评价，不可视其财富出身，更不可视其学问的高下，而是要看他的真实的品格。
——培根（英）。
这些对品格诠释的名言警句无不告诉我们品格教育是孩子整个教育环节中非常重要的一环，可以说"没有品格，教育只完成了一半"。
品格教育对孩子们人生的发展，将有着决定性的影响。
因为充满挑战的二十一世纪，是属于善良、正直、诚实、勇于承担责任的人。
从孩子的发展年龄段来看，从起始年级开始做品格教育特别符合孩子的认知规律。
而低段孩子的品格教育又是基础中的基础，只有真正让孩子用心感受，用实际行动去体验，就一定能让品格教育在日常生活学习中得到落实。
同时，利用好家校共育平台，让家长共同走进品格的点点滴滴中，和孩子同学习，共进步，为孩子培养良好品格，打下坚实基础。
一、大力推进品格“三进”活动，打造品格特色营
纵观教育，部门班级老师还在将学生的考试成绩作为老师在学校和家长面前的一把利剑。
殊不知，德育为首，品格教育才是学生全面发展的一面试金石。
特别是低段孩子的行为品格教育在孩子们形成固定行为习惯以前非常重要。
如果我们把他们的品格塑造成一种习惯，自然而知他们在潜移默化中就学会了做人的道理。
忽略品格的培养，将与教育背道而驰，越走越远。
因此，在学校，尤其是低段孩子的品格教育更为重要。
在学校，我通过“三进”（进脑、进心、进课
堂）“两会”（朝会、班会）活动，建立品格特色营地，将孩子们的日常学习生活通过一个个专注小精灵的引领陪伴，激发他们的斗志，树立信心，分享收获，重塑品格，爱在集体。
，
1、品格成长阶梯引领孩子分层进步
我把24个品格纳入到六年的学生成长阶梯中，分年段开展学习。
一年级学习专注、有序、友善、感恩、守时、诚实；二年级学习爱国、责任、坚持、主动、真诚、宽容；三四年级学习勤奋、创意、热情、节俭、守信、勇敢；五六年级学习谨慎、明辨、尊重、怜悯、勤劳、智慧。
2、常规活动进脑进心
在这些品格教育中，我会筛选每学期围绕一个主题（如：井然有序小精灵——花栗鼠；守时小精灵——燕子；友善小精灵：海豚），让每个主题所对应的代表性精灵动物开展综合实践活动。
让孩子们真正了解品格内涵，与小精灵共同学习成长。
比如：在学习专注品格时，我会要求爸爸妈妈和孩子们共同许诺写下专注公约，在专注开始后，与家人一起努力，共同奋进。
每天课前我会利用三分钟眼、耳、身、手、口的专注训练；在劳动扫除时，教育孩子们专注清洁，轻拿轻放，快速洁净；午间吃饭要求孩子们专注就餐，安静文明、细嚼慢咽；在班级娱乐庆祝活动中让大家专注游戏，在游戏中收获快乐，展示专注。
为了更好的让孩子们将每期的品格主题明辨，我会在班级中设立品格墙，积极展示每期教育主题——品格小约定、品格小精灵等。
在孩子们入脑入心的同时，建立品格成长档案，收录孩子们每个主题的公约、心得、爸爸妈妈老师的评价语等。
3、学科渗透，强化发展
结合语文教学教学特点，在课堂中渗透品格教育，让孩子在潜移默化中寻求品格带来的魅力。
以专注教育为例，在课堂上，我激励孩子专注倾听，边听边想，尊重他人；在小组合作中，专注阅读，声音适度，边读边想；在书写中训练学生专注写字，端正坐姿，一笔一划；
有时候孩子们的调皮难免受到老师的责骂。
但我会用讲故事和看动漫的方式来讲道理，让孩子们在宽松的环境氛围中接受观点，拉近距离，正确看待自己的错误和不足，避免因老师过度打骂给孩子们带来的心理阴影。
在课堂中，我还会通过激励评价机制，让孩子们感知进步，放大优点，追逐梦想。
4、专题两会，巩固品格教育成果。
我会在每周五的班队会课上组织孩子们进行品格教育的学习。
和孩子一起阅读品格报，认识品格小精灵成为班队会课孩子们最为喜爱的开心时光。
品味故事会、动手制作品格小精灵，讨论主题品格公约，评选品格小明星，评比品格小报，创编品格顺口溜等活动，孩子们在温暖的集体中收获品格，收获愉悦，收获成功。
在每周的语文晨会中，我会及时将头一天进步的孩子进行表扬，以此抓住契机，树立榜样，明确目标，营造氛围。
比如，我利用专注小精灵――梅花鹿开展一系列明星就在身边的专注小活动，最后连班级最调皮的孩子也能完整将梅花鹿专注故事内容复述出来。
后进生、行为习惯问题学生在两会激励展示中找到自身优点，增强信心，关爱他人。
二、打造家校品格联盟，促进孩子快乐参与
在品格教育推行的道路上，不仅有孩子们的陪伴，更应该有家长的鼓励和参与。
只有这样，才能更加坚实的快乐前行。
学校作为主渠道教育阵地，通过品格专家讲座等学习，为家长认识品格，践行品格起到了很好的推波助澜的作用。
而家长的主体在班级，只有家长互相配合，才能搞好的推动品格教育在家庭中的开展。
打造家校品格联盟显得更加重要。
1.及时沟通，相互信任。
随着科技网络时代的铺开，我通过班级qq群、微信、电话访谈、家长到校、发通知单等方式及时告知家长本月品格主题，以及学生在班级生活、学习等方面的具体情况，希望家长让孩子的行为在家也能得到很好的监督、强化、内化。
教师细心周到的关心，爱护学生化为老师家长真诚沟通，相互反馈的动力，及时与家长建立起充分的信任关系，为品格教育在学校和家庭中的推进起到了很好的促进作用。
2.家委会参与，提质增效
品格教育在家长中的推行，得到了大家极大的支持。
特别是家委会在这个过程中有着举足轻重的作用。
家委会运用的好，品格教育深入的效果就佳，反之实践效果很差。
因而，让家委会及时传递学校和班级在品格教育推动中运行的实际的工作情况，多听取家长的意见，让家长多建言献策，找寻品格主题教育的参与度，探讨品格与班级事务、孩子行为、教师策略间的问题方法，找到品格教育的最佳引领模式，调动家长积极性。
比如可以开展品格教育家长分享会、家长沙龙、主题宣传学习等学习联盟，让家长了解品格的重要性，
品格的特点，品格的实施，品格的注意事项等等，以此增强家长对品格教育的动力。
品格如同树木，名声如同树阴。
我们常常考虑的是树阴，却不知树木才是根本。
我希望通过我坚持不懈的努力，让孩子们在六年的品格塑造中，崇尚品格教育，追求品格成长、塑造品格氛围，为品格在孩子们的内外兼修中不断提升自我，展示风采，赢得人生中更多的精彩。